精選幫助的作文合集8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的幫助的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助的作文 篇1
親愛的同學：
大家好！
感謝你們，我親愛的同學！這不是我一個人的心聲，而是我們每一個人內心的表白。在上個星期的主題團會上，我們班的同學以小紙條的形式，將自己對某位同學的感激之情寫下來，交給團支書，團支書逐一地念出來。所寫之事不過是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時，都會有某位同學因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學也在下面默默地祝福。整個團會在輕松愉悅的氛圍中結束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個角落，滋潤著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。
讓我們感激身邊的同學吧，是他們鼓勵得眼神、真誠的幫助，讓學習中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關心、細致的照料，使生病中的你無比堅強，也正是他們創造著班級的溫馨、構建著學校和諧，他們的點點滴滴讓我們每一個同學生活的健康、充實、朝氣蓬勃！
我們時常忽略身邊的感動，常常忘卻來自最親近的人的關懷，他年回眸，常有悔疚。同學們，讓我們靜心體會一下來自周圍同學的關心、理解和支持，讓我們仔細品味一下這來自身邊同學的絲絲溫馨和點點甜蜜，讓我們對身邊的同學真誠道一聲：謝謝你，我親愛的同學！
幫助的作文 篇2
今天，我們上口語交際課。說得內容是好朋友有了缺點，你該怎么辦？
這次的口語交際，，我可是事件的經歷者，怎么辦？我有體驗。
記得，這是三年級的一次考試。試卷發下來，我胸有成竹，不一會兒，正張試卷就OK了。我生怕出錯，檢查了又檢查，突然，飛過來一個小紙團，打開一看，原來是好朋友***寫的，問我一道題。我該不該給他說答案呢？這可把我難住了。寫吧，這不是幫助好朋友養成壞習慣了嗎，不寫吧我的好朋友一定會生我的氣。班分也會受到影響，老師也會生氣。
經過再三考慮，我還是寫好答案，把紙團扔了過去。他的臉上立刻露出高興的笑容，可我的心里卻十分沉重。
下課后，我把那道題完完整整地給他講了一遍，并告訴他，今后再不要傳紙條了，我一顆忐忑不安的心才慢慢平靜下來，回到坐位上，想起來，還感到很后悔。
從此，我再沒有這樣“幫助別人”。
幫助的作文 篇3
快樂，它可以來自于夢想，來自于愛心，來自于堅守，但是，在我看來，快樂，它來自于幫助。你叫別人做一道題，少扔一些垃圾，這些都是幫助，你幫助了別人，你也會得到別人的幫助，還會收獲快樂。
記得有一次，我和我的表弟潘家興在一起寫作業，我在桌子上“奮勇殺敵”，不到十分鐘，我已經把一天的作業給做完了，而表弟那邊呢，12頁只做了6頁就沒做，我一問，原來是有一道題不知道怎么做。我大吃一驚，平素數學最好的表弟竟然會有數學題不知道做。我趕快去看一看，看完題以后我心里就馬上有了思路，我將思路告訴了表弟，他馬上就把那道題做出來。
還有一次，數學老師在下課的時候讓我們抄寫的題目，我奮筆疾書，終于在上課之前把題目給做完了，我去送給老師檢查，檢查完后，老師讓我輔導熊博做完題目。我過去一看，他一道題都沒做，我只好一題一題地教他如何算，教他解題的思路，我光跟他解說我就說了一背的汗。他終于做完了，我回到了座位，終于可以休息了。
幫助別人的同時也在幫助自己。幫助別人吧，因為快樂來自于幫助！
幫助的作文 篇4
對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的，也是最感激的。
也許我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，現在我想起來有這么一件事還是記憶猶新.
記得一次數學期末測驗.當我做到畫圖題時，打開鉛筆盒想拿把尺，卻發現我忘了帶尺了，我心里非常著急心想：怎么辦?老師規定一定要用尺的呀，要是放棄這道題3分就白白地丟掉分數了，要不就先做后面的題吧.但是我的心就是平靜不下來，后面的題一下子就像變成了動腦筋題一樣，感覺特別難.眼看所剩的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什么都不會做了，我急得都快要哭出來了.這時坐在我旁邊的張耿煌仿佛看出了我的心思，就問我："怎么回事?"我就告訴他我沒帶尺.他聽后馬上把他的尺借給了我，我借到尺后心里平靜多了，趕緊把畫圖題做完，剩下的題目豁然開朗也變得簡單多了，于是我抓緊時間把它做完.第二天老師公布成績時，我考了個高分，心里開心極了，也非常感謝張耿煌幫了我.
