助人為快樂(lè)之本作文【精品】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的助人為快樂(lè)之本作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人為快樂(lè)之本作文1
一天傍晚,天正下著雨。我補(bǔ)習(xí)完便獨(dú)自到公交站等車(chē)。這時(shí),有一個(gè)男子冒著雨向我所在的方向跑來(lái)。他全身都被雨淋濕了，顯得有些不安。
當(dāng)時(shí)，公交站里只有我一個(gè)人，我有些害怕。突然，他向我開(kāi)口：“小弟弟，你身上有錢(qián)嗎？你可不可以借我一點(diǎn)錢(qián)？”我聽(tīng)完，頓時(shí)感到心跳加速，一時(shí)之間不知如何是好。他看到我一副驚慌失措的樣子，一臉歉意地對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，讓你受驚嚇了，真的不好意思。”這時(shí)我才慢慢的從驚慌中回過(guò)神來(lái)。他告訴我，他遺失了錢(qián)包，連同車(chē)資卡也丟了，現(xiàn)在身無(wú)分文，所以才出此下策，向人借錢(qián)搭車(chē)回家。常言道：“助人為快樂(lè)之本。”我聽(tīng)他這么一說(shuō)，看他處境又這么狼狽，我便毫不猶豫地從口袋里掏出零錢(qián)遞給了他。雖然只有一塊錢(qián)，他也如獲至寶般地對(duì)我連聲道謝，還向我要電話(huà)號(hào)碼，說(shuō)是他日后可以親自還錢(qián)給我。我立刻拒絕了他的請(qǐng)求。我原本是“日行一善”的`人，更何況我才給了他一點(diǎn)錢(qián)，何足掛齒呀！
這時(shí)，公交車(chē)來(lái)了，我便向他揮手告別。外面依舊下著雨，涼意陣陣，可是我心里卻是溫暖的！
助人為快樂(lè)之本作文2
在校園里，在班級(jí)里常常會(huì)出現(xiàn)些助人為樂(lè)的事跡，我就有過(guò)親身體驗(yàn)。
在一次美術(shù)課上，我們班的同學(xué)正聚精會(huì)神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)去轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場(chǎng)空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我借，我心想：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，趙一凡平時(shí)雖令人討厭，但他是我的同學(xué)呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過(guò)，感激地說(shuō)了聲：“謝謝”。看來(lái)他在慢慢的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。
他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專(zhuān)心做著美術(shù)老師布置的.作業(yè)“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說(shuō)了聲：“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。
助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)吧！
助人為快樂(lè)之本作文3
人有困難，需要幫助的時(shí)候，如果我們肯發(fā)自?xún)?nèi)心的去幫助他們，不但別人的難解決了，自己也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。這正是至理名言“助人為快樂(lè)之本”的具體體現(xiàn)。
