【精選】樂于助人的作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的樂于助人的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
樂于助人的作文 篇1
“今天又要上常識課了!”同學們高興地相互傳遞著激動人心的消息。我更是高興得拍著手大叫著。這時，我看到常識課的課代表到黑板上寫了幾個字：“今天常識課到實驗室去上!”“啊，我們又可以做實驗了!”
“丁鈴鈴……”上課了，同學們都已經(jīng)來到實驗室端端正正地坐好了，等著老師來給我們上課。老師走進實驗室就說：“嗯，今天你們不錯，紀律特別好!”我心里在笑著對自己說：“當然，今天要做實驗嘛!”
上課開始，老師要我們先自己看書學習，了解課文的主要內(nèi)容。我在看書的時候，不時往講臺上面看。我看到老師在整理著講臺上面的一些實驗儀器。后來，我看得著迷了，忘記了看書。這時，有一個同學舉起了手，他已經(jīng)看好了課文。不一會兒，大家都舉起了手。老師立刻說：“好了，大家把書撲在桌子上。我提幾個問題，如果你們回答得好，就可以動手做實驗了。”我激動地想：快提問題吧!由于大家看書非常認真，所以對老師提出來的問題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容�！昂�，你們可以做實驗了!”
我們立刻動手，打開了桌子上的實驗盒子。
這時，老師說：“現(xiàn)在，先看我做實驗�！崩蠋煴阋贿呎f一邊做，讓我們知道今天的實驗應該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹，然后，他把電池放在電池盒里，在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然后，他把三個電池盒串聯(lián)起來，再在一端接上一只開關，然后接上一粒電珠，最后把電珠的一端接回到電池的負極上去。他把開關一按。老師在連接的時候，大家的眼睛一眨不眨地盯著。他把手往下按開關，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過來，進入了我的眼睛里面。小電珠亮了!這時，我覺得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬丈光芒。
老師把該做的實驗做了一遍，接著就讓我們自己動手做起了實驗來。我們就不慌不忙地動手做起了實驗來了。我說：“先讓我來做，你們看，有什么問題請你們向我提出，好嗎?”“可以�！蔽掖蜷_盒子拿出兩節(jié)干電池裝在兩個電池盒子里面。接著，我用導線將電池、開關、電珠全部串聯(lián)起來。最后，我按一下開關，我想小電珠應該立刻亮了�？墒牵龊跷业囊饬想娭闆]有亮!邊上的學生說：“你的安裝沒有錯誤，怎么會不亮呢?別灰心，再檢查一次。”我試了幾次，但是，電珠都沒有亮。于是，我說：“可能是器具有問題，改用直接安裝。”說著，我取出電池盒里的電池，用一根導線的一端放在電池的底部，連接負極;用導線的另一端靠在電珠的邊上，然后將電珠的尾部放在電池的銅帽上面，連接正極。啊，那強烈的光芒在我手下出現(xiàn)了!我看著明亮的電珠，覺得它像我一樣在甜甜地微笑。
我高興極了，因為我成功了!
接著，我就讓別的同學繼續(xù)做實驗……
樂于助人的作文 篇2
在森林里，住著許多小動物，有威風的老虎、聰明的狐貍、高傲的大公雞……
有一天，小白兔正采蘑菇，突然，森林下起了百年不遇的大雨，大雨一直下了三天三夜。小白兔往洞外一看，��！四面八方都已經(jīng)一片汪洋，水差不多有一米高，這可怎么回家呀？
就在這時，來了一只鴨子，小白兔就問：“鴨子姐姐，你能把我送到家嗎？”“不行，那樣會把我美麗的羽毛弄臟的'�！兵喿右豢诰芙^了。
這時，來了一匹小馬，小白兔又問：“小馬哥哥，你能把我送到家嗎？”“當然可以了！”小馬爽快地答應了。
小馬把小白兔送到了家。
