我的理想經(jīng)典優(yōu)秀作文
“我的理想”這個(gè)頁(yè)面是一年級(jí)的時(shí)候在我的腦中打開的。
家里剛買回電腦，我興奮得一天到晚坐在電腦前，一會(huì)兒敲敲鍵盤，一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，一會(huì)兒?jiǎn)柊职郑骸鞍职郑@個(gè)游戲是電腦自己想出來(lái)的嗎？”爸爸笑答：“那是程序設(shè)計(jì)師叔叔設(shè)計(jì)出來(lái)的.。”
“是人設(shè)計(jì)出來(lái)的？”我瞪大了眼睛。“是啊，程序設(shè)計(jì)師還能設(shè)計(jì)出很多有意思的程序。你看這個(gè)程序……還有這個(gè)……”爸爸熟練地操縱著電腦，點(diǎn)出好幾個(gè)窗口。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，然后大叫：“爸爸，我也要當(dāng)程序設(shè)計(jì)師！”爸爸嚴(yán)肅起來(lái)：“當(dāng)程序設(shè)計(jì)師必須精通電腦，還要熟悉各種編程語(yǔ)言……你做得到嗎？”
“我能行！”
于是，“我的理想”這個(gè)頁(yè)面以緩慢的加載速度開始運(yùn)行了。
每天做完作業(yè)，我都要坐到電腦前，把每個(gè)程序都點(diǎn)出來(lái)，問(wèn)爸爸它們的作用和原理。爸爸不懂，我就自己上網(wǎng)查。課外，我最愛(ài)看的雜志就是《電腦愛(ài)好者》和《電腦迷》，這兩位“老師”讓我長(zhǎng)了許多見識(shí)。四年級(jí)時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我興奮不已——計(jì)算機(jī)組的老師竟然選中了我！而計(jì)算機(jī)組的學(xué)習(xí)內(nèi)容不是別的，就是編程。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)會(huì)了PC Logo的編程語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)出了許多實(shí)用有趣的小程序。“我的理想”頁(yè)面上出現(xiàn)了一幅我所編的程序的屏幕截圖和一長(zhǎng)串程序名。不過(guò)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這個(gè)頁(yè)面大的很呢。長(zhǎng)長(zhǎng)的進(jìn)度條只增加了一小格。
六年級(jí)時(shí)，我們計(jì)算機(jī)組的同學(xué)參加了市小學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽。當(dāng)我從老師那里問(wèn)到初賽成績(jī)時(shí)驚呆了：分?jǐn)?shù)這么低！這樣有可能進(jìn)復(fù)賽嗎？不可能了。我垂頭喪氣地想。“我的理想”頁(yè)面彈出了一個(gè)對(duì)話框：“是否要停止運(yùn)行此頁(yè)面？”我思索了一會(huì)兒，按下了“否”。怎么能因?yàn)檫@點(diǎn)挫折就放棄呢！
出人意料的是，我進(jìn)入了復(fù)賽，在復(fù)賽中又捧得了一等獎(jiǎng)的殊榮。我高興極了。于是，頁(yè)面中又出現(xiàn)了我歡呼雀躍的樣子，進(jìn)度條又增加了一小格。
重新來(lái)瀏覽“我的理想”頁(yè)面時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雖然有一小部分多姿多彩，但還有好多部分處于空白狀態(tài)。進(jìn)度條已加載的部分也不到5%。看來(lái)我離理想實(shí)現(xiàn)還很遠(yuǎn)，但我一定會(huì)繼續(xù)為理想而奮斗！