[精]助人的作文13篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的助人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　助人的作文 篇1

　　我們班有一位女同學(xué)，她叫岳**，是我的好朋友。她今年十歲，性格和活潑，沒(méi)事的時(shí)候就喜歡唱歌，可愛(ài)極了！她非常樂(lè)于助人，不信我就給你講兩個(gè)關(guān)于她的事情吧！

　　那天下午放學(xué)后，岳**在回家的路上突然發(fā)現(xiàn)一位小同學(xué)摔倒了，因?yàn)槁飞隙际切∈�頭，那位同學(xué)的膝蓋摔傷了，流出了鮮紅的血液，岳**連忙走過(guò)去，一把把那位同學(xué)扶了起來(lái)，拍掉他身上泥土，從口袋里掏出一條干凈的手帕，幫那位小同學(xué)包扎了傷口，并對(duì)他說(shuō)：＂小弟弟，你怎么那么不小心啊，疼嗎？我?guī)�你去�?duì)面的診所看看好嗎？＂那為同學(xué)感激的望著她說(shuō)：＂謝謝你姐姐＂。岳**說(shuō)：＂不用謝，這是我應(yīng)該做的啊＂從診所出來(lái)后，因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的腿很痛，岳**就扶著他一直把他送到家后才回自己家。

　　岳**平時(shí)在生活上很節(jié)減，衣著很樸素，也從不買零食吃，可是在2008年學(xué)校舉行的5·12大地震捐款活動(dòng)中，她把平時(shí)媽媽給的零花錢和壓歲錢全部捐了出來(lái)，一共有四百多塊呢，在我們班是捐款最多的一位同學(xué)，后來(lái)我們問(wèn)她，你為什么捐那么多錢呢，真看不出來(lái)啊，你平時(shí)自己都不舍得花一毛錢，這次怎么那么大方啊？她笑了笑，說(shuō)：＂我們捐的錢可以讓那些生病的.人吃上藥，沒(méi)有食物吃的孩子吃上食物，他們?nèi)背陨俅┒�我們什么都不缺，還有個(gè)溫暖的家，給他們捐些錢盡我們自己的一點(diǎn)微薄之力也好啊！＂我們聽(tīng)了都非常感動(dòng)。

　　怎么樣？你們被岳**樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了嗎？我今后一定要向她學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神！做一個(gè)有愛(ài)心的小公民！

　　助人的作文 篇2

　　幫助，是口干舌燥時(shí)的一杯清涼的水；幫助，是嚴(yán)寒冬天里的一件大衣；幫助，是雨天的一把傘；幫助，是失敗時(shí)一句貼心的安慰；幫助，更是遇到困難時(shí)伸出的援救之手……俗話說(shuō)：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。”在我的腦海中，幫助別人是很高尚的舉動(dòng)。

　　那天下午，我蹦蹦跳跳的哼著歌向?qū)W校走去。到了班級(jí)，好朋友王麗對(duì)我說(shuō)：“今天上午你跟小燕吵架了？”一提起這件事，我的好心情頓時(shí)就消失了，是因?yàn)樯衔缧⊙喟盐业匿摴P弄壞了，所以我便有氣無(wú)力的說(shuō)：“是阿。”

　　開(kāi)始上課了，我從書包里拿出文具盒，又從文具盒中拿出黑水筆開(kāi)始做試卷了。我不經(jīng)意的往小燕那里一看，她正在尋找筆做試卷呢，一副焦頭爛額的樣子。我在心中暗暗的.想：誰(shuí)叫你把我的筆弄壞了？真是自作自受！這時(shí)我又轉(zhuǎn)念一想：成人之美是一種高尚的品德，我們不應(yīng)該因雞毛蒜皮的小事而針?shù)h相對(duì)，何況我們倆還是好朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。此時(shí)，我的思想被分為兩部分，一邊是魔鬼，一邊是天使。經(jīng)過(guò)一會(huì)兒考慮，終于，“善良”戰(zhàn)勝了“邪惡”。于是，我小聲的對(duì)小燕說(shuō)：“你在找筆嗎？我這兒有一枝筆，你可以先拿去用。”小燕見(jiàn)我主動(dòng)借給她，她也變得不好意思起來(lái)，羞澀而又感激的對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”

