(通用)幫助的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的幫助的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助的作文1
當我還依偎在父母身旁的時候，就時常聽到這樣一首美麗的童謠“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸……”那時候，對于這首童謠，我十分迷惑，十分費解。
記得在預備年級的一次期中考試中，我的成績不夠理想，回到家，我把書包一扔，坐在椅子上靜靜地想著，爸爸看我和往常不一樣，好像明白了幾分。少頃，他沏了兩杯用相同茶葉泡的茶，一杯是用溫水泡的，另一杯是用沸水泡的。只見溫水泡的茶葉，平靜地浮在水中，而沸水泡的茶，一沉一浮，沉沉浮浮，透出幾絲清香，就在我迷惑不解時，爸爸開口了，他語重心長地說：“那杯溫水茶，茶葉平靜地懸浮著，就像那些不經歷風雨的人，彌漫不出他們生命的智慧和清香，而用沸水沏的茶就像那些櫛風沐雨飽經滄桑的人，坎坷和不幸一次一次襲擊他們，就像沸水一次一次沖沏的茶一樣，溢出了他們生命中的.脈脈清香�！�
�。“职值脑捠刮颐┤D開，挫折像寒冷的暴風雨，度過了，天邊將會出現旖旎的彩虹。
就在后來的期末考試中，我獲得了年級組總分第一的好成績。一回到家，我一邊炫耀著自己的“豐功偉績”，一邊看著父母的表情�！笆菃�？”爸爸點了一下頭便做自己的事情去了。我百思不得其解，怎么也得夸獎夸獎啊！我感到十分失落，這時，媽媽悄悄地拿出了一疊爸爸的泛黃的獎狀，對我說：“爸爸從來都沒有跟你提起過吧，爸爸是希望你能像默默無聞的蜜蜂，而不要學大吵大叫的知了。不要浮夸，不能自滿。”
我明白了，爸爸媽媽是希望我養成戒驕戒躁的好習慣。
“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸……”現在的我，對于這首童謠已不再感到迷惑和費解了。
幫助的作文2
在生活的道路上，會遇到許多困難，這個時候身邊的愛就會給我們幫助。
記得有一天，我去同學家玩，忽然就下起了雨，我馬上跑到車牌那里�；蛟S是我倒霉，好長時間才等到一輛車，而且車里坐滿人。我好不容易擠得進去，可是人都靠著車門，特擠。隨著車子開動，車緩緩向前進，可隨著一站一站的到達，在我身后又來了五個人。
本來擁擠的的小空間似乎快爆炸了。雖然有時候會有一些乘客離開，但是總會再來一兩個人，看著看著公共汽車上的站牌提醒，我心里有點著急了。離目的地越來越近，我開始叫:“讓一讓，讓一讓！”可是公共汽車里有很多人說話，在上公共汽車的轟鳴，我的.喊聲顯得很輕。
我心想:這里這么擠，前面又有幾個胖叔叔站在那兒，看都不看我。哎！誰叫我這么矮呢！正當我抱怨自己時，一位和藹的阿姨叫住我說:“小朋友，下一站你要下車？”我也氣無力的點點頭。阿姨對我說:“我幫你吧！”我仿佛見到了救世主，非常開心。
阿姨大聲喊了起來:“能不能讓一讓，給這位小朋友讓個路吧！”然后我跟在阿姨后面，走到后門出口，這時門打開了。”“謝謝阿姨�！蔽腋屑さ貙λf。阿姨笑著說:“不用謝，你快下車吧�！蔽易呦萝�，朝阿姨揮了揮手，阿姨對我笑笑，車開走了，我久久地站在那里，心里很感激那位阿姨。
我真感激這位阿姨，雖然她只是一個陌生人，但她卻讓我感受到了溫暖，我永遠不會忘記她。
幫助的作文3
