關于橡皮的作文43篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的橡皮的作文，希望能夠幫助到大家。
橡皮的作文 1
我是一塊小小的橡皮擦，與其他的橡皮朋友們沒什么兩樣，但我卻有著一段驚心動魄的經歷。
那天我正和鋼筆姐姐談的高興。這時，一個小女孩兒拉著妹妹的手，迫不及待的闖入了我的視線。小女孩兒對老板娘說：“阿姨，我買這塊橡皮。”說完把錢往柜臺上一放，抓著我飛也似的跑了。我對著鋼筆姐姐與無倫比地說：“看我有主人啦！"我本以為我的幸福生活已開始，沒想到這正相反，我的悲痛欲絕的生活才剛剛拉開了帷幕。
一回到家，淘氣的妹妹拿著我像球一樣的踢來踢去，老天吶，我的腰都快折斷了，有一次你們倆還聯合大虐無肆的.在我身上涂鴉，哼，連垃圾桶里的廢紙團都笑我是個衣著襤褸的乞丐，我的悲慘還不止這些，有一次你拿著我當子彈，彈來彈去，一個不小心，我滾到了深不見底的沙發底下，滾下去的感覺真不好受，當我暈頭轉向地睜開眼，發現自己在一個伸手不見五指的地方，你居然連看都沒有看我一眼，又開始“全神貫注”摳你的鉛筆。我的心里像被箭射穿了一樣。算啦，大人不記小人過，我可在沙發底下幾十年如一日地躺著！才被媽媽掃出來，我一照鏡子，呀！我不會是剛去過煤炭廠吧？我潔白如新的外衣，眨眼間變成了一套“黑禮服�！�
哎，我自己都為我自己可憐了，那種令我如癡如醉的好日子什么時候才能來呀？
橡皮的作文 2
玩橡皮泥是我的愛好。剛開始，我還不會玩，后來慢慢練就會了。
今天我打算做個泥人出來。我首先拿出橡皮泥把它搓圓，再給它粘上鼻子、眼睛、嘴巴，這樣頭就做好了。我該做身子了，我把身子搓成一個大大的圓球，搓呀搓，真軟�。≌婧猛�！我把頭和和身子搭在一起，更像泥人了。于是，我又捏了一雙手。
“做好了！”我開心地叫了起來。我把泥人拿給外公、爸爸媽媽和姐姐看，他們都說我做的好看，我的心里比吃了蜜還甜，我想泥人也應該跟我一樣吧。
后來，媽媽做好了飯，我就去吃飯了，我把泥人放在桌上。可當我回來的時候，驚奇地發現我的泥人不見了！我找呀找，找了好久都沒有找到。于是我就重新做，捏啊捏……
第二天，我的心里一直環繞著一個問題。就是：為什么泥人會不見呢？我問爸爸這個問題，爸爸回答說：“應該是泥人去外面玩了吧！”聽了爸爸的.話，我有點不相信。
一直到今天為止我都沒解開這個謎團……
橡皮的作文 3
晚上，“啊……”我重重地打了個哈欠，鉆進了暖暖和和的被窩里，很快就進入了甜美的夢鄉。夜里，我突然被一群嘰嘰喳喳的聲音吵醒，迷迷糊糊的睜開眼睛一看，原來是幾塊橡皮在開“大會”，我立馬豎起耳朵仔細聆聽。
一塊全身“傷痕累累”的長方形小兔說：“主人真的不愛護我，竟然沒事拿小刀‘砍’我呀，我身上的傷痕就是被那尖尖的小刀刮破的.，好疼啊�！闭f完留下了傷心的眼淚。
另一塊正方形的小豬也無精打采的說：“是啊是啊，主人不僅拿刀‘砍’我們，還會亂扔我們。一次，我正在書桌上面休息，只聽‘嗖’的一聲，我就被重重的扔在了地上，疼死我了，疼死我了�！闭叫涡∝i似乎還沒有從疼痛中走出，不斷的呻吟著。
“就是就是！”橢圓形小熊趕快接著說，“你看我們現在還能叫橡皮嗎？我剛買回來的時候有積木那么大，現在就像個雞頭果了。主人每天做作業的時候都不仔細，做錯了就拼命的擦我�！毙⌒軣o奈的搖了搖頭。
聽著聽著，我的臉頓時火辣辣的，不禁對自己的行為感到羞愧，今后我一定好好愛惜橡皮，同時也要認真仔細地去完成作業，不讓我可愛的橡皮們受到傷害了。
橡皮的作文 4
各位好，我是一塊橡皮，原本我是一塊穿著優雅衣服的美麗橡皮，可是現在，唉，面目全非。如果你想了解我的遭遇，就來聽聽吧。
當主人剛從文具店買來美麗的我時，她總是輕輕地撫摸著我優雅的衣服，還時不時喃喃自語道：“這橡皮可真漂亮，真漂亮！”聽得我不禁有些得意洋洋。
可好景不長，沒過幾天，主人便開始對我有些不客氣：有時上課，她拿著鋒利的尺子，在我光滑的皮膚上磨出一條又一條丑陋的'痕跡，心情不好時，還拿我當出氣筒。
記得還有一個陽光明媚的下午，當時的我卻很傷心，因為主人把我和我的兄弟姐妹分開了，原因是，剛才主人做錯題，用我去擦掉，結果用力過度，把題給擦黑了，主人一氣之下，把我們一大家子給“切斷”了，兄弟姐妹們被主人扔出窗外，剩我一個人孤零零地呆在主人的筆袋，一種莫名的恐懼感在我身邊盤旋著，哎，親愛的主人，你什么時候再讓我和我的兄弟姐妹們團聚呢？
這事過了幾天，主人班上的女生們組織玩橡皮大賽，主人也報了名，比賽那天，小主人沒經過我的同意，就派我去參加，第一個項目是彈橡皮，主人為了我彈得更遠，便使出了九牛二虎之力，把我彈得全身是傷，腰酸背痛，更可惡的是，最后一次彈的時候，由于用力過猛，小主人把我送上了“天堂”。我因為恐高，嚇得哇哇大哭，可是，也沒人理我。“砰”地一聲，我落地了，可我怎么也高興不起來，因為，我的腳骨折了，我躺著那里動彈不得，主人“哈哈哈”的笑聲還在耳邊長久地響著。后來，還是一位好心的老師把我送到了垃圾桶。從那以后，我就整天和亂哄哄的垃圾待在一塊，臭死我了！
哎，做個橡皮可真難、真煩，下輩子，我再也不做橡皮了！
橡皮的作文 5
今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個別開生面的游戲——搶橡皮。
游戲規則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽老師發出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶；“1！2！右手！”就用右手去搶，兩人同時搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯了手，即使搶到了也算失敗。
比賽開始了，起初，我還以為我是“菜鳥”級別的�？赏嬷嬷�，覺得呢蠻有趣的。終于，我要和申同學對決了。只見我們兩人都目不轉睛地盯著那塊橡皮，那個平凡的.橡皮仿佛一下子成了我的“獵物”。比賽正式開始時，只聽老師說：“1！2！左手！”我立馬用風一般的速度逮住了橡皮。第二局開始了，老師說：“1！2！右手！”結果，申同學這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒有抓起來。于是，旁邊的一位同學嚷嚷著說：“申同學只是碰了一下，沒有抓住，不算�！�
最后，經過激烈的角逐，我以2比1占據優勢，取得了最終的勝利。我頓時歡呼雀躍，興奮不已。
