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實(shí)用的管理自己作文13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的管理自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)用的管理自己作文 1
生活，猶如一本回憶錄，翻開(kāi)它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜；生活，猶如一支筆，寫(xiě)下了你的童真；生活，猶如浩瀚的大海，時(shí)而翻騰，時(shí)而平靜。要我說(shuō)，生活也像個(gè)調(diào)皮的寶寶，我們就像它的保姆，時(shí)時(shí)刻刻，每分每秒都得管好它，不然釀成大禍。
也許，你會(huì)因工作的繁忙，忘記了早餐時(shí)間。你可能會(huì)空腹上班，可你想過(guò)嗎？吃飯也是生活中不可缺少的一部分。長(zhǎng)期沒(méi)有規(guī)律的吃飯，會(huì)導(dǎo)致你得胃病。說(shuō)到這兒，不妨告訴你我身邊一個(gè)真實(shí)的故事：我的三爺爺，在小時(shí)，因經(jīng)濟(jì)不好，總是飽一餐，餓一餐，有時(shí)早飯要到十一點(diǎn)鐘左右才得吃，有時(shí)早早的七點(diǎn)鐘左右就吃了。就這樣，這種生活伴隨了他很多年，最終，導(dǎo)致他得了胃病。如今，他的胃病只要一犯上了，疼得在地上直打滾。聽(tīng)了這個(gè)故事，你是否也像我這個(gè)親人一樣呢？如果是，那請(qǐng)馬上扔掉這個(gè)壞習(xí)慣。不要讓那樣的悲劇發(fā)生在自己身上。早餐喝杯熱牛奶，暖暖身，暖暖心，再吃個(gè)剛烘烤的面包，是個(gè)不錯(cuò)的選擇，你還可以在上班路上吃個(gè)蘋(píng)果。管好自己的生活，你首先要有一個(gè)健康的身體。
有了個(gè)健康的身體，你必須還要有個(gè)良好的心態(tài)。當(dāng)我們遇到不順心的時(shí)候，常常會(huì)埋怨，發(fā)火。在這個(gè)發(fā)展飛速的社會(huì)中，許多人已無(wú)法滿(mǎn)足，想不義之財(cái)。大事做不來(lái)，小事不愛(ài)做，整天就想著天上掉餡餅。于是沉迷游戲，無(wú)法自拔。我想當(dāng)你拿起手機(jī)或握住鼠標(biāo)時(shí)，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，必須文明上網(wǎng)，有個(gè)時(shí)間規(guī)定。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而不是用來(lái)傷害自己。管好自己的生活，你首先要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。
有良好的心態(tài)，你必須還要學(xué)會(huì)禮貌待人。禮貌友善的'對(duì)待任何人，這才是我們中華民族的美好品德。管好自己的生活，你首先禮貌待人。
只有管好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們才能健康、快樂(lè)的生活。
實(shí)用的管理自己作文 2
成功是一種生活，生活來(lái)自習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。美好的生活總離不開(kāi)良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣養(yǎng)成要從身邊的小事做起。
記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們大埡的同學(xué)就到月沱學(xué)校讀住校，對(duì)于我們從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的孩子來(lái)說(shuō)，真的是一點(diǎn)都不習(xí)慣，當(dāng)天晚上好多同學(xué)都捂在被子里偷偷的哭，挨著我的一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我想回家，我想媽媽。”說(shuō)著說(shuō)著哭得更厲害了，我也跟著哭得很傷心。這時(shí)值周老師來(lái)了，就問(wèn)我們是怎么回事，大家都不言語(yǔ)，只是一個(gè)勁的哭。老師好像猜到我們的心事，問(wèn)：“同學(xué)們，是剛離開(kāi)父母不習(xí)慣吧！”這時(shí)有一個(gè)女生小聲的說(shuō)：“我想媽媽了。”于是老師就耐心的給我們講：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，不可能永遠(yuǎn)都留在媽媽身邊，總有一天要離開(kāi)父母到祖國(guó)需要你們的地方去。”我聽(tīng)了老師的話(huà)，停止了哭聲。一瞬間，美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)的一句話(huà)索繞在我耳邊：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣：播下一種習(xí)慣，收獲一種性格：播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
