她是一個樂于助人的人作文（精選38篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的她是一個樂于助人的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　她是一個樂于助人的人作文 1

　　她，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)……長的眉目清秀。這就是和我同桌半年的小學同學。

　　她就像一個熱水瓶，外表看起來冷冰冰的，其實她是一個很熱心的同學，走到哪里，哪里就有熱乎乎的關愛。

　　記得有一次上課，我翻遍了書包都找不到書，這節(jié)課的'老師是全校出了名的嚴厲。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，心里頭像有成千上萬的小鹿在心里亂撞，真怕被老師罵的狗血淋頭，因為我這老師最討厭學生上課沒帶書了。這時，同桌好想看出了我的心思，她就把一本書放在我的面前，并對我說：“我們是好朋友嘛，這本書給你看，剛剛我以為沒帶書，就跑去別的班借了一本書現在正好，我的借你看，我看她的書。這時我覺得一股暖流流進了我的心中，像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。

　　經過這次之后，我們的感情更加好了，她成了我人生道路上形影不離的好朋友，因為我們有共同的理想，共同的夢，共同沐浴在陽光下，共同飛翔在藍天白云下，我堅信，在與她每日的歡歌笑語中，早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護膜，因為我們的心是兩顆沒有虛偽，功利，只有兩顆純潔的心。

　　她，就是一個樂于助人的人，總是在別人需要幫助的時候，伸出援手。

　　她是一個樂于助人的人作文 2

　　在我六年的小學生活中，遇見過各種各樣的人：開朗的人，堅強的人，搞笑的人……可我最喜歡的那個是一個樂于助人的人。

　　她是我們班的班長，也是我的同桌。她有一雙水汪汪的大眼睛，一般都扎著馬尾辮。在班里是出了名的樂于助人，老師、同學們一有事情就找她幫忙。

　　有一天，老師給我們講了一道難題，可許多人都沒有聽懂。下課后，一位同學跑到我的位置上問我怎么解那道題，我沒耐心的說：“這道題老師上課難道沒有講嗎？問別人去。”她看見別把那位同學叫過去，細心地給他又講了一遍，看到她這么做，我頓時感到非常的羞愧。

　　他不僅在學習上樂于助人，在其他的方面也很樂于助人。

　　我們班的'值日表上都是一人掃一周的衛(wèi)生，可到了我的時候正巧我的腿骨折了，可是還得打掃衛(wèi)生，但我連上下樓梯都不行怎么打掃衛(wèi)生，這時她過來和我說“沒事的，你不要擔心，我會幫你搞好衛(wèi)生的，放心吧。”“真的嗎？”我半信半疑地問她。”我一定會幫你掃得干干凈凈的。”她說。我看見從她眼睛里射出了自信的眼神，便相信了他。而她也遵守諾言，幫我把衛(wèi)生打掃的干干凈凈的。

　　我認為樂于助人是世界上最好的品質了，所以我以后決定要向她學習，做一個為幫助別人而快樂的人。

　　她是一個樂于助人的人作文 3

　　記憶，宛若一張干燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的細雨，悄然在紙上化開，化開……—題記

　　有那樣一個人，總是讓我難以淡忘。她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語地化解同學之間的矛盾。她的頭發(fā)總是高高的.扎起來，臉上總是掛著微笑。

　　她樂觀而熱心，從來不會在同學面前哭。即使是遇到了困難也總是迎難而上，還總說，不經歷風雨怎能見彩虹？她整天樂呵呵的和同學談笑風聲。問她為何如此開心，她確守，甚或中沒有歡笑，活著還有什么意思呢？她喜歡幫助同學，同學們樣式摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。

　　因為這些，她的人緣非常好，下課，便有一大群死黨和她一起嘻嘻哈哈“高談文學著作，闊論詩情文藝”。

　　她不僅樂于助人，還將自己的樂觀傳遞給了他人。有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試并非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將來如何面對未來的生活？你應該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了擦干眼淚，這點小事是打不垮我們的，讓我們一起在風雨中追求快樂吧！”

　　這就是我的小伙伴，一個樂觀，熱心的女孩！

　　友誼的記憶，我一定永存腦海—后記

　　她是一個樂于助人的人作文 4

　　我的好朋友——小靈是一個樂于幫助別人的人。

　　她經常披著頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，一張瓜子般的臉和一張像櫻桃似的嘴巴。

　　記得有一次，我和小靈在路上走著走著，突然看見前面有一位老奶奶，她手里拿著一大袋的東西，不知里面裝的是什么，這么沉。這位老奶奶已經有八十多歲了，家里只有她一個人能干活，她的兒子從小得了神經病，什么也不會做。這時我和小靈急忙追老奶奶，邊追邊喊奶奶等等我們，當我們跑到奶奶的面前時，才知道奶奶手里拎的是一袋重三四十斤的大米。小靈連氣都沒喘過來，便臉上帶著笑容對老奶奶說：“奶奶我來幫您拿回家吧？”奶奶笑著說：“不用了，自己來就行了，這米又不重。”小靈又說：“您都這把年紀了，讓我來幫您拿就行了，您看您的腰都彎了，您要是再拎重東西的話您的.腰就會更彎的。”奶奶笑了，順手把這袋米遞給了小靈，當小靈拎這袋米的時候，我小心翼翼地觀察小靈的手，不久我發(fā)現小靈的手在發(fā)抖，我快速地走到小靈身傍，和小靈一起抬了起來。把米抬到了奶奶家，奶奶連聲說：“謝謝你們孩子，謝謝你們。”小靈高興地說：“以后有什么重東西你不要拿了，您來找我，我來幫您。”奶奶點了點頭。我和小靈就離開了。

　　小靈，你真是我的榜樣啊，我一定響你學習的。

　　她是一個樂于助人的人作文 5

　　她，一個普通的女孩。走到哪里，她那雙大眼睛都會不停地尋找需要幫助的人。

　　她是我們班的“活雷鋒”。上課時，同學沒帶筆，她借；下課時，小朋友不會系鞋帶，她幫；放學后，看到老奶奶過馬路，她扶……無論走到哪兒，哪里需要幫助哪里就能看見她的身影。

　　中午放學，天氣十分熱，她拿出錢，要去買雪糕。走著走著，突然她跑開了，我趕緊跟上去。“你怎么了？”一個熟悉的`聲音在我耳邊響起，不用看我就知道是誰，一定是我們班的“活雷鋒”。一個小男孩坐在地上傷心的哭著：“我錢丟了，沒錢坐車回不了家了。”毫無疑問“活雷鋒”一定要幫忙。只見她順勢從口袋里掏出一元錢，溫柔地問他：“夠嗎？”小男孩有點吃驚，抬起頭來問她：“真的嗎？”“恩，拿著吧，別弄丟了，快回家，你媽媽會著急的。”那男孩接過錢，說了聲：“謝謝。”然后就走了。直到那個男孩從她視線里消失，她才離開。我問她：“這天氣這么熱，你不買雪糕把錢給他，你怎么想的？”她認真的對我說：“你知道嗎，那個小男孩丟了錢回不了家，不就少吃了一根雪糕嗎，但是我卻幫助了他。”“你太樂于助人了！”我忍不住贊嘆道。她說：“唉，其實也沒什么，我也沒干什么驚天動地的大事，只是一件小事，幫助人是很快樂的。”是啊，送人玫瑰，手留余香。