　　從此以后，我們又成了好朋友。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，幫助是一件很神奇的東西，它可以使人快樂(lè)，也可以使自己崇高。我以后一定要多幫助他人，使別人得到快樂(lè)，自己也得到快樂(lè)。

　　助人的作文 篇3

　　有人喜歡能唱能跳的鹿晗，有人敬愛(ài)偉大的毛澤東主席，有人喜歡貌美如花的迪麗熱巴，而我卻最崇拜我們班的“學(xué)霸”，沒(méi)錯(cuò)！她就是“劉柏杏”。

　　“來(lái)呀！陳栩翎，你也太弱了吧！”周哲偉說(shuō)道，“我們可在比賽下樓梯哦！”

　　經(jīng)不起諷刺的我一怒之下從一級(jí)一級(jí)的跳變成了兩級(jí)了兩級(jí)的跳。

　　“哎呀！”我慘叫一聲。

　　“怎么啦？”周哲瑋問(wèn)道。

　　“沒(méi)事兒，我的腳扭了一下，反正又不怎么疼，我們繼續(xù)比吧！”最后我還是以失敗告終。

　　放學(xué)了，剛來(lái)到樓下，就感覺(jué)腳腕里“筋如刀割。”

　　我連忙叫同學(xué)向老師匯報(bào)我的情況，老師掀開(kāi)我的褲子，發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)腫的腫成了一個(gè)“大包子”。

　　我想哭，卻被我班的搞笑大王給逗笑了，他說(shuō)怪不得剛才那條狗圍著你繞了好多圈。

　　老師讓我站在原地等家長(zhǎng)，可等了半天也沒(méi)見(jiàn)我家長(zhǎng)來(lái)。

　　漸漸的，我的腳越來(lái)越疼，我想回到教室休息，我剛走一步，那疼痛又似龍卷風(fēng)那般襲來(lái)。

　　我忍不住哭了起來(lái)，身邊的同學(xué)都對(duì)我愛(ài)莫能助，因?yàn)樗麄儾豢赡馨岩粋�(gè)素不相識(shí)的人從一樓背到三樓。

　　這時(shí)我們班的.劉柏杏同學(xué)走了過(guò)來(lái)，她伸出一雙手，吃力的把我從地上拉起來(lái)，她說(shuō)：“我背你回教室吧！”

　　我沖她友好地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　她蹲下來(lái)讓我趴在她的肩上，然后穩(wěn)穩(wěn)地站起來(lái)，每走完一樓她都會(huì)休息一會(huì)，然后繼續(xù)向上走，一直到三樓。

　　這時(shí)她已經(jīng)滿頭大汗了。

　　我感動(dòng)的對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，劉柏杏！”

　　“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”她微笑著說(shuō)。

　　在我腳康復(fù)的時(shí)段里，她每天為我打飯，扶我上衛(wèi)生間，陪我散步……

　　這就是她樂(lè)于助人的劉柏杏。

　　助人的作文 篇4

　　我的朋友李絲晨既漂亮，又聰明，她長(zhǎng)著大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，高高的個(gè)子，有著魔鬼的身材和像天使一樣的臉蛋。而且，她還特別喜歡樂(lè)于助人呢！

　　那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早上，因?yàn)榈谝还?jié)課上體育課，所以體育老師早早就來(lái)到我們教室等待我們上課，等到人都到齊了，體育老師竟然告知我們需要到操場(chǎng)上跑步，我們都生氣極了，這樣寒冷的天，天上還飄著雪花，我們都在心里嘀咕著，埋怨老師。雖然很生氣，但是在兩個(gè)老師的驅(qū)逐下，我們不得不下去。

