執(zhí)著小學(xué)作文(集合9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的執(zhí)著小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
執(zhí)著小學(xué)作文1
最近，我看了一本書，講的是有一個(gè)小朋友叫郭方方，她養(yǎng)了兩只小烏龜，一只叫“美美”，一只叫“麗麗”。有一天，美美突然不見了。郭方方千方百計(jì)地去找，可是都以失敗告終。
就在她以為再也找不到美美的時(shí)候，奇跡發(fā)生了。一天晚上，郭方方聽到了一陣撲棱棱的聲音。就在她聽得入神的時(shí)候，只聽到啪的一聲，燈亮了。原來(lái)是一只蝙蝠。可是那只蝙蝠很快從沒(méi)有關(guān)好的窗戶里飛走了。從那以后，郭方方就一直認(rèn)為美美是一只有魔法的烏龜。那天晚上那只蝙蝠是美美變的。
看到這里，我想到了我的小兔子“卡卡”。卡卡有一雙大眼睛，一顆圓溜溜的小腦袋。可不幸的是，卡卡在一次洗澡的時(shí)候，她被沐浴露毒死了！我非常傷心！最后我和媽媽在網(wǎng)上又買了一只和卡卡一模一樣的兔子。直到現(xiàn)在，我都認(rèn)為它就是卡卡變的，就像郭方方固執(zhí)地認(rèn)為，那只蝙蝠就是美美。
愛(ài)，有時(shí)就是這樣的執(zhí)著。
執(zhí)著小學(xué)作文2
道路坎坷，有起有伏；人生是月，有缺有圓。
生命如歌，一首昂揚(yáng)振奮的歌，這首歌是那些自信、樂(lè)觀、積極、執(zhí)著、努力的人唱出的；生命如歌，一首哀婉悲傷的歌，這首歌是那些消極、悲觀、動(dòng)搖、放棄、自卑的人唱出的。
一滴水憑借著執(zhí)著，滴穿了厚厚的磐石；一根藤因?yàn)閳?zhí)著，纏斷了粗粗的巨木。水和藤見證了執(zhí)著的力量。物猶如此，人如果有它們的這種執(zhí)著精神，何愁搬不走一座山，填不平一條河。
在人生的征途上，我們追求理想，追求幸福，渴望成功。但挫折和障礙卻常常讓我們心灰意冷。多么可悲，多么可嘆。如果我們?cè)诖煺酆涂部烂媲安换仡^，向前走，看到希望和光明，不動(dòng)搖，始終如一，相信終能磨鐵成針，讓理想變成現(xiàn)實(shí)。
讀完眷屬，行萬(wàn)里路。那是需要執(zhí)著精神的。
琢玉成器，磨鐵成針。那是需要執(zhí)著精神的。
炊簧幔鶚娠巍ｄ鞘切枰粗竦摹
只要你有執(zhí)著精神，珠穆朗瑪峰將在你的腳下。
只要你有執(zhí)著精神，兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路將不再變得遙遠(yuǎn)。
只要你有執(zhí)著精神，奧林匹克的圣殿里一定會(huì)留下你的身影。
親愛(ài)的朋友們，千萬(wàn)不要忘了，堅(jiān)持就是希望，執(zhí)著就意味著成功，意味著勝利。
執(zhí)著小學(xué)作文3
在現(xiàn)實(shí)生活中，總有人執(zhí)著的追求，為了換取完美的人生，不惜任何代價(jià)，任憑再大的挫折，也無(wú)所畏懼。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服，偉大的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，用牙緊緊地咬著音叉為了使自己能聽到聲音，在經(jīng)歷我數(shù)次的困苦之后，命運(yùn)交響曲終于獲得成功。實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研制碳絲燈泡時(shí)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，在一千多次的失敗中永不言棄，終于為世界帶來(lái)了光明，執(zhí)著的愛(ài)迪生，為人類帶來(lái)了無(wú)數(shù)發(fā)明。正是因?yàn)閳?zhí)著，才有無(wú)數(shù)人默默的奮斗，為了理想的實(shí)現(xiàn)，在宗教專制下的西歐，天主教會(huì)宣揚(yáng)地球是宇宙中心，而布魯諾認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙中心，與教會(huì)不斷抗?fàn)帲罱K被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)，在大火中喊道黑暗并不能把我屈服，未來(lái)的事界會(huì)了解我。執(zhí)著讓生命綻放光彩。我們也應(yīng)執(zhí)著的追求，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)的希望就是努力，頑強(qiáng)拼搏獲得完美的人生。
執(zhí)著小學(xué)作文4