這真是一場鍛煉反應力和專注力的游戲呀！
橡皮的作文 6
現在的橡皮有很多缺點，比如：用久了就會沒有了，還要讓媽媽去文具店買新的，花的錢又多。橡皮一掉地上就會像小松鼠一樣彈走，很難找到，還有想起只能擦鉛筆寫的字，別的'都擦不了等等好多的缺點。
我想發明一種橡皮，它的表面有很多五顏六色的按鈕，你可別小看它們，它們的用處可大著呢！如果你想要擦鉛筆字，就按一下黃色的按鈕，橡皮就會自動彈出一種擦鉛筆字的橡皮，如果要擦鋼筆字，就按一下藍色的按鈕，就會彈出一種擦鋼筆字的橡皮，如果用久了，想起快要沒了的時候，你就按一下綠色的按鈕，用掉的橡皮又會自動長出來。怎么樣，神奇嗎？而且，橡皮的后面還有一個微型掃描機，有人問，要臺掃描機干什么？別急，聽我慢慢說，掃描機是用來掃描筆的，比如，如果有一種筆的字，橡皮的按鈕沒有，這可怎么辦呢？這下掃描機可就派上了用場了，你先用掃描機掃描一下筆，想起就會立刻彈出來可以擦那種筆的橡皮。
我真希望這種橡皮快一點出現在我們的現實生活中，所以我要好好學習，長大以后發明這種橡皮。
橡皮的作文 7
上課了，楊老師神神秘秘地說：“今天，我們來玩一個新游戲：搶橡皮�！甭牭揭嬗螒颍械娜税胄虐胍�，生怕老師騙人，讓他白高興一場；有的人胡亂歡呼，像大陰天看見了太陽。
這時，老師比了個安靜的手勢，說：“游戲規則，把一塊橡皮放在桌子中間，兩個人的雙手要緊緊地交叉抱在胸前，等老師說一、二、三左手（右手）時，就飛快地抓住橡皮，而且要伸對手，不然就得重來一遍，先抓住的人勝，OK？”“好！”大家齊聲說道。
游戲開始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳著。到我上場了，我的心跳加快了，因為我怕贏不了。當老師喊口令“三！”我的身上起雞皮疙瘩了�！岸 蔽业纳窬嚲o到了極點，血液不流了似的。“一！”我幾乎沒意識了，血液也感覺快結了冰，我死死地盯住了橡皮，連眼睛都不敢眨一下�！坝沂�！”我和陶詩涵在區分了一下左右后，慌亂中伸出右手，同時抓住橡皮。老師無可奈何，只好重來�！叭�、二、一，左手！”陶詩涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶詩涵伸成右手了！”我聽到這句話，高興得跳了起來�！叭�，二，一，右手！”只見我的`手像子彈一樣“射”在橡皮上，準確無誤�！耙 拔覛g呼起來。
雖然這次的游戲很驚險，但我很開心。
橡皮的作文 8
鉛筆，橡膠，紙是一家人，他們過著美好的生活。
一個冬天的晚上，鉛筆發現錢快用完了。如果過了這個冬天他們不出去工作，就會因為買不起房被房東趕出去。他讓它迅速用紙和筆寫出來。聽完紙筆，他說：“好吧，明天我們去找工作。”
一個明亮的.夜晚過去了，取而代之的是晴朗無云的早晨。鉛筆、橡皮擦和紙找了很久，都沒找到。臨近黃昏，他們發現一家公司在收錢，就報名了。
報名后已經是晚上了。鉛筆，橡皮擦，紙，睡個舒服覺。準備明天的面試，筆想：一定要拿到紙和橡皮。
但論文認為：一定要讓筆和橡皮擦通過考試。
橡皮擦想：一定要拿到鉛筆和紙。
面試時間到了，所有選手都來面試了。面試鉛筆、橡皮擦、紙張時，各說各的優點。說話很小聲，鋪天蓋地。結果他被趕出去了。鉛筆、橡皮擦和紙失望地回到了家。
結果出來的時候，鉛筆、橡皮、紙張都吃了一驚。采訪的結果是他們有33，354支鉛筆、橡皮和紙。受訪者不公平。突然，公司總經理走了出來，平靜地說：“我知道在座的各位都有些不滿意。你知道我為什么選擇他們嗎？因為他們很團結，這樣的人對公司有用。
從此，鉛筆、橡皮、紙快樂地生活著，自己買了房子。
橡皮的作文 9
今天的第二節課，老師開心的從門外走進來，老師說：“我們來玩一個游戲，想不想玩？”我們說：“想玩�！蹦菚r我的心里很激動，老師說：“你們先猜一個成語�！蹦莻�成語叫眼疾手快，我們玩的游戲就是眼疾手快。
老師在講臺上講游戲規則，我的心里太緊張了，我一直在想著贏，講好規則后，老師讓我們取隊名，我們組叫死神小組，另一個組叫做必勝小組，然后在每組選四個人參加比賽。
我最喜歡的`是我參戰的那一場，我緊張的走上臺，我的對手看著很輕松，飛快的走上臺，我對手說：“你過來啊！”我不服氣地說：“看我贏得你心服口服。”比賽開始了。同學們有的跑到我們旁邊來看，有的爬在桌子上看，比我們參賽的還激動，我把手放在胸前，老師看我們準備好，便說“1”的時候，我心一直在跳，老師說：“2”，我的心快跳出來了，老師說“3”，我就放松下來把橡皮當做一顆閃閃發光的“鉆石”，老師說：“左手時”，我的左手像閃電一樣伸了出去，一下子就拿到了“鉆石”，我勝利了，我很興奮。
我參加了游戲真是太興奮了，我還以為我勝不了，結果我勝利了。
橡皮的作文 10
在未來，沒有什么是不可能的。當然，未來的橡皮也不在話下。
未來的橡皮由白橡皮和黃橡皮融合在一起，再往里面加入特質膠水，熱水加固。橡皮里的原子融合在一起，再用膠水再次加固，使原子擁有兩種“細胞”是一個名副其實的“混血”。別人多說混血的人好，“混血的.橡皮”也不在話下。它結合了黃橡皮輕擦清潔度強和白橡皮光潔度的能力，幾乎讓白紙煥然一新。當然，它還加了“海綿”進去，這樣的話，水筆剛寫下不好的字，就用“混血橡皮擦”擦掉了。因為海綿吸收筆墨。
當然，未來橡皮還有一個特點，自動從床下出來。這時為什么呢？原來未來橡皮有輪子，上方有個監控。當掉進床底時，監控通過亮度來測量自己在哪，再用輪子滾出來。你肯定會問我：“沒電了會怎么辦？”不用擔心，它是太陽能電池。在外面吸收太陽散發的光，在黑的地方——床下，利用之前儲存的電再出來——完美！
當然，這只不過是一個猜測�？茖W家表示，人類有百分之九十的潛能未開發。我們雖不知道未來是怎么樣的，但我相信未來，人類全部潛能開發之后必將擁有一個全新的世界！
橡皮的作文 11
今天，在我身上發生了一件復雜的事。在高少洋的游戲里，我是“秘密間諜”。所以，有“秘密間諜”的“身份證”——黃金AK47橡皮槍。我愛不釋手，上課時也把它放在桌上（不會影響聽課的）。朱鵬偉看到了以后，覺得我很喜歡這種小橡皮，就把他的“三明治”、“薯條”、“漢堡”全送給了我。
其中，我最喜歡“漢堡”。它有兩塊土黃色的面包，一塊巧克力甜甜圈似的肉和一片很嫩的生菜。當然，這都是用橡皮做的。把它最上面的'那層面包拔出來仔細看，發現它單獨一個看起來很像個棕色陀螺。上面有一些小小的豆豆。根據我多年吃“KFC”的經驗，這叫“芝麻”。再把它下半部分拆開，這才發現“陀螺”的柄是用來鑲到“食物”里面的。這個漢堡共有四個部分，上面凹凸不平的花紋雕刻的惟妙惟肖。先說牛肉吧！它把牛肉身上的皺紋都顯示出來了。再說生菜吧！桿長莖、莖分叉、叉生丫……極像一片薄薄的葉子。我抹了抹情不自禁流出來的口水，把它裝了起來。
