幫助你的人作文

時間：2022-10-13 18:02:10 助人我要投稿

幫助你的人作文（精選22篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的幫助你的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幫助你的人作文（精選22篇）

　　幫助你的人作文篇1

　　陽光灼熱的烤著大地，蟬嗡嗡的鳴叫著，仿佛在訴說著天氣的炎熱。媽媽帶我去百貨商場：快點，別走丟了！媽媽說著，竟自己走到了化裝品牌區，自顧自的看那些物美價貴的產品，我與媽媽百般無聊的走著走著，突然，我看到了玩具區，看到了粉紅粉紅的小白兔，愛玩，是小孩子的天性嘛。我一興奮，忘了媽媽對我的警告，不顧一切后果，立馬飛奔過去。抱起了小白兔，一丫丫的叫了起來，正當我要告訴媽媽時，媽媽卻不知道為什么不見了，我頓時所有的興奮一掃而光，頓時像腌了的黃瓜一般，灰溜溜的，我不知所挫的抱著小兔子，哭了起來，我嗚咽著，漸漸引來了顧客們的好奇，周圍議論紛紛，“這孩子的媽媽呢？”“這孩子是走丟了吧，真可憐，唉”我像一個陳列品，供人議論著，我定定的站著。這時，從人群中走來了一位非常年輕的叔叔，他笑著對大家說：“對不起，我們走散了，她是我妹妹，我們一起出來，在路中走散了…”聽著他的話，我漸漸不哭了，我呆呆地望著他，我的心中的漸漸出現了暖意，只聽他對我柔和地說：“小朋友，你媽媽正在找你呢，我帶你去吧。”說完，用細長的手指擦去了我的眼淚，我點了點頭，乖乖的在重目睽睽之下，與他并肩走在了一起，我這時才發覺到，他是多么的高大，像一把巨傘一樣幫我遮陰，他那細長的手指輕輕的拉起了我的小手。我的小手漸漸被他的手溫覆蓋住了，一路上，他一直笑著，問我的名字。

　　在大廳，我看見了媽媽，她很著急，見了我，馬上抱起我，哭著說，怎么這樣不小心。她直對叔叔說：謝謝，謝謝。叔叔只是笑了笑，走了，我不住輕聲的問他：“你叫什么？”

　　我到現在還記得，只見他輕聲的說：“一個曾幫助你的人”……輕風伴隨著他的名字，飄向遠方……很遠，很遠。

　　幫助你的人作文篇2

　　當每一天的太陽射進窗戶時，我快樂;當經過一番冥想苦思后攻克難題時，我快樂;當別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。我是一個愛創造快樂的人，快樂，會因為我或者你而流動，而傳播。

　　記得有一次在上學的路上，由于天氣比較陰所以我帶了一把雨傘和一套雨衣，我把它們放在書包里便急急忙忙的上了路，果然，不一會兒，天空中就滴下了顆顆雨珠，由起初的蒙蒙細雨漸漸的演變成了傾盆大雨，我慌忙的把雨衣從書包里拿出來，一顆可以瀝瀝的大雨親吻著我的臉頰，他們好像不知疲倦的再行人們的衣服上玩耍，等我把雨衣穿好時，大于就如注的下滿世界，我一抬頭，眼睛一下子瞧見了站在別人屋檐下躲雨的阿姨，她有一頭黑色的長發，一對眼睛里掠過一絲焦急烏黑的嘴緊閉著，她的懷里還抱著一個不到一歲的小孩子，她一邊哄著孩子，一邊時不時的望著雨會不會小一點，我的同情心頓時被雨水的淅淅瀝瀝沖上心頭，于是我便跑了過去對那位阿姨說：“阿姨，您是在躲雨嗎?我這里有一把雨傘，給您用吧!”

　　那位阿姨聽了，焦急的臉上露出了一抹燦爛的微笑，成了這雨中一道美麗的風景線：“真的嗎?謝謝你，小同學”。“不客氣”。于是我和阿姨一起走著，雖然天很冷，但我的心卻很溫暖，看著阿姨那快樂高興的樣子，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　幫助他人就是快樂自己!與其讓心在寒冷地帶，不如把心烘培溫暖;與其讓心在一個人的世界，不如讓心融入社會。

　　幫助你的人作文篇3

　　今天，爸爸從畫畫班接回來了我，然后帶我去西亞超市買酒精燃料。結果超市沒有賣的，我和爸爸只好買了別的東西。挑完商品后，我對爸爸說：“爸爸，我去拿袋子裝商品吧！”爸爸同意了。

　　我左轉右轉，就是找不到袋子。忽然，我看見了一卷保鮮袋，我扯了一個，結果，我的勁兒不夠，最后一節兒我沒撕下來。旁邊一位白發蒼蒼的老奶奶說：“我幫你撕吧！”只見那位老奶奶很輕松地把保鮮袋兒一下子撕了下來，遞給了我。我說：“謝謝老奶奶！”

