幫助的作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的幫助的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助的作文1
大家一定知道電話的作用吧！可我家的電話有個(gè)特殊的功能，它讓我在困難中得到了幫助。
前幾天，我放學(xué)回家時(shí)太匆忙了，慌慌張張地收拾好東西，離開學(xué)校。一到家，我就打開書包拿語文書。可是，怎么也找不著。頓時(shí)，我才想起語文書忘在學(xué)校了。這可怎么辦呀，今天許多題都需要語文書的。我一邊想辦法，一邊圍著屋子轉(zhuǎn)，還跺腳。真是急死人了。
在急切的心態(tài)下，我急中生智，想起了我的好朋友——蘇家成。我拿起電話，準(zhǔn)備向蘇家成家打去。一陣等待后，終于撥通了電話。“怎么了。”蘇家成問“你這么急干什么呀。”“我……我語文書沒帶回來。”我支支吾吾地回答道。“啊，這怎么行呀。今天許多作業(yè)都需要語文書的。”蘇家成替我感到著急。“那我把老師要求背的自然段的內(nèi)容告訴你，你趕快抄吧。”他說完，就去拿書了。電話中，發(fā)出“啪啪”的腳步聲。我心中一陣喜悅。
“第五自然段是講：1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京……”蘇家成不厭其煩地給我讀到，我也一邊抄到。時(shí)間一分一秒地過去了，我聽見電話里傳出喊聲。這是蘇家成的媽媽叫他吃飯的喊聲，蘇家成答道：“馬上，還有一會(huì)兒。”他馬上要吃飯了，可他還是接著給我講作業(yè)。
我的好朋友——蘇家成真夠哥門兒，在我有困難時(shí)，給予我了很大的幫助。交這樣的朋友，絕對(duì)沒有交錯(cuò)。
在這個(gè)周五：放學(xué)后，我就邀請(qǐng)?zhí)K家成到我家來玩，他也樂意的接受了。在這個(gè)周五，我們玩兒得無比快樂，我們盡情地、歡快地玩兒。在歡聲笑語中度過了一個(gè)快樂的傍晚！
幫助的作文2
愛是什么，愛是一句貼心的話語，愛是一次熱烈的掌聲，愛是一個(gè)淺淺的微笑，愛更是一次力所能及的幫助……
天高云淡，秋高氣爽，秋天不僅是金黃色的，也是五彩繽紛的，像一幅美麗的圖畫。
辛勞的牛伯伯看著豐收的菜園，臉上露出了微笑，突然，聽見一陣哭聲，就飛快朝哭聲跑過去，原來是一只受傷的兔子在嚎啕大哭，牛伯伯焦急地問：“孩子，你怎么了？”小兔子擦著眼淚說：“我媽媽生病了，讓我來收割白菜，我不小心從山坡上滑下來，腿摔傷了。”牛伯伯關(guān)切的說：“沒事的，吃點(diǎn)藥，休息兩天就好了。”小兔子接著說：“天氣預(yù)報(bào)說了，再過兩天就要變天了，到那時(shí)候，我們的白菜早爛在地里了，我和媽媽就沒有了過冬的食物。”小兔子說著淚又嘩嘩地留下來。牛伯連忙安慰小兔子：“別擔(dān)心，我會(huì)盡力幫助你們的，我先把你送回家，要不然，你媽媽會(huì)著急的。”牛伯伯要翻過一座非常陡峭的山，才能到達(dá)小兔子的家。牛伯伯小心翼翼的走在崎嶇而又狹窄的山路上，累的滿頭大汗。
終于，把小兔子安全的送回了家，牛伯伯開始了新的收割計(jì)劃——收完兔子家再收自己的家的，絕不能讓小兔子家在冬天里挨餓。
就這樣，牛伯伯開始了一顆，兩顆，三顆……一次，兩次，三次……來回奔波在菜地和小兔子家之間的路上。
在最后一次，由于牛伯伯太過于疲勞，眼前一晃，腳扭傷了，他忍著疼痛，一瘸一拐地運(yùn)完了最后一次運(yùn)送。
小兔子高興地說：“媽媽，你看我有這么多白菜，再也不用擔(dān)心冬天餓肚子了。”兔媽媽說：“你看，牛伯伯為了幫助我們，受傷了，所以，你長(zhǎng)大以后也要像牛伯伯一樣，在別人需要幫助的時(shí)候，要盡力幫助別人。”牛伯伯笑著說：“應(yīng)該的，我們都是鄰居，以后多互相幫助。”
幫助的作文3
在我生活的道路上接受過許許多多的幫助，但最令我難忘的還是那一次。
