助人為樂作文精華(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的助人為樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人為樂作文1
太陽公公正在天邊神奇了懶腰，白得透亮的云朵姐姐在天上梳洗著，天空姐姐穿上了天藍色的衣裳。風婆婆在吹著微風讓我們感到了夏天的涼快，柳樹姐姐正梳理著那翆綠的。長長的頭發，小魚正在海哥哥的身上游來游去，大人正忙著上班，小孩子們沖沖忙忙的去上學。忙碌的一天就開始了。
那一天，我把那如細絲一樣纖細的長發扎了起來，扎成了兩條小辮子。像瓜子一樣的臉頰上按著一雙彎的像月亮的眉毛，像湯圓一樣圓的眼睛，像一個櫻桃一樣紅的嘴巴。穿著帶碎花的連衣裙。正買這歡快的腳步來到小湖邊散著步。就在這時，我看到了那個熟悉的身影，好像是他。
他那烏黑頭發上夾著幾根纖細的銀發，在太陽的照射下閃閃發光，像是幾顆星星掛在了頭上。臉頰上布滿了用刀雕刻過的皺紋，圓圓的臉，圓圓的眼睛，勻稱又大大的`嘴巴，真像個我們熟悉的一個卡通人物：哆啦A夢。但他卻有個地方與哆啦A夢不同，哆啦A夢可在陸地上行走，但他卻不能，由于他是個殘疾人士。十三年前，他家著火，由于火燒上了他的根，因此他以后只能坐輪椅，只要他常常練習走路就可能在有他的雙腿行走。他聽了，他并沒有灰心而是積極的面對他后面的幾十年。我常見他坐著輪椅在小湖周圍扶著輪椅的抓手不停地行走，累的是后就坐下休息，不到1分鐘就繼續練習。練習完了，他又用干凈的毛巾小心翼翼地擦洗輪椅上的指文與灰塵，我感到他那堅定要重新學走的信心與努力是多么的大，比整個地球還要大多一億倍啊！
我看他正愁悶著，腦子停止了，連好朋友在叫也聽不見。我仔細一看，看見了輪椅的左腳給洞塞進了，他想拿出來但一拿又會跌倒在地上，他那的愁悶樣子中帶著想走出這煩惱的境界的欲望。我一邊走過去一邊心想以前也沒什么的幫助他人，現在機會就在眼前，希望自己能夠放開煩惱，大膽的。勇敢的去爭著做。突然，一股強烈的勇敢不斷的向我的身上涌來，我下定決心，放開膽子去做。我邁這充滿愛心的腳步，并且手在嘴邊大喊：“哆啦A夢爺爺，我來幫你了。”我雙手扶著爺爺到湖邊的椅子上坐了下來，告訴他：“放心吧，我一定幫你把輪椅拿上來，你就坐下休息吧！”我雙手抓住了輪椅把，心里數著“一。二。三。拉啊！”我用九牛二虎之力也拉不上來，我拉時的樣子是多么的丑啊！眼睛睜得大大的，都快要掉下來了，在我的艱苦下來，最終拉了出來。我走近爺爺身邊，攙扶著他來到輪椅邊讓他坐下，爺爺說：“好孩子，真乖啊！幫了我一個大忙。”我說：“不用謝，這是做中國人的品質，所謂古云有說‘人人為我，我為人人。’對不對爺爺？”爺爺說：“對啊！”我說：“爺爺，不如讓我收你回家吧，好嗎？”爺爺微微一笑，那微笑就像胭脂一樣，一笑就能把老人的皺紋消滅掉，瞬間變得年輕起來。我們共同邁著快樂的步伐，講著小時的趣事送回到了他家里。
我學會了天下間最少人做的事件，那就是幫助有需要的人，同時感受到了幸福。快樂。輕松在我的身上。我為自己所學會的東西而感到無比的驕傲啊！
助人為樂作文2
我是一位品德優良，團結友愛的小女孩。我是老師得力的小助手，老師眼中的三好學生，是同學們的好伙伴，樂于幫助他人的好同學。會為他們打報不平，懂得團結友愛的好孩子。是的我就是這么一位可愛活潑的女孩，一位個性堅強，不愿服輸，友好對待同學的女孩。說我自大也好，說我不謙虛也罷，我就是這樣認為的。
從前我并不優異，文藝表演時，能歌善舞的女孩，憑借歌舞出盡風頭，而我卻只能在臺下拼命鼓掌；運動會上英姿颯爽的女孩，以矯健的身姿，在賽場上奔跑馳騁，而我卻只能在場下大喊加油；演講比賽中，口才出眾的女孩口若懸河，一展才華，而我卻只能在臺下默默做一個觀眾；辦黑板報時能寫會畫的女孩可以把黑板當做畫布，描繪七彩人生，而我卻只能在黑板面前發楞；……
我開始思索自己到底會些什么，可我卻失望的發現，我毫無特長，作為一個女孩子，我即不亭亭玉立，也不才華出眾，更不心靈手巧。我到底會些什么呢？
我開始羨慕甚至嫉妒別人，埋怨上帝為什么不賜給我一點點天賦，一時間我對一切失去了信心，陷入了平凡甚至自卑的淤泥里不能自拔。
但是自從遇到她后，我對先前的疑惑自卑一掃而空，懂得了人生的真諦，知道了助人為樂的快樂，學會了努力。
在我婆婆家住著一位跛腳的女孩，她的年紀與我相仿，同樣長得十分俊俏、可愛。但是唯一不同的是，她是一位跛腳的女孩，是一位外地人。門口許多調皮的孩子都想方設法的嘲笑她、欺負她，我經常在想，她一定很難過，內心很痛苦呢！我從未和她說過話，偶爾目光碰到一起，看著她善意的微笑我也未作回應，心里總認為她是殘疾人，雖可憐她，但也不想與她過多接觸，但是一次偶然，我騎自行車時不小心摔倒了，腿上皮 蹭破了，好疼，她見我摔倒了，一顛一顛的跑過來，費力的幫我扶起車子，我感激地朝她笑了笑，她開心地笑著。回到家后，我把這事告訴婆婆，婆婆這才說起她——嚴敏。
她在老家的時候跟著奶奶過，小的時候把腿跌斷了，沒好好治，耽擱了，成現在這樣。可這小孩可懂事了，別看她腿腳不方便，可她總把院子掃得干干凈凈，幫老人揀菜，幫婆婆穿針，要是下雨了，她把別人家的衣服先收回來……
看得出，婆婆很喜歡她，不知不覺我也和她成了好朋友，每次到婆婆家，我便和她形影不離。從她身上，我真的學到了很多，我不再嬌氣，不再蠻不講理，不再自私，我知道關心別人、幫助別人，因為那樣我很快樂，全家都很快樂。