　　我很高興，因為我遇見了一位幫助我的老奶奶。

　　幫助你的人作文篇4

　　“從天而降的菊奶奶來到了丁香小鎮。看似平凡的她卻擁有著不平凡的魔力，那是一種讓人們更善良，更快樂，更有智慧的魔力，是一種讓人們相親相愛的魔力，是一種讓世界更美好的魔力。這種魔力來自一顆充滿愛的心，它像陽光一樣暖人肺腑，直指幸福的真諦。”可著魔力究竟是什么呢？帶著這樣的疑問，我從書中找到了答案。它就是：善待別人，幫助別人。善待別人其實很簡單，有時只是一件芝麻大點的小事。只要你在別人愁容滿面時給他一個微笑，再給他講幾個笑話，煩惱馬上就會煙消云散。有時只要你輕輕扶起摔倒的小朋友，一顆小小的心會對你充滿感恩。你也許會說：“可我無時無刻不在善待別人呀！”

　　但你可能在一個個瞬間沒有做到。比如：公交車上不給老人讓座，傷害了別人還不說對不起。當然，最嚴重的是：你偷了別人的東西，哪怕是一分一毫。幫助別人就更簡單了，有一句話叫：“榜樣的量是無窮的。”我們的榜樣：菊奶奶是怎么做的呢？她讓木瓜老爺爺和木瓜老奶奶和好，她讓丁香小鎮的居民們明白“多運動才會更健康”的道理，她讓芒果先生和他的十二個兒子在夢中團聚……當然，并不是必須做大事才算幫住別人，也不要認為，我必須擁有像菊奶奶一樣的，能讓房子飛起來，火爐跑起來的魔法才能幫助別人。其實，你的心中也有一種魔力，雖然它不能讓世界發生奇跡，但它能讓世界充滿愛和美好。它就是這四個字：幫助別人。“幫助別人又不能得到回報，還不如不幫呢！”

　　其實，只不過是你沒有一顆善與觀察的眼睛而以。而且，回報還不少！

　　第一，你可以得到別人沒說出口的贊揚。第二，你有困難時別人也會幫你。第三，你的這一舉動會激起更多人幫助別的熱心，何樂而不為呢？這樣一來，你所生活的地方將會洋溢著溫暖！

　　記住，“幫助別人就是幫助自己！”“那么拾起地上的香蕉皮算嗎？”當然！

　　而且，它的好處不止一個呢！

　　第一，別人看著干干凈凈的地面心情會更加舒暢。第二，這樣就不會有人滑倒了。真是一舉多得呀！

　　愿世界上每個都學會且應用這句話：“善待別人，幫助別人。”

　　幫助你的人作文篇5

　　一天，在學校里，我很頭暈，又發現校醫不在，頭越來越暈，真希望有同學來幫助我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見一個人，那人說：“你為什么不去上體育課?”我由于頭實在太暈了，基本上分不清上下左右，同時也感到天旋地轉。那個人看著我又說：“趕緊去上體育課，說完就走了。這時明亮的燈光在我眼里也變得非常暗淡，而我獨自一人繼續忍受著頭暈做作業，心里想要是有個人能帶我去校醫務室就好了，今天是絕對躲不過這一節課了。這時走廊上傳來了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來了，他很會打人的，上次就是他把我們班的一位同學打的滿頭是包的。我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真希望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下面，僥幸躲過了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點過來吧。

　　我心里正感到絕望時又聽見了重重的腳步聲，這絕對是體育課代表。課代表看見我難過的樣子就跑過來問;“你怎么了?”我說：“我頭暈。”課代表說：“我知道校醫在哪兒，我背你去吧。”于是他把我背到校醫那兒，校醫很快為我治好了頭暈。

　　好了以后，我問體育課代表：“你怎么知道我在這兒?”課代表說：“我聽見了教室里有點聲音就過來了。”“謝謝你!”我說。

　　幫助你的人作文篇6

　　在一個陽光明媚的中午，姑姑去郵局把昨日忘記拿的雨衣取回來。我幫姑姑扶著電動車，她忘了拔鑰匙，我也沒看見，于是不細心動了一下車把手。電動車倒了，我的胳膊被重重地撞了一下，我強忍著，但眼淚還是不爭氣地跑了出來。我試著想把電動車扶起來，但只是白費力氣。我呆呆地站在那兒，看著電動車痛苦地躺著。我等了很久，但郵局門口還是沒有出現姑姑的身影。

　　站久了，我有些累，便蹲下了。我抬起頭，看著馬路邊一大群人，多么期望能夠有一個好心人來幫我扶一下，但他們只顧說笑，沒有看見我這個弱小的身影。看來，這是不可能的了，只能等姑姑出來了。就在我絕望的時候，一位陌生的叔叔朝我走來，他和正常人沒有什么非常的地方，除了那個綁著繃帶的胳膊。