　　我們?cè)诮Y(jié)了冰的路面上慢慢地踩過(guò)，個(gè)個(gè)都很小心，但我的腳好像不聽(tīng)話似的，到處亂踩，終于，踩上了一塊很滑的冰，腳一下就歪著了，瞬間疼的要命，正在跑步的'李絲晨看見(jiàn)了，立刻停了下來(lái)，焦急的問(wèn)我：“痛不痛？我扶你去醫(yī)務(wù)室吧！”我卻裝作堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“沒(méi)事，我可以堅(jiān)持住。”李絲晨好像看透了我的心思，堅(jiān)決帶我去醫(yī)務(wù)室，到了醫(yī)務(wù)室，因?yàn)槲夷_已經(jīng)紅腫，沒(méi)法上臺(tái)階，她就背著我上臺(tái)階，她一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的爬，最后上氣不接下氣，到了醫(yī)務(wù)室，她已經(jīng)累的饅頭大汗，仍然沒(méi)有休息，著急的告訴醫(yī)生我受傷的位置，并幫助醫(yī)生幫我敷藥和敷冰袋，直到我的腳包扎好。

　　這件事雖然過(guò)去很久了，但是仍讓我歷歷在目，我非常感謝我的朋友李絲晨，也特別欽佩她這種助人為樂(lè)的精神。

　　助人的作文 篇5

　　“叮鈴鈴”，下課了。同學(xué)們像潮水一樣涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)。我和小明也不例外，也飛快跑到操場(chǎng)。因?yàn)椋�我和小明商量好，要在今天的課間休息時(shí)間，比賽跑步。

　　我們信心十足的各自現(xiàn)在跑道上，由我喊開(kāi)始：“三，二，一，開(kāi)始！”隨著我的一聲令下，我們兩人飛快地朝終點(diǎn)奔去。我很開(kāi)心，因?yàn)槲視簳r(shí)領(lǐng)先，可是我在開(kāi)心的同時(shí)，卻不知道悲劇正要來(lái)臨。一位六年級(jí)的同學(xué)橫穿跑道，直接朝我撞來(lái)。我因?yàn)榕艿腵太快，沒(méi)來(lái)得及停住，就被一下子撞到在地。我。疼痛不已，小明立刻朝我跑過(guò)來(lái)，看了看我，連忙對(duì)我說(shuō)：“哎呀，小華，你的膝蓋流血了，快上來(lái)，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室！”接著，我被一雙有力的肩膀抬起，放在了小明的背上。走上了去醫(yī)務(wù)室的路。

　　一路上，小明不停的問(wèn)我：“小華，你怎么樣，還能堅(jiān)持住嗎？別哭，醫(yī)務(wù)室馬上就到了。”我強(qiáng)忍著不讓淚水落下來(lái)。我說(shuō)：“沒(méi)事，我還可以。”

　　不一會(huì)兒，到醫(yī)務(wù)室了，我進(jìn)去之后，醫(yī)生給我包扎了傷口。我便出來(lái)了。我立刻擁抱住正在門口等我的小明，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，小明。要不是你，我都不知道該怎么辦了。”可是小明卻毫不在乎的說(shuō)：“沒(méi)事，小華，我們是同學(xué)，更是好朋友，互相幫忙，在平常不過(guò)了。不用謝。”聽(tīng)了小明的話，我一下子感動(dòng)的哭出了聲。

　　助人的作文 篇6

　　我們班的三好學(xué)生不少，可大多都是裝的。

　　在老師面前是個(gè)乖寶寶，可在同學(xué)面前立刻就變成了“地獄玫瑰”。（因?yàn)槲覀儼嗟娜�好學(xué)生只有女生）。只要老師在講臺(tái)上表?yè)P(yáng)她們，我們便去唾棄她們。

　　可只有一個(gè)例外。在我們班三好學(xué)生中，楊淼是最助人為樂(lè)，對(duì)同學(xué)最溫柔，最受同學(xué)愛(ài)戴的。她也是我同桌。

　　她有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她的個(gè)子不高，像個(gè)未進(jìn)化的蛹。她的穿戴樸素，并不像其他三好學(xué)生。她還非常堅(jiān)強(qiáng)，我問(wèn)過(guò)她原因，“你為什么有鋼鐵般的意志？”可她總是笑著搖頭。

　　在我遇到岔路口時(shí)，她總是作身路牌，為我指明方向。在我迷茫時(shí)，她總是只用三言兩語(yǔ)，帶我沖出重圍。在我悲傷時(shí)，她總是用天使般的聲音安慰我。天長(zhǎng)日久我們便稱她為——助人女神。

