自己的世界_900字
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不知道大家有沒有一種特別的大腦想法，就是把自己想的太獨特。可能大家都會覺得這沒什么，因為大部分時候相比于別人，都會覺得自己較為優秀。可是，我的感受并不只是如此，因為現在的我都達到一種瘋狂的地步。即使當我意識到并且想要去克制它的時候，也阻止不了內心那“可笑”的想法。
某些時候，陷入自己世界是挺悲催的，從小到大，一直認為身邊的人較于別人是最在乎自己的。可是，正是這天真的以為，讓我覺得生活好沒意義。記得小學那時候，每次上課的時候總覺得老師目光在自己身上，好像自己很聰明很優秀，是老師的優秀子弟。反而也正是這種自以為是的想法，讓我在小學期間成績優異。有時老師也會讓我幫忙批改卷子。可事實并非如此，在老師的眼里，每個學生都是平等的。到了初中高中的時候，認識的人范圍又擴大了好倍。
“山外有山，人外有人”這句話雖了解它的意思，可是卻不是真的認可它。以前班級人比較少，名次在前面都很正常。然而高中一個年級二十幾個班，來自各個地方的學生，成績優異的學生數不勝數，一時間好迷茫，覺得自己應該成為所有人的焦點，現實卻讓自己一時難以接受。可笑的事情并不止一種，下課的時候同學大都趴在陽臺聊天玩耍，就因如此，我連上廁所、買東西都不敢從樓下走過。總感覺別人的目光會落在自己的身上，覺得渾身不自在。這種想法已經阻礙我的正常生活了。也會有同學讓我想開一點。不用那么在意的，所以自己也在做一些改變。希望能改掉這“惱”的想法。
甚至作為女生，都會有很尷尬的地方。在認識的男生中，會自戀的認為，自己有好感的那個人會很在意自己。在做每個細節的時候，都會覺得跟自己有什么關聯一樣讓自己心動。不僅如此，從初中到現在大學依舊如此，每一個自己覺得不錯的男生也只是把自己當普通的同學來看待而已。隨時間流逝，也慢慢的改變了自己的想法。因為時間在變，人在變，所以我那一時想法，根本說明不了什么。
現在的我漸漸明白，自己并不是世界的中心，沒了我世界依舊轉。不要把自己想得太完美，因為完美的人不會覺得自己完美。當然，并不是說要把自己想的特別差，該有的自信也要是有的，因為自信可以教會我們如何做完美的人。世界那么大，時間還很長，請隨心走走……
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許多年以后，我獨自走在風雨中，就會想起高考結束后騎著自行車飛奔老家的那個遙遠的中午。
1993年三、四間，春天的微風細雨如織如麻，江南的梅雨還在孕育，田野的油菜花和山坡的桃花已開放，正是人間四月天的溫暖時節，我們幾個高復班同學穴居在潮濕而昏暗的梅山嶺小屋里，挑燈夜讀，晨起背誦，晝日聽課，迎接師范提前招生考試。
那年，周而復始的讀書日子，本已疲憊不堪，一場不趕巧的感冒發熱又侵襲著我。同學熱心為我燒開水，善意地提醒我感冒藥會傷頭腦，讓記憶力減退影響學習。在那個悶熱的晚上，我信其言，橫下一條心，喝足開水，將整個身體包裹在棉被里，感覺瞬間將全身放入火窯中烘烤，痛苦扭曲著幻覺，我堅定信念咬緊牙關，擠壓汗水浸漬了被單，而發熱身體開始漸漸降火。翌日后，惱人的感冒也慢慢痊愈，我又可全力以赴那場決定人生的考試了。
高復班的同學來自全市各地，一個個似熟悉的陌生人，同病相憐，有的同學結為小班抱團取暖，有的卻會視為競爭對手，老死不相往來。而那年我卻遇到幾個非常熱心腸的同學，一起釋疑解惑，團聚周未學歌，還在雪天去打雪仗，那年高復班學習生活雖然艱苦，但同窗情意濃濃，就在高考結束那夜，大家坐下來一起學唱張學友的《分手總要在雨天》，這首歌如晴朗的天空飛過的大雁聲，至今還在我耳邊響起。
那年夏天，我懷揣著那張神圣的師范入取通知書，匆匆地奔回老家，想把好消息告訴父母。那輛破舊的飛燕自行車，在崎嶇的山間小路上顛簸，遠處的天空布滿烏云，再有一里路就到家了，可小雨已打在我的臉上，我拼命地踏，還站起來踩，風呼呼，小樹在退后，在高興的節骨眼上，我生怕那十年寒窗換來的入取通知書被暴雨淋濕。可離家還有200英尺左右，一場傾盆大雨，淋濕全身。
在那以后，我數次遇到瞬間雨淋，我都堅持不達目標不罷休。風雨路上，我不愛帶傘，我總認為頂天立地的男人，一把傘不是我的天空，雨也不是我們的眼淚，不經歷風雨，如何見晴朗的天空？
沈從文說“我的感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。我幼小時較美麗的生活，大部分與水不分離。”如今堅持冬泳七栽有余，我對水又有一份特殊的感情，水的世界里給予我豐富多彩的想像力。現在回想，我那份堅定的信念換來晴朗的人生世界，開始于我高復班時用棉被治感冒，用歌聲溫暖我們曾經做繭的艱苦歲月，以及被大雨淋濕的那個中午。
只要我們內心世界一片晴朗，星星會有的，陽光也會有的。