　　他的臉上掛滿了慈祥的笑容。我站了起來，他親切地問我：“小朋友，你怎樣啦”我看他也不像壞人，就擦了擦眼淚，把事情經過簡單地說了一遍。聽了之后，他想幫我把電動車扶起來，可是他另一個胳膊繃著繃帶，他也是白費力氣。于是，他又細心翼翼地讓電動車躺下了。他對我說：“小朋友，別著急，我去找個人幫你。”說完，他走到馬路前面一點，找了一個叔叔，他對那個叔叔說了以下原因，他們又走過來，另一個叔叔幫我把電動車扶了起來。我模模糊糊地說了聲：“多謝！”但馬路上的噪音把這句話吞沒了。然后這兩個叔叔就走了。我又等了一會兒，姑姑最終出來了，她看見我淚流滿面問我：“蕾蕾，你怎樣了”我剛要回答，那個叔叔不明白從哪走了出來說了原因。

　　我想，只要我們每一個人都懷著一顆完美的愛心去對待別人，只要我們所有的人不斷向社會注入一股又一股愛的清泉，那么我們的社會就必須會充滿著愛，就必須會變得更完美！

　　幫助你的人作文篇7

　　在城里的一個家庭里，有一個小女孩，長得很漂亮，可是雙目失明了。她的媽媽在她三歲那年去世了。在她要上小學那一年，他的'爸爸給她找了一個后媽，后媽還有一個比她小兩歲的女兒。她并不像童話里灰姑娘的后媽一樣，對自己的親生女兒好一些，而對對方的兒女卻一點也不好，而是十分得善良，和藹，并且對小女孩非常好，比對自己的親生女兒都還疼她。可小女孩呢，可能是還不太理解這個新媽媽，對她不理不睬，這讓她的后媽很是煩惱，因為小女孩是個盲人，要去盲校，要人送她去，本來她爸爸能夠送她的，可是他實在太忙，一點時間都沒有，每一天都早去晚歸，只好由她自己送，可小女孩卻不肯理解她，怎樣辦呢

　　第二天，小女孩出門了，她用長竹竿探路，可沒過一會兒她就迷路了，畢竟她什么也看不見呀。于是她開始向路人求助，可是沒人回應，小女孩害怕極了。就在這時，竹竿的另外一頭被抬了起來，小女孩的心中多了一些恐懼，如果是壞人怎樣辦她鼓起勇氣，問：“你是誰”陌生人沒有回答。可是小女孩的心已經安定下來了，因為她認為，這個陌生人應當是個小孩子，因為這個陌生人抬起的那一頭很低。小女孩又問：“你能幫我帶到盲校嗎”陌生人還是沒有回答。小女孩想，一個小孩應當不會騙我吧。過了一會兒，竹竿的另一端放下了，在那里，小女孩聽到了朗朗的讀書聲。應當到了吧小女孩心想。然后她向陌生人的那個方向說了一聲多謝以后，就有在地上敲著竹竿走了。

　　就這樣，每一天小女孩去上學的時候，這個陌生人都會拿起竹竿的另一頭，帶她去盲校。可是有一天，小女孩照樣去上學，竹竿的另一頭忽然變高了好多。小女孩慌了，就把竹竿拔了回來，說：“你是誰”“我是你的阿姨呀！”在竹竿另一頭的人說。“阿姨”“是的之前一向都在幫忙你的，是你的后媽，為了讓你能理解她的幫忙，又不讓你害怕，她就用了這個辦法此刻她病倒了，躺在醫院里，她打電話叫我來，就是要我幫你引路。她不讓我告訴你，說如果你明白了會擔心的，可還是因為小小的細節被你認出來了。”

　　小女孩聽了阿姨的話，感動得流下了眼淚。

　　那天放學后小女孩去了花店，賣了一大束康乃馨，不用說你都明白是送給誰的。

　　幫助你的人作文篇8

　　每次我打著雨傘，獨自漫步在雨中時，我都會想起那位以往熱心幫忙我的那位大哥哥。

　　有一次，我和同學們都在教室里認真地聽教師講課，正在這時，天空烏云密布，下起了大雨。放學了，同學們的爸爸媽媽都打著雨傘把他們接走了。僅有我一個人還在學校門口等爸爸媽媽，我見爸爸媽媽過了好久都還沒來，心想：爸爸媽媽怎樣還不來啊如果我被壞人抓走了該怎樣辦啊我越想越害怕，就開始大哭起來。

