福州中考滿分作文精選5篇：讓
讓是一種生活的藝術(shù)。下面是小編整理的讓優(yōu)秀作文，供大家鑒賞!
【作文真題】
在生活中常常有一種互讓、謙讓、禮讓、退讓、忍讓，讓是寬容的胸襟、讓是一種取舍。
以《讓》為題目寫一篇記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)不少于600字。
【優(yōu)秀作文】
讓
當(dāng)孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當(dāng)六尺微巷已為眾人所稱頌。贊揚(yáng)，面對那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應(yīng)該讓出他們，我們到底該讓出什么?
誠然，當(dāng)乒賽的現(xiàn)場奏響一次次國歌，國人是那么自豪，驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮，我們也會焦慮，反思，那么，我們又是否該讓?
在我看來，我們可以讓出技術(shù)，而不是讓出獎(jiǎng)牌，我們可以讓出科學(xué)的訓(xùn)練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經(jīng)濟(jì)水平的一片繁榮多元的假象。
時(shí)光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機(jī)勃勃的改變，我們要自豪的說，這些改變是靠中國人的手創(chuàng)造出來的，我們何時(shí)要求過英美國家讓出一片天地呢?
授人之魚，不如授人之漁。當(dāng)我們先進(jìn)的乒乓球訓(xùn)練方法達(dá)到世界領(lǐng)先水平時(shí)，我們有理由與他國做技術(shù)交流，讓出技術(shù)。而當(dāng)我們的水稻種植技術(shù)，因袁隆平的成果而提高時(shí)，我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味的讓出糧食，救濟(jì)饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎(jiǎng)牌卻非如此，讓糧食讓錢，讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需，甚至有時(shí)違背了基本的道德準(zhǔn)則。只有當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)。我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。
你讓或不讓世界都會因此而改變;你讓或不讓，沒有人會強(qiáng)迫。然而當(dāng)你思考讓或不讓之前，請一定記得考慮，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的“榮光”，還是讓出技術(shù)，讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長?
讓
一位偉人說：“退一步海闊天空。“的確，退讓的確能夠讓你擁抱廣闊的天空。在艱難的處境面前，硬著頭皮往上沖，換取的只有更加嚴(yán)峻的事態(tài)，失敗必定會接踵而至。這時(shí)，只有“讓”才是事件的轉(zhuǎn)機(jī)。讓，是一種藝術(shù)。
讓是一種為人的藝術(shù)。
讓并不是屈服，它只是在進(jìn)退維谷是的一種明智的選擇。為人不強(qiáng)爭一點(diǎn)名利，讓出它們換來一片沒有喧囂的寧靜，擺脫世俗的糾纏不休，只留下一瓣心香自己品味。從古至今，多少文人墨客以“居士”自居，從“香山居士”到“東坡居士”。這恰恰是對讓的最合適的詮釋，他們放棄了高官權(quán)貴，讓出了一切庸俗之人所看重的東西，讓出了自己的名利，古今多少攀龍附鳳者，而人間只有一個(gè)李太白啊!他們所留給自己的，僅僅是靈魂的凈化與升華，而這正是為人所必備的東西，因此，他們留給我們的是無數(shù)的不朽的詩篇。
讓是一種做事的藝術(shù)。
