蝸牛小學作文集合15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的蝸牛小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蝸牛小學作文1
聽說餐餐不可少的鹽可以使慢吞吞的蝸牛融化，咋一聽，很是不信，為了尋根究底，我便趁著放假做了一個實驗，有趣的實驗作文。我將家里的調味盒拿了出來，又特地去草叢了捉了幾只蝸牛，現在萬事俱備只欠東風了，我迫不及待的想要知道結果，變不管三七二十一，舀起一大勺鹽就往蝸牛身上撒去。我滿懷期待，果然，不出幾秒蝸牛真的話做了一灘水，真的是他奇怪了！那么，蝸牛遇到其他調味品會不會也融化呢？一個奇怪的想法往我腦子蹦出來。說罷，便也拿起醬油往蝸牛身上撒去，起初蝸牛只是將身子縮進了可里，不到兩三秒就有他除了腦袋，開始慢悠悠的爬行了。為什么會這樣呢，我懷著好奇的`心情開始查閱資料。
原來蝸牛這種軟體動物最怕鹽，蝸牛的身體主要由水構成。鹽碰到其身體后，強烈吸取其體液，最終使得蝸牛體內和體外的鹽分濃度相等，機體則大量脫水蝸牛身體98％是由水和自身分泌物構成的，使用鹽可使蝸牛迅速脫水看起來就像融化了，實際上內臟與皮膚部分還存在。 。所以看起來像是融化。原來是這樣 ，看來生活中的有著許多奧秘，我們應該細心觀察才是。
蝸牛小學作文2
今天，我又來觀察院子里的蝸牛了。它們已經慢慢長大，上次見它們的時候，還只有小手指那么大呢！現在有中指那么大了。
我想看看它們的速度有沒有提高，于是進行了一場爬行賽。我觀察了很久，感覺它們的.速度并沒有提高，我想，它們可能餓了，并給它們拿來充足的食物——菜葉和面包屑。蝸牛爬的速度慢，當然吃東西也慢，吃了很久才吃完。后來，我不耐煩了，把沒吃完的丟了，它們只好繼續爬。我已知道了這次的速度，便回家找記錄本，記錄下來。
終于，功夫不負有心人，我找到我的記錄本 還 發現了上次記錄下來的速度，這個觀察容易多了。我把這次蝸牛爬行的速度寫了上去，回過頭來看上次的速度。呦！奇了怪了，速度沒有一點長進，反而變慢了！這真了不得呀！
從這次觀察中，我知道蝸牛長大并不代表它的速度會變快。這多有趣呀！只有我們留心觀察，那么你會知道更多的知識！
蝸牛小學作文3
前天傍晚，我在學校的草坪里捉到了一只蝸牛。
放學了，我把放在盒子里的蝸牛小心翼翼地拿出來觀察。我發現蝸牛有二對觸角，長的長著一對眼睛，還有一個很小很小的嘴巴，可怎么也看不到它的牙齒。于是，我就跑去問媽媽：“媽媽，蝸牛有牙齒嗎？”媽媽回答說：“當然有了，而且還有26500顆呢！”“可我怎么一顆也找不到呢？”“蝸牛的牙齒很小，要用顯微鏡才能看到�！蔽疫�發現，蝸牛身上有一個小洞。我上網查了查資料，知道了蝸牛身上其實有兩個孔。一個孔是氣孔，既是它呼吸的地方，也是它排糞便的.地方。另一個孔是生殖孔，蝸牛用他繁殖后代。這時，媽媽問我：“你知道蝸牛是用什么爬行的嗎？”“不知道”“蝸牛是用腹足爬行的，有黏液。蝸牛爬過的地方會留下一條透明的痕跡。所以，即使把它倒過來，它也不會掉下去�！�
這次，我又去觀察蝸牛，可它睡覺了。我用盡了“十八般武藝”，它也不醒來。媽媽看我愁眉苦臉的樣子，就告訴我：“把蝸牛放進水里，它會迅速醒來。”試了試，蝸牛果然醒來了。
通過觀察蝸牛，使我增加了許多課外知識。
蝸牛小學作文4
“說它牛不是牛，每天背著房子走，小眼睛長角上，走起路來慢悠悠。”你能猜到它是什么嗎？對了，它就是——小蝸牛。
爺爺從菜地里給我捉到了一只小蝸牛，我可喜歡這只小蝸牛啦！我的小蝸牛背上有一座“小房子”，針眼一樣大小的眼睛長在一對細細的觸角上，真是可愛極了！不過，我的小蝸牛最好玩的地方也是它的觸角，每次我用小棒輕輕碰它的.觸角時，它就會立刻把觸角收進去，然后，它又會不緊不慢地把觸角伸出來。
