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讓蝸牛牽著你去散步作文700字（精選6篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讓蝸牛牽著你去散步作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓蝸牛牽著你去散步作文700字 1
如果你一如我般厭倦了現(xiàn)代的喧囂生活，你或許會(huì)明白，我為什么會(huì)在這個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，獨(dú)自敲打一篇關(guān)于蝸牛的文字。
《智慧背囊》里有一篇頗有意思的小品文，講得是神要“我”牽著蝸牛去散步，一番糾結(jié)之后，“我”才發(fā)現(xiàn)平常心浮氣躁的自己忽略了多少美景，終于頓悟，神不是讓自己牽著蝸牛去散步，而是讓蝸牛牽著自己去散步。
這樣的思想好像和現(xiàn)代快節(jié)奏的生活相矛盾，世界日新月異，我打個(gè)盹起來，就OUT了，這怎么行？于是都忙碌地像螞蟻——現(xiàn)在不是有個(gè)名詞叫蟻?zhàn)迓铮媸乔∪缙浞帧?/p>
的確，放眼全球，什么不在搞速成？琴棋書畫沒人拿得出手，誰敢說樣樣精通？詩書畫藝也不敢并稱，那只是一個(gè)傳說，速成班一個(gè)又一個(gè)，卻永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出真正的大師！
我向往文學(xué)，喜愛文學(xué)，癡迷文學(xué)，又不得不為當(dāng)今的文壇現(xiàn)狀而擔(dān)憂，那些所謂的作家，一年出幾本新書，動(dòng)輒幾十萬幾百萬的篇幅，大浪淘沙后又有幾塊真金？火爆流行的青春閱讀十年后，二十年后，三十年后又有誰會(huì)記起？當(dāng)今的文壇一片欣欣向榮之勢，但是又有幾個(gè)，又有幾人是真正的作家學(xué)者？作家必為學(xué)者，腹里無物，又怎會(huì)寫出真正動(dòng)人的文字？
我問爸爸：“現(xiàn)在怎么沒人十年二十年出本書，而是天天更新，像曹雪芹披閱十載，增刪五次的壯舉為何越來越少？”爸爸笑了：“等你二十年后寫成大作，這世界都不知發(fā)展到什么程度了，太慢了啊。”
我無語，我縱然天天深惡痛絕地罵著那些可笑的作家，一邊又不由自主地滑向那個(gè)怪圈，去寫那些煽情的文字，去寫那些做作的小說，勤奮的每天都在涂涂抹抹。
突然很羨慕古人，他們始終是活在慢的哲學(xué)中，細(xì)雨騎驢入劍門是文人游樂的.境界，而一日看盡長安花便成俗氣，那么今朝的一天游遍五湖四海又是怎樣的一種庸俗！
蝸牛，很慢的啊，終其一生，也只不過爬很短的距離，但是，在慢的同時(shí)，它們也獲得了心靈的寧靜！
朋友，找到你的那只蝸牛了嗎？閑暇時(shí)光讓它牽著你去散散步吧。
讓蝸牛牽著你去散步作文700字 2
“你怎么老是磨磨唧唧的，像個(gè)蝸牛似的。”
七月的陽光格外刺眼，我的整個(gè)視線都被染成了金黃色。陽光的盡頭，一個(gè)小小的身影正一點(diǎn)一點(diǎn)地向我駛來。那專門為她購置的兒童自行車本該帶她在風(fēng)中快樂馳騁，此刻在她腳下卻仿佛千斤重，連只在兩步之外的我，都追不上來。
“姐姐，我…我還是不行。”分明是已經(jīng)聽了無數(shù)回的回答，心中卻還是燃起一絲怒意。“算了，別練了。”蒸騰的暑氣將心中的那一絲怒意徹底點(diǎn)燃，我甩手便走，留下身后吃力地扶著自行車的無助身影。