　　她，沒有干什么大事，只是幫助了別人，可是，就在這些小事中，我看到了她那金子般閃光的心。

　　她是一個樂于助人的人作文 6

　　雷若瑤是我最好的朋友，因為我們都有一個“雷”字。她長著一雙大大的、水靈靈的眼睛，櫻桃般的小嘴，說起話來，那聲音又溫柔又好聽。她最大的特點就是樂于助人了。

　　一天上午，上語文課的時候，老師聽寫，聽到一半的時候，我的筆沒墨了，恰好我也只帶了一支筆，那時我正著急呢。她看到我停在那，連忙問：“你怎么了？快點聽寫。”我說：“我的筆沒墨了。”她一聽，二話沒說，趕快拿出筆盒，拿出一支筆給了我。看！她總是在別人最困難時伸出援助之手。

　　有一天中午，因為我要幫老師拿作業(yè)，沒有和她一起回托管。當我回托管的時候，已經沒有菜了。當時我很氣憤，很懊惱，正不知如何是好的時候，她出現在我眼前、她就像一束溫暖的陽光照在我面前。她手中端著一碗菜和飯，遞給我，柔聲說：“快趁熱吃吧，我給你留的。”我那時感動極了，心里暖洋洋的。

　　那天下午，上體育課的時候。老師叫我們班比賽跑步。我跑著跑著不小心絆倒了。我的'腳流血了，她看見了，連忙跑上來，把我扶到了校醫(yī)室。校醫(yī)幫我處理完傷口后，她著急地問我：“你怎么這么不小心呀，還好傷得不是很重。”我說：“不用擔心我了，有你在身邊真好，我很感動。”她說：“我怎么不擔心，我們是永遠的好閨蜜，沒有人能代替你在我心目中的位置。”我說：“有你真好，我們一定是永遠的閨蜜。”

　　下課了，她扶我回了教室。

　　你們看，她就是那么樂于助人。你們是不是很想和她交朋友呢？

　　她是一個樂于助人的人作文 7

　　我們班的凌菲非常樂于助人，記得有一次，我受傷了，就是她將我?guī)У结t(yī)務室的。她留著黑若綢緞的中長發(fā)，白凈的.臉上嵌著一雙水靈的小眼睛，臉中央有著筆挺的鼻子，鼻子下面有著櫻桃小嘴。

　　記得那是一個驕陽似火的下午。我跟同學玩游戲，不小心摔倒了，膝蓋被蹭破了一層皮，血一直往外流。疼的我直流淚，汗水經過傷口火辣辣的痛。凌菲菲見我痛苦的樣子，一個健步沖上來，蹲下身子，關切地問我：“瑜欣你痛嗎？我?guī)�你是去醫(yī)務室。”說著就伸出手小心翼翼地扶我起來。

　　不一會兒，到了醫(yī)務室，她扶著我坐在床上，焦急、地對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我的同學不小心摔傷了，請您幫忙看一下。”醫(yī)生拿出碘酒給我消毒，我只覺得火辣辣的疼，凌菲在旁邊貼心地安慰我：“再忍一會兒就沒事了。”醫(yī)生很快就給我消完毒了，凌菲慢慢地扶著我到教室去休息，然后她又遞給我一杯熱水，這時好像有一股暖流傳遍我全身。

　　這是我們班樂于助人的凌菲，她曾給我溫暖，同時我明白了一句話——助人為樂為快樂之本，我以后后要像凌菲一樣樂于助人，在別人需要幫助的時候給予他幫助。

　　她是一個樂于助人的人作文 8

　　我的同桌是我們班的紀律委員——。長著一雙像晶瑩的露珠般的眼睛，眉毛像掛在空中的一縷清煙，漂亮極了。她對我們很溫柔。你可別小看，她可樂于助人了。

　　記得那是發(fā)生在班里的事了。我的語文夾子在班里不見了。我著急的直皺眉頭，那豆大的汗珠一顆接一顆的從我臉上不停的流下來，心里驚慌失措。

　　看見了，立刻跑到我的跟前，用安慰的口吻對我說：“朱逸飛，你這是怎么了？”我焦急的說：“哎呀，我的語文夾子不見了。”聽了，然后鎮(zhèn)定自若的說：“會找到的。”說完就開始了。

　　問我那個夾子有什么特征，還沒有等我說完，她就找了起來。先把后面一排的`柜子翻來覆去的找了半天，然后左看看，右摸摸，終于找到了一個夾子，但這不是粉色的。用手摸了摸臉上的汗珠，接著找起來；而我呢，則在座位上干著急。又在四個角落找了半天，把所有的衣服都弄掉了。但她又把衣服疊得方方正正，繼續(xù)找。“找到了！找到了！”高興極了。我趕緊去看，果然是我的，我心里比吃了蜜還甜。

　　這就是我們班樂于助人的紀律委員。

　　她是一個樂于助人的人作文 9

　　她，一頭烏黑透亮的頭發(fā)，經常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛……

　　她的優(yōu)點很多，但愛樂于助人是她最大的優(yōu)點。

　　記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼暎�我們向前望去，才發(fā)現前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了!”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害?我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎?”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。

　　我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關心地詢問小弟弟的傷情：“你沒事吧?疼不疼……”一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的.新手帕，仔細地給小弟弟擦著，還耐心地說：“別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的……”小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說：“謝謝你，大姐姐……”她聽了不好意思得笑了笑……

　　給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜著她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說著：“今天真開心，幫助了別人，今天是最美好，開心的一天!”朋友們也連連點頭，嘴里還“嗯嗯”的說著，表示贊同……

　　這就是心腸善良，愛樂于助人的她。

　　她是一個樂于助人的人作文 10

　　她，是一位慈祥的老奶奶，我們互不相識，但她卻幫助過我。

　　那是一次放學后，我獨自走在去媽媽單位的路上，由于考了個86分，心情非常糟糕，腦子胡思亂想著，絲毫沒有注意到前方的鐵柱子。

　　“孩子，別走了！”我從沉思中醒了過來，抬頭看見了在我前方離我不到一分米處的鐵柱子，那不知是哪家要脫落，我詫異地發(fā)現，就在我額頭那么高的地方，居然有一塊尖尖的，突起的小錐子，用手一摸，好扎！我轉過頭，想看一看是誰好心提醒，原來是一位老奶奶。

　　老奶奶來到我的面前，我忙說：“謝謝。”并與她告別，可是，她把我叫住了，“孩子，像這種一個人在路上的時候，一定要看著路，別想事情，千萬不能低著頭，萬一撞上了，出了事，那你的父母可就擔心了……”我有點不耐煩了，心里不太情愿，臉上卻很樂意聽她“嘮叨”，等著她說完。誰知，這事一時半會兒還完不了。