通過這件小事使我懂得了不管事情大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的，也是最感激的.所以以后，我一定要盡我一點微薄的力量去幫助那些需要幫助的人.
幫助的作文 篇5
在我們的生活中，經常會看到一些拔刀相助、鋤強扶弱的人。有的人獻血去幫助別人，有的人捐款給食不果腹、衣食無著的乞丐，還有的人只是輕輕地一蹲，幫著需要的人系了個鞋帶。但就這悄悄地一蹲，體現的也是人與人之間的友好與關心。
在那個天氣晴朗的早晨，同學們排著整齊的隊伍去操場做早操，誰知在回來的路上，我們班的澤平同學一不小心摔倒了，結果腳扭了，走路一瘸一拐地，造成行動上有很多的不便。不僅下課不能走太遠，甚至要彎腰系個鞋帶都很困難。這不，剛才澤平同學的鞋帶松了，只好拖著松松散散的鞋子艱難地走去洗手間方便，這樣的情景讓同樣在洗手間里的吳宇俊同學看到了，他二話不說就彎下腰，輕輕地蹲在地面上，伸出自己兩只細小的手，還把自己的衣服袖子挽得高高的，先把澤平的鞋帶進行交叉，然后再變出兩個小小的問號，開始進一步的綁帶計劃，綁完了左邊，綁右邊，這一系列的動作完成得極其自然，一點也不扭捏牽強。看到了這動人的一幕，我不禁被宇俊同學這種助人為樂的精神深深地折服了。
湊巧，我們的數學老師提前過來教室，準備給我們加加“小灶”，她經過洗手間門口時，正好也看到宇俊同學的所作所為，于是就掏出手機，拍下視頻，然后發送到我們四年二班的班級群，給所有的家長和學生一睹風采。沒想到這下我們的班級群炸開鍋了，個個為吳宇俊同學點贊!人人都夸宇俊同學做得好!
這時，我不禁偷偷地想：其實英雄也存在我們的生活中，他不一定要做什么驚天動地的大事。每個人如果能時時為他人著想，他就是英雄!
幫助的作文 篇6
1. 它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
2. 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
3. 春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
4. 春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛。
5. 春天就像活潑的兒童，憧憬渴望。
6. 春天就像健壯的青年，充滿朝氣。
7. 春天就像健康的老人，另人回味。
8. 風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
9. 水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。
10. 小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
11. 秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
12. 秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
13. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
14. 仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
15. 蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
16. 當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
17. 家就像根，永遠是樹葉的家；家就像紅布條，永遠系著游子的心，家就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。
18. 人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態面隊每一天，挑戰自我，執著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當你到達終點站顧卻來徑時，才發現人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部。
19. 夢像一片雪花在空中飄舞想抓住他，他已經融化了。
20. 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
21. 這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
22. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
23. 一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
24. 月亮一露面，滿天的星星驚散了。
25. 生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
26. 生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。
27. 生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。
28. 生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
29. 人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。
30. 生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
31. 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。
32. 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的`高度。
33. 人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
34. 人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
35. 忽然迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。
36. 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
37. 真理它卻不會彎腰。
38. 寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語
39. 杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
40. 蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
41. 欣賞高山，自然會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴；欣賞小草，自然會在小草的葳蕤中汲取執著與希望。
42. 心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
43. 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
44. 謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
45. 海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。
46. 生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。
47. 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