我不會用它的，因為它太可愛了！
橡皮的作文 12
從前，有一支鋼筆和一塊橡皮。他們是好朋友，但是有一天他們的友誼破裂了。
那天早上，陽光明媚，鋼筆伸了個懶腰。這時，主人正在玩由橡膠和尺子組成的蹺蹺板�！班病钡囊宦暎鹌さ粼诹虽摴P上。鋼筆生氣了，立刻把橡皮推到地上，說:“你為什么故意傷害我？”此時他們開始戰斗�！澳闶枪室獾摹�...所以他們打了三天三夜，筋疲力盡，然后他們說，“他不是我的好朋友�！�
有一次，當老師寫作業的時候，他寫了許多錯誤的單詞，但是橡皮擦拒絕擦它們，因為他們不是朋友，所以他永遠不會碰任何被筆碰過的東西。
因為橡皮擦拒絕擦除錯誤的字符，主人問橡皮擦，"橡皮擦，你為什么不擦除字符？"“因為這支筆太不可理喻了，所以你在和我玩的時候不小心把它掉在了我身上，然后他拒絕和我成為朋友�！毕鹌ど鷼獾卣f。主人知道發生了什么后，他用筆說話。讓筆知道橡皮擦不是故意的，所以他主動找到橡皮擦道歉。橡皮擦的.憤怒突然平息了，然后他們又成了好朋友。
這個故事告訴我們，只有相互理解，我們才能知道真正的原因。
橡皮的作文 13
一天夜里，小紅的書包里發生了一場激烈的爭吵。鉛筆和橡皮吵得面紅耳赤，互不相讓。它們為誰對主人最重要而爭吵，誰也不服誰。
鉛筆自信地說：“我對主人最重要，如果沒有我，主人就寫不了作業，會被爸爸媽媽批評，回到學校會被老師批評�！�
“我對主人最重要，如果沒有我，主人就擦不了錯字�！毕鹌げ桓适救醯卣f。
鉛筆理直氣壯地反駁說：“沒有我，主人能用得上你嗎？”
“你，你……”橡皮氣得發抖，“沒有我把寫得不好看的字擦掉，主人能得到3A嗎？”
他們倆眼瞪眼，犀利的眼神之間好像迸射出一道道“滋~滋~滋~”的閃電。兩個人你不讓我，我不讓你。
就在這時，書包說話了：“你們別吵了，主人明天一早就要上學。每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的`長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處�！�
鉛筆和橡皮聽了書包說的話，羞愧地低下了頭。從此以后，他們倆再也不為誰最重要而爭吵了，成為一對互相幫助的好朋友。
橡皮的作文 14
老師讓我們玩過這樣一個游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。
游戲的規則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶！”的時候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰先搶到橡皮。
一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個跟鉛筆差不多粗的洞，還粘著許多橡皮屑，比我爺爺的.胡子還要多。
老師喊了起來：“1！2！……”老師還沒有喊完，許多人就已經把橡皮搶到手了，我的同桌也“學”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶，讓我沒有動手就先贏了第一局，這樣我的勝算就大很多了。
第二局，老師還是繼續說了上一局的“臺詞”。老師一說完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒有失望，下一局誰輸誰贏還不一定呢！
決勝局開始了，可是我們兩個卻一起走了神，沒有聽到老師喊搶的聲音。突然，我聽到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒有反應過來。
終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無險��！
橡皮的作文 15
今天是一個令人心花怒放的日子，我們要在教室里進行“搶橡皮”的游戲。
一大早我就來到了教室，聽見老師正在宣布游戲規則：“兩個同學面對面站立，裁判發出口令‘左手’和‘右手’時，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮�！�
第一局我們右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭。這時，早已迫不及待的我立刻開始忐忑不安、心驚肉跳起來。我的`對手是臧寅生，只見他的眼神如同一只老虎，狠狠地盯著橡皮，可我也不甘示弱，只聽裁判一聲令下：“3、2、1、1、1——左手�！蔽衣牭胶�，連忙把左手伸了過去，可還是被他搶先一步。
第二局，裁判讓我們張開雙手，放在耳朵兩側。只聽一聲令下，對手的右手就以閃電般的速度伸了出去，對于結果我已無力回天。但我還是很開心，因為友誼第一，比賽第二嘛，不能因為比賽破壞了友誼。
搶橡皮的游戲結束了，但教室里卻一直回蕩著同學們歡快的笑聲。
橡皮的作文 16
在我過8歲生日的時候，媽媽特意給我買了一塊我最心愛的橡皮。
它正面有聰明的喜羊羊，強壯的沸羊羊，后面還有一只狡猾的'灰太狼。它身子的顏色全是白色的，反面有一個五顏六色的彩虹，下面有兩朵白云，白云的下方有兩只小老鼠，和三只小雞，它們在一起玩游戲，可愛極了！
千萬不要小看那一塊小小的橡皮，它靜靜地躺在我的文具盒中，它的用處可大了，畫畫、寫字，還有考試都要用到它。我們有人也許總不會知道，當我們擦掉一個標點符號或一個字時，它也在一點一旦地變小，橡皮也有生命的，輕輕地擦一擦，它呢，就像刺一樣刺到自己，它并不在乎，因為這能讓主人取得更好的成績！
告訴你，我和它之間還發生了一件事。一天，老師讓我們到臺上來回答問題，老師喊道王子文，她坐在第三排，我坐在第一排，她走上臺的時候，不小心把我的橡皮碰掉在地了，還被她踩了一腳�！斑@可怎么辦呢？給你重買一個吧！”王子文說。我說：“不用了，這是媽媽給我買的生日禮物，洗洗就行了。”然后，下課了，我就洗了一下。橡皮里的羊羊們好像笑了，仿佛在說：“小主人，你真是個文明禮貌的好孩子�！�
我喜歡這個橡皮，對了，我還給它取了個名字，它叫小美！
橡皮的作文 17
隨著鈴聲，我們走進教室。王老師面帶微笑的走了進來說：“今天，要玩一個新游戲。”真是見鬼了，上課的時候居然要玩游戲。我是滿臉的問號和疑惑。