那是前一段時(shí)間的競(jìng)賽，考完試我便知道我肯定考不好，成績(jī)出來了，我懷里像揣了一個(gè)小兔子一樣怦怦直跳。我考了72分，看著老師失望的表情，我便想一蹶不振了，這一段時(shí)間我都考得不好，我幼小的心靈終于承受不起這一次又一次的打擊了，我更加堅(jiān)定了自己的想法，真想破罐破摔，再也不和同學(xué)比了，再也不要什么三好學(xué)生了，再也不要什么獎(jiǎng)狀了，做個(gè)差生還輕松呢！
回到家里，我把卷子給了爸爸，已經(jīng)作好了挨打受罵的準(zhǔn)備，沒想到爸爸看過試卷后卻輕輕地拍了拍我的肩膀說“沒關(guān)系，成績(jī)只能代表過去，而并不能代表將來，這只能說明你以前沒有好好學(xué)習(xí)，而并不代表你以后不能好好學(xué)習(xí)，快去把錯(cuò)題本拿過來，把錯(cuò)題記上。我終于忍不住了，哭著把錯(cuò)題本拿了過來。爸爸心平氣和地幫我分析，我也仔仔細(xì)細(xì)地聽著。那些不想好好學(xué)習(xí)的想法，早已被我拋到了九霄云外，爸爸的做法使我找回了自信，讓我從低谷里爬了出來，加倍努力：做媽媽給我買的卷子，上課認(rèn)真聽講，不會(huì)的題就請(qǐng)教同學(xué)、父母、老師。到了期末考試，我大顯身手的時(shí)刻到了，我信心十足地走向了考場(chǎng)，認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查。
考試成績(jī)出來了，我數(shù)學(xué)考了94分，語文考了88分，而且還是全班第8名，我以前可從沒有這樣好的成績(jī)啊！
雖然在生活中爸爸曾給予我不少幫助，但這次意義不同尋常，因?yàn)樗o予了我無價(jià)的精神力量！
接受審計(jì)后工作匯報(bào)（共9篇）
接受證明
接受批評(píng)后表態(tài)發(fā)言（共9篇）
【精品】接受幫助作文3篇
【精品】接受幫助作文四篇
幫助的作文4
愛,是無微不至的關(guān)懷;愛,是雪中送炭的幫助;愛,是海納百川的寬容。而我認(rèn)為,愛,是默默無語的支持,簡(jiǎn)單如一杯白開水。
那一天晚上的作業(yè)特別少，我賴在沙發(fā)上看著盼望已久的<<流浪地球>>。“緊在前面，不要急時(shí)抱佛腳。”媽媽的嘮叨又響起。耳朵都起繭啦，我慢騰騰走到書，題目簡(jiǎn)單，勢(shì)如破竹，沒過一會(huì)兒，便做到了
最后一道題。
呵，我馬上又能在書海中盡情的玩耍嘍，想到這，嘴角有了一絲弧度，勾勒出一個(gè)淡淡的微笑。
可不知，我早已跳進(jìn)這道題的陷阱中，緊鎖眉頭，抓耳撓腮，腦子里極力思尋著答案，可腦袋中的思路不聽指揮，我往左，它往右，越急越混亂越思索不出來，真是個(gè)惡性循環(huán)。我生氣極了，拳頭也捏緊了，紙被我折皺了許多。
“你啊，總改不了性急，還老說我心急吃不了熱豆腐。”媽媽又在數(shù)落爸爸，真煩。我又扔出一個(gè)紙團(tuán)，不對(duì)，這不是在旁敲側(cè)擊暗示我嗎？是呀，越是煩躁，越需要冷靜。
我深深吸口氣，畫著，算著，還是一籌莫展，急得眼淚都快出來了。
“快來喝點(diǎn)水，休息一下吧。”恍惚中，我聽到媽媽輕柔的聲音，回過頭，桌上擺著一杯熱氣騰騰的白開水，水氣正在歡快地跳著舞。“不，我一定要突破自我！”想到了這，我毫不猶豫地端起那杯水，一股暖流穿過我的手掌，直到我的心，慢慢地，我的手掌也變暖了。
水，暖烘烘，純凈，透明，潺潺流進(jìn)我的喉嚨，流進(jìn)我的心田，激蕩著我的思緒。
再回頭看看那道題，似乎也變簡(jiǎn)單了許多，不一會(huì)解開。也許著急并不能解決所有難題，但愛卻能融化所有問題。
那一刻，我懂得了愛，愛是在別人有困難時(shí)，遞上一杯再普通不過的白開水。
幫助的作文5