有一次，我把小蝸牛輕輕地放在玻璃上，自己在玻璃下面看小蝸牛慢慢地爬行，忽然，我發現在蝸牛頭下面的最頂部有一張月牙形的小嘴在動！我非常激動。這時，一個奇怪的問題閃過我的腦海：蝸牛有沒有牙齒？于是，我去書里找答案，找了好久，我終于找到了正確的答案，原來，蝸牛的嘴雖小，但它的嘴里卻有好幾萬顆牙齒！真是讓人難以想象，怪不得它吃菜葉的速度這么快！
小小的蝸牛真神奇��！
蝸牛小學作文5
只有一個小小的家，但卻堅硬無比，那就是蝸牛的家。蝸牛的身體多么的弱小啊，可他無論到什么地方都會把它堅硬無比的保護罩帶上。
去年雨后的清晨，我在公園里散步，在草叢里發現一只正邁著沉重步伐向前行走的蝸牛。那只蝸�？此评蹣O了，他一直在幾片嫩綠的'樹葉上盤旋，他的動作是那么的慢，像彎著腰行走在大街上奶奶。蝸牛多么的平凡啊，可是蝸牛經歷過的風雨只有他自己知道。不一會，蝸牛離開了那幾片葉子，但是卻留下了他走過的痕跡，也就是那一條條清晰的線。
出于好奇，我一手把蝸牛抓到了我手上，他立刻將頭縮了回去，我不動，他又慢慢地將頭伸了出來。我仔細端詳，他那小腦袋上有四根觸角，最長的兩根上面還有眼睛。再看它的殼，課上全是一圈圈的線條。我把它放回，幾分鐘后他消失在這深幽的叢林……
我永遠都忘不了那只蝸牛，他雖然不強大，可他用自己的力量保護自己，他雖然不起眼，可他與世無爭，他雖然不完美，可他給人們留下了深刻印象。
蝸牛小學作文6
它有一個美麗又舒適的大房子，如果它沒有了這個大房子就不能生活下去了。它走起路來總是慢吞吞的，頭上有一對長長的觸角，它們上面都有一個圓溜溜的`小黑點，像兩個小小的黑寶石！那就是它的小眼睛。如果它遇見了它的天敵就會縮進自己的大房子里。你猜猜它是誰？原來是一只可愛的——小蝸�！彩切∥伵＝涍^的地方都會有一條條長長的黏液。我說：“哇——真惡心！不看了！”媽媽說：“做一件事要有耐心和恒心！”我又開始觀察了！我發現它喜歡潮濕，松軟的土壤，又喜歡吃嬌嫰的綠葉子……聽老師說：“蝸牛還會冬眠呢！”我還發現剛剛生下來的小蝸牛大約才只有一只小螞蟻呢！我又想知道蝸牛最大有多么大？我就去問媽媽。媽媽說：“不知道呢？”我就把一只蝸牛放在筆上，“哇——哇——”我大叫起來！媽媽問：“怎么了？”我大聲說到：“蝸牛會”過橋！“”媽媽說：“冷靜！”
今天我感到無比的開心！今天是令人高興的一天，更是令人難忘的一天……
蝸牛小學作文7
今天，我偶然間在菜園里捉到了一只可愛的小家伙——蝸牛，我立刻把它放在一個透明的塑料杯里，它先是探出了小腦袋，窺視了一下，便向杯口爬去，看不見它的腳，背上還馱著一個大大的.殼。可它卻爬得很快，一會兒就爬到了杯口，穩穩地站在杯口，脖子伸得長長的，跟長頸鹿沒有什么兩樣，頭上插著一對倒八字形的觸角，嘴巴旁邊還有一對短“胡須”，這付樣子就像一個老頭兒。
看到它的模樣，我禁不住想捉弄一下它。于是我用筆頭輕輕地碰了一下它的長觸角，奇跡出現了，觸角居然縮到身子里去了。我移開筆尖，它的觸角又慢慢地彈了出來。我盯著它，它也盯著我。我頭轉到這邊，它頭也轉到這邊。我頭轉到另一邊，它也轉到另一邊，簡直就像一頭“長頸鹿”和我做游戲。有可能它餓了，在向我討吃的呢！我立刻把蝸牛和菜葉一道放在杯子里，它便津津有味地大吃特吃起來，一會兒菜葉就千瘡百孔了。身體也變成了青綠色。它一邊吃一邊拉，真惡心！這時，它似乎吃飽了，沿杯口又爬了一圈，疲倦了，它把頭靠在殼上睡著了。我透過塑料杯，隱約看見它的肚皮一跳一跳，可能是它的心臟在跳吧！我悄悄地離開了它。
小蝸牛真有趣！
蝸牛小學作文8
