讀自己600字

讀自己600字1

　　小草無法選擇生長的地方，只努力望著太陽的方向。在這樣平淡的日子里，我還向往常一樣，習慣性的拿起書，愜意的看著。

　　我看到了這樣一句話，不驚感嘆：“也曾經有人像你一樣幫助我，我都拒絕了。奶奶老了，我要靠我的雙手養活奶奶和我......。”一個小女孩能說出這樣的話，在現在，可是很少見了。

　　我沉浸在其中。想象著當時的情景：小女孩靜靜地站在。旁邊坐著一位老人婆婆。有一位來觀景的游客發現了這個小女孩的與眾不同。這位游客好奇的問起來：小妹妹，這是什么？”這位老婆婆便告訴游客：“這是山棗。”“這是您摘的嗎？”游客這樣問著。“不......不是我，我都這把年紀了，是我孫女摘的。”，老婆婆驕傲的說著。這番話使游客驚訝不已……

　　在游客和小女孩的對話里，除了看到小女孩的貧窮外，更是讓人覺得這個小女孩有著堅強的意志。偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概--用堅強的笑臉來迎接悲慘的命運。用百倍的勇氣來應付一切不幸。

　　看到這動人的場面，游客感動了，于是，便買了些山棗，想幫助這個堅強、可愛的小女孩。可是，卻被她無情的拒絕了。游客不知為什么。就在這時，小女孩低著頭說：“阿姨，我知道，你買我的山棗不是因為想吃，而是想幫我，對嗎？游客頓時明白了，并解釋：“孩子，我買它不是想幫你，而是喜歡你的可愛，知道嗎。”

　　讀到這兒，我又回想到了那句話：“也曾經有人像你一樣幫助我，我都拒絕了。奶奶老了，我要靠我的雙手養活奶奶和我......”

　　在這世界上有著許多的不公平。但是正因為這樣的不公平，才能讓我們認識什么是“生活的強者”。有些處境困難的人總想著別人的憐憫。而那些不畏寒冷、靠自己來生活的人才是“真正生活的強者”。

　　像這樣的人，無論有多么困苦的人生，最后，一定會得到她所付出的回報。

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　　去年殘荷尚在，今年新花又開，年華，就在輪回中逐漸地老去；閱讀，就在成長中散發著幽香；心境，就在輾轉中滋長著清寧。

　　“總有一次命運的狙擊在青春轉彎處等你，這樣的突發事件有可能是一個事件，也有可能是內心隱秘的情感，來自學校、家庭和社會。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發出絕美的浪花！它便是你生命中的成年禮，你能做的，只能去面對和迎接！”這是青春的宣言。

　　“風雪把悲傷輕輕吹涼，被淋濕的翅膀，才擁有穿越暴風雨的力量。”一本《穿越青春》，點亮了我青春的歷程。每閱一個故事，便是一次輪回；每讀一段青春，便是一次重生。穿越青春的旅途，我逐漸成長。我懂得了什么叫在物欲面前，也可以為修車的小攤驕傲；在困難面前，即使趴下，也決不認輸；在絕望面前，飛翔，哪怕翅膀斷了心！

　　閱讀《穿越青春》，我遇見了更加堅強的自己。

　　“人的性格就如流水：水愈淺，流愈急；水愈深，波愈平；有的水表面起伏而內里寧靜；有的水波瀾不驚而暗藏漩渦；有的水是長河大江，浩浩蕩蕩；有的水是細流清淺，潺潺涓涓；有的水會一雨成災，隨四時陰晦而變，有的水能容納百川，不濫不旱”這是大海的告白。

　　海水漫上沙灘的絮語，海的博大，在快語雋言中展現出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領下，駛進生命的海洋。越是閱讀，心境越是平和，越是安靜。細細揣摩，我仿佛聽到了大海的潮汐，看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊，卻離海洋更近了一步。