　　老奶奶見我有耐心聽，便繼續(xù)“嘮叨”下去。“像你們這樣的小孩，最不小心了，要珍惜生命，你們要是有個三長兩短，國家靠誰去建設啊……”我默默地聽著，曾經的不耐煩情緒沒有了，甚至對這位樂于助人的老奶奶產生敬佩之情。一個我毫不相識的人，這么苦口婆心地教育我安全意識，這真讓我感動。

　　在社會上，很少有年輕人這么善良地去關懷一個人，現在的`年輕人，哪個不是專顧自己的事業(yè)呢？現在社會最缺少的，正是這種無私的，對每個人的關懷和愛。

　　在年代的更新中，我們也許失去了什么吧。

　　這個老奶奶給了我莫大的關懷，她的樂于助人，我至今難忘，這次難忘的經歷，也讓我在今后的生活中，把這種優(yōu)良的每個人本有的善良的品質傳遞給他人，傳向社會！

　　她是一個樂于助人的人作文 11

　　我和她相識的經歷是偶然的，但就是因為這段偶然的經歷，我和她成了一對好朋友。

　　“大家好，我叫李木子，新到這個美術班，有許多不足，請多多指教。”我向新同學那里投去了好奇的目光，細細地打量著：她個頭高高的，留著一頭烏黑的短發(fā)，大眼睛里寫滿了友善，臉上掛著親切的笑，一看就是一個平易近人的女孩。當我正盯著新同學發(fā)呆時，老師把她安排在了我身邊的座位上。

　　這節(jié)課是水彩課，我下意識地去找裝滿畫筆和顏料的畫箱，可桌位里空蕩蕩的，什么也沒有。糟糕！我懊惱地捶著畫板，一定是臨走前落在車上了！正當我悔恨不已時，耳邊卻響起了一個溫柔的聲音：“沒關系，用我的吧。”我驚異地抬起頭，看到了一雙友善的眼睛，一張溫和親切的臉，那正是我的新同桌！“這……”我羞愧的語無倫次，恨不得找個地縫鉆進去。“都是同學了，有什么不好意思的？”說著她就掏出了大把的顏料和畫筆放到了我的桌子上，又朝我溫和地笑了笑。

　　從那件事后，我們兩個人的關系進了一大步。隨著日后的相處，她樂于助人的特點越來越吸引著我，也一次次地打動著我。

　　那天，我正用小刀削著鉛筆，突然一不留神，刀刃不偏不倚地在我的'手上劃開了一個口子，觸目驚心的血從傷口里滲了出來。我痛得皺起眉頭。“怎么這么不小心？”熟悉而又略帶責備的聲音傳入了我的耳中。“趕緊去洗洗手，清理一下傷口。”每一次在我無助，受傷的時候，她總是一次次地鼓勵我，幫助我，讓我感動。多么樂于助人的精神啊！

　　雖然我們即將要畢業(yè)，要分離，但我永遠也忘不了她對我的幫助與關愛。

　　她是一個樂于助人的人作文 12

　　我有一個樂于助人的小伙伴-順。她適中的身材，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，可愛的小臉上嵌著兩顆水靈靈的大眼睛，還挺著一個高高的.鼻梁。我五歲的時候，學習了輪滑。但由于身體協調能力差，總是挨摔，因此，總是格外小心。這種挨摔的恐懼也一天比一天大。一天晚上，我約順順去輪滑。到了操場的時候，看見她已經在操場等我了。我做好了心理準備，等著她來嘲笑我滑的不好。結果，她不僅僅沒有嘲笑我，還一步步耐心的教我。“先將身體前傾，雙手背后，右腳從前往后一滑，左腳再順勢滑下。”就這樣我一直滑，一直滑……學習完輪滑的基本姿勢，她又開始教我花樣滑法。有一種被我們稱之為“飛天豬”花樣滑法，就是反復的滑起蹲下，起來蹲下……輪滑的快樂使我們忘記了時間，讓這個晚上在歡歌笑語中結束了。

　　這就是我的朋友順，她那樂于助人的品德值得我們學習！我要向她學習，爭做優(yōu)秀好學生！

　　她是一個樂于助人的人作文 13

　　記得那是一個中午，我們一直在專心致志的做著作業(yè)，而我卻被一道題目難住了。題目主要是這樣的鴕鳥蛋的孵化期大約是42天，鴿蛋的孵化期大約是18天。鴿蛋的孵化期比鴕鳥蛋的孵化期短百分之幾?短百分之幾是除以什么呢?我抓抓頭，又撓撓耳朵。有的.(快的刪去)同學已經去交了。我心急如焚，便去問同桌，同桌瞥了我一眼，頭都不回的就去交作業(yè)了，我又去問我的好姐妹，她說：“這道題目很簡單，自己去想想，相信你可以寫出答案。”我又讀了三遍題目，還是毫無頭緒，這時候，鄒克勤走了過來，我拉住她懇求說：“鄒克勤，你可以教教我這道題目怎么做嗎?”她二話不說，拿過我的作業(yè)本，注視這我不會的題目，看了幾遍便指著題目中的“短”這個字說：“這個字表示什么呢?”我想了想說：“它表示少。”她點點頭。頓時，我茅塞頓開，三下兩下就把題目寫好了。

　　她看我的答案對了，但似乎還是不放心，她又說：“你到底有沒有懂呢?”我點點頭。“那我來考考你!”她在我的自備本上列下了這一組數字：從無錫乘坐動車到北京要8小時，飛機到北京要2小時，坐飛機比坐火車省多長時間呢?我“刷刷刷”兩三下就寫好了。她拍著我的肩膀說：“不錯，看來你是真的懂啦!”

　　她是一個樂于助人的人作文 14

　　同學是一個溫暖的字眼。說起同學，我便不由自主的想到了她。

　　她是一個樂于助人的好女孩！

　　看著她清秀的臉上總掛著如白蓮般的微笑。明亮的眼睛宛如一汪泉水一般清澈。烏黑的秀發(fā)似流水般傾瀉在那瘦小的肩頭。矮小的'身子，總會讓人感覺風一吹就會隨風而去。從外貌上對她的樂于助人的品質就可見一斑了。

　　春天如果沒有花兒將會孤獨；秋天如果沒有收獲將會暗無生機；夏天如果沒有陽光，將會使人憔悴；冬天如果沒有寒風暴雪梅花就不會競相開放。而我們如果沒有朋友將會孤立無援。正因為有了她，讓我擺脫了這種可怕的感受。

　　那是一個周末，我們相約一起游玩。正一邊走一邊滔滔不絕地聊天時，突然一種凄涼，撕心裂肺的哭喊聲沖進了我們的耳畔。大家不再聊得那么歡了，而是有一點不知所措地往前走去。愈來愈近，那聲音清晰得有些刺耳。放眼望去，一個可憐巴巴的小男孩兒耷拉著腦袋坐在地上。兩眼淚汪汪地望著行色匆匆的人們，希望從他們那里得到一些幫助。可是遲遲沒有人愿意去幫助這位素未謀面的男孩兒。男孩眼睜睜地看著傷口越來越疼，手無縛雞之力的她感到束手無策。他強忍著疼痛，可是淚水終究掩不住他的痛苦。她不由得加快了步伐，可另一位同學拉住了她說：“我們快走吧！就不要摻和了，他可能是個騙子。”她沒有顧那么多，甩開同學的手徑直向前跑去，大家看著她擔心的模樣，紛紛跑上前去幫忙。