是呀，哪一個(gè)父母不希望自己的孩子有良好的習(xí)慣——獨(dú)立、節(jié)儉、勤勞、謙遜。從那以后，我就立志要做一個(gè)全面發(fā)展的`好學(xué)生，不讓父母和老師擔(dān)心，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，整理好自己的書(shū)包、課桌，管理好自己的日常生活。現(xiàn)在，我終于可以獨(dú)立了，自己的事自己做，有時(shí)還幫小同學(xué)整理床鋪，扎辯子。學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好，還擔(dān)任了班長(zhǎng)，在班上經(jīng)常幫同學(xué)講作業(yè)，安排班上的清潔衛(wèi)生，幫老師收作業(yè)、改作業(yè)，這些事我都會(huì)做了。當(dāng)然，這些都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)，在此，我要深情地對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝您！我親愛(ài)的老師。”
好習(xí)慣讓人終身受益。古今中外，所有取得豐功偉績(jī)，有不朽成就之人，都是從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，有生活規(guī)律的人。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，就要比別人看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，做得更多一點(diǎn)，動(dòng)力更足一點(diǎn)，速度更快一點(diǎn)，堅(jiān)持得更久一點(diǎn)。
自己的生活需要有色彩的加入才會(huì)多姿多彩，有了好的習(xí)慣生活才會(huì)有節(jié)奏。管理好自己的生活，成就美好的人生，向成功的巔峰沖刺！
實(shí)用的管理自己作文 3
人們都說(shuō)，高三是最辛苦的一年。而我們卻說(shuō)，高一是最辛苦的一年。為何這樣說(shuō)呢？
高中，是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高一，是一個(gè)新的起點(diǎn)。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天都在忙碌著上課，復(fù)習(xí)今天的課，預(yù)習(xí)明天的課，課程一天接著一天，總有吃不消的時(shí)候，我們學(xué)的是九科，我們正是為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。終于迎來(lái)第一次段考，上了高中才知道，每一次考試都決定著你未來(lái)。心對(duì)我說(shuō)，是時(shí)候規(guī)劃自己的未來(lái)，管理自己的時(shí)間。每一次下課鈴響了，總會(huì)有期待往外飛的小鳥(niǎo)，然而，也有著一大群勤能步拙的笨鳥(niǎo)先飛。高中學(xué)習(xí)是索然無(wú)味的，高中生活是多姿多彩的。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們征兵買(mǎi)馬，有這各式各樣的社團(tuán)，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上的文學(xué)社，有利于培養(yǎng)興趣愛(ài)好的吉他社，有愛(ài)心愛(ài)幫助人的`教育義工社等等，面對(duì)如此多的社團(tuán)，勾起了我的誘惑。我毅然的放棄了，因?yàn)橄聜�(gè)學(xué)期分班，我現(xiàn)在讀的是普通班，起點(diǎn)已經(jīng)落后了，而下一次分班決定著你這三年，仿佛決定了你大學(xué)的選擇。我把別人參加社團(tuán)的時(shí)間，多做幾道練習(xí)題，多背幾個(gè)單詞。我沒(méi)有比別人聰明，但我相信世界上最大的差距不是智商，而是勤奮和堅(jiān)持。