　　閱讀《海的獨白》，我遇見了更加沉穩的自己；閱讀《小王子》，我邂逅了純真；閱讀《棚車少年》，我樂觀自信；閱讀《你不可不知的人性》，我更加包容；閱讀《天才在左，瘋子在右》，我懂得思考的意義……

　　“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。”閱讀，一束光亮，伴隨著不完美的我成長，蛻變，向著希望，遇見更好的自己！

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　　前幾天，我讀了幾本書，書名叫《最時文》，這本書使我啟發特別大，其中有一篇叫做等待《自己開花的季節》，至今仍讓我記憶猶新。

　　英國的一個少年——艾金森，因為長得憨頭憨腦，行為舉止笨拙又幼稚，因而常常成為同學們笑話的對象，甚至老師都不讓他上課，生活中的一些詞語，例如“四肢發達，頭腦簡單，呆頭鵝”這些詞語總是和她靠上邊。他的父親更是認定他腦子有問題，總是疏遠他，連話都說不上兩句。只有慈祥的母親認為他是優秀的。他的母親是個花匠，她將兒子帶到花園里，經過一番循循善誘，她對兒子說：“每種花都有開放的季節，還未盛開的只是未到季節。人也一樣，每個人都有機會成功，只是還沒有遇到合適的時機，但是花草沒有遇到自己開放的季節時需要吸收陽光和養分，存儲能量等待屬于自己的季節來臨。所以，你現在也要像花一樣，懂么？從此艾金森牢記母親的話，盡管后來的好長的一段時間 工作碰壁，但他沒有氣矋。終于被一家劇組導演錄用了，此后他錄制的電影《憨豆先生》一路飛黃騰達。艾金森先生的滑稽被眾人取笑，可以說他是一無是處，但是最后正視他那種與眾不同的個性。在飾演《憨豆先生》這部電影中的大鬧好萊塢的姿態進軍洛杉磯，使得該票房在歐洲突破億元。可見，“天生我才必有用，”每個人都有著屬于自己的閃光點，只有永不言棄的人，才會挖掘出它的價值。寫到這，我突然想起，小時候的一篇文章：有一位農民家里雖有兩個水罐，每天農民都會拎它們上山取水，有個特別的水罐，表面有裂痕，每次回到家時，都只會剩下一定點水，它很自卑，可是農民說：“明天我帶你去山上看看。”第二天，上山時，農民告訴水罐：“你瞧，在你每回水流下來的地方，我埋下了一些種子，如今你看，這里已是百花齊放，爭奇斗艷，這讓我很開心。你發揮了你的價值，不是嗎？”

　　我們每個人都有自己無法避免的缺點，我們都是有條裂紋的水罐子，關鍵是在于怎樣正視并很好的利用它們正像文中艾金森的母親所說。努力吧！

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　　我讀了此文，同齡兒童那不一般的自理能力讓我驚嘆！每天放學，許多家長都根據自己的條件來接孩子：有的騎自行車，有的騎三輪車，有的打的士，還有的開轎車。唯獨一個身體瘦弱的小男孩，他每天自己走路，往返于學校和家之間。因為他是下崗工人的子女，他父母要靠販賣蔬菜維生，所以只能將交通規則等知識交給他。一次野營活動時，許多孩子都帶了半成品或成品食物，那個孩子卻帶了蔬菜和大米，自己做飯，師生看著他做的飯菜羨慕不已。

　　從這個孩子身上，我看到了他父母的愛，同樣，也看到了他十分懂事。可在現實生活中，許多家長們的愛只是給予孩子舒適的環境。這可能會把孩子引入歧途，毀在提供的“溫室”里。因此，真正愛孩子的，應該磨練孩子，教會孩子怎樣面對各種挫折，怎樣樂觀、珍惜現在，用滿懷信心的心支持孩子去生活。

