幫助作文

時間：2022-05-13 19:17:23 助人我要投稿

有關幫助作文合集六篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的幫助作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關幫助作文合集六篇

幫助作文篇1

　　同學間的真正溫暖其實是幫助，集體里，小雷鋒有不少，但真正的好雷鋒卻很找到，滴滴幫助作文。中午，班頭扔下一句：“中午寫好必須交”后，轉身大搖大擺地走出了教室。這可苦了我們。這次作文的題目根據剪紙想象。如果是單純的想象那還好，可偏偏限制在那么有限的四幅圖里。這該怎么寫嘛! 我用手托著下巴，盯著那可憐的題目看了好一會兒，也寫不出一個字來。看看周圍的同學們，也是焦燥不安，一籌莫展。這樣下去不是辦法。我沉下心來構思了一會兒，總算是有了點頭緒，提筆在信紙上寫下了第一段。可是，編個什么地名好呢？我不斷用筆敲著腦袋，希望用筆敲出點靈感來。當然，這樣做無濟于事。靈感君啊，你去度假了嗎？我沒有發現，在我寫作文時，身后有一雙眼睛在看著我…… 半個小時時間，我才寫出了400多字，離550還差地遠呢，下面的內容我倒想好了，只是不知道該用什么語言引出結尾，小學六年級作文《滴滴幫助作文》。唉，不管了，休息一會兒再說吧。我將眼光掃向一位同學。最近班上流行一部漫畫。我是想看會兒漫畫解解悶。那位同學很配合地將漫畫遞來。我做手勢說了聲“謝了”便翻開漫畫看了起來。咦，里面怎么有張紙條？它呈警示狀，指向一句用鉛筆圈起來的臺詞。“我希望大家喜歡的不是我的美貌，而是我的藝術，我的舞蹈……” 這句話，用在作文里正合適！我用驚異的眼光看了那位同學一眼，她一邊笑一邊朝我做了個“ok”的手勢。下課后，我問她：“你為什么會……” 她回答：“我正在看漫畫，一抬頭無意間看了你的作文，就順便提醒一下唄。”我知道，她不是順便的，而是全心全意的。同學的幫助，有時是一件不值得一提的小事，卻可以讓我們牢記在心，從而無比感激。我們要感謝幫助，感謝同學，感謝我們身邊的一切一切！

幫助作文篇2

　　星期一上早自習的時候，前座女生偷空含冤帶恨地用眼睛瞪我，似乎在說：你剛轉來，憑什么坐在這里？

　　想到最后一點，我有些生氣。我的位置在最后一排，又沒有同桌，一個人雖然可以獨占一張桌子，但是除了前座的同學，很難接觸到其他同學。這么壓抑的位置，哪里好了？我驀地坐直身體，想解開這個謎團。前座女生沒什么研究價值，于是我把頭轉向南邊。這一轉頭不要緊，我直接明白了是為什么？窗戶天空高遠，云絮潔白，南邊和我一樣坐在最后一排的那個男生放肆地趴在桌子上睡大覺，課桌上的課本完美的把他的頭擋住。原來我這個位置也是有人喜歡的，至少偷懶很輕松。不久之后我便聽說，我的位置空了好久，最后一排是“差生”眼中的風水寶地，若干同學以各種名義要求換座位都沒能得逞。又一節可怕的英語課，我盡量把自己縮成小小一團，希望老師別再讓我單獨出丑，慶幸的是老師要求每個小組前后座對話。輪到我和前座女生，我一開口，她便笑得前仰后合，笑得我毛骨悚然。教室里亂哄哄的，我恨不得尋條地縫鉆進去，這時第一排的班長忽然站起來：“老師，我跟她練習。”我像抓到了救命稻草，趕緊轉過身，那一刻我甚至想請求班長憑空變出一艘宇宙飛船將我帶走。宇宙飛船當然沒有出現，她不急著對話，而是道：“張同學，不要說中式英語，你要盡快把口音糾正過來。”

　　她先把我的部分讀了一遍，我磕磕絆絆地重復，笑聲又起。班長她一個憤怒的眼神掃過去，把全班都鎮住了，之后再沒人嘲笑過我的發音。

幫助作文篇3

　　畢業匯演的前些日子，我把自己一頭埋進灰姑娘舞臺劇的編排之中，仿佛將一切都置之腦后，包括那一個月前與C的爭吵所帶來的疏遠。我忙著在微信群里嘰嘰喳喳的議論穿什么好，要帶些什么其他的，還時不時急急打出一句“快快快告訴我明天什么時候得到”，總不忘刷新小群的動態，卻有意無意無視大群里C的發問。一切融洽的模樣維持了足足一晚，可我笑得越歡表情卻越僵。

　　可終在我擱下手機時卻不經意間察覺媽媽恰巧掛了電話一副談心樣兒，我大約是有些破罐子破摔的漫不經心——談就談唄，又能左右我什么呢？可她的每字每句無一不使我墜入記憶的深淵。

　　她說C的媽媽也察覺了異樣，從前分也分不開的兩個人變得沉默，即使是共坐一輛車也是分坐兩邊了，她的話字字戳在點上，可我卻憶起了更久的從前。那時候的C手機里存的是一段段MV，坐在車上后她便一段段的播給我看，我卻是不通這些的，所謂的歡聲笑語里頭又有幾分是我懂得且贊許的呢？