　　這時，一位大哥哥打著傘，正好走過那里，他見我在哭，就好心地走過來，問我：“小弟弟，你怎樣啊”我哭著說：“爸爸媽媽今日沒來接我，我又沒帶傘，我一個人在那里好害怕！”然后，我哭得更大聲了。大哥哥連忙幫我檫干眼淚，說：“小弟弟，別哭，我帶你回家好嗎”我說：“嗯。”然后，我把我的家庭住址告訴了他后，他就讓我和他一齊打著傘，把我送回了家。還沒等我向大哥哥道謝，他就走了。我看著大哥哥離開的背影時，我真想親口對他說聲：“多謝你，多謝你給我的幫忙。”

　　雖然你我相識是那么短暫，但你的熱心和善良使我深受感動。你那種助人為樂而不留名字的精神，值得我學習，我會在我的身邊傳播你的雷鋒精神。

　　幫助你的人作文篇9

　　一句親切的問候，一次熱心的幫忙都會給人們的心中增添一絲溫暖的感覺。我的心靈中曾有過這樣溫暖的感受。

　　那是一個五月的中午，我還是照常去學琴。但當我氣喘吁吁地爬上五樓摁完三次門鈴時，才發覺教師不在家。“真倒霉！”我又飛快地下了樓，但卻發現媽媽的車早已消失得無影無蹤了。我著急死了，在門口像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。

　　這時，一位穿黑色西裝的叔叔向大門走來，見我著急的樣貌便忙問：“怎樣了”我見他不像是壞人，便把事情的來龍去脈告訴了他。

　　借著我與他談話的機會，我仔細地看了看這位陌生的叔叔。他個子高高的，眼睛還蠻大的，只是戴上眼鏡顯得有點小了。

　　叔叔聽了我的敘述后二話沒說，開始不停的詢問旁邊的人看見沒看見一輛灰色的奧迪叔叔的眼神四處尋找著期望。看著叔叔那樣著急的樣貌，我真是不忍心再看下去，大步邁上去說：“對不起，我媽媽已經走了。”“什么！”叔叔的眼睛瞪得老大。“這孩子，怎樣不早說！“我在叔叔面前有些膽怯，叔叔高大的身軀似乎要把我吃掉似的。”那我借你手機吧！“叔叔剛要掏出手機又問了一句：“你媽帶沒帶手機”“帶了。”叔叔又重新拿出手機遞給我“撥吧！”

　　我飛快地撥了我媽媽的手機號，告訴了媽媽后掛斷了手機。“多謝叔叔！”這時我發現叔叔的臉上露出了一絲溫和的微笑，他摸了摸我的頭說：“孩子，等一下吧！”說完后就匆匆地走了。

　　叔叔的背影是那樣的高大而溫暖。我十分敬佩這位叔叔樂于助人的品質，尤其是在與我素不相識的情景下。雖然這件事已經過去了很久，可是叔叔慈祥的面孔、善良的聲音、高大的背影都在我的腦海里留下了深刻的印象。

　　幫助你的人作文篇10

　　“我們的田野，美麗的田野……”，我唱歌邊溜冰。

　　溜得正高興的時候，“撲通“，不知是一個什么東西把我絆倒了，因為我沒有帶護膝，所以我摔得非常疼，疼得我站也站不起來了，淚花在眼圈里直打轉，我看看受傷的膝蓋，血都流出來了，我想哭，可是哭不出來。此時我好想媽媽，如果媽媽就在身邊該多好啊，能夠拉我一把，說上幾句安慰的話，或許我就不會想哭，傷口也不會那么疼。

　　正在我痛苦掙扎的時候，一位大姐姐面帶微笑地向我走過來，看到我這痛苦的樣貌，急忙把我扶起來，問道：“小妹妹，你怎樣了，傷得嚴重嗎痛嗎”我把事情的經過一五一十地告訴了她，大姐姐撫摸著我的頭說：“以后當心點，做事不要三心二意，就算是一件很小的事，都要認真去對待！”“嗯”，我點了點頭。她拿出隨身攜帶的手絹，幫我把受傷的腿包扎起來，此時我郁悶的心境好多了，我試著走了幾步，腿傷也不再那么痛了。這時，我要對幫忙我的大姐姐道謝，可人已經不見了，我四處找了找，也不見她的身影，唉，都怪我當時只顧自己的傷，沒有問她姓什么，叫什么名字，在哪個學校上學……。

　　唉，我何時才能再遇到這位熱心善良的大姐姐！我真的很想你，我想親口對你說，多謝你，多謝你給我的幫忙。雖然你我相識是那么短暫，但你的熱心和善良使我深受感動。你那種助人為樂而不留名字的精神，值得我學習，我會在我的身邊傳播你的雷鋒精神。

