【精華】幫助的作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的幫助的作文8篇，歡迎大家分享。
幫助的作文 篇1
人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的幫助是否有益？有許多人認(rèn)為當(dāng)然是有益的，但有時(shí)候卻不是有益的。《不會(huì)南飛的雁》再一次講明人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的不是絕對(duì)有益的。
《不會(huì)南飛的雁》講的是作者和朋友到溫哥華海邊看大雁。發(fā)現(xiàn)這兒的大雁不回南飛，靠人類(lèi)的救濟(jì)過(guò)冬。使作者震驚、疑惑，朋友便講清了因果。原來(lái)，由于人類(lèi)的喂養(yǎng)，大雁有了惰性，有了依靠心里，使得大雁失去了飛翔的能力。
可悲的大雁，它們?cè)詾榈玫搅嗣赓M(fèi)的“午餐”�？墒�，天底下到底還是沒(méi)有免費(fèi)的“午餐”。雁不知道，這“午餐”是飛翔能力交換的，不會(huì)南飛的雁便不是真正的雁，它們不再是家禽仰慕的對(duì)象；不再擁有翱翔于天空的自由、快樂(lè)；不再擁有生命成長(zhǎng)的經(jīng)歷。要知道雁的生命是在一次次南飛的長(zhǎng)途跋涉中堅(jiān)韌起來(lái)的。不會(huì)南飛的雁，已和那些失去本能，只靠人類(lèi)的喂養(yǎng)而存活的家禽有什么區(qū)別。如果有哪一天人類(lèi)不再喂養(yǎng)大雁了呢，那大雁將怎么存活？
人類(lèi)呀，你們對(duì)動(dòng)物的幫助是應(yīng)有的，但不要過(guò)分，使得動(dòng)物失去生活本能，難以在大自然中立足。
幫助的作文 篇2
我已經(jīng)11歲了，媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。早上媽媽要做早飯，催我起床，為了我的身體健康給我做可口的飯菜。夏天怕我熱，冬天怕我冷，媽媽總是早早的起床為我準(zhǔn)備要穿的衣服。晚上媽媽常常給我批改作業(yè)到深夜。時(shí)不時(shí)到我的房間里蓋好被子。最讓我感動(dòng)的`是在我放暑假時(shí)那一件事。
這是在我小時(shí)候發(fā)生的事，直到現(xiàn)在還記憶猶新。那一年暑假，我生了一場(chǎng)大病。一直高燒不退，看了幾家大夫都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。所以媽媽決定帶我到鄭州兒童醫(yī)院檢查。當(dāng)時(shí)醫(yī)生說(shuō)先去抽血化驗(yàn)，才能判斷病情，對(duì)癥下藥。我嚇得哭著跑出了醫(yī)院，躲到停車(chē)場(chǎng)的角落里不肯出來(lái)。媽媽又心疼又著急，無(wú)奈之下只好把我強(qiáng)制抱走了，跟我說(shuō)生病了就得治療不然多難受呀！化驗(yàn)過(guò)后醫(yī)生開(kāi)了處方，讓我先吃下退燒藥再打吊針，到觀察室觀察，兩個(gè)小時(shí)了，我的病情還是沒(méi)有得到控制，依然很難受。媽媽焦急的問(wèn)醫(yī)生為什么不見(jiàn)效果呢？醫(yī)生回答道：“您先不要著急，您的孩子免疫力很差，要在這里開(kāi)病房住一夜，繼續(xù)觀察。"為了能讓我降低體溫，媽媽讓爸爸買(mǎi)來(lái)毛巾、臉盆。媽媽一直用溫水給我擦洗身體。就這樣一直折騰到晚上11點(diǎn)鐘，我的體溫才勉強(qiáng)降到了38度以下。醫(yī)生才讓我們回家。當(dāng)我們拖著疲倦的身體回到家時(shí)，已經(jīng)凌晨1點(diǎn)。經(jīng)過(guò)媽媽精心照料，幾天后我的身體漸漸的恢復(fù)了健康。
這件事充分的讓我體會(huì)到了媽媽對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)，在這里我要對(duì)媽媽說(shuō)聲：媽媽您辛苦了，兒子不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的愛(ài)！
幫助的作文 篇3
一看到這個(gè)題目，你首先想到可能是媽媽�？蛇@次我想要感謝的是我的馮老師。他不僅在課堂上教會(huì)了我們知識(shí)，還在生活中對(duì)我們無(wú)微不至。