　　她小心翼翼地把小男孩兒攙扶到陰涼處，蹲下身來幫助小男孩。她如母親般親昵地詢問小弟弟：“弟弟，沒事的。有姐姐在，不用害怕。還疼不疼啊……”看到小男孩兒的傷口上粘有灰塵。于是她拿起書包如離了弦的箭一般飛奔到藥店里。又迅速地跑回來。她氣喘吁吁地拿出棉簽，一絲不茍地擦試著傷口。經過一個小時的精心處理，小弟弟感覺好多了。他禮貌地向我們道謝。此時滿頭大汗的她則開心地笑了起來。

　　夕陽西下，我望著她臉頰上源源不斷的汗水；望著她拖著疲憊的身影遠去；望著她身上閃爍著金子般的光輝。剎那間，我的心靈被震撼了，心中不斷感慨這個女孩真是一個樂于助人的好姑娘。

　　她是一個樂于助人的人作文 15

　　她，我只見過一次，卻因為她那樂于助人的行為，讓我把他的樣子記住了。她有一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴，紅紅的小臉蛋，讓我忘不了她。

　　記得那一次，在廣州游玩的時候，我們正準備要回家了，舅舅就送我和媽媽去車站，然后還幫我們買了車票，等了一會兒，開始檢票了，我拉著媽媽沖了上前第一個檢票，檢完后，我急忙地上車找了一個好位置坐下，緊接著就上來了一大群人，一下子車上的座位全坐滿了人。就在這時候，檢票員阿姨走上來了，旁邊還扶著一位的老奶奶，她已年過90歲了，臉上長滿了皺紋，頭發(fā)已白色，但是看起來非常有精神。突然，檢票員阿姨大聲地說：“哪位先生或者女士能給這位老奶奶讓一個好座位呢?”話音剛落，就在這時從車廂里傳出了一陣甜甜的、細細的聲音說道：“老奶奶坐我這里吧!”車里的乘客全部往傳來的聲音的地方看去，我也很好奇就透個縫隙瞧瞧，我發(fā)現居然是一個年紀小小的小女孩，頓時間，我的臉好像蘋果那樣紅。

　　時間過得非常快，一下子就到站點了。到了車站，我發(fā)現那位小女孩和我都是在同一個車站下車的，在下車后，我遠遠望去，發(fā)現那個小女孩的媽媽是攙扶著她向前走去的`，突然之間，我才發(fā)現原來她是一個殘疾人呀!心里好像有一頭小鹿在亂撞似的。

　　雖然這個小女孩是個殘疾人，但是在她身上這種樂于助人的品質和積極向上的精神令我很感動，同時也令我非常慚愧。我心想：一個殘疾人也能這樣樂于助人，那么社會上的那些健全的人為什么不可以呢?正所謂：幫助他人，等于快樂自己呀!

　　她是一個樂于助人的人作文 16

　　她有著白凈柔嫩的娃娃臉，眉如春山，明眸秀眉，鼻尖扁平，櫻桃小嘴，烏發(fā)如云，她就是我的好朋友——小紅

　　記得那天，教室里傳來一陣接一陣的“唰唰……”聲，那時我們正在認認真真地做著習題。

　　突然，我的答題卡，不小心被我涂錯了，我火急火了找著平時不怎么被重要而現在缺一不可的橡皮，可是卻并沒有找到。最后，我把文具盒都翻變了仍沒找到，我覺得像熱鍋上的螞蟻一樣。

　　這時，我后桌的小紅，看見此場景，連忙用手拍了拍我的'后背，笑而不語地把橡皮遞給了我。頓時，我的臉“噌—”地一下紅了，結結巴巴地對她說：“上次……我都沒有借給……你筆用，這次你卻借橡皮給我，謝謝你，咱……咱們還是好朋友好嗎？”她面帶笑容地說：“當然是了，為何不是？”說完我們都不約而同地笑了起來。

　　朋友就是在你處于困境之時，能替你解圍的人；朋友就是在你不開心時，會逗你開心的人；朋友就是跟你永遠同甘共苦的人！

　　她是一個樂于助人的人作文 17

　　她，是一個陽光、向上，成績非常優(yōu)秀的女孩，可是她在生活中還有一個優(yōu)點是――樂于助人！

　　我和她是同學，也是好朋友。她的作文在班上是數一數二的，如果讓我的作文和她比，那可簡直是相差千里之外，老師說我的語言積累非常貧乏，要多看書。所以我非常羨慕她，也把它當成了一個榜樣，常常打電話請教她。

　　我記得有一次，寫一篇作文，我回到家左思右想，翻前赴后，腦袋里還是一片空白，突然我靈機一動，想起了魯佳欣，趕緊撥通了她的電話，“喂，老魯啊，我遇到了難題，想問一下你。”我慢慢的'說。“什么事，是作文嗎？”魯佳欣說。我太高興了連忙說“知我者，老魯也！”“我不知道作文怎么寫。”“你寫什么。”我拿著筆，她說一點我記一點，10分鐘、20分鐘、30分鐘，我都有些著急了，可她還說的有滋有味。經過魯佳欣的指導，一篇生動、具體的作文出現在我腦海里。“我太感謝你了。”“你的作業(yè)做完了嗎？”“還沒有”…………我聽見她的聲音，只覺得心里一熱，一股暖流涌上心頭！

　　她現在越來越出名，是大家學習的榜樣，什么英語比賽，作文演講都有她。可誰也不知道他還有樂于助人的一面，她就是陽光女孩——魯佳欣

　　她是一個樂于助人的人作文 18

　　我的好朋友她有一頭烏黑的長發(fā)，眼睛又大又圓，像一顆寶石似的。她的鼻梁高高的，嘴巴小小的，像櫻桃似的。她的脖子粗粗的，手臂長長的，腿粗粗的像火腿腸似的，不過她跑起來很快。你們猜到她是誰了嗎？

　　她是個愛動的孩子，每次一到下課時間，她就又蹦又跳的，上課的.時候她也不老實，總是踢我的椅子，我很生氣想要告訴老師。不過看在她是我好朋友的份上，就警告她這一次我不告訴老師。但是下一次就不饒過了。她聽了連忙點點頭。

　　她很喜歡跳舞，她跳起舞來非常優(yōu)雅，像一只小天鵝似的漂亮極了！有一次，我看見她在扶一位老奶奶過馬路。還有一次有一位同學忘帶鉛筆和橡皮擦了，著急得大哭起來。她就趕快把自己的鉛筆和橡皮擦借給她用。她可真是一個樂于助人的好孩子呀！

　　說了這么多，你們猜到她是誰了嗎？哈哈哈哈！她就是我最好的朋友可兒呀！

　　她是一個樂于助人的人作文 19

　　我有一個小表妹，非常愛幫助他人。

　　小表妹長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的小嘴，一笑便露出了潔白的牙齒，可愛極了。頭發(fā)黑黑的，牛奶一樣的.皮膚，別提有多美了！