慢慢的，我發現自己并非一無是處，在學校，我的人緣極好，同學們都喜歡我，他們有什么需要都喜歡找我，有什么問題都喜歡問我，老師也越來越喜歡我，我的學習成績也逐漸提高。我越來越開朗，越來越自信，現在，我成為班級學習委員、成為老師的得力助手，在老師的`辛勤培育下，我沐浴著陽光，汲取著知識的甘霖，帶著一顆蓬勃向上的心，茁壯的成長，我希望盡我微薄之力，讓我們班全體同學并肩向著自己的目標努力前行。
這就是我，一位品德優良，團結友愛、助人為樂的小女孩，我希望有更多的人認識、了解、幫助我，我也盡力去認識、了解、幫助更多的人。即使我們是一朵平凡的小花，我們也要竭盡全力去裝點這個美麗的世界！
助人為樂作文3
稚氣的瓜子臉，平坦的前額，彎彎的眉毛像月牙。一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆發光的黑寶石，炯炯有神，常滴溜溜地轉。紅潤的雙頰，一張櫻桃小嘴。你瞧，她像不像童話里的.“白雪公主”？
你猜她是誰？她就是我的小伙伴汪璇。
汪璇不僅外表美，常助人為樂，只要遇到一些“小霸王”欺負別人，不用叫她就會替別人打抱不平。
這不，大課間，大家排著整齊的隊伍在操場上跑步。章登見我跑不動，便惡狠狠地對我說：“暴牙妹，你如果讓我抓住，下課后我就要懲罰你。”這下我可著急了：“如果被他懲罰一次，后果不堪設想。”于是，我沒命似地跑。
“嘿，許慧琳，太陽從西邊出來了，后面有鬼呀，跑這么快！”汪璇取笑我。
“唉，還不是那個章登，下課要懲罰我，我害怕。”我說著，差點哭出聲來。
“哼，這個‘章胎記’，就會欺負人。你不用怕，跑完步，我幫你出口氣，你就等著看好戲吧！”汪璇安慰我。
馬上就要跑完了，我氣喘吁吁，慢了下來。后面的章登看準時機，一下子就把我抓住了。“這個章登，他這是‘趁人之危’。不過，汪璇會幫我的。”我暗暗地想。
果然，汪璇不知從什么地方冒了出來，一把揪住章登的衣領說：“章登啊章登，你今天可要倒霉了。敢在太歲爺頭上動土，找死啊！千不該，萬不該，你就不該惹我，看我怎么教訓你。你就馬上跪地求饒吧，我可以放你一條生路。”汪璇兇了起來，像狠毒的皇后。
別，別，”章登滿面笑容，討好汪璇，“汪璇大人，您宰相肚里能撐船，大人不記小人過，放我一馬，小弟愿為您效犬馬之勞。”
“真惡心，還要不要臉，剛才還氣勢洶洶的，現在倒跟只小貓似的，服服帖帖。”我白了他一眼。
“那好吧，下次再敢犯，我定不饒你。”汪璇捏起了拳頭。
“小人不敢，小人不敢了。”章登說。
看著章登那俯首稱臣的樣子，我笑出聲了。
“快滾！”汪璇的嗓門提高了八度。
“滾，滾，我滾。”章登狼狽地走遠了。
汪璇不但幫助同學，而且還幫助了許多陌生人。
有一次，我和汪璇坐同一輛公交車。剛上車，就聽見小孩的哭聲。我們急忙走過去，只見后排座位上，三個男孩在欺負一個小女孩，逼著她讓座。小妹妹見他們人高馬大，只好哭哭啼啼地讓了座。
汪璇“百米沖刺”般得跑了過去，拉著她的手：“不要哭，姐姐這就把你的座位奪回來。”
“你們這些壞蛋。為什么要搶小妹妹的座位。你們仗著自己塊頭大，就欺負弱小，不害臊嗎？她比你們小，你們應該把座位讓給她坐。再說，這是人家的座位，你們也不能搶著坐呀……”汪璇的口水四濺，把那幾個男生罵得狗血噴頭。
那幾個男生自知理虧，說了句“對不起”，就灰溜溜地走了。
汪璇有把小妹妹扶到座位上坐好。
“姐姐，你真好！”小妹妹甜甜地對汪璇說。
汪璇不好意思地笑了，笑得那么甜。
助人為樂作文4
助人是一種美德，助人能使自己快樂，助人也是一縷陽光，徹底溫暖別人的心靈。
有一次，我剛上完奧數課，正等車回家吃午飯。上了車，“眼疾手快”的我迅速找到了一個空位，便心滿意足地坐了上去。不一會兒，車上來了一位老奶奶。這位老奶奶看上去有個七八十歲，健康的身體已經漸漸衰弱，可弱小的她不是兩手空空的站在車上，而是一邊一大包菜！一看就知道才菜市場走出來。老奶奶吃力地拉住扶手，當車到站時，老奶奶還差點摔了一跤！我可是心急如焚啊，生怕老奶奶出了一點事！可是，車上的人們一站一站地下，又有人一站一站的上，老奶奶一直沒能找到座位。豆大的汗珠從她的額頭滾落，還不停地咳嗽，看得出來，這位老奶奶很不舒服，還暈車。
我左顧右盼，希望能有個好心人給老奶奶讓個坐位，讓老奶奶好受一些。但車上沒有一個人有這樣的想法，甚至看都不看老奶奶一眼，我也不想失去這個來之不易的坐位，怎么辦呢？經過一番思想斗爭后，我可謂是“忍無可忍”了！看見老奶奶的一陣陣咳嗽和被車子的推搡差點弄摔跤，我鼓起勇氣，立刻起身讓座：“老奶奶，來，您坐這里吧！我快到下車了，站站就好了！”老奶奶看見了，急急忙忙坐下，臉上增添了一絲笑容，她笑起來時，濃密的皺紋想一圈圈彩色的漣漪泛起，讓人看著十分慈祥。老奶奶連聲道謝：“謝謝你啊！小姑娘！要不是你，我還不知道要站多久呢！謝謝，謝謝啊！”頓時，我感覺十分快樂。車上的人也都以一種稱贊的眼光看著我。
還有一次，我去圖書館里看書，接著看完了上次看的那本書以后，我將書放回了書架上，繼續去尋找想看的書了。我走來走去、看來看去，卻找不著想看的書了。突然，我走到了一個書架，上面擺了一本叫《笑貓日記之小白的選擇》的書，剛好，我就是想看看這一本書！哈哈哈，太巧了！我拿到了書，想回到我看書的那個小書角（因為我不喜歡在人多的地方看書，我喜歡在冷清的地方看書），發現了一個4歲左右的小弟弟，對著一本小畫書樂呵呵的笑，可能是想看那本書吧！我不管他，剛踏出書柜幾步，就聽見了那個小弟弟不滿的`哭啼聲：“嗚嗚嗚嗚，書，我要看這本書嘛！”他的家長可能是沒聽見，就沒過來。我可不是“鐵石心腸”啊！受不了小孩子的哭聲。就“原路返回”，幫助這個小弟弟：“怎么啦？小弟弟？”那個小弟弟啜泣著告訴我：“姐姐。我想看那本書，可我拿不著，嗚嗚嗚，姐姐，幫幫我吧！”“好的，你不要哭了，我馬上幫你拿哦！”這點高度，對我來說可是“小菜一碟”呀！但我還是要踮起腳尖才可以拿到。“給你，小弟弟，去看書吧！”那個小弟弟擦干眼淚，說：“謝謝姐姐嘍！”便一蹦一跳地走開了。幫助了這個小弟弟，我心里開心極了！