我們助人并不是非要很多金錢(qián)和力量不可，需要的是發(fā)自?xún)?nèi)心的幫助。助人之后，更不應(yīng)要求回報(bào)，如果需要人家回報(bào)，就失去助人的意義了，因?yàn)閹椭鷦e人最需要的'是“誠(chéng)心”。
有一次，有一位低年級(jí)小朋友受傷了，但是他不曉得健康中心在哪兒。我看見(jiàn)了，就立刻帶他到健康中心去擦藥。上藥后，他還對(duì)我說(shuō)了一聲：“大姐姐，謝謝你！”聽(tīng)到這發(fā)自?xún)?nèi)心的謝意，我心中當(dāng)然無(wú)比快樂(lè)，同時(shí)，也更萌生了繼續(xù)助人的愿望。
又有一次，班上一位同學(xué)參加比賽落選，傷心地落下淚來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，但只要你不灰心，不氣餒，跌倒了再爬起來(lái)，我相信總有一天你會(huì)成功的。”她聽(tīng)了之后，就擦掉眼淚，很有信心地說(shuō)：“下一次我一定要拿第一名。謝謝你！”當(dāng)時(shí)，我好高興喔！我這才完全了解了“助人為快樂(lè)之本”的真理。
如果大家都能以助人為目的，你有困難的時(shí)候，我?guī)椭悖晃矣欣щy的時(shí)候，你幫助我。這樣我們的社會(huì)就能充滿(mǎn)和諧與溫暖。
助人為快樂(lè)之本作文4
人與人相處，我相信用愛(ài)心和善待別人，不僅人會(huì)快樂(lè)，自己也會(huì)得到快樂(lè)的福報(bào)。剛讀幼兒園的時(shí)候，我還很小，班上有一位大姐姐都會(huì)照顧我，后來(lái)那位大姐姐升上一年級(jí)了。在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，班上有位同學(xué)，學(xué)習(xí)有些緩慢，我就幫他抄聯(lián)絡(luò)簿，教他做資源回收，我覺(jué)得蠻有成就感的，也很高興。
每當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，我內(nèi)心真的很快樂(lè)，我終于領(lǐng)悟到“助人為快樂(lè)之本”這句話(huà)的意思。，所以我們平常要多多讓善良、善行互相傳承，有能力就不吝嗇的幫助別人，這樣人生會(huì)過(guò)得更有意義，我覺(jué)得助人是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的'行為，并不是口號(hào)。這是因?yàn)槊總�(gè)人一生中都會(huì)遇到困難和挫折。
助人是一種美德，秉持一種舉手之勞的精神，并不求回報(bào)，所以幫助別人的人，內(nèi)心一定充滿(mǎn)喜樂(lè)，所謂“為善最為樂(lè)”，這正所謂我們說(shuō)的：“助人為快樂(lè)之本”。假使社會(huì)上每個(gè)人都互相幫助，那社會(huì)一定更進(jìn)步、更有人情味，也不會(huì)有暴力和爭(zhēng)吵。但是，如果每個(gè)人都“自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”，那么社會(huì)一定會(huì)更動(dòng)蕩不安的；如果有人把“助人”當(dāng)成口號(hào)，成天掛在嘴邊，只說(shuō)不做，那么他只是為了提高自己的知名度，助人也就失去了意義，他自然也不會(huì)得到心靈上的滿(mǎn)足了。
總而言之，希望每個(gè)人都可以時(shí)時(shí)助人，才會(huì)讓社會(huì)更和諧，大家更快樂(lè)。
助人為快樂(lè)之本作文5
你喜歡做好事嗎？你做過(guò)好事嗎？你做過(guò)什么好事呢？不如我先說(shuō)一下我自己吧！我喜歡做好事，當(dāng)然我也曾做過(guò)好事，我做過(guò)許許多多不同的好事，像是教同學(xué)數(shù)學(xué)、幫老師發(fā)作業(yè)簿、幫媽媽澆花….....。我喜歡幫助他人，因?yàn)椤爸藶榭鞓?lè)之本”，因此我常常都很快樂(lè)。
