樂于助人的作文

時間：2023-12-21 07:10:47 助人我要投稿

(合集)樂于助人的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的樂于助人的作文，歡迎大家分享。

(合集)樂于助人的作文

樂于助人的作文1

　　我曾看過這樣一個故事：一個男孩出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后因為害怕懲罰，他跑出家門，對著山谷大喊：“我恨你!”接著山谷傳來回音：“我恨你!”小孩很害怕，跑回家里對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨他。母親把他帶到山邊，并要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他驚奇地發現，有一個很好的小男孩在山谷里對他說：“我愛你!”

　　由此可見，生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么它就播種什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就會有收獲。再多的話來說也沒用。因為，當我們幫助別人的時候，我們付出的.是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。

　　大自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟與天下。播種愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰籍……

　　朋友，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。別人得到幫助，自己的到快樂。而這不就是“幫助他人就是幫助自己”的真諦嗎?

樂于助人的作文2

　　如果你走進五年四班的教室，你便會看見一個同學整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學，是我們班上的“小雷鋒”。

　　她的臉圓圓的.，上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發在陽光下顯得格外漂亮。

　　她在生活上常常幫助他人。別人趕時間，沒空掛浴巾，她就幫別人掛；別人做值日時忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準備。

　　有一次，她陪一個同學去醫務室。那個同學覺得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學走向醫務室。來到醫務室，醫生摸了摸那位同學的額頭，原來那位同學發燒了。需要探熱。醫生剛把探熱針放在那位同學的身體里時，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎么辦？但她擔心那位同學自己回教室不安全。真是左右為難呀！不回教室留下來的話，那就給老師批評，但回教室的話，那個同學可能不安全。但是最后，她選擇了留下來。事后，老師批評了她，當受傷的那個同學說出真相后，老師在班上大大的表揚了她。

　　看！她就是“小雷鋒”——陳梓珩。她真是一個樂于助人的同學，我要向她學習。

樂于助人的作文3

　　在我們的生活中常會看到一幕幕感人的情節，我曾經就被感動過。

　　在一個陽光明媚的早晨，大家都背上書包高高興興的.去上學。這時有一位小弟弟踩到了地上的香蕉皮摔了一跤嚎啕大哭，這時有位名叫李丁的同學路過看見了，就在那里開懷大笑像事不關己的樣子，大聲喊著：“大家快來看這里有人摔倒了。”突然一位高年級的學生急匆匆的跑過來一手把李丁推開扶起了小弟弟。對李丁說：“你這人怎么這樣，當別人需要幫助的時候你卻袖手旁觀。視而不見，充耳不聞。”這時李丁反駁到：“多一事不如少一事，我為什么要幫他。”這時那位高年級同學火冒三丈，臉被氣的通紅，眼睛睜的大大的都快掉出來了，說到：“你知道嗎？樂于助人是我們中華民族的美德，你卻。。。。。”李丁聽了眼圈濕潤了，似乎他認識到了自己的錯誤。高年級同學拿出紙為小弟弟擦眼淚，李丁也撿起香蕉皮扔垃圾箱，然后一切去上學了。

　　啊！大哥哥說得對，我們不管在學習上還是生活上，都應該樂于助人，竭盡全力去幫助別人。

樂于助人的作文4

　　生活中，處處有人需要幫助，這就需要我們伸出援手。讓我懂得這些道理的人，是爺爺。

　　驕陽似火，知了趴在樹上不停地叫。只有孩童們不覺夏天的酷熱，依然穿著背心，滿頭大汗地騎著自行車，在樓房之間穿梭著，不時傳來銀鈴般的笑聲。

　　您在陽臺上澆花，我幫您理葉。祖孫兩人說說笑笑，好不熱鬧。您提議說去后院摘枇杷，我笑著答應。正走到樓道口時，騎車的孩子們從旁邊穿過。您剛想提醒他們小心，領頭的小男孩卻因騎得太快撞在了墻上，連人帶車整個翻在了地上。