助人永遠是令人快樂的事，哪怕你只做了一件微不足道的小事，也可以感受到快樂！所以，讓我們一起助人為樂吧！讓我們的世界更加美好！
助人為樂作文5
小紅家住在一個偏僻的小山村，那里群山繞水，美麗極了！如果要上學，就得走很多羊腸小路，還要經過一條小河，交通非常不便。
一天，天突然下起了傾盆大雨，放學了，天總算晴了。小紅還沒有走到小河邊，遠遠就聽見了“哇—哇—”的哭聲。她連忙三步并作兩步地朝河邊跑去，跑到河邊一看，原來是同村的小明和小芳，他們在同一個學校讀書。小紅連忙走到他們身邊，親切地問：“小明小芳你們為什么哭呀？”小明和小芳異口同聲地說：“河水把小橋淹沒了，我們過不了河。”小紅說：“不用怕，我來背你們過河吧！”說著，她連忙脫掉鞋子，卷起了褲腿，讓小芳爬到她的背上，然后，慢慢地向河對岸走去。小紅覺得小芳壓在背上很吃力，但是她還是咬咬牙，深一腳淺一腳地把小芳背上岸。這時，她已經累得滿頭大汗，可她看看河對岸的`小明，二話沒說，又下河把小明背過了。這時，她已經累得筋疲力盡，可她沒有一點怨言。
他們三個手拉著手高高興興地回家了。
秋天到了，小螞蟻去外面找吃的。
忽然，吹來一陣風。小螞蟻被吹到了小河對岸。小螞蟻想回家，可是，它過不了河。就大哭起來。
這時，小兔走過這時，見了問：“小螞蟻，你為什么哭啊？”小螞蟻吞吞吐吐地說：“我回不了家了。”小兔靈機一動，腦子里冒出一個金點子。它連忙脫下一只鞋子，說：“這個你當‘船’吧！”小螞蟻說：“謝謝你，小兔。”然后找來一根樹枝，開開心心地回家了。
今天，鴨子和猴子還有小象玩捉迷藏。有的躲在樹上，有的躲在大樹旁邊，還有的躲在坑里，猴子和小熊看見鴨子躲在坑里怎么上來呢？猴子用木棍把鴨子拉上來，可是木棍會斷的，小熊用桶把鴨子提上來，可是，提不動，小猴子靈機一動提出了一個好辦法，讓大象媽媽來幫忙，大象媽媽用水倒在坑里把鴨子浮上來，鴨子說：“謝謝你大象媽媽。”大象媽媽說：“不用謝，這是我應該做的。”
星期天，天氣晴朗。小胖開開心心地走出了家。他看見了一片樹林就走了過去，小胖看見路旁有一朵火紅的玫瑰花，花上面有一只美麗的蝴蝶正在飛舞。小胖想去采那朵花，突然，小胖跑著跑著，被腳下一塊石頭絆倒了，他的手臂受傷了，疼得哇哇大叫。這時在一旁玩的小毛看見了，急忙跑了過來，她解下自己心愛的小手帕為他包扎傷口，小胖說：“謝謝你，你真是助人為樂呀。”小毛聽了，親切地說：“不用謝，這是我應該做的。”小胖和小毛就手拉手蹦蹦跳跳地回家了。
“叮鈴鈴——”下課了，同學們如潮水般涌出教室。小蘭和小紅高高興興地走在回家的路上。
就在小蘭和小紅的前面，有一位白發蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖一瘸一拐艱難地向對面走去。
小蘭和小紅看見了，想起了老師說過的一句話：助人是快樂之本。她們爭先恐后地跑過去，扶著老爺爺過了馬路。
到了對面，老爺爺感激地說；“小朋友，你們叫什么名字，住在哪里？”小蘭和小紅異口同聲地說；“我叫紅領巾，就住在中國。”
一陣風兒吹過，樹木擺動，小鳥嘰嘰喳喳，好像都在夸獎小蘭和小紅呢！
助人為樂作文6
現在的生活已經不再是像以前那樣吃飽穿暖就已經很不錯了，現在更多的是吃得好，健康的吃，穿的時尚，穿的好看，以前一件衣服爛了補一補還能穿好長時間，現在買的衣服還沒爛就已經因為跟不上潮流而丟棄了，雖然現在的生活水平的確是提升了好大的層次，但是世界也不乏窮苦的人民，可能正在世界的某個角落用他們的方式生活著，這種方式可能在我們眼里感覺沒有面子，但是讓我震撼的是用自己的雙手掙取的財富，這是最不易的。
為什么說用自己雙手掙取的財富是最不易的.呢?因為有些人就是利用別人的同情心、憐憫心，自己有手有腳并且沒有任何的毛病，卻偏偏要裝成殘疾人的樣子來博取人們的同情，這樣的賺錢方式對他們而言就是可以不勞動依然有錢賺，雖然我們不能去說些什么，但是我從心眼里瞧不起這種人，有手有腳就應該去勞動，不是沒有活干，是自己的懶惰促使自己不去干苦活累活，相比于那些有骨氣，自己能賺錢絕不接受別人的施舍，雖然錢掙的不多，但是都是靠自己勞動所得，花的心安理得，我也打心眼的敬佩這種人。
那是一個炎熱的夏天，大多數人都不愿意出去只想待在家里，但是工作還是要工作的，家里帶悶了也要出去透透氣的，我跑到廣場去玩，廣場上的人并不是很多，路邊大大小小的車輛在慢慢駛過，突然看到了一位年過半百的老奶奶和她帶著的小孫女站在一個攤位，我走近去看了看，她們在樹底下站著，旁邊有幾桶大大的水桶，里面裝滿了水，上面寫著免費，老奶奶手里拿著一個擦鞋的標志，我本以為她們是想得到別人的施舍，就像乞丐一樣，但是看到上面這一幕我突然有些感動。
那位小女孩一直在廣場上尋找需要擦鞋的人，如果需要就帶他到奶奶這里，擦一次鞋就收5塊錢，有時候一天都沒有擦鞋的人，并且是在這么炎熱的天氣下，那位小女孩也一直在烈日下詢問過路的人，我有些想去幫忙，但是心里卻有一股莫名的力量阻止著我，這就是我的虛榮心，心想：平時里認識這么多人，如果他們發現我在這里擦鞋那豈不是會笑話我嗎?那我該多尷尬多沒面子啊。我猶豫了一會，抬起頭，看見那位小女孩已經滿頭大汗的跑回到老奶奶身邊，還是沒有客人，我把所有的顧慮都拋棄了，跑了過去對老奶奶說：“奶奶，我幫你找客人吧，我找客人你擦鞋。”老奶奶說：“這怎么好意思呢，太陽還這么大。”我說：“沒關系。”我馬上在周圍尋找目標，首先應該看他們穿的鞋子，一般只有大人穿的皮鞋更多才要擦，所以一遇到這種人我就會上前去說：“叔叔啊，這么熱的天可以那里喝水解解渴，就不會中暑了，正好也可以休息一下擦一下鞋子，擦的不干凈不要錢。”大多數客人都會馬上到那里喝水，休息時就會詢問老奶奶擦鞋了。