有時(shí)候，一份付出并不能得到一份收獲。可能是方法上有缺陷，所以說(shuō)，學(xué)習(xí)要有方法。或許你每天很勤奮學(xué)習(xí)，也比不上下課人影不見(jiàn)的同學(xué)。學(xué)習(xí)是有計(jì)劃的，每個(gè)時(shí)間段你該干嘛，規(guī)定在一定的時(shí)間內(nèi)完成。時(shí)間，就像海綿的水，只要你愿意總是會(huì)有的。我要利用早上上學(xué)前的時(shí)間背單詞，中午放學(xué)后的時(shí)間抄寫(xiě)英語(yǔ)作文，我要利用下午放學(xué)時(shí)間整理今天的課堂筆記，我要利用晚上晚修下課后的時(shí)間做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。課堂時(shí)間，跟著老師的步伐走。
學(xué)會(huì)管理自己，有著整理的計(jì)劃。總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)整理在充分利用好每一分鐘，它將會(huì)成為你的習(xí)慣，使你受益終生。堅(jiān)持不一定成功，但成功需要堅(jiān)持。
實(shí)用的管理自己作文 4
每個(gè)人都有自己的生活，生活都不一樣。生活來(lái)源于自己的行動(dòng)，要想有幸福的生活，就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取。有的人生活情況很糟糕，有的人生活得很幸福。他們是如何管理自己的生活的呢？
如果我的生活是糟糕的，我會(huì)讓生活一天天地好起來(lái)，讓我的生活由衰變盛。
如果我的生活是亂花錢(qián)，我會(huì)每天不用錢(qián)。如果太想用的話(huà)，就把錢(qián)一點(diǎn)一點(diǎn)的存起來(lái)，放進(jìn)存錢(qián)罐里，存到銀行卡里，長(zhǎng)大了交給父母，獻(xiàn)上一份孝心。
如果我的生活是貪吃，我會(huì)每天不吃零食，多吃蔬菜。如果實(shí)在忍不住想要吃或買(mǎi)零食，就每周吃一次，也可以和爸爸媽媽一起分享，這樣就可以忘記想吃零食。
如果我的生活是五彩斑斕、快樂(lè)的，我會(huì)繼續(xù)保持下去，讓那些垃圾食品遠(yuǎn)離我并從我的`生活中消失。
一個(gè)人如果不知道怎樣管理自己的生活，那他已經(jīng)被這張邪惡的大網(wǎng)網(wǎng)住了手腳，使他動(dòng)彈不得。所以請(qǐng)自己管理好自己的生活，不要被生活網(wǎng)住手腳，因?yàn)槟菢訒?huì)讓你從小走上不良道路。如果世界上每個(gè)人都管理好了自己的生活，那么地球也不會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)入危機(jī)。希望每個(gè)人都管理好自己的生活！
實(shí)用的管理自己作文 5
這一段時(shí)間鳴鳴寫(xiě)作業(yè)時(shí)總要求大人陪著，每天晚上全家都要圍著他轉(zhuǎn)，而且寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不認(rèn)真，總是讓大人催，有幾次氣的我實(shí)在是控制不住了，還對(duì)他發(fā)了脾氣，這樣弄得大家都不高興。這幾天不斷的思考如何才能讓鳴鳴不依賴(lài)家長(zhǎng)，輕松、自覺(jué)的完成自己的任務(wù)。老公開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)說(shuō)劉老師要求培養(yǎng)孩子的自理能力。我由此受到了啟發(fā)，強(qiáng)扭的瓜永遠(yuǎn)不甜，強(qiáng)迫孩子隨著家長(zhǎng)的意愿學(xué)習(xí)與生活，效果永遠(yuǎn)不好。為此，決定讓孩子嘗試著自己管理自己，自己的事情自己安排，看看效果如何。
星期六下午我和兒子說(shuō)：“你說(shuō)爸爸媽媽累了一天了，回家想干點(diǎn)自己的事吧，可是回到家還要陪著你，全家都圍著你轉(zhuǎn)。爸爸媽媽在單位讓領(lǐng)導(dǎo)管著，回家還要讓你管著，多累呀。”鳴鳴說(shuō)：“俺也是呀，在學(xué)校讓老師管著，在家讓你們管著。”我說(shuō)：“那好，從明天開(kāi)始我們自己管自己，自己想著自己的事，自己做主行嗎？”“好的。”于是我們商定自己管理自己。和鳴鳴商定明天的任務(wù)有：練習(xí)口算題一張、語(yǔ)文小卷一張、聽(tīng)寫(xiě)生字、數(shù)學(xué)小卷一張、練琴十遍。
