樂于助人作文

時間：2024-01-10 10:45:09 助人我要投稿

樂于助人作文優秀【9篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的樂于助人作文9篇，希望能夠幫助到大家。

樂于助人作文優秀【9篇】

樂于助人作文篇1

　　我有一個同學，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮xx。

　　阮xx上課坐姿端正，發言積極，經常被老師表揚，她聰xx好學，女生們都非常喜歡她。

　　有一次，阮xx，我和幾個女生被體育老師榮幸的'挑中了，體育老師讓我們幾個女生參加跑步比賽。我們幾個先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就沖到了終點。就回頭看了看他們，只見阮xx扶著一名女生，慢慢地走出了操場、其他同學都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮xx，我看見那個女孩我不認識，就問她：“你認識嗎？”“不認識”。那個女孩開口說：“謝謝你們，我是二年級的。”我們隊她說：“不用謝。”然后我們把她送到了醫務室，然后體育老師叫我們回班了。

　　啊！從這以后，我覺得阮xx是一個助人為樂的女孩。

樂于助人作文篇2

　　在一個風和日麗的下午，小兔想到河對岸去采蘑菇。

　　走上獨木橋時，它看見山羊伯伯正著急地看著水面上的`東西。小兔想：山羊伯伯在看什么？于是小白兔跑過去問：“山羊伯伯，您在看什么呀？”山羊伯伯傷心地說：“我在獨木橋上走的時候，一不留神，拐杖掉到河里去了。”小兔連忙說：“山羊伯伯，您別急，我幫您把拐杖撈上來。”于是小兔跳下河，幫山羊伯伯把拐杖撈了上來，還扶著山羊伯伯過了橋。到了河對岸，山羊伯伯感激地對小兔說：“謝謝你，你真是一只樂于助人的小兔。”

樂于助人作文篇3

　　早上，小兔子興高采烈地出去玩。

　　突然，外面下起了傾盆大雨，小兔子看見旁邊有一個大蘑菇。小兔子看見小蜜蜂、小螞蟻和小蝴蝶，它們跟小兔子打招呼。

　　它們的衣服都濕了，小兔子心想：我把雨傘給它們吧!

　　太陽出來了，小兔子把衣服脫下來，掛在衣架上。小兔子看衣服濕漉漉的，太陽公公豎起大拇指說：“你真是個好孩子。

樂于助人作文篇4

　　我有一個非常樂于助人的同學。她那小橋似的眉毛下長著一雙圓溜溜的眼睛。高高的鼻子下長著一張愛說話的小嘴巴。她的頭發烏黑烏黑的，她還有一個聰明的腦袋。她的`名字叫黃依琳。

　　有一天早上，我起得太遲了，就匆匆忙忙地背著書包來到了學校。來到了學校的班級里。我們班的語文老師胡賽多來了，胡老師手晨拿著一本語文書和兩支水筆。我看到了這兩樣東西就想到：“我的鉛筆盒和語文書好像沒帶一樣。”于是，我馬上開始搜我的書包。過了一會兒，我搜遍了整個書包果然沒帶鉛筆盒和我的語文書。

　　上課了，我開始是緊張了。我心里想：如果被老師發現了那就完蛋了。我的同桌黃依琳看我那緊張的樣子就說：“你沒帶語文書和鉛筆盒我借你吧！”我聽了連忙說了聲：“謝謝！”

　　這就是我的樂于助人的同學。

樂于助人作文篇5

　　小丹，是我最好的朋友，她，喜歡樂于助人。她長著一個長方形的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的櫻桃似的小嘴巴，長得瘦高瘦高的，很漂亮！她最大的優點就是――樂于助人。有一天，我和小丹去附近的公園玩。正當我們玩得盡興的時候，突然，我的腳踩空被一顆釘子扎到了，血不停地向外冒，嚇的我哇哇大叫。小丹連忙把隨身帶的面巾紙給我包扎上，可血還是不停地向外流。小丹不慌不忙地解下她生日時媽媽送給她的粉紅色的圍巾，我知道這條圍巾是她最喜歡的一條。便說:小丹，這條圍巾可是你最喜歡的啊！小丹笑著說:沒事，你的'腳要緊。我聽后，眼眶紅紅的！血終于止了！小丹高興的叫起來。然后扶著我回家。