　　她說我問穿哪件衣服好看時C也問了她的媽媽，說是要幫我挑一件。我頓時啞然。其實她在大群里說的話我不管如何都入了眼吧，那是我在小群里遲遲不得答復后，她在大群里問的一模一樣的問題呀。或許她是在幫我，或者她只是同樣有這個疑問而已，種種理由都分明地指向第一條，可我那一點兒僅存的`小脾氣卻讓我選擇無條件相信第二條，可我真的相信嗎？

　　其實我只是放不下吧。放不下那些小情緒，放不下那些我一再退縮的歲月，或者是，我只是放不下我已經放下的結果。時至今日，我終于肯道一句當局者迷旁觀者清。

　　C其實沒錯，她只是選擇保留自己的想法，她的種種秘密，我無權干涉，我其實有過，我太過于習慣遷就，卻忘記表達自己的感受，才讓不滿的情緒積壓成一座活火山。

　　也許，明天我們之間便可撥云見日了吧，待我主動與她打一聲招呼。

幫助作文篇4

　　自然給了我們豐富多彩的世界，社會給了我們繁復蕪雜的人生。在豐富多彩的自然里，時常會有不測的風云；在繁復蕪雜的人生中，常常會有旦夕的禍福。于是，在匆匆流走的時光里，在匆匆而過的人流里，我們彼此支撐，互相幫助，一幕幕動人的場景在人世間浮現，這種感動，我們叫做幫助。

　　站在20xx年“千萬之星，感動山西”的領獎臺上，一個名叫陸國志的人贏得了臺下觀眾經久不息的掌聲。主持人熱情洋溢地介紹陸國志說：“十幾年來，身殘志堅的他，用濃濃愛心，默默無聞地譜寫了一曲曲感人的愛民之歌。”

　　74歲的呂灼剛老人說起陸國志，總是豎起大拇指，一個勁兒地夸陸警長比他的親兒子還要親。20xx年初，陸國志同戰友在轄區走訪時，突然聽到從呂灼剛家里傳出傷心的哭聲。出于職業的敏感。陸國志推開了布滿灰塵的門，眼前的情景不禁讓他大吃一驚：一位孱弱、蓬頭垢面的老人仰臥在床上，房內臭氣熏天。聽完社區同志的介紹，陸國志二話沒說，為老人換下沾滿屎尿的臟衣服并幫他洗了個澡。又跑回值勤室拿來剃須刀，為老人剃須、梳頭，清理室內衛生，接著又去市場買來肉、蛋、菜，為老人做了一頓香噴噴的飯菜。

　　看著陸國志在家中忙里忙外的身影，一種久違的溫情使呂灼剛老人淚流滿面。就在陸國志收拾完畢準備離開時，緊緊抓住陸國志不放。望著老人害怕他離開的眼神，陸國志輕輕的拍著老人的手說：“大爺，別怕！從今天起，我就是您的兒子，我會經常來幫您的。”

　　從那天起，陸國志就開始照顧起呂灼剛老人的生活起居。也是從那天起，呂灼剛老人的臉上開始有了紅暈，多了笑容。

　　這種幫助著實讓人感動，這是一種人間大愛的播撒，這是人間真情的流露，這種愛，是一種無私的幫助。

　　因為幫助所以感動；因為感動所以幫助。

幫助作文篇5

　　一天，小米要和好朋友一起去看電影。他戴上紅領巾，高高興興地出門了。

　　小米剛走到樓下，看見一位阿姨，只見她戴著一副墨鏡，手里拿著一根長長的手杖，正小心翼翼地向前挪動。小米心想：阿姨眼睛看不見，行動起來多困難啊！我一定要幫助她。小米連忙跑到阿姨身邊，輕聲地說：“阿姨，您要去哪兒？我扶您去吧！”阿姨連聲道謝。小米扶著阿姨找了很久，才把她送到目的地。阿姨對小米說：“今天多虧你幫忙，你真是個助人為樂的好孩子啊！”小米說：“這是‘紅領巾’應該做的。”

　　小米雖然沒看電影，但他心里仍然很快樂。

幫助作文篇6

　　今天晚上，吃完飯我就對老媽說：“您休息吧，讓我來洗碗。”老媽高興地說：“你行嗎？”我說：“讓我試試吧！”老媽就高興地答應了。

　　于是我就把碗和盤子重在一起端到廚房，放在洗碗池旁。隨后就往洗碗池里放上熱水，滴了幾滴洗潔精，然后我就開始認真地洗起碗來了。我右手拿洗碗帕，左手拿碗，用洗碗帕使勁地擦，我擦了里面又擦外面，直到擦到干干凈凈為止。我就把它放到一邊，又開始洗第二個、第三個……直到洗完為止。接著我就開始準備清洗，先把水龍頭打開，把碗放在水龍頭下面，把每一個碗都清洗得干干凈凈。然后我又把碗整整齊齊地擺放在柜子里。我就高高興興地對老媽說：“我完成任務了，請檢查。”

　　老媽檢查了一下，高興地說：“蛟蛟真能干。”我聽了心里美滋滋的。

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