幫助的作文(通用15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的幫助的作文，歡迎閱讀與收藏。
幫助的作文1
眼睛，心靈的窗戶，我們都能擁有五彩繽紛的世界，那盲人呢？他們的世界都是黑色的！！！
那天晚上，我很無聊就和妹妹玩起了“盲人的世界”我用眼罩把眼睛蒙上，妹妹扶著我吃飯，刷牙，洗臉，睡覺……就感覺世界上只有我一個人，很害怕，當慢慢爬上床的時候，就感覺天旋地轉(zhuǎn)！盲人，你真是我的偶像！
我也曾經(jīng)見過盲人，他手拿一根棍子，沒人會去扶她！不僅是這樣，更多的是在他背后指指點點，哎，這種現(xiàn)象真的很普遍！人們啊，為什么你們都這樣的自私，這樣的狠心。難道，世界上就沒有擁有愛心的人嗎？假如，我們可深處援助之手，去幫助他，哪怕是扶他一下，幫他過馬路！我們畢竟是一個大家庭！畢竟是一個大團體！
螞蟻！那么小的動物，都知道幫助別人！人？是遠遠趕不上動物的！
讓我們伸出援助之手，去呵護那些身體有缺陷的人！每一個人，只要生活在世上！他們就有權(quán)力去享受生活！
幫助的作文2
今天第二節(jié)課下課了，有一些同學包括我在教室補卷子，正在這時侯有一個女孩吐了，有好多同學都作出了惡心的表情，只有我和幾個同學不覺得惡心，我當時想她心里一定很難受，然后我和同桌分別給了她一些紙擦了擦，我和梁美松那里垃圾斗和掃把到一二年級教室樓旁的大樹下弄了一些土，把土蓋在了同學吐的那個地方，又掃了掃，老師平常也經(jīng)常告訴我們要互相幫助，關(guān)心同學，做一個有愛心的人。
回到家我告訴了媽媽，表揚了我，我感覺這件事雖然很小。但是我心里很高興，因為好了老師說的一件事。
幫助的作文3
在一個陽光明媚的日子里，雞媽媽給了小雞一個漂亮的小桶，讓它去摘果子。小雞拎著小桶像一只出籠的小鳥，蹦蹦跳跳的，快活極了。
走著走著，它遇到了小鴨妹妹，原來，小鴨也去摘果子，所以它們就一起上路了……
半路上，它們來到了河邊，河水“嘩啦啦”地流著，小雞急得蹙起了眉頭，眼睛瞪得溜圓，一旁的小丫搖搖身子說道：“我會游泳，我來帶你過去吧！”只聽“撲通”一聲，小鴨跳下了水，小雞也跳到了它的背上，它們終于過了河。
又走了一會兒，小鴨不小心掉進了土坑里。小雞想了想說；“我去把土坑用水填滿，你就可以出來了。”說著它就去打水了。一桶，兩桶，三桶……水滿了，小鴨也得救了，“謝謝你！”小鴨說。“不用謝，我們是好朋友。”
幫助的作文4
這是一個陽光燦爛的天氣，我和爸爸開開心心的去游樂園玩。我們好不容易擠上了公交車，找個座位趕緊坐了下來。
忽然，我在車上看到了一位老奶奶。他裹得十分嚴實的上了車，她寬大的毛帽子上隱約有幾根銀絲探出了頭，很容易讓人聯(lián)想到那些“行動不便，弱不禁風，體質(zhì)差”之類的形容詞。這位老人家從上車開始，便不停的咳嗽。最壞的是，車上剛好沒坐了。不一會兒車一停老奶奶差一點就摔倒了。我連忙把老奶奶扶到我的座位上。老奶奶說:“謝謝你小妹妹!”“不用謝!這是我應該做的。”車上的叔叔阿姨直夸我是個好孩子。
生活中我們給于別人力所能及的幫助，不僅給別人帶來便利同時也體現(xiàn)了我們文明和高尚的人格。
幫助的作文5
每個人都需要幫助。
我們班每個周一都要上交周記，我的同桌是語文課代表，她既要發(fā)本子，又要統(tǒng)計紙張，忙得不可開交。我看她這么忙，我就去幫她統(tǒng)計紙張，她每次看我?guī)退蜁臀乙粋�大大的擁抱和一支斑馬筆呢，我當時可開心了！
母親節(jié)，我一大早起來幫媽媽燒早餐，有可樂鴨舌、雞蛋餅、紅燒牛肉面……還沒等媽媽起床我就去排練了，排練休息的時候我看到媽媽發(fā)給我一個愛心，上面寫著：謝謝寶貝！我當時心里樂開了花，我覺得媽媽應該會很開心吧。我決定有空再幫媽媽做早餐。
我有一題“星級題”不會做，我的好朋友來到我的座位旁給我講解，我聽不明白她就再講一遍，我覺得她非常有耐心，她還能在有耐心的基礎上把我講明白，換做是別人，早就不講了！我下次也要幫助她。
幫助就像春天里的太陽，幫助別人，溫暖自己。
幫助的作文6
幫助
我生活在一個溫馨的班級里。我們班只要有一個人需要幫助，大家都會去熱情地幫助他。