　　在我的生活中，我也希望像那個小男孩一樣自己上學、回家，可父母總不讓。一年級時，我向父母提了一個要求：上二年級后，我必須每天自己回家，父母毫不猶豫地答應了。我欣喜若狂，感到自己馬上就要長大了。好不容易等到了二年級，可父母總是說：“你還小，被車撞了或是被拐賣了怎么辦？”“以后再說吧！”哎！這可怎么辦呀！到二年級下學期，情況才有一點好轉，媽媽終于讓我一星期自己回家一次，并且讓爺爺在車站等我。情況雖然有了好轉，可我還不滿足。這不等于是以前關在小籠子里，現在關在大籠子里嗎？哎！四年級了，仍然沒有如愿以償。我索性用“反駁”、“狡辯”、“激將”等方式勸說父母。最終，我竟用如此賴皮的方法“獲勝”了。

　　如果愛孩子，就應該讓他成為一只鷹，自由翱翔，不能把孩子當成籠中之鳥，手中的風箏。如果愛孩子，就給孩子一個廣闊的天空，浩瀚的大海。如果愛孩子，就讓孩子自己走，給孩子一條正確的道路，告訴他要遵守規則，懂得哪里需要避讓，讓他朝著自己想去的方向走吧！

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　　第一章龍門傳說

　　有一天我偶然聽到了一個傳說：在小溪的源頭有一個很高很高的瀑布，躍過去的鯉魚都能變成龍。哇！這是我一直期盼已久的機會。清晨，陽光照到了水底，打到了窗戶，進入了我的心里。我鼓足勇氣告別父母踏上歷險之旅。

　　第二章龍門初現

　　我奮力地向前游著，游著。大樹爺爺問我“孩子，你干嘛去？”“我到小溪的源頭”我歡快地回答。我奮力地向前游著，游著。石頭哥哥問我“你要游向哪里？”“我要游向小溪的源頭”我沉著地回答。我向前游著,游著。大雁姐姐問我“你的目標是哪里？”“我的目標是小溪的源頭”我堅定地回答。路途遙遠而又艱辛，我必須逆流而上，奮力向前。這是前所未有的挑戰，其中我想過放棄，這時我就拿出鼓勵我，讓我踏上這次旅程的歷險書《湯姆索亞歷險記》書中湯姆被困山洞，但不放棄，最終找到出口，與家人團聚。對！我要向湯姆一樣堅持下去。就這樣，我一天一天在拼搏，在努力。日復一日，隨著時間的流逝，我的身體強壯了，鱗片更加飽滿光滑。當陽光再一次來到，呈現在我眼前的是一個很高的瀑布，如同傳說中的那樣，很高很高。水花飛射下來，泗濺入潭底，蕩起一圈又一圈的漣漪。

　　第三章龍門挑戰

　　我要跳過去！完成自己的夢想！第一次，我奮力地擺著尾巴，一躍而起，但在半空中就沒了力氣，我失

　　敗了。第二次，第三次……我不知自己失敗了多少次。我膽怯了，難道我真的無法躍過？回頭，看了一眼

　　蜿蜒的小溪,我曾經走過的路，難道我無法完成冒險之旅，完成自己的夢想？不，我絕不。我再一次鼓起勇氣，逆著水流，奮力擺動尾巴，借助水力，一躍而起，終于我跳了過去。

　　第四章龍門啟迪

　　我為我的歷險之旅畫上了圓滿的句號。我沒有變成一條龍，但我又是一條龍。因為我戰勝了自己，完成

　　了夢想。我為自己的夢想插上絢麗的翅膀，飛翔到了屬于我的天空。

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　　“青春就是一場遠行，一場離自己童年，離自己少年，越來越遠的一場遠行。”這句話是我在《瘋狂閱讀青春風》20xx.5期中韓寒的《不要怕被人嘲笑，做好你自己》中看到的。

　　文章以講述韓寒自己的人生經驗為主，韓寒認為，當一個人離童年，少年越來越遠時會發現，這個世界跟我們想的一點都不一樣，我們甚至會覺得孤獨，而唯一解決的辦法就是尋找自己所熱愛的一切。

