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關于幫助的作文八篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的幫助的作文8篇，希望對大家有所幫助。
幫助的作文 篇1
近日有則新聞報道：杭州一位57歲的大媽在晨練時不小心一頭栽進了荷花池中，82歲的孫老伯奮不顧身跳入池中救人。大媽登門道謝，是出于對老伯的感謝之心。但老伯卻要求找電視臺報社，宣傳一下他的行為。大媽的女兒在此之后，在網上發帖質疑老伯救人的目的。這一貼引來了眾人熱議。在我看來，老伯的這種要求是不好的。
在現代社會中的確存在著許多像老伯一樣的人：看到別人有困難時，毫不猶豫和奮不顧身的去幫助別人，但是那些人卻沒有要求電視臺，報社去宣傳他的行為。他們反而選擇做一名無名英雄平平淡淡的幫助有需要的人們，他們享受著助人為樂的快樂。沒有摻雜一些個人的私欲。然而，老伯卻不一樣：居然要求大媽找電視臺，報社去宣傳他的行為？不僅大媽的女兒質疑老伯的救人目的，我也很質疑他的目的！難道老伯當時奮不顧身跳入池中救人就是為了讓自己出名嗎？如果是這樣的話，那其中夾雜著私欲的幫助。可真的是讓人寒心吶。
有句通俗的話說：“幫助是不求回報的，”這句話就連小孩子都懂，難道老伯會不懂嗎？如果幫助是要求回報的，那么幫助他人還有什么意思呢？那就失去了幫助別人一開始那種天然單純的意義了。如果幫助別人，就要找電視臺報社去宣傳一下，那么社會會變成什么樣子呢？無法想象……幫助他人是單純的，不夾雜著其他任何東西，何大媽去老伯家中登門道謝，老伯就不應該“得寸進尺”，還要求別人找電視臺、報社去宣傳他的行為。如果社會上每個人像老伯這樣就不會有無名英雄，也就沒有救助他人之后默默離開的路人了。
幫助他人是不求回報的，要求回報的那些不叫幫助。那些就是交換“勞動”。幫助他人，然后要求回報就顛覆了幫助的本意，讓單純的幫助變得不再單純。那么以后還有誰能夠接受別人的幫助呢？那么社會會變得怎樣呢？缺少了什么？關愛和幫助！到那時，社會就像荒蕪的沙漠。因此，老伯這行為的確不好，當時是他奮不顧身跳下去就認得要不要找電視臺、報社，不應該由老伯來要求，那是何大媽的事了，幫助不應該變成了那樣。
幫助是不求回報的，不應夾雜的私欲，讓幫助的本意變質。
幫助的作文 篇2
那是發生在三年級的一件事。
一個星期三的下午，上體育課，體育周老師讓我們自由活動，我和李仁杰都十分喜歡打乒乓球，于是我們倆拿著球拍來到籃球場旁邊的乒乓球臺打起了乒乓球，我和李仁杰的球技不相上下，總是想比個高低，我們正打得難分難解的時候，李仁杰突然來了一個吊短，我下意識地去搶救那個球，可是腳下一滑，把下巴磕在了球臺上，疼得我哇哇大叫。
李仁杰見了一個箭步沖了過來，不遠處的李文浩也聞聲跑了過來，："何晨宇，怎么了，呀，你的下巴破了，很疼吧！"李仁杰關切地問我，我器著說："快把我疼死了。"李仁杰讓我把頭仰起來，靠在他的身上他拿也紙巾給我擦了擦："不行，血都流出來了，必須讓老師來處理傷口。"李仁杰對李文浩說："來，我們一起把何晨宇扶到二樓衛生室去，讓老師來給處理傷口吧。"于是他們倆小心翼翼地把我攙扶起來，平時我幾步就可以從一樓跑到二樓，可是今天我的下巴破了，覺得路太長了，在兩位同學的攙扶下我終于來到了衛生室，老師見了問："何晨宇，你怎么了，？"李仁杰趕緊把事對對老師說了一遍，老師聽了，立刻從藥柜里拿出碘酒和藥棉，老師用棉答沾了一些碘酒均勻地涂在我的傷口上，啊，真疼呀，我想掙脫開去，可是被李仁杰緊緊地拽住了，他小聲地對我說："何晨宇，勇敢一點，忍住疼，馬上就好了，抓緊我的手，"望著他那真誠的眼睛，我被深深地感動了，我忍著疼，讓老師幫我處理完傷口，李仁杰的雙手一直拉著我的手，給了我很大的鼓勵與安慰，他還不時地對老師說："您輕點兒。"等老師把傷口處理完了以后，他們就把我扶回教室，并對我說："何晨宇，不要動，馬上就好了，一會兒就不疼了。"聽了他們的話，我激動得流下了熱淚。