記得有一次，一位同學在去專用室的時候吐了，張一可同學不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學送來了熱開水、有的同學把他送回了教室、還有的同學去報告了老師。
還有一次需要買教科書，有的同學的爸爸、媽媽沒空去買，吳天昊和劉嘉樂的媽媽就放棄自己的休息時間去幫那些同學買書。王語笑、劉嘉樂和吳天昊同學還把這些書分發(fā)到買書的同學手中。
我也在日常生活中樂于助人，同桌或周圍的人忘記帶橡皮、鉛筆我總是主動借給他們。老師讓打印的復習資料，我都會多打印幾份去給那些沒有打印的同學。這些雖然都有是小事情，但是能幫助別人，我的心里很高興。
正是我們班的同學們都互相幫助，團結(jié)友愛，所以我們班曾被評為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。
幫助的作文7
生活中人人都需要幫助，幫助我們的人有許多，下面，我要說一說生活中幫助我的人。
這次我要說的是我的同學，他很聰明，如果是隱蔽的話，他會看情況。他不著急，事先想好位置，在計算好時間，就可以了。如果你要和他比，你絕對比不過。
一次，我們來玩誰笑到最后。就是一個人是找的，其他人都躲在一個地方，誰是最后一個，誰就是勝者。
我玩這個游戲，老是輸，他看見了，就和我一塊，交給我一個秘訣假如大家穿著五花八門的衣服，他就會選擇人群較多的地方。假如大家穿著一樣的校服，就會趴在有凸起的地方，這樣，你就會贏了。
我一試，果然不錯，效果比以前好多了，這幾次連續(xù)贏，就是有一次，我慢了零點零九秒，差一點出了差錯差點被發(fā)現(xiàn)。
別人驚訝的問：你為什么會這么厲害？我笑著回答：這可離不開我朋友的幫助。
幫助的作文8
一天，我在放學的小路上，看見了一只很小的小狗，我就從書包里拿出餅干給它吃。
這時，一只大狗跑過來，好像要吃掉小狗一樣，小狗膽戰(zhàn)心驚地望著大狗，我再旁說：“小狗，別怕，有我在呢！”小狗這才冷靜下來。
現(xiàn)在，我和大狗開始大戰(zhàn)了，大狗一開始就朝我撲來，我機靈的一側(cè)身，大狗鉆進了垃圾桶里，好不容易從垃圾桶探出頭又朝我撲來，我借機一把抓住大狗的腳，把它往墻上一幢，大狗似乎被撞暈了。我看著大狗憤怒地說：“這下知道我的厲害了吧！”大狗望望我，像風一樣逃走了。
我蹲下來對小狗說：“這下沒事了，你好好享受吧！”小狗好像也在對我說：“你真是助人為樂的好孩子呀！”
我回到家后，仍在回想當天發(fā)生的事情，越想越開心，就忍不住跟媽媽講述了今天發(fā)生的事情經(jīng)過。媽媽聽完后，夸獎我說：“兒子，你做的好棒！”
幫助的作文9
今年寒假，我的姨丈在世紀陽光買了一套房子。
我想過去看他們裝修得怎么樣了，可是那里當時還沒有裝修好。于是，我就去下面玩，玩得開心極了！過了一會兒，來了兩個大哥哥，他們在那邊打羽毛球，我就在旁邊看著他們打，過了半個小時，他們走了，我忽然想起我該回家了，就上去給姨丈說再見，下來的時候，我發(fā)現(xiàn)門口有一輛自行車倒了。我心里想：誰這么缺德，把別人的自行車弄倒了也不扶起來。我把自行車扶起來過后，心里很高興，蹦蹦跳跳的回家去了。我回到家后，把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們知道了也直夸我。他們說我長大了懂事了。
今年寒假，我的姨夫在世紀陽光買了一套房子，我去看他們裝修得怎么樣了，可是那里當時幫助別人真快樂！
幫助的作文10
今天下午放學回家時我和李玥瑩、趙鵬博一起在一年級一班那里玩，李玥瑩橡皮泥上的工具（小章魚）掉到了地上，趙鵬博撿起來說：“這有什么用”？然后扔到了地下室下水管道里面，我讓趙鵬博給李玥瑩說對不起。
回頭看見李玥瑩的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，馬上就要流下來了，我對趙鵬博說：“你為什么要欺負我們班的中隊長”？他說：“小章魚有什么用，真幼稚”。我感覺他真是不好的學生。我把這件事告訴了大隊部李老師，李玥瑩不哭了，我們就上車回家了。我認為我們應該對同學互相幫助、互相關(guān)愛。我一定不向他學，要做一個好孩子。
幫助的作文11
早上第二節(jié)課是美術(shù)課。今天想用水粉畫畫畫，所以桌子上亂七八糟的放著繪畫工具，但是很多同學忘記帶了。我把多余的借給了我的同學。