我的六年小學(xué)生活即將結(jié)束，我記得最清楚的是在一年級(jí)期中考試時(shí)發(fā)生的事。出事的那天，是我們的現(xiàn)任班主任——馮老師幫助了我。
那天早上，我蹦蹦跳跳地跑到學(xué)校。要期中考試，我心里是既興奮又緊張。走進(jìn)校門(mén)，我更加緊張了。早上媽媽叮囑我的話(huà)，我似乎全都還給了她。
一進(jìn)教室，我明顯的感到氣氛的不同。我徑直走到我的座位旁。坐下，打開(kāi)書(shū)包，翻出作業(yè)，三步并作兩步跑上講臺(tái)交作業(yè)。誰(shuí)知就在這時(shí)不好的事情發(fā)生了。不知那個(gè)同學(xué)的書(shū)包放在了走道中間，我只顧著跑沒(méi)留意腳下，結(jié)果被書(shū)包絆了一跤，一頭撞在講臺(tái)上了�！斑恕暗囊宦暎讶嗤瑢W(xué)嚇了一跳，我回到座位上，用手揉著痛處。我感覺(jué)手濕濕的，“也許是汗吧�！蔽蚁搿５宜闹芡瑢W(xué)看我的眼神都不對(duì)，有的看著我甚至從椅子上滑了下來(lái)。離我最近的王子奕說(shuō)：“你的頭流血了�！彼还苋叨焕覜_進(jìn)了老師辦公室。
那里當(dāng)時(shí)只有馮老師在。他既不帥也不英俊，普通的身高，戴著一副眼鏡。馮老師看到這個(gè)情況，趕緊讓我去水盆洗手洗臉，又用自行車(chē)帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生一看我的傷勢(shì)，立刻說(shuō)：“要縫針�！蔽乙宦�(tīng)嚇得全身發(fā)抖連連說(shuō)：“不要不要啊。”馮老師把我拉到一邊，耐心地安慰著我。看到老師那雙關(guān)切的眼睛，我漸漸平靜下來(lái)，漸漸不感到害怕了。不一會(huì)，得到消息的媽媽趕了過(guò)來(lái)，連聲說(shuō)：“謝謝�！瘪T老師只是笑笑沒(méi)說(shuō)話(huà)。縫針的過(guò)程十分難熬，是老師緊緊抓住我的手。
那次受傷讓我在額頭上留下一個(gè)小疤，縫的那三針我至今難忘。每當(dāng)我看到它，我都會(huì)想起老師對(duì)我的關(guān)心，幫助。
謝謝您，老師！
幫助的作文 篇4
一天，我約了幾個(gè)小伙伴在西湖公園玩。我早早的就在西湖公園等她們，我等了好久，可她們都沒(méi)來(lái)，我就只好打電話(huà)給她們，她們說(shuō)都說(shuō)有事來(lái)不了啦，叫我別等了，要我自己玩。
我看到西湖公園里有好多好玩的，我都看得眼花繚亂另外，都不知道玩哪一種了。我把每一種玩的都玩遍了，這時(shí)，天快黑了，我也該回家了。我走在回家的路上，突然聽(tīng)見(jiàn)周?chē)孟裼续B(niǎo)叫聲，我找了找，對(duì)面的一棵樹(shù)底下有一只鳥(niǎo)，我走過(guò)去，可小鳥(niǎo)竟然沒(méi)有飛走，我再走近些，小鳥(niǎo)仍然沒(méi)有飛走。我很好奇，平時(shí)，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)，只要人稍稍走進(jìn)它們一點(diǎn)點(diǎn)，小鳥(niǎo)就會(huì)立刻飛走了。今天，真是怪了，我再走近一些看小鳥(niǎo)，咦，小鳥(niǎo)怎么不飛了呢?難道小鳥(niǎo)受傷了?還是……這種種疑惑讓我……我忍不住了，抱起小鳥(niǎo)看一看有沒(méi)有受傷。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的翅膀受傷了。我急忙從袋子里拿出紗布來(lái)，把小鳥(niǎo)的翅膀包扎了一下，我看著小鳥(niǎo)問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你還痛不痛?”小鳥(niǎo)好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，她搖搖頭說(shuō)：“不痛了。”我對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，我要回家了，下次我還在這棵樹(shù)下等你，你一定要來(lái)哦!”小鳥(niǎo)說(shuō)：“好，我一定回來(lái)的�！�
看到小鳥(niǎo)不再痛苦了，我也高興起來(lái)，原來(lái)幫助小動(dòng)物讓人快樂(lè)!