那是一個(gè)下午，我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的上課，突然，外面刮起了大風(fēng)，還伴隨著閃電出現(xiàn)了，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)下來了，大雨傾盆而下。同學(xué)們都開始竊竊私語了，問著旁邊的人有沒有帶傘，想著要怎么回家。
不一會(huì)兒下課了，同學(xué)們都急急忙忙的向門外跑去，這時(shí)，雨已經(jīng)變小了，同學(xué)們顧不了那么多了，直接跑回家。可是，今天是我值日，所以只能打掃完衛(wèi)生才能走了，希望到時(shí)不要再下大雨了。
好不容易打掃完了教室，我和同學(xué)關(guān)好門窗向門外走去，可是，偏偏這個(gè)時(shí)候，雨越下越大了，我問同學(xué)：“你帶傘了嗎？”“沒帶。“同學(xué)說道。看來只能靠好心人來救我們了。這時(shí)，語文老師突然出現(xiàn)了，問道：“你們?cè)趺催�沒走？“我說：“因?yàn)槲覀冏鲋等眨瑒偞驋咄杲淌摇！袄蠋熡謫枺骸澳悄銈儙懔藛幔俊拔覀儺惪谕暤鼗卮鸬溃骸睕]有。“老師聽完后，就徑直回到了辦公室，等他出來時(shí)，手上多了一把黑色的雨傘，老師直接遞給我們說：“你們倆打著這把傘回去吧，別淋雨感冒了。”我和同學(xué)接過老師給的雨傘，連聲說道：“謝謝老師，謝謝老師。”“不用謝，天都這么黑了，你們快回家吧。”我們說了句“老師再見”就打著傘走出去了。
我們的語文老師不僅在生活上幫助我們，也在學(xué)習(xí)上幫助著我們，每次我們遇到一些不懂的問題，老師都耐心的替我們解答，一遍不行就兩遍，直到我們聽懂為止。老師就像那黑暗中的一盞明燈，點(diǎn)亮了我們未來的道路，帶給我們無限的溫暖。
老師，您對(duì)我的幫助，我一定不會(huì)忘記，將來我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答你的。
幫助的作文6
小白兔住在一個(gè)茂密的森林里，那里空氣清新甜潤(rùn)，河水清澈見底，樹木郁郁蔥蔥。小白兔每天都有一個(gè)任務(wù)，就是送快遞。小白兔一直過著幸福快樂的日子。
一個(gè)陽光明媚的早晨，小白兔要去給大象哥哥家送一份快遞，一路上，野花開得鮮艷無比，小鳥在樹上歡樂的唱歌，蝴蝶自由自在地在空中翩翩起舞，但小白兔沒有閑心欣賞大自然的美景，它必須盡快把快遞送到大象哥哥手上。快要到大象哥哥家時(shí)，突然從樹林里跳出一只兇猛的大老虎，大老虎對(duì)著張開了血盆大口，小白兔嚇得渾身發(fā)抖，哇哇大哭起來。這時(shí)大象正在自家旁邊的池塘里洗澡，聽見了小白兔的哭聲。大象隨著噪聲跑了過去，看見大老虎正要吃小白兔了，大象加快了速度，使出全身力氣把大老虎撞出了老遠(yuǎn)，考慮被撞得暈倒在地，小白兔得救了，它顫抖著對(duì)大象說：“謝謝您大象哥哥，要不是您我早就成了大老虎的美食了。”“不用謝。”大象說。冬天來了，大象的妻子生下了可愛的小象寶寶，由于冬天很難找食物，于是大象哥哥只好請(qǐng)大家?guī)兔Α?/p>
小白兔知道了這件事，它想，這冰天雪地的季節(jié)去哪找食物啊，小白兔和爸爸媽媽商量后，決定把自己家里儲(chǔ)存的食物送給大象哥哥。于是小白兔帶著食物迫不及待地來到大象哥哥家，其它的動(dòng)物們也來了。大象哥哥激動(dòng)地說：“謝謝大家，謝謝大家，你們給我?guī)砟敲炊嗟氖澄铮业男殞毦筒粫?huì)挨餓了。”“不用客氣。”大家異口同聲的說，“有困難我們都應(yīng)該互相幫助，祝您的小寶寶健康快樂的成長(zhǎng)。現(xiàn)在雖然是寒冷的冬天，但大家心里都暖洋洋的。
幫助的作文7
今天中午上自然課，也是最后一節(jié)課。
下課鈴響了，老師讓我和李含青收實(shí)驗(yàn)報(bào)告，李含青走的時(shí)候忘記帶眼睛盒和眼鏡了，我就想：我平時(shí)和她相處的不怎么樣，還是不給帶過去了吧。想到這里，我轉(zhuǎn)身就走。突然我停下來了，我又想：可是，她再著急怎么辦？再者說了，助人為樂是一個(gè)人的基本品德嘛！
