為自己鼓掌_

時間：2021-06-17 18:46:41 自己我要投稿

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為自己鼓掌_400字

為自己鼓掌_400字1

　　校園里的歌聲是充滿活力與希望的，它帶著我們追逐夢想，在失落時充滿希望。

　　人生的路途上總會有曲折，但努力過了就一定會開花結果。在校園中有過快樂或許也有過淚水，每一個人都會有自己難以忘懷的事，那件事對我刻骨銘心。

　　那是一個陽光溫暖的上午，柳枝在微風中輕輕飄拂，教室里安靜的可以聽到校園外小溪的歌聲。我們正在上音樂課，老師先讓我們聽一遍，再教給我們唱，記歌詞、練歌譜，教室里頓時熱鬧起來。

　　其實我非常喜歡上音樂，愛唱歌，但我并沒有多少音樂細胞，如果真讓我唱歌我就感到急促不安的。萬萬沒想到的是，老師居然讓我起來唱歌，這真是難為死我了。老師已經點兵點將了，我肯定躲不過去，于是，我緩慢地站了起來，臉上露出了心不甘情不愿的表情，我的世界瞬時卻變的陰暗急躁，我感到忐忑不安，面紅耳赤。或許有同學會嘲笑我唱歌不好聽，或許我也會聽到詆毀的聲音。盡管這樣我還是想唱這首歌，我拋開了一切，鼓起勇氣自信地唱完了這首歌。在唱歌過程中我很認真，我的世界又變得那么陽光，并迎來了老師和同學熱烈的掌聲，我在心底也為自己鼓起了掌。

　　真的，當你認真唱歌時，你會發現其中的樂趣，唱歌可以使自己感到放松，可以讓你的煩惱通通都忘掉。每當自己遇到挫折時，就會想起那節音樂課，回憶那首歌熟悉的旋律，想起了我那青澀的聲音，想起了我那時的自信。想唱就唱，要唱的響亮，放開羈絆，放聲歌唱，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞。

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　　記得，三年級上學期期中考試完以后，B老師常常對我們說：“這次期中考試考得太差了，B老師的臉都要丟盡了。”甚至公布了最高分和最低分——最高分100分才兩人，最低分39分一人。我聽了心里怦怦直跳，希望我考100分，害怕我考39分，我又在心里安慰自己：我數學學得非常好，應該能得100分吧。

　　我迫切地希望自己得100分，所以每次B老師端著一大摞試卷走進教室時，我總是以為要發期中試卷了，可是我每次都猜錯了，每次都是考試或者單元復習。

　　快到期末考試了，我又認為B老師這學期不會發期中考試的試卷了，可是，這回，我又錯了。到了今天中午(20xx年1月6日)，考試卷竟然拿到班上來了!我發現，B老師讓做完家庭作業的人來領期中考試的試卷!我興奮得一蹦三尺高，一口氣做完了所有的家庭作業，沖到了B老師的小桌前，拿到了期中考試的考試卷，睜大眼睛一看：我考了100分!我高興得一跳一百丈高，心里，在為自己激烈、猛烈地經久不息地鼓掌!

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　　我們中國人向來比較含蓄，不喜歡張揚，總以為，別人的掌聲才是為自己鼓勁加油。自己為自己鼓掌是自鳴得意，自得其樂。大家都認為做人要謙虛謹慎，戒驕戒躁，不要張狂得意。通過自身努力，贏得別人掌聲，才是光榮的。別人的掌聲才是自己的奮斗得到的唯一正當回報。那么，如果別人不理解你，不支持你，但你認為這是自己正確的道路，你應怎么辦呢？

　　范進在家人，親戚等周圍的人都反對下的情況下，堅持讀書考官。自己的生活沒有著落，經常挨丈人的責罵，遭受旁人的白眼，他一心苦讀，耗費了半生的時光，最終中局舉成功。在他成功的背后，不知他要多少次鼓勵自己，安慰自己，在他中舉的路上他不知他要多少次為自己鼓掌，才修成正果。

