樂于助人讓生活更美好作文（通用21篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的樂于助人讓生活更美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　樂于助人讓生活更美好作文 1

　　星期三下午放學(xué)，烏云密布，落在臉上的雨像豆一樣大。小明和小紅一個披著雨衣，一個打著雨傘，說說笑笑地走出了校門。

　　他們走著走著，遇見了一個小男孩，小男孩是坐在一個輪椅上。他的衣服濕透了，還在吃力地用手推著轱轆。小紅和小明見狀趕緊上前，小明推著把手，那個男孩發(fā)現(xiàn)車子輕多了，他回頭一看。原來有兩個同學(xué)在幫他。那個小男孩兒說：“謝謝你們，不用你們推了，我快到家了。”小紅說：“沒事，看你不太方便，我們把你送回家吧。”那個小男孩說：“那太謝謝你們了。”說著小紅就把她的.雨傘舉在了那個小男孩的頭上。

　　他們一邊走，一邊聊，從聊天里知道了，那個小男孩原來叫小華，住在光明小區(qū)。聊了一會兒過后，天也晴了，小男孩兒說：“我到家了，謝謝你們兩個把我送回家。”小明和小紅說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”

　　此時他們的衣服濕了，心還是火熱的，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩著。

　　樂于助人讓生活更美好作文 2

　　樂于助人是一種傳統(tǒng)美德，我們要將它發(fā)揚并傳承下去！

　　昨天放學(xué)后，天空下起了瓢潑大雨，電閃雷鳴，此時我們大家都還在學(xué)校，有的同學(xué)沒有帶傘，有的同學(xué)帶了傘，但是這樣的大雨該怎么回去呢？等了好久雨漸漸的'變小了，但是還是在下著，這是我看見小華沒有帶傘，正在教室里認真的做作業(yè)呢！我估計他可能是想等雨停了在走，可是這樣的雨估計是要下到明天了，于是我就走了進去，我說：“雨還在繼續(xù)下著，要不我先送你回家吧。”他聽了用感激的眼神看了看我，于是我們一起朝著他家走去，有了好久終于到了他家，他的爸媽都還在為他擔(dān)心呢，但看到我送他回去了的時候，就高興的來迎接我們，后來還要我在他家吃完飯，我不好意思，就拒絕的說：“叔叔阿姨，我還是回家吃吧，天色已經(jīng)不早了，不然我的爸爸媽媽該擔(dān)心了。”于是我在他們家千恩萬謝中離開了。

　　我懂得了，只要我們樂于幫助他人，不僅會得到別人的感謝，還會使我們感到快樂！

　　樂于助人讓生活更美好作文 3

　　樂于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們小學(xué)生也要在生活中幫助他人。

　　每次乘公交車，看到有老爺爺、老奶奶和比我小的小朋友沒有座位時，我會主動把自己的座位讓給他們。聽媽媽說，我小時候乘公交車，別人經(jīng)常讓座位給我坐，現(xiàn)在我長大了，也應(yīng)該把座位讓給更需要照顧的人。

　　在家里，雖然我很小，但我常常幫助家人做一些力所能及的事情。媽媽生病了很難受，我會幫媽媽倒水，拿藥給媽媽吃。爺爺年紀大了，眼睛看不清楚東西，我會幫爺爺看家用電器的說明書，并教爺爺使用。我還會幫奶奶穿針線、打掃衛(wèi)生等。

　　在學(xué)校里，有的`同學(xué)鉛筆斷了，我會主動借自己的轉(zhuǎn)筆刀給他用。有的同學(xué)沒帶水，我會把自己的水壺給他喝。有的同學(xué)沒有抄布置的家庭作業(yè)題目，我會把自己的作業(yè)題目給他抄。

