關(guān)于助人為樂的優(yōu)秀作文_學(xué)生作文大全
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于助人為樂的優(yōu)秀作文_學(xué)生作文大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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課間的時(shí)候，我和好朋友在操場(chǎng)上玩。這時(shí)，我的死對(duì)頭跑來幸災(zāi)樂禍地說：”萬思穎，王老師叫你去她的辦公室。哈哈！你馬上要遭殃了！“我瞪了他一眼，生氣地說：”去就去，是福是禍還不知道呢！你開心個(gè)啥真是討厭鬼！“
說是這樣說，我還是很緊張。在去老師辦公室的路上，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下：是上次作文沒交，還是這次在白墻上踩了一個(gè)腳印，讓哪個(gè)打了小報(bào)告呢王老師輕易不叫人到辦公室去，看來這次我真的要倒霉了。
我輕輕地推開辦公室的門，硬著頭皮走進(jìn)去。老師們都在批改作業(yè)，聽到動(dòng)靜，都抬起頭來看著我。有兩位老師湊在一起，邊望著我邊說著什么。我心里更加忐忑不安起來。班主任王老師放下手中的筆，指著面前的椅子笑著說：”來來來，坐這兒！“我結(jié)結(jié)巴巴地說：”老……老師，你找我我是不是犯了什……什么錯(cuò)“王老師站了起來，撫摸著我的頭，親切地說：”萬思穎，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你，因?yàn)橛型瑢W(xué)告訴我，今天你上學(xué)的時(shí)候幫助了一位老奶奶過馬路�！�
哦，是這件事呀！我腰一下子挺得筆直：”老師，這是我應(yīng)該做的�！�
王老師說：”真是個(gè)好孩子，以后要多做好事呀！對(duì)了，最近你的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，不要驕傲，繼續(xù)努力吧！“
”是！“我敬了個(gè)隊(duì)禮，把老師逗笑了。
一出老師辦公室，感覺天空一下子更晴朗了。我心里快樂極了，原來給人以幫助是多么快樂的事啊！
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俗話說：“別人快樂了，自己也快樂了，幫助別人就是快樂自己�！钡拇_是這樣，這種幫助別人的精神確實(shí)可貴，這樣的精神不是誰都有的，也不是誰都能做到的。我一開始也沒有做到，但是一位老爺爺教會(huì)了我。
這位老爺爺不像富人那樣有錢，也不像科學(xué)家那樣對(duì)國(guó)家供獻(xiàn)大，他只是我的鄰居，我們見面，我只會(huì)問一句“爺爺好”。在這種不熟悉的情況下，他在我需要的`時(shí)候幫助了我，我非常感謝您，我敬愛的鄰居爺爺。
有一個(gè)晚上，我和媽媽剛吃完晚飯，正在看電視，忽然只聽“砰”的一聲，電視黑了，燈也滅了，被黑夜籠罩的我，像只小兔子一樣跳進(jìn)媽媽懷里，媽媽看了看別人家，都有電。媽媽平靜了一下，說：“哦，那應(yīng)該是家里電卡箱里沒錢了�！庇谑�，便拉著我的手去樓道里充錢�？墒牵芽ú迳弦膊恍�。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有鑰匙才能打開電箱，只不過鑰匙丟了，正巧，一位老爺爺正好走過，他不就是我的鄰居“張爺爺”嗎張爺爺看見了我們，就對(duì)我們說：“別著急，鑰匙好像是通用的，我去找找。”不一會(huì)兒，張爺爺把鑰匙拿了出來，把電箱的門打開，可電閘根本抬不動(dòng)，他又把總電箱打開，說：“上回我們家沒電了，就是這兒有問題。”折騰了好半天，終于弄好了�？粗@亮堂堂的房間，我的心里也亮堂堂的。這時(shí)張爺爺對(duì)我說：“以后一定要學(xué)會(huì)助人為樂��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。