　　他捂著胳膊肘，臉上全是血印子，其他小男孩見了，嚇得慌忙逃走。您見狀連忙招呼我說：“快上樓把醫藥箱拿過來，我給他看一看。”說罷，您快步走向小男孩，我則火速上樓把箱子拿了下來遞給您。您接過去，拿出棉簽和藥酒，熟練地為小男孩包扎好。男孩疼地哇哇大叫：“天啊，好疼啊，我不要弄。”您和氣地說道：“沒事吧，再忍忍，馬上就好。”他這才停止了哭啼。干完這些，您又幫小男孩拍了拍灰，扶起倒在地上的自行車，蹬了蹬輪子，三兩下把自行車修好了：“沒事了，快回家吧！”小男孩感激地看著您，眼里閃著淚花，向您鞠了躬，推著車走向后院。

　　再看看您，已經汗流浹背。您拍了拍手上的灰，語重心長地告訴我：“孩子，我們做人，一定要做對他人對社會有用的人，懂了吧！”我點了點頭，看見了您親切的'笑臉。

　　的確，社會中還有很多需要我們去幫助的人。爺爺，我知道了，我學會了樂于助人。爺爺，謝謝您！

樂于助人的作文5

　　我是五四班的學生，我們班有一位同學叫李**，他十分頑皮可愛，但也十分“嚇人”！我對他既不熱情，又不冷淡，也有點厭惡的感覺。但是，通過一件事，改變了我對他的看法。

　　那件事是上個星期五，我和他先后來到班里，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過了一會兒，老師來了，我們掏出的自己的作業開始埋頭寫，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘后，我的筆突然不顯了了，當時我也以為是筆出水兒不良，可一打開筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒水兒了！”許多的同學也不抬頭，默默不問，也有的.有其心，無其力，只帶一根可涂擦筆，有的可能是沒看見不知道。而李**抬頭看了我一眼，二話不說地從文具盒中拿出一支可涂擦筆，放在我桌子上，說：“給，快拿去用吧。”然后頭又陷入一片思考的境界里……。我拿著筆不假思索地說：“謝謝。”“不客氣，快寫吧，被老師知道了就不好了！”我拿著筆，心里久久不能平靜！

　　是呀，“借筆”這一個小小的舉動看似不起眼，實際上包含很多：包含著同學之間的友誼；包含著自己內心的善良；同樣也包含著真誠。當你親身經歷的時候，就會深深體會到那種無私、偉大、樂于助人的精神。

　　這就是李**，一位樂于助人的好同學，一個我學習的好榜樣！

樂于助人的作文6

　　今天，天氣非常好,陽光明媚，萬里無云,小熊獨自一人去郊外找蜂蜜吃。

　　突然，小熊發現了一個小木樁，上面躺著一只傷痕累累的小燕子，它暈倒在樹樁上，小熊仔細地看了看，發現小燕子好像是中毒了。小熊趕忙把它背回家，小心翼翼地把小燕子放在床上，蓋上了厚厚的被子。小熊趕忙在床頭柜子下邊的抽屜里找到草藥，給小燕子敷上。小熊自言自語地說:“小燕子，你快點醒過來吧！醒來我們一起玩游戲。”小熊一直在床邊等，等呀等，終于小燕子醒了，小燕子感激地說：“謝謝你！小熊。”小熊笑嘻嘻地說：“不客氣，你還要好好休息，沒事了，我陪著你呢！”小燕子感動地哭了。

　　一轉眼，一個多月過去了，小燕子的.身體好了。秋天到了，稻田里一片金黃，天氣涼了，小燕子來和小熊告別了，它要飛回南方去了。小熊傷心地哭了，它對小燕子說:“我舍不得你走啊！你還會再和我一起玩嗎？”小燕子說：“你別難過，謝謝你小熊，你真是一只樂于助人的小熊，明年春天的時候我還會飛回來的。”

樂于助人的作文7

　　我有著這樣一位朋友。她戴著一副眼鏡；濃密的睫毛下無不閃爍著俏皮的光；小巧秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，長又黑的`秀發像搽過油一樣光滑。沒錯，她就是我的好友——周施慧。