蝸牛當我再次抬頭時，發現又快爬到瓶口了，觸角又伸長了，我知道了，它的觸角起著眼睛的作用，專門探路，我用手在瓶外輕輕一彈，它的`觸角便縮攏了，它的感覺好敏感。我做了很長時間的作業，蝸牛爬上來好多次，我每敲下去一次，就想它再不會往上爬了，可它不怕再掉到瓶底，始終堅持向上，認真找著通向自由的瓶口，真是一只專心的當我再次抬頭時，發現又快爬到瓶口了，觸角又伸長了，我知道了，它的觸角起著眼睛的作用，專門探路，我用手在瓶外輕輕一彈，它的觸角便縮攏了，它的感覺好敏感。我做了很長時間的作業，蝸牛爬上來好多次，我每敲下去一次，就想它再不會往上爬了，可它不怕再掉到瓶底，始終堅持向上，認真找著通向自由的瓶口，真是一只專心的蝸牛�。�
蝸牛小學作文9
昨天，我在外面的一片草地上發現了幾只蝸牛，我想看看它們是益蟲還是害蟲，于是我做了個有趣的實驗。
我把一片菜葉，一塊小饅頭，一塊米糕放在了桌上，把蝸牛也放在了桌上。不一會兒它們就向自己喜歡吃的東西爬去。哦！都爬到了菜葉上，毫無疑問，蝸牛是害蟲。蝸牛這么小，它的眼睛，鼻子，腳在哪呢？
一連串的問題接連浮現在我的腦海里。我又做了一個實驗，我找來一顆小石子，把蝸牛殼給砸碎了，然后把它的身子抽出，摸了摸它身子底下，有一顆顆砂一樣的東西，我查了查資料，原來那就是蝸牛的腳。我又摸了摸發現了一些粘糊糊的東西，原來那是蝸牛的排泄物，那蝸牛的眼睛鼻子到底在哪呢？我又把一片菜葉放到了蝸牛面前，看它是怎么發現和找到菜葉的。我仔細地觀察發現它頭上有兩對觸角，一對長一對短。它先用那對短的'觸角碰了碰菜葉，又用那對長的觸角搖動了幾下，好像在說：“我找到菜葉了！”經我判斷，那對長的觸角是蝸牛的鼻子，那對短的是眼睛，我又去核對了資料，發現答案和我想的一樣。
從這次觀察中我想，凡是可都要進行實驗呀！
蝸牛小學作文10
今天下午，我和爸爸去花鳥市場買蝸牛。來到買蝸牛的地方，哇！那里的蝸牛真多呀，而且形狀各不相同。老板給我們選了一只最大的蝸牛，還送給我們了一些葉子呢！
回到家，我把蝸牛放在桌子上仔細觀察起來。這只蝸牛大大的，它有著田螺一樣的硬殼，和我們在校園里抓的可大不相同，要是把它放到那里，它可就稱“王”了！一開始，它扒在葉子上一動不動，我以為我買的是一只死蝸牛呢！啊，對了， 劉 老師以前說過，放些水可能會喚醒蝸牛呦！于是，我放了些水，蝸牛真的'醒了。它慢慢地伸出頭來，觸角也慢慢地伸出來，還扭動著軟軟的身子呢！它左顧右盼地看來看去，好像在尋找著什么。我用筆輕輕地碰了一下它的觸角，觸角立刻縮了進去。過了一會兒，又伸了出來，又馬上縮了回去，這樣好幾次，發現沒有危險了，終于又大膽地伸出了觸角，蝸牛真聰明�。�
通過這次觀察，我知道了：水對蝸牛而言，就是它們的生命！我想蝸牛的身體因為沒有保水功能，所以它們懂得珍惜每一滴水。我們也應該向蝸牛一樣，珍惜每一滴水。
蝸牛小學作文11
我家有一只可愛的大蝸牛，它是媽媽買菜時發現的，我把它放在一個裝有新鮮青菜的盒子里養著。
蝸牛的背上有個重重殼，那是它的房子。它有一對長長的觸角，觸角上有兩個小鼓包，那是它的眼睛。它的嘴巴小小的，很難發現，書上說：“蝸牛的牙齒有上百、上千顆呢！”它在明亮的`地方會不停地爬動。一不留神，它就爬到盒子的邊緣，差點從桌子上摔到地下。我飛快地抓起它的房子，把它放在盒子中間的菜葉上。它又在爬動，它爬過的地方留下了白色的粘液。因為蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的地方，所以我就把菜葉蓋在它身上，擋住了所有的光線。過了一會兒，盒子里一點動靜也沒有。我輕輕地拿起其中的一片菜葉，看到它竟然躲在自己的大房子里睡覺。我也不去打擾它了。
這就是我的大蝸牛，我非常喜歡它。
蝸牛小學作文12
我家里養了兩只蝸牛，一只大一點，一只小一點。大的殼是寶塔形的，顏色是棕色的。小的'殼是陀螺形的，顏色也是棕色的。他們各有兩對觸角，小蝸牛的身體是肉色的，大蝸牛的身體是白色的。它們在菜葉堆里爬來爬去，可愛極了!
