【精華】執著作文600字匯總6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的執著作文600字6篇，歡迎大家分享。

執著作文600字 篇1

　　執著是我們為了完成某一目標的一種方式，執著是建設幸福大樓的根基，執著是我們應有的風格。

　　在我眼里，我爸爸一直都是我的榜樣，從我小時候起到現在一直沒有變過。

　　年輕時候的爸爸很執著。當年我爸爸和媽媽還沒有結婚的時候，一個人在江蘇，一個人在云南，本來就不大可能的婚姻在跨過七八個省間進行著，爸爸那時每天都很執著的追求著老媽，老媽最后還是被江蘇的這樣一個小伙給打動了。

　　成熟了的爸爸更執著。曾經有一段時間爸爸很懶，整天是不思進取，吃喝玩樂，回到家后總是笑瞇瞇的對著老媽說：“這不是玩，這是家庭的外交。”直到后來才發現，確實是爸爸在進行著人脈的打通（原因是爸爸的創業需要這些人）。在追求著人脈的擴充，尋求更多的贊助。

　　現在的爸爸越發執著。我家本來是可以四世同堂的，可是我來這個世界晚了。長輩留下來的是一座有著歷史的瓦磚祖屋，我爸爸說：“現在我們家必須要重新蓋。”自從父親說了這句話后他放棄了他的創業夢，去找了份踏實的工作——農民工。我們家真的可以說是白手起家，父親自從有了蓋房子的目標后就更加堅定了努力的工作，不久后夢想成了真，現在這房子也已經在我家祖屋上屹立了十幾年。從此我也更加崇拜我爸爸了。

　　現在我開始漸漸的長大了，爸爸一天天的在慢慢地變老；但我對他的那份崇敬之情從未改變。

　　爸爸現在常常對我說：“兒啊，長大以后不能放棄執著的信念啊，要穿著釘鞋往前進，登上生理的山頂，到那時就可以‘一覽眾山小’了，到那時就連你自己都會佩服你自己的。”

　　執著，是自信的表現，人生只有充滿了自信，才會綻放出屬于自己的七彩光芒。

　　人應該擁有執著，執著多了，自信就多了；自信多了，離成功就近了，就像我老爸一樣，一直擁有可行的執著的信念，直到后來……

執著作文600字 篇2

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛，每個人都擁有一個屬于自己的夢想。年幼的我，當初的夢想只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。隨著年齡的增長，當我的生活變得豐富多彩時，我心中的夢想，便在生活的每一個角落里芬芳彌漫。

　　看完《開學第一課》，我心潮澎湃：有夢就要堅持！不錯的。夢想，也許只是一個小小的、一閃而過的念頭，可多少人為了這個念頭而努力，即使傷痕累累，也在堅持！想到這兒，我不覺問自己：“我的夢想又是什么呢？”

　　還記得初學鋼琴時，我總是被一首首美妙的樂曲打動，總是全神貫注地欣賞老師演奏，總是驚嘆老師的手能靈活地跳躍在黑白鍵上。那一刻，我下定決心，要做一名鋼琴詩人，和肖邦一樣的鋼琴詩人！

　　夢想的實現是一場漫長的修行，心中有了夢想，就要努力去追，就要從不停止。為了實現我鋼琴詩人的夢想，我一路奔跑。每天晚上七點，我家的窗口會準時傳出基本練習曲的樂聲；節日聚會，親朋好友歡聚一堂的時刻，我卻把自己關在一間小小的屋子里，一遍又一遍地練習著曲子。手指發燙了，就在水龍頭前沖一沖，涼一涼；手腕酸痛了，就用另一只手揉一揉，捏一捏。曾經，我猶豫過、徘徊過、彷徨過，但在堅持與放棄的閃念里，在那一瞬間，我的眼前會出現郎朗的身影，他為了心中那個影子——湯姆貓穿著燕尾服彈琴的樣子，付出了多大的努力呀！我為什么就不能堅持呢？每次想到這兒，我小小的心里又會涌起一股莫名的、巨大的力量，手指變得更加有力。在一遍又一遍地反復演奏中，指尖源遠流淌出美好的弦律。

　　日復一日，我成長著，夢想也成長著。我的鋼琴演奏水平不斷提高。如今，我能嫻熟地演奏貝多芬的《命運》了，聽著激昂的樂曲，我感到十分快樂。踮起腳尖，伸出手，我似乎碰到了夢想的.葉子，這是多么美好！

