關于幫助作文九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的幫助作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫助作文 篇1
在20xx年夏天的一個晚上，我和李傳毅、楊一民一起去玩滑板。不知不覺玩到八點多才回家，因為當時剛剛練成滑板的技巧。所以就忘了回家的時間。特別高興就想再玩一會。玩著玩著就滑到了一處很黑的地方。（不知是燈壞了還是天陰了）我心里想啊好怕！趕快走，可是那不聽使喚的腳怎么也動不了了，一下子摔在了地上。當時就覺得腳不能動了，而且一碰就疼。多么想趕緊回家讓爸爸媽媽看看怎么了？我咬緊牙走了一步，又疼的摔倒在地上。屁股好痛呀！只能等著有好心的人把我送回去。時間一分一秒的過去了，大約到了九點左右了吧，也沒看到熟悉的人來，我也不敢大喊，害怕遇到壞人。
又過了一會，我在院子里的一個特別好的朋友過來了，我叫了一聲他的名字：“金標”，他很快的跑過來問到：這么晚了怎么在這兒？我把事情經過告訴了他，他沉默了一會接著說：“我還有事先走了。”一下在就跑了。我再叫他也沒在回來。我絕望了，連最好的朋友也棄我而去。哎！又過了幾分鐘，我的另一個“朋友”也來了，我們平時都叫他垃圾孩，因為他身上有股異味。我想連最好的朋友都不管我，他不能的？這時他看到了我，馬上跑過來問我怎么了？我簡單的給他敘述了幾句，也沒報多大的希望。他剛聽完接著就扶著我吃力的找到離著最近的門診醫院，并拿出身上僅有的錢交給了醫生。轉頭就跑了，我想他肯定和那個朋友一樣不管我了，一會的功夫他又回來了，手中拿著我的滑板笑著說：“這個忘拿了”。當時我差點哭了，這才是我真正的朋友！
幫助作文 篇2
脫離漩渦的人們，能不能幫幫還沒脫離漩渦的人
科技的發展，許多人脫離了貧困，可是還是有些人沒有人沒有離開這個漩渦。當你脫離這個漩渦的時候，請你在幫幫他們好嗎？
有一次，我全家去旅游，天下起了大雨，我們找到了一個小鎮。
小鎮的人很歡迎我們，一進來，便感受到溫馨的感覺。一個7歲大的小孩，蹦蹦跳跳得走到我旁邊，說：哥哥你是哪里人，我們小鎮好久沒人來了？
我看了看他小花貓的臉蛋，抱他起來，我是從很遠的地方來的，對了，你爸爸呢？能帶我去看嗎。
他撇撇嘴，說：呵~~我爸爸在哪，你去吧。他指了指正前方。
前方有一名叔叔走過來，從我手將小孩抱走，說，我帶你爸爸去見村長。咦，這個叔叔應該是小孩的爸爸。
村長慢悠悠的走過來，緩緩地說，遠方的朋友們，我代表全村子人歡迎你們！他頓了頓，看了看四周，將手指指向剛才那位叔叔，說：今夜你家住吧！我們全家人都說了聲，謝謝。
晚飯的時間，我閑得無聊，走到了廚房，看見那位叔叔正在殺雞。我走進去，叔叔看見了我，無奈的問到，小朋友來著干嘛，不去坐著。
我看四周的環境，漫不經心的回答，沒事做，隨便看看。我反問，叔叔，小朋友的媽媽呢？
叔叔的臉上瞬間剎白，神情灰暗的說，去世了，得病死的。我一聽，頓時知道自己的問題很不禮貌，不好意思的說，對不起，問錯了。
叔叔長嘆一聲，悲傷的說，沒事，我對不起他，我太沒用了，她的醫療費我出不去。他換了換臉色，說：今天吃雞，我從山上打的。
我哦了一聲，轉頭出門。
午夜，村長走了過來，爸爸將我打發出去。本想去門外偷聽，奈何墻太厚，只能放棄。在街上我像是一名僵尸，東轉西轉，想發現一些好玩的東西，可惜卻沒有，走著走著，我來到一條河邊。
咦，這是誰。在夜晚，我隱隱約約看見有一個人在河邊坐著，拿著石頭使勁向河仍去。
借著夜光，河邊上的人影愈發愈亮。是中午那個小孩！我看明白了。
