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【實(shí)用】執(zhí)著作文錦集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的執(zhí)著作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
執(zhí)著作文 篇1
有一種信念它沉埋在心底，有一個(gè)目標(biāo)它牢記在心中，有一份情感它難以忘懷，而這些都源于執(zhí)著。
執(zhí)著的心，感動(dòng)歷史。
在元軍的大牢里，他一絲不亂，面對(duì)元軍的逼迫、刑罰他沒有低頭，面對(duì)元軍提出的種種條件他置之不理。遙想當(dāng)年“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，他抱著必死的決心吟出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這流傳了千古的不止是那句振奮人心的詩句，更是那顆誠(chéng)摯不二的忠心，他抱著那份執(zhí)著，走向了死亡。是那份執(zhí)著支持他堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的忠心，流傳千古。
執(zhí)著的信念，推動(dòng)著進(jìn)步。
在羅馬教場(chǎng)上閃現(xiàn)著這樣一幅畫面：羅馬教堂前的十個(gè)支架上，他正面數(shù)十個(gè)火把及羅馬教皇厲聲逼問“地球是宇宙的中心，對(duì)吧？”他鏗鏘有力地回答道“不！太陽才是宇宙的中心，地球是繞著太陽運(yùn)行的。”話音剛落，熊熊火焰已躥上了身。哥白尼提了日心說，布魯諾為之犧牲，面對(duì)死的脅迫，布魯諾選擇堅(jiān)持真理，是他的流血犧牲，在推動(dòng)科學(xué)的前進(jìn)，他用生命去捍衛(wèi)了真理，是科學(xué)家們對(duì)科學(xué)研究的執(zhí)著才有了社會(huì)的進(jìn)步。科技的進(jìn)步源于他們的執(zhí)著。
執(zhí)著的人，可敬可愛。
03年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已使全球動(dòng)蕩不安，緊跟著非典橫空出世，面對(duì)這聞所未聞，見所未見的非典病毒，醫(yī)學(xué)專家們一時(shí)無措。一時(shí)間，廣州、北京、香港等地疫情嚴(yán)重，面對(duì)著非典病人的痛苦掙扎，面對(duì)著老百姓慌恐的面容，一群白衣天使站了出來，他們是醫(yī)生，她們是護(hù)士，在與病魔的對(duì)抗中，他們或存或亡，卻依舊前仆后繼，這是一批勇猛的戰(zhàn)士，涌現(xiàn)了一大批英雄：鐘南山、葉欣……他們是戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利者，只是為了背負(fù)的社會(huì)責(zé)任，他們出生入死，因?yàn)樗麄冃闹杏袌?zhí)著的信念，執(zhí)著地?fù)?dān)負(fù)著責(zé)任，執(zhí)著地與生命斗爭(zhēng)，執(zhí)著的心，感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)。
執(zhí)著像俠客身上的一柄劍，為他披荊斬棘；執(zhí)著是行者手里的一盞燈，打破黑暗，照亮前途；執(zhí)著是一棵野草，有著野火燒不盡春風(fēng)吹又生的頑強(qiáng)生命力。
執(zhí)著作文 篇2
時(shí)光如水，總是無言，卻年年有痕。我們總是習(xí)慣帶著記憶，走現(xiàn)在的路，然后在不經(jīng)意的某個(gè)瞬間，想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然淚流滿面。或許，有些緣分真的像極了那一場(chǎng)落花，是我們無法挽留的憂傷。