就這樣一個下午就過去了，看著她們今天收入了不少，都露出了開心的笑容，老奶奶把一半的錢都給我，但是我并沒有收下，因為這本來就是你們勞動所得的，這是應該的，我也非常欣賞這樣有勞動精神的人。而且自己還學會了擦鞋這一項技能。
那一天，我終生難忘，也對自己很刮目相看，雖然很累回到家里就躺下睡著了，但是睡夢中真的很甜。
助人為樂作文7
在校園里，在班級里常常會出現些助人為樂的事跡，我就有過親身體驗。
在一次美術課上，我們班的同學正聚精會神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉過去轉過來，向同學借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉過身來向我借，我心想：同學之間應該互相幫助、團結友愛，趙一凡平時雖令人討厭，但他是我的同學呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地說了聲：“謝謝”。
看來他在慢慢的變得有禮貌和令同學老師喜歡了。他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做著美術老師布置的`作業“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學們都這樣互相幫助、互相關心，該多好呀！
下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：“謝謝”。然后把美術作業交給了老師。助人為樂是我們每個人都應該具備的優秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會充滿愛吧！助人為樂這件事發生在去年的暑假里。當時，我去萬象城溜真冰。在那以前滑的一次冰，可是在一年以前了，也就是說，我已經有一年沒滑過一次冰了，滑起來自然不是很順暢。
于是，我首先扒著欄桿，慢慢的往前挪。過了一會兒，我的速度快了一點兒，但還是得扶著欄桿，突然，一群人圍繞著場邊沖了過來，“嘩嘩嘩”地與我擦肩而過，呀！滑的真快！“My god！”我不由得感嘆道。但我也下定決心，一定要向他們滑得那么快，那么穩當。
我加緊練習，經過一段時間的努力，終于可以滑的很快了，但是還不是很穩，我就開始放心大膽的滑了。突然，一堆人向我這邊沖了過來，我招架不住這么多人，沒站穩，摔倒了！“哎喲喂，痛死我啦······”我呻吟著。只見有位大哥哥從人群里出來了。“沒事吧？真是對不起！”他十分內疚的說著。“沒事。”我說。他趕緊把我扶起來，還嘟囔著：“對不起哦······”“沒關系，謝謝！”我趕緊回答。
為什么當時我明知道有很多人把我撞倒了，卻只有他來幫助我呢？難道是被請出來的一個代表？不！是因為他有一顆助人為樂的心啊！所以我決定，我也要像他一樣，去幫助那些需要幫助的人。我又經過反復的練習，我已經可以滑的飛快，而且穩穩當當的了。我也開始跟著人群繞場飛馳了！我們在場的左側，突然我看見了一個小女孩，她在中間那塊地區滑冰，一不小心滑了一跤，我立刻沖出人群，滑到了她的身旁，把她扶起來，我說：“沒事吧，疼不疼啊？”“沒事，謝謝······”她回答。雖然小女孩不是我撞倒的，但我仍然去幫助她，是因為我知道助人為樂是快樂的。后來，我也經常幫助別人：同學沒帶筆我會借一只、有同學題不會做我也會告訴他、扶老人過馬路······
我是助人為樂的好少年！我一定會繼續保持良好的習慣，幫助更多需要幫助的人！
助人為樂作文8
星期六，我在家把作業做完后，就去和我的好朋友去打羽毛球，打了半個時辰，我就和我的朋友到旁邊的石頭凳子上坐下來歇息，突然，我看見有兩個小孩子把羽毛球打到樹枝上去了，可是他們的個子非常矮，得不到樹枝上的羽毛球，非常著急。于是，我就跑過去，在地上撿了一根長長的竹棍，幫他們把樹枝上的羽毛球拿下來，還給他們，臨走時，我對他們說：“以后你們玩的時候，不要到樹木太多的地方去，應該到操場的中間去玩。”于是我就和我的好朋友一起走了。 我們走到街上的時，我看見了一位年過七十的老伯伯，騎在一輛三輪車上，正想上一個坡，可是因為三輪車上拉的貨物太多，上不去，于是我就和我的好朋友一起上去幫這位老伯伯把三輪車推上了一個陡坡，老伯伯對我們說：“真是謝謝你們啊！”我說：“不用謝，助人為樂是我們應該做的事。”我們轉身就走了。
我們在馬路上走呀走，忽然我看見路上別人丟了20元錢。這下可把我急壞了，我把錢拿在手里揚著，大聲喊：“是誰丟了錢？”忽然，一位大哥哥只見他滿頭大汗，正在尋找什么。我問：“你丟了多少錢？”大哥哥說：“我丟了50元錢。”我說：“可我拾到的不是50元。”可大哥哥說：“我不是丟的50元錢，而是丟的`十元。”我又說：“我拾的不是10元。”于是大哥哥就憤怒地說：“你這個小孩怎么不講道理呀，拾到的錢還不還給我。”于是，許多人就圍了過來，問我發生了什么事。我就把事情的經過從頭說起，一直講到最后，突然一
位老奶奶跑了過來問：“你撿的是不是20元錢啊？”我說：“是啊，這錢是你丟的吧？”老奶奶點點頭。接著我就把手中的20元錢還給了老奶奶。而那位大哥哥覺得沒趣，就悄悄地跑了，我們找到丟錢的主人后，非常高興，就一起唱：我在馬路上拾到一分錢??的歌兒，朝家走去。