　　在大家都認為是太陽圍繞地球轉的時候，哥白尼卻提出了是地球圍繞太陽轉的“異端邪說”，他經歷了無數次的觀察與論證，經過了無數次實驗與研究才得出這個結論，面對極大的公眾壓力與宗教勢力，他毅然堅定地說出自己的觀點，勇氣是多么的可嘉！但在黑暗中，他不知給自己打了多少次氣！

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　　鼓掌，是一種肯定；鼓掌，是一種鼓勵；鼓掌，也是一種尊重。在別人演出時，我們鼓掌鼓勵，在小朋友摔倒時，我們應該鼓掌鼓勵他重新站起來！

　　在我做事“一級棒”的時候，我自己也會用鼓掌的形式來鼓勵自己。

　　我又想起了以前我在學單輪滑板車的時候：我回家鄉后，我在車廂內拿出我的滑板車，迫不及待的踏上去，我似乎忘了自己不會玩……我扶著墻，腿好像不聽使喚似的，拼命的抖，我心底里默默地在為我拍手，我相信我一定行的！

　　我推了一下墻，“哈哈！我會玩了！”那時我是多么的自信，多么的自豪啊！還時不時扮了一下超人，猛然間，我覺得有一種不祥的預感，還是很強烈的……來了！一個小石頭卡在了前輪那，滑板車像狂奔的野牛突然停了下來。我呢？那更不用提了，慘得要命：我“學”這中國體操隊，翻身，360度旋轉，結果很慘，掉到地上，臀部麻痹，手腿刺痛，我的眼淚都要變成一條河了。我再次心底里默默地鼓掌，默默地鼓勵。我振作起來了，雙腿踏地，踩上滑板車，使勁地搖……無意間，我竟學會了滑板車啦，我高興極了！我表演給爸爸媽媽看，他們連忙鼓掌，我自己也為了我堅貞不屈的精神打動了，我也鼓掌起來。

　　鼓掌，可以鼓勵一個人振作起來，讓我們用鼓掌去振奮全世界吧！

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　　鼓掌，是一種肯定、一種尊重，更是一種鼓舞。在別人聲情并茂的演講之后，我們會留下感動的掌聲，在別人精彩絕倫的演出之后，我們亦會拍出感嘆的掌聲，我們總是在不斷地為別人鼓掌。但我想，在豐富多彩的世界里，我們更需要為自己鼓掌。

　　我是個厲害的小號手。雖然我學習小號的時間只有一個多學期，但學校的老師總夸我是班上吹得最好的，這讓我心里有些驕傲。于是，在一次班級活動會上，我從家里背上心愛的小號準備賣弄一下，讓其他同學看看我的優勢，我不斷地想著：這次，我一定要好好表現，我要讓自己成為班上的小明星。

　　班會進行得很順利，終于輪到我吹小號了，我趕緊從座位上站起來，將我炫耀的小號放在嘴邊，認真地吹起來，我選了一首我最熟悉的曲子，本以為自己可以表現得很好。可是，在我表演的同時，那個可惡的`所謂“緊張”的詞突然闖入了我的心窩，我懷疑中間有幾個音符出了差錯，真是糟糕，我立刻羞愧地把頭埋了下來，雙手顫顫地扶著小號，眼睛直盯著冰冷的地面。我想大家一定會說我吹小號吹得很差，但讓我驚訝的一幕發生了，教室里居然響起了雷鳴般的掌聲，我最終還是吹出了一首優美的曲子，我也為自己鼓起掌來。

　　所以，我們都要學會為自己鼓掌，不要害怕失敗，相信自己在掌聲中能越來越堅強、自信和優秀！

為自己鼓掌_400字6

　　你有沒有去數過你一分鐘內會鼓幾次掌？也許你會說一百二十下，一百五十下，一百下，但假如你去試一試，你將十分驚奇的發現，你所拍的次數會遠遠高于你之前所預料的，我一分鐘就拍了二百五十下呢！