　　小表妹在我遇到困難或不開心時，總是在不斷地幫我。

　　有一次，在我寫作業(yè)時，小表妹也在我家。而我那天把筆忘在學校里了。我心里非常害怕，擔心我沒寫作業(yè)，老師會罰我。怎么辦呢？我頓時就呆呆地坐在那，又著急又害怕。小表妹看見了，就知道我一定有困難，小表妹跑到我面前說：“你怎么了？姐姐。”我把事情的經過告訴了小表妹。小表妹把自己的一支筆借給了我，我連忙說：“謝謝妹妹。”小表妹說：“不用謝我，姐姐，這是我應該做的。”

　　還有一次，我和同學玩游戲我老是輸。我回到家就悶悶不樂的，小表妹當時看見了我，就問我為什么不開心呀？我把不開心的事說給了小表妹聽，小表妹安慰我說：“姐姐，你只要努力就一定能贏！再說輸了有什么大不了的。”我立馬開心起來。

　　這就是我可愛、樂于助人的小表妹。她的到來讓我的生活更加美好。你們想知道她是誰嗎？我現在告訴你吧！她是小表妹——孫奕珂。

　　她是一個樂于助人的人作文 20

　　我有一個好朋友，她有一張可愛的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，撲閃撲閃的，仿佛會說話。一個高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，笑起來兩邊都有深深的酒窩，看上去十分漂亮。

　　她不但學習很好，而且非常善良，是一個樂于助人的人。

　　有一次我發(fā)燒了，她很著急，反復摸我的額頭，并叮囑我：“你要多喝水啊，這樣才好得快。”我有氣沒力地點點頭，她心疼地看著我，眼睛里滿是擔心。放學了，她細心地把我扶到托管，并打電話給我媽媽，讓她把我接回家。之后又一直打電話詢問我的情況，聽說我好多了，她才放下心來。因為有了她的幫助，我才能及時得看醫(yī)生，病才會很快地好起來。后來我對她表達謝意，她揮揮手，笑著說：“小事一樁，別太記掛心上。”

　　她不光喜歡幫助人，連對小動物都十分關心。有一次，她在公園里發(fā)現一只小鳥受傷了，她很難過。她小心翼翼地把小鳥帶回家包扎，用心地照顧它，直到小鳥的'傷好了，她才把小鳥放飛。看著小鳥飛向天空，她的心里盛滿蜜意。

　　贈人玫瑰，手有余香。這就是我的好朋友——陳芊諾。一個善良，可愛，樂于助人的人。

　　她是一個樂于助人的人作文 21

　　一個陽光明媚的早上，老師帶著同學來到校園的北邊，參觀小畫家們畫的一張張漂亮的畫。

　　正當同學們看的.津津有味時，有的同學指著墻上的畫說“你瞧，那張——一只兇猛的老虎張開血盆大口在吃一只小白兔，這位小畫家畫的老虎栩栩如生”。突然，有一位同學拄著拐杖一瘸一拐地走了過來也參觀畫展，但是前面參觀的同學人山人海，里三層，外三層圍著，她不容易擠進去。我連忙跑過去扶著這位拄著拐杖的小女孩并說“同學們讓一讓，這位小女孩的腿受傷了，走路不方便”。

　　話音剛落，同學們立馬讓出了一條通道，有好幾位同學都迎了上來攙扶著她。拄拐杖的小女孩感動的流著淚說”你們真是個樂于助人，關心別人的孩子”。

　　今天我明白了：幫助了別人，快樂了自己！

　　她是一個樂于助人的人作文 22

　　每個人都有遇到困難的時候，這時你最需要的是別人給予你的幫助。如果人人都獻出一點愛，將不再會看到別人得不到幫助時焦急的朧。我們要以他們?yōu)榘駱樱瑯酚谥�人�?/p>

　　記得有一次上體育課時，我覺得頭痛，她告訴了老師，飛快的幫我上班拿水，像一只奔騰的馬，我以為她會過個三、四分鐘才會下來，結果這在我摸一下頭，抬起頭來，一個高高的個子出現我的面前，她把水杯給我，自己把手甩了甩，在面前轉來轉去，走來走去，然后，她把我扶到班上，摸了摸我的'頭，我似乎被她的溫暖所感覺好許多。

　　暑假的一天，當我們玩得滿頭大汗時，心里感到無比的滿足。走出大門，走向公交站臺，我摸了摸袋子，糟糕，我的兩枚硬幣不翼而飛，我急地直跺腳，她看我這樣問我：“你怎么呢？”我心靈如婪說：“我的兩枚硬幣沒有了。”她從包里拿出兩元錢說：“這兒正好有兩枚硬幣，你拿去用吧。”我心里感動極了。

　　樂于助人就像春天一縷清柔的風；樂于助人就像夏天燃燒的太陽；樂于助人就像秋天的落葉；樂于助人就像冬天寒冷的風和冰冷的雪。

　　人人都樂于助人，會讓你的世界都充滿陽光的。

　　她是一個樂于助人的人作文 23

　　今天，陽光明媚，風和日麗。

　　老奶奶提著水桶去打水，小明見老奶奶也要打水接過了老奶奶的`水桶，幫助老奶奶打水，下明到了打水的地方，可是夠不著水龍頭，小紅剛好路過這里問；“你怎么了呀？”小明說；“我夠不著水龍頭。”小紅說；“我來幫你。”小明打好了水給老奶奶送去，一路上累得氣喘吁吁。小明將水給老奶奶，老奶奶感激地說；“你真是好孩子。”

　　小紅和小明是樂于助人的小朋友我們要向他們學習。

　　她是一個樂于助人的人作文 24

　　今天，請和我一起去見見樂于助人的張笑君。

　　他臉上有一顆又大又醒目的痣，紅耳朵，一張地道的中國臉。他幾乎有一米三高。他非常樂于助人。

　　放學后，他經常幫助一位老婦人。幫助老太太已經成為小軍的習慣，他經常和父母一起照顧她。我記得第一次，小軍去給她倒水做飯......祖母視力不好，說:你是我的好孫子。你父親說你已經長大了。讓我看看你有多高。”蕭軍急忙說道:是......我是你的'......孫子！......奶奶......！”老婦人的眼淚慢慢流了出來。后來，小君一直在照顧她。

　　幾個月后，奶奶的孫子來了。她把這件事告訴了祖母，她明白了。但是小軍仍然在照顧她。

　　小君成了奶奶的“孫子。

　　這是有益的張笑君，我的好朋友。

　　她是一個樂于助人的人作文 25

　　楊澤是我最好的小伙伴。他是班里成績最好的一個，他很樂于助人。楊澤很胖，身高有一百五十厘米，個子是我們班最高的，但是他還沒有老師高。

　　有一次，我的作文本沒有了，我急得像熱鍋上的'螞蟻——團團轉。突然有一個熟悉的聲音說：“給你。”我回過頭一看是楊澤，很高興地說：“謝謝你！”我拿過作文本，高興地寫了一篇作文，這是我寫得最好的作文了。后來放學了，我對楊澤說：“謝謝你，我的好朋友！”