到了家門口，我看見鄰居家的小明的媽媽站在門口上，非常著急的樣子。我走近她身邊問：“阿姨，你怎么站在家門口不進去呢？”她說：“我去倒垃圾時候，風把門關上了，我的鑰匙放在家里，小明的爸爸去商店買衣服去了，可是只有他有鑰匙，電話有卻在家里，不知道要怎么才能通知他。”我說：“可以到我家去打電話。”阿姨說：“那可要謝謝你了，不然我還要等幾個小時呢。”于是，我就把阿姨帶到家里去打了一個電話。過了一會兒，小明的爸爸回來了，用鑰匙把門打開了，我和我的好朋友非常高興。我們各自回到了自己的家中。
晚上，爸爸媽媽都回來了，我就把我今天助人為樂的事情全部告訴了媽媽和爸爸。媽媽說，你真乖，爸爸說，你長大了，很懂事了。我說：“那當然是。”我們全家都笑了，笑得非常甜。
今天通過助人為樂這件事，總是讓我快樂，也讓我懂得，只要人人都助人為樂，人的品德就會高尚，世界就充滿一片光明。
助人為樂作文9
中國是一個擁有五千年歷史的文明古國，中華民族的傳統美德源遠流長，至今仍被一代又一代的中華兒女傳承和弘揚，助人為樂便是傳統美德之一。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去……”從古至今，無數個樂善好施的英模人物、助人為樂的美德少年，如同銀河中璀璨的繁星，光彩奪目。我們中華民族的傳統美德呈現出各個時期的特色，各個時期的不同內容，它與時俱進，因時而變，但始終保持不變的是它特有的內涵和根基。我們是華夏子孫，是龍的傳人，我們要繼承中華民族的`傳統美德，去弘揚，去培育，去創新，去傳播……
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，其實在日常生活中，我們并不需要做出多么轟動的大事來證明我們對中華民族優良傳統的重視和弘揚。我們可以在家里為父母捶捶背，幫他們洗洗碗，做做力所能及的事；在公交車上給老、弱、病、殘者讓個座；與盲人在路口相遇，主動攙扶他過馬路；為需要幫助的同學、身邊的人伸出自己的援助之手……這些小事都能體現出我們對中華民族優良傳統的弘揚與傳承。
記得上一年級時，在一個夏日的放學路上，大雨滂沱，我和媽媽剛下公交車，只見社區衛生所旁的人行道上，躺著一位老人，手中的雨傘、拐杖、包裹被拋得老遠，老人摔倒了。過路的人有的看一眼就匆匆走了，有的在駐足圍觀，可是沒有人上前去攙扶老人。只見媽媽快速沖過去，丟掉手中的雨傘，急忙費力地攙扶起老人，撿起老人散落在地的一件件東西，送到老人手中，幫助老人撐起雨傘，詢問老人家人的電話號碼，通知了他的家人，等他的家人把老人安全地扶走……這才帶著我往家里趕。走在路上，我看著媽媽滿身都是泥水，頭發上的雨水還在不停地往下滴，便仰起頭，情不自禁地問媽媽：“媽媽，別人都不去扶那位老爺爺，您為什么去扶呢？看把你衣服都弄濕透了。”媽媽微笑著說：“孩子，這是舉手之勞的小事，當別人遇到困難，我們要盡量去幫助，‘贈人玫瑰，手有余香’啊！”“贈人玫瑰，手有余香”，那時，我并不懂得這句話的真正含義，但是媽媽的行動，真實地感染了我，助人為樂的種子，在我幼小的心靈里生根、萌芽……
一至三年級，我在市楊家山小學讀書。每天上學、放學要坐上十分鐘左右的公交車。每次坐車，只要看見有老人、病人、殘疾人或帶小孩的阿姨，我都會主動給他們讓座。一次，公交車上來一位滿頭銀發的老奶奶，我立刻站起來給老奶奶讓座，老奶奶連聲夸贊我：“這孩子，這么小就這么懂事！好孩子，真是好孩子！”我站在她身邊，扶著座椅的靠背，老奶奶不停地摸著我的手，從上車一直夸到我下車，聽了老奶奶的夸獎，我雖然不好意思，但心里又像喝了蜜，一直甜到心底。
幫助他人，快樂自己。只要我們每天、每時、每刻，從點點滴滴做起，就會享受到助人為樂的無盡樂趣。我們每個人也會像花朵一樣沐浴在和諧的陽光里，有溫暖，有幸福，有快樂……
助人為樂作文10
助人為樂是我國傳統文化的閃光點，亦是做人的道德。
助人為樂，是正直善良的人懷著道德義務感，主動去給他人以無私的幫忙，并從中感到快樂愉快的一種道德行為和道德情感。我國古代先賢們有許多關于助人為樂、成人之美的處世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而后已”，“趨人之急，甚于已私”，“憫濟人窮，雖分文升合亦是福田；樂與人善，即只字片言皆為良藥”。兩千年前墨子就倡導：“摩頂放踵，利天下為之。”其意思是說，對別人有利的事，即使從頭頂到腳跟都受到損傷，也要干。這種精神發揚到此刻，就是我們所提倡的“毫不利已、專門利人”的精神。
助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準則。當見人遇風險的時候，要先人后已。《三國志·蜀書》中有句名言：“每有患急，先人后已。”它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現。《世說新語》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一齊乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫忙人的好事才對。”這個人上船后不久，就聽到后面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態險惡之的時候，王朗想拋棄之后的這個人，但是華歆說：“我原先之因此猶豫，正是正因思考到這種狀況，既然已經理解他的請托，怎樣能夠正因形勢危急而見死不救呢！”最后，他們最后使那被盜賊追趕的人獲救。