“游戲規則是這樣的`：同桌兩個人比賽，拿出一塊最喜歡的橡皮放在桌子中間，雙方站在桌子的兩端，等我說準備的時候，兩人把手抱在胸前。等我說完3、2、1左手或右手時，你們誰先搶到橡皮，誰就贏。如果你手出錯了，對方就贏，如果雙方都生錯了手，就是從新來一局，OK�！蓖趵蠋熣f。
“yes！”全班異口同聲的說，然后我從文具盒里拿出一塊橡皮擺在桌子的中間，我看小趙很淡定，她一看就是高手。
王老師說：“準備。”我和小趙雙手抱在胸前，”1“全班安靜下來了，唯獨只有我的心跳聲回蕩在教室里。“2”我身上已經流汗了�！�3”我閉上眼睛，快速地伸出手，“我贏了，我居然贏了！”我興奮的說，我心想：我居然贏了小趙，原來她也沒有我想象的那么厲害。我真是高估她的呀。
這一次游戲真有趣，希望下一次在課堂上也能玩一個更好更刺激的游戲。
橡皮的作文 18
今天，我們冰龍隊、彩虹隊、禮物隊都得了一等獎、二等獎、三等獎，所以都可以去唐老師那里領取禮物。我得到的是一個深粉色的直升機橡皮，不知多喜歡了，連碰都忍不住偷偷摸摸地碰。
直升機橡皮的玻璃窗戶是天藍色的，還帶有一點點白色。很正常啊，動畫片里的玻璃都是用這些顏色的'呀。我還看見我的直升機橡皮還有橙色的扭扭門整架直升機都是用白色做成的。但是，下面深粉色的顏色都是裝飾而成的。
還有一些粉色的門，我真的好喜歡。要不是我們冰龍隊掙分，我們還得不到呢！難得一次，很少見啊。擦除功能擦得很干凈，我非常滿意這塊直升機橡皮。其他同學都是灰色的、藍色的等等。
孫樂天忽然走到我面前，說：“文欽潼，我的是灰色的，不如我跟你的粉色交換吧？”我說：“可是，我非常喜歡粉色的直升機橡皮啊，自己得到的禮物，為什么還要換呢？真的實在不好意思，我真的不愿意換��！”
從今天開始，哦不，從現在開始，我每天中午晚上睡覺的時候都把陳思羽送我的粉紅色的七色大頭筆、唐老師送給我的粉色直升機橡皮放在枕頭邊，讓我看看有沒有被弟弟藏起來了。
橡皮的作文 19
“太好啦，太好啦！”我終于研究出一種神奇的橡皮了。這種橡皮能夠幫助犯了錯誤的人改正錯誤。但是只能夠犯三次同樣的`錯誤，不然的話這塊橡皮就不管用了。
有一天早上，我的鬧鐘已經響了，但是我還在睡覺。過了一會兒，我的鬧鐘又響了起來。鐘上已經顯示七點三十分了。我趕緊起床，拿起橡皮和筆在一張紙上寫上：我起來晚了，真是不應該。然后，我拿起橡皮把字擦掉。奇跡出現了！那只鬧鐘已經回到了六點整了。
我出門來到公司，走進辦公室，就想拿尺子畫圖案�？墒牵艺襾碚胰ザ颊也坏侥且话殉咦印Ｓ谑�，我拿出一枝鉛筆，在紙上寫：我的尺子不見了。再拿起橡皮將寫的字全部擦去。桌子上面很快就出現了一把尺子。
到了中午，我下班了。回到家里，我想到自己忘記買電池了。不用怕，因為我有一塊神奇的橡皮呢！于是，我就在紙上寫“我忘記買電池了�！睂懞靡院�，我同樣用橡皮把字擦去。很快，不到一秒鐘，兩節電池就放在桌子上了。我把電池裝上去以后就一邊燒飯炒菜，一邊看起了電視來了。
你們是不是也想要這種橡皮呀？那就自己動手來做一塊吧！
橡皮的作文 20
今天，我寫完了暑假作業，偶然的打開了一個我已經很久都沒有打開的小盒子。我用它裝一些掛件以及一些比較珍貴的東西。我發現盒子的最底層裝著一塊普普通通的`橡皮。而這塊橡皮卻讓我陷入了回憶。
大約在我上三年級的時候。我放學路過一家小店，有許多人去那里買東西。生意十分紅火，但老板娘并沒有露出笑臉。我想去湊個熱鬧，可是人太多了，擠不進去。當老板娘發現我時，問我“：買什么？”“我……這個……”因為我沒打算買東西，所以一分錢也沒帶。“送你吧�！崩习迥镎f著，把一塊“心形”的橡皮塞到了我的手里。我不之所措、倉促的走了。連謝謝都沒說。
過了幾天，我又來到了這家小店，人比以往少了許多，我走了進去，只見，幾乎沒有貨物了。店里多了一張大床，床上有一位面目和善，面帶微笑得叔叔。他好像生病了。
又過了一些日子，我又走進這家小店，那張大床沒有了，有一張灰色的照片，照片前面還有幾柱香。老板娘轉過去，偷偷的抹去眼角的淚水……
眼前，這雖然是一塊普通的橡皮，卻永遠的留在我童年的記憶中。
橡皮的作文 21
今天上午，班主任老師滿面春風地走進教室，說要和我們大家玩搶橡皮的游戲，大家聽了開心的一蹦三尺高。
可游戲也是有困難的，規則是挑選一塊橡皮放在中間，兩位選手都要雙手交叉，老師說：“一二左手”就出左手，老師說：一二，右手就出右手，誰先搶到誰就勝出，如伸錯手了，算對方勝。
游戲開始了，同學們精挑細選了一塊橡皮，我和對手挑的橡皮，身體像一塊長方形，這塊橡皮對我們來說價值連城，我和對手都非常的緊張，雙手交叉，對手時時的盯著我，心里想：我一定會獲勝，這塊橡皮非我莫屬。我心里也想著：我一定要加油。
老師開始發號施令了，教室頓時鴉雀無聲，空氣仿佛凝固起來。大戰前，教室充滿了火藥味，老師喊：一二右手。我以閃電般的速度去抓橡皮，可是對手還是比我快了幾步，我和對手的手都弄到了桌子上，發出了巨響。
最終對手搶到了橡皮，對手開心的.一頓三尺高。比賽真是激烈，但我還沒有放棄。
第二局，雖然我拿到了橡皮，但是我出錯了手，對方勝利了，我心想我下次一定要加油，最后一局我和對手沒完。
這次搶橡皮太有趣了，它即鍛煉了我們的反應能力，這一次我接受了教訓，爭取下次獲勝。
橡皮的作文 22
它，方方正正的一小塊，摸上去的第一感覺柔軟。可別看它個頭不大，在書寫中，它可是起著重要的作用哦！
當你書寫錯誤時，它就出來“行俠仗義”，寧可自己越來越小，越來越臟，也不愿放過一個錯字；小主人需要它來幫忙時，它隨叫隨到，絲毫不怠慢，犧牲自己，幫助別人。
假如沒有了它，誰知道作業紙上的“細菌”由誰來清潔呢？恐怕會“菌物”成堆、滿紙“豆豆”吧？這可見它有多么重要吧！可是，地位再高，它仍不高高在上、只重外表，而是默默奉獻，忠于職守地為人們拭去錯字。見著工整的作業紙上，一只只“小蟲子”都被消滅，它的心該有多么高興啊！
當然，在我們的生活中，像橡皮這樣的人還有很多。例如我們的老師，他們默默奉獻著，無怨無悔，為了學生，無私奉獻著自己的'青春年華，他們是多么高尚、多么偉大��！我們在玩耍的時候，老師們在批改作業、試卷，備課。為了我們的學業，老師們日夜操勞，默默獻出自己的一切也在所不惜，他們是多么辛苦��！他們就像橡皮一樣，無私奉獻著自己的一切！
橡皮的作文 23
作文課上老師告訴同學們，今天我們玩游戲，游戲的名字搶橡皮。頓時，同學們七嘴八舌地議論起來亂成一團。