若說，是時(shí)光拉開了彼此的距離，沖淡了曾經(jīng)的痕跡，為何想起時(shí)，依然會(huì)那么的刻骨銘心，是否當(dāng)初被痛的太過于徹底，而讓哭泣的靈魂，鐫刻上永恒的印記，倔強(qiáng)的游蕩在時(shí)光的夾層里不愿散去。
連自己都不懂為什么非把自己陷入單循環(huán)的處境，明明可以選擇另外的感動(dòng)，偏偏執(zhí)著著飄渺的光亮，過多解釋顯得內(nèi)心暗淡蒼白，說不出哪里好，就是誰也替代不了。守株待兔等的不是誰，而是心。不要為了討好別人改變自己，當(dāng)然，也不要為了某些因素，固執(zhí)不通，最終辛苦的是自己。
秋的天無時(shí)無刻不在變換，卻又時(shí)時(shí)刻刻都是寂寞，偶爾的歸雁飛過，不留痕跡的撩開那一層云霧的迷惘，尋找著巢穴。俯首卻又是滿地碎葉，深沉的黃與片星的綠交織，斑駁了一季，不知何以寥表我的落寞。
秋的意味深長(zhǎng)，讓我彷徨徘徊在河畔，衣角已經(jīng)被沾濕，指尖微涼的水滴滴滑落，手中的落葉，在不經(jīng)意間已灑落了滿河，微微漾開，隨風(fēng)逝遠(yuǎn)。此刻微微的失落溢滿心尖。
執(zhí)著作文 篇3
天使的翅膀碎了，落到人間，成為無數(shù)心的安謐，黃昏的余眸暗了，但我仍然蹣跚，堅(jiān)守著那份執(zhí)著。
——題記
曾經(jīng)我是個(gè)無拘無束、自由自在的野丫頭，不懂得什么才是規(guī)矩，也不在乎別人看我的眼光，總喜歡大搖大擺地走路，漫無拘束地狂笑，逃避無聊的雜事，靜靜地站著，靜待陽光的洗禮，體味風(fēng)的韻，看云卷云舒，而后滿懷憧憬，暢想我的人生，勾勒未來。
那個(gè)逼近黃昏的時(shí)刻，我感覺到了穿梭在人群中的孤單，我變得安靜，開始沉默，我的血液仍荒蕪地流，任憑思緒飄飛，卻遮擋不住我執(zhí)著的信念，我的心激蕩在了離我遙遠(yuǎn)而又親近的地方，我開始為我的人生建系，我相信只要確定目標(biāo)，就可以建立人生的坐標(biāo)系，找出每個(gè)點(diǎn)，描出圖像。我依然執(zhí)著地描摹著每一段圖線。
為了目標(biāo)，為了我心中那個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)，我忘記了我的放蕩不羈，少了份焦躁好動(dòng)的幼稚，少了份懦弱，那些單純的笑聲都已離我而去，我開始用墨水來為我的未來寫實(shí)，徹底地被一本又一本的書折服，把物理、化學(xué)當(dāng)作自己的小生活，把英語、語文當(dāng)作自己的小社會(huì)，把生物中奧妙的生命當(dāng)作自然，把每一份試卷當(dāng)作自己的練兵場(chǎng)。一如既往，日復(fù)一日，365天就如同一個(gè)模板，刻著同一個(gè)字樣，一路走來讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，誘人的游戲場(chǎng)，并未將我感化，靜靜地坐著，只待科學(xué)傾注我的血液。風(fēng)依舊吹，昔日已隨歷史的車輪駛向遠(yuǎn)方，當(dāng)高考的警鐘敲響，我越發(fā)安靜，心靈深處的那份執(zhí)著越發(fā)堅(jiān)定。當(dāng)我再次不經(jīng)意地回首曾經(jīng)的足跡，我看到的并不是一行筆直的腳印彎彎曲曲，但我很欣喜，因?yàn)檫@條路從未中斷過。今天我們堅(jiān)信——唯有靜靜地拼搏，執(zhí)著追求，才能看到夢(mèng)中的繁花。
尋找自己的天空或許很困難，但是，安靜的心空讓我堅(jiān)守著一份執(zhí)著，像天使為我的一路風(fēng)塵奏樂。
天浮微云，地拂微風(fēng)，我向往絢爛的黎明，但夜總歸是孤寂的，需要我耐心地等待，穿越深邃的時(shí)空軌道，吸吮黎明的韻色。我用心描摹的人生坐標(biāo)，讓我傾注我全部的血液，用心中澎湃的激情，將你的`形貌刻在我的生命牌上，只因我的信念未曾謝落，讓我堅(jiān)守我的執(zhí)著，更是生命的諾言，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