我們一定要學(xué)會(huì)助人為樂，幫助了別人，別人快樂了，自己也快樂了，這真是人生中的一大樂事！
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助人為樂，是中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助人很簡(jiǎn)單，只要你伸出一雙手，將摔倒的人拉起來；只要你位路邊可憐的人買一個(gè)面包；只要你讓敬老院的老人受到關(guān)心，這都是助人為樂的行為，而我是怎樣做的呢有一天，我走錯(cuò)了家門，我家住了三樓，我走到了二樓。“咚！咚！咚！”我敲了敲門，一位老奶奶給我們開門。我才發(fā)覺自己走錯(cuò)了，匆匆道了歉，走回家去。
過了兩天，我心生一計(jì)：以走錯(cuò)家門為幌子，去老奶奶家?guī)兔Α?/p>
我又一次敲響了老奶奶的家門。我一看又敲錯(cuò)了，就說：“對(duì)不起，又打擾您了，我來為您干點(diǎn)活吧！我就放下書包，開始掃地。我把房間打掃了一下，那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地走過來，說：”孩子，你累了吧！···“又要說話，已被我扶到她的躺椅上。
我把房間很快打理好了。已是揮汗如雨，心里卻無比輕松，快樂。奶奶的臉上露出欣慰的微笑。我背起書包，又將笤帚收拾了一下，就準(zhǔn)備走時(shí)，奶奶對(duì)我說：”孩子，謝謝你，再見！“我笑著說：”奶奶，不用感謝我，我以后還要多幫您干活呢！再見！“
以后，我就隔幾天來幫奶奶收拾屋子，也獲得了贊揚(yáng)。而我依然勤勤勉勉地干活。光陰似箭，日月如梭，過去了幾年，現(xiàn)在我們?cè)缫巡辉谀抢锪耍欢瑤椭鷦e人的快樂仍歷歷在目。我以后也要多幫助別人，這種感覺真好！
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國(guó)慶期間，我在乘一路公交車去中醫(yī)院，正好碰上一幕幕乘車讓座的動(dòng)人情景。雖然事過月余，但我的心還是不能平靜下來，大有夢(mèng)牽魂纏，不吐不快之感覺。
那天，我們是從世紀(jì)花園車站上車的，十月長(zhǎng)假，車上自然比平時(shí)擁擠些。有一位讀小學(xué)五、六年級(jí)模樣的男孩，大概見我白發(fā)斑斑，故再三起身讓座要我坐下。因我想：要一個(gè)孩子讓座給我，這是不該發(fā)生的，于是在幾次道謝之后，堅(jiān)持讓他坐好。過了一站，上來三位白發(fā)蒼蒼老人，立見同時(shí)有幾位高中生模樣的女青年起身出位讓座，事畢卻有二、三個(gè)座位空著，察顏觀色，因讓座而站立者已決無再坐下去之意。我招呼一直站著的外孫女坐下，她也是決意不坐。更有甚者，吾因事連續(xù)三天乘此路車，仔細(xì)觀察，青少年讓座情況依然。由于感動(dòng)，我便與青少年們攀談起來，當(dāng)問及在何校就讀或在何單位工作時(shí)，個(gè)個(gè)只是臉露微笑而不作答。
無獨(dú)有偶，鹽官鎮(zhèn)小孫麗英老師，年近八十，十月初去慶云做客，忽然記起有親戚曾殷勤相邀赴喜事婚宴，禮常往來自然不能不去。豈料事急而已誤班車時(shí)間，情急之下，以試試看的心情，去公路攔車前往。一會(huì)兒，果有一輛貨車經(jīng)過，經(jīng)招呼后立即停了下來，盡管車上之人并無一人認(rèn)識(shí)孫老師，但還是以禮相待，扶其上車坐穩(wěn)坐好，到達(dá)目的地后，司機(jī)拒絕酬謝。說是區(qū)區(qū)小事，不足掛齒，問起工作單位，絕不肯說。為此事之故，孫老師經(jīng)常叨嘮不休，竟要我寫點(diǎn)什么以安其心。
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