　　一旦找到自己所熱愛的千萬不要放棄，千萬不要怕被他人嘲笑。路是自己的，未來也是自己的，千萬不要太過于在乎他人的想法和眼光。要努力將他人的嘲笑變為自己的動力。

　　看完文章我情不自禁的想起來當代社會出現的大量“佛系青年”，我認為“佛系青年”之所以選擇“佛系”，是因為他們不敢面對失敗，不敢面對嘲笑，只有選擇“佛系”，不去爭，不去努力，一切順其自然，才不會失敗。但這樣下去的后果呢。小到一個家庭，沒有積極向上的活力，大到一個國家缺乏創造力。

　　美國有一個創業者，向餐廳出售他研制的炸雞配方。可沒有人理會他，甚至嘲笑他說:“炸雞誰都會做”但他一路磕磕絆絆，堅持著自己的目標，最終88歲獲得成功，這個人就是kfc創始人山德士上校。三全食品公司老板陳澤民本來有身份，有收入，卻選擇辭職創業。50多歲蹬著三輪車賣速凍湯圓，他不怕被別人嘲笑說:“老糊涂，老頑固”他努力做好自己，最終成就創業傳奇。

　　只有做好自己，不去理會他人的言語，一心為自己的夢想奮勇拼搏。成功自然會為你留一道門。

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　　感謝她，那么一個至情自性的女子闖入我的生活。

　　讀完她的《散文集》和《詩集》，心里的浪潮真的就那么地渴望重回土地。那些清雅的小詩，把悲歡輕輕揉進我的心里，我始終銘記。

　　請給我一個長長的夏季，

　　給我一段無瑕的回憶，

　　給我一顆溫柔的心，

　　給我一份潔白的戀情。

　　這幾句詩，如同一場微風拂過，熨貼少女的心思。在布魯塞爾的那段時光，她曾這樣描述：“我孤獨地投身在人群中，人群投我以孤獨。”我想這一刻，她定是想家了。她經常在腦海里勾勒一幅畫：“她是內蒙古草原上的牧羊女，身穿一襲紅衣裙。在潔白活躍的羊群里揚鞭高歌，在小河流邊鮮嫩的青草上靜躺。藍藍的天空，白白的云朵，是她夢里的顏色，夢里的故鄉。

　　她說她去過很多個國家，懂國語、廣東話、法語、英語，可是她卻沒有去過自己的故鄉，也不懂蒙古話。她想念小時候外婆教她蒙古字的日子，她說那時候，讀對一個字，外婆就給她一顆花生米，她喜歡那樣的游戲。

　　一個恬靜的女子，是一首絕美的詩。所有句點都勝過了華美的妝黛。油畫是她的專業，而散文與詩歌才是她的成就。

　　溫婉如她，疼痛如她。在夜色的籠罩下，她也曾對這一個背影問：“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻。”少女的情懷，溫柔而迷惘。她哭泣的時候，我沒能看見，只是在她筆尖的文字，卻能讓我流淚，心疼。好像“今生今世，我只是個戲子，永遠在別人的故事流著自己的淚”一樣。我想，一個能將別人的悲歡感同身受的人，定是幸福的，因為她懂得取舍，懂得憐憫，更懂得珍惜。

　　我喜歡她三年,我知道，她缺少我的歷程，而我，缺少她的才情。她棲息于自己文字的世界，握著曙光那枝溫暖的筆桿，抒寫著世間美麗而憂傷的故事。她是幸福的，柔軟的陽光在她臉上開出一朵朵鳶尾花。那小山坡上的一幕幕場景，在她心頭生根，在我心里蕩漾……

　　席慕蓉，一個至情至性的女子，一個至純至凈的靈魂。

　　讀她，是一次神圣的洗禮，是一種愉悅的享受。

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　　最近，我讀了德育報上《只有自己才是你真正的鏡子》這篇文章，里面講的是愛因斯坦小時候的故事。那個時候的他十分貪玩，致使有幾門功課都不及格，有一天父親攔住了要出去玩的他，對他說很為他的前途擔憂。愛因斯坦聽后無所謂地說：“有什么好擔憂的，我的伙伴不也沒及格，不也照樣出去玩嗎？”