　　夢想，是人生的燈塔！讓我們從現在做起，修剪枝蔓，茁壯心靈，讓夢想在荊楚大地上絢麗綻放！

執著作文600字 篇3

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，屈原終其一生保持著單純而執著的熱情追尋著真理與對民的忠誠，收獲樂趣；采菊東籬下，悠然見南山，陶淵明不聞門前車水馬龍之喧鬧保持著單純而執著的熱情享受一園的悠閑與恬適，享田園之樂；零落成泥碾作塵，只有香如故，陸游保持著單純而執著的熱情至死不忘收復失地，夢回疆場之樂。古之文人志士或為國榮辱，或為人格尊嚴，保持著單純而執著的熱情，犧牲所有而百般求索心中的樂。

　　保持著單純而執著的熱情，一曲高歌，縱然血淚灑盡，也樂在其中。

　　傾聽，傾聽，聽你最凄美也最激昂的絕響；追隨，追隨你穿梭于山林間那嬌弱卻堅定向前的身影；潸然，潸然而下的熱淚只為洗去棘叢中你至純至熱的血跡。你穿梭于棘林從中，尋找著最尖最長的那根刺，執著地將其扎入身體，然后，一曲高歌，以自己快樂的方式走到生命之終。

　　你荊棘鳥，以單純而執著的熱情，灑盡血淚，在生命的終點尋找到快樂。

　　保持著單純而執著的熱情，塵世別處，即便世俗轉變，也樂在其中。

　　拂柳尋覓影而來，但見莊子逍遙擊節而歌于生死之外，保持著單純而執著的熱情，盡顯無為而安；撐篙行舟蓮池之上，但見李清照沉醉不知歸路，保持著單純而執著的熱情，仍饒有性致的笑賞日暮鷗鷺；千里大漠飛雪，但見蘇武無心諂媚匈奴，保持著單純而執著的熱情，只得向南方仰天長嘆，冰心可比雪晶，多少名流靜心修養，遠離世態炎涼保持著單純而執著的熱情而卻樂在其中。

　　拾一路金秋紅楓，便可追尋到生命的哲思與敬畏；沿一渠清澈小溪，便能追尋到隨遇而安的境界與脫俗；選擇捧一瓣凋零粉黛，便可追尋到落紅不是無情物，化作春泥更護花的感嘆與期懷，細雨鳥喃，蝶影漣漪，保持著單純而執著的熱情，使人生無不綴有點點詩意，待一心細膩悠往來冰釋，尋求人生之最樂。

　　問世問何樂？葆有單純執著的熱情對待周身事物，隨心所向，靈魂所安。驀然回首，發現燈火闌珊之處，便能樂在其中。

執著作文600字 篇4

　　初中的生活，恐怕只能用一張張卷子來描述了，但唯有這一抹綠，喚醒了我麻木的心靈。

　　堆書如山的課桌上，忽然間多放了一盆小蘆薈，厚重的泥土上只有剛冒出來的嫩芽，與旁邊的“高山”實在不搭，花盆邊上，插有媽媽寫的卡片：蘆薈是最頑強的植物，它的枯葉，你可曾見過？

　　耐心地重復澆水，施肥……十幾天后小芽漸漸成長了。沒有玫瑰的放肆，沒有水仙的嬌艷，更沒有別的植物開的隨意，它永遠保持著怒放的姿態，不斷向外延伸，把心毫無保留的展現出來，從不凋謝。

　　感謝這個小生命的蓬勃生長，讓我的心聽到了叩門聲，打開發現原來那是可愛的它。

　　繁重的功課使我無心再侍弄它了：“小苗啊，自生自滅吧！”我帶著抱歉再沒有關注過它了。小芽似乎明白了，它無法再無憂無慮的成長了。

　　一天，兩天，十天，一個月……時間像無情的流星，瞬間劃過天際，不留一絲痕跡。一天，無意間地抬頭，看到了快要干涸致死的小蘆薈，它成長不了，沉重的灰，蒙蒙的覆蓋在它的葉子上，再也看不到一絲絲生機。

　　我把它放在院子邊，輕輕托起葉子：“對不起，小蘆薈，沒能悉心照顧你，讓你渴死了。”那盆“死去”的蘆薈就這樣靜靜地躺在寂寥無人的夜里。

　　這天，我起得很早，走到陽臺上，迎接第一縷陽光，卻發現有什么東西在晃眼睛，仔細一瞧，是那盆被遺忘的蘆薈。它的綠溢出了花盆，要滴下來了，滴落在我心，我深深的呼吸了一口，悄悄來到它的面前，翠綠的葉子上殘留著露珠，在陽光的照射下顯得模糊卻透明，耀眼得像一顆鉆石，它的美麗讓我肅然起敬。