想必大家都聽說過“退避三舍”吧。一次退讓，造就了一場著名的戰(zhàn)役，創(chuàng)造出一個(gè)輝煌的成功。退讓，不代表認(rèn)輸，在退讓后，我們會有更大的動力與實(shí)力，正如兒時(shí)的玩物——彈弓一樣，你越向后拉，石子飛出的速度反而越快。暫時(shí)性的避讓，會讓你在更合適的時(shí)機(jī)爆發(fā)出更大的潛力，從而事半功倍，飛向那片燦爛的光芒。
讓是一種生活的藝術(shù)。
我們是生活大舞臺上的一個(gè)演員，是社會的一分子。人生好似一條直線，在你無限長的世界中，總會要和其他直線相交，你們之間總要發(fā)生一些也許平凡也許轟轟烈烈的故事，不管僅僅是回眸一看，是一次小小的摩擦還是一段深刻的談話，你總能與他人碰撞出心靈的火花。人際交往中，讓更是必不可少的，從小輩對長輩的禮讓，到陌生人之間的讓路、讓座，都可以讓彼此有一次心的交流。也許，讓就是上帝派來的使者，它可以產(chǎn)生一份友情，融合一股親情，甚至有可能造就一段愛情。有了讓，才有情;有了情，才有友;有了友，才能 挽住對方的雙手，合力托起整個(gè)世界。
讓是一種藝術(shù)，它升華了生命，深化了人生，美化了生活。在這個(gè)充滿禮讓的世界里，我們共享這同一片藍(lán)
讓
“砰!”她關(guān)完門，又“啪”的一聲，把床頭的燈熄滅了。
又那么大聲!為什么關(guān)門、關(guān)燈都要那么大聲!我明明都快睡著了的!可惡!我用屁股和腳用力地蹬了一下床，來回翻幾次身，將蓋被子的聲音弄得特別響。
然而，夜，很靜。很快，耳邊，傳來她那忽高忽低的蔚聲。只有不知脂噪的知了，還在樹上撕扯著嗓子，一陣又一陣。
我簡直就要?dú)庹?不停地踢被子、翻身，把頭埋在枕頭里。都睡下好久了，卻依舊睡不著。
我憤憤地想，我本來就睡眠不好，你也不替我著想。既然如此，我干嗎要顧及你的感受!明天，我也要你嘗嘗這種感覺!心中的小獸不停長大，怨恨充占我整個(gè)心房。
時(shí)間總是不緊不慢，不以人的意志為改變;很快，第二天的午休時(shí)間到了。她和我都回到了宿舍。照慣例，我們要先做半個(gè)小時(shí)作業(yè)，剩下的時(shí)間午休。
“不能讓她安穩(wěn)午休!”小獸憤憤地對我說。對!絕不讓她睡安穩(wěn)!
可是，她似乎并沒有覺察到我心中的小獸正在向她逼近。只見她匆匆收了作業(yè)，上了床，掀開被子，就準(zhǔn)備睡覺。
看著她睡下了，我故意將筆在桌子上用力地敲了幾下。然后，不停地翻動書頁，像是在找什么。接著，又用力地跟拉著拖鞋去關(guān)門。關(guān)門的時(shí)候，我故意用力讓門發(fā)出刺耳的聲響。
然而，對于這一切，她似乎并沒有反應(yīng)。不久，她那忽高忽低的熟聲又照樣響了起來。
我更生氣了。下午下課去食堂吃飯的時(shí)候，我沒等她，自己快速地沖到食堂，狼吞虎咽地將碗中的飯扒拉完就走。
“小熙，等等我。”只聽得她在后面喊。
“我知道，為了昨天晚上的事，你今天一整天都在生氣。小熙，其實(shí)，我不是有意的。我們不是好朋友嗎?你我都退讓一步，原諒對方的不經(jīng)意、不小心，好嗎?”她流著淚對我說。
看著她流淚的樣子，頃刻間，我想到她往日隱忍我的粗暴的許多細(xì)節(jié)，不禁滿心懊悔。
于是，我滿懷歉意地對她說:“對不起，這次是我錯(cuò)了。”
“沒關(guān)系的，小熙。老師不是常說，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空嗎?”轉(zhuǎn)眼間，她破涕為笑地說。
夕陽下，我們的雙手又緊緊地握在了一起。
讓
又到了端午，學(xué)校即將舉行一年一度的包粽子大賽。小謙看到小聰一個(gè)人，沉默著，不說話，心里總感到很不是滋味。
幾天前，學(xué)校進(jìn)行了第一次月考，隨著一張張考卷的下發(fā)，小聰越來越沉默，直到第二天紅著眼來班級。小謙幾次想過去安慰他，可最終打消了這個(gè)念頭。因?yàn)椋≈t怕自己這次的好成績會使小聰更難過。
“小聰，你包粽子的水平提高很快啊，這次包粽子比賽，班里第一肯定是你了。”小謙故作很輕松似的，拍了拍小聰?shù)募缯f道。
“上次的班級第一不是你嗎?”小聰嘆了口氣。
“我看你這次準(zhǔn)備得這么充分，肯定會勝過我了!”
