【推薦】助人的作文合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的助人的作文9篇，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
“哎呦喂！痛死我啦！”我每次遇到'傷員"都會不由自主地走過去，心急如焚的問：“怎么了？”不是因為我多事，而是因為……
助人為樂的感覺真好，那種成就感無法用語言。文字表達出來。因為那時我仿佛變成了他唯一的支柱；仿佛我的手一離開他，他就會像垂死的病人一般——無力的倒下；仿佛我一離開他，他就會支撐不住、一病不起……
助人為樂的感覺真好，每當幫助了一個需要幫助的人時，心中總會涌出許些莫名的高興；每當做了一件好事時，總會因為那件事而興奮、激；每當借給一個人某樣東西時，心里總會因幫助了那個急需那件東西的人，而無比自豪。
不是因為我多事，而是我喜歡成功幫助人后的那種好心情，那種無法用語言來形容的心情，那種一場的激動心情。
你們也趕快來幫助他人吧！也快來“嘗一下幫助別人后的滋味吧！也感受一下那莫名的激動心情吧！也體會一下那種說不出來的開心吧！
助人的作文 篇2
看著角落里的那把雨傘，我的思緒又回到了那個下雨天。
那是個星期天的下午，當我在圖書館把整整一套冒險書看完后打算回家時，才發現外面不知道什么時候下起了大雨。沒辦法，我只得用手護著頭在風雨中狂奔起來，那樣子別提有多狼狽了。
跑著跑著，突然旁邊有只手拉住我，并塞過來一把雨傘。我奇怪地回頭一看，卻是一位陌生的叔叔，長得高高的，瘦瘦的，手上還拎著一個購物袋，看樣子他應該是剛剛才從旁邊的超市里出來，因為手里的雨傘都還沒來得及撐開。見我一臉疑惑，他只是和善地笑了笑，然后說了句：“小朋友，我家路近，傘給你打吧。”就急匆匆地沖進雨霧中離開了，只留給我一個高大的背影。我跟他素不相識啊！愣在原地的我半天才想起來，剛剛都沒問一下叔叔的聯系方式。望望叔叔遠去的背影，再低頭看看手中的雨傘，一股暖流涌上我的心頭。
后來我只要去圖書館，都會隨身帶著那把雨傘，可是卻再也沒能遇見那位熱心腸的叔叔。
助人的作文 篇3
我是生活在山里的一顆助人為樂的梅樹，在萬物復蘇的春天，葉枝繁茂，樹桿粗壯的我正在午睡時，突然在半山腰上，一個從山上采藥的孩子像皮球一樣滾到了我的腳下。他摔得滿身是傷，并且他采的藥掉落在水里，流向遠方。孩子急的哇哇大哭。這時，我機靈一動忽快忽慢的搖拽著我那枝葉繁茂的身體，仿佛在跳著優美的舞蹈。不一會兒，孩子被逗笑了，提著籃子笑呵呵的回家了。
在驕陽似火的夏天，人們在山上采藥、砍樹、挑水……這些都是。會使人流汗浹背的。即使穿著短袖T恤、短褲，也無法遮擋炎熱的侵害。我看到了這情景，心中非常難過，也非常焦急。于是，我就用樹葉枝叉為人們遮陽，人們一定覺得清涼。這異口同聲地發出了“啊！壯實的梅樹為我們遮擋了陽光！”的贊美。
在微風陣陣的秋天，我的身上、用胳膀上、頭上都長滿了大大小小顏色不一樣的梅子。山里的老人拿它去泡藥酒去食用，我覺得很開心，山里收藥的人累了，坐在我的影子下休息一會兒，我覺得很開心；在小溪旁邊的路上，你會看見一群孩子。他們邊吃我身上的.梅子，邊喝溪水解渴，我覺得很開心……
在寒風刺骨的冬天，我身上的葉子如脫衣服一樣的掉光。水冷的雪使小溪上結了冰。我恍惚看見一個瘦弱的老爺爺，老爺爺邊走邊說：“哎，收成不好，只能在冰天雪地里過冬了。”我一聽，非常同情他，把樹洞里僅存的幾顆梅子踢了出來，送到老爺爺手里。老爺爺說：“謝謝你，梅樹！”于是老爺爺就哭著回家了。
助人為樂是萬物之本性，善良之源泉，我們要把這種美德傳下去，時刻都要幫助他人。
助人的作文 篇4
“陶爺爺好！”我一踏進院子就對守門爺爺打了聲招呼，他也笑瞇瞇地對我打了聲招呼。他，就是我們院子守門的老爺爺——陶爺爺。
陶爺爺已經年過六旬。他那張蠟黃、干瘦的臉上布滿了皺紋，只要他一笑，臉上的皺紋就被擠得像一條條小溝溝似的。他待人和善，我們院子里的小伙伴總是尊敬地叫他“陶爺爺”。
我不禁一邊上樓，一邊回想起來......
