（優）搶橡皮作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的搶橡皮作文，歡迎大家分享。

搶橡皮作文1

　　在一個萬里無云的早晨，我興高采烈地來到活動課教室，準備上第一節活動課。隨著優美的鈴聲響起，王老師面帶微笑地走進教室，大聲地對我們說：“今天在上課之前，我們玩一個有趣的游戲名字叫搶橡皮。”當聽到要玩游戲時，我們全班立刻沸騰起來，有的歡呼，有的高興地拍著桌子，有的興奮地跳了起來……老師示意我們安靜下來，用清晰的聲音說：“游戲規則是將一塊橡皮放在兩個人中間，每人雙手必須交叉在胸前。如果老師的口令是右手或左手，你一定要按照老師的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸對了，而且先搶到了橡皮，你就是贏者；如果你先搶到橡皮，卻伸錯手，仍然不能贏得游戲。所以你們要判斷仔細，明白了嗎？”

　　“明白了！”我們全班異口同聲地說道。我拿出了一塊黑白相間的橡皮放在我與同桌之間。只見那個同學用毫不客氣的眼光瞪了我一眼，好像在說：“你休想贏我！”當老師用洪亮的聲音喊道“準備”時，我們全班同學立刻把手交叉放在胸前，“3”我們屏住呼吸，聚精會神地看著橡皮，似乎它就是一顆閃閃發光的寶石。“2”，我的'心臟跳的速度越來越快，滿頭大汗。“1”我的心快要跳出來了，全身血液都快停止了，心里似乎有一個聲音不停地嘮叨著“一定贏！一定要贏！”

　　“左手”全班只聽“啪”的一聲巨響，“我贏了！”我高呼道，手里緊緊地抓著這塊“珍珠”，我心里樂極了。“你沒贏，你的手伸錯了。”我旁邊的同學說道。我一看，天啊，真是太可惜了！我居然把左手伸成了右手。這時，我身邊的一些同學喲的快樂地歡呼起來，有的跟我一樣垂頭喪氣-------

　　通過這件小事，我懂得了一個大道理，那就是：做一件事一定要沉住氣，先求正確，再求速度，這樣才能把事情做好。

搶橡皮作文2

　　“小凡加油，小凡加油！”你知道是哪個地方在叫額的名字兒？是我們班在開“搶橡皮大賽”。

　　搶橡皮，顧名思義：就是看誰先搶到橡皮；不過還有個規則：就是裁判一聲令下，左手或右手，要求出對了手，速度很快，先搶到者勝。

　　李老師叫我們拿出一個橡皮，我選的是我珍愛百分百的橡皮。上面早已傷痕累累，因為我有一次把它當作投擲石投到了房間，小弟弟看了看，拿出了尺子在上面砍呀砍。幸好我的橡皮福大命大，沒被砍“死”，不久以后他開始隨我遠征，因征戰多年已經傷痕累累。可我不嫌棄它，因為它上面刻畫我的幸運字母：S—H—W（也可以是M），這次，它要隨我征戰，這可不是一般的`戰役，這是“（官渡）橡皮”之戰。

　　比賽開始了，老師請了俺。我想：我可是學過拉丁舞的呀！協調性可謂是當今幫派中的NO.1。我很驕傲。 “1、2左手！” 老師快速地說。我還沉浸在幻想中呢，開小差使我這次輸了一局。第二局，我很緊張，“左手”，我很快地出了左手，可一緊張又收回了左手，出了右手去拿橡皮，我以為我要輸了，“哎呀，媽呀”我叫道。原來對手也出錯了，我想我反擊的機會來了。我抓住機會，穩住陣腳，終于我獲得勝利！你就是我的經驗寶寶。全班沸騰了，體驗班級激情，24小時全都快樂——足樂，足快，不足睡。

　　我贏了，我體驗到了勝利的喜悅，讓我真高興！

搶橡皮作文3

　　“嘻嘻！又是我勝出嘍！”呀，是什么讓五班的同學那么興奮？讓我們進去瞧一瞧吧。

　　哈哈！是今天我們在上一節游戲課，叫做搶橡皮。老師告訴我們游戲規則：兩人面對面坐好，雙手抱在胸前，老師說“一、二，左手或者右手”，第一時間拿走橡皮的玩家勝利，出錯手也算失敗。第一輪開始前，我既興奮又緊張，緊張得像是心里有幾億顆跳跳糖同時在胡亂跳動，可是又那么興奮，就差沒有從座位上跳起來了呢！

