幫助作文

時間：2023-02-23 11:38:40 助人我要投稿

實用的幫助作文四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的幫助作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的幫助作文四篇

幫助作文篇1

　　有一天，小京克覺得很無聊，便悄悄地來到了地球上。他看見有一扇窗戶沒關，就飛了進去。屋子里面的小男孩嚇得撒腿就跑，小京克立刻把他定住了。小京克覺得可能是自己的模樣和小男孩不一樣，把他嚇著了，于是搖身一變，變成了一個可愛的地球小男孩，跑上前去，對那個小男孩說：“我是從魔法星球來的。你叫什么名字？我想和你交朋友，行嗎？”小男孩回答：“當然行！我叫樂樂。”小京克解除了對樂樂的魔法，又把自己變回原樣。樂樂驚奇地問：“你怎么長成這樣？一身藍，頭上有三只角，臉上有三只眼睛，腦門上還有一塊寶石。”小京克一挺胸說：“這有什么？我們那里的'小孩都長這樣！”樂樂又問：“那你肯定像孫悟空一樣，本領很大吧？”“那當然！”小京克神氣地說。樂樂趕緊說：“我有一個鄰居叫微微，別人都稱她為‘無聲天使’，因為她是聾啞人，你能治好她的病嗎？”小京克一聽，輕松地說：“沒問題！”他們便去了微微家。只見小京克頭上的寶石發出一道綠光，射進微微的喉嚨和耳朵里，微微立刻就可以說話了！

　　微微和樂樂都特別感激神通廣大的小京克！

幫助作文篇2

　　美，隨處可見，花兒綻放自己優雅的身姿，使路過的人們聞上沁人心脾的香氣是一種美；經歷不斷失敗打擊的勇敢，也是一種美；而發生在我身上的美，雖是平凡，但卻值得欣賞……

　　星期天的早晨，我帶上50元現金準備去商店購買開學所需的工具。我邁著歡快的步伐前往商店，屋檐上鳥兒吱吱喳喳的唱著一首又一首的樂曲，一陣陣令人清爽誘人的花香，迎面撲來。

　　突然一雙敦厚而又無奈的眼睛與我對視上了，那雙眼睛如同深深的潭水緊緊盯著我——他是一位老人，弓著腰，駝著背，一張布滿皺紋的.臉頰上掛滿了汗水，在這條小巷里賣著水果。我低頭一瞧，他賣的水果仍舊堆滿著，顯然沒有人愿意光顧。我心里不禁一陣心寒與同情：一位年紀上了60、70歲的老人，卻還要大清早辛辛苦苦的趕來賣水果，還沒有人愿意給予一絲關愛，來購買他的水果。他那雙敦厚而又無奈的眼神就那樣望著，我似乎怎樣也無法拒絕，倘若拒絕了，好似心里就會十分羞愧似的……

　　我不由自主地走向水果攤。

　　他見我走來，那雙失望的眼神中立刻有了光彩，他一驚，愣了會兒，趕忙詢問我：“孩子，你要買些什么呀？”那沙啞沉厚的聲音如同磁鐵吸引住了我，使原本沒打算買水果的我下定了決心，就停留下來挑了西紅柿。西紅柿臉蛋紅彤彤的，笑盈盈地望著我，似乎是在感謝我的光顧。我笑著指了指西紅柿。

　　老人趕忙挑了幾個大個兒的裝進袋子里，他低下頭，滿頭白發亮在我眼前，茫茫白發中竟挑不出一根黑發，我心里又一顫！

　　接過袋子找過錢后，我用真誠的話語說道：“老爺爺注意身體吶！”他笑了，笑得那么樸實，那么美好，要是他能多笑笑該多好啊！或許，我的幫助他不會知道，但這種社會上的美，總該被欣賞。

　　幫助，也是一種美！

幫助作文篇3

　　“幫助別人，快樂自己！”這句公益語大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂，經常幫助別人。

　　毫不謙虛地說，我絕對屬于后者。實話說吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認我是一個助人為樂的人。在學校里，有同學作業不會做，向我請教時，我會耐心地講告訴他們解題方法和過程，讓同學聽了豁然開朗；下午放學后，有時老師會把我留下來幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛生工作，盡管那天不是我值日；有一次，劉林洋同學的手骨折了，我就在每天放學時幫他提書包，還受到老師的表揚呢。