　　難得的放松機會，我跟隨著作文補習班的同學來到天臺體育場，我們打算做幾個活動，為什么說是難得的機會？因為已經榮升初一，總是沒有時間去放松，而且，現在已經臨近期中考，原本很忙的我，就更加忙上加忙。

　　“第一個活動是乒乓板運水接力賽…”老師細細向同學講了規律，同學們要以較快的速度將放在乒乓板上的水杯從這運到對面再運回來！只見前面同學熟練地運回了水，我的心開始忐忑，擔心，甚至恐懼。但是心的另一頭卻一個勁兒地向我投來了鼓勵，一定能行，一定可以的！我的手伸向乒乓板，在天使與惡魔的戰斗之中邁開了第一步，要穩定下來，速度要快，手不要斜！加油！加油！再跑快一點……成功了！我居然能夠幾乎一滴不漏的運回來！我終于成功的戰勝恐懼。

　　一步的成功似乎讓我更進認識自己，下面的兩次活動，我信心十足，也讓本身最大的我一下子占據了優勢，我越玩越起勁，之前對自身的畏懼，對考試的壓力早已不復存在了，是啊！每一個人都應當忘卻自身煩惱，學會為自己鼓掌！

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　　鼓掌，小小的動作，偉大的作用；鼓掌，給他人信心，為自己加油。掌聲，是一種肯定，一種鼓勵。來，為自己鼓掌！

　　為自己鼓掌，來慶賀你的成功。當你通過自己的努力，獲得了成功，無論功名是偉大，還是渺小，就都應該為自己鼓掌！肯定你的成功，為自己增添信心。

　　為自己鼓掌，為自己的失敗鼓掌。你的失敗也許會讓你變得失落，認為你自己很沒用，這時，你就應該為自己鼓掌！讓你從黑暗的泥潭中得到解放，思考失敗的原因，總結成功的方法，為自己鼓掌，下次再努力！

　　為自己鼓掌，為自己的進步鼓掌。當你完成你從未完成過的事后，你就進步了，就應該為自己鼓掌！激勵你繼續努力進步，邁向你光明神圣的天堂！

　　為自己鼓掌，為你的坎坷人生鼓掌！當你被它絆倒過無數次，你就應該鼓掌！感謝它對你的磨煉，讓你的人生又增添了一筆美麗的色彩。

　　為自己鼓掌，為你的童年鼓掌。當你回想起你幼時在青色的田園里奔跑的美麗時光，你就應該鼓掌！向它的美麗叫好，向它的童真微笑，向它揮手告別……

　　為自己鼓掌，為自己的一切鼓掌。鼓掌是肯定，是鼓勵，是告別，向你無論是絢麗多彩還是艱苦坎坷的人生用力鼓掌！

為自己鼓掌_400字8

　　不要因為沒有陽光，而放棄了自己的生命，不要因為沒有歌聲，而放棄了自己的追求，不要因為沒有掌聲，而丟掉自己的理想。其實，每一條通向陽光大道，都充滿了坎坷。每一條通向理想的途徑，都灑滿了艱辛的汗水。每一條希望的道路，都充滿了挫折，所以，盡管自己努力了很久，卻毫無收獲，盡管自己拼搏了很多次，仍然是一無所有，請不要心灰意冷，要鼓起雷鳴般的掌聲，鼓起生活的風帆，勇敢向前，這樣不斷的向前發展，總有一天自己會成為生活的強者，讓你感受著勝利成功的歡樂，猶如魚在水中感到水的暢快，猶如鳥在空中感到天空中的自由和快樂，猶如駿馬在騎手的跨越感到奔馳的威風。所以讓我們再一次為自己鼓掌吧，繼續保持歡樂的心境，再接再勵，再創輝煌。