　　第一輪開始了，我是發號員，大家顯得非常緊張，整個教室無比安靜。我發號了“一、二，右手！”大家都以火箭般的速度去抓橡皮，隨著一聲巨響“咚”，桌子上出現了無數只小手，有些同學贏得開懷大笑，可是一些同學卻輸了。

　　第二輪比賽又馬上開始了。只聽發號員下令“一、二，右手！”我從胸前立刻放下右手，把寶石般珍貴的橡皮抓了起來，“我抓住了，我勝利了，太好啦！”我興奮不已，就差沒跳到桌子上跳舞啦！可看看對手，他一臉不屑的樣子，心里仿佛在說“小樣，別得意，那是我讓著你的！”

　　我還沒得瑟完，第三輪比賽就開始了。我的對手可是班里反應第一快的人呀！不過只要我有信心，一定能戰勝她的，哼！“一、二，左手！”發號員終于下令了，成績理不理想呢？發令時，對手伸右手飛快抓住橡皮，可她卻輸了，而我呢？比她更慘，一時沒反應過來，一定是女巫用定身術定住了我，哎！就這樣，我們打成了平局。我們非常失落，你看看我，我看看你，眼里都是難過的'神情。

　　三輪比賽在我們的歡聲笑語中結束了，我覺得比賽最重要的不是勝利或失敗，而是快樂！

搶橡皮作文4

　　”一、二左手，加油！“這是什么聲音呀？緊張中帶著一點快樂，這是在干什么呢？原來在書城里，我和小朋友在玩槍橡皮。

　　游戲開始了，老師先請了兩位同學玩，他們分別是蔡煒松和董欽輝。蔡煒松面帶微笑地走上講臺，董欽輝也笑著上了講臺。孫老師靜了靜，說，：”你們要站在桌的兩邊，中間是一塊橡皮，如果我說‘一、二左。’你們要用左手去搶，如果我說‘一二右’你們要用右手搶。如果出錯了手，就算搶到了橡皮也算輸了。另外必須把手放在胸前。“第一輪開始了，老師大聲說：”一二右手！“董欽輝眼疾手快，馬上拿到了橡皮。可是他好像很得意，在第二輪的時候輕敵了，輸給了對方，他那時的'表情好像戰敗的遼兵。第三輪開始了，這是最緊張而又最輕松的決賽。兩位的心跳一定很快，我想。”一——二——“老師拖長了音”左手“董欽輝不慌不忙地用左手取走了橡皮，董欽輝勝利了。他笑了，而蔡煒松也好像什么事都沒發生過一樣。

　　老師又請了兩位上來，他們是劉琦和陳汝超。這時我想，劉琦個頭比陳汝超高，劉琦肯性贏。老師說”一二——右手“劉琦出錯了手，把第一輪的勝利讓給了陳汝超。第二輪又開始了，老師高聲說道：”一二——右手“陳汝超那水靈靈的眼睛盯著橡皮，顯得非常自信。結果，陳汝超又得了一個第一。劉琦好像徹底失望了，在第三輪的比賽時好像心不在焉。第三輪劉琦也失敗了。

　　最后一局是我和丁玥對決，因為丁玥生病了，我占了便宜，就以二比一的成績勝了。在第二輪的時候，她很靈活地取勝了。那時，我好像呆住了，她竟然贏了。最后雖然我取得了勝利，但是在我心里她也贏了。

　　今天，我通過了這次活動，懂得了：要想取得勝利，就要努力去做。

搶橡皮作文5

　　今天上午陽光明媚，我興致勃勃地來到龍眼小學學習作文。只見老師笑容滿面地走進教室，對我們說：“今天我們一起玩‘搶橡皮’的游戲，好不好？”話音剛落，全班同學立即歡呼雀躍起來。

　　老師告訴我們游戲規則是：同桌兩人為一組進行比賽，在桌子中間放一塊橡皮，雙手交叉抱住自己的肩膀，聽老師的口令用哪只手搶橡皮，就用那只手搶橡皮。能夠按照口令搶到橡皮的同學為勝，沒搶到的就失敗，出錯的也算失敗。第一輪游戲開始了，我的.心七上八下的，老師喊口令：“預備。”我的雙手緊緊地抱住肩膀，目不轉睛地盯著橡皮，等待老師發出命令。此時，教室里鴉雀無聲，連時鐘“滴答滴答”的聲音都能聽到。老師開始發出命令了，同學們都“豎”起了耳朵，躍躍欲試地要搶橡皮。我的同桌一副胸有成竹的樣子，看起來似乎她能勝出的樣子。我心想：你別得意，我一定能勝出。老師說“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之勢伸出了左手，搶到了橡皮，我勝出了。這時，教室里立馬就像炸開鍋一般，勝出的同學哈哈大笑起來，而輸了的同學不服氣的想要再比一次。同學們異口同聲地說：“老師，再來一次！再來一次！”第二輪游戲最好玩，一開始老師就說：“1！2！停止！”結果同學們手忙腳亂起來，看著老師得意洋洋的樣子，我們明白自己上當了。我說：“老師真狡猾，居然捉弄大家！”