48. 請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
49. 如果你是一棵剛萌芽的小草，你就必須聽取長輩哪里才有和煦的陽光肥沃的土地的忠告；如果你是一只剛出巢的雛鷹，你就必須接受長輩如何才能翱翔在藍天白云之間的訓導；如果你是一個剛出茅廬的園藝師，你就必須接受經驗豐富的員工的教誨，也許他的學歷沒有你高，但經驗是他的資本。
50. 大海浩淼無邊，大海波瀾壯闊；大海是小溪的家，大海是小溪永遠不滅的夢。
51. 雄鷹將自己的方向定于萬仞高山才成就了它的矯健激昂，飛蛾將自己的方向定在光明的地方才成就了它尋求光明的夢想，河蚌將自己的方向定在忍受痛苦的煎熬才成就了珍珠的璀璨奪目。
52. 有時，我靜靜地在黑暗的角落里舔著傷口，獨處給我自信的力量。
53. 路就在前方，風塵揚起我一路豪情一路歌。
54. 十年前的他，背負著唯一的一把劍，面對著譏笑與漫罵，從一個人胯下鉆過；十年后的他，身披鎧甲，凝目遠方，面對秦朝萬里疆土，他用手中的劍一點點地吞噬。
55. 韓信，天之寵兒，上天造就了他非凡的才能，一切的機遇，只等亂世到來。始皇駕崩，扶蘇自盡，胡亥即位，天下群雄并起，他笑了，天下王者莫過于劉邦項羽兩人，一種自信的火在他心頭燃燒。
56. 相信自己就像秤砣一樣堅定，相信別人如陽光一抹在心頭。
57. 鐘表，可以回到起點，卻已不是昨天。
58. 不知道航向的船，什么風對它都不會是順風，讓我們堅定生命之船之航向，勇敢地排除浪頭、風的阻撓，奮力駛向前方。
59. 山與山之間有水隔著；家與家之間有門隔著；人與人之間有心阻著。人世情有愛連著。
60. 或許，命運的不幸將自己繽紛的夢撞碎，或許天地的無情將自己夜以繼日的辛勤當作泡影放飛，或許許許多多地難以理解而又實實在在的困難與挫折早已將意氣風發的拼搏與百折不撓的干勁化為道道憂愁終歸寂寞……
61. 成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。
62. 天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
63. 當簡愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。
64. 大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
65. 什么是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。
66. 未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……
67. 幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。
68. 雖然沒有江河的壯闊，卻有小溪的清澈；雖然沒有藍天的深邃，卻有白云的飄逸；雖然沒有花兒的清香，卻有小草的翠綠。
69. 新兵的笑容掉在懸崖半空，用那吃驚的眼注視著我手中揚起的教鞭，于是一齊踢腿，一齊轉身，漸漸地整個動作有條不紊。
70. 使人成熟的是經歷，而不是歲月。
71. 少一點預設的期待，那份對人的關懷便會更自在。
72. 那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
73. 一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
74. 樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
75. 巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
76. 油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
77. 春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
78. 微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
79. 荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
80. 落葉隨著風高低起舞。
81. 海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
82. 秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
83. 船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
84. 有一種傷叫悲傷，是睫毛再也承受不住淚球的重，輕輕碰到就會滴落。
85. 互相尊重是第一種美德，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。
86. 流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊又無沿。
87.人永遠不知道，誰哪次不經意的跟你說了再見之后，就真的再也不見了。
88. 愛，就大聲說出來，因為你永遠都不會知道，明天和意外，哪個會先來！
89. 你永遠看不到我最寂寞的時候，因為在看不到你的時候就是我最寂寞的時候。
90. 鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。
91. 低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。
92. 風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
93. 頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
94. 我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
幫助的作文 篇7
我永遠都會記得校園里的同學對我的幫助，同學的幫助是如此的可貴，幫助我度過一個又一個難關。
剛進校園時，我不太愛說話，因此我常常獨來獨往。但是因為不久后同學對我的幫助，于是我變了，變得開朗起來，也積極的融入到了這個校園的大家庭之中。
我的轉變是從一次，同學主動幫助我將地上的筆撿起時開始的。我很感謝同學這一善意的舉動，后來同學借著這一次機會，主動與我交流起來。一開始我支支吾吾的，因為我不太愛說話，也不喜歡說話。我本以為同學會因此而不想與我交流，可卻沒有想到同學絲毫不在意我結結巴巴，并且很不自信的說話。反而從那以后，一有時間就會來我來說話。
漸漸地，我就發生了一些改變。從之前那個眼神閃躲，常常馱著背低著腦袋走路的人變成了一個面帶微笑，抬頭挺胸的人。這種轉變是非常大的，只要是熟悉我從前模樣的人見到我這個樣子都是會十足的驚訝，那種感覺就好似我變了一個人一般。
是的，我可不就是變了一個人嗎，變得更加自信了，也變的更加的開朗了。而這些都多虧了我的同學她對我的幫助。因為同學本身就是一個非常樂觀的人，我與同學呆在一起久了，也就受了她的影響，
隨著我的改變，慢慢地我也交到了更多的朋友，她們都是我的同學。在校園生活之中，她們對我的幫助也有很多。她們不僅教會了我更樂觀，并且在學習上也對我有很大的幫助。她們很善良，很友好，只要是她們能夠力所能及的，就都會幫助我一番。
我多么感謝我的同學們對我的幫助，這些幫助極大了改變了我，也成就了一個更好的我。
幫助的作文 篇8
晚上，我寫完作業，就想去老師家看看，到了老師家我從窗戶看見了老師在改作業，我輕輕地敲了敲老師家的門。老師給我打開門說：“馬梓涵有事嗎？”。我說：“老師，我幫你改作業吧。”改完作業我回到家，媽媽生氣的說：“今天晚上你干什么去了？”我說：“幫老師改作業去了。”我媽媽才高興地表揚我，我心里美滋滋的！
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