我猶豫了一會(huì)兒，到了最后還是幫李含青帶著了。
我飛快的跑出實(shí)驗(yàn)室，去找李含青，可是，聽時(shí)藝銘說，樓上已經(jīng)關(guān)門了，她也沒有遇到李含青，我這下可著急了。
我騎著自行車找到了我班的路隊(duì)，問了幾個(gè)人，都說沒看見，這時(shí)，我聽見有人在叫我的名字，我仔細(xì)一看，原來是李含青！我興奮地騎著車子飛奔過去，把她的眼鏡盒還給了她，她高興地說：“太謝謝你了！！”瞬時(shí)間，我仿佛體會(huì)到了人間最最珍貴的快樂！！
請(qǐng)你們永遠(yuǎn)記住：只有付出才有收獲，只有幫助才有快樂！
我生活在一個(gè)溫馨的班級(jí)里。我們班只要有一個(gè)人需要幫助，大家都會(huì)去熱情地幫助他。
記得有一次，一位同學(xué)在去專用室的時(shí)候吐了，張一可同學(xué)不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學(xué)送來了熱開水、有的同學(xué)把他送回了教室、還有的同學(xué)去報(bào)告了老師。
還有一次需要買教科書，有的同學(xué)的爸爸、媽媽沒空去買，吳天昊和劉嘉樂的媽媽就放棄自己的休息時(shí)間去幫那些同學(xué)買書。王語笑、劉嘉樂和吳天昊同學(xué)還把這些書分發(fā)到買書的同學(xué)手中。
我也在日常生活中樂于助人，同桌或周圍的人忘記帶橡皮、鉛筆我總是主動(dòng)借給他們。老師讓打印的復(fù)習(xí)資料，我都會(huì)多打印幾份去給那些沒有打印的同學(xué)。這些雖然都有是小事情，但是能幫助別人，我的心里很高興。
正是我們班的同學(xué)們都互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，所以我們班曾被評(píng)為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。
幫助的作文8
又是陽光明媚的一天，我路過了廣場(chǎng)，看見一群人圍成了個(gè)圈在指指點(diǎn)點(diǎn)竊竊私語。怎么回事？我抱著好奇的心理也走了過去。
在人群中央跪立著一個(gè)小男孩，一陣風(fēng)吹過，他的衣袖隨風(fēng)飄起，空蕩蕩的，天哪！他的兩只手臂居然都……而他卻不哭不鬧，表情木訥得讓人心疼。他面前是一個(gè)破破爛爛的小碗，里面只有兩枚硬幣。
我的手不由自主地探向口袋，那里面裝著買書的五十元錢。可如果給了他就買不成書了，回家難免要被媽媽訓(xùn)一頓。反正周圍那么多人也沒給，要不就算了吧？
為了防止自己心軟，我拖著沉重的步伐想掙脫鐵索般一步一步離開，但突然出現(xiàn)的一個(gè)老婆婆止住了我的腳步。
那個(gè)老婆婆衣著樸素，干凈利落的襯衫長(zhǎng)褲，頭發(fā)也梳得一絲不茍。只見她從包里掏出了二十元錢放入小男孩的碗里，又摸了摸男孩的頭，她嘴角帶著溫柔的笑，似乎是在告訴小男孩要堅(jiān)強(qiáng)。然后她小心翼翼地扶起了小男孩，向周圍的人緩緩彎下了腰。
“大家都幫幫忙吧！”
許是眼前這一畫面感動(dòng)了我，我拿出五十元錢放入碗里。也學(xué)著老婆婆的樣子扶住小男孩，并彎下了腰。時(shí)間在慢慢流逝，十秒……九秒……八秒……不知是誰在人群中喊了一句：
“大家真的要這么冷漠么？”
一只只手帶著錢伸入小男孩的碗里，男孩有些驚訝但最多的還是喜悅。只是一遍又一遍重復(fù)著謝謝。不止是錢，甚至有些人還買來了面包、牛奶。看著小男孩的笑臉我也情不自禁地笑了出來。隨后，在場(chǎng)的人都笑了。那些笑像一個(gè)個(gè)太陽，散發(fā)出明媚但不灼眼的陽光。
世上還有很多像這樣的孩子，在同齡人嘻笑打鬧的時(shí)候他們卻在卑微地乞討，而他們也是父母曾珍惜呵護(hù)的寶貝啊！我可能幫不了太多人，甚至在這之前，從來沒想過幫忙，但在那天我學(xué)會(huì)了幫助。