　　楊澤也幫助過很多人，比如扶老爺爺過馬路，比如提醒爸爸不隨地扔紙屑，不要隨地吐痰等。

　　這就是楊澤的優(yōu)點，我很驕傲有這個同學。

　　她是一個樂于助人的人作文 26

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，一張可愛的臉蛋，一雙纖細的小手，一副甜甜的嘴巴。因為她全力以赴，所以總是名列前茅。你們知道她為什么叫“熱心腸”嗎？我來給你們講一個故事：

　　“丁零零”，下午的課上完了，我對她說：“去操場上玩吧！”她快速點了點頭，我們飛快地跑過去操場，我們玩得很開心！我們正準備去另一邊玩，忽然，一個同學從一塊石頭上跳下來，摔傷了，她連忙跑過去扶起她，關切地說：“我扶你去校醫(yī)室吧！”到校醫(yī)室之后，因為擔心同學的傷勢，她就在外面等，聽到醫(yī)生說：“沒事，涂點藥膏就可以了。”后，她心里的大石頭才放了下來。

　　返回操場玩耍的`時候，我問她：“你為什么這么喜歡幫助人呢？”她說：“助人為樂是一種美德，還可以認識很多朋友，別人開心，我也開心！”我這才明白，她是一個熱心腸的同學，我也要向她學習，認識更多的朋友！

　　你們知道她是誰嗎？

　　她是一個樂于助人的人作文 27

　　人生當中最大的享受莫過于助人，有一句話說的好：“人是為別人而活。”的確，只有互幫互助，我們的生活才更完美，世界才更溫馨。

　　可能有人會想，自己的開心、快樂、無憂無慮才是真正的享受，如果小孩子這么想，還好說，因為他們對這個社會了解得很少，對人心的揣測也不夠準確，但隨著時間的變化，我們能認識到，人與人相處最美好的畫面就是互相幫助就是臉上流露出的真心的笑。這種笑只有在那個瞬間，才能毫無保留的'顯示出來。

　　助人是享受，只有在助人的時候，才是心與心的交流，看到我們的一點幫助能令他人那樣的幸福，我們也會被傳染，那種幸福就叫做“享受”。

　　享受的含義有很多，包括有形和無形，物質上和精神上的享受，要達到享受的最高境界就是精神上的滿足，有很多物質上的東西在人們的眼里都不如看到別人那被幫助后的那一刻的喜悅。助人不僅僅是中華民族的傳統美德，更是我們做人的標準，所有物質上的東西只能滿足我們暫時的需要，而“媽媽那個人怎么吃別人剩下的東西。”媽媽回答道：“她餓，又沒錢買東西。”小孩說：“我們給她一個漢堡包行嗎？”這時，一位服務員走了過來一邊遞給小孩一個漢堡包一邊說：“她只吃別人吃過的東西。”小孩看了看手里的漢堡包，又看了看那位老婦人，愣了一會兒之后，小孩把手里的漢堡包拿到嘴邊輕輕咬了一小口，漢堡包上留下了兩顆牙齒印，小孩拿著這個漢堡包來到老婦人面前把漢堡包給了老婦人然后回到了媽媽那里，老婦人接過漢堡包，眼里好像流出了淚。

　　我看著小孩，我完全被小孩的行為打動了，我端著我還沒吃過的飯來到老婦人那里給了老婦人，我看見她眼里流出了淚花。

　　我走出了快餐店看見陽光是多么的燦爛呀！心里的高興無法表達，我想這就是助人為樂的道理吧！

　　她是一個樂于助人的人作文 28

　　助人，為快樂之源。助人為樂是每個人都需要有的一種心態(tài)，但在身邊卻沒有多少人能做到————助人。

　　記得那一天，我和媽媽坐公共汽車去泉州玩，在半路上，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她見沒位子坐，只好站著。這時，我東看看，西瞧瞧，心想："怎么沒人給老奶奶讓座呢"那時我才上幼兒園。這時，坐在對面的叔叔瞪了我一眼，從他的眼神里好象在說："我不能被一個小孩比下去！但我又不想起來"我一開始很害怕，想把事情告訴媽媽，但我卻鼓起勇氣走到老奶奶面前說："奶奶，你坐到我的.位子上吧！""小妹妹，你真懂事"說罷，老奶奶走到我的位子旁坐下，我也走到了旁邊，突然，司機踩了剎車，我摔倒在地，旁邊那位叔叔看見了，連忙把我扶起來讓我坐在他達到位置上，我抬起頭說："叔叔謝謝你，其實你也做了一件和我一樣的事————讓座，幫助別人不是為了比，不是為了表揚而是助人為樂，不是嗎"叔叔的臉紅似一粒紅蘋果，見車停下了，連忙走不車門，我看了看媽媽，媽媽笑著看著我，我這才發(fā)祥，原來媽媽從頭到尾一直都在看，可她卻不出聲

　　幫助別人，其實是一件很快樂的事，一聲"謝謝"一句"不客氣"多么有成就感，幫助別人快樂自己。

　　她是一個樂于助人的人作文 29

　　小象嘟嘟今天在電視上看到他的好朋友——袋鼠豆豆做的很好。黑熊警長親自送了他一張“愛心市民證人卡”和獎品。他多么希望得到如此好的待遇！于是他堅定地說：“我也一定要做好事。還有電視上！”想到這里，他的口水差點流到腿上！

　　嘟嘟說去做，馬上出去做好事。嘟嘟看見一個垃圾桶翻倒在他面前，但他看到旁邊沒人，就隨口自言自語道：“算了吧！反正沒人看見我做好事。”他把眼睛斜向一邊，朝其他方向看去。

　　我沒走兩步，就看見一個小女孩坐在草地的秋千上。她傷心地哭了！淚水浸濕了她的玩具兔子和衣服。“咦？那不是前幾天在我家樓下遇到的小姑娘芳芳嗎？”哦？原來小象嘟嘟認識她！但是。小象嘟嘟見旁邊沒人，繼續(xù)趕路。

　　“啊！是小偷！”嘟嘟看見一個小偷在他面前試圖偷一輛自行車。他想撬開鎖！突然，兩個天使出現在嘟嘟面前。一個說：“嘟嘟！可以的。去幫忙。不然主人就慘了。”另一個說：“嘟嘟，少管閑事。如果小偷身上有兇器呢？這里沒有人！所以……”兩個天使很快就消失了，因為嘟嘟想起了一件重要的事情。

　　他用強壯的胳膊和腿迅速向小偷沖去。“嘿！為什么！”小偷生氣地掏出一把刀，臉變紅了。嘟嘟瀟灑地用鼻子去傷害小偷的禮物。小偷痛得縮了回去，他的刀掉在了地上。最后，小偷屈服了，答應去警察局自首。

　　嘟嘟匆匆回到綠草地。耶！芳芳還在傷心地哭，眼淚馬上就要流出來了！原來的眼淚順著她的衣服流下來，流進了一條手指寬的小溪。嘟嘟走到她面前，和藹地問：“怎么了？方方？”芳芳不哭了，答道：“我找不到回家的'路了！”嘟嘟安慰她：“別難過！我?guī)�你回家吧！”“好！謝謝。”芳芳開心地瞇成一條小縫。她的心里充滿了感激。終于有好心人幫我找到回家的路了！