　　這樣的事情還有很多，我在幫助他人的過程中收獲了快樂，得到了成長！

　　樂于助人讓生活更美好作文 4

　　天氣晴朗，小白兔出來散步，它走著走著，忽然小白兔看見一個蘑菇又大又高，小白兔看見直流口水，心想：肯定很美味。突然天空打了一陣雷，接著就下起了陣雨，小白兔立刻跑到蘑菇底下躲雨，善良的蘑菇說：“快過來，這樣才不會被淋濕。”

　　小白兔臉紅了，它看見蘑菇像一把又高又大的大雨傘，替自己擋雨。不一會兒，雨停了。太陽公公也出來了，沒一會兒，太陽公公的`臉突然變成了火紅色。

　　天空上掛著一條彩虹，上面有七種顏色，分別是紅橙黃綠青藍紫色，小白兔看著美麗的彩虹又笑起來了，露出了可愛的臉蛋。

　　樂于助人讓生活更美好作文 5

　　有一天，小紅和媽媽在收廢紙，這個時候小紅靈機一動對媽媽說：“這些廢紙可以賣啦，賣給收垃圾的叔叔換來錢。”

　　媽媽說：“好的。”

　　小紅提著垃圾，一蹦一跳地來到廢品站，看到收廢品的叔叔正忙著整理物品，小紅就小心翼翼的來到叔叔跟前，并很有禮貌的問道：“叔叔你好，我這里有一些廢品，你看看能收嗎？”叔叔看了看小紅手里提著的廢品，微笑著說：“當然可以，拿過來，我給你稱一下。”說著叔叔就接過廢品，放到稱上。然后轉(zhuǎn)向小紅說：“總共6元錢的。”

　　小紅接過賣廢品的勞動成果，就開心了去文具店買了一點文具。

　　買完文具盒，小紅迫不及待的'回家了，然后寫了信給災(zāi)區(qū)小朋友們，原來文具和信是要送給災(zāi)區(qū)的小朋友們的，小紅真是一個樂于助人的孩子。

　　樂于助人讓生活更美好作文 6

　　有一次，我和小宇一起坐舅舅的.車去西湖公園玩。

　　剛到西湖公園，我和小宇就聽見一個小女孩在哭。我和小宇立馬上前問小女孩為什么哭。小女孩說她和媽媽走散了，現(xiàn)在找不到媽媽了，她很害怕所以就哭了。我問小女孩：“小妹妹，你記得你媽媽的手機號碼？”小女孩撓了撓頭，說；“我忘記了。”我又問她：“那你還記得回家的路嗎？”小女孩點了點頭。于是，我就和小宇商量一起送小女孩回家。小宇說：“小妹妹，我和這位哥哥一起送你回家吧！”小女孩答應(yīng)了。很快，我們就把小女孩送回家了。

　　還有一次，我去同學(xué)家玩，同學(xué)的家住在七樓。上樓時我看見一位老奶奶一瘸一拐地上樓，我馬上跑上前去扶老奶奶，并問老奶奶住幾樓。老奶奶說：“我住5樓，謝謝你小朋友。”然后，我扶著老奶奶上了5樓。

　　這兩件事告訴我們一定要多做好事。

　　樂于助人讓生活更美好作文 7

　　我是一名五年級的學(xué)生。我有明亮的眼睛，長長的睫毛和高高的鼻梁。一個有著美麗黑發(fā)的高個子男人。我是一個樂于助人的女孩。

　　我記得有一次，我看見一個老人在路邊。老人看起來很憔悴，很久沒吃東西了。看到這樣的場景，心里很不好受，就想上去看看老人怎么樣了。我去問老人。老人的聲音聽起來很低。他說：“孩子，我老了。走路的時候不小心摔倒了，手受傷了。沒什么嚴重的。你不用擔(dān)心。”我聽了之后很擔(dān)心，問：“怎么可能？老頭，你看到自己摔得這么重，手一定很痛。我怎么能不擔(dān)心呢？”然后老人給她講了故事。我明白了事情的.經(jīng)過，同情了那個無助的老人，就把老人接回家了。我先用清水洗了老人的傷口，然后給他吃藥，擦臉，洗腳……我給他帶了點好吃的，幫他充饑。這位老人吃完飯后看起來好多了。我讓老人在我家住了一晚。