幫助——推倒了人心冷漠的墻；幫助——使世界變得美好。
幫助的作文9
在一個(gè)星期天的下午里，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在繁華而又熱鬧的溫哥華街頭。
在這列整齊的隊(duì)伍中，鴨媽媽走在最前面，后面緊跟著7，8只可愛的小鴨子。小鴨子們擁有一身淺黃色的絨毛和桔紅色的扁扁的小嘴，尾巴稍稍往上翹起。走起路來，像個(gè)軍人一樣昂首挺胸，不過就是有點(diǎn)搖搖擺擺的感覺。行人都不由自主的停了下來，眼光齊刷刷地望向這一群小鴨。
小鴨們感到別人的目光都向自己看時(shí)，自然會(huì)有點(diǎn)怕怕的感覺。就是因?yàn)橛信屡碌母杏X，并且還東張西望，所以有幾只小鴨不幸掉入下水道中。
這時(shí)掉入下水道里的小鴨非常恐慌，不停地扇動(dòng)著翅膀，嘴里還不停地發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。
鴨媽媽剛好過了馬路，正在清點(diǎn)小鴨的數(shù)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾只小鴨“神秘失蹤”了。鴨媽媽懷疑這幾只小鴨可能還在馬路對(duì)面，于是對(duì)馬路對(duì)面說了一句：“快點(diǎn)過來哦！等會(huì)我們走了，找不到路哦！”可是馬路對(duì)面一直沒有小鴨的蹤影。這時(shí)鴨媽媽仿佛聽見下水道里有“嘎嘎”聲。定睛一看，原來那幾只“神秘失蹤”的小鴨在下水道里啊！
鴨媽媽急的如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)鴨媽媽無意間看見了巡警，于是便去找巡警幫忙。它仰視著巡警，急速拍打著翅膀，并“嘎嘎”叫。
巡警看鴨媽媽一副著急的樣子，想必是出了什么事。便跟著鴨媽媽來到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，鴨媽媽在下水道上的磚塊上跳來跳去。
巡警很好奇，就往下水道里一看。哦！巡警這才明白，鴨媽媽是想讓巡警幫她把小鴨撈上來。巡警去借了一個(gè)網(wǎng)魚的工具，把小鴨子給撈了上來。這時(shí)鴨媽媽心中的這塊大石頭也落下了。
最后那幾只掉入下水道里的小鴨子歸了隊(duì)，巡警目送他們搖搖擺擺的上路了。
幫助的作文10
在我們的成長(zhǎng)過程中，我們?cè)艿竭^很多人的幫助，其中，那些呵斥和阻止我們抄襲他人作業(yè)和試題也是對(duì)我們的一種幫助，而我們當(dāng)時(shí)卻不能理解，認(rèn)為這是一種無情。實(shí)際卻是在幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并幫助我們成長(zhǎng)。
在一次考試前的一個(gè)課間，為了考試，我在走廊發(fā)奮的背書，就像平時(shí)人們常說的一樣：“臨陣磨槍，不快也光”，我認(rèn)真的背著書，忽然，聽見有人在叫我的'名字，回頭一看，原來是我的好朋友--小明，他一手拿著紙，一手拿著一支筆，急匆匆地向我跑來，并邊跑邊說：“我找你半天了，原來你在這里啊，”我忙問有事嗎？他拿起手上的紙對(duì)我說：“看，這是我剛才路過老師辦公室時(shí)看到的這次的考試題，絕對(duì)可靠，怎么樣？夠講義氣吧？快來看看怎么寫，”我接過他拿的那張紙，一看，這不是昨天我去問老師的那道數(shù)學(xué)題目嗎，他追問道：“怎么樣？會(huì)做嗎？剛才我去找咱們班的“數(shù)學(xué)專家”--小剛，他一定會(huì)做這道題，可他非說他不會(huì)做。”我心想：“既然小剛都沒有說，那我還說什么，再說了，如果告訴他也不是在幫助他，而是在害他。”
