粉筆的精神作文8篇
第一篇：粉筆
在講桌的一角，放著一個不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它很小，但它無私奉獻的精神卻是我永遠的學習榜樣。
小粉筆可神奇了，它只是用一小撮白色的石灰做成的，雖然他只有六七厘米長，但它的用途可大了，它能教會我們識字、做題，還能描繪出祖國的大好山河。
小粉筆有很多特點，它不像鋼筆一樣讓小主人幫忙吸水；也不像鉛筆穿著華麗的外衣，還得讓小主人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫字、畫畫，它帶領我們在里知識的海洋遨游。每當上課時黑板上的字漸漸增多，小小的粉筆卻由大變小了，那一行行清晰的字跡變成了知識的海洋，最后變成了粉沫慢慢的消失了，而它帶給我們的卻是知識的甘露，它的生命就是如此的短暫。這是一種精神，一種默默無聞的精神。它更像一種高尚的人_默默無聞的奉獻著全部的母愛。
每當我看見小粉筆默默奉獻自己的精神，就會想到我的媽媽。媽媽每天很早就起來做早餐，白天上班，晚上下班回來又要做飯，又要輔導我做功課，尤其是我生病的時候，媽媽晚上不睡覺，幫我量體溫，喂我吃藥，媽媽每時每刻都關心著我，不知不覺，我發現媽媽的頭上爬上了幾根銀發，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長大。媽媽就這樣默默無聞得奉獻著他的每一份愛。
這就是粉筆的精神，他的精神感動了我，我也要像他學習，做一個無私奉獻的人。
第二篇：粉筆的啟示
歲月匆匆地在地球上留下痕跡，又匆匆地離去。眼前那支粉筆也在歲月的消磨中漸漸變短。漫不經意間，我悄悄地把粉筆頭放進包里，如獲珍寶似地。粉筆就是我童年時的追求，看著老師揮筆疾書在黑板上留下密密麻麻的文字，蒼勁有力；留下五彩繽紛的圖畫，栩栩如生。我以為粉筆是能書會畫的神筆，一心想要一支粉筆。終于在粉筆變成了粉筆頭，被老師、同學們拋棄時，我撿到十多個“粉筆小精靈”
在擁有粉筆的日子里，我提心吊膽，忐忑不安，害怕被人發現。熬呀熬，終于放假了！同學們都哼著：“老師坐在講臺后面，校長正在廣播發言，濤濤不絕假期總動員，同學們都心不焉，開著小差，數著時間．哼，我們放假了……”
我顧不得什么，如離弦的箭，一路狂奔，風塵撲撲地跑回家。用粉筆作起畫來。綠色的太陽放射出柔和的光芒，活力四射！五彩的云朵，載著我五顏六色的夢飛入天空；黃色的樹在藍色的風的吹拂下，蕩漾著金色的喜悅。寧靜的大海烘托出安靜和祥和。小小的船兒風破浪，向著東方綠色的太陽駛去。潔白的城堡，帶我進入神秘的夢幻的童話世界。紅色的長城蜿蜒盤旋，使我領略祖國文化的博大精深，歷史的源過流長，以代表著我們祖國蓬勃向上。旁邊有奇形怪狀的小村莊，五彩繽紛的，就像我對未來文明的向往，憧憬。小河匯入大海之中，沿途風光秀麗。有險峻的三峽風光，金色的黃土高原景色，有香山紅葉紅懣天的勝景……
暑假的日子一天天過去，就在開學前一天，我以開始作畫。不過，這次是在那干凈、整潔的院子里畫。我畫了《名山融合》。這邊東岳泰山作山腳，雄偉壯麗．西岳華山作山腰，山勢險峻。中岳嵩山于華山之上，普陀山放于五臺山之上，九華峰安于普陀山之上，峨眉山、黃山作頂。整座山，山勢奇絕，真不愧我的杰作。“小弟弟，畫得真好，來，等我掃完之后再畫！”我抬頭一看，一位慈祥的老奶奶正向我微笑。突然間，我明白了什么。老奶奶不正和粉筆一樣嗎？她天天起早貪黑，不遺余力地為人們服務從不要報酬，用微弱的雙手掃除灰塵，這不僅掃除地上的灰塵，更掃除了人們心靈灰塵。她與粉筆不正一樣嗎？默默地奉獻著，用有生之年為人們服務。有一天，她會死去，粉筆會變成粉灰消失。但他們的精神卻是永遠值得我們學習。春蠶精神、燭光精神、與粉筆、老奶奶的精神，一次次洗刷我的心靈……，老奶奶那彎著腰，抖著雙手掃地的背影不時浮現在我眼前……
第三篇：粉筆
黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……
粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……
粉筆也是筆，當老師拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷—刷—”老師有開始寫字了……
世間正因為有這些就有粉筆精神的人，正因為他們辛勤勞動，才會使世界變得更美麗。
我國正在進行著名的西部大開發，戈壁灘的開發，是千千萬萬的人將畢生的精力開發出來的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻了青春獻終生，獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇故事，戈壁灘上惡劣的環境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。
我愛粉筆的精神，我更愛具有粉筆精神的人！黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……
粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……
粉筆也是筆，當老師拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷—刷—”老師有開始寫字了……
第四篇：我愛粉筆
有人贊美生命力頑強的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫來畫去，多么枯噪乏味啊！但它卻沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會了我們A，B，C。它帶領我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶著我們在知識的.海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個世界上。粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神多么可敬啊！
我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們為了我們的未來，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前批改那些批不完的作業，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節課！日復一日，年復一年，當他們的學生成為社會棟梁，為我們的社會貢獻自己的一切時，他們的頭發早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言。當你在事業上取得成功時，還記得當初引導你的老師嗎？我贊美粉筆，因為它無私奉獻的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類的進步做出了巨大的貢獻！
第五篇：粉筆智慧
近似一個圓柱體，不長也不短，有白有彩色，老師手里每天用，默默無聞奉獻著，教會我們新知識。這是什么呢？那就是我們學生最常見的老師手中的粉筆了。
老師用粉筆，對我們每天坐在教師里聽課的學生來說很平常，很微不足道，我們平常聽課時，光注意老師在黑板上一筆一畫的寫字，然而，我們并沒有注意到，粉筆的粉末在慢慢地變少、變少……當我們學到新的知識，滿心歡喜的回家時，誰又會記得那段寫出知識的粉筆呢？粉筆在寫字的同時，正在變短，可我們這些學到用它寫了來智慧的人，沒有一個人會感謝它。每天它都在為我們所用，但它從沒有半點怨言。它一定在想：如果能教會我們知識，它的犧牲會是多么的渺小。它犧牲了自己，照亮了別人，它給我們譜寫了一條條人生之路，因為學會了它所寫的那些知識，我們將會在人生的道路上勇往直前。我和同學有時還會拿粉筆亂畫、亂涂。直到現在我才意識到我的行為是多么的愚蠢！它教會了我們知識，我們卻把它的生命當兒戲。