　　聽了他的話，他的父親沒有責罵他，而是給他講了自己的一個故事：父親和鄰居大叔去清掃工廠的煙囪，大叔走在前邊，父親在后邊，等從煙囪中鉆出來，走在前邊的大叔滿臉的煙灰污垢，而走在后面的父親身上卻很干凈。出來后，父親和大叔互相把對方當鏡子，父親以為自己臟如大叔，就徹底清潔自己，而大叔以為自己干凈如父親，就簡單洗手了之，結果當大叔行走在大街上時招來了人們的嘲笑。

　　通過這個故事，父親告訴愛因斯坦：“誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。如果拿別人做自己的鏡子，天才也有可能會照成傻瓜。”愛因斯坦聽了父親的話，后來他時常把自己當作自己的鏡子，來審視和指引自己的所作所為，終于成就了他光輝燦爛的一生。

　　讀了這篇文章，我覺得我很多時候也和小愛因斯坦一樣，因為貪玩經常忘了很多自己該做的事情。當爸爸媽媽批評我，指出我的缺點的時候，我總會理直氣壯地拿別人當鏡子反駁他們。比如前些天語文測試考試，媽媽說我怎么沒有考好時，我就對她說：“我們班有很多同學都沒有我考的好呢！”這樣的例子還有很多很多，我這不也都是在拿別人當自己的鏡子嗎？

　　讀了這篇文章后我就在想，如果以后我還繼續這樣照下去，我就和愛因斯坦父親說的那樣“可能會照成傻瓜”了。以后我要學會當自己的鏡子，要經常拿自己做比照，像媽媽說的那樣：“不要和別人比，只要每天爭取比原來的自己進步一點點，而且能持之以恒的堅持下去，你就會變得越來越優秀！”

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　　讀了千本萬本書，倒不如回過頭來讀讀自己。我的人生，就像一本書，記錄著我從幼年走向衰老、從衰老走向死亡的過程。書的開始，由自己的哭聲拉開序幕，書的結束，于別人的哭聲中告別這個世界。你，可以是一本活潑有趣的書，可以是一本功績卓著的，可以是一本大起大落的書，但請不要做一本乏味的書、悲涼的書、平淡的書。每一個人都有閃光點，只要有信心、有毅力，是金子總會發光。若是自己不相信自己，是珍珠也會暗淡。

　　讀讀我這本書吧！我十二歲，書才剛剛開始寫，不過往往現在就決定著未來。以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。古人說的不錯，書好讀，不易懂，人不好讀，易懂。我不喜歡平淡，因為那樣會讓人孤僻沉淪，所以我要讓我的書充滿活力，充滿陽光，充滿自信，在我有生之年創造出一片屬于自己的藍天。

　　福特一生破產了六次，可第七次他站起來了，成為美國的汽車大王。愛迪生的一項發明實驗了兩千多次都沒成功，但他一直不屑于人們對他的嘲笑，反復幾千次，他成功了。有人說：“他們都是天才，而我只是一個平凡的人。”這樣說的人不在少數吧！可是史泰龍想做主演被一千多次的拒絕，可最后他成功了。他也是一個平凡的人，為什么他能做到呢？這源于他的自信與毅力。一個人沒有了自信和毅力，就像汽車沒有了汽油；有了自信和毅力，即使你在失落的谷底也會重振旗鼓，勇往直前，向勝利一步步靠近。

　　我們身邊的榜樣太多，三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。每個人都是一本書，當你去讀別人的時候，不要光看到別人的短處，而是要善于看到他的長處，以人之長補己之短。當你這本書越發有韻味、有底蘊，就會吸引人們的眼球，你就會像一顆明星閃耀在人間。

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　　最近我又讀了一遍高爾基的《童年》，這是他的自傳，生動的文字向我們展示了他那悲慘的童年時代。