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波渺渺，晴光遠渡；山脈脈，輕影來翔。大自然萬物都有其存在得形式和狀態，是不可能因個體而改變得。既然我們不是女媧，有神來之手；又非安拉，有造物之能，為什么不去改變自己，以更好融入世界。
世界上總不乏能人以一己之力顛覆世界得，像喬布斯以蘋果顛覆音樂夢想，像郎朗用音符改變世界對古典得看法，或是像袁隆平用雜交水稻改變國際權威對水稻得言論。然而，每一個改變世界得人，都是先經歷了改變自己得過程，如青蟲破蛹，似鳳凰涅磐，改變自己才有改變世界得皇牌。
畢竟，改變自己才更運籌帷幄，駕馭自如。或許，梵高就是一個極為恰當得例子。剛作畫時，他偏向農家生活、田園場景，卻總覺得不能淋漓盡致地展示內心，表現自己得情感。他嘗試著改變，也嘗試著接受革新理論和日本繪畫，一改原來得暗淡，他開始瘋狂得調和明艷得色彩，《烏鴉群飛得麥田》，色彩熱烈而騷動。他還改變單一地使用長錢與短線，在《星夜》里，融合歪曲得長線和殘破得短線，這一次，他更運籌帷幄，駕馭自如，那卷曲得星云、高聳得教堂、平靜得村莊在畫筆下傾瀉而出。他得改變，讓畫筆充滿靈性，傾注了他心中得狂野、非凡、熱烈，自如地作畫，成了他得代名詞。
從另一角度說，梵高得改變是徹底得、絕決得，他是那樣堅定，讓后世改變對印象畫得看法，又那樣強大，讓后世改變對美得評審和尊崇。
不禁思考，改變自己需要足夠得堅定、足夠得抵抗、足夠強大得內心。總有人埋怨當今生活太快、太急，總希望“生活在別處”，然而，世界由快轉慢，微乎其微，著實需要做得，是改變自己。然而，盡管很想慢下來，卻因為不夠堅定，無暇改變自己浮躁得心，去體會霞飛浦漱、煙雨瀟湘，享受當空月白、倩愫盈腔。只有具有足夠得抵抗，足夠強大得內心，才能在飛速如轉得社會中特立獨行，慢慢地生活，改變一如得快速而煩躁；一改急急旅游，背上行囊好好看看北京得四合院、南方得天井民居、開平得碉樓、山西得平遙古城。只有不因別人影響、內心堅厚無比，才有足夠得勇氣改變住所、工作場所得兩點一線，逛逛城郊野村，聽滿地蛙鳴，看一勾明月，就一方萋草對飲。
沒有改變自己而凈談改變世界，頗有含渾不清得囈語之狀。徹底而正確得改變自己之后，你可以與世界共生，相融相生，亦可顛覆世界，改寫軌跡。
智者，必是諳熟改變自己得精妙之處得。
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21世紀的人們最缺的是什么呢，一是自信，是自己做任何事對自己沒有信心，二是我們總是關注別人對自己的眼光，三是我們永遠都沒有學會用自己的眼光去看待這個世界。
充滿信心去做每一件事情那么我們就算成功了一半。
信心，21世紀00后們的弱點，00后缺的是沒有信心沒有毅力去做事情，總是把這件事情做到了一半就選擇了放棄，其實放棄的不僅是這件事情還有就是自己面對這件事情的信心，不僅是我們00后，其實還有很多在少年時代犯過錯進入里監獄的叔叔阿姨們，這些叔叔阿姨從監獄里出來，對外面的世界報著憧憬來面對未來的生活，但是他們把自己的簡歷投了一遍又一遍卻還是沒有人去錄用他們原因只有用一個那就是他們犯過錯進過監獄，最終這些叔叔阿姨完全失去了對未來的向往完全的失去了原有的信心把這些東西丟到了心里的最深處卻再也找不回來了，而另一類像小強一樣永遠是對生活充滿向往，充滿者著信心，相信一切事情都可以用自己的未來去實現，永遠不放棄生命堅強的活著，這才是我們的好榜樣，這樣才能使我們這些無知的00后更好去認知這個殘酷的社會，才能使我們00后永遠不放棄，心中永遠都充滿著一份信心，使我們走向成功。
看著，關注著別人對自己的眼光，總是尊重他人是怎樣看待對自己的每一件事。
別人的眼光，別人的意見，別人的回答，讓我們沒辦法真正的看清自己了解自己，總是生活在別人的眼光中，我們這樣真的會快樂嗎，我想是不會的，因為這時的我們害怕了別人說的每一句話，哪怕是每一個詞語，在我們心中對我們的真正含義，有一句話說的很好‘‘走自己的路，讓別人說去吧’’去嘗試走出自己的style，嘗試從別人的世界中學會說‘‘不’’這樣我們才會對未來充滿著渴望，充滿著興趣。
用自己的眼光從內心出發，用不一樣的心情去看待，我們的收獲則會有所不同。
自己的style，自己的眼光，自己的眼睛......這些都是自己的，是原生態的是沒有任何的添加劑的，這才是內心深處那個最真最純的自己，像冬天的雪一樣。
我們是21世紀創造者，我們要有信心去面對任何事情，我們還要學會不看別人的眼光學會嘗試走出自己的style，我們更要用自己像鏡子一樣透明的眼睛去看這個世界，相信自己對自己說‘‘我可以’’
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生活中種種苦澀，曾使人失望流淚;歷程中多少挫折，曾給人痛苦沉思;漫漫歲月里的辛苦掙扎，曾催人衰老憔悴。但由于希望，由于樂觀的態度，堅韌的生命終能超載所有的憂患與磨難，迎來美好的人生!