幫助的作文 篇5
幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)，就是一件微不足道的小事也會(huì)令自己感到快樂(lè)。
記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來(lái)到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“零零零”上課了，教師也跟著來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話(huà)語(yǔ)，從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書(shū)了。
“開(kāi)始考試”教師的話(huà)音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說(shuō)：“曉晴你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點(diǎn)不樂(lè)意，可我一想起幫助別人，快樂(lè)自己，要樂(lè)于助人，我的手就平、不聽(tīng)我的話(huà)了，不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。
考試后，當(dāng)我聽(tīng)到組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。
這天我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。
中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說(shuō)唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事……”
幫助的作文 篇6
一天，媽媽給我和弟弟買(mǎi)了兩只小兔子，它們一只黑一只白非常非�？蓯�(ài)，喜歡一蹦一跳的，可調(diào)皮了。
我經(jīng)常和它們一起玩游戲，因此它們成為了我的好朋友。我每天給它們吃青菜、給他們倒水喝，小兔子們一天一天健康的長(zhǎng)大。直到有一天，我和弟弟放學(xué)回到家，和小兔子像往常一樣愉快的玩耍著，弟弟把小兔子捧在手里玩的時(shí)候，不小心手滑了一下，小兔子掉在了地上，結(jié)果小兔子摔死了！
我很同情小兔子，因?yàn)槲叶紱](méi)有來(lái)得及喂它吃甜甜的胡蘿卜，我痛哭不止。在媽媽的安慰下，我情緒好了點(diǎn)。媽媽告訴我說(shuō)，和這種弱小的動(dòng)物玩耍時(shí)，一定要注意保護(hù)它們的安全，不要傷到了它們。我記住了媽媽的話(huà)，也懂得了，我要好好的保護(hù)弱小！
幫助的作文 篇7
愛(ài)，是人間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好！
愛(ài)，有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)；有家人的疼愛(ài)；有助人為樂(lè)的愛(ài)。我就是一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的人。因?yàn)橹挥心憬o別人一點(diǎn)愛(ài)，你才會(huì)有更多的愛(ài)。還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，劉盛璽再一次檢查了文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)有。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖的趴在文具盒里；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑到哪里去了？他再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)：“中性筆、鉛筆、橡皮……”還是不見(jiàn)尺子，他看了看戴在手上的表，糟了，快上課了，他著急的看著周?chē)耐瑢W(xué)，可是沒(méi)有人借他，因?yàn)槊總�(gè)人都只有一把尺子。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了他的樣子，便跑過(guò)去關(guān)心的問(wèn)：“劉盛璽，你怎么了？”他急忙的對(duì)我說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，現(xiàn)在出去買(mǎi)已來(lái)不及了，再說(shuō)我也沒(méi)錢(qián)，這可怎么辦��？”我聽(tīng)完后說(shuō)：“這好辦，交給我吧！”說(shuō)完我連忙回到座位上從包里拿出一把嶄新的尺子，“啪”的一聲掰成了兩半，我拿著一半的尺子跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)“我把這一半借你，但是你一定要記住，以后一定要帶，文具就像戰(zhàn)士的槍一樣，你不帶文具，就像戰(zhàn)士不帶機(jī)槍就去上戰(zhàn)場(chǎng)，就會(huì)被敵人消滅掉。