當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，第一次期中考試考得不好，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，咱們?cè)倥?fù)習(xí)。”然后，經(jīng)過(guò)我一年的反思和分析，還有很多努力的復(fù)習(xí)，又在家里做了很多打印的卷子，每個(gè)星期六和星期天都在學(xué)習(xí)，所以，在二年級(jí)的期中考試?yán)锱Φ钠床K于在班里考了第三名，我也很開心！回家以后媽媽對(duì)我說(shuō)：“考得很好，下次期末也爭(zhēng)取要考100分，克服粗心的毛病加油！”我希望在二年級(jí)的期末考100分。媽媽單位的阿姨和叔叔們都表?yè)P(yáng)了我，有的阿姨還說(shuō)：“加油！你的期中考試很好，也有很大的進(jìn)步。”所以現(xiàn)在我晚上一回家就努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次期末一定要考第一名！
一年級(jí)的時(shí)候，我家庭作業(yè)的卷子總是讓媽媽檢查出很多錯(cuò)，媽媽說(shuō)：“基礎(chǔ)不扎實(shí)，而且，太粗心了，這么簡(jiǎn)單的都錯(cuò)，要多做練習(xí)才能掌握得更牢，經(jīng)過(guò)我反復(fù)的練習(xí)，很快就提高了我的成績(jī)，家庭作業(yè)也好多了，大部分都沒(méi)有錯(cuò)，八點(diǎn)半就可以睡覺(jué)了。
就這樣我跟勤勞的小蜜蜂一樣，忙著采蜜，反復(fù)練習(xí)，寫來(lái)寫去，但我不覺(jué)得累，而且我感覺(jué)到其中快樂(lè)！終于，我嘗到了努力的快樂(lè)，期中考試取得了較好的成績(jī)。但我還要繼續(xù)努力！
執(zhí)著小學(xué)作文5
一個(gè)人的成功都不是偶然的，而是憑借自己的天賦和后天的努力，由夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。執(zhí)著是成功的原因之一，只要有執(zhí)著這點(diǎn)精神，就能取得成功，就不會(huì)在金錢，名譽(yù)上動(dòng)搖，會(huì)成為一個(gè)不見利忘義的人。
中國(guó)首富——馬云，因?yàn)樗膱?zhí)著最終成功。他最開始只是個(gè)翻譯，經(jīng)過(guò)自己的努力，創(chuàng)立了阿里巴巴，淘寶，支付寶等知名網(wǎng)站。馬云的成功，就是他當(dāng)年的執(zhí)著和努力才成為一個(gè)令人尊敬的企業(yè)家。
我國(guó)秈型雜交水稻的培育成功，是世界一大奇跡。這個(gè)奇跡的創(chuàng)造者就是袁隆平。就是因?yàn)樗膱?zhí)著保持著自己的信念，沒(méi)有停止對(duì)科學(xué)的追求。1983年3月15日，國(guó)際水稻研究所所長(zhǎng)斯瓦米納斯博士在巴黎向袁隆平頒發(fā)“聯(lián)合國(guó)教科文組織科學(xué)獎(jiǎng)”時(shí)說(shuō)；"我們把袁隆平先生稱為雜交水稻之父，因?yàn)樗某删筒粌H是中國(guó)人的驕傲，也是全世界的驕傲。他的成就給全世界帶來(lái)了福音！“袁隆平不怕困難，一直向自己的道路前進(jìn)！
正是因?yàn)檫@些勇敢追逐夢(mèng)想的人，來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)前輩們的執(zhí)著精神。我們現(xiàn)在就缺少這種精神，從小就應(yīng)該培養(yǎng)。
我以后一定好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有作為的人，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
執(zhí)著小學(xué)作文6
我是陳秋實(shí)，今年10歲了。我很執(zhí)著，為什么呢？讓我舉以下例子說(shuō)明吧。
有一次，我要去發(fā)展中心考試，我放學(xué)回到家吃完晚飯，還沒(méi)寫幾個(gè)字，就要去考試了。考完試回到家，已經(jīng)是晚上7：40分了，我的作業(yè)還沒(méi)寫幾個(gè)字哩！媽媽說(shuō)先休息吧，明天再寫。但我還是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地寫。作業(yè)中還有一個(gè)小練筆，雖然已經(jīng)很晚了，但我還是寫了很多行。寫完后已經(jīng)是晚上8：20分了。
還有一次，我是值日生，別的值日生都在搞衛(wèi)生了，只有我還在教室里吃飯，衛(wèi)生委員催我搞值日了，但我還是斯文地吃完最后一口飯。我搞值日，怎么也掃不干凈，我就一直掃啊掃，一直掃到上課鈴聲響。
這種事在體育鍛練中也經(jīng)常會(huì)碰到。如：我每天一定要在公園里跑完四圈，盡管我已經(jīng)累得筋疲力盡了。我在家里舉啞鈴，我舉了9下，已經(jīng)連抬手的力氣都沒(méi)有了。但是我還要堅(jiān)持完成我的目標(biāo)，我覺(jué)得凡做事就要認(rèn)認(rèn)真真的把它做完！
這就是我，一個(gè)執(zhí)著的人。
執(zhí)著小學(xué)作文7