如果學會樂觀，你的生活將會一片晴朗。
六年后，他終于離世，永遠的離開了這個世界，他是一個癌癥晚期患者，他的主治醫生曾預言“哪怕用最好的藥吊著，也活不過3個月了”，聽到這個預言，他先是愣了一下，然后眼中溢滿的不是悲傷和絕望，而是釋然。那日后，他做事變得灑脫、肆意起來，當有人問及他時，他總是笑著說“既然無論如何自己的時日都不多了，為何不快樂點呢?快樂的過完這最后的日子。”3個月后，他的病情雖沒有好轉，但也沒有惡化，打破了醫生“活不過3個月”的預言。六年后，他還是走了，帶著安祥的笑容離開人世，當有人思及他時，總會喟嘆一聲：“哎，他是一個樂觀的人啊!”因為他的樂觀，創造了生命的奇跡。
樂觀，可以創造奇跡。
生活中我們總會遇到挫折，有的人可能會因此而一蹶不振，頹廢失意，有的人可能會直面挫折和苦痛，持著樂觀的態度和向上的精神迎接慘淡的人生。
面對自身先天性的不足，海倫.凱勒永遠保持著樂觀的態度，沒有視力，沒有聽力還不能說話，她就用手去接觸生活中的美，用心去感受生活中的點滴，最后寫下了一本家喻戶曉的巨作《假如給我三天光明》，在暗無天日的牢獄中，司馬遷寫下了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》的千古絕作”的《史記》，在創作的過程中，他遇到了許多困難---饑餓、困乏、黑暗、遭遇宮刑，這些都成為他創作中的阻礙，但他并沒有因此而絕望，而是樂觀的面對，最后終于完成了創作。
樂觀，可以讓生活更美好。
猶記得初一第一學期的半期考試很不理想，當時的我很難過----這是一個不好的開始。我的同桌是一個活潑開朗的女孩，但成績也很不理想，這次考試甚至還沒有我好，我一天天變得沉默寡言起來，而她卻依舊每天嘻嘻哈哈，當我還沉浸在過往的失意中無法自拔時，她的成績已經慢慢提升，在班上名列前茅。當看到成績單時，我不禁有些困惑，明明以前她考得沒我好，為什么現在卻超過我這么多?看到她明媚的笑容，我終于懂了-----她有著一顆樂觀的心，面對挫折，她不像我一蹶不振，而是更加努力，面對失意，她不像我這般自怨自艾，而是用微笑去面對。想到這兒，頓時豁然開朗，潛移默化下，我也開始試著樂觀的面對所有的事情，保持一顆永遠樂觀的心，這時，我發現生活中原來有這么多美好，這是我以前從未注意到的。
樂觀，可以感染他人。
將布滿荊棘的地方，看作美麗的畫廊，用樂觀和希望對待挫折與悲傷，給自己的生活一片晴朗。
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身處逆境之時，不要迷茫，不要彷徨，更不要退縮。你所要做的，就是靜下心來，對自己說“我能行，我一定能行！”不要留有陰天烏云，給自己的世界一片朗朗晴空……
在一個炎炎夏日，太陽炙烤著大地。江南的天熱得像蒸籠，一絲風也沒有，仿佛空氣都凝固了……在這樣的天氣里，我們拓展隊員們要迎接“空中賽道”的挑戰。
一路上，大家已汗流浹背。抵達賽場，我出于好奇，想看一下“空中賽道”究竟如何？誰知剛抬頭，太陽便顯示出威力，刺眼的白光讓我睜不開眼。恍惚間，仿佛賽道懸掛在空中，那么高，那么險，可望而不可及，令人生畏。
教官聚攏了大家，詳細講解了比賽規則和要求。幾個老隊員早已按捺不住，摩拳擦掌，蓄勢待發。教官很是滿意，他一聲令下，第一個隊員像離弦之箭，沖上了賽道，悠悠蕩蕩撐著走了過去，卻把我們這些女隊員嚇得魂飛魄散……
隊員們一個接一個順暢地完成了賽道挑戰，似乎只留下心臟突突狂跳的無比糾結的我。
該我上場了！還沒上去，我手心就開始冒汗，看著空中的賽道直發暈。教官高聲喊著我的編號，我奮力大聲答：“到！”我心里給自己鼓勁，硬著頭皮開始往上爬。抬頭看見烏云把太陽給遮住，似乎暴風雨即將來臨，我更加忐忑不安。
站在高臺，我的腿不聽使喚地發抖，雙手緊握欄桿，勉力支撐自己。幾個深呼吸后，緊張的心情稍微平靜。我逼迫自己踏出了第一步，內心惴惴不安，但我知道不能裹足不前，穩住心魄一步步向前。到了最后一關——要一步跨過間隔一米的隔空賽道時，我又猶豫害怕了。我小心地向下瞥了一眼，腦子“嗡”了一下，全懵了——好高啊！賽道雖然只有五米高，但在我眼中，卻是萬丈深淵；前面雖然僅有一米，在平地上只要一小步就能跨越，可在空中，它卻仿佛一道鴻溝，令我望而生畏。
教官見我遲遲未跨步，仰頭大聲鼓勵；隊員們不斷地高喊“加油！加油！”此時我卻是汗水涔涔，衣服已經緊緊裹住了手腳。隊員們的加油聲在賽場的上空回蕩，教官也向我投來信任的目光——我不能辜負他們的期望！我豁出去了！
我調動全身肌肉，傾盡力氣，邁出一大步——終于我完成了最后這一跳，跨過了一道“鴻溝”。隨后，我輕松地返回地面。
“我做到了，我竟然做到了！”看到我后，隊員們都鼓起掌來。“你超越了自己，你很棒！”教官一邊說一邊為我豎起大拇指。我不由得仰望天空，烏云不知什么時候被隊員們的高喊聲嚇跑了……我肆無忌憚地享受陽光！
或許前路未必光明坦蕩，但堅持可抵歲月漫長——給自己的世界一片晴朗吧！
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我們習慣了捕捉生活的每一縷聲音，卻不曾拋開一切靜靜地聆聽自己的世界。
是遺忘?還是漠視?