現在我已經上五年級了，可是每當想起這件事，就會有一股暖流涌上心頭，它讓我感受到了同學之間的友誼，同時也提醒著我，在別人有困難的時候，主動地伸出自己的這雙手去溫暖別人。
幫助的作文 篇3
如果時間可以倒流，我一定要回到四年級，向你說一聲：謝謝。
那是二年前了，我在上四年級，你是我的>同桌，班里的女生對你的評價不太好，說你不僅長得不好看，而且學習不好，都不愿意和你玩。到了最后，連我也這樣認為，對你冷言冷語。可是經過那幾件事之后，我就徹底改變了對你的看法。
那是一次期中考試，我正在做一道數學題，那是一道畫圖題，我拿著鉛筆畫好之后，又檢查了一遍，發現圖畫錯了。當我正準備從文具盒里拿橡皮時，突然看見鋼筆、尺子都躺的好好的，唯獨不見橡皮的聲影。這時才想起：昨天晚上寫完作業時忘記放進文具盒了。這道題是十分，這時你遞給我一塊橡皮，我本來不想用，可又心疼這十分。用完之后，你又給我一張紙條：你沒有帶橡皮，我就把它送給你吧！我本來想對你說聲“謝謝”，到嘴邊的話又咽了下去。
第二天，臨近放學時，不知是誰惹了老天爺生氣，傾盆大雨從天而降，直到放學，雨還沒停下來。我只能站在班門口望雨興嘆了！你問我怎么了，我說：“沒帶傘，回不
了家了。”你毫不猶豫的把自己的傘給了我，還說：“我離學校近，你打傘回家吧！”下午你沒來，我問了老師，才知道你被雨淋發燒了，其實你家離學校很遠。等你病好了，見到你，我很想對你說聲“謝謝”。但話到嘴邊又咽了下去。
后來你轉走了，這三個字我也一直沒說出口。
忘不了你對我的幫助，謝謝你，我永遠的好朋友。
幫助的作文 篇4
望著窗外那連接不斷的雨，淅淅瀝瀝地敲進我的心。今天已經是第七個雨天了，那雨連續幾天都沒有休息，難道他不感到累的嗎?我無力地趴在桌前，看著那無情的雨跌入在水坑濺起的水花。我嘆了一口氣。自從那次月考后，我心情一直很低落，那成績連我自己也接受不了，更何況我的家人和老師呢?突然，我想放棄了!
接下來的幾天，我拖著疲憊的身子，每天坐在教室里無所事事，每天像混日子似的。上課的時候窗外有幾只小鳥在向我揮手，操場上的歡笑聲和老師的口哨聲把我的眼光吸引過去。上課陪伴我的只有那每天飛過的幾只小鳥。我感到累了。
也不知道為什么，班主任突然說要換座位。而我卻和一個成績跟我差不多的女生坐。剛和她一起坐的時候，她很安靜，就連翻書的時候也沒有聲音，她本來是個很活潑的女生�？吹贸鏊某煽円惨粯�，考砸了!
有時候上課的'時候，我感到她在看我。一天午休，她忽然對我說：“為什么你上課老是看外面呢”?我笑了笑說：“我已經沒有心機，我想放棄了”。她很驚訝，沉默了幾分鐘，然后對我說：“你以前的成績都挺好的，基礎也很扎實，怎么因為一次的失敗而放棄了呢?要不我們一起學習，一起進步，我基礎不是很好，要不你也多教我一下”。這時，教室本來的吵鬧聲沒了，窗外的鳥叫聲停止了，只剩下我們兩個。我輕輕地點了點頭，我從本來的疲憊到重新振奮起來，她的話像給我打了興奮劑。對，她說得對，我要努力!
于是，在接下來的日子我們互相學習。有時，她會因為一個簡單的問題而和我爭辯起來，但我們從中也學到了很多。而且在幫助她的時候，我發現其實自己也不差，只是缺少自信，沒有把自己的潛能都發揮出來。在期末考試中，我和她都考到了理想的成績。我們都笑了!
雨停了，撥開云層，我們看到了那期盼已久的太陽，空中的小鳥在為我們歌唱，我不再感到無助。我躺在綠茵茵的草地上，看著藍藍的天空，我明白了：原來幫助別人同時也在幫助自己，別人快樂，自己也快樂!