母親將教她學(xué)騎車的任務(wù)交給我已經(jīng)一周了，我能教的都已經(jīng)教完了，騎車的技巧與要領(lǐng)她也已經(jīng)掌握了。只是那輔助輪一摘，她便像腿上灌了鉛似的，怎么也騎不動(dòng)了。是真的學(xué)不會(huì)么，還是她就是不肯盡力，想到這里，我不禁冷哼了一聲。休息了半晌，屋內(nèi)的涼氣撲滅了些心中的怒火，我的眼角忍不住瞟向窗外的身影。
樹蔭下最后一絲涼意也已經(jīng)被兇猛的烈日吞噬殆盡，她卻絲毫沒有放棄的意思。汗液將她額前的`發(fā)絲緊緊地黏在了她濕透的額頭上，整個(gè)人都像剛從水里撈出來一般濕透了，可那曬得通紅的小腿卻依然踏上了自行車的踏板。“一二，一二”她自己給自己小聲地打著節(jié)拍，車子緩緩向前移去，仿佛同以前的幾百幾千次嘗試一樣，可又仿佛，比那幾百幾千次都進(jìn)步了一點(diǎn)。
真是個(gè)狼狽的蝸牛。我想著，卻不知是她眼角與汗水混在一起的一滴淚，還是她感受到我目光時(shí)硬撐出來的一抹笑，竟比盛夏的陽光還要刺激些，讓人模糊了眼眶。
她其實(shí)，已經(jīng)盡力了。
當(dāng)這個(gè)念頭在我腦海中出現(xiàn)時(shí)，伴隨著的是愧疚與悔恨。她不過是個(gè)小孩子，我卻總是心急，以大人的標(biāo)準(zhǔn)要求她，她學(xué)的慢又怕錯(cuò)，當(dāng)然一直學(xué)不好。
她雖然現(xiàn)在像一只蝸牛，但她需要我的耐心和陪伴，她會(huì)慢慢成長，總有一天，她會(huì)快起來，像鳥兒一樣瀟灑自由。我能做的，便是將我的耐心與認(rèn)真都給她，讓這一天，早些到來。
炎炎烈日下，我輕輕用手按住她的車把，她抬頭看我，眼睛里有點(diǎn)委屈，有點(diǎn)疲憊卻又充滿了希望。我慢慢松開她的車把，她笑一笑，腳又登上了踏板，開始緩緩移動(dòng)。像一只笨拙的，卻又充滿希望的，小蝸牛。
讓蝸牛牽著你去散步作文700字 3
我一個(gè)人走在霧氣蒙蒙的森林里。
正值凌晨，天空微微露出了魚肚白，兩旁的樹在霧氣中隱隱地露出粗壯的樹干。
我在小徑上靜悄悄地走著，衣服似乎被霧氣和樹叢上的露珠浸濕了。
忽然，我感到小腿上似乎有一個(gè)東西在慢慢地往上爬。我低頭一看，隱約地看到了一雙靈動(dòng)的`小眼睛，一個(gè)小小的殼，還有一對(duì)可愛的觸角。我蹲下來，仔細(xì)地看著它，它也好奇地看著我，沖著我微笑。那擺動(dòng)的觸角仿佛在說：“那么美好的清晨，你怎么可以一個(gè)人享受，帶上我吧，我和你一起看風(fēng)景。”
我伸出手指，牽著它那可愛的觸角向前走去。霧漸漸散了，周圍的景物顯現(xiàn)了出來。
蝸牛慢慢地走著，在陰涼的樹蔭下，它忽然停住了。它擺動(dòng)著可愛的觸角，向荷塘走去。荷塘邊，一片荷葉躺在綠茵茵的草坪上愜意地打著呼嚕，瞇著眼睛。
“你怎么從荷塘移到草坪上了？”蝸牛眨眨小眼睛，不解地問。
“我只是想在草坪上玩一會(huì)兒。”
“荷塘里不好玩嗎？”
“好玩呀！但是，天天看著小魚從我腳下游過，不免有些厭倦了所以我才讓風(fēng)兒把我?guī)У讲萜荷稀！?/p>
“你想去玩兒嗎？”
“我不能下水，所以就算了吧！再見！”
“等等，我可以讓我的朋友來幫你呀！”話音剛落，又一片荷葉漂了過來，小蝸牛便欣喜地跳了上去，欣賞著水下的美景。我看著這幅景象，感到了一種以前從未有過的快樂。
太陽快出來了，小蝸牛地下了頭，向我道別。我輕輕摸了摸它小小的殼，也向它道別。
如果我能一直這樣走下去的話，那該多好！
小蝸牛倚著我，和我消失在無邊的翠綠中……
讓蝸牛牽著你去散步作文700字 4