建筑工地那轟隆隆的聲響殘忍地驅走我的甜蜜的睡夢，世界是如此嘈雜，讓人無法定心。我們生活的世界，有那么多的聲音，以致淹沒了我們內心的聲音。心聲啊，是那么的靦腆，為何要如此地沉默呢?是不懂得吶喊，還是習慣了被遺忘，如那凋零的花兒隨水任流?
黑夜是可愛的，告別了白晝的喧囂，靜默著，傾聽萬物的心聲。在寂靜里，仰望那漫天的繁星，安靜自己的心，撫平自己的思緒。我喜歡上了這黑夜璀璨的星空。像灑落的水晶濺開星光點點，漫天的繁星靜躺在銀河里，流瀉星輝斑斕。在安寧里，夜鶯也忘了歌唱，不忍打破這一份寧靜。我獨享這夜的靜謐，拋開白天里的煩煩擾擾，靜靜地聆聽自己的世界。
輕叩那扇心扉，如葉兒飄在水面，撩開縷縷漣漪，漸漸蕩開。心的聲音那么柔和甜美，仿佛淅瀝的雨絲輕彈著六琴弦，叮叮咚咚，是那么的動聽。又像輕拂耳畔的清風，細語微揚。啊，這就是我的心!喜歡蔚藍的天空，自己便是白云，依偎在藍天的懷里;喜歡午后的夕陽，看紅霞燃燒了整片天空，沉思生活的變幻;喜歡浩瀚的大海，在潮漲潮落里，靜觀滄海與桑田……
聆聽心的聲音，感受日月星辰的交替。總希望飛得很高很高，看不到海潮，穿梭在云里，感受雄鷹振翅高飛的歡愉。現實里總有太多的無奈，太多的羈絆，放飛不了心底的夢。曾多少次徘徊在校園小道，看落葉飄零，飄飛我的夢。高考光榮榜里，那么多的幸福的微笑，似那炎炎夏日里的烈日，灼痛了我的心。我想逃，逃到很遠很遠的地方，逃到夢的國度，圓心中的夢。然而現實不會任你想怎樣就怎樣。我只能在失落里學會堅強，在無助里學會舔合自己的傷口。一次次的希望如泡沫輕易地粉碎，不容你掙扎，也不容你反抗。蒼白無力的日子里，我慢慢學會了聆聽自己的世界，在聆聽里慢慢學會了堅強。
聆聽自己的世界，找到自己的方向，我才能在迷失的國度里找到前行的方向。縱使黑夜漫長，我也不埋怨，并且我還要感謝它給了我一個寧靜的時刻，讓我聽清楚自己心底的聲音。我將那一次次的心語化作筆下的墨滴，在日記本里暈開生之印記，記載生活的點點滴滴。再將它珍藏在我的集寶箱里，等待光陰荏苒時，再一次回味光陰的故事。
聆聽風兒低語，聆聽風鈴清音，聆聽洛笛蕭然，聆聽夜鶯裊裊……聆聽我心悠悠。
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其實有時候，一個人的心態和狀況對其工作效率的影響是不可低估的；你的世界晴朗或陰晦，90%以上的決定權掌握在你自己手上。所以從某種意義上來說“心即世界”這句話，一點兒也沒錯。
——題記
“福無雙至，禍不單行。”考試沒考好，這真是晦氣！回家的路上還被澆濕了個透頂；入了家門，又是一場恍若“精心設計”的漫罵橫空來襲。
我積攢了滿心的煩躁，胡亂地吃了一點兒晚飯后，用力地把書包甩到桌上，一骨腦地把書全部都倒了出來。
“煩死了，還有這么多作業。”一邊是嘴上嘀咕著，另一邊我同時已在飛速做著這些巴不得早點能搞定的作業。希望著盡早地躺在床上，放松放松繃緊了一天的渾身筋骨，舒舒服服地鉆入被窩，進入安詳的夢，忘卻這一天的一大簍筐的晦氣事兒……
可惜這些都只是“想望”罷了，手頭上的還是這么多作業要完成。于是我艱難地從幻想中又爬了出來，提起了那支好似千斤重的筆，寫起了繁多的作業。
也許是心理效應吧，寫了一會兒，忽然發覺作業也并沒有剛才所想的之多。我想是因為我腦海中的那個晦氣的世界感染到了我的主觀情緒吧？我撓了撓頭，思索了一會兒，發覺到——從客觀上講，今天的作業量是正常的，我的心情不由得好了許多。
心中的晦氣也該緩緩退去了。又寫了一會兒后，我覺得我的呼吸順暢了很多。作為中間休息，我決定先洗個澡。進入浴室后，不過多久，那暖陽般的浴霸，那暖熱的水流，把我的心一下子就融化了。身上的汗垢與心靈世界里的塵灰在沐浴露與溫水的沖拭下開始褪去，漸漸不見；一天的勞累與腦海中曾經不快的陰霾在這暖光下漸漸消散，終于銷聲匿跡……