　　當童年的柳綠隨風飄落，青春的苞蕾在不知不覺中，悄然定放的時候，有時候自己的事情沒有成功，也許我應該重新找回再來一次，更也許我應該為自己鼓起信心的掌聲吧！

　　讓我們用掌聲來使小小的沙子變成珍珠，使小樹苗茁壯成長，使心灰意冷的人變成燃燒希望的火，掌聲的本質在哪里？不用說，掌聲就是無私的奉獻。

　　人生真的很漫長，要看自己怎樣去把握吧！一朵花，只要曾經開放過，就擁有了美麗，一個人，只要努力付出了，失又能算什么呢？沒有人理解你封閉的內心，也沒有人欣賞你脆弱的自尊，何不摘下你孤傲的面具，擁抱快樂的每一天吧！

為自己鼓掌_400字9

　　人生是一個巨大的舞臺，在這里，我并不是一粒珍珠，圓潤如玉，讓人移不開目光。我也不是那顆燦爛奪目，享受著眾人追逐的鉆石，我只是一丁點大的沙粒，平凡得隨風游走在這個世界，羨慕著珍珠，嫉妒著鉆石。

　　蝸牛說：“雄鷹振翅奮飛可以登上金字塔頂，而我心飛翔，依舊可以在金字塔頂徜徉。”

　　世界是一個絢麗的舞臺，每個人都演繹著自己的故事，或許，你的故事并不是很精彩，你也不是每個人都演繹著不盡相同的故事，也許你的故事很不起眼，盡管你演繹的人生不是燦爛奪目的，但請記得為自己鼓掌。成功不是偶然，失敗更不是終結，請為自己鼓掌，為自己的勇氣、夢想、執著留下掌聲，為演繹更美好的明天留下掌聲。主角，但請記得為自己鼓掌。

　　生活中處處有掌聲，掌聲是對人的一種激勵是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲的響起給人的感受是不一樣的，掌聲是給人的巨大源泉，讓絕望的人見到希望的曙光。所以，請給別人一次掌聲吧！

為自己鼓掌_400字10

　　星期六下午，我寫完作業，在家里覺得無聊，正巧昨天爸爸買回來兩根新魚竿，于是我和爸爸一起去離家不遠的湖泊釣魚。

　　說實話，我根本沒釣過魚，只是昨天的新魚竿到家了，我一下子來了興趣，所以我想讓爸爸帶我釣魚。“老爸，我們來比比，看誰釣得多。”說著我便把魚食掛到了魚鉤上。隨后把魚竿高高舉起再用力甩下來。魚竿瞬間變得很長很長。我坐下來等待。

　　二十分鐘前，我還挺認真可后來就不耐煩了，東晃晃西晃晃。爸爸看我急躁的樣子，笑了笑說：“仲億，不要急，心急吃不了熱豆腐，快了快了，魚兒馬上就來了。”其實爸爸也是在告訴我做人的道理，做事要穩中求勝，不能太注重于時間，否則的話就會前功盡棄。

　　我看了看爸爸的桶里已經有兩條魚了，可我我的桶里卻空空的一條也沒有，可能是我不夠專注吧。我想：為什么爸爸能坐這一動不動，聚精會神呢？我一定要加油。就這樣等啊等等啊等，魚線動了下，我二話不說，立刻將魚竿抽了出來一看有條魚沖出了水面，這時我高興極了。我小心翼翼的把這條不算大的小魚抓到我的桶里，太好了太好了我歡呼起來，我桶里終于有魚了。雖然我沒有爸爸釣的多但我依然很開心。

　　我要為我自己鼓掌，我做到了。這是我這生中釣到的第一條魚。

為自己鼓掌_400字11

　　記憶就像一座萬紫千紅的橋，許多往事如同那橋邊芬芳撲鼻的小花，而有件小事就像只五彩的蝴蝶，在我心中翩翩起舞。

　　上一年的十二月，我們學校舉辦了運動會，我參加了跳繩比賽。聽老師說第二屆的跳繩記錄是一百六十五個，我想想自己，到現在為止，只能跳一百二十個，這下可怎么辦呢？還好有時間可以加強鍛煉。