　　游戲在大家的歡笑聲中結束了，今天這個游戲不僅有趣，還可以鍛煉我們的反應能力呢！

搶橡皮作文6

　　今天下午，在我們教室，老師教我們做了一個游戲，這個游戲叫做“搶橡皮”。游戲規則是：老師說：“三、二、一，左手”，我們就用左手搶，“三、二、一，右手”，我們就用右手搶，三局兩勝，用錯手不得分。

　　第一局開始了，老師說：“三、二、一，右手！”只見我的右手快似流星，一瞬間就把橡皮搶入手中，我看著同桌呆呆的表情，這時她可能在想：橡皮不是在桌子中間嗎？“哈哈哈”，此刻我高舉搶到的橡皮，高喊：“我贏了，我搶到橡皮了！”此時，我感覺我在向全世界吶喊:“我勝利了！”同桌則對我說：“還有幾局呢，別沾沾自喜了，沒準最后是我贏了呢！”

　　第二局開始了，我們倆都聚精會神的盯著那個橡皮，仿佛兩只鷹在搶一個獵物。老師說：“三、二、一，左手！”說時遲那時快，只見同桌的左手疾如閃電快速伸出，我還沒來得及出手，我的獵物就已被另一只鷹——我的同桌，搶走了。她開心得手舞足蹈，眉飛色舞，高興得連橡皮都被她扔了出去。

　　第三局開始了，這是決勝的關鍵一局，我們都全神貫注地盯著橡皮看，老師說：“三、二、一，用左手搶橡皮！”忽然，我同桌快如閃電，直接用右手將橡皮搶走，頓時我火冒三丈生氣地對她說：“老師說用左手，你看看你用的'是哪只手？你用右手，你作弊，你犯規！”同桌聽了，整個人都傻了。原來，她只顧搶橡皮了，還沒聽清楚哪個手，就開始搶了。

　　游戲結束了，雖然同桌和我沒分出勝負，但玩的很盡興。這個游戲教會了我們無論做什么，都要遵守規則，不要急功近利。真是一個有意思的游戲啊！

搶橡皮作文7

　　今天，我來到，蔡老師說：“今天我們來玩搶橡皮游戲。”同學們聽見今天可以玩游戲，興奮地大聲叫了起來，我們都覺得一定很好玩。

　　蔡老師說：“今天，搶橡皮的游戲規則是：兩個人面對面準備好，然后我說‘三二一，右手或者左手’時，你們馬上搶中間的橡皮，三局兩勝。”我們聽完后，紛紛踴躍參加。

　　第一輪開始時，有的同學緊張得發抖。就在老師準備開始喊口令的時候，教室安靜得連外面的風都能聽得見。第一輪是夏子茗對錢晴文，夏子茗一直死死地看著橡皮，嚴肅的表情像是在說：“手一定不能出錯，如果出錯就是輸了！”老師一聲令下，對戰的雙方果斷出手，只見夏子茗的右手迅速伸出，一把把橡皮抓住。這時錢晴文還沒反應過來。錢晴文第一次就輸了，真可惜啊！不過最后經過她的努力，錢晴文還是贏了。

　　第二輪對戰的`是陳欣怡和艾音洛。第一次艾音洛因為沒有注意到老師的指令，輸了。而陳欣怡因為一直集中注意力看著橡皮泥，所以她動作非常迅速，不會輸。最后也是陳欣怡贏了。

　　準備進行半決賽了，勝利的人心里聽了蔡老師的話，心跳馬上加速了。第一輪對戰的是小錢和小陳。比賽開始了，小錢迅速抓緊橡皮，小陳則把小錢的手捂緊，最后小錢贏了。到了小楊和小陳對戰了，小楊聽見是右手，小陳聽見是左手，結果是小陳對了，所以小楊輸了。最后一輪是小錢和小陳對戰，因為小錢的注意力十分集中，所以他贏了。現在小錢是冠軍，小陳是季軍，小楊是亞軍。

