助人的作文[精品6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的助人的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

助人的作文 篇1

　　我媽媽是一個(gè)非常溫柔的人。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙小而炯炯有神的'眼睛，個(gè)子很高，很漂亮。這是我的母親李興華——。

　　我媽媽不僅漂亮，而且內(nèi)心也和她一樣美麗。有一次，我和媽媽打算去公園玩，當(dāng)我們打開(kāi)門(mén)時(shí)，我們看到了一個(gè)鄰居的房子。一個(gè)老婆婆從她家門(mén)口附近的地方摔了下來(lái)，我媽看到了，趕緊去扶她。當(dāng)時(shí)外婆家就他一個(gè)人，我媽就帶外婆去醫(yī)院檢查。醫(yī)生說(shuō)奶奶身體很好。在我們安全去公園之前，我和媽媽把奶奶安全地送回家。

　　在母親的引導(dǎo)下，我逐漸成為一個(gè)樂(lè)于助人的人。

　　我媽也很孝順。每次回外婆家，都會(huì)帶我去菜市場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)蔬菜，回外婆家給她做飯，幫她把家里收拾的干干凈凈。

　　母親敬老助人的品質(zhì)是我學(xué)習(xí)的榜樣。希望家人永遠(yuǎn)幸福！

助人的作文 篇2

　　圓圓的臉蛋，圓圓的身子，給人一種憨厚的感覺(jué)。這就是我，一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的胖小子。

　　周二的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，和往常一樣到周爺爺家串門(mén)。“周爺爺，您在干什么？”我看到周爺爺正拿著紗窗從椅子上邁下來(lái)，“天氣熱了，每天要開(kāi)開(kāi)窗戶(hù)透透氣，紗窗上這么多土，得洗洗了。”“讓我來(lái)吧！”周爺爺用懷疑的眼光看著我。

　　哈！這還不簡(jiǎn)單，我把紗窗從周爺爺手里接過(guò)去，靠在衛(wèi)生間的墻上。“洗刷刷、洗刷刷，哦哦！”我一邊洗一邊唱。我先用柔軟的毛刷輕輕地由上而下，從左至右地刷去兩面的浮塵；接著，我再用兩塊海綿蘸洗衣粉，一只手握住一塊，從兩面夾住紗窗的'同一部位，反復(fù)擦拭。最后，我打開(kāi)水龍頭，一只手拿著花灑在紗窗上沖了起來(lái)，臟水順著紗網(wǎng)流到了地上，再轉(zhuǎn)個(gè)方向，把反面再?zèng)_一下。這樣紗窗上的灰塵、污垢就全部清除掉了，連紗縫中也潔凈無(wú)塵了。我暗自稱(chēng)贊自己；咦！這塊黑的怎么沖不掉呢？

　　我用手摸了一下，呀！原來(lái)是塊油，粘粘的，這可怎么辦？對(duì)了，媽媽平時(shí)洗碗用潔潔靈，一洗就干凈了，我馬上找來(lái)一把刷子和潔潔靈，我先把潔潔靈涂在紗窗的油污上，悶了五分鐘，再用刷子使勁的刷了幾下，最后用水一沖，干干凈凈了。雖然我累的小臉通紅，滿(mǎn)身是水，看著洗干凈的紗窗，爺爺?shù)男δ槪�我心里可開(kāi)心了。

　　今后，我還將繼續(xù)幫助身邊的人，讓助人之花開(kāi)遍每個(gè)角落。

助人的作文 篇3

　　一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。今天，可愛(ài)的小兔子小小到田地里拔蘿卜，它一直拔呀拔呀。突然下起了傾盆大雨。幸好兔子小小帶了雨傘。

　　下了雨，小小急急忙忙地?fù)纹鹩陚悖�往家里跑去。往家里跑的同時(shí)，居然遇到了沒(méi)帶雨傘拼命往家里挑去的小袋鼠跳跳。跳跳因?yàn)榕艿锰�匆忙，所以沒(méi)看到小兔子小小。

　　小兔子對(duì)小袋鼠跳跳叫到：“小袋鼠跳跳，你沒(méi)帶雨傘吧，那就到我這兒來(lái)避避雨吧！”

　　跳跳這才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，往小兔子小小的.雨傘下跳去，它來(lái)到小兔子小小的雨傘下，對(duì)小小說(shuō)：“謝謝你，小小。”

助人的作文 篇4

　　陽(yáng)光明媚的一天，小松鼠懶洋洋地趴在枝頭曬太陽(yáng)。它回想這段時(shí)間在家里什么事情都沒(méi)干，于是決定去外面的世界走走。小松鼠急忙跑到媽媽的身邊焦急地說(shuō)：媽媽我在家待膩了，想到外面的世界旅行。說(shuō)完小松鼠拿著醫(yī)藥箱就鉆進(jìn)了密密麻麻的草叢里，開(kāi)始了它的旅行。