其實(shí)要做好事并不困難，連上街購(gòu)物也可以做好事，只要你將一張小小的零錢(qián)投入愛(ài)心箱內(nèi)，或是在路上給陌生人一個(gè)微笑，這就算是做好事了，可見(jiàn)做好事是如此的.簡(jiǎn)單又容易。有人說(shuō)：“為善不欲人知”，其實(shí)做好事不一定要讓人知道你是誰(shuí)，而是要讓人知道你所做的好事和你真正的心意。
現(xiàn)代社會(huì)也有許許多多歡喜甘愿來(lái)做好事的人，就像志愿者一樣愿意付出愛(ài)心，心甘情愿的去做個(gè)愛(ài)做好事的人，并把他們的愛(ài)傳出去，讓世界更加美好。我也希望將來(lái)有一天我也會(huì)像他們一樣，是個(gè)喜歡做好事的人。名言說(shuō)：“愛(ài)心不是掛在嘴上說(shuō)的，而是要以至誠(chéng)的心付諸行動(dòng)。”，不如讓我們大家一起來(lái)以至誠(chéng)的心付諸行動(dòng)吧！
助人為快樂(lè)之本作文6
每一天都有人幫助我們，每一天都有人發(fā)出愛(ài)心，救救身心障礙的小朋友，讓他們有明亮的希望；還有人犧牲自己的時(shí)間、慷慨解囊?guī)椭鷽](méi)飯吃的窮困人家，挨家挨戶(hù)的送飯吃，他們?cè)谧龊檬拢袢碎g的神仙、菩薩、小天使。
爸爸媽媽把服務(wù)員找的錢(qián)放進(jìn)有愛(ài)心的盒子中，還說(shuō)：“把零錢(qián)放進(jìn)去，不但不讓皮包重重的，還可以讓好多沒(méi)飯吃的窮困人家，都可以吃到食物，真是一舉兩得。”
聽(tīng)到爸爸媽媽的話(huà)我一鼓作氣，也要來(lái)做好事。我自己走路去上學(xué)，路上遇到一位和尚，他手里拿著飯缽正在化緣，看他好像饑腸轆轆，所以我把我早餐的兩個(gè)饅頭其中一個(gè)給他，他吃的時(shí)候臉上有種不同的微笑，那時(shí)不知道為什么感覺(jué)好快樂(lè)，覺(jué)得做好事真好玩。
有一節(jié)下課，我在學(xué)校里的生態(tài)池玩，看到一只蝴蝶正飛起時(shí)，有一位同學(xué)把它給抓起來(lái)，放進(jìn)瓶子里，看蝴蝶想出去又出不去的樣子，覺(jué)得好可憐，我好言相勸的跟他溝通，他才肯放了它，這時(shí)我在這兒變成了“自然”警察，我?guī)图紫x(chóng)翻身、幫蟬從地板上“爬”到樹(shù)上，才不會(huì)被人踏到、幫毛毛蟲(chóng)找葉子吃……上課了，老師把我叫到臺(tái)上，我以為我做了什么不好的'事，原來(lái)是那一節(jié)下課幫小昆蟲(chóng)的忙，老師說(shuō)我很棒，還給我一個(gè)小禮物和“昆蟲(chóng)警察”的封號(hào)，真叫我樂(lè)不可支！希望大家跟我一樣多做好事，快樂(lè)就會(huì)源源不絕喔！
我只要做好事，心里就有無(wú)數(shù)的成就感和滿(mǎn)足感。人們常說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本”“日行一善”，做好事是每天都一定要的啦！
助人為快樂(lè)之本作文7
劉備說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這個(gè)意思是告訴我們，不要因?yàn)樾⌒〉纳剖露蝗プ觯幢闶恰靶∩啤保材苋辗e月累、積少成多，成就一件大善事；相反地，一件微不足道的壞習(xí)慣，如果不立即改正，繼續(xù)為之，聚沙成塔，就會(huì)變成一件不可收拾的大壞事。
我曾經(jīng)幫助過(guò)慈善基金會(huì)，在訂購(gòu)他們的商品，雖然金額不多，但我的這份愛(ài)心，能幫助許多的.弱勢(shì)兒童，讓他們感受到這份溫暖，讓他們也能知道什么是幸福。在我的能力范圍內(nèi)，我的一點(diǎn)零用錢(qián)，可以小錢(qián)變大錢(qián)；小愛(ài)變大愛(ài)，我們大家要一起幫助那些弱勢(shì)的兒童，讓他們實(shí)現(xiàn)他們自己最大的夢(mèng)想。