老師告訴我們游戲規則非常簡單。當老師喊一時，同學們雙手抱臂不動，喊二時依然不動，喊三時并說出用那只手開始搶橡皮。
我的對手名叫徐辰琪。她身穿藍色的牛仔衣和黑色褲，扎著一個秀氣的馬尾辮。她滿臉通紅渾身發抖，這表示她賽前非常得緊張。
教室里寂靜得能聽到彼此的呼吸聲，我的懷里像揣了一只兔子“咚、咚”直跳，仿佛聽到心跳聲。生怕輸給自己的對手，那多丟臉為男生們抹黑。
比賽開始了，當老師喊道三的時候，橡皮好像快要震掉了，我正要去扶橡皮時，老師讓用左手搶橡皮，我猛地搶了過來，徐辰琪當然晚了一步。我懷著高興的心情跳了起來，可老師說這是預備賽，我心想不能驕傲，爭取在正式比賽中獲勝。
正式比賽開始了，當老師喊一時內心為自己加油，喊二時緊張不已，喊三、右手時我手忙腳亂地撲了過去，差一點磕到桌子角上，最終橡皮還是落到我的`手中，再次為我的勝利興奮地跳了起來。
我心里似乎有些不安，告訴你們小秘密誰也不知道，因為兩次搶橡皮時，慌得我都用錯手了。
橡皮的作文 24
我有一塊橡皮，本來長的眉清目秀，現在卻變的面目全非。我的橡皮是五顏六色、色彩斑斕。原來它是淡黃色，可是經過我的改造，已經變的很美麗了。它原本是長方形，經過我的強力摩擦，現在以變成奇形怪狀的橡皮了。我的橡皮沒有圖案，不過我用十色油筆把橡皮畫成了一個生動有趣的樣子。一面畫了一個活潑可愛、笑容滿面的 孩子，另一面畫了小雞這個詞，旁邊畫了許多鮮艷的花朵，非常逼真。我的橡皮很普通，操作方法特別簡單。只需你隨便擦，沒有什么特別的方法。它的用途很多，比如：我們用鉛筆寫字時寫錯了橡皮就挺身而出。橡皮不斷的犧牲自己，當我們每寫了一個錯字，橡皮也犧牲了自己身體的'一部分。可是，許多人不愛護自己的橡皮，把橡皮弄的五馬分尸，仿佛有時我聽見橡皮在抱怨說：“我為你們勞動。為你們犧牲自己，幫助你們，你們卻對我如此殘忍�！毕氲竭@里，我的心好象被一塊巨大的石頭壓了下去。橡皮象一只蠟燭，幫助別人，犧牲自己。這種精神值得我們學習。
聽到這些話，你們想不想破壞自己的橡皮了呢？
橡皮的作文 25
你參加過這個比橡皮游戲嗎？沒有參加過？告訴你！這是我們班的一個活動！有趣著呢！
“太好了！太好了！吳老（俗稱）萬歲！”
我們高呼，“又要舉行比賽了！”我們紛紛拿出自己的可愛、使用的橡皮，祈禱著吳老師選中自己可愛的橡皮寶寶們。要是你來到我們班，映入眼簾的橡皮們，一定會使你映接不暇的！
上課了，我們馬上把既可愛，有實用的橡皮遞給吳老師，說：“這個可愛！選我的！”“這個實用！又很可愛！選我！”……
“位子上坐好！馬上開始！”吳老師發威了。我們飛快地坐好，生怕慢一拍就比不了。吳老師從陸潔開始一個一個挑過來。
終于輪到我了！我的心怦怦直跳，一塊、兩塊、三塊……太好了！我有八塊被選中了！我開心極了。
“第2輪！”吳老師又發威了，我的心就像五十個吊桶——七上八下�！鞍�！3塊落選了！”我的同學宋桑波說。我呢？也落選了3塊��！
第三輪，也就是最后一輪，我的'兩塊竟上了紅榜！
我開心極了，哼起了一首小曲：“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些瘋狂，……”
這就是我們班的活動——比橡皮。
橡皮的作文 26
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時從教室里傳出來，呀！他們在干什么��？原來在玩搶橡皮的游戲。
游戲規則是這樣的：兩名選手雙手不能觸碰到桌面，裁判發出口令，“左手”或“右手”，兩名選手分別去搶橡皮，搶到橡皮即可勝利，如果出錯手，算失敗。
游戲開始了，參賽選手分別是我和小明，裁判這時說：“你們想對對手說什么？”小明皮笑肉不笑地對我說：“來吧！”我也不甘示弱地瞪著他：“放馬過來！”裁判突然說：“三、二、一�！闭斘移料⒁源龝r，裁判突然說了句：“我想睡覺了”，我想這裁判大人太調皮了，“左手”我剛放松一會兒，突然被這聲大叫嚇破膽子，左手僵硬地伸向了桌子，一看，我傻了眼，桌子上空空如也，再看小明，呀，橡皮已經被小明握在手中，他怪聲怪氣地說道：“哎呦，你的.手好遲鈍呀！”這時，裁判公布成績，小明勝券在握，而我垂頭喪氣，“黎陽勝！”我不敢置信地張大了嘴巴，小明剛剛那副驕傲的面容一下子僵住了。原來，小明抓錯了手�！拔@真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，而小明卻在一旁灰聲嘆氣。
這節課真有趣，至今還令我回味無窮呢！、
橡皮的作文 27
今天，陳老師教我們一個游戲叫“搶橡皮”。陳老師認真地讀游戲規則，我們在線地聽著：橡皮放在兩人中間，老師說：“預備，開始！”我們才能去搶橡皮，老師沒說之前同桌兩人要坐好，先搶到者為勝。
游戲開始之前，空氣中彌漫著一股濃濃的“炸藥味”。我的同桌非常鎮定，嘴巴微微一笑，仿佛在說：“我一定比你快�！彼难劬δ坎晦D睛地盯著橡皮。這塊橡皮是我的同桌的.，它全身雪白，像一塊潔白無瑕的白玉，有的地方也染上了彩色的斑點，身上還有許多傷痕累累的印子。
陳老師說：“預備。”我飛快地伸出手去，又收了回來，還好老師沒有說我犯規。第2次陳老師說：“預備，開始！”我和同桌第一時間伸出手，橡皮被夾在中間，仿佛在說：“好痛，輕點！”同桌的眼睛瞇成了條線，嘴角向上翹，向我做了一個鬼臉，我在心里悄悄地說：“我下次一定會贏的�！�
雖然這次游戲我沒有贏，但是我卻很開心，因為我懂得了做什么事情都要動腦筋。這個游戲讓我的記憶非常深刻。
橡皮的作文 28
我是一塊可愛的小橡皮，我的主人非常的喜歡我，經常拿我出去炫耀。知道我是怎么來的主人身邊的嗎，告訴你吧！我是主人上英語課時用獎點換來的。得到我可不容易，主人回答對一道問題會有一個獎點，二十個獎點才算一個章，要六個章才能得到我，我跟隨我的主人已經一年十個月了。
我是一塊穿著粉紅色裙子的小橡皮，有一次我來到主人上課的地方，那里有很多我的好朋友。他們的外形是各式各樣的，有正方形、長方形、圓形······我是橢圓形的，我沒有香味，可我捏起來硬的像石頭一樣。別看我很堅硬，可是我很能干的！有一次，的主人和她的`同桌比試誰的橡皮擦字干凈，他們首先拿出一張白紙，然后用鉛筆在上面畫了兩條線段，主人用我不僅擦掉了線段，而且紙上沒有一點灰塵，可她的同桌擦的地方卻不是很干凈，主人用我贏得了比賽。她非常高興，我也感到很自豪！
我的主人平時很愛護我，我的身上一點傷痕都沒有，有時我身上臟了，主人也會想盡辦法幫我變干凈！我很愛我的主人，我會一直陪著她一起學習的!