晚上鳴鳴睡著了，和老公商量明天誰(shuí)也不能提醒鳴鳴寫(xiě)作業(yè)的事，看他會(huì)怎么做。如果這樣整天的為學(xué)習(xí)而吵孩子，時(shí)間長(zhǎng)了孩子不僅會(huì)厭學(xué)，而且自主學(xué)習(xí)的能力一點(diǎn)兒也沒(méi)有養(yǎng)成，到高年級(jí)以后麻煩就大了。于是，為了讓鳴鳴早上起床后能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的任務(wù)，我晚上睡覺(jué)時(shí)把他第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)都放在了桌子上。
星期天的早上，我和老公醒了，但是都沒(méi)有起床，在床上躺著，想等鳴鳴先起床看看他會(huì)怎么辦。突然聽(tīng)見(jiàn)鳴鳴喊了一聲：“媽媽。”我們倆裝著在睡覺(jué)，不搭理他。可是他只叫了一聲，就不叫了。過(guò)了大概十幾分鐘，我說(shuō)：“鳴鳴可能去寫(xiě)卷子了。”老公不相信，便自己躡手躡腳地走到鳴鳴的臥室，偷偷的看了看，回來(lái)高興地說(shuō)：“是在寫(xiě)呢。”我們兩個(gè)又躺下了。過(guò)了一會(huì)，鳴鳴跑到我們床上，撒嬌的說(shuō)：“哎呀媽媽?zhuān)鬯懒恕！蔽覀児室鈫?wèn)：“你洗臉了沒(méi)？你干什么呢？”他說(shuō)：“媽媽快做飯吧，我都快餓死了。我都寫(xiě)了一張數(shù)學(xué)卷子了。”
昨天下午放學(xué)回到家，我和鳴鳴休息了一會(huì)，鳴鳴吃了一點(diǎn)零食。我說(shuō)：“我去做飯。”鳴鳴主動(dòng)地說(shuō)：“我去寫(xiě)作業(yè)。”（哈哈，自己管理自己起作用了）我做完飯，鳴鳴也快寫(xiě)完作業(yè)了。
今天中午吃完午飯，鳴鳴說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷懿荒懿粡椙傺健！蔽艺f(shuō)：“不管，自己的`事自己做主。”誰(shuí)知這孩子沒(méi)吭聲，自己跑到書(shū)房彈琴去了，而且沒(méi)有讓我們陪著。
看來(lái)孩子并不像我們想的那樣，什么事情都離不開(kāi)大人，還是有自己的主見(jiàn)的。只要我們家長(zhǎng)能夠大膽的放手，給孩子機(jī)會(huì)，我相信我們的每一個(gè)孩子都能夠自己管理好自己。
實(shí)用的管理自己作文 6
大冬瓜同學(xué)是小帥公主班上的一位特別活潑，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑的小男孩。因?yàn)殚L(zhǎng)得有點(diǎn)胖，看起來(lái)整個(gè)人圓圓的，像個(gè)大冬瓜一樣，所以大家都叫他大冬瓜同學(xué)。大冬瓜同學(xué)動(dòng)手能力很強(qiáng)，學(xué)東西也很認(rèn)真，就是有一個(gè)壞毛病，特別愛(ài)發(fā)脾氣。玩積木時(shí)，如果其他小朋友不小心將他的積木碰了一下，就要生氣，要發(fā)好一陣子脾氣，嚴(yán)重時(shí)還把手里的積木全都扔到地上；涂顏色時(shí)，涂得沒(méi)有別人快，也會(huì)生氣，發(fā)大脾氣，將彩筆都扔了一地，還要大聲哇哇的哭喊。
今天一群小朋友又在班上玩積木。小帥公主用積木排了一個(gè)很大很高的高樓，特別漂亮，就像她的公主國(guó)皇宮一樣。大冬瓜看見(jiàn)了心里很喜歡，就去搶。結(jié)果，他不僅沒(méi)有如愿地?fù)尩剑�讓小帥公主的同伴大頭筆給推倒在地上。他又開(kāi)始發(fā)起脾氣來(lái)，一會(huì)兒大聲地哭，一會(huì)兒大聲的喊。
老師看到了走了過(guò)來(lái)，了解情況后嚴(yán)肅批評(píng)了大冬瓜同學(xué)，教導(dǎo)他說(shuō)：不應(yīng)該去搶別人的東西，就算喜歡別人的東西也應(yīng)該先禮貌地問(wèn)過(guò)別人經(jīng)過(guò)別人同意后才可以動(dòng)別人的東西。我們要和其他小朋友友好相處，這樣才能交到朋友，別人才愿意拿自己的東西和你一起分享。大冬瓜同學(xué)好像明白了老師的教導(dǎo)，慢慢地不哭了，也不喊了，但是心里還是很喜歡小帥公主排的那座漂亮得像皇宮一樣的高樓，不時(shí)用羨慕的眼神看著那座高樓。
聰明的小帥公主大概看出了大冬瓜同學(xué)的心思，對(duì)他說(shuō)：既然你喜歡這座高樓，那我和你一起再排一座同樣的給你好不好？
大冬瓜同學(xué)聽(tīng)到，眉開(kāi)眼笑地拍著手說(shuō)：好啊！好啊！我正不知道怎么才能排得像你這么漂亮呢，小帥公主同學(xué)你真好，其他同學(xué)都不愿意幫助我，不愿意和我做朋友，就你愿意，謝謝你！
小帥公主笑著說(shuō)：只要你以后不亂發(fā)脾氣，不隨意搶其他同學(xué)的東西，我相信其他同學(xué)會(huì)像我一樣，是很愿意來(lái)幫助你，和你做朋友的'。