在我的印象中，有誨人不倦的校長，老師，有活潑可愛的小伙伴，其中，使我的印象最深刻的是我的朋友張華。 記得，那是我五年級放暑假的時候，有一天，我和張華一起出去玩的時候，看見了一個行走不便的老爺爺背著一個沉重的包裹，把老爺爺的背都要壓彎了，張華看見了便上前去問那個老爺爺要去哪里，那個老爺爺說他要去開發區，于是，張華二話不說，便將那個老爺爺的背包背到自己的身上，并扶著那個老爺爺去開發區，在去開發區的路上，許多人都把目光投向了張華，我心中也油燃而生了對張華的敬佩之感，到了開發區，張華把那個老爺爺的背包還給了他，那個老爺爺說：“謝謝”張華連忙說不用謝，這是我們小學生應該做的埃 記得，還有一件事是發生了他家的院子里，自從他家那里搬來了一個老爺爺，它的負擔更加重了，他每天回來做完作業，不公要幫他媽媽做家務事，還要幫那個老爺爺做務事，例如：掃地、拖地、擦桌子等家務活，隨著張華年齡不斷地增加，他的負擔也越來越重了，他回家不公作業多了，幫媽媽和那個老爺爺做的家務事也載來載多，經過了一年的'時間，張華和那個老爺爺的感情載來載深了，現在每逢過年過節的時候，張華還要送給那個老爺爺一件他自己親手做的禮物呢! 這就是我那助人為樂的好朋友張華。以后，我也要多學學他，也做一個助人為樂，把別人的困難當作是自己的困難，把別人的快樂看作是自己的快樂。
幫助的作文4
生活中，我們會得到很多人的幫助，同時，我們也要幫助他人。下面是懂得了互相幫助的作文，為大家提供參考。
作文一、懂得了互相幫助
一直以來，我都覺得我們要懂得幫助身邊的人。讀書的時候，老師教我們：“做一個文明的小學生，尊老愛幼，懂得幫助他人等等的字眼�！�
從小開始起，我便把這些準則記在了心里，并一直這么在做著。而我最經常做的事情，便是在雨中送傘。
或許你會覺得奇怪，什么叫做“雨中送傘”？告訴你們吧！其實，這個星期論我們站崗了，今天是雨天，我們又要為那些沒有帶雨傘的同學遮雨。
這時，我到了學校。此刻，有的只是雨，大雨，下的痛快的.雨。那雨還直直的從天上瀉下來，砸在湖面上，砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點，鏗鏘有力。天空很暗淡，被雨幕一遮，愈發有些陰森。
我來到學校，看見他們已經像那些同學敞開胸懷的時候，我便默不做聲的站到了崗位上。這時，我看見一個小弟弟沒帶雨傘，正往學校沖的那一秒鐘，我跑了過去，溫柔地說：“小弟弟，我送你過去吧！你幾年級？”“我一年級。”我知道了，便把雨傘往小弟弟那邊推了推，和他一起走向一年級。到了一年級，那個小弟弟說了聲“謝謝”。頓時，一股暖流涌向全身。我微笑的點點頭，心想：謝謝，這是多么光榮的兩個字眼！雖然他們并不能代表什么，但是，它們更加堅定了我的想法！
這個時候，我又看見了一個小弟弟正冒著雨向前而行著，我立即向雨中沖去……
我覺得雖然這些都只生活中的小事，可是當我聽到他們說的一聲一聲：“謝謝”的時候，我便會充滿激情�，F在的我，終于明白了那句話：“幫助別人的同時，自己也會收獲快樂�！�
幫助的作文5
幫助被人是一只美德，被別人幫助是一種幸福。
星期四的下午，我一進教室，就聽見同學們在議論他們買的新鋼筆，我一聽鋼筆兩個字就想起我的鋼筆忘家里了，我一下傻眼了。因為今天老師讓我們第一次用鋼筆寫作文，所以我的心里想揣了只兔子砰砰直跳。
