我幫助的人作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我幫助的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我幫助的人作文1
我的奶奶今年63歲了，如果要把她跟別的老年人比健康，那我的奶奶一定得第一。
每當我的肚子開始“唱空城計”，奶奶便會沖進廚房打開冰箱，拿出四個土豆，削好皮放在菜板上。先把其中兩個剁成陷，再把另外兩個剁塊，裝進碗里，灑上孜然和鹽。最后打開櫥柜拿出炒鍋，把食材放進鍋里進行翻炒。
不一會兒，一盤冒著熱氣的土豆泥炒土豆塊就呈現在我眼前了。土豆都炒得金黃金黃的，還散發出濃濃的.孜然味和一絲絲土豆味，真是叫人越吃越愛吃。不一會兒，我的肚子就填滿了，真是大飽口福啊！
我想對您說“這不光有孜然土豆的鮮香美味，還有您的愛，奶奶您真是我的美食“救星”啊！
我幫助的人作文2
我的媽媽是對我幫助最大的'人。她平時用去了空閑時間管我做作業，當我不認真的時候，她會提醒我，表現好的時候，她也會表揚我。特別是教我練跳繩了。
一年級的時候，我的跳繩要么繩子絆倒，要么腳踩在了繩子上，一下子也跳不過。這可怎么辦呢？
這時，媽媽教了我一個土方法：先把繩子甩過去，再跳過去，再把繩子甩過去，再跳過去……一直這樣跳。我試了試，呀！我終于跳過來兩個！我高興地叫了起來。
在生活中，媽媽也非常關愛我。她每次雙休日都會給我燒早飯。每次過斑馬線都要讓我走右邊，每次我去培訓班都有她的身影……
我真想對媽媽說：“媽媽，謝謝您！媽媽，我愛您！”
我幫助的人作文3
對我幫助最大的人就是鄒老師！
鄒老師每天要給我們上課，還要改我們的作業，很辛苦。同學有不會的題，去問老師，都會得到耐心的解答。老師還會想很特別的辦法，幫助大家學習。
二年級上學期的時候，班上有些同學的生字不會寫。為了解決這個問題，老師特意在班上開展了一次選師傅的活動。
老師把不會寫生字的同學教到講臺上。說出第一個同學的`名字，然后問底下的同學，誰愿意做他的師傅，請舉手。底下有很多同學都舉手了。這位同學選了他的同桌當他的師傅。
終于輪到我了。當老師問完，下面幾乎所有同學都舉手了，我義無反顧的選擇了很熱心的張藐月同學當我師傅。
她每天都來問我有沒有不會的題，我有不會的題也會去問她。
老師還說我們是最好的師徒小組呢！
鄒老師真是又智慧、辦法又多，謝謝老師！我愛您！
我幫助的人作文4
今天，我們去博庫書城，博庫書城很大很大，里面有的是書。我在里面看書，媽媽跟我說：“如果你找不到我的話，你就在咖啡吧那里等我吧！”我看了很久很久。我才決定下來要買哪本書。我想，媽媽不知道……于是，我馬上到媽媽說的地方。我等啊、等啊……等了好久。
忽然聽見有人在跟我說話，回頭一看，原來是個小女孩。她跟我說：“你的裙子被你的包鉤牢啦！”我轉來轉去，女孩又說：“我來幫你拉”說完就幫我解開了，我真的.好感謝她。
我幫助的人作文5
在我的生活中，有一個對我很重要的人，她無時無刻都關心著我，當我睡覺時，她會給我蓋被子；在我趕作業時，她會給我穿衣服。
她就是——我的'媽媽。一頭烏黑的秀發，一張看上去寫滿了歲月滄桑的臉和一顆心理年齡永遠停留在20多歲的心，是她對我留下的印象。
她對我的關心無微不至。她會輔導我做作業即便很晚了都會給我講題。記得有一次我把作業拖到很晚才做，有很多我不會做的題，媽媽就來給我講題，她一會兒說：“這道題應該這樣做，這樣做看你上課一定沒聽講。”一會兒又說：“這道題嘛，應該用那種方法，你要更用心哦！”雖然媽媽有些嚴厲，但我知道，媽媽嚴格對待我也是對我的一種愛呀！
媽媽！我想發自內心的對您說：“您辛苦了！”
我幫助的人作文6
對我幫助最大的人——班主任鄒老師。
鄒老師的身高一般，身材很好。頭發卷卷的，像一層層波浪，濃濃的'眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。