　　他在很小時，父親因病去世，他并沒有哭泣，因為他不知道什么是死亡，只是關心和父親埋在一起的那兩只青蛙有沒有上來。后來，他和媽媽、外祖母一同回了家，見到了脾氣暴躁的外祖父——一個喜歡打孩子的老人，幾個為了利益而相互打壓的舅舅，和他唯一的小伙伴——外祖母收養的小孩，小岡茨。他們常在一起玩，小岡茨會給他講一些有趣的故事和自己的經歷。可是沒過多久，小岡茨便在一次“意外”中死去了。

　　那次，小岡茨在扛一個很大很重的十字架，兩個舅舅站在旁邊并沒有打算施以援手。小岡茨畢竟只是個小孩子，他的腳絆在了門框上，十字架砸在了他的身上，他嘴角的血不停地往外冒，在地板上匯成一條小溪，盡管外祖母極力想留住他，但他最終還是死去了。

　　兩個只顧私利的舅舅都想要小岡茨到自己的染布房里幫忙，于是暗中使壞，但沒想到害死了小岡茨。而外祖父也沒有一點同情心，他為了小岡茨訓斥了自己的親生兒子，但他的一句“再過五年，他就是個無價寶”，便可看出他同意留下小岡茨，僅僅只是為了能夠獲得一個免費的、聽話的勞動力而已。

　　讀著讀著，我走到了另一個世界，在白紙黑字間尋覓著作者的心聲。在閱讀中，我感受到了作者的心情，我和他一同歡樂，一同傷感，一同悲憤，一同無奈。

　　合上書本，環顧四周，我們的童年生活是多么的美好！我們受到家人的寵愛，得到老師的教導，結交興趣相投的伙伴，坐在窗明幾凈的教室里，奔跑在廣闊平整的操場上。可是，有的時候我還是會覺得學習太辛苦，父母太嘮叨，老師太嚴厲……想到書中人物所受的苦難，一陣慚愧不禁涌上了我的心頭，我想，我知道以后該怎么做了。

　　在閱讀中，我學會了深思，在深思里，我終于找到了真正的自己！

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　　《熬香自己的底料》一文中寫的是一位建了博客的朋友。他為了提高點擊率，把自己的博客裝扮的精美別致；光顧別人的博客，到處留言評論，甚至向別人發出邀請，可賺到的回訪仍然寥寥無幾。他非常苦惱，就跑去問開火鍋城的父親。父親意味深長的對兒子說：“要想有客來，就必須熬香自己的底料。”朋友聽了，深思良久，終于明白了，因為父親以前不斷精心配制實驗火鍋底料，所以才有今天的門庭若市。顧客是最好的廣告。那之后，朋友靜下心來，博覽群書，筆耕不輟，后來他很多文章登了報紙，上了雜志，博客的點擊率也一路飆升。他成了令人羨慕的業余作家。

　　人生就是這樣，心浮氣躁，渴望成功，總想用花拳繡腿來博得眾人的贊賞，不肯充實自己增加自己的底蘊，也不肯錘煉自己讓自己閃光，只在表面上下功夫，拋棄了實質。與其四處做廣告貼標語拉顧客，不如調配好自己的底料，熬香它，讓它色味獨特，香飄萬里，到時候何愁沒有顧客來？作為教師，人們常說：“要教給學生一杯水，自己要有一桶水。”意思是，教師要適應目前的教學，必須具備廣博的知識儲備和深厚的人文素養。

　　荀子又說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”也是這個道理。因此，作為有志于教學的教師，必須不斷加強自身的學習，豐富自己的知識內涵，更重要的是要在實踐中沉淀、積累，提升自我的文化底蘊和教學技能，做一個厚積薄發的教師。只要做好了儲備，做好了自己，擺正了心態，一切就會迎刃而解。可是，生活中，我們往往抱怨命運的不公，不是生不逢時，就是沒有獲得應有的回報，怨天尤人，全然忘記了自身因素。假如學生是“菜”的話，要想讓自己的菜獨具一格，我們就必須熬香自己這鍋“底料”！