橡皮的作文 29
星期五下午，許老師帶著我們玩了一個游戲叫----“搶橡皮�！� 游戲規則是，兩個玩家雙手要放在胸前，當老師喊“一二左手”或“一二右手”時，兩個玩家要深處同樣的手，搶到橡皮就算勝利，要是出錯手的話，搶到也算輸。我的對手是我的同桌，楊佩欽。
許老師叫我們站在桌子兩旁，雙手放在胸前，許老師說：“準備發口令了！”我心都跳到了嗓子眼了，渾身上下都在發抖。而我的對手楊佩欽一直得意洋洋，一點都不緊張。
許老師突然喊：“一！”我早已將目光盯住了橡皮，而我的'同桌卻一點意識都沒有，就像沒有聽到。當許老師喊：“二！”我已經做好了搶橡皮的準備，我的同桌采用目光盯住橡皮。許老師喊：“右手！”我用箭一般的速度揮向橡皮，一把抓住橡皮立即收回。緊接著楊佩欽的手也拍到了桌子上，可是他晚了一步。
我大聲喊：“我勝利了！” 我滿面笑容、手舞足蹈。而我的對手楊佩欽低頭不語、垂頭喪氣的。
玩了這個游戲，我知道了一個道理：表面強大的人不一定強大，千萬不要低估自己的實力，要有勇氣去拼搏。
橡皮的作文 30
我有一塊普通的小橡皮，雖然它其貌不揚，但是它卻是我形影不離的好朋友。
它大約有三厘米長，兩厘米寬，一厘米高，像一個迷你小磚塊。渾身上下土黃色，這讓我想到它還真是個樸素的孩子，不喜歡花里胡哨的打扮。小橡皮沒有什么奇特的味道，只有一股樸素的橡膠味道隱隱能被人問到，這再次證明它有多樸素！用手輕輕摸下它的皮膚，滑滑的，不粗糙。但是用力一搓的話，倒是會搓掉一些橡皮屑，真有趣。掂一掂它的體重，不重，這讓我內心有些愧疚，是我不挺地磨損它的皮膚，它才會越來越輕。
把橡皮在紙上摩擦，會聽到很輕的沙沙聲，就像小橡皮在哭訴：“我的身體好疼。”也像是小橡皮在悄悄地教育我：“少寫點錯別字哦，要認真呀！”仔細一瞧，我的'小橡皮身上干干凈凈，沒有被我損壞的痕跡，說明我還是挺注重保護它的。不像有些調皮的孩子，把橡皮身上戳的都是小黑洞。
在消滅錯別字的“戰場”上，小橡皮為我立下了汗馬功勞，我要對小橡皮說：謝謝你！我也會在接下來的日子中，更加珍惜愛護你！
橡皮的作文 31
在我的粉色筆袋中，靜靜地躺著一個橡皮。她雖沒有小草碧綠的可愛；牡丹傲人的高貴；梅花可貴的不屈，卻有著一個純潔的心，以及一身寶貴的精神。
當你以其他與某個臟兮兮的角落時，你可曾想起過它？不，沒有。在寫作業的時候，手中緊握的鉛筆，不小心地劃錯了一筆，你心急地將早已等候多時的橡皮拿出來，用力地擦來擦去。橡皮并沒有故意地脫離你的手，以示反抗，而是一遍一遍地告訴自己：“沒關系，一點兒也不疼，為主人效勞我很榮幸，努力吧！”他支持著你的學習上進，看著漸漸變黑變小的自己，毫無怨言。如今，你又將它放入筆袋，樣子難看的它，慘遭幾支筆的奚落。它沒有大聲為自己爭辯，只是聽著他們的話語，一聲不吭。當你買回來那些外表美麗卻毫無內涵可言的裝飾賓品時，厭惡地看著那個丑陋的'橡皮，二話沒說將它拿出，丟在一旁，轉身看著那些飾品，燦爛一笑。
橡皮的一生就這樣結束了。在默默里將自己全部奉獻給他人，無怨無悔，這不正是現下人類所缺少的重要一樣嗎？一種“默默、無私的奉獻精神”，我要把這種精神永留心間，將它繼承并發揚下去，讓中國有更多具有這種精神的人！
橡皮的作文 32
有一次，媽媽給我買了一塊橡皮，這塊橡皮粉紅色，披著一件外套。它雖然普普通通的，但對我非常有用。
一天，我用鉛筆畫圖形，一不小心畫錯了，就用新買的橡皮擦干凈。畫完這個圖形，我覺得不對勁，又用橡皮擦干凈，認認真真地重新畫一遍。當我把全部圖形都畫在紙上的時候，橡皮已經很臟了。
這時，媽媽來了，她看見我的橡皮臟了，說：“你喜歡這塊橡皮嗎？”
我不假思索地說：“當然喜歡�！�
媽媽又問：“你能說出橡皮的好處嗎？”
我脫口而出：“寫錯字時，橡皮能幫忙——能幫我們擦去錯誤的字，從這里可以看出橡皮的心地善良�！�
媽媽說：“對！橡皮從表面上看并無特別，但實際上卻優點多多。它在默默無聞地工作，即使有人瞧不起它，它也沒有半句怨言，而是一如既往地為人奉獻。我們做人也要像橡皮一樣有內在的.美，而外表的美只是一種體面的美。”
聽了媽媽的話，我恍然大悟：“原來做人重要的不是外表美，而是內在美！”
媽媽微微點頭。
這塊小小的橡皮，給我上了一堂非常有意義的人生課，讓我深有感觸。
橡皮的作文 33
一天晚上，小華小師傅上床睡覺了，鉛筆盒里有響聲。
鉛筆說：“今天真的累壞了�！倍滔鹌げ赁q解道：“你累壞了，我不信。我經常給小花擦掉錯別字，貢獻最大�！本砉P刀忙不迭地說：“我做出了最大的貢獻。我一直全速旋轉，讓我的外表變得骯臟，不像以前那么漂亮了�！毕鹌ふf：“我也是！它被小主人弄臟了，這里黑，那里黑�！便U筆笑著說：“哦！原來你們兩個這么窮！而我瘦弱的身體安然無恙�！毕鹌げ琳f：“鉛筆，你的身體不矮嗎？”還說安然沒毛病。”卷筆刀惡毒地說，“鉛筆，我以后會讓你越來越短，讓你消失。”鉛筆說，“你真的想變漂亮。真的很難讓我消失。想想怎么處理橡皮？”橡皮擦說，“鉛筆，如果我不給你擦掉錯別字，你們兩個就沒用了�！八麄儧]睡，他們一直在爭吵。
一天，一個新朋友，——尺子，進了鉛筆盒。統治者對他們說：“你們為什么制造這么大的噪音？你們多年的'友誼就這樣毀了。值得嗎？你們應該和睦相處。不互相幫助，很多困難都克服不了�！贝蠹衣爮牧私y治者的建議，又成了好朋友。講師：曾東蓮
橡皮的作文 34