　　回家的路上，嘟嘟把垃圾桶放好，用鼻子把垃圾滾進垃圾桶。

　　回家后，嘟嘟沒有上電視，但心里充滿了放松和快樂。

　　順便問一下，你知道嘟嘟認為什么是重要的事情嗎？其實他明白什么才是真正有愛心的人！你明白了嗎？愛情不是故意做的像演戲，而是你真的想幫大家。讓自己享受，讓自己問心無愧，充實自己的內心！

　　她是一個樂于助人的人作文 30

　　我們班有許多樂于助人的同學，但是讓我印象最深刻的還是段芝平，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，看起來眉清秀，漂亮極了。

　　段芝平平時就很樂于助人，有時候幫班級關電扇，有時候借給同學鉛筆，但最讓我記憶深刻的`還是段芝平幫繆瀾擦鼻血的事情。

　　那一次，我們正在上音樂課，突然，段芝平著急地說：“楊老師，繆瀾流鼻血啦！”楊老師一聽不慌不忙地說：“那你就幫助她擦一擦鼻血吧！”段芝平摸了摸口袋，發(fā)現沒帶餐巾紙，楊老師一見，馬上說：“誰帶了餐巾紙？”樂心怡把自己帶的餐巾紙給了段芝平。

　　“我?guī)湍闳�進去吧。”段芝平關心地說，說完，就把紙撕成小條，揉成小圓團，放進了繆瀾的鼻子里，接著她小心翼翼地把繆瀾扶出了教室以。過了幾分鐘，繆瀾和段芝平回來了，繆瀾也已經好了，歡樂的歌聲又在我們耳邊回蕩。

　　段芝平真是樂于助人，我要向她學習。

　　她是一個樂于助人的人作文 31

　　春天到了，柳樹姑娘在溫暖的空氣中甩著她長長的辮子。公園里，百花盛開，有紅色的、有白色的、有黃色的'、還有粉紅色的。小鳥在天空中唱著歌……

　　今天的早晨，陽光明媚。哥哥和弟弟找到了一塊木板。他們用木板做了一輛小拉車。他們想試驗這輛小拉車牢不牢固所以開始玩起了小拉車。

　　弟弟坐在小落車上，哥哥拉著小拉車他們不知不覺中就到了公園。這時，哥哥看見一位工人叔叔正在滿頭大汗的背著一袋水泥。哥哥想幫幫他，于是他想到了小拉車，他對弟弟說：“弟弟，我們去幫幫那位工人叔叔吧！”低低溫：“可是我們怎么幫呢？”“我們可以用小拉車呀！”哥哥說道。弟弟同意了，工人叔叔出了好多汗，哥哥不忍心看工人叔叔這么累。于是哥哥上前拉住工人叔叔的衣服說：“叔叔你把水泥放到我們的小拉車上來吧！”叔叔同意了。

　　哥哥在前面拉，弟弟在后面推，兩人齊心協力地把水你拉到了終點。工人叔叔說：“你們真是樂于助人的小朋友，真棒！”他一邊說一邊豎起了大拇指。哥哥和弟弟開開心心的回家了。

　　她是一個樂于助人的人作文 32

　　當我告別重慶，進入候機廳時，我的目光被一位年過半百，骨瘦如柴，孤孤單單的老人吸引住了。只見他往鎖著的后機艙門走去，用盡九牛二虎之力，拉著后機艙鎖著的門“轟咚，轟咚！”幾聲巨響，讓候機廳所有的人都目不轉睛的望著老人。而老人卻神態(tài)自若，嘴巴里念念有詞“飛機呢？這門怎么還是鎖著的呢？”當時我真想沖上去對他說“你懂不懂！門沒開，就代表還沒登機；還沒登機怎么會有飛機呢？真是愚蠢！”但是我還是把到嘴的`話咽了回去，唉！老人嘛，知識淺薄，有可能是第一次坐飛機，不懂。算了，不管他了。“轟咚！轟咚”而老人還時不時的拉著鎖著的進機艙的門。這時的我裝聾作啞，不再理睬他了。

　　忽然，我感覺身邊沒了聲響。我抬頭一看，老人正向著別的候機廳走去。這下我的心里有了一種擔心：萬一老人走丟了，怎么辦呢？如果他把飛機起飛的時間耽誤了，那機票豈不是白白浪費了嗎？還有在溫州接他的親人不焦急萬分，驚慌失措嗎？正當我胡思亂想心中七上八下時，老人又回來了，此時我覺得心中的一塊大石頭終于落了地，我決定幫助這位孤單的老人，告訴他飛機起飛的時間和座飛機時的基本常識。于是，我便把自己的想法告訴了媽媽，征求媽媽的意見，媽媽用贊賞的眼光鼓勵著我說：“洋洋，你去吧，你長大了，應該懂得怎么去幫助別人。”這時的我勇氣倍增，熱血沸騰的走到老人面前，彬彬有禮的問道：“老公公。您坐哪次航班？幾點鐘的？要不拿出您的機票和我的機票對一下，如果是同架飛機，您就不用擔心，跟著我們登機就是了，我們會幫您找到座位的。”老人用慈祥的目光看著我說：“謝謝你，小朋友，你真懂事!”這時，我看見了媽媽欣慰的眼光。

　　今天真開心！原來幫助別人也是一種幸福！

　　她是一個樂于助人的人作文 33

　　“樂于助人”這個詞出自章詒和的《往事并不如煙》。它的原意是很樂意幫助有需要的人。三年級的時候，我對這個成語有了新的認識。

　　那是一個陰天，我料到有雨，便帶著雨傘去了學校。果然，快放學時天空中烏云密布，電閃雷鳴，很快就下起了大雨。當我走出教室時，與我順路的于權走過來說：“今天我忘了帶傘，我可以跟你合用一把傘嗎？”當我下意識想答應時轉念又想：如果跟他合用一把傘，我的衣服有可能會被雨水淋濕，那豈不是虧了？出于私心，我一口拒絕了他。

　　第二天早晨，天氣晴朗，沒有絲毫要下雨的跡象，我沒帶傘就上學去了。六月的天，就像猴子的臉——說變就變，密密的雨簾讓我心生畏懼。我跑到門衛(wèi)處打電話給老爸，可是老爸因工作忙沒時間來接我，讓我跟順路的同學合打一把傘回家。和我順路的人只有于權，昨天我沒和他合傘，還害得他得了重感冒，今天他怎么可能會跟我合打一把傘呢？我焦急地蹲在屋檐下，心里絕望地想著。

　　“你今天沒帶傘嗎？那我們合打一把傘回家吧！”一個熟悉的聲音傳到我的耳畔。我轉過頭來一看，竟是于權。回家途中，我不好意思地問：“你為什么會幫我？”他微笑著說：“我們都是同學，相互幫助是應該的`。贈人玫瑰，手留余香嘛。”看著因感冒還在咳嗽的他，我真是慚愧極了，一句“謝謝你”被我說得毫無底氣。感謝這場雨，讓我們成為了要好的朋友。