在一個(gè)剛下完雨的夏日午后，我和姥姥去小山散步。我們邊走邊看風(fēng)景，我發(fā)現(xiàn)樹上居然有好多好多蝸牛，正好我手里有一個(gè)空的礦泉水瓶，于是，我把樹上的蝸牛全都摘下來，放進(jìn)瓶子里，又在地上和高高的樹杈上還有石臺(tái)階上找到了很多只蝸牛，我把它們統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)瓶子里。
就這樣，我?guī)е黄孔游伵；丶伊恕?/p>
到家以后，我把蝸牛全都倒了出來，我發(fā)現(xiàn)蝸牛殼的花紋很不一樣。有黑色的`、有跟老虎皮一樣的、還有白色的以及白色和棕色相間的。蝸牛的大小也不一樣，有的蝸牛巨大，有一個(gè)彈力球那么大；有的蝸牛特別小，跟一粒花生米那么小。我挑選了幾只大的蝸牛，在它們的殼上綁上線，我就牽著蝸牛出去散步了。
一路上，我費(fèi)勁力氣拖著蝸牛，這幾只蝸牛走得太慢了，比烏龜曬太陽的時(shí)候走得還要慢，而且也很無聊，因?yàn)樗鼈円痪湓挷徽f，比我看書的時(shí)候還要安靜。說真的，我看書的時(shí)候，姥姥都以為不在家或者睡覺了。
一只蝴蝶在蝸牛前面飛來飛去，看起來它根本不想走。它難到是想跟蝸牛玩捉迷藏嗎？反正這只蝴蝶就是不肯走。我想蝸牛看見蝴蝶應(yīng)該會(huì)爬得快一點(diǎn)吧？但是蝸牛看到蝴蝶反而爬得更慢了。
我去找了片樹葉，把蝸牛放上去，我想蝸牛吃點(diǎn)樹葉，恢復(fù)體力應(yīng)該就可以快點(diǎn)爬了。然而，蝸牛在樹葉慢吞吞的爬走，根本沒有要吃樹葉的意思，我想它應(yīng)該不喜歡吃樹葉。
就這樣，我和蝸牛吵了一架。我干脆放下繩子，讓蝸牛自己慢吞吞的爬，我自己先回家看書去了。等吃晚飯的時(shí)候，爸爸回家了，他告訴我：門外面有兩個(gè)小客人。我出去一看：呀！竟然是那兩只蝸牛，自己爬回來了！
通過這件事我明白了一個(gè)道理：即使速度很慢，但是只要你能夠堅(jiān)持，就一定能達(dá)到你想要的目標(biāo)。
讓蝸牛牽著你去散步作文700字 5
從“上帝給了我一個(gè)任務(wù)”到最后牽引出人與蝸牛間令人啼笑皆非的故事都是值得人深思的。在這個(gè)故事里，“上帝”給了“我”一個(gè)任務(wù)，因此，這個(gè)任務(wù)于“我”不可避免且無法挑選。
在“牽蝸牛散步”之前，“我”對(duì)“蝸牛”一定是一無所知的，我不會(huì)知道蝸牛跑得能有多快，也不能決定這只蝸牛是勤奮抑或是懶惰。
這個(gè)情況頗有些家長與孩子關(guān)系之間的意味，而最后“我”和“蝸牛”之間的沖突也不過是這千千萬萬個(gè)家庭矛盾之中的縮影。相同點(diǎn)在于，同樣是“上帝”給了這樣一個(gè)不可抗拒的未知的任務(wù)，家長在擁有一個(gè)孩子之前也不會(huì)知曉孩子的潛力與性格。矛盾便從這里埋下了種子。
隨著時(shí)間的推移，矛盾也會(huì)逐漸生根發(fā)芽。上帝給予“我”任務(wù)，同時(shí)也令“我”背負(fù)責(zé)任的重?fù)?dān)。家長對(duì)孩子總有一種天然的責(zé)任，這種責(zé)任讓上帝的任務(wù)“散步”自然地變成了“賽跑”。家長認(rèn)為孩子有“賽跑”之資卻只看到孩子在向前“挪動(dòng)”，因而“催他，唬他，責(zé)備他”，孩子已達(dá)“散步”之極限卻只好用目光以示歉意，不敢言表。那么，到底，是誰錯(cuò)了，又錯(cuò)在哪兒？
以家長的角度看，在“賽跑”的世界里，跑得慢就是原罪，弱的就是錯(cuò)的，沒錯(cuò)！但他往往忽略了自己在牽著蝸牛，而上帝給予的任務(wù)本就是“散步”。從孩子的視角講，他的沉默，他的默認(rèn)也是讓這場沖突愈演愈烈的推手。
