追求作文

時間：2021-05-04 11:48:40 追求我要投稿

有關追求作文四篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的追求作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關追求作文四篇

追求作文篇1

　　趙雷的一首民謠，彈出了多少人的心聲；武亦姝的一次次正確的回答，讓多少人看出她對詩間的積淀；竹林七賢人中嵇康的一曲廣陵散，表達了自己清靜空靈的內心。我們在這疲憊的生活中領教了這個世間的兇險與頑劣，但摒棄雜念后去追求自己的內心，那種至臻的完美，就是一種沉靜。

　　安靜，不只是沉默不語，更是內心的不以物喜，不以己悲的風情云淡。內心的沉靜是什么？那是一種不為外物所動，不為環境所擾，在暄鬧的城市生活中仍然就守住自己的心靈家園，在復雜的人際關系中還可順心而為的逍遙自在。

　　安靜是一種能力。在日本有一個耄耋老人，他夢想為孩子拍攝一部電影，可在他傳出這個消息時，迎面而來的是鋪天蓋地的非議與排斥。可他只懷著“為孩子”的夢想，在40年的風雨歷程中，日復一日研究攝影技巧。他的努力沒有白費，他真正導演出了讓孩子喜歡的電影《奧特曼》、《哥斯拉》等。他就是被譽為日本特攝片的圓谷英二導演。

　　比外表安靜更加可貴的是內心的沉靜。哲學家王陽明，平生酷愛傳道，也正是為了傳道他走遍神州大地，興建了“龍崗書院”等百余所書院。而我最喜歡他一句話：“我心光明，亦復何言”這是一個心學大師在心靈沉靜之時的體悟，他心里只有一個目標——“教出立德立言于一身，成就冠名一代”的學生。

　　在漫漫塵路之上，有著在身心俱靜安樂時的門捷列夫，迸發出將元素拼接成元素周期表的靈感火花；有著看到封建王朝沒落的曹雪芹，十年寒苦終創“丹心紅樓”；有著“致君堯舜上，再使風俗淳”的杜工部，夢想著天下百姓能幸福生活；有著“忘懷得失，以此自終”的五柳先生，他心中獨一無二的.是那片祥和、安定、富足的桃花源。

　　“非寧靜無以致遠”，想要達到你心中的遠方，先去做一個內心安靜的人吧！

追求作文篇2

　　但是，亦為一個人，便不能沒有追求，就像太陽不能不發光，發熱一樣。如果世界上的人都沒有了追求，那么人們會對什么事情都提不起精神，對什么事情也都不會感興趣，就會缺少熱情、缺少投入，那么生活畫卷將會多么蒼白。

　　為了追求，屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;為了追求，李白“安能摧眉折腰事權貴”;為了追求，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”;為了追求，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;為了追求，李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;為了追求他能怎樣，為了追求她能怎樣，為了追求，為了追求……

　　追求是乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的抱負;追求是我自橫天向天笑，去留肝膽兩昆侖的豪情，追求是不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤的真實。

　　這就是追求。

追求作文篇3

　　善待名利名利是一種什么“病”?是一種通“病”，從人類文明開始至今，從地球的最南端到最北端，每個人都與名利結下不解之緣，有的人一味地追名逐利，有的人則善待名利。名利不是罪惡，在不同的人的身上有不同的價值。“有些人因為貪婪，想得到更多的東西，卻把現在所有的也失掉了。”的確，許多人在名利場上失掉了理智的指南針，陷入了名利的漩渦，結果越陷越深，難以自拔。這樣的例子在歷史上不勝枚舉。但是，名利雖然做了一切惡事，而很多好事也是由名利而生的。武則天當政時的宮廷詩人宋之問雖媚附權貴，人品低下，為世人所鄙，但他所作的詩語言精練，氣勢流暢，為后世批評家所推崇。歐陽修、蘇東坡是歷代推崇的名士，但他們仕途不順之后寫下的名篇，不也是在為自己的懷才不遇而憤懣，為名利上的郁郁不得志而寄情山水嗎?今天，當運動員在刷新一項項世界紀錄，科學家在攻克一道道世界難題時，他們難道沒有受到金牌、榮譽和金錢的誘惑嗎?當然有。正因為在名利的驅動下，人類才會不斷追求，在追求名利的過程中不斷探索與創新：我們生活在名利之中，名利是我們生活的一部分：如果沒有名利，就像沒有綠洲的沙漠，使旅人失去了心中的希望。沒有名利，就像沒有黑夜的白晝，在純粹的光明中，就像在純粹的黑暗中一樣，什么也看不見。沒有名利，就像味覺失去了苦的感覺，雖然品嘗得到甜的滋味，但失去了品嘗甜的欣喜。沒有名利的生活是不完整的，沒有名利的生活是不可想像的。老子“小國寡民”、沒有名利、遠離名利的構想是不現實的。世上沒有不為名利的超人，只有善待名利的智者。名利絕不是萬惡之源，關鍵在于你如何面對。如果你把名利看成一切，那么你將迷失自我，名利會成為切斷你幸福的利刃；如果你善待名利，將名利作為奮勇進取的動力，那么名利將成為你的風帆，伴你渡過征程，送你走向成功。每一杯過量的酒都是魔鬼釀成的毒汁，多一點的貪婪都是幸福的劊子手。善待名利，你將獲得彩虹般綺麗的人生。