下午第一節課鈴聲一響，楊老師穩步走進教室，開始給我們繪聲繪色的講起了作文來，同學們都跟著老師的思路走，可我呢畢竟心里有事，老師講的我一句都沒聽進，終于挨到寫作文了，我偷偷的拍了一下劉暢，可眼睛還是盯著楊老師，我怕打草驚蛇驚動了楊老師。我發現劉暢沒有反應，急的眼淚都快掉下來了。這時，劉暢已經寫完一頁了，她轉過身正想看我寫了多少時，發現我不但一個字沒寫還在流眼淚，趕緊問我：“是不是沒帶鋼筆呀？”我高興的直點頭，她連忙把自己的新鋼筆拿給我說：“趕緊寫吧，不然時間來不及了�！蔽耶敃r被感動了，趕緊拿著劉暢遞過來的筆寫起作文來。
寫著寫著，鋼筆突然沒水了，正在這時老師喊道：“還有最后五分鐘。”我焦急的摔著筆，大家好像都看懂了我的心思，紛紛的`拿出自己的筆說：“用我的，用我的！”我拿起孫珂冉的筆，這支筆好重呀，里面包含著同學們的關愛與情誼。
什么是幸福？被別人幫助是一種幸福，受到同學們的關心是幸福。幫助別人是一種美德，被別人幫助是一種幸福！
幫助的作文6
七月的一天中午，火辣辣的太陽當空照著，我一邊走一邊用手抹著頭上的汗水，剛走到人民路路口時，我突然看到前面一位騎自行車的人搖晃了一下，連人帶車倒了下來
不過三秒，人群擁擠得連蒼蠅都飛不進去。我也跟著跑了過去，費了九牛二虎之力才鉆進去。周圍的人竊竊私語地說道：該不會是碰瓷的吧，我們還是不要去救他了。這時，有一個青年人像火箭一樣沖了進來，并關心地問：您沒事兒吧？可倒下的人連說話的力氣都沒有，周圍的人說道：該不會是中暑了吧？大家都不知所措，青年人靈機一動，把老人背到背上，背到離這里最近的超市門口。買了一瓶礦泉水喂他，可是，還是沒有見他好轉。
于是，青年人掏出手機叫了一輛出租車。過了幾分鐘，出租車便到了。青年人連忙把老人扶上車，焦急地說道：請快點開，這位老人昏迷了。車開到了醫院門口，停了下來，青年人將老人背進醫院，著急地大叫：醫生！醫生！快救救他！快快醫生聽見了，叫護士把床拖過來，立刻送進了搶救室。過了一會兒，醫生出來了，說：還好送得及時，不然后果不堪設想。青年人心中的大石頭總算落了下來。聯系了老人的家屬后，他才放心地默默離開。
俗話說得好：害人之心不可有防人之心不可無。也許當你一個微不足道的`舉動，可以救活一個鮮活的生命，該是一件多么令人慶幸的事��！
幫助的作文7
在今年暑假剛剛開學的一個課間操上，我的同學張紅的腿不小心摔壞了，因為我是體委，就義不容辭的承擔起帶張紅去醫務室的責任。
我叫班長幫我帶隊，就扶著張紅去醫務室了。張紅看起來有些怕，雖然我也有一點害怕，但是為了讓張紅勇敢一點，我說：“別害怕，沒什么大不了的，上完藥就好了。”張紅微笑著嗯了一聲。
這時醫務室的阿姨已經做好了準備，我扶著張紅的腿，看著醫務室的阿姨小心翼翼地為張紅擦洗傷口，還要鼓勵張紅要勇敢，醫務室的阿姨看我這么關心同學很感動，夸我是個好孩子，我說：“謝謝阿姨夸獎，這是我應該做的�！边@時醫務室的阿姨已經幫張紅包扎好了，我們倆異口同聲地說了聲：謝謝阿姨!阿姨看見我們這么友愛，會心得笑了。上課鈴聲已響，我扶著張紅回到教室，把張紅送到座位上，告訴她：“注意你的傷，不要碰到了，千萬不要沾到水，會感染的.�！睆埣t說：“謝謝你，周楠，我會的。”這時老師已經開始上課了，這節課我沒怎么注意聽講，時不時的就要看一看她，總是怕她的腿會疼。
放學了，終于放學了，我扶著張紅離開教室，慢慢的走下樓去，張紅的媽媽已經在學校外等她了，總算我心里的一塊石頭放下了。和張紅的媽媽說了聲再見就回家了。
這件事，讓我深深地體會到“花要葉扶人要人幫，贈人玫瑰，手有余香”這句話的意義：幫助別人的人，也會得到別人的幫助，誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。
幫助別人確實是一件快樂的事!