　　第二天，老人說她想出去玩。反正我在家沒事干。老人年紀大了，走路不方便，我答應(yīng)老人陪她散步。老人邊走邊說：“其實，我的小朋友，我很感謝你對我的如此照顧。大多數(shù)人肯定沒有你那么樂于助人，熱情高漲。為此我必須表揚你。”我謙虛地說：“老頭，你不用這么客氣。大家都應(yīng)該這樣做！俗話說：“尊老愛幼。“我們都應(yīng)該為老年人做這些事情。這是我們的職責(zé)。”

　　快看！這就是我，一個樂于助人的人！

　　樂于助人讓生活更美好作文 8

　　星期天上午，天氣晴朗，天空如被洗了一樣。小男孩明明邁著輕快的腳步，哼著小曲兒，心情十分輕松，走在馬路邊，他要去和小伙伴們一起去圖書館看書。

　　這時，明明看見有一位盲人老爺爺戴著墨鏡，臉上有許多皺紋，白發(fā)蒼蒼，掛著拐杖，用拐杖輕輕地敲敲這兒，敲敲那兒，看地面是不是很平坦，有沒有障礙物。馬路上車水馬龍，川流不息。明明覺得盲人老爺爺這樣很危險，因為他只能聽見汽車的喇叭聲，這位盲人老爺爺想過馬路，卻什么也看不見，他的.家人都去上班了，盲人老爺爺只得自己艱難地過馬路了。

　　明明“三步并作兩步”地走到盲人老爺爺身邊，問：“老爺爺，您是要過馬路嗎？”老爺爺點了點頭，說：“是啊，但我只能聽見汽車的喇叭聲，什么也看不見。”明明說：“老爺爺，我扶您到斑馬線去過馬路，這樣安全一些。”老爺爺露出慈祥的笑容，說：“好，好，我總算是放心了。”于是，明明扶著盲人老爺爺?shù)搅税唏R線，等綠燈亮了，明明就扶著盲人老爺爺過去，老爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽诵牢康男Γ�連聲說：“小朋友，你真是一個樂于助人的好孩子。”

　　明明把老爺爺送到對面，又攙扶著老爺爺，把盲人老爺爺扶到了盲道上。盲道是黃色的，上面有白色的小點和條紋，明明覺得自己有充足的時間，就問老爺爺：“老爺爺，您要去哪兒呀？”老爺爺說：“我想回家，聽一聽廣播，多好呀！我家住在陽光小區(qū)，就在附近。”明明又說：“那我陪您一起吧！平時肯幫人，急時有人幫嘛！”盲人老爺爺聽了，十分高興，又是夸獎他，又是直豎大拇指，明明心里別提有多高興了，比吃了蜜還甜。

　　樂于助人讓生活更美好作文 9

　　在人生的旅途中，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。然而，正是這些時刻，讓我們深刻體會到，樂于助人不僅是一種美德，更是一種能讓生活變得更加美好的力量。

　　記得那是一個寒冷的冬日，天空飄著雪花，街道上行人匆匆，大家都急著趕回溫暖的家中。就在這時，我注意到一位老奶奶正艱難地在雪地上行走，她的步伐蹣跚，似乎隨時都有可能摔倒。看到這一幕，我沒有多想，立刻走上前去，攙扶著她慢慢地走。老奶奶的`臉上露出了感激的笑容，連聲向我道謝。那一刻，我感受到了一種前所未有的溫暖和滿足。

　　這件事雖小，卻讓我深刻體會到了樂于助人的意義。在幫助他人的過程中，我們不僅能夠傳遞愛心和溫暖，還能收獲到來自他人的感激和尊重。這種正能量的傳遞，讓我們的生活變得更加美好和充實。