執(zhí)著作文 篇4
當(dāng)早晨的第一縷陽光輕輕撫平眉心的褶皺時(shí)，我們又開始了新的征程；盡管昨天的失敗仍縈繞在記憶中，盡管明天仍然是個(gè)未知數(shù)，但是世上沒有比腳下更長(zhǎng)的路，比人更高的峰。只要堅(jiān)持，再長(zhǎng)的路也能走到盡頭；再高的山，也能攀到頂峰；再硬的石頭也敵不過水滴百年；再傲的峭壁也擋不住浪打千回……總之，堅(jiān)持就是勝利。
法國(guó)啟蒙思想家布封曾說過：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。”達(dá)爾文二十年如一日的研究生物學(xué)，無論在風(fēng)急浪高的考查船上還是在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，他始終堅(jiān)持不懈，最終發(fā)現(xiàn)了生物化的規(guī)律；門捷列夫在各方面人士反對(duì)他研究的情況下，仍堅(jiān)持不懈，終于制定了完備的元素周期表，還有法拉第電磁感應(yīng)定律的提出；孟得爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，哪一樣不是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的結(jié)果？
馬克思曾說過：“在科學(xué)上沒有平坦的大路可走。”因此，在我們學(xué)習(xí)的過程中，堅(jiān)持不懈的精神是必不可少的。當(dāng)困難絆住你成功的腳步時(shí)，當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心時(shí)，當(dāng)重?fù)?dān)壓得你喘不過氣來時(shí)，不要退縮，請(qǐng)不要放棄，不要裹足不前，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈才能通向成功。
河水奔流不息，是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，無論山嶺阻攔，無論沙漠阻隔，終有大海容納百川的時(shí)候；船舶斬浪劈波，是因?yàn)樗膱?jiān)持，無論狂風(fēng)巨浪，無論險(xiǎn)灘暗礁，前面一定有它停靠的港灣。
執(zhí)著作文 篇5
直升一班 陳思羽
如果只有嘆息
如果只有迷離
瑣碎丟失了凝重的空氣
我依舊愛著你
卻掩藏了真的心意
如果心已失去
如果淚已逝去
靜靜的云依稀
我依舊愛著你
即使有著天地的距離
如果天地分離
如果停止了呼吸
記憶侵濕夢(mèng)回了天際
我依舊愛著你
哪怕已經(jīng)失去
如果落花無意
如果流水長(zhǎng)去
浪花飄舞零落了甘地
我依舊愛著你
也許只有離去
如果不愿放棄
如果難以決議
清風(fēng)明月化為了伴侶
我依舊愛著你
小心收藏你的氣息
如果凝聚了孤寂
如果喚起了痛惜
淚水流去起伏的痕跡
我依舊愛著你
靜靜埋沒了心意。
執(zhí)著作文 篇6
每個(gè)人都不可缺少愛，這些愛不是溺愛，而是對(duì)我們有幫助的愛。可是令我最難忘的還是老師對(duì)我的愛。
記得在四年級(jí)下半學(xué)期的一次月練，等監(jiān)考老師發(fā)完試卷后，我周圍的同學(xué)都在答題。我一邊做試卷一邊想：這次考試太簡(jiǎn)單了！我自信滿滿還沒檢查考卷就交了上去，想：肯定能考個(gè)好分?jǐn)?shù)！終于到了匯報(bào)成績(jī)的那一天，楊老師說：“韓景軒——”我很緊張，暗地里說：“哎呀，快報(bào)呀！”“八十一點(diǎn)五分”。我驚呆了，想：怎么可能會(huì)這樣！楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)我說：“韓景軒，這不是你應(yīng)該考的成績(jī)！平時(shí)你考的都是九十分以上，這次是怎么回事？下課到我辦公室來！”話音未落，所有的同學(xué)不約而同地轉(zhuǎn)過身來看著我，我臉上發(fā)燙，恨不得在地上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課后，在老師的辦公室里，楊老師讓我坐下，心平氣和地說：“韓景軒，你的語文水平真的很不錯(cuò)，這次你只是沒用心去考，加油！”我立刻陷入了沉思。