幫助的作文8
那是一個艷陽天，我像往常一樣去上學，快到學校時，我看見好朋友曾憲峰在學校門口轉來轉去的，額頭上還有許多汗珠。我急忙跑上去問："你來得這么早為什么還不進去？"他慚愧地說："我，我沒帶隊徽！鐘宇龍，你有多余的嗎？"我心想：我正好有三個，閑著也沒用，曾憲峰平時學習也不錯，就借他一個吧！"于是我把三個中最臟最爛的一個遞給了他，只見他毫無怨言，開心地走進了校園，并對我說："謝謝"當時，我心想："不就一個爛隊徽嘛！還值得說謝謝嗎？"
第二天下午放學時，我剛準備背著書包離開學校時，羅老師突然怒氣沖沖的走進來說："今天中午的作業真是太差了，今天沒改完錯不準回家！"頓時，班上安靜極了，大家都埋頭改著作業曾憲峰因為錯的少，所以第一個改完，正當我快改完時，突然有一題不會做，急的我滿頭大汗，這時曾憲峰跑過來說："你昨天幫助過我，你有不會的'題我教你！"說完，就耐心地教我起來，頓時我慚愧地低下了頭。
今天我很快樂，我從這一件小事中體會到，你幫助了別人，別人不會忘記你，當你遇到困難時別人也會幫助你，從而增加彼此的友誼，所以大家以后也要幫助別人哦！
幫助的作文9
同學，多么完美的字眼，他是我兒時的伙伴，陪我學習，陪我成長。企業宗旨標語
有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉。
同學之間就應要互相幫忙，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫忙你。但是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的'自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：必須是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我這天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，這天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫忙下那支筆最后在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起�！毙√m走過來，笑了笑：“沒關聯。”他們倆又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫忙。同學之間的友誼是十分珍重的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們就應珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
幫助的作文10
“紅十字”會遍布全球，每分每秒都在幫助著廣大人民。在他們工作完后，無論當時環境多惡劣，會員總是面帶微笑。因為他們可以在惡劣的環境之下幫助人們，為人民服務，為此感到高興。人們常說“助人為快樂之本�！睂�！幫助別人真的可以使自己快樂。
在現代社會中，幫助別人，做義工之類的已經很普遍了。我們作為一名中學生，更應該多為人民服務，哪怕是扶老人家過馬路、提籃子，雖是微不足道的幫助，但已使別人感激不盡了，與此同時，自己的心也比蜜甜……
讀小學時，我是班的代表。學校組織班的代表去探訪村中的五保老人�；氐郊依�，我到自己的零食柜中裝了一大袋糖果和餅干。帶到去探訪五保老人的時候，我應把零食拿出來，分派給老人們。有的結果禮物后，撫摸我的小腦袋，微笑道：“小朋友，你真乖�！钡砦译y忘的是那位過九旬的老爺爺，他他一直為國家效力到了退休。還在百姓中做善事，直到骨頭老化要別人幫助。他對我說：“小妹子，你這么有愛心，將來一定會受到社會重用的�！碑敃r，我真想捧腹大笑。但在這種形勢下，那無比的快樂只能隱藏在點點微笑中。
自從那次，我親身經歷過幫助別人的開心，激奮的滋味。
幫助別人可以滿足自己的身心的同是，也能使別人快樂。而不是為了得到別人的報恩。真正的幫助是不求回報的'，但偏偏在社會中就存在這一類人，他們雖幫過別人。但他們不會感到快樂，是因為他們不是出于自己的心去幫助別人，更離譜的是他們會想到幫助別人不單自己虧了，還沒意義。