　　樂于助人，不僅體現(xiàn)在對陌生人的幫助上，更體現(xiàn)在對身邊人的關(guān)愛和支持上。當朋友遇到困難時，我們伸出援手；當家人需要陪伴時，我們給予關(guān)懷。這些看似微不足道的舉動，卻能在無形中拉近人與人之間的距離，讓我們的社會關(guān)系更加和諧融洽。

　　樂于助人，讓生活充滿了愛與希望。它讓我們在幫助他人的過程中，找到了自己的價值和意義，也讓我們的世界變得更加美好和溫暖。讓我們每個人都成為樂于助人的使者，用我們的行動去傳遞愛和溫暖，共同創(chuàng)造一個更加美好的明天。

　　樂于助人讓生活更美好作文 10

　　在人生的旅途中，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，正是那些樂于助人的瞬間，讓我們的生活變得更加溫暖和美好。

　　記得有一次，我在公交車上看到一位老奶奶因為行動不便而難以找到座位。正當我猶豫是否應(yīng)該主動讓座時，一位年輕的阿姨已經(jīng)站了起來，微笑著請老奶奶坐下。老奶奶感激地連聲道謝，而那位阿姨只是淡淡一笑，說：“這是應(yīng)該的。”那一刻，我仿佛看到了人性中最美好的光輝。

　　這件事給了我很大的'觸動。我開始意識到，樂于助人不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一種對生活的熱愛和尊重。當我們愿意伸出援手，去幫助那些需要幫助的人時，我們也在無形中傳遞著正能量，讓這個世界變得更加美好。

　　從那以后，我也開始嘗試去幫助身邊的人。無論是為同學(xué)解答難題，還是為陌生人指路，每一次的幫助都讓我感受到前所未有的滿足和快樂。我發(fā)現(xiàn)，原來樂于助人真的可以讓生活變得更加充實和有意義。

　　所以，讓我們都行動起來，用我們的善良和愛心去溫暖這個世界。相信只要我們每個人都愿意為別人著想，樂于助人，我們的生活一定會變得更加美好。

　　樂于助人讓生活更美好作文 11

　　在我們的日常生活中，樂于助人是一種非常寶貴的品質(zhì)。它不僅能夠讓我們幫助到那些需要幫助的.人，更能讓我們自己感受到一種由衷的滿足和快樂。

　　記得有一次，我在路上看到一個小朋友因為找不到媽媽而哭泣。我上前詢問并安撫他，最終幫他找到了媽媽。小朋友的媽媽非常感激，我也因此收獲了滿滿的幸福感。那一刻，我深刻地感受到了樂于助人的力量。

　　從那以后，我開始更加積極地幫助別人。無論是幫同事解決工作上的困難，還是為朋友提供情感上的支持，我都盡我所能去做。我發(fā)現(xiàn)，當我樂于助人時，我的生活變得更加充實和有意義。

　　樂于助人不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度。它讓我們更加關(guān)注身邊的人和事，更加珍惜與人之間的連接。這種積極的態(tài)度不僅讓我們的生活更加美好，也讓整個社會變得更加和諧。

　　樂于助人讓生活更美好作文 12

　　樂于助人是一種美好的品質(zhì)，它不僅能溫暖別人的心，也能讓我們的生活更加美好。

　　在生活中，我們時常會遇到需要幫助的'人。有時候，可能是一個陌生人迷路找不到方向，需要我們指引；有時候，可能是朋友遇到困難，需要我們伸出援手。當我們選擇樂于助人時，我們不僅能夠解決問題，還能傳遞出一種溫暖和力量。

　　幫助別人是一種快樂。當我們看到別人的難題因為我們的幫助而得到解決，那種成就感和滿足感是無法用言語來表達的。這種快樂源于我們內(nèi)心的善良和對他人的關(guān)愛。