　　幫助你的人作文篇11

　　打開記憶的大門，就能回想起往年的那些記憶。感動，生活中無處不在，而有一件，卻讓我深記在腦海。

　　那是一個夏天，四歲的我隨著爸爸上了火車，來到了美麗的日照。爸爸先帶我去賓館開房，而我卻哭哭鬧鬧地吵著要去沙灘看海。爸爸看出了我對大海的著迷，只好無奈的對我說：“曉曉乖，我們一會兒就去看大海。”聽完了爸爸的話，我便停止了哭泣。公交車上，我一向幻想到大海會怎樣怎樣。可是誰知，爸爸來到了沙灘，老是“咔嚓咔嚓”的照相，我不耐煩地拉起了爸爸的手，拽著爸爸朝大海的方向走去。

　　到了大海，我調皮地把鞋“甩”到了一旁，光著稚嫩的小腳丫跑向海水里嬉戲玩耍。爸爸走過來對我說：“曉曉，你先自己在這兒玩著，爸爸去換衣服。記住，遇見了陌生人千萬不要搭理他。”爸爸還沒說完，我就嘟起小嘴打住了爸爸的話，說：“好了好了，爸爸你快去吧，這些話出門之前媽媽就囑咐過你啦！”我從海里耍夠了，跑去沙灘捏沙子玩，卻被一個易拉罐的瓶蓋在腳心“咬”了一個大口子。鮮紅的血液順著腳心流了下去，我疼地“哇哇”大哭起來。走過的人只是看一眼就走了，仿佛當我跟空氣一樣。突然，我感覺了一雙溫暖的手，用衛生紙輕輕的給我止血。我漸漸地看清了，那雙手很是蒼老，但在陽光的照耀下顯得十分可愛。我停止了哭泣，抬頭看了看，一位慈祥的老奶奶，長滿了滿頭的銀發，臉上布滿了幾道皺紋。老奶奶用溫和的眼神望著我，說：“孩子，還疼嗎”我搖了搖頭。隨后，老奶奶就用紗布給我包扎好了傷口。

　　正好，爸爸過來看見了，對我大聲說：“你這孩子，不是不讓你跟陌生人說話嗎！”“這不是陌生人，這位老奶奶是好心好意給我包扎傷口的！”我沖著爸爸嚷嚷起來。爸爸看了看立刻說：“大娘，對不起啊！”老奶奶沒有計較，只是留下了一個微笑。包扎好傷口，我對老奶奶說：“老奶奶，多謝你！”老奶奶聽過露出了一絲欣慰，消失在人海中。望著老奶奶遠去的身影，眼淚已經打起轉轉來。

　　這么多年過去了，我每每想起這件事，眼眶就情不自禁紅起來。感動，也許就在轉身那一刻。

　　幫助你的人作文篇12

　　“贈人玫瑰，手有余香”，又一次坐上了38路公交車。靠在車窗上，望著大街小巷，我突然又不禁想起了那位慈祥的老人，和她那陽光般溫暖的笑容。

　　那是一個星期四的午時，我匆匆忙忙地從學校跑出來，到了公交車站等車。那天，媽媽讓我坐38路車，到井亭橋等她，然后一齊去上課。

　　等了15分鐘，最終上了車。我在一個靠窗的位置坐了下來。一條條街道小巷從我面前閃過，斑駁的陽光透進了車廂，在地上投下一片光亮。靠在車窗上，我情不自禁又浮想聯翩起來。這時，一位老婦人走上了車。

　　她大概年逾花甲了吧，我想。的確，老奶奶的頭發呈灰白色，像一塊蘇格蘭式黑白交錯的亞麻布。她滿頭皺紋，眉宇間透著一股慈祥。她左手中提著幾包毛線，右手還拿著一件半成的毛衣。她在我的身后坐下了。

　　五站走過去了。下一站便是井亭橋，但周圍聲音嗓雜，我聽不見廣播的聲音。“乘客朋友，井亭橋站到了……”廣播提醒人們做好下車準備，人群向車站涌去，僅有我一個人還傻愣愣地坐在那兒一動不動。瞥了一眼，很眼熟。“應當不是這站”，我自言自語。

　　車立刻到了下一站。我有些坐不住了，轉過頭問那位老奶奶：“對不起，請問這一站是井亭橋嗎？”

　　老你奶微微一笑：“著一站是棚橋。”她突然一想，立刻問我：“小朋友。你去井亭橋嗎？那是上一站啊！你做過頭了！”說著，她對司機大喊，“這個小朋友還沒下車呢！”

　　背好書包，我準備下車，順便向老奶奶道謝。老奶奶還不忘提醒：“記住，站頭在對面，細心車！”

　　坐上回程的車，在車上，我一向想著那位老奶奶，那位手織毛衣，面帶微笑，卻又素不相識的老奶奶……

　　幫助你的人作文篇13

　　每天放學回家，警衛室外面總站著一個衣著整潔銀鈴般的和藹老人，給人開門關門。他的眼鏡立在鼻梁上，讓人感覺和藹可親。

　　進了小區，我會開心的說：“叔叔。”我回來晚了，老人會關切地問：“你怎么回來這么晚？”周末出去玩，還能看到燈光照在老人的衣服上，像一層銀色的涂層。下大雨的時候，他還撐起一把大傘，站在雨中，像一座陰晴不定的山，有時開玩笑，像個老頑童。