　　說練就練，因為要參加運動會，所以我天天都早早地回家練習，爭取每天進步一點點。可是后面的作業難度加大了，因此我只能尋找一切機會再爭取五分鐘的練習時間。一想到馬上就要比賽了，我就不能偷懶了，再想想要為班級爭取榮譽，就熱血沸騰。到了吃飯時間，我仍然在爭分奪秒地練習著，可能因為我太投入了，媽媽叫我吃飯都沒有聽到，后來媽媽沒辦法只好親自來到我身邊提醒我。

　　還有一次，我跳得滿頭大汗，可我的腳步仍然沒停，因為心里想著就把現在的練習當做比賽。

　　運動會開始了，我帶著緊張又激動的心情來到比賽場地。裁判一喊口令，大家就馬上動了起來，我閉上眼睛想著同學老師對我的期待，靜靜地回憶著平時運動的畫面和為此付出的努力，嗯，什么都不管了，加快速度才是硬道理，立刻，我又加快了我堅定的步伐。

　　比賽結束了，我問老師我的成績如何，他回答說第二名，我開心地一蹦三尺高，真為自己感到驕傲。

　　我為自己鼓掌，為我的信念和不放棄的精神鼓掌。你看，旁邊的小花仿佛也在給我祝福呢！

為自己鼓掌_400字12

　　臺上歌唱者雖然早已跑調千里，臺下的觀眾也早已噓聲四起，但是她依然執著地唱著。坐在臺下的我很是疑惑她的這股執著勁哪里來的？換作我早不知該躲哪去了。

　　此時我的心情是復雜的，一方面我同大多數觀者一樣在心里嘲笑著：唱的這么差，還能進決賽？還是找個地方涼快去吧！可別在這里丟人了。可另一方面，我又佩服她的勇氣與執著。我常常就是因為怕展示自己的短處而將自己嚴嚴實實地裹起來，自己走不出去，別人也走不進來。相反卻在抱怨命運的不公。

　　命運真的不公么？恐怕最大的不公在于上天給每個人挑戰自我的勇氣不同吧。那又何妨？勇氣并不是注定的。只要愿意就有改變的可能。關鍵在于能否突破自己織就的網。套用一句話，世上本無網，只因逃避的人多了，各種事由交結在一起便成了網。

　　羨慕你，因為你擁有那一份我渴求可又害怕的勇于展示自己的體驗。超級女聲那么火爆，我想其中的一個原因可能就如那首歌中所唱的那樣：“沒人為我鼓掌，至少還能自我欣賞……想唱就唱”。

　　是啊，沒有別人為自己鼓掌，但至少還有自己可以給自己鼓掌。每個人都有自我欣賞的權力，盡管那些可欣賞的東西并不是那么完美。我們至少可以為自己留一位觀眾—我，這是一位最忠實的觀眾。不要再顧慮了，勇敢地亮出并不完美的你。只要你敢于沖破這層障礙，總會有美麗燦爛的一天，就像丑小鴨飛身成為白天鵝。

為自己鼓掌_400字13

　　掌聲響起來，里面包含著深情的鼓勵和贊揚。也許我不是很完美，甚至沒有得到過別人的掌聲。但是，我覺得，在戰勝了自己的那一刻，應該為自己鼓一次掌！

　　平常，我做什么事，都愛偷工減料。老師布置的作業，我能少寫一個字，就少寫一個字。要是媽媽布置的作業，那就更不要說了，我是一個字都不想寫。所以媽媽總是對我說：“別偷懶，別偷懶！”可是媽媽說的話都當耳旁風了。