然后我就裝著在思考題目的樣子，他有點(diǎn)急了，對(duì)我說：“你到底會(huì)不會(huì)啊，馬上開始考試了，”我還是繼續(xù)思考著。忽然，“鈴、鈴、鈴，”鈴聲響了，我就說了一句：“對(duì)不起，我不會(huì)做。”他似乎看出我是故意裝著不會(huì)的，就對(duì)我說了一句：“不會(huì)算了”，就急忙跑進(jìn)了教室。
到了考試的時(shí)候，我一看還真有這道題目，而且分?jǐn)?shù)還不低。第二天我在教室收拾書包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一封小時(shí)寫給我的信，上面說他不應(yīng)該這樣做，還說他知道自己錯(cuò)了，還說了一句：“我們還是好朋友嗎？”看完信我馬上去找他，我們又成了形影不離的好朋友。
在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多幫助別人，并且我們也不能忽略別人所給予的幫助。
幫助的作文11
秘密，不錯(cuò),那是月神。四種光芒給月神圍了一圈金光護(hù)甲。她閉著眼,額頭上有一個(gè)發(fā)光的月亮,長(zhǎng)發(fā)飄來飄去,散開了形成了一把小扇子。長(zhǎng)長(zhǎng)的淡黃色裙子隨風(fēng)飄動(dòng),領(lǐng)口是云中月兒,腰帶有三條,每條都鑲有幾顆夜明珠;裙角印著月亮花紋,衣服上都蒙上一層絲紗,張開雙臂。絲紗連到手腕上,她的翅膀雪白,一片片羽毛十分清晰,翅膀末端被長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)遮住了。真是美極了。
月神微微地睜開眼睛,望著陳蕊玲和林帆。此時(shí)的林帆十分激動(dòng)。說：“月神姐姐,我有事請(qǐng)您幫忙!”月神一笑,在空中一躍,飛到林帆面前,她說：“我已經(jīng)沉睡千年,在千年之前,只有你和玲玲的祖先請(qǐng)我?guī)瓦^忙,具體的事我就不多說了。這些該過的還是得過去,一切隨安,哦,小帆,你要找神符吧!”
林帆說：“嗯,可這紫光使我不能靠近。”“這我知道。你放心吧!月之神會(huì)保佑你的!去吧,去拿神符。”月神說。蕊玲有些慌亂,一下子鉆進(jìn)帳蓬里,她知道,月神說得“玲玲"指得是自己。林帆聽了,心時(shí)里有些害怕,但他還是伸出了手,拿到了神符。
這是一張厚厚的羊皮紙,上面什么都沒有。“這.......是秘符嗎?沒有地圖的功能呀!”林帆問。陳蕊玲也出來看了看,還搖了搖頭。“小孩要學(xué)會(huì)思考和觀察。你看,秘符右下角不是有一行圖案嗎?這是月文字,你看不懂的。我來告訴你對(duì)對(duì)手鏈現(xiàn)地圖。你用這對(duì)月亮手試試。”月神告訴林帆。
林帆把這對(duì)月亮手鏈對(duì)秘符上一照,一條條線紋,一個(gè)個(gè)圖樣全部現(xiàn)出。林帆高興極了。忙說“謝謝月神姐姐!”
月神又是一笑：“關(guān)于你身上的詛咒,你要到秘境前解除。月之神保佑你,度過難關(guān)!”
說完,她就不見了。新的冒險(xiǎn)又要開始,月神的話對(duì)林帆會(huì)有所啟發(fā)嗎?
幫助的作文12
陜北的冬天異常寒冷，凜冽的寒風(fēng)吹得臉上陣陣生疼，我乘上公共汽車后狠狠地揉了把臉才感覺好些。車上的人并不多，坐上剛剛空出的位置，趕緊關(guān)上露著一條縫的車窗，心中暗暗咒罵著惡劣的天氣，而卻期盼太陽再快點(diǎn)兒出來。
剛剛坐了一會(huì)，一位衣著筆直的男士引起了我的注意:天氣這么冷，他卻把大衣掛在胳膊上。他四處環(huán)視一下，見沒有空位子，就走到我面前。大衣很自然地垂在我的面前。他兩眼直盯窗外，深情嚴(yán)肅，好像有滿腹心事。我又把注意力放在了窗外，嚴(yán)冬的陜北依然熱鬧，寒冷的北風(fēng)依然不能阻止街上滾滾人流，我看的興致勃勃。忽然一聲“小同學(xué)”，嚇得我趕忙回頭—一位抱著孩子的瘦削婦女，正沖著我說話。孩子胖乎乎的，而女人的額頭上已滲出了細(xì)密的汗珠。哦，我明白了！我忙要起身:“你坐……”可她卻急忙阻止了我。“你坐，你坐，你能幫我拿一下這個(gè)嗎？”包不大，怎么會(huì)讓我拿？我有點(diǎn)兒遲疑，但日行一善，何必多慮，接過包，立刻抱在胸前。“麻煩你了”！她微笑著說。
