關于幫助作文合集9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的幫助作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助作文 篇1
今天下午放學后，我幫助住在車棚里的老奶奶撿樹枝。
我看到老奶奶一瘸一拐地走來走去，不停地彎下腰去撿樹枝，累得滿頭大汗。我看得心疼極了，便連忙走過去對老奶奶說：“奶奶，我來幫您撿樹枝吧。”老奶奶說：“謝謝你，可愛的小姑娘。” 我急忙說：“不用謝。”然后我和老奶奶開始撿樹枝，我看到哪里有樹枝，就趕忙跑過去撿。
終于，通過我和老奶奶的努力，院子里的樹枝一會兒就被我們撿完了。我高高興興地回家了。
幫助作文 篇2
今天，陽光明媚。我和同同一起去上學。路上，我們看見一個小朋友不小心撞到了一位老奶奶，她籃子里的青菜掉了出來，那個小朋友連對不起都不說，就匆匆跑開了。我們覺得他太缺德了，就去幫奶奶撿青菜。
我和同同走上前去，對老奶奶說：“奶奶，我們幫您一起撿青菜吧！”話音剛落，我們就忙開了。
我們先把青菜一棵一棵地裝進老奶奶的籃子里，然后又把地上的爛菜葉撿起來，“奶奶，這些葉子還要嗎？”“不要了。”奶奶瞇著眼睛說。于是，我們就把菜葉扔進了旁邊的垃圾桶里。
我們又把一籃子青菜帶到洗手間里，一棵一棵地幫助老奶奶把上面的泥巴洗干凈。然后又把老奶奶的籃子洗了一遍。
最后，老奶奶對我們說：“謝謝你們！”“不客氣！”我和同同異口同聲。
今天下午，爺爺來接我回家。路上，爺爺說：“我們家的雞跑了。”一到家，奶奶就告訴我：“下午奶奶在喂食時，竹桿倒了，雞受到了驚嚇，從二樓飛了下去。”奶奶說，她找了三次都沒找著。奶奶又說：“天黑了，雞要上窩了，這一次一定能找到。”
果然，我們在河塘邊發現了那兩只母雞，它們正咕咕咕的找窩呢。爺爺抱著紙箱悄悄地走近母雞，然后把紙箱放在地上，自己躲在箱子后面。兩只母雞小心翼翼地向箱子走來，眼看就要進窩了，這時爸爸等不及了，站起來想把雞快快趕進窩，不可思議的一幕發生了：兩只母雞竟然撲騰著短短的翅膀飛過了十幾米寬的小河。只聽見媽媽在河對岸驚呼：“真是雞神！”兩只母雞迅速鉆進了草叢中躲了起來。幸虧奶奶看見了，跑過去一手抓住了一只。
奶奶笑著說：“這下你又有雞蛋吃了。”
幫助作文 篇3
別人有困難，你去不去幫呢？出于愛心，我希自已任何時候能盡力。但我說，有些人幫你卻不說理由，這才是真正出于內心深處的.幫助。
在汕頭大學游泳館里，我看見一個身高不到一米的小男孩學游泳。男孩仰躺在近池壁的水里，兩只小手仰攀著一條塑料棍兩面端的橡皮圈，被岸上一個兇巴巴的男人拉著，像海豹一樣在水花間劃過。小男孩緊張的臉，毫無游泳的快樂。這樣來回拉著，好長時間，我看那小男孩翻過身來，眼里充滿乞求。可那男人拉著塑料棍又要往下走。小男孩緊張地望著他，小手也緊緊的握住塑料棍，不肯躺下，誰知那男人干脆撒手，小男孩失掉依靠，一下子沉了下去。待他再露出頭來，驚慌已寫在小臉上了。小男孩摳住了池邊的鐵管，不敢再懇求，卻拼命要往上爬。池邊的男人卻冷漠地推開他的小手。那男人毫無憐惜的舉動令我吃驚而且憤怒，禁不住在心中將他臭罵。