　　從于權身上，我對“樂于助人”這個詞有了新的認識：即使別人在你需要幫助的時候拒絕了你，你也要快樂地在別人有困難的時候伸出援助之手。這才是真正的樂于助人！

　　她是一個樂于助人的人作文 34

　　他有一張圓球臉，一頭卷發(fā)，肉嘟嘟的臉上鑲嵌著小眼睛。一個獅子鼻，一張櫻桃小嘴。你們猜他是誰？對了，他就是我們班樂于助人的小岳同學。

　　我推薦他的理由如下：

　　有一次在活動課的`時候，一位同學腳受傷了，小岳扶著她到醫(yī)務室，他滿頭大汗，汗流浹背，可是小岳還是忙著幫她倒水，讓她休息，可是這時小岳自己也非常渴，但是醫(yī)務室的水只能給別人喝，他只好忍著。過了一會兒，小岳扶著她去食堂吃飯，到了食堂小岳也沒顧上自己喝水，而是幫她打餐。雖然自己很累，但是他的心里卻很甜，因為他嘗到了樂于助人的甜頭。

　　還有一次，小勛肚子疼，小岳背著他走走停停，去醫(yī)務室。半路小岳就已經沒有力氣了，可他還是不顧一切，堅持背她去醫(yī)務室。

　　小岳樂于助人的精神非常值得我們學習。

　　她是一個樂于助人的人作文 35

　　陽光明媚的中午，小明走在回家的路上。看到一位老奶奶手里拎著一大袋的蘋果，忽然“嘭”的一聲響袋子破開了，蘋果散落了一地。

　　小明連忙上前，把蘋果一個一個地撿起來，放進自己的帽子里。跟老奶奶說我?guī)湍�送回家吧，到了老奶奶家，小明把帽子的蘋果一個一個地放到果盤里。轉身準備回家，老奶奶對小明說：“謝謝你小朋友，你真是個助人為樂的好孩子！”小明謙虛地對老奶奶說：“這不算什么，這是我應該做的'！”

　　她是一個樂于助人的人作文 36

　　一個寒冷的冬夜，一杯溫暖的牛奶是“及時雨”；嘩啦嘩啦的大雨中，一把雨傘呈現正在你的面前，是“及時雨”；焦躁不安時，貼心伴侶的撫慰取挽勸，也是“及時雨”……正在你的糊口中，能否有如許一個“及時雨”伴侶？正在我身邊，就有如許一個善解人意的好伴侶。

　　她經常正在我堅苦的時候伸出援幫之手：我沒帶工具她借給我；我不小心摔倒了，她幫我清洗傷口；坐公交車時我沒有座位，她把座位讓給我……她處處關懷我，就像糊口中的“小棉襖”一樣。我暗地里稱她為“及時雨”，同窗們也都夸她，可讓我至今仍回憶猶新的仍是那件事……

　　那是一個陽媚、春風掠面的夸姣晚上，我的表情也像陽光一樣光耀，由于此日要發(fā)數學試卷。要曉得，數學對我來說，簡曲是小菜一碟，易如反掌，考100分也是屢見不鮮。此次也是一樣，我本認為我會取得優(yōu)異的成就，但天不遂人愿，本來是數學佼佼者的我此次竟考砸了。剎那間，我像個泄了氣的'皮球，心里登時晴轉陰，密布，仿佛隨時可能下雨。那一道道錯的題像一把把芒刃，深深地刺痛了我的心。想著回家媽媽暴跳如雷的樣子，我不由垂頭喪氣。而她呢？此次她闡揚超卓，取得了好成就，正在班里名列前茅，她喜出望外，歡快到手舞腳蹈，臉上笑開了花，精神奕奕。那一道道紅勾可實耀眼啊，讓人愛慕不已。可當她看到我臉上陰霾沉沉的時候，便略知一二，不由自從地收回了欣喜若狂的臉色，悄悄地拍著我的肩，撫慰我說：“不妨的，一次測驗不算什么，不消總放正在心上，‘失敗乃成功之母’，此次測驗沒考好，沒關系，吸收教訓，繼續(xù)勤奮，下次爭取優(yōu)異成就，加油！”她的聲音又輕又柔，好似一縷溫暖的春風，撫平我心靈的創(chuàng)傷。昂首看她，發(fā)覺有一絲淺笑掛正在她的唇邊不曾抹去，那激勵的笑至今仍清晰地印正在我的腦海里。我笑了，悄悄地說了一句：“感謝你！”我高興我有一個善解人意的伴侶。

　　她就是如許一個女孩———李想。碰到堅苦時，她賜與我?guī)蛶停慌龅讲ㄕ蹠r，她賜與我決心；碰到失敗時，她賜與我激勵；成功時，她和我共享喜悅……她的幫幫猶如一場及時雨，滋養(yǎng)著我的。李想是我身邊最貼心的伴侶，是我心中的“及時雨”！

　　她是一個樂于助人的人作文 37

　　在我的小學生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友———葉京京，她不光學習好，而且愛助人為樂。

　　她個子算中等，那張圓圓的臉蛋上嵌著一雙水靈靈的眼睛，眼睛下方有著一雙能說會到的小嘴巴。她還有一個非常有趣的發(fā)型，同學們都說她的小腦袋上戴著一個頭盔，但是我并不覺得。

　　我被別人欺負的時候，葉京京就會無時無刻的'來幫助我，保護我。給我戰(zhàn)勝困難的力量和勇氣，使我有勇氣反抗敵人的攻擊。

　　我還記得有一次，我被同學任開達和陳賢平欺負的時候，她就會像英雄一樣激動的說：“你們怎么就知道欺負同學啊！同學之間應該和睦相處啊！你們如果在欺負她的話我們就告老師了！”說完之后葉京京像是好不容易把心中憋了很久的真心話一口氣全部說出來似的嘆了口氣。但是，他們仍是天不怕，地不怕的樣子說：“告啊！隨便你們告不告！反正早知道和晚知道都一樣！就只不過時間不同而已嘛！”我看其實他們是很怕老師的，要不然我們告了老師，老師找他們去辦公室回來之后，陳賢平就不會哭了。

　　她那助人為樂的精神值得大家學習，她是一位好同學，好朋友，更是一位好閨蜜。她那樂于助人的品質永遠在我記憶海洋中回蕩，她給我們留下了十分深刻的印象。

　　她是一個樂于助人的人作文 38

　　星期一的早晨，太陽當空照，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老爺爺突然停了下來，琪琪跑上前一看，原來是老爺爺買的.蘋果的袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地。

　　這下可急壞老爺爺了題目：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買蘋果回去呢！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子。就在這時，琪琪想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老爺爺的蘋果一個一個地裝進小紅帽里。

　　老爺爺看到琪琪把蘋果裝進了帽子里，非常高興，琪琪這時說題目：“老爺爺，蘋果有點重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。

　　就這樣，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地夸獎琪琪是個懂事的孩子。跟老爺爺道別后，琪琪心里美滋滋地直奔學校去。

　　我們以后也應該要樂于助人，不能只關心自己。

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