我的心靈愈發的暢快了，我的世界已是紅日當頭了！我越洗越有勁，越洗越興奮，在高潮之時，競哼起了歌——好不快意！
洗完后，整個人像是換了個軀體似的，一切的一切都像是嶄新的一樣。三下五除二，我便消滅了剩余的作業，并且發現之前的正確率是多么可笑，使我不好意思不把連篇的錯誤改正過來……
望向窗外，雨仍在下著，其實下點兒雨也好啊，把世界洗得干干凈凈了，不是嗎？雨后的太陽總是那么的明媚啊！即使它還未現，我已感知。
終于，我發現，一個人的心態太重要了。有時哪怕我們心存不爽，也要使它快活起來。因為，“心即世界”。給你的心靈抹去塵灰，就是給你的世界一片晴朗！
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慢慢的才知道，真心對一個人好不一定有回報，而你忽略的人往往有可能是最重視你的;慢慢地才知道，未必做每件事情都有意義，可還是得盡量的美麗，給自己留一份美好的記憶……
美好的幸福生活是自己創造的。誰的人生沒有困難?誰的人生沒有淚水?生活總是充滿了艱辛與坎坷，可是我們可以改變——我們可以改變自己，改變自己的世界。
寬容別人，其實也是給自己的心靈讓路。我們都只是一個平凡的人，我們不會普度眾生，我們會有討厭的人，但是，不要總是跟別人吵架或者發生其他的一些矛盾，我們可以學會包容別人。既放過了別人，也放過了著急。
看別人不順眼，是自己修養不夠。人憤怒的那一個瞬間，智商是零，過一分鐘后恢復正常。人的優雅關鍵在于控制自己的情緒。用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。這個時侯，我想起了魯迅先生說的：“不要怕，自己好好走下去吧，不要管別人，像我一樣，笑一笑就過去了，并沒有你想象的那么可怕的。”
生命的追求是為了更好的生存，生存的終結是為了無悔。
生命終有闔上眼睛的一刻，只要在呼吸停止之前依舊熱愛生命，依舊向往未來，依舊心懷期待，生命追求的巔峰便不再遙遠。
生命屬于我們只有一次，不要因為碌碌無為而羞恥，不要因為虛度年華而悔恨。
羅曼?羅蘭曾經說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”
不經歷風雨，怎能見彩虹?人的一生就是如此，沒有人是隨隨便便就能成功的。勝利的桂冠是用刺棘編織而成的。失敗預示著成功，就像嬰兒一樣，剛開始的時候是不會走的，而在經歷了數次摔跤之后，才學會了走路的。其實，你也是一顆珍珠，要經受住挫折，閃出作為一顆珍珠應有的光彩!
就說伽利略，他剛剛提出亞里士多德的說法是錯誤的，剛開始所有人都反對他，可他卻不怕挫折，以實際行動證明了事實;說到孫中山，他是我們的國父，在南洋演講革命救國時，又一次，僅有三個人來聽講。這許許多多的人，他們都是不怕挫折的人。這些革命先輩，都抱著革命樂觀主義態度，不懼挫折，被世人所稱謂。一個人，如果缺少了樂觀主義態度，難免是會在惡魔面前倒下的。
切勿逃避挫折，因為，只有挫折，才能讓我們堅強、有自信。
請問，挫折是什么?毅力不倒說：“挫折只是風雨，經歷了它，就能見到你所想見到的彩虹了。”積極樂觀說：“挫折只是眼前的一塊石頭，把它移開就好了。”
人生，需要挫折!青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
生活可以是甜的，也可以是苦的，但絕不是無味的，如果是無味的，那我們就改變生活，改變自己。自信，自強，我們的世界，我們的生活，由我們自己決定!