　　我們六一班是全校出名的.，因?yàn)槲覀儼嗵珌y，幾乎老師一來(lái)我們班上課，嗓子都會(huì)啞，可我們并不在乎。

　　在這次上課前，老師還沒(méi)來(lái)，我們班像個(gè)熱鬧市場(chǎng)，亂的要命。在這種情況下，總會(huì)有英雄站出來(lái)，不幾秒，我們班的班長(zhǎng)都站出來(lái)維護(hù)紀(jì)律，其中也有楊淼。

　　她們?cè)谥v臺(tái)上領(lǐng)讀沒(méi)人聽(tīng)，她們把搗亂者的名字寫在黑板上對(duì)我們也無(wú)效。

　　在這種情況下楊淼已經(jīng)氣得渾身顫抖，臉色鐵青，可我們照樣當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。

　　然后我們看見(jiàn)了終身難忘的場(chǎng)面，在我們班一向堅(jiān)強(qiáng)的助人女神的眼角有些晶瑩的東西，之后便放聲大哭。

　　我們班頓時(shí)靜了下來(lái)，老師到后講的什么我并沒(méi)有記住，可她的哭聲卻印在了我的心里。

　　助人的作文 篇7

　　我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我擁有一顆助人為樂(lè)的心。

　　一個(gè)星期天的下午，我上完培訓(xùn)班后，走在回家的道路上。突然，我發(fā)現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼、臉上布滿皺紋，衣穿樸素的老奶奶走在我的前面，只見(jiàn)她吃力地提著一籃蔬菜，艱難地走著，腰都快彎下去了。看著她臉上流出黃豆般大小的汗珠，我便對(duì)老奶奶有一絲絲同情，想幫助她。可又一想：如果我?guī)椭�老奶奶的話，那就得很晚到家，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)受到爸爸媽媽的批評(píng)，如果我不幫助老奶奶的話，那她就會(huì)很吃力、很累，可能她再走幾步就會(huì)走不動(dòng)了。最后，我下定決心要幫助這位老奶奶。

　　我三步并作兩步地跑到老奶奶的面前，從她手中接過(guò)籃子，然后對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，這東西很沉重，讓我來(lái)幫你吧！”老奶奶聽(tīng)了，微笑地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你，你真是好孩子。”于是我一邊扶著老奶奶一邊提著籃子走了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我的胳膊開(kāi)始感到酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜籃，休息一會(huì)，可為了不讓老奶奶擔(dān)心，就故意裝出輕松地樣子繼續(xù)走著。最后，我?guī)椭�了老奶奶并成功地把她送回了家。雖然后來(lái)我受到了爸爸媽媽的批評(píng)，但我的.心仍然是樂(lè)滋滋的，因?yàn)槲易隽艘患�助人為�?lè)的事。

　　通過(guò)這件事我明白了“送人玫瑰，手有余香”的真正含義。

　　助人的作文 篇8

　　今天，天陰沉沉的，空氣仿佛凝固了一樣，讓人透不過(guò)氣來(lái)。走在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)一位老奶奶提著個(gè)菜籃子搖搖晃晃地在路上走著。老奶奶年紀(jì)很大，頭發(fā)已經(jīng)全白了，嚴(yán)重的駝背使得老奶奶的頭像要快碰到自己的膝蓋似的。正當(dāng)我仔細(xì)觀察老奶奶時(shí)，只聽(tīng)“哎喲”一聲，老奶奶一個(gè)踉蹌向前撲倒。所幸前面有棵小樹(shù)，老奶奶扶住小樹(shù)才沒(méi)有摔倒在地上，但手中的菜籃子卻滾出了好遠(yuǎn)，里面的菜也撒得滿地都是。我急忙跑過(guò)去幫老奶奶把菜拾起來(lái)裝好，并把籃子還給老奶奶。老奶奶連聲稱謝。

　　走了十多米，我回頭一看，老奶奶仍立在原地不動(dòng)，手不停地揉著膝蓋，原來(lái)老奶奶受傷了。這可怎么辦，今天第一節(jié)課可是很重要的.語(yǔ)文考試，如果送奶奶回家，我肯定會(huì)遲到，還會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓；可如果不送老奶奶回家，我又怎么放心得下。正當(dāng)我左右為難，猶豫不決的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)年輕的小伙子走到老奶奶身邊，似乎還跟老奶奶說(shuō)了些什么。然后我看見(jiàn)小伙子一手提著籃子，一手扶著老奶奶，在老奶奶的指引下慢慢地走遠(yuǎn)了。哦，小伙子一定是要送她回家。