其實，我們在幫會組別人的時候，那意義都已經在腦海中漫游了，我們要善于挖掘心中的那份快樂，那是助人之樂。
幫助的作文11
在我的腦海里，許多往事都以淡忘，但只有這件事仍舊記憶如新。
那是我在9歲的時候，我陪媽媽去外面玩，我央求媽媽讓我穿上輪滑鞋，媽媽同意啦，還叮囑我不要滑的太快。在路上，我感覺熱極拉，就讓媽媽去那條路買冰糕，還讓媽媽在超市等我，我則
走那條快捷的路，我往旁邊一看，咦那不是一個大下坡嗎？從哪里沖下來一定很爽吧！懷著好奇的心，我艱難的滑上這個坡，又以百米沖刺的速度滑下來，“耶！太爽啦，真想再來一次”，
于是，我再次登上那個大下坡，找準拉一個沒人的位置，又沖啦下來，沖到半中央，突然出現一輛急速行駛的電動三輪車，我心里第一個想到的就是拐彎，但是我的技術不是很好，就摔倒！此時，我心里想到的只有一個字，就是哭。我一下子大哭起來，街上的.所有人都看著我這個小淚人，沒有一個人來幫助我，只有一位大姐姐，她來到我身邊，揉拉揉我的腳腕，問我疼不疼，我當時哪顧得上回答啊，一個勁的哭，大姐姐又拉著我走啦兩步，笑著對我說：“男子漢大丈夫哭鼻子，真不害羞”，我一下子笑啦，這時，我看見媽媽來找我拉，我急忙起身投入媽媽的懷抱，連句謝謝也沒對大姐姐說。
現在，我懂事拉，為我自己的行為感到羞愧。人與人之間本是一個大家庭，我們應該互相互助，我希望以后會有更多愛幫助別人的人。
幫助的作文12
暑假的一天，我和外婆起得很早，因為昨晚說好我們一起去買菜的。
超市里熱鬧非凡。我和外婆來到了蔬菜區，買了滿滿一大袋，足足有十多斤，有胡蘿卜、青菜，還有肉和土豆。
出了超市，太陽已經升得很高了，炙烤著大地，樹枝上知了叫個不停。外婆拎著沉重的袋子走在前面，汗流浹背。我感覺外婆很吃力，急忙趕上去說：“外婆，我來幫你拎�！笨墒峭馄耪f什么也不肯：“你才這么小，怎么可能把這個袋子拎起來呢。”我拍了拍自己的.胸脯對外婆說：“我現在已經是男子漢了，不是那個幼稚的小朋友了。我體重還比你重，力氣也變大了，當然能拎得動了�！闭f著，我就從外婆手上接過了袋子。
看人挑擔不吃力。我拎著袋子走了不到100米，就感覺手有點疼。抬起來一看，手背紅通通的。外婆走上來心疼地說：“你拎不動吧，還是換回我來拎吧。”我不肯：“我都拎不動，你怎么能拎得動。我們得想一個省力的辦法。”我左思考，右思考，想到了一個好辦法。我把袋子放在地上，再把袋口扎緊了，讓外婆幫忙把袋子扛在我的肩上，這下我感覺輕松多了。我大步流星朝家走去。外婆一路小跑跟在后面大聲喊：“走慢點，別摔了！”
我扛著袋子，和外婆回到家中，我感覺我自己很了不起，外婆也認為我真的是一位小小男子漢了。
幫助的作文13
人在困難時得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們容易忽視事情的另一面：幫助他人的人，也會感到快慰。
以前當我遇到困難時，總是不敢向別人尋求幫助，認為尋求幫助只會給人帶來麻煩。
但是自從那次，我知道了：幫助他人的人，也會感到快慰。記得那次暑假里，我去同學家玩，在路上，遇到了一位拉著垃圾車的老婆婆。當時正好在上坡，老婆婆已經累得氣喘吁吁了，坡那么高，如果稍微放松一下就會滑下來，后果很嚴重，很可能會翻車，那老婆婆那么長時間豈不是白干了，更嚴重的是老婆婆會被摔傷的。
可不能再等了，在十萬火急之際，只見我一個箭步沖了上去，使出了吃奶的勁，雙手推著老婆婆的.車子，艱難的邁著那沉重的步伐，一點一點向前前進，最終終于把車子給推了上去。雙手離開車子的那一瞬間，真叫一個“爽”。
不知什么時候，老婆婆已經回頭面向了我，并露出激動的神情：“謝謝你啊，孩子！真是太謝謝拉，謝謝……”就是這句“謝謝你啊，孩子”，哇噻！真是爽歪歪哎！我整個心都飄了起來，比吃了蜜還甜。
這么美的事，回家當然要炫耀一下嘍！父親，母親聽了，相繼夸獎我干得好，我還是第一次感覺到幫助人家原來是那么棒！
所以當你遇到困難時，請不要簡單地認為，尋求幫助只會給人帶來麻煩。有人真誠地幫助你，期望得到你的合作，期望和你一起去體會人與人之間最美好的東西！
幫助的作文14
我在成長的道路中遇到了不少人,有助人為樂的,有貪小便宜的.......然而我今天要說的是一位助人為樂的小姑娘.