小白兔非常感激，對小馬說：“謝謝你，小馬哥哥�！�
小馬說：“花要葉扶，人要人幫，說不定我以后還需要你的幫助呢！不用謝！”
樂于助人的作文 篇3
班級里有一位樂于助人的同學。她的眉毛又彎又濃，襯托著一雙水靈靈的大眼睛�？蓯鄣男”亲油νΦ�，一張櫻桃小嘴，看了就讓人喜愛。
她特別熱心腸，一見到需要幫助的人，就會放下手中的事，馬上去幫忙，我真為有這樣一個好朋友而感到自豪，這讓我想起了以前的一件事情……
下課了，大家像往常一樣整理好東西準備出去。我拿出一只有些粗的鉛筆，想用削筆刀削一下。我熟練地慢慢將鉛筆轉(zhuǎn)動著，忽然，一粒黑乎乎的小東西飛了過去，不巧的是，那粒小東西竟然飛進了我的眼睛。我頓時“啊”地一聲叫了起來。
就在這時，一個熟悉的身影走了過來，原來是好朋友小錢。她關心地問我：“怎么了？斯婳，沒事吧�！毙″X一邊說一邊朝我的眼睛輕輕吹了一下，又著急地說：“要不要陪你去醫(yī)務室？”眼看快要上課了，但是看她這么擔心，于是就答應了。
因為我的一只眼睛睜不開，她就只好攙扶著我。走到操場中央的時候，上課鈴聲響起了，我想跟她說：“要不你去上課吧！”可是她卻說：“不要緊的，我陪你吧，快到了。”我心里一陣感動，在她關心的話語中，我們走到了醫(yī)務室，阿姨看過后，確定沒事，小錢才松了一口氣。
雖然是上課，但我注意到了她的眼睛有時往我這瞄，似乎很關心我。終于到了下課，小錢趕緊趕過來，對我噓寒問暖，我心里一陣感動，暗自贊揚“友誼偉大”。
雖然這是很久以前的事了，但還是深深地印在我的腦子里。謝謝你，我的好朋友小錢。
樂于助人的作文 篇4
在一個美麗的森林里，有一只樂于助人的小猴。
有一天，小猴吃了兩根香蕉，便去上學了。在上學的路上，小猴高高興興地走著，突然，一只小兔子跳到小猴面前請他幫忙，說：“猴子哥哥，你可以幫我把樹上的蘋果摘下來嗎？”“當然可以�！焙镒铀斓卮饝�。過了好一會兒，猴子才把蘋果摘下交給兔子，就走了。
當猴子走了一段路之后，一只小鳥飛來，可憐兮兮地說：“小猴，你可以幫我把我的家放在樹上嗎？我的家被風吹倒在地上了。”“好��！”小猴又爽快地答應了。過了好久，小猴才把小鳥的家放好在樹上。
小猴又走了一段路，馬上就要到學校了，但是小羊又來請小猴幫忙，說：“小猴，你可以幫我把鞋子從井里拿回來嗎？”但小猴想：如果幫了小羊，那我上學就遲到了，但老師說一定要樂于助人。于是，小猴還是答應了。過了很久很久，小猴才幫小羊把鞋子拿來了。當小猴到學校時，已經(jīng)遲到了20分鐘了，但小猴還是很高興，因為它幫助了很多小動物。
樂于助人的作文 篇5
周心愛有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴，小小的耳朵。
魔方課的時候，我們男女pk，男方有楊子涵、何奇軒、我。女方有周心愛、潘涵琪。開始比賽了，前面是男生最快，可是到了最后是我和周心愛比賽，眼看著我就要贏了，可惜的是到了最后一刻的時候，她用了一個分式打敗了我。好可惜男生隊輸了，女生隊贏了。
有一天，天氣很好，陽光燦爛，我們在上體育課，有個同學不小心摔了，他哭了起來，周心愛看見了就跑過去把他扶了起來，扶到了老師那里。老師給他消了毒，用創(chuàng)可貼貼好。
下午下起了大雨，有個同學沒有雨傘，周心愛把雨傘給了那個同學自己淋著雨，她到了家都成落湯雞了。第二天，同學把雨傘還給她，說：“謝謝你，姐姐，你把雨傘給了我，自己卻淋雨回家�！薄皼]關系，同學之間就應該互相幫助。”周心愛說。
上課時，同桌沒有帶語文課本，她就把語文書放在中間，說：“我們一起看吧。”
這就是樂于助人的周心愛，我要向她學習。
樂于助人的作文 篇6
班里，有這樣一位同學，他總以助人為樂，他的好也得到了全班同學的認可。他有著一雙炯炯有神的眼睛，高高挺起的鼻梁，再加上一張不善言辭的嘴。他是我最好的朋友。
那天下午要上美術課，有很多同學忘了帶美術工具。中午回不了家的同學只能干著急。他似乎早料到了這一切，帶的材料很多。于是，有的同學圍了過去，向他借用；有的自知關系良好，干脆就擠過去搶著拿。他看情形不對，立刻用手捂住桌上的材料，大聲說：“大家都別著急，大家都別著急！每一個人都有份，排好隊一個一個領，注意安全！”