上課了，楊老師走進教室對我們調皮地說：“今天，我教大家玩一個游戲——搶橡皮�！币宦牭酵嬗螒颍緛眸f雀無聲的教室，瞬間變得熱鬧起來。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來，我也跟著高興得跳起來。
游戲規則是：先選隊名和口號，然后男生和女生用2分鐘時間選出3名隊員，最后男生和女生進行PK，開始是雙手交叉抱拳，接著放一個橡皮在中間，用老師指定的那只手去抓，先搶到的'同學為勝。老師說規則前我還以為這個游戲很簡單，可是老師說規則后我就緊張了，心想：“女生隊一定要贏�！�
游戲開始了，我的心怦怦怦地跳個不停，男生小明一點兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺。而小麗卻緊張地捏著手，咬著嘴皮走上講臺。當雙方都做好準備工作，老師喊“1”的時候，我咬著牙，老師喊出“2”的時候，我想：“小麗，加油，你一定會贏！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來似的，“右手”，才聽到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊贏啦！”我們女生歡呼道。
這次游戲，雖然我沒有上去講臺上，但是我們女生隊贏了，我很高興。
橡皮的作文 35
有一種高貴的品質棲息在我們身邊，有人懷疑是不是清潔工。警察？還是工人？不，他們都不是。是一塊——橡皮擦。有人會問：“橡皮擦有什么高貴的品質？”對此，我想說：未知，無論什么情況，它都不抱怨上帝對自己命運的不公。
我非常喜歡橡皮。它有方形、圓形、長、短、彩色、有香味、無味、卡通……橡皮擦在我們的生活中是必不可少的：工程師用它，老師用它，學生用它，畫家用它，藝術愛好者到處用它……
橡皮是我最喜歡的東西之一。每次趁爸媽出差，我都找他們要橡皮擦。我有一個精致的禮品盒，里面裝滿了各種尺寸的橡皮。每次有人來我家做客，我都會驕傲地拿出那些橡皮，讓他們欣賞：“哦，你可以辦一個大型的橡膠展！”每當我聽到這樣的話，我的心總是快樂的。
記得小時候寫錯別字的時候，橡皮擦總是站起來幫我一個一個的糾正錯別字�，F在，每當我畫畫的時候，橡皮擦都會幫我擦掉難看的線條。當我看到橡皮擦變得越來越薄越來越短的時候，我不禁為它感到難過。我總是想到它為我服務時的痛苦，但它直到我生命的.最后一刻才回復，仍然微笑著。
我熱愛橡膠，欽佩它的高貴品質。我要像它一樣，一個對社會無私奉獻的默默無聞的人！
橡皮的作文 36
大家好！我是一塊橡皮，我是被原來的主人交換來的。
我長得像一個乒乓球拍，顏色大體是黃色的，中間夾著粉紅色。是用橡膠做成的。中間畫著一個小女孩，頭發是金黃色的，剪成了妹妹頭，像一朵蘑菇；她的眼睛大大的、藍藍的，活像一顆水晶珠，眼睫毛忽閃忽閃的；眼睛下面是一個高挺的鼻子；鼻子下面是一張櫻桃般的小嘴，這里正是她最可愛的`地方，只見她面帶微笑，似乎在對你說：“歡迎你使用我！”當主人驕傲的時候，她好像在冷笑，不服氣地對你說：“哼！你不就做了一件好事受表揚了嘛，有什么可驕傲的！” 主人總會不耐煩地回答：“知道了！”
我不但美麗，而且還可以幫助主人呢！
記得有一次，主人在考試的時候寫錯了一個字，不禁有點慌張。這時，我神氣地“跳”了出來，我想對主人說：“用我吧！我能幫你改正錯別字！”主人好像看懂了我的心思，立刻使用了我，對我說：“謝謝你啦！”我聽了，很自豪，決心一定要幫主人改正錯別字。
你們瞧！我是一個神氣的橡皮，我會一如既往地幫助主人改正錯別字，提高正確率
橡皮的作文 37
我有一塊橡皮。它很小，1厘米寬，2厘米高，2厘米長。它有一只胖乎乎的可愛的熊，背著一個像蘑菇一樣的.籃子。它散發著桃子的香味，是淡綠色的。
這塊橡皮不是用錢買的，也不能用錢買。是老師頒給我的，這是我的榮譽。以前數學考試粗心，好幾次差點得了100分。經過我的努力，我改掉了粗心的壞習慣。我數學考試得了100分。老師獎勵我這塊橡皮。我覺得很難。上臺領獎的時候，我很緊張，也很開心。學生們既羨慕又鼓掌。老師對我說：“希望你不要驕傲，你要繼續努力，爭取下次再考100分�！庇幸淮�，我找不到這塊橡皮。我把書包翻了個底朝天，但一直沒看到。下課后我又問同學，還是沒找到在哪里。我急得快要哭了，卻想不出什么辦法。我問同桌她有沒有看到。她幫我找到了，終于找到了。我高興極了，對她說：“謝謝你幫我找到了我珍貴的橡皮擦”。
雖然它很小，但它很珍貴，因為它對我來說很重要。每次看到都有一種動力。我想：“上次我考了100分，下次我一定會考100分�！�
橡皮的作文 38
在放假前 ，我十分高興我也記不得是哪一天了，因為我們的語文老師的王老師帶著我們做了一個游戲。名字叫叫搶橡皮。
游戲的規則是這樣子的：首先把一個橡皮放在兩個桌子的中間，然后老師數數，從一數到三然后說 用左手還是右手搶橡皮，如果搶到了橡皮但是手用錯了你就輸了，如果手用對了也搶到了你就贏了 ，贏者可以輕輕的打輸者的手心以下。
游戲開始了，我首先把橡皮放在了桌子的中間，老師說：“123停�！崩蠋熣f的是右手，我想是左手吧。我就搶先一步抓住了橡皮，可仔細一聽才知道王老師說不是左手而是右手，這局我輸了。我才 明白了過來，這個游戲不可以著急，如果著了急這個游戲玩不贏。第二局開始了，老師說：“1、2、3右手停這一回我吸取了上回的教訓，等老師說完了再搶，第二局我贏了。第三局開始了老師說：”123 左手停。“哈哈。我贏了�？晌乙晦D頭，唉我輸了。因為我的手用錯了。我的.同桌劉思雨輕輕的打了我一下。