　　書，這東西原來是看了才增加我們的`心智，品了入味，思之入心的。終有一天，它會成為我們餐桌上一道不可或缺的特色菜。

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　　每個人都有獨自經歷或獨自面對或獨自解決事情的第一次。有離開媽媽的懷抱，獨自一人睡覺的第一次，還有一個人面對如何下手的日記而煩惱的第一次等等......我也一樣，我有過第一次朗讀自己的作文的第一次。

　　“快發快發呀”我在座位上盼望我的日記快點發下來。當我拿到日記本把它打開時看見日記的尾段的下方有一個“5星加1”寫在上面，我一想："這是什么意思啊”當我正在猜測這5星加1是什么意思時，老師說了一句話讓我的好奇之心破碎了。老師說：“下面得了5星加1的同學請站起來，把你的日記和大家一起分享。順便說一下我們這一個學期的日記又多了個評價5星加1，這是說明你的日記寫得特好”我一聽完了，完了，我是5星加1，怎么辦呀。我連忙看了看別人的日記是多少星，真是出乎意料，他們都是5星連班長也一樣。當時我就緊張起來，我連做了十幾個深呼吸才平靜，這時，老師讓得5星加1的同學站起來，我一看連我們班的搗蛋鬼一蔡天力也得了5星加1，真不容易啊。老師說誰先來讀啊？我們異口同聲地說：“他先”老師看了看說；“張詩銘，你先”我也沒辦法，我拿起本子用我洪亮的聲音把它讀了下來，在讀的過程中我很緊張，心跳比火箭還快，緊張死我了，他也不甘示弱，也讀了下來。但他朗讀時總是結結巴巴的，讀完了老師與同學都說我寫的好，我心里喜洋洋的.......

　　人生的第一次都會有不同的經歷，有時困難，有時順利，但，我們要從好的方面去對待它。

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　　今天讀李開復博士的《做的自己》感受頗多。文章主要說明要我們培養理智講理、成功學習、自主獨立、自信積極、快樂感性的孩子，讓家長做孩子的朋友，鼓勵孩子、寬容孩子、稱贊孩子、認可孩子，讓孩子學會分享、尊重，堅持正義、誠信，懂得感恩，做的自己。

　　從這本書中，我深深感覺到：李開復博士一直將他的母親視為人間圣母，因為他的母親既溫和又嚴厲，既傳統又開放，既獨斷又寬厚，母親教育的可貴之處是讓11歲的李開復去美國獨立生活，給他自由的天地。現在的家長對孩子包辦過多，安排孩子參加各種興趣班，對孩子期望值過高，使孩子完全失去了自我的空間和時間。我們首先要學做李開復先生的母親，解放孩子的空間，因為現代社會豐富多彩、日新月異，孩子不能像籠中鳥一樣只有那么小的一個空間，應該給孩子一個廣闊的天地。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。雖然我們不一定需要孩子去行一萬里路接受一個空間，但必須也要有個接受日月星辰、青山綠水、花草樹木的自我空間。同時我們還要解放孩子的時間，孩子要有時間才能去接受空間，現在的父母都給孩子寄予了很高的期望，將孩子的日程安排得滿滿的，除了上學，還要參加各種興趣班，孩子沒有時間休息，負重不堪，有的甚至得到適得其反的效果。解放孩子，首先要為孩子爭取時間的解放。

　　李開復先生說：那些追逐自己的興趣、愛好，善于發現并發掘自身潛力的人更容易得到財富和名利的眷顧，因為他們所從事的是自己真正喜歡的事情，所以他們更加有動力、有激情將事情做到完美的狀態——即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，也會得到終生的快樂和幸福。所以，對我們自己，認真做好現在的每一件事，淡泊名利金錢，就是成功的，就是的；對孩子，我們尊重孩子的選擇，讓他們朝著自己喜歡的方面努力，就是的。