　　這時(shí)，我抬頭向天上望去，只見(jiàn)一輪紅日正徐徐升起，燦爛的陽(yáng)光刺破黑云照射到地面上，先前的壓抑一掃而光，我感到心情無(wú)比輕松。

　　雷鋒已經(jīng)走了，可他那種樂(lè)于助人的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們的心中。讓越來(lái)越多的人都成為“雷鋒”吧！

　　助人的作文 篇9

　　我們班的子豪因?yàn)榕懿綍r(shí)不小心摔倒，輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后，他爸爸每天接送他。可是一天放學(xué)很久了，天色漸漸暗了下來(lái)，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可子豪爸爸還沒(méi)來(lái)。子豪急得像熱窩上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛做完值日的王嶙見(jiàn)了想：“天這么晚了，子豪的爸爸還沒(méi)來(lái)，他獨(dú)自一人在教室里怎么辦？對(duì)我背他回家吧！”

　　說(shuō)干就干，王嶙走過(guò)去，熱情地對(duì)子豪說(shuō)：“我來(lái)背你回家吧！”子豪客氣地說(shuō)：“不用了，我等爸爸來(lái)！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”王嶙不容分說(shuō)彎下腰把子豪背在背上，往他家走去。王嶙雖然比子豪強(qiáng)壯，但從來(lái)沒(méi)做過(guò)苦力活，背著子豪也覺(jué)得有些費(fèi)力身。來(lái)到樓梯口，王嶙每下一個(gè)臺(tái)階腳便軟了一下，有幾次想把子豪放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。終于，王嶙把子豪背到了他家。這時(shí)，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。子豪感激地說(shuō)：“謝謝你送我回家！”“不用謝！”王嶙笑了笑，擺擺手說(shuō)。子豪媽媽扶著兒子，連聲道謝：

　　“王嶙，你真是個(gè)助人為樂(lè)的'好孩子！他爸因臨時(shí)有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來(lái)，一起吃晚飯吧！”

　　“不用了，阿姨，再見(jiàn)！”王嶙說(shuō)著，頭也不回地往回跑了！

　　王嶙，真是個(gè)助人為樂(lè)的人，難怪大家見(jiàn)了他都嘖嘖稱贊。

　　助人的作文 篇10

　　樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　星期天的傍晚，我和小伙伴在小區(qū)的花園里玩，夜幕降臨，小伙伴都陸陸續(xù)續(xù)的回家了，只剩下我和鄰居的小明還在玩。

　　蟋蟀唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.歌兒，忽然小明跳來(lái)跳去，不停的用手拍耳朵。面帶憂愁，我急忙跑過(guò)去，小明哭著我說(shuō)：“該死的蚊子飛進(jìn)耳朵里了。”我一聽(tīng)，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我冷靜下來(lái)，心想：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書上一定可以找到解決的方法。

　　我和小明飛快地了樓，我叫小明冷靜下來(lái)，我心想：《百科探秘》說(shuō)過(guò)在野外如果蚊蟲飛入耳朵，不要著急，可將耳朵口朝下，單腳跳。

　　我眼睛一亮，對(duì)小明說(shuō)：“你耳朵朝下，單腳跳。”小明照辦了，過(guò)了一會(huì)兒，蚊子還是沒(méi)有從小明的耳朵里飛出來(lái)，小明哇哇大哭起來(lái)。

　　我坐下來(lái)冷靜的想，在“無(wú)邊無(wú)際”的腦海里仔細(xì)尋找。喲！對(duì)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》上說(shuō)蚊蟲都有趨光性，蚊蟲飛去耳朵，只要用手電筒問(wèn)耳朵里一照，蚊蟲就會(huì)順著光，從耳朵里飛了出來(lái)。

　　我從抽屜里拿出一個(gè)手電筒，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，對(duì)準(zhǔn)小明耳朵一照。只聽(tīng)“嗡嗡”的聲音蚊子從小明的耳朵里飛了出來(lái)，小明高興的一蹦三尺高，好奇地問(wèn)我：“你是怎么把蚊子趕出來(lái)的？”我對(duì)他說(shuō)：“蚊蟲都有趨光性，只要用手電筒對(duì)耳朵一照，蚊蟲自然而然就飛出來(lái)。”