大蝸牛和小蝸牛爬得都很慢，一邊爬一邊會留下粘液，我一碰它們的身子，它們會立刻縮進去。我還看到了它們呼吸的氣孔，就在蝸牛身體的一側，會張開、合上。
我養大蝸牛的容器上沒有蓋子，為了不讓它爬出來，我在上面蓋了張紙就走了。一會兒，我回來看，發現它居然把紙咬了兩個鋸齒形的大洞!還緊緊地吸在了那張紙上!天哪!我再仔細一看，發現那張紙居然是我的鋼琴琴譜!我費了九牛二虎之力才把蝸牛從紙上拔下來。后來，我在科學作業本上看到判斷題，蝸牛有兩萬多顆牙齒，我立刻認為是對的，答案不用說也知道。
這就是我的蝸牛，兩只聰明、可愛、調皮的蝸牛。
蝸牛小學作文13
蝸牛是我們都見過的一種動物，它在雨天出現，但是你們觀察過蝸牛嗎？我可觀察過，不信，你們就瞧瞧。
蝸牛的身體結構有殼、眼、觸角、口、頭、腹，蝸牛用腹足爬行，波浪狀運動，爬過的路程會留下粘液，它用排泄孔來排泄。
你知道蝸牛身體上有哪些小細節嗎？如果不知道，那就看我知道哪些吧！每只蝸牛的殼上都有一些又細又小的毛，而且每只蝸牛的形狀都不一樣，它們的殼上有很多圖形不一樣的花紋。
我不僅觀察過蝸牛，還做過實驗呢！比如說：我給在蝸牛殼里的'蝸牛灑了灑水，在蝸牛殼里的蝸牛就伸出頭來了。還比如說：我拿一片樹葉去捉弄蝸牛，它就趕快躲進自己的殼里。再比如說：我用一個盤子，盤子的周圍放了面包、蘋果、菜葉子……看蝸牛要選擇哪個，我做出的答案是：蝸牛選擇了面包。
我喜歡觀察動物，更喜歡觀察蝸牛，因為它不但給了我知識，還給了我快樂和奇跡。
蝸牛小學作文14
蝸牛是一種軟件體動物。它的殼有著一圈一圈的花紋，花紋的樣式有兩種：一種是順時針，另一種是逆時針。
蝸牛有兩對觸角。長的那一對是它的眼，可以分別亮與暗。短的那一對就好比是蝸牛的舌頭，幫助它品嘗食物的滋味。你可別小看蝸牛的那對短觸角，它的作用可大哩！有一次，我放了一些餅干渣在蝸牛面前就走開了。過了一會，我又走回來看餅干渣。可是這些餅干渣似乎根本沒有動，從這個實驗我知道蝸牛不喜歡吃餅干渣。還有一次，我放了一些菜葉在它面前，之后我就在旁觀察，觀察的結果果然不出乎我的意料——蝸牛把菜葉吃完了，從這個實驗中，我知道蝸牛喜歡吃菜葉。
蝸牛的記性非常差，所以它要在自己身上帶上小蠟筆——它的粘液。它的粘液是白色的，粘粘的。它就是憑著這粘液找到它回家的方向。你會覺得，如果蝸牛沒有呼吸的'地方它是怎么活下去的呢？原來我也是不知道的，可是經過科學老師的指點，我明白了：原來蝸牛呼吸的地方名叫呼吸孔，它長在蝸牛尾巴前面一點。呼吸孔就是蝸�！氨亲印�，蝸�？呻x不開這個“鼻子”。
這就是蝸牛，怎么樣可愛吧！
蝸牛小學作文15
“說它是牛不像牛，背著房子到處走�！蓖瑢W們，你們知道這個謎語寫的是哪個動物嗎？對了，是蝸牛。
昨天中午下了一場小雨，我在奶奶家外面捉了好幾只蝸牛。蝸牛都縮進了殼里，它們的殼是銀灰色的，圓圓的，上面有一圈圈的花紋。我覺得蝸牛很像田螺，身體軟軟的、粘粘的，身上背著一個“小圓球�！�
我先得做個家。但是，用什么做家呢？我苦思冥想，終于想了一個好辦法：我拿來了一個大盒子，放了幾片菜葉，灑了些水。過了一會兒，蝸牛小心翼翼地從殼里探出頭來，伸出長長的觸角，津津有味地吃起菜葉來。凡是蝸牛爬過的.地方，都會留下亮晶晶的痕跡。我輕輕地碰了它們一下，它們立刻把頭又縮進殼里。這種含羞的表情讓我想到了另一種動物：烏龜。告訴你們一個秘密：烏龜和蝸牛比賽，速度還是蝸牛快哦。
想不到，蝸牛也會帶給我快樂。它真是又有趣又可愛！
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