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　　人的一生，總會經歷多多少少的磨難和小問題。有時，這些成功路上的絆腳石，會困擾我好長時間，于是，我帶著問題，拿起了劉墉的書——靠自己去成功。

　　當我讀完時，確實受益匪淺。書中的每一篇語言雖然簡練，但是會讓人記憶深刻；每篇都用一個事例，雖然普通，但讓我更好地了解

　　其中，叫我記憶猶新的還是談公德的那一篇 ——馬桶與電視。同樣，在這一章中，有兩個事例。顧名思義，是關于馬桶和電視的事例。先來談關于馬桶的。一個小女孩在半夜上廁所時，沒想到她爸爸先上過，忘記把墊子放回去，小女孩一下子坐在馬桶里，致其小女孩的屁股被馬桶吸住。可見，“歸原位”多么重要。再來看另一個“歸原位”的另一個關于電視的

　　它的含義。例子，更是細小。有一個女孩在看卡通，在看完之后，女孩把電視調到了另一個頻道之后，才關上了電視機。好多人不解，她說，因為她的爸爸媽媽都看同一個臺，所以先要“歸原位”，等下大人再看的時候，就不必換臺了。

　　這都是生活中毫不起眼的小細節，可是也正是這些細小的細節，體現出了公德，是多么的重要。這些習慣，在不知不覺中把你變得寬容。

　　說實話，在沒看章之前，別說沒做到，就是連聽，也沒聽過。這都是生活中的不足，缺陷。在以前，看電視的時候，有誰會管別人還看不看，都是自己看完就隨手關掉，誰還會想到要把電視“歸原位”？這是我們的自私嗎？也許是沒注意到，也許是忽略了他人。但，從現在開始，我要痛改前非。

　　生活中的小習慣，體現了大公德。從現在做起，做個講公德的人。

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　　這本書的主人公是一對雙胞胎 雷伊和杰伊 。

　　在一般人眼里，雙胞胎都是很幸福的，因為他們不需要別的玩伴，自然就可以有人一起玩兒。可是故事中的雙胞胎卻不那么認為，他們很苦惱，因為在別人眼里，他們是一樣的，因此他們迫切希望所有人能理解“雙胞胎是不一樣的兩個人”，他們可以有自己的玩伴。

　　雷伊和杰伊是一對雙胞胎兄弟，雖然不用擔心沒有玩伴，可是總被別人搞混也確實夠煩，所以他們總是想著做“真正的自己”。最近他們又搬家了，但新學年開學第一天，哥哥雷伊因為感冒待在家，弟弟杰伊只好一個人去上學。這沒什么大不了的，而且新學校挺好，新同學也不錯。可是似乎情況有點不太對，新學校里竟然沒人知道有雷伊這個人：點名冊上沒有他的名字，置物柜沒有安排他的，就連學生檔案也沒有他的。杰伊差點就要報告學校了，不過他忍住了，因為他覺得這也許是個可以“做自己”的機會。他說服了雷伊一起跟他將錯就錯，輪流上學。可是剛開始的新鮮勁過后，兩人開始為要裝的向對方而苦惱起來，漸漸地、漸漸地他們的秘密被越來越多的人發現了。連校長都知道了，這事可不得了，相當于逃課啊!后來,校長理解了他們為什么要這樣做，便把他們分在兩個不同的班級，課程表也盡量不一樣，讓他們倆人能夠分開，讓他們做自己。

　　做最真實的自己才是最快樂也是最幸福的，雷伊和杰伊就為扮成對方而苦惱。每一個人包括雙胞胎都是獨特的、獨立的個體，不會和任何人一模一樣，也不是任何人的復制品、克隆品。只要我們用心對待，都能發現他們的不同之處。

　　《差點丟了自己》這本書對我來說，最大的收獲是：每個人都是獨一無二的，每個人都得學會欣賞自己，不要總是羨慕別人，不要總是去和別人相比，否則真是丟了自己，也會失去了本該擁有的美好生活。

　　每一個人都擁有屬于自己的閃光點，做最獨特的自己吧！