“但愿吧。
轉(zhuǎn)眼間，包粽子比賽開始了，小聰拿著從家里帶來的材料，小心翼翼地把它們放人折好的粽葉中，再回憶著媽媽說的如何加i鹽,最后把它包好放在一旁，繼續(xù)包下一個(gè)。而另一邊的小謙也是如此，他看著專注的小聰，面帶微笑。
很快，粽子都包好了，一個(gè)個(gè)標(biāo)有不同記號的粽子下鍋了。大家都在進(jìn)行著激烈的討論，等待著結(jié)果。
“小聰，你剛剛都放了些什么，看起來很好吃的樣子。”小謙一下就在熙熙攘攘的人群中找到了小聰，立馬走了過去。
“這些是我媽媽教我選的。過幾天是我奶奶過壽，我想做給我奶奶吃，到時(shí)你可要來幫助我啊。”
“一定。”
時(shí)間一分一秒地過去，不知過了多久，主持人宣布了評委試吃的時(shí)間了。大家都安靜下來，看著坐在上面的評委吃粽子時(shí)的表情，總想從中看出什么。
這段時(shí)間是最難熬的，但也總有到頭的時(shí)候。最終評委們宣布:“第一名，小聰;第二名，小玲;第三名，小一蕓……”
小謙的媽媽找到小謙，對小謙說道:“我剛剛?cè)柲愕陌嘀魅危f你的粽子特別咸，所以連前三都沒有。”站在一旁的小聰看著小謙默不作聲。
放學(xué)后，小謙看著不說話的小聰，對他說:“小聰你真棒。剛剛比賽時(shí)，我想著這上次的第一名，一得瑟手一抖鹽就撒多了。唉，真不該驕傲啊。”
小聰微笑地看著小謙，他知道小謙的用心。沒錯(cuò)，他知道，小謙之所以多放了些鹽，并不是因?yàn)轵湴粒且驗(yàn)橹t讓，他是想讓自己也體驗(yàn)一次奪取班級第一名的榮耀。
夕陽下，他們的影子拉得特別長，也特別近……
讓
這是一節(jié)自習(xí)課。
中考就要來了，一套又一套的模擬試卷似乎永遠(yuǎn)也做不完，這原本閑適的自習(xí)課驟然變得充滿了“戰(zhàn)場”的緊張氣氛。
我，正趴在課桌上，與試卷 “斗爭”。正當(dāng)我又解決了一道難題暗自興奮之時(shí)，耳邊傳來一個(gè)聲音:“你一干什么呢?”
循聲望去，原來，旁邊一位同學(xué)不小心碰了同桌的手。
這本是一件無聊的小事，多數(shù)同學(xué)看兩眼就繼續(xù)做試卷了。但我早就做煩了，索性將卷子丟在一邊，專心觀賞這出“小插曲”
“你擠我干嘛?讓給我一點(diǎn)位置都不行啊?”
“對不起!對不起!”撞人者自知理虧，只得一個(gè)勁道歉。
但被撞的偏不輕易罷休，繼續(xù)說道:“你看看，我試卷都被你弄臟了。你坐過去點(diǎn)，給我讓位置!”他越說越激動，最后還伸手推了一下。
這下，撞人者也生氣了:“推什么推，我就不讓，擠死你!”說著，也推了一下對方:眼看，他們兩個(gè)勢必要打起架來。
看著這樣的場面，我突然想到了“蛐蛐”。眼前，他們兩個(gè)不正像兩只狹路相逢，卻又互不相讓的好斗的“蛐蛐”嗎?我有點(diǎn)震驚，給對方讓點(diǎn)位置，不過是微不足道的小事，他們卻因此而大打出手，實(shí)在好笑。
然而，仔細(xì)想想，生活中，這樣的事還會少嗎?你看，人們不正時(shí)時(shí)刻刻都忙著爭搶“地盤”，互不相讓嗎?為了停車，為了買票，為了公交車的座位……人們也許早就習(xí)慣了以自我為中心，認(rèn)為別人都應(yīng)該謙讓自己，卻從不讓他人一絲一毫。古仁人們待人接物的準(zhǔn)則，中華傳統(tǒng)的美德，早就被他們拋在了腦后。
“吵什么吵，都讓一點(diǎn)你們會死嗎?”突然，班長的一聲大喝，讓我從遐思中回過神來。
剎那間，兩只“蛐蛐”的爭斗停了下來，忽然變得彼此謙讓了——只見他們一人占據(jù)桌子的一角，中間空出了一大片地方。
我覺得無聊了，提筆繼續(xù)做試卷。忽然，手臂好像被人撞了一下。我眉頭一皺，脫口而出:“你干什么呢!”
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