　　周施慧平時俏皮、活躍。但是，她也是十分地樂于助人、關心幫助他人的。

　　記得今年秋游的時候，我們去大青山游玩，大青山上山難，下山更是難上加難。羊腸小道上，到處都是碎石，一不小心就會摔倒。我小心翼翼地走著，生怕一不留神摔一跤。可是，不知道是怎么回事，到半山腰的時候，我開始不知不覺地小跑起來。可能是碎石太多，坡度太大了吧。我竭力想停下來，可是腳步不聽使喚似的停不下來。我在心里默默地祈禱著：快停下來吧。千萬別跌著，否則就慘了。但事實卻與愿望恰恰相反。一塊拳頭大的石頭，橫在我的腳下，并無情地將我絆倒。忽然，一只手把我拉了起來。啊！是我的好友周施慧。我吃力地站了起來。揉了揉摔傷的膝蓋。說：“哎呀，好疼呀。”周施慧安慰我：“沒事，過一會兒就好了。堅強點，疼痛是彈簧，你弱，它就強。”我做了。過了一會兒，真的不怎么疼了。這時，周施慧一不留神，也差點摔了一跤。我忙問：“小心點兒，沒事吧？”“沒事，你可得小心點，別又摔了。來，讓我扶你。”

　　一股濃濃的暖流，流進了我的心田。哦，那是友誼的深情，真的很暖很暖……

樂于助人的作文8

　　有一次，梁悅同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁悅見有人在打那么歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺的話之后，梁悅忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的`邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。

　　還有一次重陽節，梁悅同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁悅同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁悅對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”

　　同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為梁悅同學是一位樂于助人的同學呢？

樂于助人的作文9

　　每個家庭都會有不同的家風家訓，而我家也有良好的家風，“勤儉節約，樂于助人”就是我的家風。

　　我的爺爺以前是當兵的，在他們那個年代，食物的缺少是他們面臨的大問題。每當急需食物的時候，爺爺總是會把自己僅有的食物給別人，自己只能靠泡開的黃豆緩解饑餓。因此，在我小的時候，爺爺就教育我要勤儉節約，可是調皮的我在吃飯的時候總是把飯米粒弄到桌上，而爺爺卻是將桌上的飯米夾起來吃了，意味深長地說：“孩子，聽過李紳的《憫農》嗎？里面寫的好呀，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。你怎么能這樣浪費農民伯伯辛苦種的糧食呢？”我立即羞紅了臉，同時也記住了爺爺的這番話，它時刻鞭策著我，要做一個節約的人。

　　想到“樂于助人”，我不得不講一個故事：一天雪夜，潔白的雪花漫天飛舞，似煙非煙，似霧非霧，整個城市都籠罩在白茫茫大雪中。爸爸準備開車回家，突然，一個在馬路上搖搖晃晃走路的身影吸引了爸爸的注意，原來是一個聾啞奶奶。下雪天，奶奶的`眼睛看不清，只能憑著自己的感覺，艱難地挪動著步子，奶奶微顫著雙手打起了手語。爸爸小心翼翼地扶著老奶奶的臂膀走過了馬路，老奶奶雖然不能說“謝謝”，但是她的眼眶里卻涌著感激的淚水，爸爸似乎也被感染了，不舍地向老奶奶道了再見。爸爸把這件事告訴我，就是希望我也要樂于助人。

　　勤儉節約，樂于助人是中華民族的優良傳統，我也要將這良好家風傳承下去。

樂于助人的作文10

　　羅丹有句名言：“美是到處都有的。對我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”外表美不代表心靈美，心靈純凈的人才是最美的人。

　　周末的早晨，陽光燦爛，天氣晴朗，花兒姹紫嫣紅，街上鳥語花香。我興高采烈地在街上走著。突然，一輛自行車把老奶奶絆倒了，我急急忙忙地跑過去把老奶奶扶起來，但是老奶奶的腿扭傷了，我又沒有手機，慌忙之下便四處張望，看看有沒有人向我們走來，結果一個人也沒有，我準備自己扶老奶奶去醫院的時候，一位高大的叔叔向我們走來，笑著對我說：“小妹妹，再等等吧。”