還有一次，我因?yàn)榕c楊老師頂嘴被罰站在外，爸爸正好走來，楊老師見狀，立刻把我叫回來，事后再批評(píng)我。楊老師這是在維護(hù)我的自尊，她真是嚴(yán)中有愛！
啊，我感謝楊老師！是她給予了我愛，是她給予了我知識(shí)，是她給予了我快樂！我想對(duì)楊老師說：“謝謝你！”
執(zhí)著作文 篇7
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
1965年，一個(gè)四年級(jí)學(xué)生主動(dòng)到西雅圖圖書館幫忙，他總是認(rèn)真是把放錯(cuò)地方的圖書準(zhǔn)確回歸原位。后來他因搬家而離開了西雅圖，但他仍堅(jiān)持讓爸爸開車送自己到西雅圖圖書館叉務(wù)勞動(dòng)。他說：“如果爸爸不送我，我就走著來。”他，就是后來的微軟電腦奇才比爾·蓋茨。
請(qǐng)以“執(zhí)著”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
注意：
①立意自定；
②文體自選；
③題目自擬；
④不少于800字。
【寫前指導(dǎo)】
“執(zhí)著”原為佛教用語，指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放，不能超脫。后來指固執(zhí)或拘泥，也指堅(jiān)持不懈(見《現(xiàn)代漢語詞典》)。當(dāng)初，“執(zhí)著”褒貶皆用，而現(xiàn)在多用于正面意思，同于“堅(jiān)持不懈”。
古往今來。歷史沿革，人類留下了一頁頁“汗”的創(chuàng)業(yè)史、“血”的奮斗史，英雄在創(chuàng)造歷史，凡人也在創(chuàng)造歷史，于是歷史的車輪才不斷滾滾向前，這就是人類的“執(zhí)著”。執(zhí)著于改革，則能興盛；執(zhí)著于奮斗，則獲成功；執(zhí)著于創(chuàng)新，則有發(fā)明；執(zhí)著于登臨，則覽名勝；執(zhí)著于求知，則得淵博！只要樹立了理想，看準(zhǔn)了方向，跌幾跤算得了什么！借鑒前人的成功，踩一路荊棘，勇往直前，這即是執(zhí)著！這個(gè)“執(zhí)著”的話題，就是讓同學(xué)們?cè)u(píng)古論今，談事說人，寫內(nèi)心追求歷程，議人生奮斗軌跡，心事家事社會(huì)事，無事不說；偉人賢人普通人，誰人都談，只要與題有關(guān)。敘議均可！
執(zhí)著作文 篇8
因?yàn)橛欣щy，愛迪生更加努力；因?yàn)橛写煺郏だ愿訄?jiān)定；因?yàn)橛写煺郏腋鼒?zhí)著！
——題記
木褐色的面板，渾圓的琴孔，修長(zhǎng)的琴頸，精致的琴頭，還有那六根熠熠生光的絲弦……是它們，打開了我的少年生活，為我?guī)硎。珔s讓我更執(zhí)著。
天有些陰，背上沉重的琴包，第一次膽怯地走進(jìn)那里，看著對(duì)我來說像怪物來說一樣的一把把懸掛的吉他，忽而有些退卻。退開教室的門，幾位陌生的同學(xué)和一位儒雅的老師坐在那里，我背著琴走了進(jìn)去。
抱起那木色的吉他，有一些不知所措。老師微笑著走過來，將一份折過很多次的和弦擺在我面前。我對(duì)吉他一無所知，只能傻傻地問“這些點(diǎn)是做什么的？”卻不知一旁的同學(xué)都在偷笑。老師耐心地給我講解“這是和弦，要在琴頸的品階上摁下才會(huì)彈出不同的旋律，一定要使勁恩準(zhǔn)，才能發(fā)出聲音！”