　　密密麻麻的草叢里到處都是帶刺的樹(shù)根，小松鼠小心翼翼地走著。它看到遠(yuǎn)處有一只小老鼠在練習(xí)跑步技術(shù)，一不小心一個(gè)石頭把它絆倒了，手碰到了前面帶刺的.樹(shù)根被劃傷了，痛得它哇哇大叫。小松鼠趕緊飛奔過(guò)去，又是涂消炎藥又是貼創(chuàng)口貼。小老鼠的手終于不那么痛了，就向小松鼠連聲道謝。小松鼠很高興，因?yàn)樗�覺(jué)得樂(lè)于助人讓它收獲了許多的快樂(lè)，于是又繼續(xù)了它的旅行。

　　它走啊走啊，來(lái)到茂密的樹(shù)林里，看見(jiàn)了一只小螞蟻在運(yùn)糧食，它左抬抬，右抬抬，還是抬不起來(lái)。小松鼠跑過(guò)去笑著說(shuō)：我來(lái)幫你吧！好的。小螞蟻點(diǎn)點(diǎn)頭。小松鼠先撿來(lái)幾片樹(shù)葉，拿著自己的創(chuàng)口貼把樹(shù)葉貼成了一個(gè)小口袋，然后把糧食放在了口袋里面，讓小螞蟻提著。小螞蟻手舞足蹈地說(shuō)：謝謝你，小松鼠。說(shuō)完就提著糧食開(kāi)心地走了。

　　此時(shí)，小松鼠覺(jué)得自己是世界上最快樂(lè)的，它決定明天還要繼續(xù)幫助別人。

助人的作文 篇5

　　有一次放學(xué)，我趕上了一部公交車(chē)，車(chē)上的位置不多，但我還是搶到了一個(gè)靠后門(mén)的位置，為此我還暗自竊喜了一番。

　　可是，好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒就上來(lái)一大堆學(xué)生，他們互相推擠著，形成了一道密不透風(fēng)的墻。這時(shí)，不知道是誰(shuí)踩了誰(shuí)一腳，被踩的人“哎呀”一聲叫罵起來(lái)，踩了腳的人自知理虧，就說(shuō)了聲“對(duì)不起”。可被踩的人不依不饒，兩人就杠上了，好一會(huì)兒才平息。我皺著眉望向他們，心中暗罵：“真沒(méi)素質(zhì)！”

　　這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，大約七八十歲的樣子，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有好幾道歲月的痕跡，滿(mǎn)頭的銀絲顯出了她的年邁。她那顫巍巍的手上，一手拿著病歷，另一只手抓著欄桿，用沙啞的聲音問(wèn)道：“有沒(méi)有人讓我坐一下啊？”沒(méi)人搭理她。我不禁在心的皺起了眉：“這偌大的車(chē)間，竟沒(méi)有一個(gè)好心人讓座！”望著那位老奶奶，我不禁想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的外婆，此時(shí)此刻，她是否也像這位老奶奶一樣？想到這，我站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，這邊坐！”老奶奶的臉笑開(kāi)了一朵花，而我的心也樂(lè)開(kāi)了花，原來(lái)幫助人的感覺(jué)這么好！

　　助人為樂(lè)的感覺(jué)真好。細(xì)細(xì)回想：當(dāng)看到那些受幫助的人綻開(kāi)的笑顏，你的`心是否比他們還愉快？

　　還有一次，我去我家旁邊的小賣(mài)部買(mǎi)東西，賣(mài)東西的阿姨是一位中年婦女，一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)阿姨緊閉著雙眼布滿(mǎn)老繭的手似乎在摸索什么東西。她似乎察覺(jué)到了我的存在，便對(duì)我說(shuō)：“幫我找一下眼睛好嗎？”我沒(méi)多想，立刻就答應(yīng)了。不一會(huì)兒，我便在桌角拾到了那副眼鏡，我小心翼翼地?fù)炱穑�再交到阿姨手中。阿姨笑著跟我道謝，而我心里也很高興。

　　助人為樂(lè)的感覺(jué)真好。幫助摔倒的小孩站起來(lái)；幫助盲人過(guò)馬路；回答同學(xué)向自己請(qǐng)教的問(wèn)題；撿到失物還給失主；幫助迷路的小孩回家；幫不認(rèn)識(shí)路的人指路……生活中需要幫助的人或事很多，只是缺少細(xì)心的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”愿你珍惜這句名言。

助人的作文 篇6

　　在校園里，在班級(jí)里常常會(huì)出現(xiàn)些助人為樂(lè)的事跡，我就有過(guò)親身體驗(yàn)。

　　在一次美術(shù)課上，我們班的同學(xué)正聚精會(huì)神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水；他無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)去轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場(chǎng)空；他突然看到我有剪刀和膠水，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我借，我心想：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，趙一凡平時(shí)雖令人討厭，但他是我的同學(xué)呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過(guò)，感激地說(shuō)了聲：“謝謝”。看來(lái)他在慢慢的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。

　　他用我借給他的.剪刀、膠水認(rèn)真、專(zhuān)心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說(shuō)了聲：“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。

　　助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)吧！