　　游戲結束了，我覺得勝利的奧秘在于：第一先認真聽，第二聽好了手要快。

　　這個游戲真好玩！我真的玩得很開心！

搶橡皮作文8

　　今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個游戲——搶橡皮，同學們聽后都驚呆了，開始竊竊私語。

　　朱老師示意大家安靜下來，宣布比賽規則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時，出相應的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。

　　朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試。可朱老師又說：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽后趕緊拿出那塊原本是長方形的現在已面目全非粉色橡皮。

　　看到大家準備就緒，朱老師說：“準備好了嗎？游戲馬上開始。”大家聽了緊張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的.同桌已經以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸掉了比賽，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學慶祝。

　　比賽結束了，我以0:2慘敗給我同桌。經過思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動作反應能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。

搶橡皮作文9

　　今天，樂樂老師給我們上了一堂別開生面的作文課——家長和我們一起玩游戲、寫作文。

　　上課鈴聲一響，只見樂樂老師拿來一條凳子，上面放著一塊橡皮，然后笑容滿面地對我們說：“今天我們是活動課，先來玩一個游戲，誰先來？”聽完游戲規則，大家爭先恐后地把手舉起來。

　　第一輪是肖一坤對毛柯泓。他們倆大步流星地走到了凳子旁邊。樂樂老師說：“一二三右手搶。”毛柯泓飛速地用右手把橡皮罩住，這一分被毛柯泓“搶去 了”。“一二三左手搶。”老師發出了“命令。”肖一坤吸取了教訓，立刻把橡皮搶了過去，得到了一分。最后一局開始了，老師提高了嗓門：“一二三右。”毛柯 泓還沒等肖一坤反應過來，已經捉住了橡皮，給肖一坤來了個措手不及。這一局毛柯泓贏了。

　　第二次是我和蔣茜上場了，只看見她緊握拳頭，不緊不慢地走上講臺。我緊張又高興地站在一旁。“一二三左。”我立刻撲了上去，可是蔣茜她搶先了一步。經過激烈的比賽，最后還是我贏了。

　　現在是家長“出馬”，先是我的媽媽是蔣茜的媽媽對戰。開始了，樂樂老師高興地說：“一二三左。”媽媽快速地把橡皮拿到了手上，我得到了五分。可是下 兩局，媽媽速度太慢敗在了蔣茜媽媽的`手中，我哭笑不得地看著媽媽。看到媽媽滿臉委屈的表情，我笑了笑：媽媽已經努力了，所以結果不是最重要的。

　　游戲結束，樂樂老師采訪了我們游戲過程以及游戲結束后的心情，然后把重要的知識點板書在黑板上，說：“現在我們把這件事記下來吧！相信它就是一篇真實而優秀的作文。”于是，我們提起筆就寫，教室里只聽見寫字的“刷刷”聲。

搶橡皮作文10

　　“啪，啪”從復旦班傳出拍桌子的聲音，讓我們去瞧一瞧吧。哦！原來，通訊正在玩“搶橡皮”游戲呢！

　　老師講好規則，游戲開始了。我的心跳比兔子還快，我像三天三夜沒吃東西的餓狼，我發現了一只又大又肥的野豬死死的盯著這只“肥豬”，我的對手毫不示弱，虎視眈眈。

　　老師說：“一、二、三，左手”的'時候，我們屏息凝視，整個世界都安靜了下來，只有老師的口令聲，老師一喊完口令，整個世界就立馬熱鬧起來，我以迅雷不及掩耳之勢，把手伸了過去，可是“咬”的地方不多，到手的這一只“肥肉”立馬就脫離了我的手掌，我大失所望。

　　對手看我沒抓到，幸災樂禍起來，第二局，老師剛喊完，我還沒反應過來，對方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”，當我去抓的時候，“肉”已經成為了對方的囊中之物，我后悔莫及，看對方那得意的臉色，頓覺得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道沖動是魔鬼。

　　正當對方得意洋洋的時候，老師宣布道：“這局不算，手出錯了。”