　　回到家中，媽媽見我一瘸一拐的，很奇怪。便問:孩子，你怎么了？我焦急地說:我的腳被釘子扎到了，好痛啊，多虧了小丹。媽媽連忙找來消毒水，再擦上藥膏，最后再用紗布包上，這樣就包扎好了！最后，再向小丹說了一句謝謝，她依然說誰叫我們是朋友嘛！

　　這就是樂于助人的小丹，我們應該向她學習！

樂于助人作文篇6

　　我有一個熱心的同學。他長著一張鵝蛋臉，直勾勾的大眼睛上有一對粗粗的濃眉，眼睛下面長著塌鼻梁，鼻梁下有特別富有表情的薄嘴唇：從這張嘴巴中說出的話會讓你心悅誠服。他很活潑，班上成績和我總是不分上下。他就是我們班的`—肖斐文。

　　有一次，我在教室里做作業，就在快要做完的時候，數學練習冊的擴展練習里又一道難題難住了我，我在紙上寫呀、畫呀、涂呀，就是想不出來。急得我像熱鍋上的螞蟻，在望望窗外，快要到中午12點了，一想：這可怎么辦呢？

　　就在這時，坐在我旁邊走了過來，對我說：“是不是數學題做不出來了？我來幫幫你吧。”只見同桌仔仔細細地讀了幾遍題，便對我說：“你讀讀這道題，再認真想一想。”我又讀了幾道題明白了大致的意思，她又對我說：“你看這是屬于植樹問題的那一種？”“兩端都不種。”“對了，你看，它說一條公路要在它的兩邊種上樹，要求每三米種一棵，公路一共長300米。所以列算式該怎樣寫呢？”她邊說邊在紙上畫了一下圖。我聽著她的話，看著畫的圖，心里反復想著，突然靈光一現，我飛快的寫出了這個算式。“對了，你真是一點就通啊！那接下來呢？”我又寫出了兩個算式。同桌激動地說：“你看你也不是不會，就是需要有人給你指點一下。”我滿懷感激地對他說：“謝謝你，肖斐文。”說完之后，我就回家了。

　　他就是一個樂于助人的人，總是在別人需要幫助的時候，伸出援手。他值得我們學習。

樂于助人作文篇7

　　放假啦！放假啦！同學們都歡天喜地，開心極了！有很多同學在操場上玩耍，有的在踢足球，有的在打籃球，還有的在打羽毛球……像菜市場一樣，熱鬧極了！還有小部分同學迫不及待地回家了，小明就是其中一個。

　　小明在回家的路上，看到一個小弟弟不小心從自己的單車上摔了下來，疼得哇哇大哭，小明二話沒說連忙背著弟弟跑向醫院，小弟弟摔骨折了，情況嚴重，需要住院，安撫好小弟弟之后，小明便回家了。

　　過了幾個星期，小明去醫院看望小弟弟，還給他帶去了新鮮的水果和美麗的鮮花。小弟弟看見小明來了高興極了，忘記了生病的`難受，一起在病房玩了一會后，小明就回家了。

　　又過了一段時間，小弟弟骨折好了，出院了，正巧小明放學回家，遇到了小弟弟，小弟弟飛快的跑過來對小明說了一聲“大哥哥，謝謝你！”小明笑瞇瞇地說：“不用謝！”

　　兩人笑得都像朵盛開了的小紅花。

樂于助人作文篇8

　　為什么說我是樂于助人的孩子呢？

　　有些同學忘記帶彩紙、剪刀、尺子……我都會大大方方的借給他，就拿星期四的美術課來說吧！星期二美術老師布置作業：帶剪刀、彩紙，雙面膠、雞蛋殼或者乒乓球（至少帶兩個）四樣東西，到了星期四，有些同學就沒有帶，急急忙忙的借東西，有的借我的雞蛋殼，可惜我就帶了兩個，有的借我的.剪刀或者接我的剪刀還有的借我的彩紙和雙面膠，我都爽快的答應了！

　　還有一次，我借借別人的小雪花，我弄完了，就還給她了，因為我上體育課自由活動的時候，我會用到它，快上體育課了，我的好朋友急急忙忙的跑過來，說：“你能不能給我點小雪花。”我說：“可以，多少呢？”她說：“一點點就可以。”我抓了一小把給她，她說：“在一點點就可以了。”我有又抓了一小把，我看見她那里邊還是很少，我就又抓了一小把，可是她早已經蓋上了。我只好又放回去了。上體育課了，我和她分工明確，我們沒少干，我們玩的滿頭大汗的，也不覺得累，我們還覺得時間不夠用。

　　這就是我——一個樂于助人的小女孩——車安怡。