粉筆是偉大的，它默默無聞、無私奉獻、面對犧牲毫無怨言，用自己的生命，寫出了智慧。或許，可以說粉筆，它本身就很有智慧！
我們要學習粉筆這種偉大的奉獻精神，從小培養不求名利，默默無聞，認真刻苦學習，將來為國家、為社會、為人民，做出巨大的貢獻。自己時刻對自己說：努力！加油！
第六篇：頌揚飄飛的粉筆屑
一束陽光斜射入教室，在陽光的映襯下，我驚奇地發現黑板前飄飛著無數粉筆屑，它們飄蕩著，是那么渺小，卻又那么偉大……
每當我拿起黑板擦，總是很不情愿地任它在黑板上來回劃動，因為我最討厭那些飄飛的粉筆屑，它總是不經意地落滿了你的發絲、臉頰、衣袖……全身上下都有它們的足跡，擦完黑板后遍身都是白的，要費半天功夫才能把它們“驅逐出境”，但總是還有一些“依依不舍”，任你怎樣“驅趕”也無濟于事。因此我極不情愿擦黑板，其他同學大概也如此吧！
但是，隨著時間的推移，我長大了，我的老師也不再年輕。當我看到語文老師擦黑板時，額前的頭發也被粉筆屑占領了，瞬間變成白色，我不禁暗暗發笑。然而，當老師走近我時，我心里一顫，猛然發現那不是粉筆屑，而是真真實實的白發。我不再笑了，我們的語文老師還不到四十歲啊！我凝望著語文老師的縷縷白發，凝望著飄飛的點點粉筆屑……
是啊！語文老師為了我們的成長，嘔心瀝血，日夜操勞：講臺上時時有他的身影，黑板上常常留下他一串串漂亮的粉筆字，教室里常常回蕩著他旁征博引、充滿幽默睿智的話語，孔子孟子、陶淵明，李白杜甫、范仲淹，魯迅冰心、高爾基……這些讓我們今生難忘！每當夜深人靜，教師的燈光還在閃爍，燈光下老師還在精心備課，批改作業，如此日夜辛勤地工作，能不累嗎？是啊！老師就像粉筆，奉獻自己，給學生帶來知識，那飄飛的粉筆屑不就是你奉獻的身影？你雖然默默無聞，但是您崇高的品質、淵博的學識、無私奉獻的精神、嚴謹求實的態度會影響我一生，我會永遠贊美這飄飛的粉筆屑！贊美平凡而偉大的老師！
當粉筆屑再次飄飛時，我不再抱怨，因為此時我體會到的是陽光般師愛的溫暖！愿天下的老師永遠年輕！
第七篇：粉筆，我想對你說
上課的鈴聲響了，老師有拿起了你，在黑板上寫字。只看見，你的身體逐漸變短，飄下了無數的粉筆灰，被微風吹散了，變成了空氣中的塵埃。
“為何呢？”我望見講臺上那白白的粉筆灰不禁這樣想：“你明明還有很長的日子要過，為什么要提早結束它，去做那空氣中的塵埃呢？”
我曾看見過不少人，偏偏放著有很高薪水的學校老師不去當，而去邊遠的山區，去教那些山區的孩子。盡管每月的工資很少，他們還是去了，不再回來。這有是為何呢？
粉筆啊，你那細長的身軀在黑板上摩擦著，難道你不痛嗎？你微笑著：“人生中總會有痛苦，這痛是躲不了的，還是面對它的比較好，痛就讓它痛去吧！”我又問：“你不為你生命的短暫而傷心嗎？”你堅定地回答：“我的生命雖然短暫，但過得有意義，我為了傳授知識而犧牲自我，這不光彩嗎？光彩地活著，時間再短也值了！”
微風有一次吹起，吹起那講臺桌上的粉筆灰，吹散了我心中的疑惑。
哦，這就是你生命的意義啊！你為傳授知識而犧牲是光彩的！那些去貧困山區當老師的人都是了不起的英雄呀！
我是否也要讓生活過得光彩呢？我要學習你的精神！讓生活綻放光彩！
第八篇：粉筆
同學們，我們平時看到的粉筆很小，很不起眼，可它帶給了我們很大的用處，我們不能糟蹋它。
數學老師可以用它來教我們解數學題；語文老師用它可以教我們寫漢字；美術老師可以用它來教我們繪畫；科學老師可以用它來教我們更多的科學知識，讓我們將來可以成為偉大的科學家。
日復一日，年復一年。那盒又小又不起眼的粉筆已成了粉末，可是它卻默默無聞，不求回報。
還有許多的人就像著粉筆一樣默默無聞地為我們工作，如：辛勤教育我們的老師；馬路清潔工人；指揮交通的警察叔叔。他們默默無聞的工作著，甚至連假期都不能回家。但是他們也毫無怨言。
以后我們也要學習粉筆的這種精神。
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