追求作文篇4

　　轉眼間，我進入中專已有年。在這年里，寫滿了我與學生不可割舍的情誼。在這年里，班主任工作已在我心里扎下了根，生出了稚嫩的芽兒。

　　記得剛開始，我擔任班主任工作時，由于學生難管理，我被繁瑣、乏味的工作所湮沒，盈滿心頭的是孤獨、寂寞。

　　可是，一種強烈的責任感和使命感不允許我這樣做。我想起了中專的先輩們曾經為中專灑下的汗水，我想起了自己對教育事業曾經的熱愛。

　　我開始以努力的學習充實我的生活，我全身心地投入到每一天的工作中，一切都從最基本的做起。同時，領導和同事的熱心幫助更堅定了我的決心。

　　校長總是說，你還年輕，要盡快學會并精通當班主任的竅門，用心，用情做好學生思想工作，爭取早日成為學校新秀。我把校長的循循善誘銘記于心，并暗下決心，一定不要辜負校長的期望。

　　最銘刻的是同事認真細致的叮囑，他們告訴我：“班主任工作是一項崇高的事業，需要全心的投入與無悔的付出。每一棵小草都需要大地的呵護才能抽出嫩綠的新芽，每一朵浪花都需要陽光的以人為本，因材施教。”他們的話語，深深觸動著我！

　　我明白了我的生活最大的能源就是對美好理想的追求，最能激發我的熱情的就是中專豪邁的事業。

　　中專生雖然已經成年，但心理上還存在著許多不成熟的地方;又不像中小學生守在父母、老師身邊，可以及時發現并解決生活中出現的問題。這就需要班主任充當“領航員”的角色，成為他們最值得信賴的師長、朋友，及時為他們排憂解難，解決心理上、生活上的種種困難。

　　我班有一個學生，被騙參與了傳銷。當我通過各種渠道稍稍查出了一點線索之后，我顧不上吃飯與休息連夜坐火車趕到了外地。在當地公安干警的幫助下，找到了傳銷人員所在的小區，并順利將學生解救了出來。回到學校后，學生的情緒仍處在極度亢奮的狀態中。她無法正常地投入到學習生活中去，也不能在短時間內完全接受家長和老師的教導。鑒于這種情況，我便和她父母商量，決定勸其回家休學一年，進行心理上的調整和恢復。這期間，我始終與她及家長保持著密切的聯絡。每周給她打一個電話，和她談心，了解她思想上的動態。第二年開學時，一個陽光、嶄新的學生出現在我的面前。她主動報名參加了學校組織的演講比賽，勇敢地以自己的親身經歷講述了一個女孩成長中走過的一段彎路。演講的末尾，她流著眼淚用手語為大家演唱了歌曲《感恩的心》，向幫助她走出困境的我表達了自己的無限感激之情。臺下的我激動得不禁熱淚盈眶，我深深地體會到班主任工作所包含的那一份沉甸甸的責任。班主任的崗位是平凡的，但我們的工作要走入學生的內心深處，關心他們心靈的成長。從這個角度上說，我們的工作是極不平凡的。

　　學為人師，行為世范。作為一名班主任，我時刻銘記：熱愛自己的工作，珍惜自己的崗位，用我的青春與激情去拼搏，以新理念為中專發展盡自己的綿薄之力，在有限的舞臺上，實現自己無限的追求。

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