散步本就不需多快的速度，蝸牛足矣。在矛盾沖突愈來愈多的路上，“我”和“蝸牛”不妨回頭看一看，上帝的任務(wù)到底是什么？任務(wù)從未有優(yōu)劣好壞之分，“賽跑”或許可以更快地到達(dá)終點(diǎn)，享受鮮花獎(jiǎng)杯，可“散步”卻能看到路上更細(xì)微的風(fēng)景，體察人生之奧妙。
世上本沒有什么“我和蝸牛”，但卻有太多的'家長和小孩重復(fù)著“我和蝸牛”這樣的悲劇故事。他們的本心都沒有錯(cuò)，只是走上了一條本不該屬于自己的路。當(dāng)錯(cuò)路走累了，走到了山窮水盡的地方，不妨停下，牽著蝸牛向遠(yuǎn)方散步，或許柳暗花明就在下一個(gè)路口。
上帝的任務(wù)仍在發(fā)放，“我和蝸牛”也從未停歇，在走不動(dòng)的時(shí)候，就牽著蝸牛慢慢溜達(dá)吧，散步的路上也有絢麗的晚霞呀。
讓蝸牛牽著你去散步作文700字 6
蝸牛，動(dòng)作遲緩，是它身上的一個(gè)大缺陷。然而，它的缺陷也正是它的一個(gè)優(yōu)勢。在它生命的道路上，雖然總比別人慢上好幾拍，卻能在漫步中更加深入地體會(huì)到周圍美麗的風(fēng)景——輕柔的夜風(fēng)，漫天亮麗的星斗，清脆悅耳的鳥叫蟲鳴……遲鈍平凡的小蝸牛在慢慢的爬行中感受到的.美麗常常被匆匆而過的大家忽略、錯(cuò)過了。牽一只蝸牛去散步！灰灰的蚯蚓，多么卑微、渺小。但誰又會(huì)想到，蚯蚓可以幫助大樹的根延伸得更加廣，使積水的地方排水通暢，甚至使寸草不生的硬土成為沃土。看似柔弱無能的蚯蚓，原來對(duì)世界有如此巨大的貢獻(xiàn)！卑微者原來也有如此巨大的力量，正是“我什么時(shí)候軟弱，我什么時(shí)候就剛強(qiáng)了”。
牽一只蝸牛去散步，我走進(jìn)小蟲的世界。看，憂郁的小蟲也快樂著，對(duì)著天空大聲喊：“上帝啊，如果我一生就是一只小蟲，就讓我做只喜樂又有信心的小蟲吧！”盡管它不知道，有一天，它會(huì)變成一只漂亮斑斕的蝴蝶，在陽光下、花叢中翩翩起舞…
看春雨在窗外瀟瀟灑灑地飄著，望著遙看近卻無的草色和蒙蒙雨霧一起描畫著江南初春的如煙雨色。隱隱的，傳來幾聲清脆的鷓鴣聲……我就像一只小蝸牛慢慢地感受著春天的腳步——春天就在這雨聲、鷓鴣聲中裊裊而來，如夢一般。
沐浴著夏夜的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，靜靜坐在池塘邊，欣賞如畫的荷塘月色，聆聽水中魚兒嬉戲的水聲，還有風(fēng)掠過樹梢的聲音，夏蟲呢喃的聲音……于是，我不再羨慕歌唱家動(dòng)人的嗓音，因?yàn)樽匀坏穆曇舾S富更迷人。
坐在秋天的草地上，看漫天飛舞的黃葉打著旋兒，跳著最華麗的舞蹈，向大樹媽媽告別，向伙伴們告別，優(yōu)雅地走向大地的懷抱，等待自己漸漸化作泥土，滋養(yǎng)萬物。啊，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
冷冷的空氣中，有暗香在浮動(dòng)。踏雪尋梅，我循著飄飄忽忽的暗香找到了這墻角的臘梅。嫩黃如蠟的花瓣上，綴著潔白的雪，越發(fā)顯得冰雪仙姿。我忽然想起林妹妹的一句詩：“沁梅香可嚼”，便輕輕摘下一朵沁雪的臘梅，放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼著。霎時(shí)間，一股清香彌漫了整個(gè)口腔，可謂神仙滋味！
啊，這只小蝸牛讓我發(fā)現(xiàn)：“因?yàn)閻郏炜詹盼邓{(lán)；因?yàn)樾叛觯腋钠降纳钪懈‖F(xiàn)。”書中的蝸牛牽我去散步，慢慢走……
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