見人遇到災難的時候，要排他人之憂。我國古代名醫華佗，不僅僅醫術高明，而且醫德高尚。他的助人為樂精神感動了許多人。華佗行醫不像當時其他醫生那樣，必須要病家尋上門來才給醫治。他經常是主動去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫傷治病。有一次外出看病回來，天已經很晚，途中碰到一個人蹲在路邊呻吟，他就主動走上前去詢問。路人說：“肚子突然痛得厲害，什么東西也不想吃。”華佗就在路旁為他診斷，告訴他說：“你肚子里有蟲，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會好了。”那人照辦，果然肚子不疼了。當這位病人要感謝時華佗的時候，華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的一生中不知有過多少次，經他搶救而生存下來的病人不計其數。
一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：“一個人給予別人的東西越少，而自己要求的.越多，他就越壞。”世界是個展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。
要做到助人為樂，首先要樹立正確的快樂觀，把為他人謀福利當作自己的義務和快樂；其次，要樹立正確的處事觀，遇事要設身處地地為他人著想；再有，要樹立正確的知行觀，要到社會的大課堂中去鍛煉、去實踐，在千百次的實踐中去鑄造自已良好的道德品質。
一個人的潛質有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。
助人為樂作文11
助人為樂是一種忘我的精神境界，我們在助人為樂的道德實踐中，就像是做了一次精神瑜伽，連靈魂都得到了升華。這種可貴的精神，就像是月色朦朧中的繁星，在人性的天堂里閃爍著靈性的光輝。——題記
清晨，霧靄密布，寧靜的世界罩上了一層白色面紗。我打開門，走到屋外，走進霧的世界
我家門前是一條公路，一段東低西高的緩坡上車來車往，川流不息。閑暇時，我總喜歡立在門前，看眼前的風景。今天，天公不作美，下起了濃霧，雖然看不到遠處，卻也有別樣的感覺。突然，透過密密的陰霾，不遠處出現了一輛板車，上面堆滿了盆子，似乎還有一些婆娑的枝影。到底是什么呢？我頂著好奇心，又走近了一些。板車在向前移動，漸漸地，拉車人進入我的視野。那是一個身穿青黑色碎花棉襖，頭發有些花白的老婦人。她躬著背，頭向前壓，肩膀上勒著拉車的繩子，正一步一步地將板車拉向前去。看起來，那副肩膀承受著沉重的壓力。她的板車上到底是些什么呢？再逼近些看，我滿眼絢爛，那些小鵬子里盡是深秋肅殺的氣候中最勇于挑戰逆境的使者——菊花。滿車的菊啊！色彩各異的'菊花香氣怡人，清雅恬淡的香氣似乎要將這厚重的霧霾洗禮得透明、潔凈。真美！
這時，我才注意到，板車的后面，還有一個瘦小的身影：扎著馬尾辮，身背小書包，正用一雙纖小的手用力推著板車。我心想：這小女孩是拉車老婦人的孫女吧。可當小女孩不經意間抬頭時，我吃了一驚，那是我認識的一個小女孩，她平時乖巧懂事，每次見到她時，她總是拿著那本有些發黃的《雷鋒日記》。小女孩兩腳向后用力，身子前傾，兩臂伸直，全力推著板車，也許是為了給自己鼓勁，她邊推邊背起了雷鋒的名言：把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福！這聲音像勞動時的號子，讓她倆合力一處，板車穩穩地沿著緩坡前行。老婦人臉上浮現出欣慰的笑容
小女孩一直幫著將車推到學校門口的平路。老婦人停下腳步，笑著說：謝謝你，小姑娘，麻煩你幫我推了這么遠。沒關系，我正好順路。小姑娘笑著回答，說著便邊唱邊跳地跑進了學校，仿佛板車上微風里搖曳著的一朵小菊花。她的身影消失在霧里，一股淡淡的幽香卻留在空中，飄進了校園。
我下意識地嗅了嗅手指，咦，真奇怪，好像真有一股淡淡的清香縈繞在指尖呢！頓時，我的心也沐浴在花香中。
評語：
深秋的濃霧鎖住了景物，卻鎖不住菊花的清香，這香氣縈繞在指尖，更沁人心脾。文章構思巧妙，立意深遠，將幫人推車的小女孩比作一朵綻放的小菊花，菊花的清香就是小姑娘助人為樂的可貴品質。這種精神感染了我，也洋溢在整個校園，意味著雷鋒精神永遠傳承，流芳千古。
文章對小女孩著墨不多，寥寥幾筆，卻勾勒出她美麗的倩影，也突出了她可貴的品質。小作者觀察細致，筆法細膩，通過我的心理活動推動情節的發展，看似平常的細節，起到了點明主旨，深化主題的作用。結尾一段，意味深長，給人無盡的回味。
助人為樂作文12
小丘家住在一個偏僻的小山村，那里群山繞水，美麗極了！如果要上學，就得走很多羊腸小路，還要經過一條小河，交通非常不便。
一天，天突然下起了傾盆大雨，放學了，天總算晴了。小丘還沒有走到小河邊，遠遠就聽見了“哇—哇—”的哭聲。她連忙三步并作兩步地朝河邊跑去，跑到河邊一看，原來是同村的小明和小芳，他們在同一個學校讀書。小丘連忙走到他們身邊，親切地問：“小明小芳你們為什么哭呀？”小明和小芳異口同聲地說：“河水把小橋淹沒了，我們過不了河。”小丘說：“不用怕，我來背你們過河吧！”說著，她連忙脫掉鞋子，卷起了褲腿，讓小芳爬到她的背上，然后，慢慢地向河對岸走去。小丘覺得小芳壓在背上很吃力，但是她還是咬咬牙，深一腳淺一腳地把小芳背上岸。這時，她已經累得滿頭大汗，可她看看河對岸的小明，二話沒說，又下河把小明背過了。這時，她已經累得筋疲力盡，可她沒有一點怨言。
他們三個手拉著手高高興興地回家了。
秋天到了，小螞蟻去外面找吃的。
忽然，吹來一陣風。小螞蟻被吹到了小河對岸。小螞蟻想回家，可是，它過不了河。就大哭起來。