每個(gè)人都不可缺少愛(ài)，這些愛(ài)不是溺愛(ài)，而是對(duì)我們有幫助的愛(ài)。可是令我最難忘的還是老師對(duì)我的愛(ài)。
記得在四年級(jí)下半學(xué)期的一次月練，等監(jiān)考老師發(fā)完試卷后，我周圍的同學(xué)都在答題。我一邊做試卷一邊想：這次考試太簡(jiǎn)單了！我自信滿滿還沒(méi)檢查考卷就交了上去，想：肯定能考個(gè)好分?jǐn)?shù)！終于到了匯報(bào)成績(jī)的那一天，楊老師說(shuō)：“韓景軒——”我很緊張，暗地里說(shuō)：“哎呀，快報(bào)呀！”“八十一點(diǎn)五分”。我驚呆了，想：怎么可能會(huì)這樣！楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“韓景軒，這不是你應(yīng)該考的成績(jī)！平時(shí)你考的都是九十分以上，這次是怎么回事？下課到我辦公室來(lái)！”話音未落，所有的同學(xué)不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我，我臉上發(fā)燙，恨不得在地上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課后，在老師的辦公室里，楊老師讓我坐下，心平氣和地說(shuō)：“韓景軒，你的語(yǔ)文水平真的很不錯(cuò)，這次你只是沒(méi)用心去考，加油！”我立刻陷入了沉思。
還有一次，我因?yàn)榕c楊老師頂嘴被罰站在外，爸爸正好走來(lái)，楊老師見狀，立刻把我叫回來(lái)，事后再批評(píng)我。楊老師這是在維護(hù)我的自尊，她真是嚴(yán)中有愛(ài)！
啊，我感謝楊老師！是她給予了我愛(ài)，是她給予了我知識(shí)，是她給予了我快樂(lè)！我想對(duì)楊老師說(shuō)：“謝謝你！”
執(zhí)著小學(xué)作文8
昨天晚上去吃飯，我意外地得到了一位阿姨送的`拼裝玩具卡車。我對(duì)它愛(ài)不釋手，打算當(dāng)天就要裝好它。
回到家，我立刻按照說(shuō)明書上的步驟一絲不茍地拼了起來(lái)。不一會(huì)兒，車身已經(jīng)拼好了，可拼輪子時(shí)，我犯難了：兩個(gè)輪子怎么也裝不進(jìn)軸里。“怎么回事呢？”我百思不得其解。突然，一個(gè)白色空柱引起了我的注意：這個(gè)東西干嘛用的？我把它塞入輪胎里一試，哈，剛剛好！我興高采烈地繼續(xù)往下裝。快到最后了，我正想把車燈裝上去，可它老是彈開來(lái)。我耐著性子裝了一次又一次，它還是外甥點(diǎn)燈——照舊！這下，我的雷公脾氣可上來(lái)了：“哼，我不干了！”我一怒之下，把未完成的模型隨手一扔，躺到床上睡大覺(jué)了。可躺下了，我卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。“唉，都裝一大半了，扔了可惜，還是趁熱打鐵，一定能成功的！”我嘆了口氣，從床上一躍而起。于是，我又拿起模型琢磨了起來(lái)。終于在經(jīng)歷了29次失敗后，我終于成功了！我欣喜若狂，開始了對(duì)接工程。車輪和車身漸漸接近，“咔”一聲，兩個(gè)部分融為一體。哈哈，這真是世界上最悅耳的聲音了！我看著這輛嶄新的玩具卡車嘖嘖贊嘆。
執(zhí)著，是成功的基石；執(zhí)著，是對(duì)抗暴躁的有利武器；執(zhí)著，更是一種美好的品德！
執(zhí)著小學(xué)作文9
《丑小鴨》是一個(gè)大家熟悉地不能熟悉的一個(gè)故事：丑小鴨是一只十分丑陋的小鴨子，大家都很討厭它，兄弟姐妹常常欺負(fù)它，連鴨媽媽都嫌棄它，它在無(wú)奈之下只好離開溫暖的家庭，獨(dú)自在外面流浪，狂風(fēng)、暴雨、猛獅、獵狗……但是這些都無(wú)法使小丑鴨畏懼，反而讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、拼搏、努力、奮斗成為了白天鵝。
啊，你看!多么堅(jiān)強(qiáng)的丑小鴨呀!經(jīng)歷了多少的考驗(yàn)，付出了多少努力，然而支持著它的是一份毫不動(dòng)搖的執(zhí)著。這些小風(fēng)小浪怎么可能會(huì)使一艘帆船翻倒呢?說(shuō)到這兒，我可是越來(lái)越敬佩丑小鴨了，小小一只小鴨子，內(nèi)心卻蘊(yùn)含著那么強(qiáng)大的執(zhí)著。這個(gè)可絕對(duì)不是你我可及的呀!外貌再丑陋并不可悲，可悲的是心靈的罪惡。丑小鴨雖然并不漂亮但那并不要緊，它那強(qiáng)大的內(nèi)心力量代替了外貌上的不足，你知道是什么讓丑小鴨變成美麗的白天鵝嗎?不錯(cuò)，正是它那強(qiáng)大的心靈力量和堅(jiān)持美好的夢(mèng)想的那一份可貴的執(zhí)著。
其實(shí)，生活中人人都是丑小鴨，能否變成美麗的白天鵝，得靠自己堅(jiān)持夢(mèng)想的執(zhí)著!
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