但小男孩終究無法爬上來，重新躺在水面，那男人用手握住他細細的手腕，拉動一下，又松開手，小男孩便踢著水花，在水面上游過幾米，閉著的眼角掛著的大朵淚花。但這樣練了幾次，他竟能自已游出十幾米。
看著那男人，我頓時一愣。我不也有這樣的經歷嗎？
記得我小的時候，也曾被爸爸拉到池中間，然后站開幾米，看我沉下底又蹬著池底跳出水面，才吸了一口氣，又沉下去。我狼狽的伸手，他卻怎么也不拉我一把。所以當時做什么事也不叫他幫忙，我當時也曾問過他，他沒有說理由。但如今我心里卻只剩下感激。因為我明白，他不伸手就是給我最大的幫助。他這不說理由的做法，正如剛才那一臉兇相的男人一樣。這種做法不僅適用于孩子，幫人也并不限于一定要有理由。
我們早已過了學步的年齡，然而，人生道路永遠也只是起步，而大自然幫人類達成一個個夢想卻沒有給過理由。幫人，不一定要理由。朋友，你說對嗎？
幫助作文 篇4
向浩是我最好的朋友，他為人熱情大方，他經常幫助我，比如有一次我的自行車掉鏈子了，他主動幫我修好，也不嫌棄鏈子上的油臟，可是他有個不好的毛病，他太迷戀上網了，他經常去網吧，經常玩游戲，所以學習成績不太好，雖然不是倒數，但是這個成績對于老師來說就是算差了。
作為他的好朋友，我想幫助他，讓他戒掉網絡游戲，讓他知道玩游戲太多對學習是有多不好，我經常收集一些新聞，都是關于學生玩游戲發生的不好的事情，我要讓他知道網絡游戲有多害人。我有一段時間給他看那些新聞，還真的有效，起碼那段時間他沒有去網吧玩了，只是他還沒有體會到學習的樂趣，沒有堅持幾天就“舊病復發”了，又去玩游戲了。
然后我又想到一招，每天放學，我都會拉著他去圖書館，剛開始他還不太愿意，我是好說歹說他才同意，我介紹他看有關于神話故事的書，既可以當小說看，又可以了解古代歷史，以前他連夸父逐日都不知道，現在他覺得很有趣，他也有興趣看了，我還推薦了一些優秀作文給他看，他現在都不想著去玩游戲了，說明我幫到他了，我會一直幫助他的。
幫助作文 篇5
這件事兒，雖然過去七八年了，但卻深深的刻在我記憶的深處。老師、同學們對我的關懷和幫組讓我記憶猶新。他們使我懂得了時間的愛無處不在！說來可笑：記得是一個星期五下午，剛下課我便和好朋友張婷一起上廁所。一到廁所里，里面的地兒剛被人家拖過，不小心我腳滑了下，摔倒在廁所邊尖尖的菱角上。當時只覺得頭部麻了一下，然后鮮血就順著臉流了下來！頓時我感到疼痛難忍！好朋友當時就嚇傻了，感到情況不妙，就急急忙忙的跑去找老師。
老師聞訊后迅速的跑到廁所，見我血流不止，急忙將自己的圍巾摘了下來，捂在我的傷口上，才暫時止住了流血。然后二話不說背著我跑向醫務室。在背我上樓時，老師不時關心的問我疼不疼，不斷的安慰和鼓勵我不要害怕！老師只顧問我，一點也沒想到自己。看見汗水從老師的額頭上流下來，我好想幫老師擦掉，可疼痛讓我失去了力量......