　　對方立馬變了臉色，這難道就是傳說中的樂極生悲嗎？

　　最后一局了，我躍躍欲試，當“肥羊”又回到了桌子上的時候，沒有反應過來的我又一次失利了，“大肥羊”又被搶了先，我無奈地以失敗告終。

　　沒關系，失敗乃兵家常事，下一次我一定要抓住機遇，該出手時就出手，搶占先機才會勝利。

　　活動在歡聲笑語中結束。

搶橡皮作文11

　　說到搶足球、搶籃球比賽，你一定不陌生。可要說到搶橡皮比賽，你也許聞所未聞。這不，在國慶假期，我們就和同伴演練了一番。

　　既然是比賽，那就一定有規則。我們的比賽規則是這樣的：兩位選手同時搶一塊橡皮，按照裁判發出“左手”或“右手”的口令出手搶，誰出錯手或出遲手，就要算輸。很簡單吧，看了比賽規則，你也 許有馬上找個人比賽的沖動了。

　　請別著急，我們的比賽就要開始啦!只見裁判拿出一塊傷痕累累的小橡皮，它原本又方正又好看的身子被人折磨得千瘡百孔，上面還感染了不少紅色墨水。

　　比賽開始了。我的對手是比我矮小的沈宇超。只見她雙手交叉抱在胸前(這是規則)，兩眼緊緊地盯著“獵物”，雙腿前后站立，一副志在必得之勢。我的心怦怦直跳。“一——二——右手!”我立刻 撲向橡皮，電光火石之間，迅速伸出右手，可還是被對方搶去了。我心里有些懊惱。

　　出師不利，真倒霉!雖說是小賽，看來不敢大意。我也像對手一樣站了個“狼撲小羊”的姿勢。第二局開賽在即。“一——二——左手!”我以迅雷不及掩耳之速把橡皮搶了過來，緊緊地攥在手中，生 怕它跑了似的。哈哈，我贏了。我有點沾沾自喜。

　　第三局是決定勝負的關鍵一局。我感覺到雙方都很緊張，連她的呼吸氣息我都能聽見。同伴們也停下了“歡呼雀躍”。房間里死一般沉靜。“一——二——左手!”裁判一聲令下，我憑借身高的優勢， 橡皮已經落在我的.手中。我正洋洋得意之際。眼尖的裁判突然大喊：“李媛媛出錯手啦!沈宇超獲勝!”“啊?我出錯手了?”我將信將疑地往自己的手里瞧了瞧，果真如此。真遺憾，只是一“手”之 差!

　　看著同伴們燦爛的笑臉，我的小小遺憾早已被這沸騰的空間蒸發得殆盡。

搶橡皮作文12

　　今天老師在作文課上玩了一節游戲課，游戲的名字叫搶橡皮。

　　游戲規則是：同桌兩人面對面搶一塊橡皮，老師說用哪只手就用哪只手，如果用錯了手，則算失敗。大家聽了都表現出一副躍躍欲試的樣子。

　　游戲開始了，首先是初賽。梧都宣和劉禹新上場了，一開始兩人就一副胸有成竹的樣子，老師大聲地說：“三、二、右手！”劉禹新以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮，他欣喜若狂，而一旁的梧都宣則垂頭喪氣，很不甘心的樣子。

　　第二輪開始了，是陳玉佳佳和李亞奇。這時，老師故意拖長音說：“三……三、二，左手！”李亞奇伸出了右手搶到了橡皮，結果一臉茫然地看著對手佳佳。我們臺下的同學都看得哈哈大笑。

　　第三輪是陳南真和李安鑫，老師為了公平起見便閉上眼說：“三、二，左手！”李安鑫雙眼死死地盯著橡皮，一聽到口令便伸出左手搶到了橡皮，而陳南真則一臉不急不忙的表情，似乎對橡皮一點也不在乎。

　　接下來經過大家激烈的`角逐，只有李安鑫和陳玉佳佳進入了總決賽，我們男女生也各自站隊為他們加油。

　　激動人心的總決賽終于開始了，千年一遇的小紅烏龜橡皮出場了，他的紅殼還能拿下來呢。他們兩個人都嚴陣以待，只聽老師的口令，“三、二，左手！”陳玉佳佳還沒有及時出手，就被李安鑫搶到了。陳玉佳佳垂頭喪氣地說：“可惡，就差一點點了！”“等等，老師，李安鑫出的是右手！”“對，出的是右手。這只千年小烏龜就是陳玉佳佳的了，她是橡皮王！”“天助我也，我竟然贏了！”陳玉佳佳興奮地說。頓時，女生歡呼聲一片，而李安鑫臉氣得都紅了。