那一天，可真開心呀！
橡皮的作文 39
一聽說今天要玩游戲，大家激動萬分。同學們七嘴八舌地議論著:“貓捉老鼠？老鷹抓小雞？丟手絹？”當可樂姐姐寫出一個“搶”字時，我想是搶椅子嗎?還是搶老師呢? 還是搶橡皮呢?正在我百思不得其解時，老師把這個游戲的名稱告訴了大家，我才知道原來是搶紙團的游戲。
隨后可樂姐姐向我們介紹了游猶的規則：兩人面對面站立，聽口令；用與口令相反的一只手去搶紙團，搶到者為勝；勝利者可以得到相應的獎品。如果手用錯了，就得重來。
游戲開始了，第一組是張宇昊和鐘雪，張宇昊說:“我一定要戰勝鐘雪，拿到獎品�！彼难矍绾盟迫紵腵火焰，鐘雪也做好了準備。老師一說“右”，張宇昊快速地伸出了左手，他領先抓到紙團……終于輪到我和李宇帆了，我很心奮也很緊張，當老師發出口令“左”時。我快速地伸出了左手，搶到紙團，這時我才反應過來我伸錯了手，所以我們得重來一次。這一次我全神貫注，一聽到老師發出口令“右”，就趕緊伸出左手把紙團搶到了手中。哈哈，我贏了，我迫不及待打開紙團一看，里面包裹著一個精美的禮物，我既興奮又激動。
這是個很有趣的游戲，手腦并用，能提高我們大腦的反應速度。從中我不僅收獲了快樂，還得到了一個可愛的兔子橡皮。
橡皮的作文 40
丑丑和美美是一家文具貨柜里的兩塊橡皮。
丑丑長得很普通，乳白色的皮膚，長方形的身體。放在一大堆的.橡皮們當中，毫不引人注目。美美擁有一個別致的身體，穿著一件五彩的衣裳，很漂亮。路過的顧客都會忍不住多看它幾眼。
一天中午，一位媽媽來到貨柜前買走了這兩塊橡皮，送給她剛上學的兒子——小明。小明瞧了瞧他們，隨手將丑丑扔進了抽屜里，又小心翼翼地將美美放入自己的鉛筆盒里。
下午放學了，小明掏出作業本認真地寫著。寫著寫著，突然有一道題算錯了，小明不慌不忙地從鉛筆盒里拿出了美美，對著答案輕輕擦了擦。“呀，答案擦得模糊了！”小明又用力擦了擦�！安缓茫咀硬疗频袅��！毙∶鹘械�，“這可是我的新本子呀！”小明生氣地把美美扔到了垃圾桶里。他嘆了口氣，不知怎么辦。這時，小明想到了丑丑。他快速地打開抽屜，找出了丑丑，一擦，就把模糊的答案擦掉了。
小明這時才明白：第一印象不可靠，那些看上去華麗的東西往往沒有實際用途。
橡皮的作文 41
在一個鉛筆盒里，鉛筆和橡皮在比誰最厲害。
鉛筆先發話：“我是小主人離不開的幫手，小主人的寫字、畫畫、做作業等等都離不開我，而你，只知道浪費我的杰作，一點都不知道珍惜�！毕鹌ひ舶l話了：“小主人更離不開我，你這個家伙，只知道寫，后面什么都不管，你的錯誤還都不是我幫你改嗎？我還沒好好教訓你呢！”鉛筆說：“你這個家伙，早遲會被小主人趕出的�！毕鹌ふf：“哼！我看你馬上就會被小主人趕出這個地方，而我會得到小主人的寵愛�！边^了幾天，小主人參加畫畫比賽，橡皮偷偷的跑了，它想：哼，你這鉛筆，看你今天怎么辦。小主人畫著畫著，突然畫錯了，想用橡皮擦掉，可是橡皮擦不見了，小主人急得滿頭大汗。橡皮想：鉛筆，你這一下可慘嘍。又過了幾天，小主人要考試，鉛筆也偷偷跑走了，小主人很著急，這時來了一個帶橡皮的鉛筆，小主人把鉛筆和橡皮都被趕出了鉛筆盒，裝了好多帶橡皮的`鉛筆。
鉛筆和橡皮恍然大悟：只有把大家的長處集于一身，才會勝利。
橡皮的作文 42
星期天，我去商店里買文具。在許多橡皮中，我只挑中一塊橡皮。
這塊橡皮高約5厘米，長寬約2厘米左右，它是一個小兔的造型�！靶⊥谩钡念伾蛆Z黃色的，它長著一對長長的耳朵，遠看像迷你小樹葉；它還有芝麻般大小的眼睛，整天目不轉睛地盯著我看，仿佛在說：“寫字要力求正確，不然我要消失的！”它還有只三瓣小嘴，好像要吃胡蘿卜似的；它還有肥嘟嘟的身體，身上還穿著迷你連衣裙，最不可思議的是軍費的衣服可以脫下來。
“小兔”不僅十分美觀，而且還用去污作業本的`好處，每一次，我做英語作業寫錯時，它總是自告奮勇地站出來，犧牲自己，消滅干凈錯誤，當我心里有煩惱時，我總會把煩惱告訴它，它是一個很好的聽眾，聽我想說的事。我每次感到無聊透頂時，扭頭望望它，它總是對我微笑，這時我仿佛到了一個詩情畫意的童話世界；我正和許多小伙伴一起玩耍、追逐打鬧。一陣微風吹來，我又飄到一片茫茫的大草原上，和“小兔”玩捉迷藏……過了好一會兒，我才回過神來，頓時我感覺心曠神怡，再看看“小兔”，它依然在微笑著。
這就是我的橡皮。它不僅是我學習的好幫手，而且也是生活中的好伙伴。
橡皮的作文 43
今天，我的橡皮用完了，媽媽又給我買了一塊新的橡皮。
它是橢圓形的，透明的，還散發著非常誘人的清香。它穿著一件印著小白兔圖紋外衣，煞是漂亮。
有一次，我還沒有寫完作業就玩了起來。這時，我抬頭一看，我的'小白兔橡皮的眉頭皺了起來，小嘴也彎了，小白兔一下子變成了一幅嚴肅的樣子，小白兔粗聲粗氣的對我說：“一定要專心的作好每一件事情，不可以一邊玩一邊學習，你聽見了嗎？”我趕緊點點頭，小白兔的眉頭才舒展開來。我認認真真的，一筆一畫的把作業寫完，然后拿給媽媽看，等媽媽把作業檢查了，我把書包裝好了以后。小白兔這才非常開心的笑了起來，示意我可以玩了。
每一次我數學題做錯的時候，字、詞寫錯的時候，我的小白兔橡皮就會拿著紅色的警告語，吹著小哨子，就要向我跑來，它會說：“小主人，小主人，你這一道題做錯了，快一點改正吧！”
我有了這個橡皮，字也寫的干凈整齊了，題做的又對又快了。爸爸和媽媽還有老師都夸我是個好孩子。謝謝我的小白兔橡皮！
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