　　那位叔叔說完就走了，我心想：那位叔叔也不像是壞人啊，但是壞人的'臉上也不會刻著“壞人”兩個字？到底該等還是不該等呢？我心里仿佛有一個小天使和小惡魔在爭吵。“等！”“不等！”“等！”“不等！”最后我選擇了“等。”突然，一輛救護車映入了我的眼簾，“難道那輛救護車是那位叔叔叫的？”我自言自語道，我心想：算了，先不管那么多了，先把老奶奶送去醫院要緊。老奶奶的腿包扎好后，讓我去問醫生一共要用多少錢，但醫生說錢已經付過了。聽到這句話，我不由得產生一種想法：難道錢也是那位叔叔付的？我在回家的路上又見到了那位叔叔，急忙跑過去說：“謝謝您幫老奶奶叫救護車和付錢，真的非常感謝您，叔叔！”叔叔微笑著對我說：“不用客氣，這是我應該做的！”道完謝后，我興高采烈地回家了。

　　外表美的人不代表心靈美，心靈美的人才是最美的。

樂于助人的作文11

　　早晨，陽光照在大地上，就像灑了一地碎金子。小白兔早早的就起床了，媽媽給她講了一個樂于肋人的故事，小白兔也想當個樂于助人的小白兔。小白兔在路上見了小狗，小白兔問小狗說：“我可以幫你推車嗎？”小狗回答說：“當然可以。”小白兔高興的不得了，小白兔幫小狗推到小狗的家里，小狗急忙對小白兔說：“謝謝。”小白兔回答說：“不客氣。”小白兔要走了，因為她要幫助更多的`小動物。

　　小白兔走到足球場，發現有幾只小猴在踢足球，有一只名叫小豆子的小猴被球踢到了，小白兔急忙去安慰小猴子，因為媽媽講的故事里說了只要看見有困難的人就要幫助它們。

　　小白兔又到了菜地，小白兔看見牛哥哥和牛弟弟在搬白菜，小白兔見到它們好像要倒了，小白兔想上去幫它們項一下，小白兔對牛哥哥和牛弟弟說：“我可以幫你推車嗎？”他們說：“好呀，我們正好搬不動呢！”小白兔幫它們搬到它們的家，牛哥哥說：“小白兔，送你一點白菜吧！”小白兔說：“謝謝”小白兔高興的拿著白菜回家了。

樂于助人的作文12

　　在一個鳥語花香的公園，樹上有可愛的小鳥唱著歌，花兒五顏六色散發著香味，有很多人來欣賞這美麗的風景。小亮和小明說好在公園見面，過了一會兒兩人見面了，小亮還抱著一個大大的相機說：小明，剛剛我過來的時候看見一個很美麗的地方，要不我去那兒給你拍個

　　在一個鳥語花香的公園，樹上有可愛的小鳥唱著歌，花兒五顏六色散發著香味，有很多人來欣賞這美麗的風景。

　　小亮和小明說好在公園見面，過了一會兒兩人見面了，小亮還抱著一個大大的相機說：小明，剛剛我過來的`時候看見一個很美麗的地方，要不我去那兒給你拍個照。說完他們急忙跑過去，小明在那兒擺了一個自己以為很帥的造型，小亮說：可以了嗎？小明說：可以了，拍吧。說完只聽咔的一聲照片拍好了。

　　小明正要去看的時候，一轉頭看見一個小女孩正在哭，他急忙跑了過去，小亮還沒反應過來小明已經跑了很遠了，小亮大聲喊：等等我。然后就看到小明氣喘吁吁地蹲下來問：小妹妹，你沒事兒吧。小女孩擦干眼淚說：沒事。這時小亮拿著相機偷偷地拍下了這一幕，這時小明也把小女孩扶了起來。

　　扶起來后他們成了最好的朋友，這時小亮開心地說：你們兩個過來看這張照片，好好看啊！說完他倆跑了過去，他倆看見了照片說：這不是我們倆嗎！

　　這張照片拍完以后小明開開心心地回家給他的爸爸和媽媽看，爸爸和媽媽說：我們的小明更懂事了！說完以后小明把照片放在相冊里了。

樂于助人的作文13

　　在一個春暖花開的季節里，大森林里面的動物們正在舉行一場別開生面的劃船比賽。小青蛙當裁判員，小熊和小兔作為競爭對手比賽劃船。當小青蛙吹響比賽開始的口哨后，小熊和小兔立刻投入到了緊張的比賽中。