聽(tīng)小帥公主這么說(shuō)，大冬瓜同學(xué)也意識(shí)到了自己的不對(duì)，他紅著臉不好意思地說(shuō)：我知道我這樣做是不對(duì)的，放心吧，我以后都不會(huì)這樣了，我要學(xué)會(huì)大家都喜歡我！說(shuō)完，就和小帥公主、大頭筆和橡皮擦一起動(dòng)手排起積木來(lái)。不一會(huì)，另一座一模一樣的漂亮的高樓便出現(xiàn)了在大冬瓜同學(xué)面前。大冬瓜同學(xué)看著高樓十分高興，還得意地和大家說(shuō)：今天晚上我不回家住了，我要住進(jìn)這座漂亮的高樓里。逗得大家都笑了起來(lái)。
從那以后，大冬瓜同學(xué)就很少發(fā)脾氣了，還和小帥公主，大頭筆，橡皮擦成為了好朋友，越來(lái)越多同學(xué)也愿意和大冬瓜同學(xué)一起玩了，大冬瓜同學(xué)也學(xué)會(huì)了主動(dòng)地幫助其他同學(xué)，還經(jīng)常受到了老師的表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，老師也表?yè)P(yáng)了小帥公主，表?yè)P(yáng)她不因?yàn)榇蠖贤瑢W(xué)來(lái)?yè)屗臇|西而生大冬瓜同學(xué)的氣，還主動(dòng)地去幫助大冬瓜排積木，主動(dòng)地和大冬瓜做朋友，幫助大冬瓜同學(xué)克服了愛(ài)發(fā)脾氣的缺點(diǎn)，還號(hào)召其他同學(xué)向她學(xué)習(xí)。樂(lè)得小帥公主心里甜滋滋了好一陣子。
實(shí)用的管理自己作文 7
媽媽前天去北京培訓(xùn)了，她走的時(shí)候我和她一起制作我的7日學(xué)習(xí)計(jì)劃表。這個(gè)計(jì)劃表是按照學(xué)校的作息時(shí)間確定的。表里有我要完成的作業(yè)、游戲、閱讀的書(shū)籍以及參加的體育運(yùn)動(dòng)。
媽媽走的前兩天，我認(rèn)真按照計(jì)劃完成了任務(wù)，可是第三天爸爸在上班時(shí)突然暈倒被送到了醫(yī)院就醫(yī)，經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷是中暑的'原因，需要住院治療。這一下我的心思全部被打亂了，我很擔(dān)心爸爸，全然沒(méi)有心思按照計(jì)劃完成任務(wù)。下午爸爸好一點(diǎn)的時(shí)候，打電話(huà)告訴我要聽(tīng)奶奶的話(huà)，自己管理好自己，我鄭重的答應(yīng)了，并在心里默念：“我長(zhǎng)大了，我能自己管理好自己！”接下來(lái)的3天我每天不等鬧鈴響，就早早的起床讀英語(yǔ)課文并給EILI錄制朗讀語(yǔ)言，再讀完英語(yǔ)給奶奶背誦三字經(jīng)。在我完成背誦的時(shí)候，奶奶會(huì)給我準(zhǔn)備好早餐，我會(huì)幫助她洗碗。經(jīng)過(guò)短暫的休息，我就開(kāi)始完成書(shū)寫(xiě)作業(yè)，這期間我是特別專(zhuān)心的！除了寫(xiě)作業(yè)我還會(huì)和奶奶一起閱讀，一起講故事，一起玩跳棋。中午的時(shí)候我能幫奶奶摘菜、洗菜、搽桌子、擺碗筷，干自己力所能及的活。每天下午是我自由安排時(shí)間，我會(huì)看書(shū)上英語(yǔ)外教課！總之我是自己管理自己，還會(huì)給爸爸、媽媽匯報(bào)我的情況。經(jīng)過(guò)這幾天，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，能合理安排時(shí)間，沒(méi)有在依賴(lài)媽媽、爸爸，我還學(xué)學(xué)了一些技能，比如怎么挑蔬菜？怎么快速去土豆皮？哈哈！我的本領(lǐng)漲了不少。
自己管理自己，我覺(jué)得最難的是自覺(jué)性，只有自覺(jué)了才能很好地完成任務(wù)。我想我會(huì)做的更好的！
實(shí)用的管理自己作文 8
從來(lái)沒(méi)有這樣仔細(xì)地體會(huì)自己的心情，或者說(shuō)體會(huì)心靈深處潛藏的情緒，我從來(lái)都是用理性分析來(lái)代替感受，似乎除了理性再也無(wú)路可走，而情緒呢？那些真真實(shí)實(shí)的情緒像漂浮在天空的白云，明明知道它的存在，也承受著它對(duì)言行的支配，但又那么漠視于它，當(dāng)我的來(lái)訪(fǎng)者苦惱地問(wèn)我：如何控制自己的情緒呢？那一刻我才真切地領(lǐng)悟?yàn)楹我銖?qiáng)自己控制情緒呢？還有沒(méi)有比控制更好的方法呢？