　　同時，樂于助人也是一種成長。在幫助別人的過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，這些經(jīng)歷會讓我們變得更加堅強和成熟。我們會學(xué)會更好地與他人溝通、協(xié)作，也會更加懂得珍惜和感恩。

　　讓我們都行動起來，用樂于助人的行動去溫暖這個世界，讓生活變得更加美好。

　　樂于助人讓生活更美好作文 13

　　在我們的日常生活中，樂于助人是一種美德，更是一種讓生活變得更加美好的力量。

　　我曾經(jīng)遇到過一位鄰居，她總是樂于助人，無論是誰需要幫助，她都會毫不猶豫地伸出援手。有一次，我因為工作繁忙，無法及時回家照顧生病的孩子，正是這位鄰居主動幫我照顧孩子，讓我能夠安心工作。那一刻，我深深地感受到了樂于助人的力量。

　　這位鄰居的.行為讓我意識到，樂于助人不僅僅是對別人的幫助，更是對自己的一種提升。當我們愿意為別人付出時，我們的內(nèi)心也會變得更加充實和滿足。這種滿足感是任何物質(zhì)財富都無法替代的。

　　從那以后，我也開始嘗試去幫助更多的人。我發(fā)現(xiàn)，當我?guī)椭鷦e人時，我也會收獲到別人的感激和尊重。這種相互的關(guān)愛和支持，讓我們的社區(qū)變得更加和諧和美好。

　　所以，讓我們都學(xué)會樂于助人吧！用我們的行動去傳遞愛和溫暖，讓這個世界因為我們的存在而變得更加美好。

　　樂于助人讓生活更美好作文 14

　　在這個快節(jié)奏的社會中，人們往往忙于自己的生活和工作，容易忽視身邊需要幫助的人。然而，正是那些愿意伸出援手、樂于助人的人，讓這個世界變得更加美好和溫馨。

　　我曾經(jīng)在公交車上遇到過一位孕婦，她因為身體不適而無法站穩(wěn)。看到這一幕，我毫不猶豫地站起來，將自己的座位讓給了她。孕婦感激地向我微笑，那一刻，我感受到了幫助他人帶來的快樂。這種快樂，不僅僅是因為我做了一件好事，更是因為我看到了自己行為對他人產(chǎn)生的積極影響。

　　樂于助人，不僅僅是一種行為上的表現(xiàn)，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)和品質(zhì)的體現(xiàn)。當我們愿意主動幫助他人時，我們的內(nèi)心會變得更加充實和滿足。這種滿足感，是任何物質(zhì)財富都無法替代的。

　　樂于助人，還能讓我們在幫助他人的過程中，學(xué)會更多的知識和技能。比如，當我們幫助老人過馬路時，我們可以學(xué)會如何更好地與他們溝通；當我們幫助朋友解決困難時，我們可以學(xué)會如何更好地傾聽和理解他人。這些經(jīng)驗和技能，不僅能夠幫助我們更好地與他人相處，還能讓我們在人生的道路上走得更遠。

　　樂于助人，讓生活變得更加美好。它讓我們在幫助他人的過程中，找到了自己的`價值和意義；它讓我們在傳遞愛心的過程中，收獲了來自他人的感激和尊重；它讓我們在與人相處的過程中，學(xué)會了更多的知識和技能。讓我們每個人都成為樂于助人的使者，用我們的行動去傳遞正能量，共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。