　　在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來的很多大包小包，我一定要搶著承擔一些，否則我的手就會癢；朋友身上要負擔很多東西時，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學時，只有肩上、手上有很多東西，我才會有一種踏實感（幫女生背或提樂器）。另外，當別人有困難時，我會竭盡全力幫助。比如，在5.12汶川大地震中，我從電視中看到地震災區群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災區捐款，先后捐了三次共兩百多元；還有一次，我隨媽媽去采訪一個孤零零的'70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過日子，還收養了兩個棄嬰，并把她們撫養大。我非常感動，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書本，拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個姐姐！

　　幫助，簡單的兩個字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們為什么不快快樂樂地去做呢？俗話說：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時刻準備，幫助別人，做一個互幫互助、以助人為樂的好學生吧！

幫助作文篇4

　　喧鬧的街邊，人來人往中，兩塊牌子格外醒目。如果說“求幫助”確實讓你熱淚盈眶，那么后一塊“拒絕工作”卻讓你的心一瞬間冷了下來。

　　前后兩塊牌子的巨大反差在讓人啼笑皆非的同時，也像鞭子般狠狠抽打在人們的“同情心”上，怎么幫？幫還是不幫？面對此等難題，大家都沉默了。

　　然而，我認為，在面對幫助的難題時，這位先生的做法給了我們很好的示范，值得點贊。

　　首先，幫助弱者，無疑是不容置疑的美德。盧梭曾言“同情心是人類閃閃發光的特征”，胸腔里那顆跳動著的惻隱之心是人類區分于其他“弱肉強食”動物的標志。“幫助”是人類社會中的永恒話題。泰戈爾有詩曰：“世界是一片大海，我們都相聚在這狹小的舟中。”既是同行的旅客，在力所能及的范圍內幫助他人，又怎么為之過呢？這位先生為流浪者們提供工作，本就是授人以魚不如授人以漁的生動詮釋，本該如一盞明燈，溫暖流浪者的心靈。仿佛托爾斯泰扶起街邊的流浪藝人，又仿佛印度圣雄甘地親手喂食饑民，在如今人情冷漠的社會，亮起了微弱的光芒。

　　然而，流浪者并沒有如那藝人、那饑民一般心存感激，而是無情拒絕。這不禁讓人困惑，為何需助卻拒絕？

　　答案是，現在總有某些弱者，披著“弱”的外衣，掩飾游手好閑的`懶惰。是否有種似曾熟悉之感？是的，這種生存邏輯與中國街頭隨處可見的“職業乞丐”如出一轍。他們有手有腳，卻利用人們的同情心和幫助養活自己。他們讓幫助者受欺騙，哀嘆世風日下人心不古，失去了對他人的信任；他們讓真正應受幫助之人無辜貼上“騙子”的標簽，得不到應有的幫助。如“惡意訛詐”一般，這種風氣長此放任，將導致社會誠信危機，“幫助”的土壤漸漸流失。雨果曾言：“不應為了行善而作惡”，如此行善，豈不為惡？所以，對待這些偽弱者們，我們必不能一味縱容。

　　高舉的牌子，無疑是對世人的最好警惕。面對“偽弱者”，這位先生選擇提醒大眾，謹防受騙，這無疑是一份“機智”的答卷。此前上海大媽舌戰乞丐，也讓一眾網友愕然之余不禁深思。幫助的真正意義是讓應受幫助的人得助而不是任由同情心無休止的泛濫。據說，杭州西湖一職業乞丐月入上萬，若把這筆錢投往貧困山區，會有多少個孩子體會到閱讀新書的欣喜呢？

　　《純真博物館》中言：“最好的狀態，是長大后仍保持天真，受欺騙后仍能勇敢相信。”拒絕偽弱者，仍遵幫助之道。讓“幫助”如甘露滋潤大地，百花齊放！

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