長(zhǎng)久以來(lái)都以一種荒原的感受來(lái)形容自己內(nèi)心的形態(tài)：草木凋零、群山靜默、野徑無(wú)人、雨急云飛；十?dāng)?shù)年前，也曾一直都希望自己某天能夠破繭成蝶，讓心靈在明媚的陽(yáng)光下自由地飛舞，讓笑容在生活中燦爛地怒放，然而卻從不知道自己被生活圍困的原因，尋找了無(wú)數(shù)給自己的理由和解釋?zhuān)赡切├硇缘臇|西給自己的幫助并不大，似乎破繭的日子遙遙無(wú)期，于是，咬著牙等待。然而，就在我向來(lái)訪(fǎng)者指出情緒是我們的朋友，每當(dāng)情緒出現(xiàn)就意味著我們的生活某些方面出了狀況，需要重視時(shí)，由此，一切的惶惑就迎刃而解了。
努力地克制自己的情緒，不如真實(shí)地與自己的情緒相對(duì)，好好地反思自己哪些方面的需要沒(méi)有被滿(mǎn)足，生活需要做什么樣的調(diào)整和處理。由是，與其努力地克制情緒，不如去思考和解決生活中出現(xiàn)的或者遺留的問(wèn)題。因此，我也知道，20年了，我就這樣愚昧地被困在自己的情緒里，被困在錯(cuò)誤的想法中，手足無(wú)措地努力又努力地克制和壓抑自己的情緒，而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題卻日復(fù)一日地壓在心頭，形成了一片汪洋之海，被圍困的感覺(jué)、荒原的感受、破繭成蝶的希翼就這樣地誕生了。
此刻，我不再贊同以克制情緒解決問(wèn)題的`想法，但妥善地管理自己的情緒是必要的，在勃然大怒中我們需要對(duì)自己的情緒做一定程度的壓抑，在消極低郁渴望死亡中我們也需要對(duì)自己的情緒做一定程度的調(diào)整，然克制或者管理自己的情緒只是暫時(shí)地使用的一種技巧，就算這些克制和管理做得不好也不必對(duì)自己進(jìn)行深深責(zé)備，更不要讓自己在這些自責(zé)中不小心失足掉進(jìn)自我否定的陷阱。我們是人，人都有七情六欲，產(chǎn)生情緒反應(yīng)是極其正常的一件事，只是每個(gè)人管理自己情緒的能力是不一樣的，而這種能力的獲得跟每個(gè)人的遺傳有關(guān)，更跟各自的成長(zhǎng)和經(jīng)歷有關(guān)，人為地強(qiáng)迫自己去控制情緒或者勉強(qiáng)自己提高控制情緒的能力實(shí)質(zhì)上是一種錯(cuò)誤的想法。
所以，我現(xiàn)在提出重視自己的情緒，當(dāng)我們出現(xiàn)了情緒波動(dòng)或者強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，那么就請(qǐng)抽空和自己的情緒好好地相處，問(wèn)問(wèn)自己到底出了什么事，或者曾經(jīng)出過(guò)什么事如今再度被相似或相同的場(chǎng)景以及事物喚醒，改善情緒狀態(tài)如果與處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或者曾經(jīng)糾結(jié)的情結(jié)相結(jié)合，那么，我們管理自己情緒的能力便會(huì)一天天增強(qiáng)。
實(shí)用的管理自己作文 9
俗話(huà)說(shuō)得好：“生活是個(gè)人不可缺少的部分。”但生活都取之于個(gè)人的行為，保證讓自己的生活變得更完美；讓生活五彩繽紛；讓生活更有滋味……只有靠雙手不辭勞苦、辛勤耕耘才會(huì)有的
態(tài)度決定生活。牛頓在自家的蘋(píng)果樹(shù)下巧然發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果掉墜于地下，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；著名科學(xué)家謝皮羅在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)水的.漩渦跟地球自轉(zhuǎn)有關(guān)；魯班在一次游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)湖泊上的荷花漂浮在水面便創(chuàng)造了人們經(jīng)常使用的——雨傘，在這普普通通生活上，竟有了如此重大的發(fā)現(xiàn)。只需要你有一雙“活眼金睛”的雙眼，不畏輸與贏的決心，具有善于思考的能力，就能從平凡的生活尋找出無(wú)窮的寶藏。
生活上輸了，不要灰心，不要沮喪。你必須要勇敢的去面對(duì)生活的挫折。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)單元測(cè)試，自己的成績(jī)一落千丈，千萬(wàn)不要被這小小考驗(yàn)給打倒，要知道生活不止有這小小考煉，還有更多的難題等著你去解答。學(xué)習(xí)上，要相信自己，默默地對(duì)自己說(shuō)：“一個(gè)擁有知識(shí)的人，不一定能走遍天涯海角。”要對(duì)自己有信心，如果連自己都不肯相信自己，又何必讓別人來(lái)相信你呢？
