精選執(zhí)著追求的作文集合7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的執(zhí)著追求的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
執(zhí)著追求的作文 篇1
生活中有一朋友，大學畢業(yè)就一直鐘愛著自己的藝術理想。不管周圍的環(huán)境如何變？也不管別人怎么說。鐘情于自己內心追求的他，從一個無名小卒慢慢成長，藝術功底也越來越扎實。
他的鐘情，有時筆者覺得就是一種“頑固不化”的癡迷，看到生活中有與自己藝術相關的事物，總覺得他的好奇心就會被激發(fā)起來，而且就會認真研究。以至于很多同學都成家立業(yè)了，唯有他一個人呆在自己出租而來的小房間里。每天任何人也不知道他在做什么？同學們有的有工作，有的有自己漂亮的女友。唯有這個同學，誰也理解不透。
于是，同學們都慢慢疏遠了他，以至于很多人都忘記曾經有這樣一個同學的名字。包括筆者，也一樣受著生活的浪來浪涌、云來雨去的生活左右，從而對于生活只知道現(xiàn)實的面對。
生活也就這樣慢慢的過著，也這樣在每個人心中繪寫著不一樣的圖景。以至于很多同學努力幾年之后，在各自的工作崗位上，都有著一些小小的名氣，或者有著屬于自己的那么一片天空。似乎每天牽著女友的手，談論著生活中的美好和理想，總是無限的幸福與滿足。
我真的佩服總有這么一堆年輕人，他們人生立足的點，總是那樣有著春風化雨般的美麗。也許，這也是青年人意氣風發(fā)的個性吧！事實也證明了這么一點。理想常常總會帶著一個人到達彼岸。也證明了同學們，也都不是等閑之輩，每個人的心里，也有著自己獨特的那么一條遠航的路。
但這些，也不是筆者寫這篇文章的目的，因為對于這樣的人和事，自己“親友團”之外，一樣的有著更多不一樣的影子。
可關鍵一點，每個人的追求不同，自然也會有著與命運不一樣的結尾。接著上一個同學來說，畢業(yè)幾年之后，我們可是聯(lián)系斷斷續(xù)續(xù)，不是沒有感情，而是感情常常會慢慢談也會慢慢濃。
這就得還從同學的性格說起。大學中，這位同學一直很沉靜，就像花池中的蓮花，風吹雨雪，總看到的是一個處事不驚，欲擒故縱的態(tài)勢。成功沒有聽到他的尖叫，失敗也從沒看到過他皺著眉頭。也就是這一點，很多特殊的性格，也讓他變得越來越讓人琢磨不透。其實，琢磨不透的不是他的人，而是他心中的那個忐忑的心。
去年，終于接到一個同學的電話，問筆者是不是最近還和這位同學聯(lián)系。因為事情忙，時間也沒有多少，筆者自然也慢慢變得沒有過多交流這些情感了。除非在網(wǎng)上遇到，或者過節(jié)短信一條而已。
感覺過去的那種天真與無法特意的情感，純潔之外，反而越來越到現(xiàn)在有著更多的條件搪塞。一般同學也一樣，除非你就是一個“交際花”，或者是一個眾人矚目的優(yōu)秀者。否則，找著過去的那種校園風景，慢慢也得頹廢飄零了。畢竟每個人都有著自己的圈子，自然也就不得不重新審視面對的社會人群。
但是，接到另一位同學的電話，也是針對大家“遺忘”的這個同學，自然也就很意外了。同學告訴我，他說，生活中有人告訴他，消失很久的同學，終于在生活中露面了，他當時追求的藝術，已經成熟飄到海外去了。恰恰在周圍的圈子里，沒有一個能想象到這種堅持居然能與他共同成長。聽了同學的一番高亢介紹，筆者也就在生活中搜尋著這種可能性。
其實，過去大學的時候，這位同學曾經和筆者說起自己的理想。他說，自己從農村而來，希望的不是能夠當上什么官，找上多少大錢？首先，自己沒有那么大的理想，也無法具備那樣的條件。進入大學之后，他思考了很多很多。就是想無數(shù)年之后，能夠走出一條屬于自己的藝術路。
他曾經用過一個座右銘，就是“堅持常常是難等的過程，但有一天回頭來看，可以柳暗花明又一春。”
據(jù)說，現(xiàn)在有一個中國著名的名人已經看上了他的成績。希望能夠給他帶來更上一層樓的好運，也許會的。因為他的執(zhí)著，不是能夠依靠誰？或者說站在偉人的肩上看到什么？但從他現(xiàn)在的藝術成就，可以說，連續(xù)在行內獲了無數(shù)的榮譽，這一點就足夠說明，已經爐火純青了。