課后袁老師講得很認真，我們聽得很認真，畫得很認真。最后，我們看著自己辛辛苦苦畫出來的美麗夕陽，大家都滿意地笑了。
畫完了，我正要去洗工具。我拿著水桶，調(diào)色盤，刷子……一大堆東西，準備去廁所洗。高羅蘭見我欲言又止的樣子，問：“要不要我?guī)湍阆矗俊薄爸x謝，不用了！”我回答。“反正我得洗，順便幫你洗，你東西多，不容易拿。”高羅蘭笑著說。我高興地說：“好吧。”他馬上拿著我的東西跑到廁所，洗完還給我。
我感激地對高羅蘭說：“謝謝！”他笑著說：“不客氣。我們互相幫助。沒什么大不了的！”我們都笑了，笑得很甜，很美。
幫助的作文12
最近，一陣踢毽子的流行風刮到我們學校，使好多人都喜歡上踢毽子，包括我在內(nèi)．我剛開始踢的時候，都踢不了，就算踢得也只踢得一兩個．后來，我就找到了一位很會踢毽子的姐姐，我就叫她教我怎么踢毽子．她一邊教我一邊做示范，她說：＂腳要抬到九十度，要放平，踢出去的時候，要一直注視著踢出去的毽子會飄向哪個方向，這樣，才能很快的移動腳的方向，才能踢得第二個，才踢得多．＂然后，我很快就學會了．
從此，我一直按她說的方法去踢，然后，我踢得毽子的個數(shù)慢慢地增加．現(xiàn)在，我也算是班里面的高手了．但是，我還是要繼續(xù)努力，不要驕傲，因為，還是有幾個同學比我還厲害．
所以，我想對那位姐姐說：＂謝謝你對我的幫助．＂
幫助的作文13
一天我去洗澡的時候不小心摔了一跤，把腳跟劃傷了。第一天早上媽媽說：“你腳都這樣了，等養(yǎng)好了再去上學!”我說：“不行!要是不去了我就不像小鳥那樣自由了，而是一只被主人關(guān)在籠子里的小鳥。我要做一只自由的.小鳥!而且我還要學習新的知識和見我班的小伙伴呢!”然后爸爸背著我去了學校。
第三節(jié)課我想上廁所，我走不了，怎么辦呢?同學們伸出了熱情的雙手把我慢慢的扶到了廁所。我很感動!此時我感覺到朋友不是用好玩好看的東西來引誘的，而是用心去溝通的。我們要團結(jié)友愛、互相幫助。在別人需要幫助的時候我也要伸出雙手去幫助他們。
通過這件事，我又想到了在青海玉樹的小朋友們，他們在做什么呢?他們一定不會>孤獨、害怕，有全國的人們在幫助他們，他們一定會有美好的家園。
我們學校也進行了為玉樹自愿捐款的行動，我把我的零花錢全部的捐了出去。雖然捐的很少但是也奉獻了一點愛心。
幫助的作文14
春天的早晨，小草探出它的小腦袋，河水奔騰。小雞和小鴨子在森林里散步。小雞害怕曬黑它美麗的臉和戴太陽帽，而小鴨子戴著他新買的運動帽。
他們走著走著，突然刮來一陣大風，他們的帽子隨風起舞。小雞們的太陽帽刮進了河里，小鴨子們的運動帽掛在高高的樹枝上。小雞來到河邊時彎下腰，眼睛盯著帽子，嘴里不停地啄，但帽子越飄越遠，小雞根本啄不動。小鴨子伸長脖子，拍打著翅膀，使勁跳了起來。因為樹枝太高了，小鴨子夠不到他的帽子。在這個緊要關(guān)頭，小雞靈機一動，說：“小鴨，你會游泳，你幫我救你的帽子，我會飛，我?guī)湍隳妹弊印！敝髢扇朔诸^行動，過了一會功夫帽子就省了。小雞和小鴨子異口同聲地說：“謝謝！”然后他們開心地去玩了。
通過這個小故事，我明白了朋友之間遇到困難要互相幫助。
幫助的作文15
期末考試結(jié)束了，這次考試考得還不錯，回到家，耳邊總會響起一句話："雖然你這次期末考試還不錯，但是你不能驕傲啊，看看是哪些不該錯的。"雖然這些話有時聽著會很煩，但他始終成為我走下去的動力。在生活，學習中，永遠都有一個人在鼓勵著我那個人就是---媽媽！媽媽就像一朵花一樣，母親在漫漫地，漸漸地，凋謝，失去了光芒。
而我，這朵小花蕾，在慢慢綻放，綻放出自己美的光芒。在生活中，母親無時無刻的在幫助著我綻放生命中美好的一面，早上，無論是嚴寒的冬天或是炎熱的夏季，擁有一個人比我起的更早，給我做早飯，做我的小鬧鐘的母親。
在星期天下午，媽媽給我講解期末考試的錯題，我十分認真地聽著，之后，媽媽又給我出了幾道類似的題目，我做好后，媽媽看著我說：“這才像樣，記住，別驕傲，還有比你更好的。”
在我的生活中，媽媽幫助過我許多次，數(shù)也數(shù)不清，讓我們大聲的吶喊：“媽媽，我愛您！”
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