在學(xué)校，我會(huì)幫忙老師改作業(yè)、搬東西和擦黑板……等，讓我覺(jué)得自己就像一直跟在老師旁邊的“跟屁蟲(chóng)”“小幫手”，老師需要幫忙，或者是有要改功課之類(lèi)的，我會(huì)以“迅雷不急掩耳”的速度，馬上完成，也能拿到小獎(jiǎng)品，真的是一舉兩得。做好事，讓我的心里有一種好快樂(lè)的感受，好像我一天的煩惱，都煙消云散了。
做好事是一件快樂(lè)的善事。有一句話(huà)說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本”，時(shí)常做好事，能讓自己開(kāi)心，也能讓別人對(duì)你有好的印象，也許，以后我遇到困難，也會(huì)需要?jiǎng)e人的幫助時(shí)，大家也會(huì)義不容辭的伸出援手，所以，要多幫助別人，別人才會(huì)伸出援手，助你一臂之力。俗話(huà)說(shuō)：“善有善報(bào)”如果我們今天做了很多的善事，總有一天，別人也會(huì)報(bào)答我們，這樣的好事，我們何樂(lè)不為呢？
助人為快樂(lè)之本作文8
今天是一個(gè)普通而平凡的日子，卻發(fā)生了一件令人非常快樂(lè)的事情。
下午我準(zhǔn)備去上學(xué)了，可是這一刻間。廠(chǎng)里的門(mén)市出現(xiàn)了一名客人，媽媽正在樓上招呼著另一位客人。我心里想：這該怎么辦？我不懂得與她溝通啊？正在我焦躁的時(shí)候，腦子里突然間顯示著幾個(gè)大字：按媽媽平時(shí)對(duì)待客人的語(yǔ)言招呼著他。我立刻從座位上站了起來(lái)，嘴巴迎面微笑地對(duì)待那個(gè)客人，有禮貌地對(duì)他說(shuō)：“我有什么可以幫助到你？”他絲絲細(xì)雨地說(shuō)：“沒(méi)有什么了啦，我只是進(jìn)來(lái)看一下，我覺(jué)得你們這里的`燈飾挺適合我們家的家具，加上我家還沒(méi)有安裝燈飾，我就進(jìn)來(lái)看一下。”我立刻走到飲水機(jī)下拿了一個(gè)一次性的塑料杯，倒?jié)M了水，小心翼翼地拿過(guò)去給他，對(duì)他說(shuō)：“老板請(qǐng)喝茶。”老板看了一下我，我便想：是不是我那里做錯(cuò)了，為什么這個(gè)老板要盯著我。老板便說(shuō)：“你可真有禮貌，真是一個(gè)懂事的孩子，懂得幫家里做生意了，還為我豎起了一個(gè)大拇指。我聽(tīng)到他這樣講感到非常的自豪。這時(shí)候，媽媽從樓上下來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)客人稱(chēng)贊我，便獎(jiǎng)勵(lì)了我一顆糖。雖然只是一顆糖，我的心就很滿(mǎn)足了，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了原來(lái)幫助別人做事情的過(guò)程是多么的快樂(lè)。
啊，原來(lái)助人為快樂(lè)之本這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
助人為快樂(lè)之本作文9
我曾經(jīng)看過(guò)有人很窮，有些人窮到不能上課，沒(méi)有飯吃，可是有些愛(ài)心人士和基金會(huì)愿意伸出援手幫助他們。
我的生活中也有許多人默默的在幫助我，像志愿者、基金會(huì)……等，所以我要感恩圖報(bào)，也要幫助他人，因?yàn)椤白Ｈ藶榭鞓?lè)之本”。爸爸媽媽也是為了我們而努力的.工作，一想到要繳學(xué)費(fèi)，他們就一個(gè)頭兩個(gè)大。
“馬路如虎口”志愿者每次都站在校門(mén)口幫我們交通指揮，志愿者是學(xué)校里最辛苦的園丁，他們把學(xué)校變得花木扶疏、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓我們有最美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校里學(xué)校老師任勞任怨教導(dǎo)學(xué)生，也告訴我們做人要“能者多勞”，我覺(jué)得他們都是在做好事。