　　樂于助人讓生活更美好作文 15

　　樂于助人是好事，但說起來容易做起來難。很多人都以為那是多管閑事，從而錯過了那個機會。我就親身經(jīng)歷過這樣的事。

　　那是一個星期天，我跟媽媽去姥姥家。由于昨天剛下完雨，一些土路上有很多稀泥。我在姥姥家閑著沒事，就跑出來玩。走著走著，突然從前面拐過來一輛三輪車，我趕緊往旁邊一閃。那位騎三輪車的老爺爺由于騎得太快，將三輪車陷進了稀泥里，進退兩難。我很想過去幫他一把，可一看到那臟乎乎的稀泥，就猶豫了。站在這里這么難堪，不如裝作什么也沒看見走吧？我剛要走，突然過來一個小男孩。他二話不說就跑進稀泥里。用力推著三輪車。泥巴把他的衣服弄臟了，可他卻全然不顧，把精力都投入到三輪車上。我愣在原地，很想去幫忙，卻怎么也動不了，就眼睜睜地看著他們二人合力，把三輪車推了出來。老爺爺?shù)懒寺曋x就走了，小男孩也慢慢地消失在我的眼界，只留下我愣在原地想著什么……

　　說實話，我真覺得那個男孩有點傻，自己的衣服都弄臟了，還幫助別人，到了最后什么都沒得到，只留下一身臟衣服。但仔細想想，傻的人因該是我，好不容易有了一次幫助別人的機會，卻眼睜睜的`看著它被別人搶了去。幫助別人就像喬依說的是件天經(jīng)地義的事，憑什么要向別人索要回報？能夠幫助別人不是比金錢還要珍貴嗎？或許在別人眼里金錢比生命都重要，可是他們有沒有想過，如果在這個世界上人們連一點做人最起碼的道德都沒有了，那還要金錢有什么用。那個小男孩雖然看起來不起眼，卻有著不易察覺的高尚品質(zhì)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

　　樂于助人讓生活更美好作文 16

　　我的同桌是一位樂于助人的女孩，她梳著一個馬尾辮，小小的眼睛但炯炯有神，她還長著一個櫻桃小嘴。她就是我們班的有名熱心腸，一個善良、熱心、活潑、可愛的小女孩。

　　說起她的"熱心腸"，故事可多了。有一次，我們班同學(xué)胃不舒服，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時，遠遠地聞到一股臭味，啊！原來是那個同學(xué)吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒進教育都那么臭了，那教室豈不是臭氣熏天了！一想到這里，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現(xiàn)出壯觀的景象;一排人趴在了窗臺上，呼吸著新鮮空氣。這時我們班的熱心腸出現(xiàn)了只見她先扶著同學(xué)走出了教室，讓他呼吸著新鮮空氣，然后她一手拿著拖把，一手拿著掃把進了教室，她先把吐出來的異物清理掉，倒進垃圾桶里，然后她把教室里所有窗戶都打開，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最后她一手拿著拖把，一手拿著垃圾桶下樓了，我望著她遠去的背影，忽然感覺心頭有一種感動。這時許多同學(xué)都跑進教室看自己東西有沒有被吐到。"叮鈴鈴"上課鈴響了，我們都走進了教室，可教室里還彌漫著一股臭味，教室里有的.同學(xué)仍遠遠地瞪了他一眼，有人更過分的說："什么人嘛，要吐也不在外面吐。"熱心腸的她辯解道："他又不是有意的，他不舒服。"

　　瞧，這就是我們班的熱心腸！真值得我們學(xué)習(xí)！衡量一個人并不是她的成績，而是她的樂于助人的好品質(zhì)！熱心、熱心、活潑、可愛！大家猜出她是誰了吧！對，她就是——小怡。

　　樂于助人讓生活更美好作文 17

　　樂于助人是一種傳統(tǒng)美德，我們要將它發(fā)揚并傳承下去！

　　昨天放學(xué)后，天空下起了瓢潑大雨，電閃雷鳴，此時我們大家都還在學(xué)校，有的同學(xué)沒有帶傘，有的同學(xué)帶了傘，但是這樣的大雨該怎么回去呢？等了好久雨漸漸的變小了，但是還是在下著，這是我看見小華沒有帶傘，正在教室里認真的做作業(yè)呢！我估計他可能是想等雨停了在走，可是這樣的雨估計是要下到明天了，于是我就走了進去，我說：“雨還在繼續(xù)下著，要不我先送你回家吧。”他聽了用感激的眼神看了看我，于是我們一起朝著他家走去，有了好久終于到了他家，他的爸媽都還在為他擔(dān)心呢，但看到我送他回去了的`時候，就高興的來迎接我們，后來還要我在他家吃完飯，我不好意思，就拒絕的說：“叔叔阿姨，我還是回家吃吧，天色已經(jīng)不早了，不然我的爸爸媽媽該擔(dān)心了。”于是我在他們家千恩萬謝中離開了。