其實，人生就是一種境界，也許有的人為追求社會地位高而自豪，有的人以追求金錢多而引以為傲，也有人因為自己有一個好的心態(tài)而默默竊喜。不管任何人，生活中，不也是一個心理需要的過程嗎？
王國維曾經把人生比喻為三個境界，這當然是對于大名家來說的，但作
為我們普通人，也可以引用一下這樣的歸納“縱里尋他千百度,驀然回首那人卻在燈火闌珊處”。一個人尋找到方向對路，又執(zhí)著地追求，經過千百勞作，必有所成，最終豁然開朗，求得“真”與“是”，從而將自己的發(fā)現(xiàn)匯流入真理之長河中去，這是何等的欣慰!雖然，這個境界來到這里依然高了一點。但從文章的表情達意來說，同學能修成正果，從大學那種沉寂慢慢讓周圍人知道，最后接納他的成果，也許期間的痛苦、寂寞真的沒有誰知道。正如一位同學說的，“如果要讓我賴著寂寞去做一件事，在現(xiàn)在生活的今天，真的做不到。”也許不是興趣愛好，或者說沒有一顆執(zhí)著的心，同學早就放棄了。
今天，看著他的成果，筆者也不得不佩服他堅強的意志。因為在今天的這種環(huán)境下，一個人能夠默默無聞，認認真真的做一件事，并有一定的成就，估計除了“現(xiàn)把”的能抓一點，沒有一個堅強的性格和意志，絕對不會有很好的結果的。
現(xiàn)在看著他越來越快樂的生活，那種執(zhí)著的個性依然還是沒有減退。也正如他說的一樣，與其每天思考著如何去做，不如做著在慢慢思考。不管成功還是失敗，生活不也是一個追求的過程。只要過程都美麗了，何愁結果能夠收獲什么呢？
看來，一個人的人生路，真的是和自己思想境界相關聯(lián)的了。不錯，“秋月春花憑客賞、高山流水契知音”。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”希望同窗真能找到生活中執(zhí)著的個中意義。也希望他的成就能夠證明這一切。
執(zhí)著追求的作文 篇2
《昆蟲記》的作者是法國的昆蟲學家讓·享·法布爾(1823~1925)，他出生在法國南部山區(qū)一個貧苦的農家。他在童年時代就喜歡動物和植物，尤其是昆蟲。幼年時沒上過像樣的小學。經過自學，考進了膳宿免費的師范學校，畢業(yè)后當上小學教師。他沒有上過正規(guī)的大學，是依靠自學考上碩士學位后才當上中學教師的。
法布爾刻苦地研究昆蟲，幾十年如一日，他無論在花園散步，還是走訪親友，總要東顧西盼，注意昆蟲的活動，并把他見到的情形記下來。他往往一觀察就是幾小時，甚至一整天，對有的昆蟲他前前后后要觀察幾年、十幾年，甚至幾十年的時間。晚年，他將研究所得陸續(xù)寫成《昆蟲記》十卷。《昆蟲記》在世界上也羸得了許許多多的讀者。文學界尊稱法布爾為“昆蟲世界的維吉爾”，法國學術界和文學界曾推薦法布爾為諾貝爾的文學獎侯選人，他在世界上獲得了崇高的聲譽。
《昆蟲記》詳細而深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，主要有如蟬、蜘蛛、螳螂、蜜蜂、蝎子、蟋蟀、甲蟲等等，都是栩栩如生、躍然紙上。其中，給我留下印象最深地要數(shù)蟬了。蟬是勤勞的生產者，它從來都獨立生活，決不是乞食者;蟬是高超的建筑師，它自身就是一臺挖掘機，非常善于建造地下巢穴;它愛唱歌，但它是一個聾子，它對自己所發(fā)出的聲音絲毫沒有感覺;蟬的生命非常艱辛，它要在地下做四年的苦工，才能在夏季的陽光中歌唱一個月。
一個人只有執(zhí)著地追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。我們要培養(yǎng)孜孜以求、鍥而不舍地探索和鉆研精神，爭取將來做一個對社會、對人民有用的人。
執(zhí)著追求的作文 篇3
要贏就贏得成功，要輸就輸給追求。 以血淚之殤紀念千年的執(zhí)著，創(chuàng)造跨越數(shù)億光年的美麗。
——題記
古今中外，歷史興衰，有多少人在顛簸的歷史巨浪中浮沉，多少人被剝奪了生命，又有多少人經得起歷史的考驗，在大江大浪中永生。 這一切的一切，都是兩個字：追求。