　　游戲在大家的歡笑聲中結束了，這個游戲可真好哇，不僅鍛煉了我們的專注力還鍛煉了我們的反應力。

搶橡皮作文13

　　“同學們”，張老師用溫柔的眼神看著我們，“今天我們要玩一個簡單又刺激的游戲——‘搶橡皮’。”老師話音剛落，教室就沸騰起來了。

　　游戲規則就是放一塊橡皮在兩人中間，游戲開始之前雙方抱到胸前，聽老師指令，在規定時間內把橡皮搶過來，誰快誰勝。

　　第一輪開始了，我目不轉睛地盯著那塊小橡皮，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽張老師喊著：準備——三——二——一——左手！”我以我最快的速度把橡皮搶過去，本以為我就是這樣勝利了。可是一看，嗚嗚，我用的是右手。哎，我出手太快了！

　　但我絕不會就放棄的，于是我又打起了精神，準備迎接第二輪的`到來。這一局，可要慢一點，想清楚了再出手。“準備---”張老師高聲說道。教室里鴉雀無聲，我能清晰地聽到自己心跳加速的聲音：“咚，咚，咚。”老師會說出哪只手呢？容不得我多想，老師環顧四周，突然嘴里蹦出指令：“三——二——一，左手！”我以為張老師會說出右手的，沒想到，還是說出左手，我雖然搶到了我的小橡皮，但是，嗚嗚嗚——我還是出錯了手。就是差那么一點點兒，要不然，我這一輪就穩拿冠軍了，哎，我也真是的！我怎么這么笨呀，現在簡直連上下左右、東南西北都分不清了，我沮喪不已。在我悶悶不樂的時候，一個唉聲嘆氣的聲音打斷了我。哈哈，你猜怎么著？我的同桌也和我一樣，都是出錯了才輸的。同桌，我的“敗友”，咱們同病相憐了，哈哈哈……

　　一眨眼的工夫，這場刺激簡單的“搶橡皮”游戲結束了，雖然我輸了，但是我也體會到了玩著游戲的快樂！真是“心急吃不了熱豆腐呀”！

搶橡皮作文14

　　今天老師給我們玩了一個游戲，游戲規則是：兩個人雙手交叉放在胸前，老師說左手搶橡皮或右手搶橡皮，兩個人都要照做，如果手出錯了，就輸了。

　　游戲開始了。對方拿出一塊小橡皮，我注意到這個小橡皮只有蠶豆般大小，形狀像個小船。它的顏色是土黃色的，上面沾滿了橡皮屑。這塊橡皮上是千瘡百孔，還有幾道刮痕，還有些難聞。一看就知道它的主人不愛惜它。和我比賽的是袁龍同學。老師在報“1”時，我們倆都死盯著那塊小得可憐的橡皮。報到“2”時，我偷偷地看袁龍的表情，沒想到他也正看著我。他的表情是那種死皮賴臉的，眼神中還隱藏著“殺氣”。這時我更緊張了，像是在參加全國大賽一樣。我的.心里似乎有成千上萬個小兔子在跳躍，非常緊張。“左手！”老師說到。我和袁龍都出了右手。啊！兩敗俱傷。不過，沒關系，還有一輪呢！

　　第二輪開始了，老師在準備喊時，空氣似乎凝固了，只能聽見同學們急促的心跳聲。“右手！”老師再次高聲說到。只聽“啪”的一聲，同學們都在搶，這聲音足夠把一個體弱的人“震死”。正當我回過神來，袁龍已經拿著橡皮洋洋得意地向我擠眉弄眼。唉，一時的大意造出以失敗告終的結局。

　　從這次的游戲中，我獲得了兩個本領：反應敏捷和專注度。

搶橡皮作文15

　　今天我們進行了一次能游戲，叫“搶橡皮。”玩法很簡單：兩個玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說“一，二，三，右手。”你就要把右手像風一樣伸過去，把橡皮搶走。如果老師時候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規了，算對方贏了。

　　搶之前，我有點開心，又有點緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發抖，但我玩游戲的時候一定不會手軟的。游戲開始了，只見外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著橡皮。老師說：“一，二，三————左手。”我眼疾手快，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒有反應過來，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開心，大聲地說：“太好了，太好了!"

　　老師問問嘛玩得過不過癮。我們說一點也不過癮，老師說：“三局兩勝。”我們又以同樣的規則，以同樣的`速度開始第二局，結果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點懸。

　　第三局比賽開始啦，我比上局認真多啦，我比閃電還快地搶到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一點，我贏啦！

　　我樂滋滋地拿回我的“戰利品”------一顆棉花糖。

　　做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。