　　上學期學校的牛奶沒吃完，讓我們自己帶一盒回家。因為自己坐公交，很難買到牛奶。從車站回家還有很長一段路。我背著一個大書包，抱著一盒牛奶。天很熱，頭上灑了一點汗。我終于走到小區門口了。老人笑著說：“子琪變成烏龜了！”笑著幫我把牛奶撿起來，說：“我幫你送到你家。”我百感交集，甜絲絲在心里想：大叔真是個愛助人的老人。我笑了笑，甜甜地說：“謝謝叔叔。”“謝謝。”他說：“這是我們應該做的。”他是我們小區門衛的叔叔，一個普通的門衛。

　　我看過一個公益廣告，里面有一句話：“鄰里互助是福。”警衛的相互照顧和鄰居的相互幫助不驗證這句話嗎？“鄰里互助是福！

　　幫助你的人作文篇14

　　雨悄悄的下著，卻在不經意間打破了夜的靜謐。記憶里的角落靜靜地躺著那一把小紅傘，如火焰一般燃燒在我的心扉，心暖暖的，那一把小紅傘，溫暖了整個世界。

　　空中灰蒙蒙的，只有幾縷懶散的云絮慢悠悠的縈繞著天空。“哎！暑假還要去上課，真是煩透了！”我小聲嘀咕著，卻又改變不了這個事實。轉著筆，聽著無聊的課，不禁乏困。

　　“滴滴答”雨絲如銀針一般下著，撲向清澈的小河，落在屋檐上，躍到孩子們的帽子上。終于下課了，無奈只得等雨停了才回去。我坐在原位，拿出小說看了起來。“啪啪”，雨水如孩子一般從窗戶縫里鉆進來，在我的書上跳躍嬉戲。我眼看雨下得越來越大卻又無可奈何。哎！只能冒雨回家了。突然，我貌似被誰拽住了。

　　“你沒帶傘嗎？同學。”那是一個十分悅耳的清脆的女聲。“是啊，哎！要淋雨回家了。”我看了她一眼，有點不耐煩。“這把傘給你，有了它，你就不會淋成落湯雞了。”她的嘴角微微上翹，眸子里一閃而過那抹純靜與善良，“其實這把傘也是別人幫助我給我的呢！那年我在書店看書看得入迷，一時忘了時間，然而不巧外邊下著雨，正當我想要冒雨回去時，一位熱心的大叔將這把傘遞給了我。”

　　我的眼神與她對視了一會，不眠夜為剛才的不耐煩感到愧疚。“你真的給我這把傘，那我怎么還給你。”我感激地問。“你不用還給我了，這把傘送給你。”她笑著露出白皙的牙齒，“但我依然希望你可以再一次用這把傘去幫助別的人，將傘不停的傳遞下去，好嘛？”我堅定地點點頭，她開心地離開了，望著她那逐漸遠去的背影，我也笑了。

　　其實這傳遞著的不僅是傘，更是人與人之間不停傳遞著的溫暖的愛，愿我們每個人的心中都種下愛的種子，把愛傳遞下去，助人也是助己。愿愛的種子灑遍世界的每個角落。我笑，世界有了愛，我樂。因為愛在不停傳遞著，讓我們大家伸出手，把愛傳遞下去，但愿明天的天空，會由于我們的付出而更加美麗。我眼中的世界，永遠充滿了愛。

　　幫助你的人作文篇15

　　我的同桌叫李寧，他長得特別高，眼睛小小的，總是感覺眼睛笑瞇瞇的，他特別的活潑好動，而且特別熱愛勞動，別人都下課去操場玩了，只有他一個人在教室里打掃衛生，還特別樂于助人，經常伸出援手幫助有困難的同學，同學們有了問題也特別樂意找他幫忙。

　　這學期開學的第二天，老師讓我和李寧坐同桌，我沒有在意。第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，回來時發現語文書不知去哪了。我急得像熱鍋上的螞蟻––團團轉，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦？早讀課，我兩手在課桌前，呆呆地望著黑板出神。心想：這下可完了。這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么了？”要是說，一個男子漢，丟臉！不說吧，又悶在心里。算啦！他是班長，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了！”“這叫沒什么？”對方現出驚訝的神情。接著，他拿起課本又放下，反反復復，誰知道他要干什么，他稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的。”“什么？給我！”我簡直不相信我的耳朵，他居然想要把語文書給我。“什……什么，給我，那你可怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀，上完早讀，我將書悄悄地塞回他的書包，不想給別人添麻煩。可我發現課間的時候，他發現了在書包中的語文書，又偷偷塞了回去，我的眼睛濕潤了，上課時，他拿著一本在別班借的舊書在讀，下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且還少了兩頁。上課后，我堅持拿新書和他換，但他不管說什么也不同意，還說：“沒事，反正書的內容都是一樣的。”不一會，我發現他在桌上抄些什么，奇怪，上午沒作業呀？我好奇的走了過去，呀！他正在那兒抄兩篇掉了的課文。他往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，他便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點過意不去，想要拿去復印，但被他婉言謝絕了。抄好后，他拿出膠帶將紙粘上，覺得不緊，又拿釘書釘吃力的釘上，“叮鈴鈴……”上課了，他拿起那本舊書認真地聽課。