　　我感受到樂(lè)于助人的感覺(jué)真好！“多一個(gè)朋友多一條路，多一個(gè)敵人多一把刀。”多讀書并靈活應(yīng)用知識(shí)能給我們的生活更豐富多彩！著名詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讓我們?cè)跁�的陪伴下快�?lè)成長(zhǎng)吧！

　　助人的作文 篇11

　　助人為樂(lè)，可見(jiàn)幫助別人是快樂(lè)的，我們應(yīng)該幫助別人，這樣才能獲得快樂(lè)。

　　在我家四周，有誰(shuí)不知道老爺爺是出了名的助人為樂(lè)，不管以前怎么對(duì)待老爺爺，老爺爺總是不記前嫌，在他們需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手去幫助他們；不管認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人，老爺爺也總是熱心去幫助他們；不管自己處在什么樣的困境下，也是為他人服務(wù)為優(yōu)先……

　　記得有一次，我在樓上玩游戲，忽然從窗外聽(tīng)見(jiàn)＂咯咯吱吱＂的響聲，我好奇的往窗外望下去，只見(jiàn)老爺爺正為一個(gè)小男孩修自行車，我心想：那人是誰(shuí)？怎么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)？我?guī)е�疑�?wèn)，下樓去。剛下去，便見(jiàn)小男孩帶著微笑向老爺爺致謝，轉(zhuǎn)眼瞧瞧老爺爺，他雙手都黑了，嘴角上露出一絲微笑，說(shuō)：別客氣，別客氣！＂我跑過(guò)去問(wèn)老爺爺：“那人您認(rèn)識(shí)嗎？您在幫他修車啊？”老爺爺笑著回答：“不認(rèn)識(shí)，他的車壞了，幫忙修修，應(yīng)該！”說(shuō)著便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。望著他離去的身影，我從心底非常佩服這位老爺爺。

　　老爺爺助人為樂(lè)的事情太多太多，但最令我難忘的卻是那件事。那天晚上，天下著傾盆大雨，我記得那天老爺爺正發(fā)著高燒，恰巧他隔壁鄰居阿姨的3歲兒子突然也高燒，這危急時(shí)刻，阿姨又不知去哪了？只是叫她10歲女兒照顧小兒子，小兒子由于發(fā)高燒，引起身體難受，＂哇哇＂直哭，哭聲驚動(dòng)了住在隔壁的老爺爺，老爺爺急忙起身，跑過(guò)去一看，這才得知他哭的原因。于是老爺爺便背起正發(fā)著高燒的'小兒子，冒著大雨走向醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診治，小兒子才慢慢康復(fù)，但老爺爺?shù)牟∏閰s加重了。可老爺爺還是依然笑了！

　　我知道，老爺爺是因?yàn)樗麕椭�了別人，快樂(lè)了自己。不管他在什么情況下，都依然幫助別人，這種助人為樂(lè)的精神，我們都該學(xué)習(xí)，將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。

　　助人的作文 篇12

　　動(dòng)物村里住著一只名叫粉蹦蹦的小兔子，它機(jī)靈活潑，樂(lè)于助人，是個(gè)可愛(ài)的小家伙。

　　一天，粉蹦蹦出去散步，它看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的玉米地旁邊，它的好朋友----兔子黃跳跳正在吃力地推著沉甸甸的玉米推車，于是走上前，問(wèn)道：“黃跳跳，我能幫你推車嗎？”“太多謝你了！”黃跳跳感激地說(shuō)，“我們一齊來(lái)推車吧！”于是，粉蹦蹦便和黃跳跳一齊推車去了。推到了目的地，突然，它們聽(tīng)到一聲尖叫，一個(gè)火紅色的東西從樹(shù)上滾了下來(lái)，仔細(xì)一看，是小松鼠絨絨。原先，它在樹(shù)枝上玩耍，一下沒(méi)有站穩(wěn)，“咚”地一聲重重地摔到了地上。粉蹦蹦連忙跳過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你哪里受傷了？”“我的腿受傷了。”絨絨說(shuō)。“我來(lái)幫你包扎傷口吧！”“粉蹦蹦，多謝你！”粉蹦蹦開(kāi)始幫絨絨包扎傷口。剛包好傷口，又看見(jiàn)蝴蝶花花吃力地推著裝著十多只自我的孩子----大青蟲的`車，去送它們上動(dòng)物學(xué)校。粉蹦蹦看到了，說(shuō)道：“花花，我來(lái)幫你送它們上學(xué)！”“太好了，多謝你了！”