孤單也是生活上的一種寂寞。要想生活熱鬧非凡，你要把自己的人緣搞好，在別人失落的時(shí)候，你要常對(duì)他說(shuō)：“你怎么了？我能幫助你嗎？”在朋友嬉鬧的時(shí)候，你會(huì)隨他的表情發(fā)展到面部：“一起玩怎么樣？”……就是這樣，才會(huì)使生活變得更熱鬧，相同的態(tài)度對(duì)待朋友、同學(xué)，他們也會(huì)像你的態(tài)度一樣友好待你，更會(huì)是生活變得更完美。
生活只需要一手一鋤刻苦鉆研的耕耘，只要你努力過(guò)，盡力過(guò)，盡管輸了，這也是值了。千萬(wàn)莫忘記：“我能行！太好了！你怎么了？需要我的幫助嗎？”這快樂(lè)人生三句話(huà)，會(huì)使你從失敗中，拔地而起！
實(shí)用的管理自己作文 10
每天早上起來(lái)，先把衣服穿好，再穿褲子。起來(lái)疊被子，被子疊好涮牙。每天做好刷牙事，潔潔白白保護(hù)牙。再拿水桶去挑水，洗洗臉蛋再吃飯。再把書(shū)本拿出來(lái)，每天早上看會(huì)兒書(shū)。忙完了一切就穿鞋，整潔有力去上學(xué)。上學(xué)途中絕對(duì)不理陌生人。遇到商店賣(mài)小吃，絕對(duì)不買(mǎi)。爭(zhēng)做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)健康人。
早上到學(xué)校，讀會(huì)兒書(shū)，再去操場(chǎng)跑一跑，身體健康又有勁兒。
課前準(zhǔn)備要做好，玩具收起來(lái)，課本拿出來(lái)，端正坐好，靜靜等待老師來(lái)。老師到、坐端正。小手做筆記，耳朵認(rèn)真聽(tīng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)……科科認(rèn)真學(xué)，樣樣爭(zhēng)第一。
吃飯時(shí)，先把臟手洗一洗，左洗右洗認(rèn)真洗，把細(xì)菌全洗掉才安全，雙手干凈再吃飯。吃飯時(shí)安靜不說(shuō)話(huà)，飯桌上做到不挑食、不浪費(fèi)，珍惜農(nóng)民伯伯的一切勞動(dòng)成果。背背《憫農(nóng)》這首詩(shī)，就能體會(huì)農(nóng)民伯伯的艱辛和不易，就要學(xué)會(huì)不挑食，就能懂得珍惜一切。
在家學(xué)做好孩子，家庭作業(yè)獨(dú)立完成，及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，用心珍惜一分一秒的讀書(shū)時(shí)光。生活自己管，學(xué)會(huì)煮飯、炒菜、煮湯……做一個(gè)爸爸媽媽的好幫手。
這就是我對(duì)自己生活管理的`方法，從中體驗(yàn)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
這就是我，井井有條、快樂(lè)充實(shí)地過(guò)完每一天。
實(shí)用的管理自己作文 11
生活中如果你不管理好自己的生活，生活就會(huì)變得沒(méi)有秩序，下面請(qǐng)看我在生活中是怎樣管理的。
星期六、星期天都是我自己在管理自己的生活。星期六早上起來(lái)，我先把自己的被子疊好，再把我放在床上的娃娃擺好，不讓別人說(shuō)：“這幾個(gè)娃娃好可愛(ài)呀！但是這里這么亂，一點(diǎn)也不覺(jué)得舒服。”我是不會(huì)讓我的布娃娃被別人說(shuō)的。
我接著把衣服洗了，也許你們覺(jué)得衣服很難洗，因?yàn)橐路嫌泻芏嗪诘模墒悄銈兿脒^(guò)這些臟的是從哪兒來(lái)的呢？這就是你們玩耍的時(shí)候不知不覺(jué)的弄上你們的`衣服上的。我洗衣服不覺(jué)得難，因?yàn)槲易约喊岩路K的，所以不覺(jué)得難，管理衣服不要讓臟的在你們的衣服上，告訴你們一個(gè)秘密，你就要把衣服當(dāng)成自己的孩子，把自己當(dāng)成衣服的媽媽就輕松多了。因?yàn)槟阕鳛閶寢尳o自己的孩子洗澡是一件非常快樂(lè)的事情。
洗完衣服還要洗鞋子。我洗鞋子交給你們一個(gè)好方法。把不用的牙刷在肥皂上左右滑動(dòng)，讓后拿來(lái)刷鞋子，很快就可以刷好了。
鞋子刷好之后還要澆花。我突然想起來(lái)媽媽的一句話(huà)：“欣語(yǔ)，你一定要記住澆花要澆適量的水。”我就把水喝在嘴里，然后憋住氣噴出來(lái)，這樣花兒的葉子上都水靈靈的了。我說(shuō)：“這下該合適了吧！”我把陽(yáng)臺(tái)山的花兒都澆了個(gè)遍。
鄰居們見(jiàn)我做了這么多事情都夸我會(huì)管理自己的生活。我聽(tīng)了心里甜滋滋的。學(xué)會(huì)管理自己的生活其益無(wú)窮，其樂(lè)無(wú)窮！
實(shí)用的管理自己作文 12