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在網絡發達的數據時代，各種各樣的信息我們觸手可及，不經意間都會影響我們的認知。我們可以憑此左右逢源，也會因此作繭自縛。是以，我們要學會甄別信息，在網絡世界中找到更好的自己。
學會在喜歡中選擇有利于成長的，舍棄阻礙個人發展的。網絡上我們關注的'，喜歡的很多只是作為消遣娛樂。比如游戲這種容易吸引我們或會花費我們大量時間的。一旦我們沉迷其中，會很容易忘記自己應該做的重要的事，寫作業。
手機一直是家長和老師優先防備的對象，正是因為在充斥著紛亂信息的網絡世界中，青少年無法做到完全堅定自己的立場，抵制誘惑，做該做的事。所以明確真正有利于成長的喜歡，對青少年來說至關重要。優先選擇當下最重要的，可以使自己獲得成長的喜歡。并且，舍棄目前不緊要的，長期進行反而會造成損失的喜歡。
學會在各種各樣的信息中關注權威信息。網絡上的新聞很多，但也有只是為了吸引人的假新聞。我們要關注權威的官方的信息：新聞一般看央視新聞或人民日報，在微博上也要注意是否有官方認證，不要被網友發出的假消息混淆視聽。我們要關注官方，關注權威信息，堅定自己的立場，不隨便跟風。
在官方信息中也會有一些能讓我們修身養性的信息。央視新聞的夜讀欄目，能讓我們在忙碌的生活中尋到一片心靈獨有的寧靜。中國日報的新聞中既了解外國社會動態，也可學會有趣的英語。
學會在碎片化信息中堅定自我，守住時間。馬路上手機不離手的路人，耳邊不斷重復的短視頻的夸張的音樂，知乎，百度，微博，微信，被人們刷了一遍又一遍，似乎什么都知道一點，又似乎什么都不知道。短暫的刺激，短暫的快樂，短暫的感動，當生活被碎片化的信息也撕成碎片，再多的碎片也拼湊不起完整的人格，滋養不了渴望知識的我們。
但我們不想在碎片化的信息中迷失，想要堅守住我們最初最美好的樣子。那么就要學會堅持本心，有效利用時間。我們可以少瀏覽碎片化信息，或者不被碎片化信息吸引，節制上網時間。比如規定時間，設置手機提醒。或者只關注自己平時關注的人發布的信息，帶有目的上網。當自己不小心瀏覽到彈出的網頁，能立刻關閉退出。
甄別信息，優先選擇有利于自己發展的，關注官方的權威的信息，在碎片化信息中堅定自我，節制瀏覽，在網絡世界中找到更好的自己。
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考場的窗外正下著傾盆大雨，簌簌的殘花飄下。樓上的雨水連成一片，似水晶簾一般，瀟灑地流在竹片中，流進我心中。一眼甘泉，揚起一圈圈感慨的漣漪——給自己世界一片晴朗。我感謝那日的箴言。
十幾年來，我擔著振興家族的擔子，一場考試失利，父母的責罵，師長的失望，旦夕間把我所剩不多的自尊心碾成玻璃渣，扎在心上，緩緩地滴血。我已經感覺不到世界的顏色。
我看見了朋友，他一臉笑盈盈地向我走來。一聲不吭地站在我身旁。他那樣光艷奪目的笑，似乎和我這件“殘次品”格格不入。
他不言，我不語，只想快快地離開。我這顆脆弱的心已經再也經不起任何輕微的觸動。我邁開步子，在雨后陰云密布的天空下狂奔，一腳震出一朵水花，“嗒嗒嗒”的腳步聲伴著“嘩嘩嘩”的水聲在我身體中來回沖撞。就像太陽跳不出云層，我跳不出對自己的譴責——“你沒有，也不會再有一片晴朗的世界。”
突然，一只手緊緊地抓住我的手，高昂地舉起來，神經質地在風中亂舞。一看，是我那一臉笑意的朋友。我惡狠狠地看他那張不合時宜的嘴臉。他左一下右一下地拉著我亂跳，地面上留下兩個人狂亂的影子。我手臂一振，撇開他的手，沖他狂吼：“你干什么！我現在什么樣子你不知道！整天一副笑盈盈的面孔，難道每個人都像你一樣，不用活在瓢潑大雨中嗎？”他突然把臉上的肉一動，整個人忽然散發出一陣嚴肅的氣息。他一把抓住我的手，死命不放，高高地揚向天空——
好暖，真的好暖。天上太陽不知何時透出身形，努力地浮動在云霧之間，像塊蠟黃石，觸手生溫。指縫間終于有陽光光顧，不留情面地肆意瀉下。他粲然一笑：“你覺得你真的不是生在晴朗之下？”我心頭稍一蕩。伸手向空中抓了一把，似乎抓住什么，又什么也沒抓住。好似我抓住一束緞子，細順無匹。展開來看——一抹金色的瑰麗光華順心脈默默流淌。真的很暖……
“也許你是對的，天真的放晴了。”我悵然地淡淡一語，只是沒想到，他狡猾地一笑：“只是天放晴了嗎？你可曾給自己一片晴朗的世界？你原諒自己了嗎？天空不是‘真的晴朗’，順著心走，天空是‘應該晴朗’。”我默然一笑，微微點頭，天空下，忽然是萬物生長，樹籬開花，空氣中透著金黃色的溫暖。
不知有哪個大詩人說過：“生命，不過是一路狂奔，跌倒，再翻身看天上晴朗的星。”我走在路上，竟不曾愿意給自己一片晴朗的世界，殘忍地抹上灰色，不曾想有過多少人泯滅在這可怕的灰暗中，給世界一片晴朗，是原諒自己吧。
考場外雨正好停了。“給世界，給自己一片晴朗。”浮動的陽光笑著。
自己的世界_900字12