　　一天，雨下了一夜，洪水如猛獸般從小溪里沖出來(lái)，把粉蹦蹦的家沖垮了。正在粉蹦蹦苦惱的時(shí)候，黃跳跳來(lái)了，它拉著一車木材，對(duì)粉蹦蹦說(shuō)：“粉蹦蹦，我來(lái)給你送木材，我們一齊蓋房子吧！”絨絨來(lái)了，它把木材像搭積木一樣搭了起來(lái)，說(shuō)：“粉蹦蹦，我來(lái)幫你造房子。”蝴蝶花花的寶寶----大青蟲都變成小蝴蝶了，它們也飛過(guò)來(lái)幫著蓋房子，它們每人都叼著一朵鮮花，這些花加起來(lái)有整整一束呢！它們把鮮花放在房子的周圍，說(shuō)：“粉蹦蹦，我們來(lái)幫你裝飾新房子！”

　　在朋友們的幫忙下，新房子最終造好了。小伙伴們圍著新房子又唱又跳，大家都開(kāi)心極了！動(dòng)物村的居民們都懂得了一個(gè)道理：你幫忙別人，也會(huì)得到別人的幫忙！

　　助人的作文 篇13

　　在我的身邊，有一個(gè)助人為樂(lè)的人，她是個(gè)活潑快樂(lè)的女孩，和我仿佛年紀(jì)，高高的額頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，大大的眼睛，鼻梁上還架著一副方邊眼睛。哈哈，知道她是誰(shuí)嗎？她就是一班之長(zhǎng)兼我的'“死黨”兼我的同桌――廖海寧。

　　要說(shuō)起她的優(yōu)點(diǎn)啊，那可是數(shù)不勝數(shù)，最值得一提的，就是她的助人為樂(lè)。記得一次課間，老師布置了很多作業(yè)，同學(xué)們都在快馬加鞭地趕作業(yè)。偏偏這時(shí)，錢老師走了進(jìn)來(lái)，發(fā)下了一張已經(jīng)批改好的練習(xí)，讓我們?cè)谏险n之前訂正好。“這無(wú)疑是火上澆油嘛”，我埋怨到，說(shuō)著便一把抓起試卷，爭(zhēng)分奪秒地訂正起來(lái)，一道，兩道……終于，只剩最后一道了，可最后一道是附加題，我用盡了辦法，還是沒(méi)解答出來(lái)。我急得手心都握出了汗。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都訂正好交了上去，我更是如“熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。“有了，請(qǐng)教同學(xué)！”我靈機(jī)一動(dòng)。我拍了拍前座正在奮筆疾書的周俊濤：“周俊濤，這道題你會(huì)嗎？”“不會(huì)。”沒(méi)想到，他連頭也不回就拋來(lái)了這樣一句話。我又問(wèn)了徐昕，他也是一樣。我很失望。眼看著就要上課了，我懷著最后一絲希望碰了碰廖海寧的肩膀：“廖海寧，這道題你會(huì)嗎？”“哪道？”廖海寧放下了手中的筆，回過(guò)頭來(lái)。我心中立即升起無(wú)限感激：“這道……”她看了看我，耐心的給我講起題來(lái)，糾正我的錯(cuò)誤，一遍又一遍，直到我會(huì)了為止。

　　這就是我的同桌，一個(gè)助人為樂(lè)的人。

【助人的作文】相關(guān)文章：

【精選】助人的作文11-16

助人作文11-13

助人的作文12-28

(精選)助人的作文12-02

【經(jīng)典】助人的作文12-02

助人的作文【經(jīng)典】12-12

助人的作文(精選)12-12

助人的作文04-02

助人的作文04-03

助人的作文04-03