小孩撇著嘴，撿錢身邊的石頭，用力的向湖邊仍去，嘴上面念叨著，這家人真討厭，爸爸那只雞是廢了大力氣打來的。他們吃的時候還沒有說謝謝，真討。我好久沒吃雞了，吃的時候爸爸還不讓我吃。他們好煩！
雞，好久沒吃！廢了大力氣，才打來的！我們吃完還沒說謝謝！
看著天空上的星星，我不知道我們來動這里是錯還是對的。
早上，我們走了。
村長和村民們為我送行，好像過不了多久他們就會吧我們遺忘。走了，真走了，我摸著窗戶。
我在這里什么都沒有留下，但我知道他們給我了一項東西：愛以及夢想的種子
這朵種子能在我身上開花，那么一定能在所有人心中燃起愛與希望。
幫助作文 篇3
今天是周末，對于其他人來說是個休閑放松的日子，而對于我來說是勞累而又充實的一天。
因為今天我接到了一個看起來簡單其實卻有挑戰性的任務——幫助舅媽帶小弟弟。小弟弟才兩個月大，身體裹在毯子里，顯得非常嬌小。他安靜時像個可愛的“小天使”，而哭鬧起來卻是個“小惡魔”。舅媽交代我，在弟弟醒著的時候，可以給他做操運動，也可以給他看鮮艷的圖片，如果他哭的話就用小玩具逗他，我看要做的事情很簡單，就欣然答應了。
本來一切進展得很順利，小弟弟目不轉睛地看著鮮艷的圖片，仿佛看懂了是什么含義。突然，他眉頭一皺，小嘴一扁，就“哇”的一聲哭了起來，我連忙拿起小玩具來吸引他的注意力，哭聲停頓下來了，我剛舒了一口氣，小弟弟響亮的哭聲又起來了，這次無論我扮鬼臉還是搖搖籃，他都無動于衷，繼續嚎啕大哭。就在我無計可施的時候，想起來是不是小弟弟的肚子餓了，我把手指放在他的嘴邊，果然他的小嘴左搖右晃地想來吃我的手指，于是，我小心翼翼地抱起弟弟，向正在忙碌的舅媽求助，舅媽給小弟弟喂完奶后，他就沉沉地睡著了。
今天照顧弟弟這件事，我體驗了做父母的辛苦，要把這么小的寶寶撫養長大可真不容易啊！
幫助作文 篇4
那是一個深秋的傍晚，他坐長途汽車出差。出發快一小時，汽車到了一個縣城客運點。這時，上來一位老大爺，滿是塵土的衣服，蒼白的.頭發，憔悴的面容。他拖著一個大口袋，口袋鼓鼓的開個大口子，里面擠滿各色各樣的低檔塑料涼鞋等日用品。
汽車緩緩起動，穿行于茫茫的田野間。他想起了父親，父親在村頭開了個雜貨鋪，經常去外地進貨，為了一兩毛錢的賺頭，舟車勞頓，奔波操勞……有一年，父親到外地進貨，說好了天黑前回來，結果到了夜深人靜時還沒見人影。他和母親就站在村口等了一宿，冷得直哆嗦。后來，父親天亮后才疲憊地走了回來，原來是在汽車上睡著了，坐過了站，又沒有回頭的車，才耽誤了時間。
“到站的旅客下車了啊，抓緊時間！”司機的喊話讓他的思緒從童年的往事回到現實中來。該下車了，他剛走了幾步，便想起一件事：那個拖著口袋的大爺上車買票時，似乎也說到這里，怎么沒有下車呢？他問一個同行的旅客，那人答道：“是坐我后座的那個老頭吧？沒有下車，好像睡著了。”
他望了望路口，剛才坐的客車已揚起滿天的塵土駛向遠方，變成了一個小小的黑點。剛好，一輛出租車開過來，他沒有半點猶豫就上了出租車：“快，幫我追上前面那輛客車。”
出租車飛快地追了上去，客車停了下來。他三步兩步登上客車，將熟睡中的老人推醒。老人睜開朦朧的睡眼，莫名其妙地看著他。他忙問：“大爺，你是不是坐過站了？”老人打了一個激靈，全醒了，慌忙向司機問明白地方后，欣慰地笑著說：“沒到，還遠呢，謝謝啊！”原來，大爺外地口音，說的地名讓他誤會了。
他松了一口氣，喃喃地說：“哦，這樣我就放心了……”他無意間瞥了一眼剛才坐過的位置，這一瞥不要緊，他剛沉下的心猛地緊了起來，冷汗就一下子冒了出來——一個他最熟悉的黑色皮包還靜靜地躺在那個坐位上。那個皮包里裝著他所有的證件、銀行卡和票據！