一句話，老師就離開了。留下我和一張“天書”。我抱著試試看的心態(tài)，指尖觸碰絲弦，扭曲手指，右手掃弦，卻只發(fā)出“嗚”的一聲。連試了幾次，手指向被截?cái)嗨频奶弁础⑺釢？粗慌缘耐瑢W(xué)的樂譜，天哪！全是一群看不懂的和弦音符。而他手指輕動(dòng)，一首優(yōu)美的歌曲就被彈奏出來，臉上還掛著微笑。在我看來，那笑就像蟲一樣啃食著我的心。我又嘗試，但一次次的失敗讓我渾身冒汗，背上發(fā)麻。
“要堅(jiān)持住哦！我一開始也像你一樣的，但是，執(zhí)著才能成功，不能被失敗打倒哦！讓我來教你吧！”
說話的，不就是身旁的同學(xué)嗎。四目相對(duì)，我看著他，他看著我。我眼中突然涌出一股信念：我要成功！
一次又一次的失敗，再也打不倒我；一次又一次的挫折，讓我更執(zhí)著！
那天，我完成了所有的任務(wù)，沒有一點(diǎn)偏差。是一次次的失敗，擊倒了我；有是一次次的失敗，讓我更執(zhí)著！
走出琴行，天仿佛晴朗了一些。撥著吉他的弦，奏出彎曲的平行線，華光從縫隙傾泄，卻失去在不經(jīng)意間。
執(zhí)著作文 篇9
“滴答!滴答”，無數(shù)的小水滴從彤云密布的天空降落下來，大地、房屋、馬路和花草都沐浴在春雨中。
我是一滴晶瑩的水，我追求著自己的夢(mèng)想，追求著一顆美麗的心。我愿為夢(mèng)想奔波，我愿為夢(mèng)想勞累，我愿為夢(mèng)想而去經(jīng)歷……
我原來是一株小草上的露珠，那株草青青嫩嫩，再配上我── 一顆晶瑩的露珠，簡(jiǎn)直是絕配!正當(dāng)我因我的美麗得意時(shí)，在太陽公公的照射下，飄飄悠悠的，我升到了云伯伯那里。在這里，我失去晶瑩，失去了份量，飄飄忽忽的，我真的害怕失去自我。多想變回閃亮的小露珠啊!我在空中，隨著氣流去奔波，尋找著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)機(jī)!
一天，當(dāng)我一覺醒來，咦?我怎么變成一個(gè)六角雪花啦!我隱約聽見一位農(nóng)民伯伯在說“雪啊，下吧下吧，下大一點(diǎn)，下多一點(diǎn)，給麥苗蓋上棉被。”
我聽了，心里美滋滋的。我變成了純潔的天使，裝扮這美麗的世界。可是，好景不長(zhǎng)，第二天早晨，太陽公公剛露出半個(gè)臉，我就蒸發(fā)了。
嘿，我又回到了云伯伯那里，等待、追尋又成了我的伙伴。太好了，烏云叔叔把云伯伯?dāng)D散了，風(fēng)爺爺也把我托在身上，不一會(huì)兒，我的身軀慢慢地變大，我耐不住性子，偷偷跑了下來，哎呀，真不妙，我怎么落在臟水里了，我那晶瑩透亮的身軀和渾濁不堪的污水摻和在一起，最后，我暈暈呼呼，竟然暈了過去……
當(dāng)我一醒來，咦?怎么到了自來水廠?天哪!那些工人把我過濾了一下，沒有消毒，就把我裝進(jìn)了一個(gè)水桶。我被運(yùn)到了一個(gè)小男孩的家，那小男孩喝了一口水，便大喊“肚子痛!”,完了，這下，我得背黑鍋了，那些工人真不講衛(wèi)生，討厭!
于是，我急忙跑了出去，剛到門口，我就摔了個(gè)跟頭，當(dāng)我想爬起時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)無論如何都爬不起來了，原來，我和冰溶成一體了。孩子們從家里出來，在我的身上溜冰，身上雖然有一點(diǎn)兒疼，但我還是很高興，因?yàn)槲覐暮⒆觽兊臍g聲笑語中，得到了快樂!我追求到了我的夢(mèng)想。
我，是一個(gè)執(zhí)著的小水滴，我歷經(jīng)千辛萬苦，去追尋自己的夢(mèng)想，我不能停止我的追求，因?yàn)槲冶臼蔷К摰摹⒓儩嵉摹⒚利惖摹Ｎ蚁嘈牛闹杏袎?mèng)想、有信心，我── 一顆晶瑩的小水滴才會(huì)去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，才會(huì)品味到生命的美麗!
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