像這樣舉手之勞的事，我經(jīng)常做，比如：主動(dòng)幫助班級(jí)打掃衛(wèi)生；幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課；主動(dòng)撿垃圾，還是老師的得力小助手……因?yàn)槲蚁嘈艕?ài)心是可以傳遞的。
幫助的作文 篇8
在日常生活中，我們都離不開(kāi)燈的幫助。無(wú)論在早上，還是在晚上都不能沒(méi)有燈的幫助。
燈，它為了讓別人有光亮而犧牲自己。例如，有一些燈因超負(fù)荷而燒斷了線(xiàn)，它的生命就這樣結(jié)束了。在我們毫無(wú)節(jié)制的用燈時(shí)，又有誰(shuí)真正關(guān)心它們的“生死”呢？也許你認(rèn)為：燈又沒(méi)有生命，管那么多干嘛！但我要告訴你的是，燈不假思索的付出，毫無(wú)怨言的散發(fā)它們的光亮來(lái)照亮處在黑暗里的人。
正在寫(xiě)作文的我想到一個(gè)故事：“我”上大學(xué)，每天很晚回家。
那是又一個(gè)晚自習(xí)后的夜晚，夜里很黑，黑得伸手不見(jiàn)五指。只見(jiàn)一個(gè)身穿黑大衣的人提著一盞燈跟著我。那盞燈的行為十分詭異，既把自己隱藏得非常好，又盡量把我照進(jìn)光亮里。這讓我感到很奇怪，我不明白他為什么要這樣做。但我又越想越害怕，腦海里涌現(xiàn)出老人們所說(shuō)的種種壞事情，什么鬼火呀什么壞人搶劫呀，我越想越害怕，越走就越快，慢慢地跑了起來(lái)，那盞燈也跑了起來(lái)。它好像一直跟著我，但是又不是非�？拷�。
快到家門(mén)口時(shí)，我松了一口氣，因?yàn)榭吹侥潜K燈在一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)消失不見(jiàn)了。拍了拍驚恐未定的小心臟我悄悄的回了屋子，為了不讓父母擔(dān)心，我對(duì)誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)，只是有幾次看到父親在我回來(lái)后疲憊的回了家。那時(shí)候我也沒(méi)多想，因?yàn)楦赣H經(jīng)常勞動(dòng)到很晚，我也習(xí)慣了。
有一天，媽媽說(shuō)家里的燈油也用得很快，我去問(wèn)父親，父親神色緊張，語(yǔ)言不清不楚地說(shuō)：“沒(méi)事，不就一點(diǎn)兒油錢(qián)嗎？而且只是我的工作有點(diǎn)多，不礙事的。”
這天我和平常一樣走在回家的石子路上，為了壯膽我特意約了一個(gè)同伴一起走，我們邊走邊故意大聲的說(shuō)話(huà)，偶爾還四周看看，我好像有點(diǎn)希望又有點(diǎn)害怕再次看到那盞燈。
當(dāng)走到一段較為黑暗的地方時(shí)，我又看到那盞燈跟著我，只是這次那縷光搖搖晃晃若隱若現(xiàn)。漸漸地，那縷光好像蹲下了，這時(shí)候我不知道哪來(lái)的勇氣，想去看看那盞燈到底是怎么回事，于是拉著不明就里的同伴沖向那燈光暗淡的地方。
正準(zhǔn)備“嚴(yán)刑逼供”的我卻眼含淚水，什么都沒(méi)問(wèn)，什么都沒(méi)說(shuō)，攙扶著那盞燈—父親回家了。
第二天，我跑去問(wèn)母親，母親說(shuō)：“你父親幾乎每天都去偷偷跟著你，給你照路，他怕你擔(dān)心他不讓他去，所以沒(méi)告訴你。但是昨晚他精神不好，沒(méi)有看清路，所以不小心摔了一跤，后來(lái)回來(lái)他還一個(gè)勁的自責(zé)自己老了老了，不中用啦�！蔽衣�(tīng)完后，我的眼淚又來(lái)了。
這個(gè)故事讓我知道：燈，它能給我們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光明；然而，它卻只是給予，沒(méi)有索取。而我們每個(gè)人的父母就是永遠(yuǎn)默默照亮我們前行的那盞燈。
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