“好險！還算幸運。”如果沒有想到幫那位大爺，那今晚就只有露宿街頭了。他不禁深深地感嘆：“贈人玫瑰，手留余香。”這句話真是不假啊。
其實，在很多時候，幫助別人就是幫助自己。
幫助作文 篇5
“贈人玫瑰，手有余香。”也許有時候端起一杯香茗，抿上一口，細細品來，幫助別人才是最美的事情。
陽光斜射，下課鈴響起，大家如同撒了花一般，玩的玩，鬧得鬧，但他與這熱鬧的氣氛極為不符，愁眉苦臉的坐在那里。我問道：“怎么了？怎么愁眉苦臉的？”他眼中滿是焦急：“我有一道題不會，老師一會兒就要檢查了，怎么辦啊？”我細心都給他講解，他很快就明白了。連忙說了聲“謝謝”
周日中午我在屋里寫作業，開門出去倒杯水，卻看見廚房一個忙碌而又熟悉的身影，她滿頭豆大的汗珠，忙碌著拖地，她就是我的媽媽。我連忙跑過去給他捶背，錘完背就幫忙幫忙拖起地來。我現在還不能替你做些什么，只能將自己的事做好，不讓您因為我操心。
老師永遠是第一個來的，卻是最后一個走的，它有是永遠做不完的工作，卻沒有一句怨言。他是園丁，我們是花朵，他信心灌溉，不讓我們被風雨傷害。老師請讓我來幫你，幫你應收收作業，批改作業，為你減輕一些負擔。
天空幫助鳥兒，越飛越高；大地幫助花朵，越來越美；大海幫助魚兒，越有越快；也請讓我來幫助你，留住這余下的玫瑰芬芳，留住溫暖。
幫助作文 篇6
什么叫美德？“美”說的就是好的東西，好的事物，而“德”就是指的人的品德，人的道德。所以說一個有美德的人，就是經常用自己的善心去做一些有道德的事情，做一些善良的事情。而我認為幫助人就是一種美德。
我們的日常生活中都會夸獎一些助人為樂的人，卻沒有人去贊賞一些做壞事的人。這就是因為幫助人，這是一種高尚的品德，幫助人，能讓被幫助的人感激你，以及讓周圍的人贊賞你，欣賞你。
其實幫助不一定一定要幫一個人做一件事，其實幫助就是幫一個人做他不能夠做的事，比如：一位老奶奶因為腿腳不便過馬路不方便，那么這個時候你攙扶老奶奶過馬路就是在幫助這位老奶奶，是在幫助他自己不方便做的事情，這就是一種美德。
而且幫助的范圍很廣，不僅僅在于幫助人之間的事情。又比如：在大街上你看到一些流浪狗、流浪貓，這些居無定所的小動物們，他們沒有好的生活，沒有安身之所，你對他們施予幫助，給這些小動物一些吃的，幫他們洗洗澡，或者是將他們帶回自己家中飼養，這也是一種美德。
幫助人的美德，這樣的事情是裝不出來的，這些必須是內心的表現，如果一個人的內心是邪惡的，那么他也做不出這樣助人為樂的美德，只有內心是善良的，那么你表現出來的，做出來的事情就一定是美好的，一定是有道德的。
其實我們每個人都應該伸出援助之手，去幫助周圍那些需要幫助的人或事。因為人生活在這樣一個大環境中，誰都會需要幫助，誰都有會有自己不方便的那一天。你幫助別人，將來有一天就可能得到別人的幫助。
所以大家請不要吝嗇自己的幫助美德，伸出自己的援助之手，讓這個世界變得更加美好。
幫助作文 篇7
幫助這個詞一般都是別人對我說的。例如媽媽幫助我洗衣服做飯；爸爸幫助我購買書目；哥哥幫助我講解數學題目但是沒想到我也可以幫助別人。
那是風和日麗的星期日。那一天我和我的好朋友一起去書店買書。買完書后，正要下去結賬。結賬完以后就走出門。然后看見在門口看見一個小男孩孤獨地蹲在那里哭。很多人冷漠地從他身邊走過。當時我和好朋友于心不忍就問他：小朋友你怎么了？那個小男孩抹抹眼淚，還是蹲在那兒。他也不說話。然后我和好朋友只好耐心的等待他哭完。他才一顫一顫的說道：我，我找不到媽媽了。然后不知道怎么又開始大聲的哭起來。我的好朋友對我說：哎呀，你管他干嘛呀，他媽媽肯定一會兒就來了。咱們干嘛要管他呀？我們一會還要回家呢。