　　我懂得了，只要我們樂于幫助他人，不僅會得到別人的感謝，還會使我們感到快樂！

　　樂于助人讓生活更美好作文 18

　　在學(xué)習(xí)上，離不開文具的幫助。在畫畫時，我需要我的鉛筆哥哥的幫助。這些文具像朋友一樣，默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)，奉獻。

　　瞧！我的文具盒里也有存在許多學(xué)生文具，不過因為它們的長相很一般，很普通，沒有一個漂亮的外表，也沒有自己瀟灑的風(fēng)采，瘦瘦的.鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽話，特好用。每種學(xué)習(xí)文具企業(yè)都有這樣一顆“樂于工作助人”的美好我們心靈。可不，今天進行教育語文五單元的考試，我那些他們樂于助人的好朋友――文具中學(xué)問的鋼筆博士可以挺身而出。

　　“刷，刷，刷。”過了一會兒，試卷上的基本問題就做完了。是時候閱讀了，因為急性，突然寫錯了兩個字。這時，橡皮姐姐看到了，還沒等筆醫(yī)打個招呼，她就主動蹦出來，三擦兩擦筆醫(yī)犯了錯誤才改正。是時候用波浪線畫一個比喻了，這時鉛筆盒里的尺子悄悄地出來，為我服務(wù)。

　　在它們的幫助下，那次我取得了“A”等的好成績。當我可以得到一個老師和家長的夸獎時，我從沒想到這好成績里還有就是它們發(fā)展立下的汗馬功勞呢！只認為是我們自己不斷努力的后果。現(xiàn)在企業(yè)想來，我覺得他們自己真自私，沒有因為它們之間也許就沒有通過這樣的成績。

　　平凡的文具，總是一個默默無聞的為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。

　　樂于助人讓生活更美好作文 19

　　一張櫻桃小嘴，一個小巧玲瓏的鼻子，一雙不大不小的眼睛忽閃忽閃的，一對秀氣的眉毛可是做了十一年的老朋友了嘍！大腦勺后面的馬尾辮一晃一晃的，難得幾回安分……這就是我，小嫻。

　　一聽到我的'名字，你的腦海里肯定會冒出“文靜”、“羞羞答答”等詞吧？如果你真的是這么想的，那你就大錯特錯了。我在班上可是個“小將軍”呢。而且，我對男生特別地兇，誰讓他們調(diào)皮搗蛋不聽我的話呢？雖然我對他們很兇，但是，當他們受傷時，我還是蠻熱心的。

　　記得一個星期一，好不容易熬到了第三節(jié)課，終于到體育課嘍！大家都蜂擁而至地擠出了教室門，在教室外面整齊地排著兩列縱隊，等待著去上體育課。體育老師把我們領(lǐng)到了操場上，帶著我們做完準備活動后，讓體育委員帶我們慢跑。剛開始，體育委員帶的速度正好，可是后面越帶越快。有的男生還開始談笑風(fēng)生。前面小劉和汪睿一邊講話，一邊跑步，靠的很近。汪睿跑步懶懶散散的，一不小心，把腳伸到了小劉前面，小劉被拌了一跤。“啊！”只聽一聲慘叫聲傳來。我趕緊跑過去，把他攙扶起來，跟老師說我把他送到醫(yī)務(wù)室。路上，我一直在“訓(xùn)”他：“小劉，你就不能好好地跑嗎？非要講話，這下受傷了，開心了吧？體育老師說了幾次了，跑步時不要講話，你就是不聽……”到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給他的傷口涂了點紅藥水，貼了創(chuàng)可貼，讓他不要劇烈運動。下午，我一直看著他，不讓他跑，不讓他跳，只讓他好好地走。他還說我好煩呀！總管著他，我說：“我管你是為了你好，讓你的傷口好的快一些，這樣就可以和同學(xué)們一起玩了。”