醫生在為我處理傷口的時候，我疼的大叫。好朋友張婷緊緊地握住我雙手，其他的同學在旁邊不斷的安慰并告訴我要堅強!看到這么多人為我擔憂并忙前忙后，我的心里感到好溫暖、好感動。傷口好像也沒那么疼了。
經過近兩周的恢復，我的傷口好了許多。又可以像以前那樣和同學一起玩了。
事情雖然過去很久，但每當我想起老師和同學對我的關愛、幫助，就有一股暖流涌上心頭。同時也讓我明白愛在世間無處不在，更讓我懂得別人在需要幫助的時候要及時的向他們伸出熱情的援手。
幫助作文 篇6
一天，小明的奶奶正在彎著腰仔仔仔細細地掃地。小明跑來說：“奶奶您年紀大了，讓我掃吧！”
奶奶轉過頭高興地說：“你真是一個好孩子。”小明接過掃帚認認真真地掃起地來。
奶奶又去擦桌子，小明掃完地后急忙接過布說：“讓我來擦吧。”奶奶夸到：“你真孝敬老人。”
奶奶端來一盆水準備洗衣服。
小明又跑來了說：“讓我幫您洗。”奶奶非常高興。
奶奶四處尋找自己能干的活兒，然后張開雙臂說：“我干什么呢？”
小明跑進書房拿來飛機說：“您聽收音機吧。”小明洗著衣服，讓奶奶座在沙發上聽收音機。小明真是個尊敬老人的好孩子，幫助奶奶做事。
幫助作文 篇7
一個冬天的早上，小明背著書包去上學。房頂上、樹上有厚厚的積雪，路上很滑，小明小心翼翼地走著。突然，他看見一個小弟弟不小心滑倒了。
小明趕緊跑過去扶起他，一邊幫他拍掉身上的雪花，一邊關心地說：小弟弟千萬要小心呀！小弟弟不好意思地說：謝謝哥哥。小明大聲說：不用謝，這是我應該做的。說完，小明向小弟弟揮揮手再見，高高興興地上學去了。
幫助作文 篇8
清晨，老爸把我送到學校門口就去上班了，我走進校園又走進班里，我來的也不算太晚，班里亂哄哄的，就像飛機場的候機大廳一樣，人聲鼎沸。
同桌一來我就溜了，趕緊去擦窗臺，因為我知道她那張嘴巴就像個垃圾桶，會不停的說話，我很討厭他，因為他那嘴巴永遠停不下來。
記得有一次老師在講臺上講課我聽得正入迷，忽然間被幾句話打破了。發出聲音的正是我的同桌。我的同桌說要用用我的尺子。我就借給了他。可過了一會兒，他一直沒還我，我就問：“你用完了為什么不還，還有完沒完了？”可是同桌卻對我做了一個鬼臉，似乎我的話就沒說一樣，這人怎么這么奇怪？壞事全賴到我的頭上了。
真希望我立刻換同桌，不然的話我上課也沒心思了。不過我也沒一直在為這事兒感到生氣，嘻嘻告訴你個秘密。但你不能給我說出去，奧，就是我的同桌，喜歡一個人。
說老實話，我其實不太討厭我的同桌。只是希望他趕緊改掉愛說話的壞毛病，不要說一些不需要說的話。
我相信你，你一定能做到，這可不叫喜歡而叫幫助。
幫助作文 篇9
今天放學了，我高興地跑了教室站好了放學路隊。我突然看到了白露悶悶不樂的樣子。心想白露怎么了？
我和白露 、張露涵來到了車站，我輕聲地對白露說：“白露，你怎么了，怎么老是悶悶不樂？”張露涵看見了，也問白露：是誰惹你生氣了？”我想：我要想個辦法，讓白露笑一笑。于是，我悄悄地地對張露涵說：“張露涵，我們講幾個笑話個白露聽吧！你先講。”張露涵大聲地對白露說“白露，我個你將一個忒好笑的笑話。從前有一個人……”說完，我使勁地哈哈大笑起來。我偷偷地瞄了白露一眼，可白露的臉上一點笑容都沒有。我想：難道你的心是石頭做的？這時，一個不速之客出現了，原來是范路遠。這時，我的腦子里閃出了一個念頭，對，就用范路遠來逗逗她。我對范路遠大聲地說：“你看，那個路燈怎么了？”范路遠一看，說：“那沒怎么啊！”我說：“你看，是不是冒煙了？”白露一聽，哈哈大笑起來．笑得那樣甜笑得那樣美！看到白露笑了，我們也笑了！
我想：如果你幫助了別人，你也會很快樂．所以，我希望能有更多的人幫助別人．讓我們都快快樂樂地幫助別人．
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