　　觸動心靈，一種哲理蕩滌全身，蘆薈讓我明白了：環境的優劣無須在意，在柔軟的生命都可以頑強地綻放自己的燦爛，只要堅持！那我的學習呢？在繁重的壓力下，只要我執著地努力，會有成就吧！

執著作文600字 篇5

　　我有許許多多的朋友，最要好的朋友莫過于李梓鈺了。他有著方方正正的臉，眉宇間流露出一種執著與剛強。

　　記得在一次期末的體育測查中，在跳繩這個項目上，我跳了150個，拿到了優秀，可是李梓鈺卻只有100個，連及格也沒有。當時，我笑話他：“你才跳了這么一點呀，你不是說可以跳200個嗎？”在大家的笑聲中，他低下了頭，也悄悄地握緊了自己的拳頭。

　　之后的幾節課，老師也高興，又考完了試，便給了我們幾個籃球。這可是很少見的，我們高興得一蹦三尺高。老師說到下個星期一，要補考的同學可以來補考。我們都沒在意，可是李梓鈺卻高興得握了握拳頭。

　　在玩籃球分隊時，我們才發現平時活躍的李梓鈺此時不見了蹤影。我們四處尋找，在操場的角落看見了他。只見他正在努力地跳繩。我們叫他他也不應。他整個人如同一團火，執著地跳著繩。

　　之后的體育課不管我們是在進行著激烈的籃球賽，或是在操場上你爭我奪地爭搶著足球，還是在高翹上搖晃晃地上演著鴨子步。歡笑喝彩聲中總是聽不見李梓鈺那如鐘聲般的吶喊，也看不見他在綠茵場上矯健的身影，但是，只要你經過操場的角落，總是會看見他執著的身影在繩間蹦跳著。

　　終于，到了補考的那一天。李梓鈺補考時大家都吃了一驚。昔日那個跳得又慢又差的李梓鈺，現在已經不同昔日了，只見他的身影在繩間飛速跳動，一個，兩個，三個……一分鐘的時間到了，一共210個，這么多，他終于實現了諾言！

　　堅持就是勝利，只要執著，一切不可能都會變為可能。這一點，李梓鈺無疑為我做出了榜樣。之后，我也同李梓鈺一樣，對每一件事都執著地去做。這段友誼真讓我受益匪淺。

執著作文600字 篇6

　　一直以來有一件事，像謎團一樣，在我心中困擾了很久。從小學到今天都無法忘記。難道這件事我做錯了嗎？我有做錯嗎？

　　說起這件事，要從我小時候說起。在小學的時候，我的成績不太理想。老師為了我的成績提高，讓我和一個優等生坐在一起。那時候的我無論成績多么差，也沒有想過考試作弊的歪念，可我的同桌并不是這樣想。

　　那次老師要我到辦公室拿東西，剛進到辦公室門口，就看見我同桌和一班優等生在老師的桌面找東西。找什么東西要鬼鬼祟祟地呢？再仔細點才發現，原來他們在找測驗卷的答案。找到卷子了，立刻從口袋中拿出事前準備好的紙和筆，在桌子上拼命地抄著。

　　當我發現他們的這一舉動后，他們也發現了我，面面相覷，不禁都抖了一抖。他們請求我不要告訴老師，并答應把答案給我一份，讓我成為優等生的一員。

　　我很困惑。如果我答應了他們，我的成績就能好像他們一樣，高高在上，成為老師和同學眼中的天才，父母也可以因此不用擔心我的學習；如果我不答應，我的成績可能一直都很差，成為全班認定的“二五仔”。

　　我究竟該怎么辦，在我面前有兩條路，隨便一條都覺得會對不起一方。想到老師那勞累工作的背影，想到優等生那期盼的眼神……

　　最終，我選擇了一條路，并相信我的選擇是正確的。在我腦海中經歷了一場不同尋常的戰爭，我堅信紙是包不住火的，真相此終都會浮出水面的。

　　我把真相告訴給老師聽，老師也處罰了他們。而他們在班上用那仇恨的眼神看我，在班上總是讓我為難。

　　盡管是這樣，我還是沒有后悔我自己的決定。雖然因此得罪了不少同學。

　　我相信我是正確的選擇。畢竟，我對得起我自己的良心！

　　老師點評:

　　這篇文章記述了“我把真相告訴給老師聽，老師處罰了班上的同學”的經歷。文章結構條理，首尾呼應，充分表現了“我相信我是正確的選擇”的主題。感情真摯，讀者感覺親切。

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