就在這時(shí)，我身邊的男士嘟囔著走開了。他的眼神不再盯著窗外，而是狠狠地看了一眼那位女士。女人不屑地看著窗外。
下了車，我把包還給了她，本以為她會(huì)說聲“謝謝”，可她反問了一句：“第一次出來？”我不禁一怔：是，怎么了？”“看看你的外衣兜。”我低頭一看，不覺一怔，兜的拉鏈已經(jīng)被打開，我急忙伸手一摸。還好150元錢還在里頭，長(zhǎng)吁了一口氣。當(dāng)我抬起頭時(shí)，她已經(jīng)消失在人流中。
這時(shí)我才恍然大悟：那個(gè)男的把大衣搭在胳膊上，原來是為了擋住我的視線。如果沒有這位熱心而又陌生的阿姨，讓我?guī)汀懊Α蹦冒脑挘业腻X……
寒風(fēng)還在吹，但是我卻感到春天般的溫暖。
幫助的作文13
那是一個(gè)特殊的日子，向往中學(xué)生活的我踏入了中學(xué)的大門。一切新鮮的事物，都引發(fā)我心中無數(shù)幻想。空氣，顯得格外清新。陽光，總是那么燦爛。每天面對(duì)的是一張張?zhí)煺妗o邪的笑臉。
記得那是進(jìn)入初中的第一次月考，因?yàn)樘厥庠颍覀兂闪丝荚囃馈Ｄ愕脑捳Z、你的微笑，直至今日，我都記憶猶新，正因?yàn)槿绱耍业拇嗳踔饾u遠(yuǎn)去，真心地感謝你，盡管只是陌生人。
因?yàn)槟悖谖乙院蟮纳钪校覈L試著獨(dú)自一人面對(duì)困難與挫折。我知道，在你的眼中，我只是你生命中走過的陌生人。而在我的世界，你卻成了我生命中一道獨(dú)特的風(fēng)景線，能夠讓我去欣賞，讓我去細(xì)細(xì)領(lǐng)悟；因?yàn)槟悖业纳钤鎏砹司剩灰驗(yàn)槟悖衣业搅俗约涸撟分鸬膲?mèng)想；因?yàn)槟悖悦Ａ撕镁玫奈遥嬲一亓俗约海娴暮孟敫兄x你，但又害怕給你造成誤會(huì)和壓力。
你總是那么優(yōu)秀，就像那高聳入云的青山，令人刮目相看。而我，普普通通，與你相比，那么渺小。在面對(duì)生活和學(xué)習(xí)時(shí)，你努力、上進(jìn)、奮斗，像那藤蔓，一步一步往上攀爬，為的是自己的原則。盡管在路途中受到阻攔，也不會(huì)放棄，而是找出原因克服解決，更加努力。無論是哪個(gè)方面，都值得我去品味、學(xué)習(xí)。我更欣賞你的樂觀。你不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞墸膊粫?huì)因?yàn)榇煺鄱г梗俏⑽⒁恍Γ瑩]之而去。
今日不同往日。我知道你更加優(yōu)秀了，我也因?yàn)槟愣淖兞撕枚唷２贿^，謝謝你在我意識(shí)薄弱時(shí)提醒我，讓我找到了自己應(yīng)該做的事，讓我明白了人生的意義。嘿，謝謝……你給我?guī)淼膸椭視?huì)銘記在心。你對(duì)我說過的話，我會(huì)深藏于心。當(dāng)你流露出的微笑，我會(huì)記住。
春風(fēng)拂面，沿著小路一直走的我，浸沒在花香濃郁之中，更沉浸在曾經(jīng)的回憶中。嘿，謝謝你的幫助，謝謝你！
幫助的作文14
這件事就發(fā)生在前不久，一個(gè)放學(xué)的下午，哦，不，應(yīng)該是晚上，因?yàn)樘欤呀?jīng)黑了。這個(gè)夜晚幕夜降臨，華燈初上。公交車上，人們緊緊地貼在一起，找不到一絲縫隙我望了望擁擠的人們，又望向了車窗外。窗外，一輛輛車子排著隊(duì)慢慢的挪動(dòng)，無論曾經(jīng)是跑得多快的車子，這時(shí)也再找不到曾經(jīng)的瀟灑。我淡淡的收回了視線，從書包里拿出作業(yè)，執(zhí)起筆準(zhǔn)備做。再瞥了眼窗外，心道：既然堵車，一時(shí)半會(huì)好不了，不如先做會(huì)作業(yè)。