我曾經(jīng)看過(guò)一部電影，故事的大意是有一位小女孩救了兩只貓。到了晚上，有很多貓來(lái)報(bào)答她。這樣做善事不但救了貓，也使小女孩很快樂(lè)，有了一群貓當(dāng)她的朋友，這真是善有善報(bào)呀！
有一次，學(xué)校發(fā)動(dòng)募捐救助貧困家庭。我回家告訴爸爸媽媽?zhuān)麄兘o我一百元叫我到學(xué)校捐錢(qián)，我真謝謝爸媽的慷慨。這一百元雖然很少，但大家積少成多就可以幫助很多人喔！
“人在做天在看”“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。”而且“助人為快樂(lè)之本”，所以，我們一定要多做好事喔！
助人為快樂(lè)之本作文10
從前，有一只可憐的鉛筆，生活在一個(gè)淘氣的男孩子家里，每天都要受他的欺負(fù)。
那個(gè)男孩子愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)字，他還拿鉛筆在紙上亂涂亂畫(huà)，有時(shí)把鉛筆弄斷，使鉛筆不斷縮小。于是，鉛筆在夜晚的'一顆流星劃過(guò)天空時(shí)許了一個(gè)愿望：希望長(zhǎng)兩條腿，盡快逃離這個(gè)危險(xiǎn)的地方。
第二天，鉛筆竟然實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。原來(lái)，鉛筆睡著以后，它的身體競(jìng)奇跡般地長(zhǎng)出了兩條腿！
鉛筆收拾好行裝，告別了橡皮弟弟和格尺姐姐，踏上了旅行之路。
鉛筆首先到了一所學(xué)校，隱藏在一個(gè)班級(jí)擺放的筆筒里。后來(lái)，鉛筆又參加了學(xué)校舉辦的“捐文具活動(dòng)”，在那里它看到了橡皮弟弟和格尺姐姐，還結(jié)識(shí)了一個(gè)與自己有同樣遭遇的鋼筆哥哥。那個(gè)鋼筆哥哥也被一個(gè)小男孩不小心摔在地上，差點(diǎn)被摔壞。
鉛筆和它的家人被安排在一個(gè)小女孩的家里。這個(gè)女孩的家庭條件不太好，但她心地善良，每天都愛(ài)護(hù)著鉛筆一家。后來(lái)她的鉛筆越用越小，最后小女孩笑了，鉛筆也笑了。它說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己，這該有多好啊！”
助人為快樂(lè)之本作文11
今天是農(nóng)歷6月19日，傳說(shuō)觀(guān)音菩薩每年有四個(gè)生日，今天就是菩薩一年中四個(gè)生日之一。中午，姑媽帶著我到云門(mén)寺給觀(guān)音菩薩拜生祈福。
在寺廟周?chē)铱吹搅嗽S多乞丐。他們有的白發(fā)蒼蒼，有的殘疾了，缺胳膊少腿，有的老態(tài)龍鐘，瘦的簡(jiǎn)直就是皮包骨頭。他們可憐的樣子使我的心隱隱作痛，于是，我拿出奶奶給我的零花錢(qián)，一元、兩元地遞給他們，心想能給他們一點(diǎn)小小的'幫助吧。看到他們滿(mǎn)意的笑和一聲一聲的“謝謝”，我感覺(jué)心情很舒暢。
要回家了，我悠悠地走在石板小路上，迎面吹來(lái)一股清涼的風(fēng)，雖是盛夏天氣，但我一點(diǎn)兒都不覺(jué)得熱。
在回家的路上，我看到馬路對(duì)面人行道上的一輛自行車(chē)倒了，我想去扶起來(lái)，可心里在猶豫：如果扶起了自行車(chē)，那就會(huì)耽誤我回家看精彩動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間。可我毅然地把自行車(chē)扶起來(lái)，這時(shí)路口的交通信號(hào)燈由綠色變成了紅色，我和姑媽耐心的等在路邊，等綠燈再次亮起后再過(guò)馬路回家。雖然到家后我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片都已快播完了，但我一點(diǎn)也不后悔，反而覺(jué)得很高興。
果然，老師平常教育我們說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)：幫助別人，快樂(lè)自己。