　　一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，李寧助人為樂的精神讓人感動。

　　幫助你的人作文篇16

　　我們每個人都曾經幫助過別人，也接受過別人的幫助。我仍然清楚地記得一件事。

　　那是上學期的期末數學考試。當我完成畫線段的問題時，我打開鉛筆盒，想拿走尺子，卻發現忘了拿尺子。我非常擔心，心想:我該怎么辦？如果我不知道這條線在沒有尺子的情況下畫了多少厘米，如果我不做這樣一個簡單的題目也不算太壞。看到剩下的時間不多了，我看到其他學生在這個話題上努力學習，不時發出鉛筆寫的聲音，我的大腦是0+白色的，我幾乎要哭了。就在我趕時間的時候，我的同桌朱益昕似乎看到了我的想法，問我:“你怎么了？”我告訴她我沒有帶尺子。聽了這話，她立刻把她的尺子借給了我。借了尺子后，我覺得平靜多了。我很快就完成了畫線段的問題。剩下的問題似乎簡單多了，所以我花時間完成了試卷。當老師宣布結果時，我在考試中得了高分。我非常高興，也非常感謝朱益昕對我的幫助。

　　這件小事教會了我，不管它有多大或多小，對那些有困難和需要幫助的人來說，從別人那里得到幫助是最幸福的事情。將來，我必須盡我最大的努力去幫助那些需要幫助的人。

　　幫助你的人作文篇17

　　下雨的時候，我會想起我親愛的爺爺和一件最令我感動的事。

　　那天是星期五，我不知道是誰惹了上帝。窗外的天空突然變暗，毛毛開始下毛毛雨。但是誰能想到，當中午放學的時候，毛毛的小雨漸漸變成了傾盆大雨，我的心情變得更加陰沉，就像天空空。我該怎么辦？我該怎么辦？我沒有帶傘，也沒有告訴家人來接我。仰望天空，雨一刻也停不下來。我的父母還在工作，我的祖父母身體不好，我也沒有錢。我的心情真的很糟糕。

　　我真的很羨慕看到我的同學一個接一個地離開學校。就在這時，一個親切友好的聲音傳入我的耳朵，“蔣猛！”我回頭說，“爺爺！”我激動地大叫。我看見爺爺騎著自行車，穿著一件黑色雨衣，但是這件小雨衣擋不住雨滴的線。我用書包蒙住頭，向爺爺跑去。爺爺迅速展開雨傘，遞給我。我發現我的座位被爺爺用塑料袋包著。他說他害怕在路上淋濕。我非常感動。“快點！”爺爺說。“不，反正我有一把傘。我可以自己回去。請不要帶我騎自行車。這條路很滑。”爺爺老了，騎自己的自行車會很危險，更不用說帶我在雨中騎車了。爺爺急忙說:“沒事。沒關系。我不相信下雨時你會回去。走吧。雨會下得更快！”我不得不答應。

　　爺爺在騎馬的每一步都非常小心。風越來越大了。我的傘被吹翻了好幾次。爺爺只是拿起我的傘，把他的雨衣披在我身上。雨點落在爺爺的身上和臉上。我堅持要把雨衣還給爺爺，但我沒有成功。

　　最后我到家了。我爺爺渾身是水。奶奶很快給我拿來一條毛巾，問我發生了什么事。爺爺插話說，“沒關系。我的傘在路上壞了。我把雨衣給了她，所以我淋濕了。我要去洗個澡。”爺爺一進浴室，我的眼淚就開始流出來了。

　　這件事讓我終生難忘，也讓我知道爺爺有多愛我，我有多愛爺爺。我為有這樣一個爺爺而自豪，自豪！

　　幫助你的人作文篇18

　　一天，在學校，我感到頭暈，發現校醫不在那里。

　　我的頭開始發暈了。我真的希望一些同學能幫我擺脫頭暈。我眼中有一個人說，“你為什么不去上體育課？”因為我的頭太暈了，我分不清上半部分和下半部分，同時我感到頭暈。那人看著我說，“去上體育課。”然后他離開了。這時，我眼睛里的亮光也變得很暗，我繼續忍受著頭暈，獨自做作業，心想如果有人能帶我去學校醫務室就好了。今天絕對不是躲避這個班的日子。這時走廊里傳來一陣腳步聲，我想:哦，天哪，可能是體育老師來了。他非常擅長打人。上次他打了我們的一個同學，頭上滿是包。我的生活如此痛苦。我感到頭暈，會被打。我真的希望有人能幫助我。所以我迅速躲到桌子下面，僥幸躲過了子彈。我心想:體育課的代表，請快來。