　　這就是我，一個樂于助人的我，你喜歡我嗎？

　　樂于助人讓生活更美好作文 20

　　我們班有許多樂于助人的同學(xué)，但是讓我印象最深刻的還是小段，她有一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)，一對彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，看起來眉清秀，漂亮極了。

　　小段平時就很樂于助人，有時候幫班級關(guān)電扇，有時候借給同學(xué)鉛筆，但最讓我記憶深刻的還是小段幫小瀾擦鼻血的事情。

　　那一次，我們正在上音樂課，突然，小段著急地說：“楊老師，小瀾流鼻血啦！”楊老師一聽不慌不忙地說：“那你就幫助她擦一擦鼻血吧！”小段摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)沒帶餐巾紙，楊老師一見，馬上說：“誰帶了餐巾紙？”樂心怡把自己帶的餐巾紙給了小段。

　　“我?guī)湍闳�進去吧。”小段關(guān)心地說，說完，就把紙撕成小條，揉成小圓團，放進了小瀾的鼻子里，接著她小心翼翼地把小瀾扶出了教室以。過了幾分鐘，小瀾和小段回來了，小瀾也已經(jīng)好了，歡樂的歌聲又在我們耳邊回蕩。

　　小段真是樂于助人，我要向她學(xué)習(xí)。

　　樂于助人讓生活更美好作文 21

　　我們班有一個樂于助人的女孩，她的名字叫小涵。她一頭烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的柳葉眉下一雙水靈靈的大眼睛，高高的'鼻梁，一張能說會道的小嘴，大家都很喜歡她。

　　她在學(xué)校經(jīng)常幫助別人，比如誰的筆掉在了地上，她會幫忙撿起來；誰不小心受傷了，她會帶他去校醫(yī)室治療。但讓我印象最深刻的還是上學(xué)期的一件事。

　　那天。老師發(fā)了一張復(fù)習(xí)卷，可是我不小心把它弄丟了，我把家里找了個遍，把每一個角落都搜過了，可是連一個影子都沒有看見，我非常著急。這時，小涵來我家了，她聽到我的復(fù)習(xí)卷丟了，也很著急，立刻跟我一起找起來。可我們還是沒有找到那張復(fù)習(xí)卷，我沮喪地低下了頭，一個勁兒嘆氣：“哎，看來是找不到了。”小涵安慰我道：“沒事的，你不要著急，我?guī)湍阍谂�一份不就是啦”“真的嗎？”我抬起頭，看著她。小涵微笑著點了點頭，我的心情頓時好了起來，蹦蹦跳跳地和她一起去上學(xué)了。

　　下午放學(xué)后，我去小涵家拿復(fù)習(xí)卷。我走進屋子，看見她還坐在桌子上寫著什么，非常認真，我進屋她都沒有察覺。我走到她面前，夸道：“你真用功，還在學(xué)習(xí)，你在寫什么呀？”她看到我，露出了一臉緊張的微笑，立刻用手捂上她正在寫的東西，并支支吾吾的回應(yīng)道：“沒寫什么，沒寫什么。”我非常好奇，把她正在寫的東西搶過來，原來她正在為我抄寫復(fù)習(xí)卷。我非常感激地看著小涵，心想：“小涵，真是一個好學(xué)生。”

　　這就是助人為樂的小涵，以后我也要學(xué)習(xí)她助人為樂的精神。

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