這時，小兔走過這時，見了問：“小螞蟻，你為什么哭啊？”小螞蟻吞吞吐吐地說：“我回不了家了。”小兔靈機一動，腦子里冒出一個金點子。它連忙脫下一只鞋子，說：“這個你當‘船’吧！”小螞蟻說：“謝謝你，小兔。”然后找來一根樹枝，開開心心地回家了。
今天，鴨子和猴子還有小象玩捉迷藏。有的.躲在樹上，有的躲在大樹旁邊，還有的躲在坑里，猴子和小熊看見鴨子躲在坑里怎么上來呢？猴子用木棍把鴨子拉上來，可是木棍會斷的，小熊用桶把鴨子提上來，可是，提不動，小猴子靈機一動提出了一個好辦法，讓大象老媽來幫忙，大象老媽用水倒在坑里把鴨子浮上來，鴨子說：“謝謝你大象老媽。”大象老媽說：“不用謝，這是我應該做的。”
星期天，天氣晴朗。小胖開開心心地走出了家。他看見了一片樹林就走了過去，小胖看見路旁有一朵火丘的玫瑰花，花上面有一只美麗的蝴蝶正在飛舞。小胖想去采那朵花，突然，小胖跑著跑著，被腳下一塊石頭絆倒了，他的手臂受傷了，疼得哇哇大叫。這時在一旁玩的小毛看見了，急忙跑了過來，她解下自己心愛的小手帕為他包扎傷口，小胖說：“謝謝你，你真是助人為樂呀。”小毛聽了，親切地說：“不用謝，這是我應該做的。”小胖和小毛就手拉手蹦蹦跳跳地回家了。
“叮鈴鈴——”下課了，同學們如潮水般涌出教室。小藍和小丘高高興興地走在回家的路上。
就在小藍和小丘的前面，有一位白發蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖一瘸一拐艱難地向對面走去。
小藍和小丘看見了，想起了老師說過的一句話：助人是快樂之本。她們爭先恐后地跑過去，扶著老爺爺過了馬路。
到了對面，老爺爺感激地說；“小朋友，你們叫什么名字，住在哪里？”小藍和小丘異口同聲地說；“我叫丘領巾，就住在中國。”
一陣風兒吹過，樹木擺動，小鳥嘰嘰喳喳，好像都在夸獎小藍和小丘呢！
助人為樂作文13
在課堂上，老師經常對我們說：“同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本。”我時常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。我能幫別的同學解決一些困難嗎？”于是我下定決心，一定要找個機會幫助同學！
終于有一天，我完成了我多年的愿望（只隔三年），心里別提有多高興了！這是剛開學不久的一個星期，我背起書包，箭一般的向學校飛去，進教室后，剛放下書包，黃皓昀同學就來了。他可是我好朋友之一，我見他來了，激動地向他跑去。跑到他身邊時，我發現他鼻子紅彤彤的，問他：“你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把！”“沒……沒事！只是剛才打了個噴嚏，把鼻子弄紅的。”“哦……！”我回答道。不過一會兒，黃皓昀的鼻子里突然涌出了鼻血。黃皓昀被這一舉動嚇壞了，站在那里一動不動。我見了，想起奶奶教我流鼻血時怎么止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時止住血。然后把他帶到一個有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的.樣子。拍了一段時間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦干。黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，激動的拉著我的手，說：“龔航天，你真夠朋友。”聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
我幫助了一個需要幫助的同學，做了件有意義的事，我是快樂的。
我的好朋友——何一瀟，他在學習上和生活中給了我很多的幫助，令我十分感動。
暑假里的一天，我正對著英語作業苦思冥想，但是過去二十多分鐘，我還是想不出該怎么做。這時候，何一瀟來了，他見我一臉的苦惱，就問：“怎么了？”我皺著眉說：“這幾題英語題目我不會。”“哦，讓我看看。”他認真的拿起我的作業本，看了看說：“這個我會，我來教你吧。”接著就一題一題仔仔細細的幫我解答，對于我不認識的英語單詞、句子他都跟我說清楚。經過他的講解，我頓時茅塞頓開，心中的迷惑都一一解開了，心情也開朗起來。他真是我的導師啊！以后，我遇到不會的難題就主動向他請教，他也樂于幫助我，還說：“以后不會的，就找我好了。”
一次，我和何一瀟去海南玩。我們乘著輪船出海，船開出不遠，海浪很大，船搖搖晃晃起來，胃也跟著搖晃起來，接著就有一種翻江倒海的感覺，真不舒服啊！何一瀟找來了釣魚竿叫我去釣魚，看我趴在桌子上，就關心的問：“盧治文，你是不是不舒服呀？”我說：“是的，想吐。”“我們去釣魚，這樣你就不會想到吐了。”于是，他就拉著我去底層釣魚。我們把手里的魚竿都裝上魚餌，然后一一把魚鉤放入海中，就一心一意的盯著浮標的動靜。過了一會一個浮標動了，這時，我連忙去拉魚竿，竟拉上來一條小魚，我們開心的不得了。這時，原本暈船的我，現在卻沒事了，我們一起開心的掉了好多條小魚，呵呵，收獲真不小啊！感謝我的好朋友，要不是他用釣魚的方法分散了我心里的難受勁，我想我肯定暈船了。
每當想起我的好朋友，我心里都覺得暖暖的。以后，我要向他學習，多幫助別人，給別人帶來溫暖。
助人為樂作文14
助人為樂是一種品德很好的行為，幫助別人對我們來說是一件很開心的事情，幫助別人就等于幫你自己，幫助別人，他（她）開心了，自己也很開心，不是嗎？