我厲聲喝斥道：他也是小孩子，他也不是故意找不到自己的媽媽的我們不就應該幫助他嗎？他真的有些可憐。我的好朋友就說：行，行行，那你管吧，我在旁邊等著。我又讓好朋友在我的包里拿出一包紙巾撕開，拿出一張替小男孩擦了擦眼淚。又等了好一會兒。小男孩情緒穩定了一點，然后我就溫和地問他。：小朋友啊，你媽媽的電話號碼是多少呀？你記不記得呀？小朋友支支吾吾的說了一連串的數字：15513等他報完手機號后我就立刻打過去。接電話的那邊的人很著急：喂，誰啊？我趕忙應聲答道：您好！你現在是不是在找孩子？那邊的人立馬回答道：是是是我的孩子丟了，呃，長得不是很高，中等個兒今年剛三歲。我回應她哦，那是，阿姨，現在你的孩子正在新華書店的門口蹲著。請您趕快過來吧。最后小男孩的媽媽來了。然后急急忙忙地去抱住他的孩子。然后很感謝地對我們說：謝謝你們！謝謝兩位小朋友。我還以為我的孩子找不到了，正準備報警，然后你們的電話就打過來了你們一定會好人有好報的。謝謝你們。我們應聲回答道：不用謝，不用謝，沒事，孩子找到了就好。阿姨，下一次記得看好自己的孩子別再把它弄丟了，下一次可能就再找不回來了。
那一刻，我覺得自己特別有成就感。奧黛麗·赫本說過：當你長大時，你會發現你有兩只手，一只用來幫助自己，一只用來幫助別人。所以我們應該多多幫助別人。
幫助作文 篇8
樂于助人是中華民族的傳統美德。幫助別人是種快樂！
那是一個星期天，媽媽不在家，加上我獨自一人坐公交車去飯店吃午中午飯。一上公交車，我立馬向周圍望著，想找一比較靠近的位子，搶著擠擠過去坐上，心里非常得意。下一站很快就到了。
一位年紀很大的老婦人上了公交車，臉上看起來有非常多的皺紋，看上去很疲倦，腳步也很艱難，走一步時就喘一口氣。顫顫巍巍地上了車。老婦人還沒來得及站穩，車子就啟動了，老夫人險些摔倒，幸好老婦人及時抓住了欄桿，之后就發出一連串的咳嗽聲。這一切，一幕幕映入我的眼簾。我再也忍不住了，情不自禁地大喊道:“奶奶您到我這里坐吧。老奶奶緩慢的轉過身，滿眼感激的神情，臉上洋溢著笑容”。擁擠的公交車里很靜，但有著一雙雙目光看著我，他們都默默地為我豎起了大拇指。好像要對我說:“好樣的小姑娘。”此時此刻，我如釋重負，讓我快樂無比。
在這難忘的一天，讓我懂得了一個道理:幫助別人是快樂的。
幫助作文 篇9
這是陽光明媚的早晨，我背著書包高高興興的上學去。
我走著走著看見一位老奶奶，她正彎著腰一只手扶著腰，一只手往下伸，并時不時的發出“哎呦，哎呦”的呻吟聲，我出于好奇心，于是我走進了看了看，原來老奶奶在撿地上掉了的梨，因為歲數大了所以蹲不下，彎腰撿太吃力了，我的潛意識告訴我“要幫幫這個老奶奶”，于是我跑過去主動幫老奶奶撿起她掉在地上的幾個梨因為我一次拿不了，老奶奶的袋子又壞了，于是我摘下了帽子用來放撿起的梨。老奶奶看著我的舉動瞇著眼睛笑了，我把帽子和梨一塊給了老奶奶，老奶奶連聲說謝謝，并且她拉著我的小手要給我一個梨吃，我連忙拒絕，并揮手與老奶奶道別，臨走時老奶奶還問了我的班級，說是要還我帽子，于是我告訴老奶奶讓她把東西放在了門衛大爺那里，我會去取。我一蹦一跳的離開了。
我因為剛才的事情耽誤了一些時間，上學遲到了。老師批評了我，但是我沒有說是怎么回事，我也不后悔幫助了老奶奶。
過了幾天，老師把我叫到辦公室，我進去時看到了老奶奶，老奶奶正在和老師講著那天早晨的事情，老師一直微笑著，見我進來還問我為啥不告訴她。就這樣老師在全班表揚了我。
當老師和同學問我有什么感觸時，我只說了一句“贈人玫瑰，手有余香”。
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