徘徊在自己的世界里，我是像一條擱淺在沙灘上的魚，沒有氧氣，水，再怎么反抗，掙扎也只是徒勞，只能靜靜地等待夜幕的降臨，死亡的逼近……
季節轉過一個秋，轉過一個冬，春天來了，滿校園的花紅柳綠，我們卻無暇顧及。隨風飄散的柳絮像漫天飛舞的雪花，飄到手上，落到心間，冰冷徹骨，把一顆本是“輕狂”的心死死封印，手中的書與風嬉戲，發出“嘩啦啦”的笑聲，清脆，空靈；嫩綠的幼芽偷偷地從土壤中探出頭來，仔細打量擺在眼前的世界，似乎已蓄勢待發，將要干一番大事業，他們交頭接耳，描繪未來的宏偉藍圖，自信，快樂在青翠的葉子上翩翩起舞，輕盈的笑聲蕩漾在河畔……望著一張張剛誕生的笑臉，心田卻悄悄地滋生出一片片寂寞，快樂是他們的，我什么也沒有。
拿起書本，走向屬于自己的世界。46天，鮮紅的數字掛在最醒目的地方，像是長滿一根根尖銳的毒次刺，惡狠狠地刺在心上，痛苦只能往心里流。曾經，獨自倚在高一（一）班的柵欄前，幻想高三學哥學姐們的奮斗生活，現在，獨自趴在高三（一）班的窗口，回味高一的酸苦青澀，瞧，那倚在柵欄前的學弟學妹們，不就是當年的我們嗎？教室充塞著奮斗，厚厚的壓迫感簡直令人窒息，好想立刻逃離，可我又能逃到那里？我只不過是一只奄奄一息的魚。
灰色——唯一愿意裝飾我的世界的顏色。日光燈折射出的灰色，蒼白拌著朦朧，更增添了的憂郁。走在自己的世界里，我迷路了，像站在十字路口的孩子，哭著，鬧著尋找自己的媽媽，可是來來往往的行人卻無動于衷，孤獨，無助纏繞在路口，越纏越緊。老師的教導，朋友的關心，就像兒時哼唱的兒歌，只能徘徊在嘴間，縈繞在耳畔，卻不能融入血液，化作靈魂。只是，當后悔時便會輕輕哼起。
在自己的世界里，沒有比親手放走時間更痛苦了。眼睜睜的看著時間匆匆流逝，卻無能為力。老師的教誨離我越賴越遠，像飄蕩在山谷間的回音，要不可及。突然想起“陽光總在風雨后”這句歌詞，在自己的世界里，何時才會掛起七彩的虹霞？
在自己的世界里，沒有第三條魚可以相濡以沫。我渴望黑夜立刻消失，黎明直接降臨，這樣，當清晨的第一縷陽光跳出地平線時，朝氣蓬勃的潮水便能將我帶回大海，那一片真正屬于自己的世界！
而現在，高考的海嘯似乎已經呼嘯而過。就用語文考試的作文題結束吧：尋找未來的綠色生活吧！！
自己的世界_900字13
明明自己已經長大了，卻還不如沒有長大的孩子那般快樂，我該怎么辦……放棄、努力到底該選擇哪一個呢，我好想真正的長大，因為我渴望、渴望一個屬于自己的世界。
大人們都收我們長大了，該自己自食其力了，他們不應該在牽絆我們的步伐，我們也以為我們長大了，可以逃脫父母的羽翼。可是真正到該我們自己決定的時候，父母常常不放心我們，他們依舊會站出來保護我們。我們也知道我可以心安理得的生活在這種密不透風的保護下。但是，誰又不是想要自己決定自己的步伐。誰又來問過我們真正的想法，我們是不是真的希望這么做呢。
有時候，他們告訴我在家庭勞務上我應該放開手去做了。他們都以為我還小，我應該成長了，可是誰又知道我表面上想一個沒有長大的小孩子，而心靈上卻是比他人更加的強大。
我十二歲生日那一天以后，父母讓我做一些家務事時我拒絕了，他們說我該長大了，不該再這樣無理取鬧。呵呵，我真想笑。在別的事情上他們不問問我的意見就擅自做主，當遇到這些毛頭小事的時候，他們都憑著自己的內心去決定。他們——我想說他們很自私，不為我們著想，雖然我知道這不應該。
二年級記事以來，我是孤獨的，表面上看來我可能像一個假小子一樣但誰又真正了解我的內心呢。每當我看見別的家長冒著大雨來為自己的孩子送雨傘時，我只能自己冒著大雨走著屬于我的道路。三年級我看是每天中午放學自己做飯吃，晚上還要為我的父母準備食物，這些我都不在意，我只希望父母能夠抽時間來陪陪我，有時候，父母晚上加班回家晚，我一個人呆在黑乎乎的房子里，雖然我盡量把電視聲音開得很大。希望這樣可以驅逐黑暗，可是我錯了，這是父母在自我心里埋下的黑暗，驅逐不走。我不在掙扎我開始無助的大聲哭泣，哭完了，繼續等待著父母的到來，而在他們的面前我還不能表現出我的弱小，我不想他們擔心，就在這樣的世界中我長大了。不再一味的等待，我希望我可以為了我自己而生活，不再牽掛，最起碼不會在哭的那么無助。
現在，我已經火災了自己的世界里，可偏偏父母這時候要介入進來，獲取是他們發現我與他們疏遠了吧，若是以前我會開心的聽從他們的安排，可現在——算啦，我已經12歲了，該生活在自己的世界。就算是天天被父母罵我也要一個人呆在屋子里放松，過屬于自己的世界。可是父母不樂意。如果有人問我我以前最渴望什么那我會回答父母的愛，而現在我想大聲的說，我渴望一個屬于自己的世界，不被外界打擾。
爸爸媽媽，我想要屬于自己的世界，所以在我需要你們的時候你們沒有抓住那個機會，那也不要在我不需要的時候出現，我希望得到自己的世界，請您們放手！
自己的世界_900字14
什么叫做明白?什么叫做知道?什么叫做理解?連這個都朦朦朧朧的我，又何來的所謂成熟......
小的時候家里的紛爭不斷，每天都找不到一安靜的地方，唧唧喳喳的，好煩好煩......