執(zhí)著的追求，讓多少偉人名揚，讓多少才子獲得自身的價值，在追求中，有的人甚至放棄了生命也在所不惜。我認為是正確的，因為追求。 一份博愛，追求許久 特蕾莎修女，當你手捧諾貝爾和平獎沉甸甸的獎杯的時候，我看到了，你眼中的欣喜，卻又有絲絲的不安。但是，我認為，你實至名歸。
不必謙虛。一只獎杯和數(shù)百萬美元有何比得上你滿腔的博愛？你用你的一生去踐行著道德，你努力地奮戰(zhàn)著，幫助了無數(shù)的人。你的博愛，堪稱世界上最偉大的奇跡，人類的尊嚴，在你的跟前展現(xiàn)。貧窮的，富貴的，高貴的，卑賤的，每一個人在你的身前都有著一樣的尊嚴和權力。脆弱的生命在你的手下重煥生機。
愛的天使，創(chuàng)造了世界的最偉大的博愛。她不懈的追求著和平，她成功了。 一絲科學，追求許久 愛迪生，人類歷史上最偉大的發(fā)明家之一。你一生發(fā)明的20xx多種發(fā)明，那一種不是為世界留下不朽的影響。你的不懈的追求感動了無數(shù)人，盡管，你的學歷并不高。
感動常在。每一次聽到你制作燈絲的故事的時候，總會充滿感想。你花了多少長的時間去嘗試，去追求那至高無上的科學的真理。試了數(shù)千種的材料，卻依舊沒有一種可以去做燈絲。當你的助手都沒了那份心情的時候，你的執(zhí)著，鼓勵著你依舊去追求，去找尋。終于，你成功了。燈絲的發(fā)明，極大的推動了科學前進的步伐。
科學的工作者，一直馬不停蹄的奮力追求者，希望都夠突破。
執(zhí)著追求的作文 篇4
土豆可是我的最愛，兩天不吃我就想它了，所以土豆就成了我家的常備菜。
中午放學回家，來到廚房，瞧瞧媽媽又給我做的什么美味土豆。媽媽說：“今天不吃土豆，你看看土豆變樣了”。我說：“您前幾天剛買的新土豆怎么會長芽呢？這樣的土豆就不能吃了嗎？”媽媽說可能因為溫度較高，這種土豆好像吃了不太好，具體原理不是太清楚。
“還是去找電腦博士吧”！我飛奔到電腦跟前。
電腦先生博學精深，不一會兒就給了我們一個滿意的`答案。它說：“土豆長芽說明它又長大了，這個時候的土豆中包含的毒素——龍葵索很多，不過也可以吃。”
“怎么吃呢？”我和媽媽異口同聲的對著電腦先生說。
電腦先生接著講解：“土豆中含有少量的有毒物質“龍葵素”，當土豆發(fā)芽的時候，土豆的皮肉會變綠或者變紫，這種毒素會劇增，尤其以芽和周圍皮肉的含量最多。所以，需要取出芽，再把土豆用高溫烹飪，分解土豆中的毒素，這樣就可以吃了。”
“哦，原來是這樣啊！”我和媽媽恍然大悟。
“這樣我就放心了。”我深深地呼出一口氣。
“看來以后我們還得多掌握一些科學知識呀！”媽媽摸著我的頭笑著說。
下面是我們搜到的吃土豆時的注意事項：
一、去皮后的土豆切成小塊在冷水中浸半小時以上，使殘存的龍葵速溶解在水中。
二、利用龍葵素具有弱堿性的特點，在燒土豆在燒土豆時加入適量米醋，利用醋的酸性作用來分解龍葵素，可起解毒作用。
三、如果吃土豆時有點發(fā)麻的感覺，則表明該土豆中含有較多的龍葵素，應立即停止使用，以防中毒。
但我還是要提醒大家，發(fā)芽的土豆盡量少吃或不吃，最好吃新鮮的，健康第一嘛。
科學隱藏在我們豐富多彩的生活中，我們一定要多觀察，多發(fā)現(xiàn)。記住一句話：“事事留心皆學問！”
執(zhí)著追求的作文 篇5
人們執(zhí)著于自己的夢想，為了自己的夢想拼搏奮斗，朝著自己的目標努力。這樣的執(zhí)著令人追尋、神往。但如果太執(zhí)著于某件根本不可能的事情，那便叫頑固了。凡事不要太過執(zhí)著，有時候放手也能使人內心清明。
有一位將軍，打仗百戰(zhàn)百勝，素有“常勝將軍”之稱。有一次，將軍不小心掉下山崖，但卻被山崖中的一棵小樹給救了。有一個路人經過，將軍向他求救。路人告訴他，只要肯放手掉下山崖，就能置之死地而后生了。將軍很固執(zhí)，不肯放手，路人便嘆氣搖頭走了。不久，小樹斷了，將軍掉了下去，下面是一個湖……
將軍只要肯放手松開那棵看似救了他性命實質卻是妨礙他的樹，他就不用在懸崖上掛了那么久，可以很快逃生了。所以，太執(zhí)著于自己不清楚的事，只會誤了自己罷了。
媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛？寶貝！”小孩回答說：“我要跳到月球上去！”她媽媽沒有認為孩子在胡鬧，教訓他“小孩子不要胡說”或者“趕快進來洗干凈”之類的話，而是說：“好，別忘了回家哦！”后來，這個小孩成為了第一個登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。
這位媽媽不為小孩什么都不懂，只會胡鬧，我們應該及時糾正他們錯誤的思想觀念所束縛，而是對孩子的美好想法循循善誘。小孩正是在母親這種保護中將自己的夢想變成了現(xiàn)實。媽媽沒有執(zhí)著于束縛孩子的教育上，而是放手讓孩子自由成長、快樂成長，這正是當代教育所欠缺的。
退一步，海闊天空。失戀者只要肯放棄對拋棄自己的戀人的執(zhí)著，何至于把自己弄得失魂落魄，心灰意冷？賭徒只要肯放棄對僥幸心理的執(zhí)著，何至于血本無歸，傾家蕩產？貪贓妄法者只要肯放棄對一個“錢”字的執(zhí)著，又何至于鋃鐺入獄，甚至于搭上卿卿性命？……
放棄對不可能的事情的執(zhí)著，冷靜下來重新思考一下，到底怎樣的路才是自己最適合的呢？并不是所有的執(zhí)著，堅持都是對的，退一步想想，會有更好的等著你。放棄自己原本的執(zhí)著，生活依然可以很美好！
執(zhí)著追求的作文 篇6
今天，我站在這里，很驕傲；望著你們，我很自豪，因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師。古往今來，無數(shù)的文人墨客、詩賢圣哲對教師做出了至高的評價和由衷的贊美：教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最偉大的職業(yè)……等等，太多的贊美之詞正道出了作為一名教師的崇高人格與品質，那就是：無私奉獻，執(zhí)著追求。然而，當時間推進到了21世紀，各種思想觀念在激烈的碰撞，有時讓我會想，作為教師原有的那種精神傳統(tǒng)還有用嗎？
xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺，成為了一名代課教師，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂，與學生為伴，把學生的收獲與進步作為自己最大的快樂；然而，隨著年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對教師職業(yè)產生疑惑和無奈，可是當我步入校園，看到學生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學一線時，看到青年教師們扎根三尺講臺無怨無悔時，生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄，我依然堅守著心中對教師的那份信念；天道酬勤，xx年的一次考試，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅定了我的信念和追求。
陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。我想，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧，耐得住寂寞，甘于奉獻，樂于奉獻；既然選擇了教師這份職業(yè)，我們就應該用畢生的青春和汗水去為之奮斗。因為我們面對的不僅僅是千百萬個求知的學子，更承載著祖國的未來，中華民族偉大復興的希望，我們不應該僅僅是教師職業(yè)的傳承者，更應該是事業(yè)的締造者。
學高為師，德高為范，堅守信念，執(zhí)著追求，這是教師職業(yè)的靈魂，也是時代賦予我們的要求。作為教師，唯有心系教育事業(yè)，腳踏實地，不斷努力，執(zhí)著追求，方能育桃李于天下，也才能承擔起民族復興的重任。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。今天，中原崛起的號角已經吹響，中原大地處處是春雷滾動，這是一個難得的機遇，作為我們教師，要認清形勢，堅定信念，無私奉獻，執(zhí)著追求；唯如此，我們才能實現(xiàn)中原教育的崛起；唯如此，我們才能無愧于黨，無愧于人民，無愧于這個偉大的時代！