鄒老師很有耐心。寫周記時，我的作文有很多錯。鄒老師把我叫上講臺，和藹可親地說：“羅梓兮，你想想，在同學們布置教室時，李曉明會不會突然出現呢？”“會。”我回答。“那就在中間加一段吧！應該怎么加呢？”鄒老師問道。“同學們應該把李曉明拖住，給他一個驚喜。”我想了想回答道。“很好。再把這里的‘特殊人物’改成‘神秘嘉賓’……”鄒老師詳細地給我講了作文的不足之處。
鄒老師謝謝您，耐心地幫我找作文的問題，讓我上周報，嘗到成功的喜悅！
我幫助的人作文7
對我幫助最大的人，當然是我的爸爸啦！
他有一雙能夠觀察大自然的`眼睛，水汪汪的；他的腦子就像被施了魔法一樣，非常聰明。
有一次，老師要求我們寫周記。我很快就把周記寫完了，于是遞給爸爸看，結果他一下子挑出了很多錯，然后對我説：“錯得太多了！我覺得重寫比較好！”“不嘛，不嘛！”我不耐煩地説。“不然你把周記照成照片，發給鄒老師，她一定也會讓你重寫的！”爸爸生氣地説。“我才不信呢！”我不滿地説道。于是，我照著爸爸説的把周記發給了鄒老師。過了一會，想不到鄒老師真的回復了“重寫”，并且還標注了很多錯誤，我仔細地看了看，真的跟爸爸説的一模一樣，真是太厲害了。
我想對爸爸説：“您真是料事如神！我下次寫作文還聽您的！”
我幫助的人作文8
你們一定想知道從小到大對我幫助最大的人是誰吧！那我就告訴你，對我幫助最大的人，就是我的媽媽！
我的媽媽今年三十八歲了，有著白里透紅的臉，高高的鼻子，彎彎的眉毛，梳著一頭馬尾辮。我的媽媽是我一生中對我幫助最大的人。
媽媽對我的幫助很大，就拿考試來舉例吧！我有時候得了高分，有時候得了低分。得高分的.時候，媽媽就很開心，但又告訴我：“要好好復習，下次爭取再得第一名。要是你不復習，第一名就是屬于人家的了。”得低分的時候媽媽就會鼓勵我，并和我一起分析錯題，告訴我是粗心還是不會。并且鼓勵我說:“沒關系，這次考差了并不代表以后都差。你好好復習，一定能得高分的！”每當我聽完這些話，我都會感到媽媽對我的關愛。
媽媽就是對我幫助最大的人。
……
我幫助的人作文9
鄒老師是對我幫助最大的人。
她的頭發跟我差不多長，卷卷的，陽光照在上面，像金色的麥浪一樣；眼睛黑溜溜的，炯炯有神；膚色則是最健康的小麥色。
每次，當我的作文寫得不夠好時，她都會把我拉到講桌旁，耐心地說這里怎么寫，那里怎樣寫更好。上課時，她雖然有時會板著臉教育我們，但也會逗我們笑，使課上增加了不少樂趣。考試時，有些同學來問問關于考試的問題，她都不會泄露半點消息。這樣的鄒老師讓我又愛又敬。
在她的教育下，不僅那些調皮搗蛋的男孩子變乖了，我也改掉了許多壞習慣；在她的`教育下，我作文寫得越來越好了；在她的教育下，我的主持和演講也越來越大膽了。我真想對她說：“鄒老師，您辛苦了！”
我幫助的人作文10
生活中，對我幫助最大的人是我的媽媽。
媽媽的皮膚很白，就像白雪公主一樣白。媽媽的耳朵有一點大，所以也特別靈，只要你在離她五米遠的地方非常小聲地嘀咕一句，就會被她聽見，并且問：“你在說什么呢？”
有一次，我發燒了，媽媽連午飯都沒吃就到西南醫院給我掛了專家號。看病的時候醫生說必須輸液，我一聽，難過極了。難道除了輸液就沒有其它方法了呢？媽媽看出我不想輸液，便在一旁小聲地說：“沒關系，只要媽媽在你旁邊你就不用擔心。”扎針的時候，好像痛都從針管傳進了我的手里，我又看了看身旁的媽媽，她的臉在痛苦地扭曲，我不想讓我手上的`痛又傳到媽媽的心上，于是我告訴她：“媽媽，您別擔心了，我不痛。”媽媽聽了我這句話，臉上就沒有扭曲了。
我想對媽媽說：“謝謝您，媽媽，為我付出了這么多，我長大已后一定會好好孝順您的。”
我幫助的人作文11
對我幫助最大的是我的奶奶。
奶奶今年六十五歲，有一點胖，眼睛暗淡無光，小小的，笑起來的時候，兩只眼睛就瞇成一條縫，像一個月牙。
小時候，我特別怕黑，因為有一天，不知怎的，腦子里就蹦出了一些什么鬼呀，幽靈呀，怪物呀……于是奶奶就買了一盞小燈，大燈一關，小燈就在黑暗里閃爍著光芒，就像天空中唯一一顆小星星，陪著我進入夢鄉。可我還是喜歡別人陪我睡覺。這樣的話，我就感覺到時刻有親人在保護著我。爺爺不想陪我睡，說：“你這么大了，怎么能讓人陪你睡覺呢？”
“凱瑞別擔心，有奶奶陪著你呢！”奶奶好像看出了我的心思，告訴我。耶，終于有人陪我睡了，我再也不用擔心鬼啊，幽靈啊，怪物啊之類的.來傷害我了！