　　當我再次聽到沉重的腳步聲時，我感到絕望。這絕對是體育課的代表。班主任看到我難過，跑過去問。“你怎么了？”我說，“我覺得頭暈。”班級代表說，“我知道校醫在哪里。我來抱你。”所以他把我帶到學校醫生那里，醫生很快治好了我的頭暈。

　　之后，我問體育課的代表，“你怎么知道我在這里？”班級代表說:“我聽到教室里有一點噪音，就來了。”“謝謝你！”我說。

　　幫助你的人作文篇19

　　別人幫助我的一件事別人幫助我的一件事我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。那是上個學期數學期末考試。當我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發現忘記帶尺子了，我心里非常著急，心想：怎么辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問我：＂你怎么啦？＂我告訴她我沒帶尺子。她聽后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，于是我抓緊時間把試卷做完。老師公布成績時，我考了個高分，心里開心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。

　　這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。別人幫助我的一件事張棟翔 400字-500字

　　幫助你的人作文篇20

　　說到幫助我的人。那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的文老師——劉升光。

　　我的文老師。他長著一張國字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個文質彬彬的秀才，嘴嘛，當然是能說會道啦！

　　他還有著一個人人夸贊的好品質——樂于助人。

　　記得是一次文比賽，我當時的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒能寫出一個字來。下課后。老師將我帶到辦公室對我進行輔導，他總是不厭其煩地為我把寫時的要點一一勾出。并且細細分析給我聽，我總是似懂非懂地點頭。此后，他經常為我講我不懂的文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵和幫助下，我的寫水平有了很大提高！

　　在每次寫好文之后，劉老師總用親切的口吻對我說：“沈偉杰。老師我很看好你。你在老師的眼中是個非凡的學生，加油！”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記！

　　今后，人生之路還很漫長，幫助我的人一定還很多，但無論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會忘記給予我幫助的文老師——劉升光。

　　幫助你的人作文篇21

　　幫助過我的人有很多，但我最忘不了的人是一個陌生人。

　　那是一次，我和爸爸去鄉下的奶奶家，我們好不容易擠上車，車上沒有一個空位了，我站在一個座位旁邊，牢牢地抓住了，桿子。

　　車箱里的空氣極差，憋的我很難受，突然有一位陌生人站起來說：“你們坐吧。”媽媽連忙道謝，我不敢說一句話，生怕突出來。那位叔叔幫我把窗戶打開，叔叔又給了我一個橘子，還幫我弄開，我聞了橘子的氣味，已經舒暢多了。媽媽說：“孩子沒事了您坐吧。”我一回家下車了，可是到我們下車時那位叔叔還沒下車。

　　那位叔叔真是一個大好人呀！

　　幫助你的人作文篇22

　　雖然我快要小學畢業了，可一想到剛上六年級時發生的那一件事，我的心中就既難過又高興。

　　那是一天早讀課上，數學老師正帶著我們做《數學評價》。突然，他叫起了我，說：“常清，你來讀第五題的題目。”我站起來，頭昏昏沉沉的，一時沒反應過來數學老師說的話，自然也沒有讀題目。我還沒醒過神來，老師就讓我帶著《數學評價》站在了講臺旁。

　　我低著頭，聽不清數學老師在說什么，只是感覺站在講臺前很尷尬。語文老師過來了，見我站在那兒，便向數學老師了解情況。之后，她便拉著我走出了教室。

　　出了教室，盡管我還是低著頭，可心里已經輕松了許多，至少不用再看到同學們那帶著嘲笑的目光。語文老師和我說了一些話，見我一聲不吭，便叫我抬起頭來看著她。我本不想抬頭，但迫于老師的威嚴，抬起了頭。老師說：“你不要再跟數學老師賭氣了。你這樣子不是在和數學老師賭氣，而是在和你自己賭氣呀！”看我聽了這話沒什么反應，她又說：“你可是我們班的百靈鳥，聲音那么好聽！百靈鳥怎么能不說話呢？你現在應該去讓數學老師再給你一次機會，讓他聽聽你的聲音多么悅耳！”語文老師說的這些話讓我認識到我的優點。于是，我點了點頭。然后，她就拉著我的手向數學老師走去……

　　語文老師，謝謝您！如果不是您，我可能還會尷尬地站在那兒和數學老師賭氣。我也謝謝您夸贊我的聲音像百靈鳥一樣好聽。

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