　　時間久了，我的作業完不成，成績也下降了。其中考試過后，我看著考試的成績，這才意識到偷懶帶來的后果。

　　于是，為了改正缺點，我就制定了一個學習計劃。每天的作業，都按時按量地完成，早上也不再睡懶覺。每天都早睡早起，到班里讀書、背書。平常不會的問題，我也及時問老師、同學和爸爸、媽媽。堅持了一段時間，我的成績有了明顯的提高。

　　又一次考試，我的成績提高了。老師在班里表揚了我。回到家，媽媽看到我成績單，也很高興。媽媽拿著試卷鼓勵我說：“你看，只要你腳踏實地，做什么都堅持不解，就一定會成功！”

　　雖然，之前我偷懶不認真，但之后我及時改正，我戰勝了自己，我為自己鼓掌。

為自己鼓掌_400字14

　　人生是一艘行駛在茫茫大海中的輪船，在將要到達目的地的同時，也會遇到暴風雨。每一次撲向自己的浪頭，都是洶涌無比。我們要學會不懼風雨，在暴風暴雨中穩住航舵，給予自己鼓勵，給自己加油，為自己鼓掌。

　　記得那是五年級的一堂語文課，語文老師正津津有味地講課，但她途中被另一位老師叫去。臨走時，老師對我說：“張怡榕同學，你來當一回小老師，幫我領讀，好嗎？”當時，我聽了嚇了一跳，心里既緊張又害怕，我還是勉強答應了。“好的。”我回答，嘴上說的輕松，但我心中卻有許多情緒縱橫交錯著，激動，興奮，膽怯頓時涌上了心頭。

　　我怎么也沒想到，在這普普通通的領讀，可對我而言竟會如此的波瀾起伏。當我走上向往已久的講臺時，沒有想象那么瀟瀟灑灑，而是心中打著小鼓，砰砰直跳。雖然我表面上神情自若，但心里一直懸著，一直在想接下來該什么做，說什么？

　　我的夢想是老師，終究有一天會登上講臺，怎能如此？我努力靜下心來，大聲地讀起來……同學們聽了我行云流水、深情并茂的領讀后，爆發了雷鳴一般的掌聲。我心里甜滋滋的，比喝了蜜還要甜。

　　這片掌聲給了我自信和動力，我也為自己再次鼓起了掌。

為自己鼓掌_400字15

　　在這個漫長的人生道路上，有很多人為我鼓掌，有媽媽、爸爸、爺爺、奶奶……，但這次我卻要為自己鼓掌，因為我學會了滑雪。

　　前年春節期間，爸爸、媽媽帶我去懷柔軍都山滑雪場滑雪。剛辦完手續，我飛快的換上了雪具，亟不可待的在平地上練習起來。

　　我不會滑，又興奮又不安。爸爸是一個滑雪的好手，他讓我慢慢的移動練習，突然“吧唧”一下，我一屁股坐在了地上，摔得我齜牙咧嘴，好半天才爬起來。我咬咬牙，站起來接著練習，可只滑了幾步，我這個不聽使喚的身體又不由自主的向右偏去，又狠狠地摔在了地上。旁邊幾個大一些的孩子在指手畫腳的嘲笑我。我強忍著悲傷賭氣心想：“我是無論如何也學不會了，算了還是不滑了”，我用力將手中的雪仗向外一撇。爸爸看出了我的心思，他快速滑過來，耐心給我講解滑雪要領：姿勢要正確、上身微微前傾，兩腿彎曲雙腳呈內八字型。他鼓勵我說：“你是個男子漢，只要不怕困難勤學苦練，一定能成為一個真正的滑雪高手。”我心中豁然開朗，重又鼓起勇氣，一心一意去練習，摔倒了也不再害怕氣餒。在一次次失敗挫折中重燃激情，體味著平時無法得到的愉悅和快樂……，逐漸的我掌握了技術要領，終于可以在初級道上自由自在的滑翔了。

　　翅膀在一次次試飛中變得堅強，視野在一次次遠眺中變得寬廣。海浪沖刷，貝殼閃亮。我為自己加油，我為自己鼓掌！

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