助人為快樂(lè)之本作文12
我叫張宇璇，到現(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)10個(gè)兒童節(jié)了，我是學(xué)校的旗手，班上的英語(yǔ)課代表。我的學(xué)習(xí)成績(jī)可好啦，每次考試各門(mén)功課都考到95分以上。我最大的.特點(diǎn)是樂(lè)于助人。
有一次，上美術(shù)課，林靜茹沒(méi)有帶水彩筆她在教室里來(lái)去，我看見(jiàn)她著急的樣子，我就拿著一盒我備有的水彩筆走了過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“林靜茹，你不要著急了，我?guī)Я藘芍Ш谏使P，借你一支吧。”林靜茹連忙跟我說(shuō)：“謝謝你”。下課了，林靜茹把水彩筆還給我時(shí)，低著頭不好意思的說(shuō)：“張宇璇，對(duì)不起，美術(shù)課上畫(huà)得太多了，把你的黑色水彩筆快要用完了，我賠你一支吧﹗”我雖然很心疼我的水彩筆，但幫同學(xué)解決了困難，連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不用賠了，我讓媽媽再給我買(mǎi)一盒水彩筆，因?yàn)槲覀兪呛门笥崖铩?/p>
有一次，我?guī)椭鷦e人還受到老師的表?yè)P(yáng)。記得上二年級(jí)的時(shí)候，鄧馨怡從二板橋小學(xué)到我們班來(lái)，鄧馨怡視力不好，坐在第四排看不到黑板，我呢，坐在第二排，視力還可以。老師說(shuō)：“你們誰(shuí)愿意把座位讓出來(lái)給鄧馨怡坐呀？”大家你看看我，我看看你。誰(shuí)都不愿意把好位置讓給別人。我一看便自告奮勇地舉手了，大聲說(shuō)：“我愿意讓。”我心想：大家要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，我視力還可以，讓一個(gè)位置又有什么關(guān)系呢？老師見(jiàn)了表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子﹗”
聽(tīng)了我的介紹，你愿不愿意和我交朋友呀？
助人為快樂(lè)之本作文13
在我的記憶中，有一顆又大又亮的星星，那顆星星令我自豪，令我驕傲，我記憶猶新。那顆星星使我終身難忘。
那顆星星指的是——助人為快樂(lè)之本。
在我的記憶中我清楚的.記得這樣一件事：在我9歲時(shí)，在非常嚴(yán)熱的夏天的晚上，我剛剛吃完晚飯，全身都冒出了熱汗，于是我決定到公園走走，涼快一下，我剛剛走進(jìn)公園，看見(jiàn)一位老爺爺，頭帶墨鏡，手拿拐杖，慢步行走。我開(kāi)始沒(méi)有在意，覺(jué)的沒(méi)有什么，就坐在旁邊的椅子上面，我看著老爺爺，他和那邊墻上貼著的尋人啟事上的老爺爺長(zhǎng)得非常相似，我走進(jìn)一看，發(fā)現(xiàn)那位老爺爺是個(gè)盲人。我向旁邊的清潔工阿姨借了一部手機(jī)，打電話(huà)給那位老爺爺?shù)募胰耍蠣敔數(shù)募胰粟s到這里以后，說(shuō)：“這個(gè)老爺爺正是那位叔叔的爸爸。”我當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，又蹦又跳的，高興極了。那位叔叔高興地說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你這么聰明，長(zhǎng)大后一定很有出息。”我不好意思地笑了，心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
我?guī)椭艘晃恍枰獛椭睦蠣敔敚隽艘患幸饬x的事情，我是非常快樂(lè)的，我以后要繼續(xù)保持這種優(yōu)良的品德，要記住：助人為快樂(lè)之本。
助人為快樂(lè)之本作文14
每個(gè)人都能在自己的生命中尋找到快樂(lè)，但是有時(shí)候這一 個(gè)快樂(lè)只是像過(guò)眼云煙似得很快得消失、流走。