已經(jīng)做了差不多一面，而正在做第12題的自己這時(shí)聽見一個(gè)沉穩(wěn)而和藹的女聲響起：“同學(xué)，你看，你這道題做錯(cuò)了，應(yīng)該選D的。”我聽聞，隨著她的手指看去，隨即抬起頭，一個(gè)短頭發(fā)，臉上有少許斑點(diǎn)的婦女映入眼簾，高聳的鼻梁，給她增加了幾分高貴氣息，唇邊的弧度，讓她瞬間變得和藹可親。我沖她微微一笑，看向了書本，聽著他的講解，只是剛剛打量她去了，沒有聽清她前面的講解，而后聽著她的講解，眉頭不禁皺了起來，等她講完，我皺著眉請(qǐng)她再講一遍，本以為她會(huì)拒絕，沒想到她竟然又從新講了起來，這讓我心里不禁一愣。聽完她的講解，我并沒有馬上改答案，只是細(xì)細(xì)思考她的話。
過了許久，我抬起頭，嘴角彎起，甜甜的道謝：“謝謝阿姨。”說完便改了答案，思考下一題去了。不一會(huì)，我旁邊座位的人下了車，這位阿姨坐在了我的旁邊。她又盯著我的作業(yè)看，一會(huì)兒她又向我指出了錯(cuò)誤，那道題目我沒有弄懂，答案也只是瞎蒙了一個(gè)，這時(shí)聽她一講，我迷迷糊糊的改了個(gè)答案，可再仔細(xì)去思考，卻完全是一頭霧水，我沖她搖搖頭：“阿姨，您可以再講一遍嗎？我沒有聽懂。”她又耐心的講了一遍，我漸漸有了些思路，可仔細(xì)想來，也不對(duì)，我不確定的問：“可不對(duì)啊？應(yīng)該是A呀，阿姨您看，找您那樣講應(yīng)該是這樣的......”“哦，也對(duì)哦，呵呵，是我弄錯(cuò)了，你好聰明啊。繼續(xù)努力，數(shù)學(xué)一定要學(xué)好。”我不經(jīng)意“嗯”了一聲，心里有種說不出的感受，很是怪異。
幫助的作文15
雨天，昏暗，我走在冰冷潮濕的小巷子里，手中什么也沒有。雨滴滴答答落在了我的頭發(fā)上、肩膀上還有鞋子上，我順手抹了一把臉頰旁的雨水，加快腳步向前面一個(gè)亭子跑去。不合時(shí)宜的風(fēng)雨總會(huì)在你特別愜意的時(shí)候到來，我恰好遇上了這份不合時(shí)宜。它帶有空氣中悶熱的同時(shí)也給你帶來一絲寒意。雨水夾著風(fēng)落在你光潔的肌膚上，你能感受到的只有冷意。我坐在亭子里的長(zhǎng)凳上，擰著裙擺的雨水。裙子一直長(zhǎng)到腳踝那里，為我的身體擋住了部分寒冷。但是沾了水的裙子顯得更加笨重了，它觸碰到你肌膚的時(shí)候你還是會(huì)忍不住打了個(gè)寒顫。亭子里就我一個(gè)人，倒也不覺得有多少狼狽。直到我擦干凈鞋子上的泥土，抬頭看見一副陌生的面容。
那是一張極好看的臉，他的頭發(fā)和衣服并未被沾濕，只是鞋面有一點(diǎn)點(diǎn)雨水沖刷的痕跡。他的右手，拿著一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的雨傘。白色的，上面滴著水。我把頭扭過去，畢竟一直盯著人家看有些尷尬。我在亭子里坐了許久，拿著手機(jī)一遍又一遍地看時(shí)間。外面的雨仍舊沒有要停的樣子，淅淅瀝瀝地還在不斷的增大。我忽然想起古代富人夏天避暑的自雨亭，亭子頂上收集雨水，天熱時(shí)，讓水從房檐四周流下，形成雨簾。我自嘲地笑了笑，現(xiàn)在的我是不是也享受了一次當(dāng)富人的感覺呢！要看已經(jīng)快要7點(diǎn)了，我咬了咬牙，想著頂著雨回去。我剛要踏出亭子的時(shí)候，一把雨傘橫在了我的面前。“拿去用吧。”“不用了，謝謝！”那人還是不放手的樣子，固執(zhí)的把雨傘塞到我的手里。我只好接下雨傘，并要了他的聯(lián)系方式，也好日后將雨傘還給他。那把傘很好的將我遮住，我回家的路上一點(diǎn)兒雨也沒沾到。
夜深了，那把雨傘還靜靜地躺在桌臺(tái)上，干干凈凈的，上面沒有一絲雨水。
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