聽了這話，大家才紛紛把手都伸了回來，規(guī)矩地排好隊。他站起來，把自己的材料挨個兒分發(fā)給大家。漸漸的，他手里的東西越來越少，身邊的同學們也漸漸地散開了。
這時，他手上只有一支筆、兩張紙，可身前還站著一位同學。怎么辦？借給他，自己就沒有了，不借吧，那他都排隊等這么久了？他猶豫了一下，說：“我把最后這一些都借給你，不過你要好好畫，畫完就趕緊還我�！薄爸懒耍x謝你。”
正在這個時候上課鈴響了起來，大家都紛紛回到自己的位置。老師讓沒有帶材料的同學都站起來，他只好站了起來。老師把他批評了一頓，讓他去后面站了一會兒，就又讓他回來和我一起畫。但他始終沒有吭聲，默默地執(zhí)行著。
一下課，我就問他：“你為什么不向老師說明原因呢？你可以留一份給自己用啊�！彼忉屨f：“我當時也想過不借給他的，但是美術課我們都喜歡，有誰不想畫呢？再說了我可以回家再畫呀！”我被他說的話深深地感動著。
樂于助人的作文 篇7
一天下午放學的時候，窗外天昏地暗刮起了大風。天空烏云密布，不一會，天上就下起了瓢潑大雨，風呼呼地刮著，路上的小樹被吹地東倒西歪，豆大的雨滴打在窗戶上滴滴答答地響。
小紅走出教室看著外面正下著大雨，心想：我幸好早上帶了一把傘要不然就得淋成落湯雞了。小紅花撐開雨傘，走著走著，看見前邊有一個人在雨中狂奔，她心想：這么大的雨他沒有打傘，淋著是會生病的。想到這她急忙跑過去，說：“同學，我們一起打傘吧!”這時小明轉(zhuǎn)過頭來說：“謝謝你。”小紅說：“不客氣�！庇谑撬麄冞呑哌吜�，高高興興得回家了。
小明回到家里，媽媽驚訝地說：“這么大雨你沒有帶傘，怎么沒有淋濕呢?我正準備去接你，你怎么就自己回來了?”小明笑了笑說：“是我們班的小紅我和我合撐一把傘送我回來的 �！眿寢屄犕曦Q起了大拇指，夸獎道：“小紅可真是一個樂于助人的好孩子啊!”
樂于助人的作文 篇8
進入初中,見到許多陌生的面孔，認識了許多新同學;唯獨讓我印象深刻的是小雨。
記得星期五的那天，放學了同學都陸陸續(xù)續(xù)的走了，而弱小的我也在這不起眼的人群中，騎著自行車往回趕。騎著騎著總感覺車胎里有什么，不瞧不知道，一瞧嚇一跳，輪胎里竟然扎了一個又長又粗的釘子，這時下著大雨，路上人來人往，可是沒有一個是我認識的，我心急如焚，正準備打的士。的士這個說不載，那個說要回家吃飯，平時不打車時，司機一大堆，現(xiàn)在打車了竟沒有一輛，真是氣死人了。
我一邊抱怨著一邊走著，“徐佳源”這時耳邊響起了一個熟悉而又溫和的聲音，回頭一看，原來是一個班的同學——小雨，“怎么呢”她問道；“不知是哪個缺德的人路上放些釘子，我一不小心便壓著了”我說。小雨說：“要不你騎我的車，我?guī)湍阃浦嚢伞薄安涣�，不了，我騎了你的車你怎么辦”我說，“你瞧，我比你高體力又好，而且我還獲得跑步冠軍呢，今天趁這個機會讓你看看我的才藝”她說道。我似信非信的正在想時，她便下了車把我推到她的車子旁邊說：“還想什么呀，快上車子！”于是我便騎上了她的車。
還不賴，她推車跑的速度可真快，一邊跑著，一邊和我交流著班上的趣事。不知過了多久，她臉上已經(jīng)滿是汗水了，我連忙下車說：“小雨，看你累得著滿頭是汗水”�！皼]事，沒事，我不累”她說；“你都成這樣了，還不累，不行你騎車我來跑吧”我說。咦我想到了一個新法子，她用借的氣筒將我車打滿氣便催著我上車，剛上車她便拉住我的手說：“快騎，一會兒我來拉你，”我倆便都使勁向前沖，可是不一會，我的胎里面的氣似乎快放完了，她猛地拉起我的手將我向前一拉，這樣我騎到了她的前面。她又使勁往前趕，又推了我一把……
就這樣騎了一陣，不知不覺小雨就到家了。正當我準備沮喪的推著自己的車回家時，她又用手一把攔住了我說“給，騎我的車子回家，我?guī)湍惆衍囆藓�。下午咱倆再換車”。
瞧，這就是樂于助人的小雨，通過這件事我倆的關系越來越好友誼也增近了。
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