幫助的作文 篇5
有時候，幫助不一定是非得手把手的教育。一個無言的舉動，一個卡片的鼓勵……幫助，講究的不是形式，而是顆真摯的心。
動物世界里，曾經有這樣一個故事，一只蜜蜂不小心飛進了一戶人家的屋子，蜜蜂剛進入屋子是，只有好奇心�？墒�，過了一會兒，蜜蜂發現事情沒有它想得那么簡單，因為，它找不到出去的路了。蜜蜂變得慌張了。一直在窗外的蒼蠅看到了這一幕，想幫助蜜蜂，可蜜蜂自恃高傲，不愿與蒼蠅一起“出逃”。蒼蠅明白了，于是，它搬動著一粒粒微小的東西，在水池的出口處擺出了一個向下的箭頭，蒼蠅先飛了出來，在觀察著蜜蜂，蜜蜂終于發現了箭頭并成功的“逃出”了屋子。蒼蠅懂得了：有時，幫助他人，一個舉動勝過千言萬語的指引。
又有一個故事：
一個男孩圍著剛修好的花壇跑來跑去，還樂此不疲的沖父母笑了笑，就在這時，一個石子絆倒了小男孩， 男孩子趴在地上哭了，孩子的父親準備去扶起孩子，卻被母親喝住，父親詫異的看著母親，而母親卻沖孩子大喊：“站起來，自己站起來。”孩子望望父母親，最終自己站了起來，母親是好意的，她用行動告訴了兒子：跌倒了，自己爬起來，沒有人會幫你。一個無情的舉動，它體現出了愛的真諦。
幫助，不是為了朋友而“兩肋插刀”，也不是為了給予他一切而毀滅他。幫助，用的是一顆真摯的心，為你，為我，為大家。
幫助的作文 篇6
人們常說“助人為快樂之本”，幫助過人的我，嘗受過那種幫助人的滋味，是甜甜的味道！
那天，我和媽媽去超市購物。回來交錢時，一個披著長發的阿姨與我擦肩而過，隨之聽見“哐當”一聲，什么東西掉了，我低頭一看，哇！是一款漂亮的手機耶！我想：應該是那位阿姨的吧？她回家見手機不見了一定會著急的！這時，媽媽說：“趁阿姨還沒走遠，趕快把手機送到她手里吧！”于是，我飛快地跑出去，竟忘了手中還拿著尚未付錢的商品�！扳忊忊忊忊彙本瘓舐曧懥似饋�，我還不知道是自己手中的商品沒付錢。這時，超市的保安來了，他對我說：“小妹妹，請把你手中的商品放下！”這時我才醒悟過來，把商品往收銀臺一丟，狂跑過去，一看，阿姨已經走很遠了。我看了，風一樣的跑過去，說：“阿姨，等等�！比缓髮λf：“阿姨，你的手機掉了，給�！闭f著，把手機遞給阿姨。阿姨接過手機，摸摸我的頭說：“謝謝你，小朋友，我今天有個重要電話，如果手機沒了，那就完了，真的很謝謝你！”我笑著說：“沒關系，我們老師經常跟我們說要學雷鋒呢！”說完就跑回超市。媽媽問：“手機送到了？”我說：“嗯，送到了�！被氐郊遥壹毤毣匚吨⒁陶f的話，好像有一股甜甜的味道一直到我的心底�。。�
幫助人的滋味真好，如果有人問我喜歡什么滋味，我可以自豪、高興地說：“我喜歡幫助人的滋味！”
幫助的作文 篇7
當你穿梭在熙熙攘攘人群中時，你是否發現人與人之間互相幫助的和諧畫面？其實這中畫面在我們生活中無處不在。只要你用心到處發現，你就會感受到：幫助，是美的！幫助一個人是簡單又不簡單的事，重要的是你愿不愿意去做。在馬路上看到一個拿著拐杖老眼昏花的老奶奶你會不會去扶她過馬路。在公交車上看到一個孕婦你會不會讓座。這些幫助對你來說微不足道，可是這對于別人，卻可以讓她很感動。
今天，我在街上亂逛時，發現在廣場上有兩個殘疾人。他們拿著一個話筒在廣場的中間唱著歌。起初，沒有幾個人在聽他們唱歌都是直接從他們身旁走過，甚至是看都不看一眼。不知是他們唱的好聽還是因為什么原因，最后在他兩的四周人越來越多了。路過的人也停下來當他們的觀眾。我當時手里也就只有五塊錢，想都沒想就往愛心捐款的箱子里投。然后也站在一旁聽他們唱歌。
聽了好一會，也不見有人往箱子里捐錢�？杀M管這樣兩個殘疾人依然賣力的扯著嗓子唱歌，他們的歌聲像是在對路人說：幫幫我��！他們的嗓子都有些嘶啞了，終于看到有人往他們的箱子里投錢。一個兩個三個。最后，在場的觀眾似乎被這種氣氛感染了，陸續有人往愛心捐款的箱子里投錢。然后由在旁邊邊拍手邊聽著。今天，我很快樂，雖然我那五塊錢不能幫上太多忙但這件事更加讓我明白：在生活中，幫助并不是一件特別難的事，只要你用心，幫助也是一種美
幫助的作文 篇8
早上，丁丁出門去上學，昨晚下了一夜的雪，路上積滿了厚厚的雪。丁丁正在小心翼翼地走著。丁丁看見前面有個小朋友滑倒了，趕緊上去扶起小朋友。小朋友對丁丁說：“謝謝你大姐姐。丁丁說：”不用謝，走路時一定要小心。小朋友說：“我知道了，一定會小心的。”
大家不管認不認識，看見別人有困難，一定要互相幫助，這是我們中國的傳統美德。
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