你，以前是那么的無私；那么愛助人為樂；勇敢，開朗的你，現在碰到熟人你一聲不吭，招呼都不打一聲，看見我跟沒看見我一樣，到底你是怎么了？我不明白。是因為我疏遠了你？還是用語言打擊你了，為什么在眨眼間你想變了一個人，不再是我從前認識的你，你變了，那么的陌生，熟悉的臉孔，熟悉的發型，不熟悉的眼神，不熟悉的人，連說話的語氣都變的那么的冷漠。
你，以前跟我是好朋友，比親姐妹還要親。我倆成天形影不離，你在我的眼里是最好的、最美的，無人能比，“在我心中你最美，就像天邊的那道彩虹……”我倆買一樣的衣服，一樣的鞋，一樣的筆，一樣的本，幾乎什么都是一樣的，我真希望我倆是一個親媽生的。在一個烈日炎炎，太陽現在大地上就像火爐一樣，那樣的熾熱。我們在學校正在上課，你就坐在我的前面，看著你那優美的身姿，我好羨慕你，學習成績還那么好，我跟你簡直是一個天上一個地上。我們這是最后一堂課，是語文課，是石老師人人都很敬佩他。他讀起書來就像古代的那種老師看起來很有文化，我突然肚子不舒服，開始劇烈地疼痛，我在忍著，我不知道我吃了什么，肚子這么的疼，我感覺像是用刀子割一樣的痛，無法忍受，我一直趴在桌子上捂著肚子，頭上冒出很多汗，你猛地往后面一扭，看見我的額頭上有汗就細聲細語地問我：“你怎么了，沒事吧，你額頭上怎么那么多的汗，要不要去醫院？”你露出了緊張的表情。我說：“沒事，你放心吧！嗯，扭過去好好聽老師講課吧，我沒事。”“嗯，你沒事就好，要是實在不舒服就告訴我，聽到沒？”“好，我知道了。”
不行，我快堅持不住了，越來越厲害，疼死我了，我的汗往地上掉，怎么辦？最后，你按捺不住了，你就向老師說：“老師，我的同學她不舒服，我想請個假，帶她出去看一看，好嗎老師？”老師說：“嗯，好，快去吧！”她扶著我，我們走出來了，我疼的要命走不動了。你好像看出來了，說了一句：““”我來背你吧，我看你疼的不行了，別逞能了，行嗎？聽話。”我說不過你，只好答應你，讓你幫我，我挺不好意思的。走在顛簸的路上，你擱著我的肚子，我想嘔吐，我胃里像是在翻躍似的.，我猛地從鼻子里感到一股酸酸的，我一下子把你潔白的襯衫給“污染”了一大片，我吐在了她的身上，我說：“你把我的放下來吧，我都吐了你一身。”“別說了，就快到衛生院了，別說了，馬上就到了。”你把我背到了衛生院，醫生給我輸了水，我感覺好多了。今天我最感謝的一個人就是你，你不嫌棄我，背我來醫院，我挺感激你的，謝謝你，你真好，讓我感受到了友誼之間的那份溫暖。
助人為樂的你，真美，讓我覺得你是世界上最好的人，我祝你永遠健康，幸福，開心的過好每一天，謝謝你我的好朋友，好閨蜜——劉玉婷。
助人為樂作文15
早自習時，同桌藝然同學向我展示著她新買的膠棒，看得出來她很喜歡，向我展示完后，她自己又擺弄了好長時間。
突然，一聲清脆的“咣當”聲響起，哦，原來是她膠棒的蓋子掉在地上了，她一臉焦急地問我：“我的蓋子掉在地上了，你能幫我找找嗎？”于是我趕緊低下頭，也加入了找蓋子的行列，可是我們兩個人怎么找也找不到，她有些絕望了，一邊跺著腳一邊嘟囔著：“這可是我新買的膠棒啊！”我被她這幅模樣給逗笑了，壓抑不住的笑容在我臉上綻開，本以為笑一會兒就不會再笑了，可我卻控制不住我自己，她看我笑得這么歡樂，沒忍住也笑了出來。
直到第一節語文課時，她還是沒有找到，她怕膠棒沒有蓋子會干掉，于是便決定自己動手做一個，她向我借了圓規，比著膠棒的大小畫了一個圓，又剪下來一個長方形，把它們粘到一起，這樣，一個簡易的膠棒蓋就做好了。做完后也快下課了，等下課時她突然在地上找到了那個蓋子，而她制作的蓋子也就被她“拋棄”了。當她找不到蓋子是第一時間就是抱怨，如果她早一點做蓋子的話就不會耽誤上課時間了，一味的抱怨是沒有任何用的，我希望藝然同學可以改一改自己的脾氣，變得更理智一點。
物理課上我們學習了“聲的現象”，老師告訴我們聲音是靠振動發出的，她讓我們把手放在喉嚨上，用嘴巴說話感受聲帶的變化，我發現在我發聲時我的聲帶是振動的，這正與老師講的觀點相符合，我感覺好神奇。隨后老師又做了一個實驗，只見她拿出一個音叉、一個乒乓球和一根木棒，她一手拿著被繩子懸掛著的乒乓球，另一只手拿著木棒敲擊音叉，可是她拿著乒乓球的手不穩，乒乓球并沒有像她預想的那樣被彈起，我們在下面看的也是迷迷糊糊的.。老師試了幾次之后仍然沒有成功，于是就請講臺旁邊的同學來幫忙，她先是讓那名同學敲擊音叉，自己拿著乒乓球，第一次那位同學的力氣用小了，乒乓球并沒有彈起來，第二次，這位同學用盡了洪荒之力，但老師的手不太穩，乒乓球完美地錯過了音叉。最后，那位同學手持音叉，老師重重地敲擊了一下音叉，乒乓球有規律地彈起，音叉發出了好聽的聲音，真是一節有趣的物理課！
放學時外面下起了傾盆大雨，我拿著雨傘往家走，走在路上，一個穿著和我一樣校服的學生朝我跑過來問我有沒有紙，他的鼻子流血了，可是我并沒有帶紙，于是他一個人又頂著大雨往家走，我想了想又追上了他，把傘給了他一半，巧合的是我們兩人剛好順路，我把他送到他家樓道里后自己才回家。回到家時我和媽媽分享了這件事，她說我十分聰明，我有些疑惑，媽媽說，因為我注意到了他身上穿的是校服，所以他不是壞人，但是我其實真的沒有想到這點，我只是看到他的鼻子流血了，而且他比我個子矮，看起來就像個學生，應該不會傷害我，媽媽說，雖然我沒有想到那一點，但是我也注意到了其他細節，她希望我以后繼續發揚樂于助人的精神的同時也要注意辨別壞人，不能讓那些壞人有機可乘！通過這件事我也懂得了在別人遇到困難時要給予幫助的道理，幫助別人就是幫助自己，不要成為一個冷漠麻木的過路人，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
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