助人的作文

時間：2024-08-15 10:42:35 助人我要投稿

助人的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助人的作文

助人的作文篇1

　　我們班的馬可云個子矮矮的，臉上長著一對水靈靈的大眼睛，她說起話來，兩只眼睛一閃一閃的，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。臉上還長著一張可愛的小嘴。嘴唇極薄，透著機敏和靈氣，嘴角邊綻出了兩個小酒窩，使他顯得更加可愛了。

　　她不僅是學習優秀的好學生，更是一個樂于助人的好同學。前幾天，我們在樓下值日，眼看著馬上就要上課了，而我們還在掃地，因為操場上的積雪太多了。這時馬可云看見了，她心里想：今天積雪太多，他們力量不夠，我必須去幫他們一把，要不然他們就會耽誤上課。于是，馬可云就從教室拿起掃把和灰斗飛快地沖向操場衛生區。馬可云說：“我也來加入你們的團隊，和你們一起掃雪。”說著，馬可云就開始投入掃雪的戰斗中。我們大伙掃的掃、鏟的鏟，推的推。雖然天寒地凍，但我們渾身熱烘烘的'，一點寒氣也沒有，大伙有一股使不完的勁。在馬可云的幫助下，只一會功夫，衛生區就露出了干干凈凈的水泥地面，一堆堆積雪被堆放在兩邊的樹旁。回到了教室，楊老師表揚馬可云是一個助人為樂的好同學，并讓我們向她學習。

　　第二個星期升旗時，馬可云被選為升旗手。升旗時，只見她胸前帶著佩戴，仰著頭，挺著胸，大闊步地走向旗臺。隨著國歌的響起。她手拉繩子，鮮艷的國旗在她頭上冉冉升起。這時，我暗下決心，一定也要向她學習樂于助人的精神，爭當光榮的升旗手。

助人的作文篇2

　　愛，是人間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好！

　　愛，有老師對學生的愛；有家人的疼愛；有助人為樂的愛。我就是一個愛助人為樂的人。因為只有你給別人一點愛，你才會有更多的愛。還記得那一天發生的事……

　　那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，劉盛璽再一次檢查了文具盒，看看文具準備好了沒有。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖的趴在文具盒里；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑到哪里去了？他再一次檢查，嘴里還喃喃自語：“中性筆、鉛筆、橡皮……”還是不見尺子，他看了看戴在手上的表，糟了，快上課了，他著急的看著周圍的同學，可是沒有人借他，因為每個人都只有一把尺子。就在這時，我看見了他的樣子，便跑過去關心的問：“劉盛璽，你怎么了？”他急忙的.對我說：“我的尺子不見了，現在出去買已來不及了，再說我也沒錢，這可怎么辦啊？”我聽完后說：“這好辦，交給我吧！”說完我連忙回到座位上從包里拿出一把嶄新的尺子，“啪”的一聲掰成了兩半，我拿著一半的尺子跑過去對他說“我把這一半借你，但是你一定要記住，以后一定要帶，文具就像戰士的槍一樣，你不帶文具，就像戰士不帶機槍就去上戰場，就會被敵人消滅掉。

　　像這樣舉手之勞的事，我經常做，比如：主動幫助班級打掃衛生；幫助學習差的同學補習功課；主動撿垃圾，還是老師的得力小助手……因為我相信愛心是可以傳遞的。

助人的作文篇3

　　在一片大森林中，住著小老鼠和鼠媽媽，小老鼠很善良，鼠媽媽很勤勞，它們都很喜歡幫助別人。

　　那是一個晴朗的早晨，小老鼠出去散步，發現一只燕子姐姐躺在地上，小老鼠心想：它應該是翅膀受傷了，看起來也很餓，把它送回家吧！不然會餓死的！于是，小老鼠把一張碧綠的`葉子折成一輛小汽車，向家的方向開去。

　　幫助小燕子姐姐療傷后，小老鼠又叮囑燕子姐姐多多休息。做完這些后，它就又出去看還有沒有人需要幫助。它來到海邊，看到一只被網套中的烏龜伯伯，小老鼠連忙用它那尖利的牙齒咬網，把烏龜伯伯救了出來，烏龜伯伯道謝后，便往海底游去了。小老鼠心想：真好，又幫助了一個人！幫助別人對小老鼠來說像吃了蜜糖一樣。

　　當然，鼠媽媽也做了不少好事。瞧！它又在幫助別人掃地、拖地，從來不要求回報。

　　不久后的一天，鼠媽媽因為過度疲勞，生病了。小老鼠急忙找來了山羊爺爺，山羊爺爺說：“鼠媽媽得了一種大病，要用山上的‘香氣花’才能治好！”小老鼠急忙向山上走去，可是前面有一條河，小老鼠過不去。就在這個時候，河面出現了一只烏龜，“烏龜伯伯！”小老鼠高興得跳起來。小老鼠站在烏龜的背上，順利過了河。后來，燕子姐姐也趕了過來，它帶著小老鼠飛到山上，拿了‘香氣花’，又把它送回家里。就這樣，鼠媽媽的病好了。

　　這個故事告訴我們：只要你幫助別人，別人也會幫助你，這就叫好人有好報！

助人的作文篇4

　　我的同桌是“陳開陽”，他最大的優點就是——“助人為樂”，因幫助他人，而感到快樂。其次，是“善于觀察”。

　　就說那一次吧，只聽教室里傳來一陣巨響，我嚇得毛骨悚立，原來，是后面的同學玩瘋了，而我的鉛筆盒也掉在了地上，里面的`“小公民們”也“咕嚕嚕”地接二連三地跑了出來，我只能一邊嘆氣，一邊搖頭，準備彎下腰來，去把頑皮的“公民們”都撿起來。正在這時，陳開陽走了過來，他二話不說就低頭幫我一起撿拾起來這些“小公民們”，我也跟著他一起彎下腰，埋著頭撿了起來。很快，這些調皮的“小城民們”又重新回到了自己的“家園”—— 鉛筆盒。“小公民們”都撿起來了，我們同時抬起了頭，我誠心地說道：“謝謝你！”他笑了笑：“不客氣，同學之間應該互相幫助，這才是友誼！”我聽了這番話，也高興地放聲大笑了！

　　下面就說他善于觀察吧，記得在一次科學課上，王老師叫我們去觀察蝸牛，他立刻就來了興致，就在我們小組捉蝸牛的同時，他就把以前自已觀察到的細節滔滔不絕地講述了一遍又一遍，但是在我們觀察蝸牛的時候他也積極發言，把剛剛觀察到的內容也口若懸河地說出來。

　　看這就是我的同桌，一個助人為樂，而且善于觀察的同桌！

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