一晃就是五年，這五年時間里，奶奶幾乎都陪著我睡覺。我現在是三年級的學生了，回想起這件事，我還是會忍不住流下淚水。
奶奶，我想對您說：您跟我爸爸媽媽一樣，是我成長中的引路人，您辛苦了！
我幫助的人作文12
爸爸對我眼睛的保護幫助最大。
爸爸個子高高的，身體很瘦，戴著一副眼鏡。
有一次，我上網課上到了9點，我打了個哈欠，直呼：“好累哦！”但爸爸硬讓我出去走會兒，還說：“這樣對眼睛好處大。”哎！我的爸爸太“坑”人了。就這樣，我們到了樓下。一出去，我就被絢麗多彩的燈吸引了。爸爸發現了我在看燈，就說：“快把頭轉回來，張燁！”爸爸一提醒，我才猛然想起我眼睛的散光就是因為一直看燈才出現的。這時，我們又坐在大樹下的座位上休息。爸爸說：“我們休息不只是為了休息身體，更是為了休息眼睛，所以你要看大樹上的.樹葉。”于是，我的視線從天上變到了樹上。就這樣，10點左右，我和爸爸都回家睡覺了。這樣休息過后，我感覺眼睛舒服了許多。爸爸的“坑”人原來是對我的一種關愛啊！
我想對爸爸說：“爸爸呀，您辛苦了，我可以管好自己的眼睛，您不用操心，您以后早點睡吧！”
我幫助的人作文13
幫助別人能收獲快樂，這是我親自體會到的道理，我就有這樣的一次經歷。
那是一天下午，老師讓我們玩“跳大繩”。可后面的`同學總往前擠，當然會有同學摔倒。這不，張軒就是個例子。啪！她被王佳欣擁倒了，差點被跳繩抽到，好險。
下課了，大家都瘋跑回班級，只有張軒捂著胳膊慢慢地走。“她摔傷了吧。”我想。于是跑過去問她：“怎么了？”“你看。”說著，她卷起袖子給我看。居然摔傷了，傷口上還有點血呢！“去洗洗。”我拉著她去了水池。
我先拿了些衛生紙，弄濕后，輕輕給她包上面，“好疼。”她說。看著她那痛苦的樣子，我真得有些不忍心了。我得輕點。
過了好久，她才不疼了。我趁機把傷口里的沙子洗出來，迅速給她包扎好，然后我們就回班了。
放學了，她對我說：“謝謝你。”我說：“不客氣，咱們是同班同學嗎，客氣啥呀。”說完，我倆都哈哈大笑起來。那時，我心里感到是那么的快樂。
原來，幫助別人也會收獲快樂。
我幫助的人作文14
在我的生活和學習中，我們的班主任鄒老師對我的幫助最大。
她的頭發彎彎的，如同一陣陣波浪，兩只眼睛圓溜溜的像紫葡萄。
鄒老師很負責，她為了讓我們寫作的水平提高，就打印了周報，讓大家向寫作優秀的`同學學習。有一次我寫《童話故事》時，我不會寫作文的結尾，于是我請教了鄒老師，經過老師耐心的指點和自己的努力，我的作文終于登上了周報。
老師還為了大家的安全禁止在走廊里打鬧。
有次排隊吃飯時，同學們一擁而上，因為我在中間，后面的同學又在使勁擠。于是我就從樓梯上滑了下來。我的后脊背非常痛，都快哭了。鄒老師知道了，很關心我，問我：“陳泓錦，你沒事吧，有沒有摔傷？”還對大家說：“大家吃飯排隊千萬不要擁擠，現在重新排隊。”看到老師對我的關愛，我頓時覺得身上的傷一點都不痛了。
這就是我們的好老師，這就是關愛我們的老師，這就是每天陪伴我們的老師！我想對鄒老師說：您辛苦了！
我幫助的人作文15
今天，天氣非常的炎熱，我和姐姐一起去少年宮玩。剛剛走到車站時，我看到一名老伯伯站在車牌下，只看他抽著煙，兩只充滿血絲的眼睛瞪著車牌上的`方塊百思不解，這時旁邊走過來一個年輕女孩。老人笑著用他那極不標準的普通話問了一句：“閨女，這鐵牌子上寫的是些啥呀？俺看了老半天也沒看懂，好閨女，幫幫俺行嗎？”
只見那女孩瞥了一眼他，愣裝沒聽見，臉上的笑容消失的無影無蹤，漸漸的走開了。看我和姐姐朝這走來他又立馬提起精神又把剛才的話說了一遍，我告訴他他上面寫的什么，又問他去哪。他不好意思地說：“俺是去找俺兒，他說要坐啥公共汽車去，可俺又不認字，只好在這傻等著看有沒有好心人來幫俺，對了，俺要去中華少年宮，閨女，怎么去？”“啊？這么巧，我們也去，那一塊走吧。”頓時老人臉上樂開了花。
到了目的地，老人一直說謝謝。看著他遠遠消失的的背影，我和姐姐會心的笑了。
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