管理好自己的生活對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)很難，對(duì)于一些愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、能說(shuō)到又能做到的人來(lái)說(shuō)卻很簡(jiǎn)單。而我屬于后者，沒(méi)有管理好自己的生活，所以我的生活是一團(tuán)糟。
我想把我的生活管理好，就費(fèi)盡心思做出一張表格，讓我的生活變得美好，變得豐富多彩。我每天一起床就把自己的房間整理干凈、整潔，看起來(lái)很舒服，然后做各種各樣甜美的早餐，再背著書(shū)包去上學(xué)。放學(xué)以后，為爸爸媽媽做些家務(wù)，干一些有意義的事，和朋友們一起游戲，看一會(huì)兒電視，出去玩一會(huì)。就這樣，我讓自己的生活變得更加豐富多彩，變得更加有情趣。
我想把我的生活管理好，就每天把精力放在管理我的生活上。在學(xué)校，我會(huì)把個(gè)人衛(wèi)生做整潔，頭發(fā)經(jīng)常洗，雙手洗干凈，勤剪指甲，再把班級(jí)打扮得漂亮，見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)禮貌地問(wèn)聲好。下課不追逐打鬧，按時(shí)完成作業(yè)，聽(tīng)從老師安排，時(shí)不時(shí)玩玩小游戲，讀讀課外書(shū)，查查資料，讓我的生活變得更加豐富多彩，變得更加美好。
我想把自己的生活管理好，在家里，做做運(yùn)動(dòng)，出去透透氣，不把家里弄得亂七八糟，把家里穿一件厚厚的`棉衣，像春姑娘一樣，晚上騎自行車(chē)出去玩或出去散散步。把表格做得精美，每天都按照表格去做，但我一天跟一天會(huì)做不類(lèi)似的事情，不然我的生活既重復(fù)了又沒(méi)有情趣。做不類(lèi)似的事情，我相信我的生活就會(huì)變得如升天一般有情趣。我想：如果我登天了，那原來(lái)的我會(huì)變得怎么樣？那暴躁的脾氣又會(huì)變得怎么樣？
管理好自己的生活，只要持之以恒我相信一定會(huì)做到的，可是像我這樣的性格，想得那么美好，安排得那么周全我不一定做得到。不過(guò)我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，“世上無(wú)難事只怕有心人”沒(méi)有什么難得到我的。
實(shí)用的管理自己作文 13
聽(tīng)班主任講，學(xué)校準(zhǔn)備組織小記者去鄭州科技館一日游。于是，我便讓奶奶早早地去老師那兒給我報(bào)了名。
終于盼來(lái)了出發(fā)的這一天，我?guī)еb有140元的書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。領(lǐng)隊(duì)老師說(shuō)：“大家一個(gè)班站一起，男生女生分開(kāi)站。”我很快找到了小伙伴：李佳雨、牛茜茜。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)車(chē)程，我們抵達(dá)了鄭州，來(lái)到科技館。大家迫不及待地玩了起來(lái)，我也很開(kāi)心，可好景不長(zhǎng)，很快我們便遇到了困難，因?yàn)榛ㄥX(qián)的時(shí)候到了。
路過(guò)一家小超市，我們想吃薯片，不過(guò)吃薯片得AA制，一個(gè)人湊一元，一共是六元。可是我們隊(duì)的王遠(yuǎn)博，不想吃薯片。那減去王遠(yuǎn)博的一元，我們只有五元。我們只有一個(gè)辦法——借錢(qián)。后來(lái)，其他小組借給我們一元，這才湊錢(qián)買(mǎi)了包薯片。可是，沒(méi)想到，還有更需要用錢(qián)的地方呢！
路過(guò)一樓玩具店，我想買(mǎi)一盒星座寶石，可心中在糾結(jié)買(mǎi)還是不買(mǎi)。當(dāng)時(shí)我心中有兩只小天使，一只白天使，一只黑天使。白天使說(shuō)買(mǎi)，可黑天使說(shuō)不買(mǎi)。我最后決定——買(mǎi)。到交錢(qián)的'地方，天啊，69元！可我還是下定決心，買(mǎi)！
最后，我們決定去看4D電影。交錢(qián)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們隊(duì)有兩個(gè)成員已經(jīng)沒(méi)錢(qián)。茜茜說(shuō)：“要不你倆就別看了吧？”“不行，要不看整個(gè)小組都不看。實(shí)在不行，我?guī)退麄z付了吧！”我?guī)退麄z交了錢(qián)，便一起去看電影了。
就這樣，過(guò)了一天自己管錢(qián)的日子，可真累。我心中暗暗下決心：以后千萬(wàn)不能亂花錢(qián)！
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