記得是在一個周末，我在院子了騎自行車玩，讓清爽的風為我梳理頭發。在滑下一個坡的時候，我沒注意輪下有一個小石坑，“嘭”地一聲，連人帶車一起摔倒在地上，“哎喲！
好疼啊！”我不由得喊起來。陶爺爺聞聲趕來，一邊扶起正在揉腿的我，一邊說：“快起來，摔疼了吧？瞧，車也摔壞了。你去樹陰下歇歇，我幫你修修車。”我連忙說：“不用了爺爺，我......”“哎呀，沒關系的。”陶爺爺打斷了我的話，這時，陶爺爺已經把工具箱拿出來了。只見爺爺點著一卷煙，然后蹲下，仔細地瞧了瞧，拿起鉗子左扭扭右轉轉。火熱的太陽在他頭上照著，幾顆豆大的汗珠從陶爺爺的頭上淌了下來，可他顧不上擦，一個勁地的幫我修車，我心里真不是滋味兒。
時間一分一秒地過去了了，車終于修好了。我樂得蹦了起來：“謝謝爺爺！”
“不用謝，下次一定要注意啊！”陶爺爺捶了捶背笑著說。
有一段時間，小偷特囂張——有許多小區里的電動車被偷了。我們家剛新買了電動車，聽到這個消息，我們都緊張了。于是爸爸媽媽就在院子里想辦法。可是，大半天過去了，一個好辦法都沒想出來。這時候，陶爺爺走了過來，親切地說：“如果不介意的話，就鎖在守門室旁邊吧！
我在窗戶上打個洞，用一根鐵鏈鎖著。”爸爸媽媽瞪大了眼睛：“真的嗎？那太謝謝您了！”
從那以后，陶爺爺家沒少進老鼠和蟑螂，可他卻說沒關系。我們全家都很感激他。
一為年過六旬的老爺爺，本應該在家中安享晚年，可他卻在小區熱心地幫助大家。陶爺爺在我心目中的地位漸漸變高了。
“哎，你這孩子，怎么還不進家門？外頭涼，小心感冒！”
原來是陶爺爺上樓打掃衛生了。“哦，我馬上進去！”
不知怎么的，一股暖流涌上心頭......
助人的作文 篇5
在我們周圍，有許許多多熱心的，默默服務他人的人，他們不圖名利，一心想得是大家的利益。這不，你瞧，他不就是一個典型的例子嗎？想知道他是誰嗎？就往下看吧！
他，個子部高，一雙炯炯有神的眼睛，頭發已被歲月染白了。他就是那位鑿石梯的老伯，他愛幫助人，幫的不僅僅是一個人，而是許多得人。
開始為對他并沒好感，可是有一件事讓為改變了對他的態度，并且越發的敬佩他了。那是去年春天的事了，一個假日里，我們伙伴們一起去后山玩耍，來到山腳下，便聽見一陣“叮當叮當”的鑿石聲。順著響聲往上看，只見一位五十多歲的老伯在半山腰的那段陡坡上鑿石梯。他腰系汗巾，手中的那柄鐵錘正一上一下的揮動著。一看那段陡坡，就有點害怕，它又陡又滑，布置曾有多少人在這兒跌跟頭，扭傷腳，為就摔過好幾次跤呢！
我們順著土坡往上走，來到老伯身邊。只見他得額頭上爬滿了密密的皺紋，臉上掛著密密的汗珠，一雙粗糙的手，左手握鋼桿，右手揮鐵錘，在不停的鑿著，鑿著，隨著“叮當叮當”的聲響，碎屑飛濺。他得腳下出現了一級級平整的石梯，他放下手中的工具，捶捶腰，費力的站了起來，朝我們笑著。
我看得出，這是一種欣慰的笑，“大伯，您鑿這段石梯村里給您多少錢呢？”我被問得臉都紅了，十分狼狽——為這是在貶低老伯的人格啊！
老伯一聲不吭地挑起工具走下山坡了。我和伙伴們喜滋滋地踏上那段新石梯，走上陡坡。我轉過身，把目光投向山腳下的小路，那個挑著擔子的老伯的身影正漸漸遠去。我突然想到，該問一下他得姓名。可是那位老伯，卻已融入春日的斜暉里了。
啊！老伯那布滿皺紋的臉和那雙粗糙的手，深深地嵌入了我童年的記憶里…。
助人的作文 篇6
每個人都有自己敬佩的人，有的人敬佩辛勤的老師，有的人敬佩細心的護士，有的人敬佩偉大的發明家……而我敬佩的人，不是別人，就是我的媽媽。
我的媽媽有著一雙靈巧長滿繭子的手，一看，就是經常幫助別人干活的人。
要說起我的媽媽，我們整號樓都認識她，因為啥，還不是因為她樂于助人的性格。