她長得可愛極了:她有著白里透紅的圓臉;你瞧,她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說話呢;高而挺的鼻子聳立在那里:她愛穿粉色的裙子,遠遠看去,想田野里盛開的菊花呢!
說她愛幫助同學那可不是吹牛.在以前,我的數學成績是很差的,她知道以后,就天天來我家幫我補習.我不會的,她就不厭其煩地教導我.有一次,她遲遲沒有來,我想:算了,我還是自己做吧.說著就做了起來.不一會兒,一道攔路虎出現了,豆大的汗珠從腦門上落下來,我又苦思冥想了好半天,"別急,慢慢來."一道悅耳動聽的.聲音傳來,我轉身一看,原來是她,她全身濕淋淋的,在看看外面,雨下得好大.我說不出話來,心里不是滋味,接著,她又認真地給我講解起來.
又一次測驗,我腦海里想起她晚上冒雨來幫我補習的情景.心里想:我一定要用優異的成績來報答她.
發試卷了,老師念道:"利芷欣,100分"我不顧現在還在上課就拉起她的手,高興地跳了起來,說:"我考到了100分了........"旁邊的同學都沒說什么,只是一個勁的祝賀我.
她是誰呢?她就是我的好朋友莉莉,她的內心像茉莉一樣潔白!
作文七：幫助別人
幫助的作文15
在一個風雨交加的下午，麗麗走在回家的路上。突然看見一個小妹妹用手擋在自己頭上，嗚嗚大哭。麗麗知道她肯定沒帶傘，而雨又太大回不了家。于是，麗麗輕輕地走上前去，溫柔地幫小妹妹拭干眼淚，將傘往她那邊挪了挪。這時，小妹妹抬起頭來，嗚咽著問道：“大姐姐，你能送我回家嗎？我家住在鷂山新村9棟502室�！丙慃悓χα艘幌�，說道：“當然可以，你能給我帶路嗎？”小妹妹笑了，她說：“當然能啦！”于是麗麗撐起傘，兩人一起往鷂山新村走去。
她們一路走一路聊天，麗麗問道：“你叫什么名字？”“我叫虹虹，你叫什么名字？”虹虹笑著說道�！拔医宣慃悾 丙慃愓f。就這樣，她們一路走回了家。
到了樓下，虹虹眨著亮晶晶的大眼睛問道：“麗麗姐姐，你是403班1排4座的吧？”“是的�！丙慃愓f。只見虹虹不慌不忙地掏出2元錢，遞給了麗麗，麗麗說什么也不肯收下小女孩的`2元錢，小女孩只好跑上樓去，留給她一個匆匆的背影。
麗麗本以為這件事就這樣結束了，誰知，第二天早上，麗麗去學校的時候，在桌子里發現一張愛心便條，上面寫著：403班的麗麗姐姐：謝謝你！你就像一場及時雨，而我是即將干枯的禾苗。你幫助了我，謝謝你！麗麗看過便條就在反面寫上：虹虹，這并不需要謝我，因為幫助人是我應該做的。以后，我還要幫助更多的人呢！
她寫完之后，立刻托人把便條送給虹虹。虹虹接到便條以后，仔細地看了一遍，嘴角露出了微笑。從此以后，虹虹經常在別的同學有困難的時候化身一場“及時雨”，因為她感受到：幫助別人是快樂的。
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