　　只見他們你追我趕，不分上下，各自拿出了吃奶的力氣使勁地劃船，都想爭取第一名。可就在這時，小兔由于沒有掌握好重心，一不小心從船上掉進了水里，岸邊的動物們看到都非常著急。在這緊急關頭，作為競爭對手的小熊卻十分冷靜，他迅速的把自己船上的救生圈系上繩子，立刻扔給小兔讓她抓住游泳圈后，小熊就使勁地拉繩子。小兔終于靠近了小熊的船身，小熊馬上俯身靠在船邊抓緊小兔的雙手，把她救上船來。最后小熊劃著船把小兔安全的送到了岸邊。幸好有小熊的及時施救，小兔只是受了一點驚嚇，并無大礙。動物們看到小熊所做的一切，都在為他歡呼鼓掌。

　　這時，裁判員小青蛙走過來對小熊說：“今天雖然劃船比賽被中斷了，但我還是要把這次劃船比賽的第一名頒給你。感謝你為小兔所做的一切，你使我們大家看到了本次比賽的.精神，那就是‘友誼第一，比賽第二’，你有一顆善良而又樂于助人的心，你能得第一名真是眾望所歸呀！”小青蛙說完，就將第一名的獎牌掛在了小熊的胸前，比賽現場立刻響起了經久不息的掌聲。

樂于助人的作文14

　　人類之間都是有一件良好的習慣，它就是樂于助人和互相幫助，這個互相幫助雖然和樂于助人之間有一段的距離，互相幫助就是你幫助了我，我再幫助你。樂于助人就是有人有困難的時候，就要自己主動的幫助別人。在我的記憶中，我的好朋友蒲冠臣有一次他被馬平川扔沙包正好扔到了他的眼睛上，他就跪在了地上哭了起來，這個場面讓我和胡國龍又看到了，我們也就是他的兄弟，我們不可能丟下他不管的`，我們氣得臉都紅了，我們快速的走過去跟五班的那些人去評評理的，你們為什么要打他，他得罪你們什么了，難道真是老天爺瞎了眼了嗎？馬平川，你在光天化日之下竟然做出這樣的事，你可小心著，我可告訴你們班里的班主任——王老師。

　　我用嚴肅的目光盯著馬平川，我說：“你還不趕快跟蒲冠臣去道歉，否則的話，你就會受到老天爺的詛咒的！”

　　“我可以跟蒲冠臣道歉，但是你說老天也會懲罰我，你就死了你這條心眼吧！”馬平川嘴里帶著點惡笑氣勢洶洶的說。

　　頓時，旁邊的人也都跟著笑了起來。我去看看課程表，下一節上音樂呀，我和胡國龍拉著蒲冠臣得手就去衛生室了。

樂于助人的作文15

　　助人為樂的感覺真好嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。“公路上還有一輛汽車、摩托車、大卡車、面包車和轎車在飛。我和父母在從大商場回家的路上，在斑馬線前停住了腳步。和我們站在同一位置的是兩位中年女性和一位超過古稀的老人。老人滿頭銀發，額頭上有三四條深深的皺紋，臉又黃又瘦，看起來很和藹。左手拿著一籃白菜，里面裝滿了白菜，右手拿著粗糙的、被熏黃的長手杖。(左手)。流線型汽車在路上飛，穿過眼前。汽車的顏色就像在我眼前呈現出絢麗多彩的顏色。在路上行駛的汽車暫時失去了影子，兩名中年婦女像兔子一樣爭先恐后地向對面跑去。我和爸爸媽媽也毫不猶豫地跑到對面。只有那位老奶奶慢吞吞地走在斑馬線上，就像只背重物的烏龜。我回頭看著那個和藹的奶奶，見到奶奶也吃力地走在路中間。我媽媽牽著我的`手，跑到路中間，跑到奶奶的土地前面，溫柔地說。“奶奶，我來扶你。”奶奶笑得很開心，我立即走到奶奶身邊，扶著奶奶向對面走去。到了對面，媽媽走過來高興地說。“孩子長大了，學會了幫助人。”爸爸一直夸我。奶奶走到媽媽面前，從菜籃子里拿出幾棵白菜，塞進媽媽手里，媽媽一再推開，但還是只能聽從奶奶的好意。望著奶奶遠去的背影，我微笑著閉上嘴說。“助人為樂的感覺真好。”“是的，奉獻才有回報！”“。

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