每一天每一天的，不知道厭煩的響。那么小的我應該怎么辦?
漸漸的我有了和同齡人不一樣的思想，不敢說出來，只是不停地想。有時候幻想著，有時候思考著，只是在不停著不停著......
長大了，卻也想通了不少，自己真的是幸福的，只不過不明顯而已，一直安慰著安慰著......像斷了弦的琵琶，自己想到了活著到底有什么意義，那個時候自己是真的很混亂，總怕那個腦中的線斷掉，那些日子里渾渾噩噩[注: 渾渾：深厚的樣子；噩噩：嚴肅的樣子。原意是渾厚而嚴正。現形容糊里糊涂，愚昧無知。]的，干什么都看到了臨界點，很害怕，也懂了和恐懼有一種相同的味道......
我想我是為了父母生存著，為了父母學習著，一切都是為了他們，像一個工具一樣。那時我還在想，上學，畢業，結婚，生子，到老，然后迎接死亡，或許更早一些......
越來越大了，原來那一種不一樣的想法叫做成熟，很高興的看著同齡人和我不一樣的想法，去漸漸的理解，去慢慢的明白，有時候也覺得他們這樣很好，什么都不知道的，開心的活著，我不敢想象他們知道了會怎么樣，就像小白兔的毛被染黑了一樣。在學校里，我就裝得像一個的姐姐一樣照顧他們，我真的有點慷慨。
之后我才明白了我的荒唐，我的愚蠢，我的不知人情......
我接觸到了各種各樣的人，他們都帶著傷口，卻真誠的對生活笑著，我不知道為什么我有一種挫敗感，我問他們為什么，他們給我了一個模棱兩可[注: 模棱：含糊，不明確；兩可：可以這樣，也可以那樣。指不表示明確的態度，或沒有明確的主張。]的答案。原來不成熟的一直是我，我什么都不明白，我什么都不知道，我什么都不理解。
那一次栽了坑的我，觀察著生活是怎樣的，我也漸漸的明白了，知道了，理解了，但還不夠，我像個新生的嬰兒一樣，貪婪的呼吸著生活的味道。真誠的對每個人，對他們開朗。真好，我發出了自己都不相信的感嘆。
我看到細節了，也聞著家的空氣。我發現了根本是以前我看不見的東西:媽媽的皺紋，爸爸的白發，他們為了這個家努力的支持時的辛勤，感動了，真的感動了。
雖然我還是不明白什么生存的意義啊，價值啊。但我認為的初衷改變了，我想讓我的親人們更好些。我很喜歡這種感覺，我的生活有了一個需要打磨的道路。
現在我很喜歡我現在這個世界的色彩，不由得想起那個答案:在這個世界上你不是特別的，相反這個世界也沒有你想象中的那么殘酷。多笑一點，多融入一點，讓自己這樣的成為世界的特殊!
自己的世界_900字15
曾經有很多同學在作文中日記里不止一次地發過這樣的牢騷：我們每天在教室、食堂、寢室這三點一線中過著枯燥乏味的生活；我們的世界里除了學習，還是學習，除了考試，還是考試。甚至還會有同學說，學習的壓力可真要讓我崩潰了。顯然，說這些話的同學已經跳進了被動學習的陷阱，學習已經成為沉重的包袱，成為了完完全全的負擔。
其實，在我們的世界里，成長是永恒的主題。如果你靜下心來想一想，你會發現，你的成長多么令自己驚喜。
三年前，每個人站在起點上，腳下踩著一個零；三年后，每個人都掌握了很多文化知識，成為合格的初中畢業生。這就是學習的結果，一粒種子經過努力學習終會發芽、開花、結果。而花開得是不是更鮮艷、更芬芳，果實結得是不是更豐碩、更甜美，就看你努力的程度了。
我們同學曾在作文里寫道，愛迪生為發明白熾燈，經過13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進展。他屢敗屢戰、鍥而不舍的精神值得我們學習。其實，愛迪生太過遙遠，你只要看一下我們的周圍，就能發現很多具有堅持不懈精神的愛迪生。原本普普通通的同學經過努力取得了優秀的成績，沒有堅持不懈，怎么辦得到呢？
也許三年前你面對困難時會手足無措，但三年后的你一定會鎮定自若，因為你已經經歷過很多次的失敗，現在變得堅強了。這就是成長的魔力。它讓我們像一滴水似的不停地敲擊，最終成功地擊穿了堅硬的石塊。一滴水的能量不可忽視，一個人的潛能不可估量，我們在學習中同樣能找到開啟自我潛能的金鑰匙。
也許在有些同學的眼里，學習只不過是為了博取高分，那些考取高分的學生只不過是高分低能而已。的確，分數不是學習的唯一目的，而是目的之一種。所以我們需要更關注分數背后的努力，分數背后的精神。相信一個能長期堅持不懈學習的同學，在工作中也一定能鍥而不舍的努力。如果我們把學習當成鍛煉自己意志，強悍自己精神的舞臺，把分數當成副產品，那么高分的，一定是高能的。社會也許不認可分數，但社會一定會認可一個人的能力，認可一個人的素質。所以，我們只有要通過學習為現在的自己打造一個豐富的精神世界，才能拿到未來社會的通行證。
如果有同學說，我已經快被學習的壓力壓垮了，崩潰了，這時候我們可以對他說：恭喜你，你變得更頑強了。因為當你說這句話的時候，我們感受到你沒有垮，那最后一根稻草又成為你成長的見證了。
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