有個(gè)小秘方，專(zhuān)門(mén)用來(lái)找尋快樂(lè)的，那就是“助人”。“助人為快樂(lè)之本”，”施比受更有福”，是在說(shuō)明助人是快樂(lè)的。當(dāng)一個(gè)人要去協(xié)助一個(gè)人，受人幫助的被援助者，他們內(nèi)心的'感激，真非筆墨能以形容之。
一個(gè)人正處于窮途末路的困境中時(shí)，能得到他人的幫助，那這份感激之情如以五體投地形容亦不過(guò)分，而這位助人的人，眼見(jiàn)自己伸出友愛(ài)的手，得到如此熱烈的反應(yīng)，內(nèi)心的那份安慰感和成就感亦非局外人所能體會(huì)，更不是金錢(qián)所能買(mǎi)到的。
我也時(shí)常幫助別人，我怎樣幫助他人呢？我在開(kāi)始幫助別人之前，我便沒(méi)有存著要人家報(bào)答的心；不論是親戚朋友，或是不相識(shí)的人，凡是需要我?guī)椭娜耍叶紭?lè)意幫助他們。
記得有一次，我和媽媽一起搭火車(chē)，在火車(chē)內(nèi)，我看到一位老人家十分吃力得提著一藍(lán)石榴。當(dāng)時(shí)，火車(chē)上人群擁擠，一不小心心，籃子被擠掉了，于是石榴東一個(gè)西一個(gè)掉落得滿(mǎn)地都是。那位老人家連忙蹲下去撿拾，可是那么多人，到底要怎么撿呢？這時(shí)候，我就趕快幫這位老人家撿石榴。他很感謝我，并且拿了幾個(gè)番石榴給我，但我拒絕了；因?yàn)槟苡袡C(jī)會(huì)幫助這位老爺爺，是我極大的榮幸。
助人為快樂(lè)之本作文15
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”每當(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)，我都會(huì)回想起那件事……
這是一年夏天，學(xué)校舉辦了一年一度的校運(yùn)會(huì)，當(dāng)體育老師讓我們報(bào)名跑步時(shí)，我立馬沖上去報(bào)了名，因?yàn)槲抑溃懿绞俏业膹?qiáng)項(xiàng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我和對(duì)手們來(lái)到起跑線(xiàn)，我躍躍欲試，對(duì)手們也不甘示弱，一個(gè)個(gè)都做好了準(zhǔn)備動(dòng)作。隨著裁判一聲令下，我便猶如一根離弦的箭一樣飛了出去，以穩(wěn)拿第一的速度沖向終點(diǎn)線(xiàn)。正在這時(shí)，“啪”的一聲巨響，我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的對(duì)手跌倒了。他膝蓋流血了，表情很痛苦。我正想去幫他，可轉(zhuǎn)念一想：我如果幫了他，就拿不到第一了。我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小人兒，一個(gè)是天使，一個(gè)是魔鬼，天使說(shuō)：“去幫他吧。”魔鬼卻說(shuō)：“別幫他，不然你就拿不到第一了。”我猶豫了好一會(huì)兒，還是決定去幫他，我伸出手扶著他，他擦了擦眼淚，說(shuō)：“謝謝你！”我連忙說(shuō)：“別客氣！”我扶著他不緊不慢地走過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。這時(shí)，看臺(tái)上傳來(lái)了熱烈的'歡呼聲，老師們也向我投來(lái)了贊許的目光，我覺(jué)得我做對(duì)了！雖然這次我沒(méi)有拿到第一名，但我卻很快樂(lè)。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”這句話(huà)一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)，至少在我看來(lái)是這樣的。
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