執(zhí)著追求的作文 篇7
伴著日出，我會默默地看著你，隨著日落，我也會靜靜地注視著你。在日出日落的日子里，月夜我會和你暢談，星夜我會和你絮語，雨夜我會和你輕吟，風夜我會和你淺唱。
我喜歡和你暢談在月夜，暢談你的藍。夜?jié)鉂猓码乱故请鼥V的，是靜謐的，月亮把他那清冽的光輝一直鋪到你的身上，他是一座橋，把我對你的心語傳遞給你聽。我早已將月亮當成了知己，它能聽懂我的心語。我愛你的色彩。愛你的藍，愛你多變的藍。我不知道該怎樣來形容你的藍。
不論我是在什么時間，在早晨，在中午，在傍晚，在深夜，懷著怎樣的心情看你，或快樂，或痛苦，或憂傷，或彷徨，你的藍始終能給我?guī)韺捨浚瑤砥届o，帶來豁然，帶來震撼。你的藍始終能撥動我心底那根最軟，最柔，最細的弦。你的藍就是富有魔法的水晶球，當陽光照射在你身上的時候你會閃爍著璀璨耀眼的光芒，當雨后天晴時你呈現(xiàn)出來的是如天空一般的明凈，藍的那么純粹。
藍的那么透徹，沒有一絲雜質，就像一位王子用他那深邃的藍寶石般的目光深情地望著他深愛的公主，讓人無法呼吸。當旭日東升、夕陽西下，光的使者拿著神筆揮毫潑墨，你的身上又綻開了五彩絢麗燦爛奪目的花朵。花香滿溢醉人心，灑落香如故。
我喜歡和你絮語在星夜，絮語你的廣博和包容。夜空正是因為有了星的陪伴才不會顯得孤獨。星沒有月亮皎潔的溫柔，沒有太陽耀眼的火熱，但每一顆星都是一個靈魂，在每一個靈魂的背后都有一個動人的故事，或許它們不起眼，他們的光芒很微弱，但它們同你一樣擁有廣博的胸懷和一顆包容的心。
是因為星星們學會了你廣博的胸懷而讓整個夜空星光燦爛，學會了你海納百川的大度和笑看風云的氣質。像春天的風,吹醒了冬眠的大地;像夏天里的雨，滋潤了干旱的土地;像秋天里的一抹金黃，帶來了成熟的氣息；像冬天里的陽光,溫暖了世界上的萬物生靈。
我喜歡和你輕吟在雨夜，輕吟你的純凈和浪漫。也許你獨愛這雨，要不然你怎么會和她一樣的清澈和浪漫呢？從天幕而降的一顆顆玲瓏剔透的雨珠跳入你的懷抱，開出一朵朵純凈得不染一絲塵埃的雨花。晶瑩欲滴的雨花仙子舞動著曼妙的身材和著動人的旋律跳著浪漫的舞蹈，你就是她的舞臺，她就是你的天使。你們共同演繹著這世間清雅絕塵的浪漫。
我喜歡和你淺唱在風夜，淺唱你的溫柔和夢幻。當風兒拍打你的時候，你就像個調皮的孩子一樣跑過來輕輕地拍拍我，又從這邊滾到那邊，在岸邊翻個身，撩個蹦；當風兒唱著夢的搖籃曲給你聽的時候，你會依偎在我的身邊恬恬靜靜地睡著了，進入了你的夢幻王國。可是你知道嗎？我是多么也想走進你的夢幻王國啊！
可是，我是多么的渺小和平凡。但是，我卻有一顆執(zhí)著的心，我要永遠停泊在你的身邊。
因為我有一顆執(zhí)著的、熱愛你的心，每天心向陽光而溫暖。陽光下輕柔的微風撫摸著我的面頰，我會微笑，我的微笑感染到我身旁和我一樣的朋友們，我們一同微笑，閃亮成一片的自信。我們手挽著手，肩靠著肩，在日月星辰中認真而努力地活著。我相信這是一種力量，一種執(zhí)著的力量，執(zhí)著只為你。執(zhí)著于過程而不在乎結果。
過程是人生的常態(tài)，路上的風景更美麗。抬頭看云，低頭看花，只要心一直柔軟如初，執(zhí)著如初，便會于路上發(fā)現(xiàn)讓我們收獲的種種，哪怕只有點點滴滴，也能匯成清亮的溪流，浸潤生命。如此才能讓心不疲憊，才能有力量走得更遠。所以，收獲的幸福并不是存在于最終的彼岸，它或許就在我執(zhí)著行走的途中。就是再黯淡的日子也會有閃亮的時刻，再渺小平凡的自己也會變得自信，再多的哀愁也會隨之灰飛煙滅。
耳畔又想起張雨生的那首歌：……如果大海能帶走我的哀愁，就像帶走每條河流，所有受過的傷，所有流過的淚，我的愛，請全部帶走……
我是文海邊的一粒沙，一粒沙的追求，只對海的執(zhí)著。
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