一天，我正在家里看書，聽到樓上王奶奶和媽媽的說話聲。過了一會兒，就聽見媽媽拿出理發工具的聲音，原來，媽媽是要給王奶奶理發呀！只見媽媽動作熟練，抽出剪刀，拿起梳子，一點一點地把頭發剪掉，理完發后，媽媽又幫王奶奶細心地洗頭發，直到把頭發吹干。王奶奶走后，我問媽媽：“外面那么多理發店，您為什么還要給王奶奶剪頭發呢？”媽媽說：“王奶奶雖然不差那點理發的錢，可以去理發店剪。但是王奶奶年級大了腿腳不靈活，兒女又長期不在身邊。而媽媽恰巧也會剪頭發呀，所以幫王奶奶剪下。大家都是鄰居，能幫一點是一點吧！”“哦，原來是這樣呀。”我點點頭說。
媽媽不僅幫助鄰居，其實對陌生人媽媽也同樣會伸出援手。
有一次我們在去圖書館的路上，發現一個小女孩的風箏掛在了樹上，急得眼淚吧嗒吧嗒地直往下掉。媽媽二話沒說，就跑到保安室，跟他們借了一根長長的桿子，用桿子去慢慢地弄風箏，因為怕把小女孩心愛的風箏弄壞，所以弄了好長時間，風箏才慢悠悠地飄了下來。小女孩看到自己的風箏得救了，破涕為笑，連忙向媽媽道謝。媽媽擺擺手說：“沒事沒事，都舉手之勞，趕緊去玩吧！”當我們到達圖書館時，圖書館已經閉館了。雖然沒看上書，不過媽媽幫助別人，做了好事，這一天過得也是很有意義的。
聽了我的介紹，你是不是也想給我媽媽樂于助人的行為點個贊呢？
助人的作文 篇7
我不僅僅聰明活潑，還很可愛，是個樂于助人的小女孩。
我的同桌忘記帶本子了，我主動借給他本子用；我最好的朋友鉛筆斷了，我把鉛筆借給她用；新來的同學，我借給她課外書看；美術課的時候，我還借彩筆給其他同學。……樂于助人是我的特點。
記得在我上幼兒園的時候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個子比我矮一點，所以打傘的時候比較方便，為了她的安全，我讓她站在我和媽媽中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人不要碰到她。最終，我們都沒有被雨淋，她很高興，我也很開心。
我異常喜歡幫忙別人，我也得到過很多朋友的幫忙。媽媽以往對我說：幫忙別人就是在幫忙自我，就等于為自我鋪了一條好路。所以，我會繼續做一個樂于助人的好孩子。
助人的作文 篇8
她，個子不高卻很有精神，眼睛前有眼鏡卻炯炯有神，手長得很平常，做的事卻不平常。她就是我們班的XXX同學。
XXX十分助人為樂。記得有一上英語課，我的英語書卻怎么也找不到，我焦急萬分。XXX見我很急，便拿起她的英語書遞給我。我問她：“XXX，你怎么辦？”她答：“沒事兒的。”我又問：“可是解老師會說你的呀！”“哎呀，您快點拿好吧！”她著急的說，“如果你不拿，解老師不說你才怪呢！”最終，我還是拿了。可這節課偏偏是讀單詞。我拿著書讀，她卻一坐在那里。下課后，解老師還批評了她，她也不后悔。我走過去對她說：“對不起，其實今天沒帶書的是我，被老師說的應該也是我。卻讓你受累了，真是對不起哪！”她笑了笑說：“你是英語課代表，如果被老師知道，說不定還會撤職呢！再說了，幫助你，我很高興的！”我想：這個“小雷鋒”還真是名不虛傳！
還有一次，班上要開寒假生活交流會，我不知道怎么在黑板上寫。這時，XXX走過來，對我說：“我來幫你，‘寒假生活’寫在第一行，字體要稍大，用粗體字來寫，‘交流’寫在第二行，字體中等，用空心字寫。旁邊用柳條做裝飾，怎么樣？”“好啊！”我輕松地回答。在她的指導和我們的合作下，我們畫好了黑板報。
助人為樂的XXX，我們都很喜歡。
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