【熱門】執(zhí)著作文錦集六篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的執(zhí)著作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

執(zhí)著作文 篇1

　　在肯尼亞的自然保護(hù)區(qū)里，一批護(hù)林員，一頭沒有了角的犀牛，落寞孤獨(dú)。這頭犀牛就是蘇丹――世界 上最后一頭雄性白犀牛。一群護(hù)林員晝夜不息地跟隨著蘇丹，為了雄性白犀牛家族這最后一枚火種，隨時(shí)準(zhǔn)備同盜獵者戰(zhàn)斗。看著這張來自遙遠(yuǎn)國(guó)度的照片，我的耳畔響起了一曲悲歌，它的名字叫執(zhí)著。

　　如果蘇丹最后不能繁衍后代的話，這個(gè)曾經(jīng)活躍在非洲大草原上的霸主，必將離人們而去。當(dāng)我們的后代再想見它的時(shí)候，只有到歷史的圖片中去尋找。但人類還沒有放棄，為保護(hù)這暮年的白犀牛，一支40人的護(hù)衛(wèi)隊(duì)組成了，為了那僅存的希望，所有人都拼盡全力，幫助白犀牛家族繼續(xù)存活下去。還有什么比“執(zhí)著”二字更能概括這種行為的意義?只要有希望，就決不放棄。

　　這樣的場(chǎng)景好像在哪里見過。

　　幾千年前，這曲悲歌曾經(jīng)回響在蒼茫的中原大地上:一架牛車，載著一位思想家和他的弟子們，緩緩地走著。是的，這位思想家就是孔子，他為了自己的思想，為了心中的信念而不知疲倦，并這樣終其一生。以他的智慧，怎能不知道他的努力是徒勞，但這又能怎樣呢? “知其不可而為之”才是他的性格。枯葉鋪地，北風(fēng)呼嘯，這位哲人不能舍棄自己的旅程。漫長(zhǎng)的旅途上，他執(zhí)著不悔。這樣的事，在越來越聰明的現(xiàn)代人看來是不可思議、不能理解的�？删褪沁@樣一位永不言棄的執(zhí)著者，影響了中華民族幾千年，甚至影響了世界。

　　這樣的場(chǎng)景好像還在哪里見過。

　　也是幾千年前，這曲悲歌曾經(jīng)回響在燕趙大地、易水河畔:一個(gè)衣袂飄飄的人，一個(gè)刺客。祭祀過鬼神，整理好馬車，該上路了。他唱起了一曲悲歌: “風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”人們皆垂淚涕泣。他昂首而去，再也不肯回頭。他難道不知道“提一匕首人不測(cè)之強(qiáng)秦”的后果?不是，他是抱著“殺身成仁”的決心，以報(bào)太子的知遇之恩。他就是荊軻， 一個(gè)刺客，一個(gè)勇士�！靶闹�去不歸”，卻精心準(zhǔn)備，坦然面對(duì)。其人雖已湮沒在歷史的黃沙中，但“千載有余情”，后人敬仰不已。

　　如果不多加保護(hù)，白犀牛將在不遠(yuǎn)的將來從我們的世界中消失，我們的后代在未來只能夠?qū)χ鴪D片感嘆、悔恨。但人類怎能放棄，這是人類的執(zhí)著之旅，這是人類的自我救贖。

執(zhí)著作文 篇2

　　寒風(fēng)席卷了城市，作為冬天的沖鋒號(hào)手，帶來了冬季的預(yù)兆，但這絲毫不影響這城市本有的繁華，到處都可以感受到現(xiàn)代的氣息。馬路上，鳴笛聲音充斥在每一個(gè)角落。他，注視著窗外，手中時(shí)不時(shí)地去摸一下身旁那陳舊的號(hào)。

　　這位老人搬到我們樓下已有三四年了。但老人有著奇怪的舉動(dòng)，就是對(duì)于鳴笛聲的強(qiáng)烈敏感。每當(dāng)小區(qū)內(nèi)有鳴笛聲時(shí)，他都會(huì)開窗觀望，那怕是他正在吃飯，也會(huì)從窗戶探出頭來左右尋找聲音的來源，令人匪夷所思。每次探出頭來，都會(huì)看到他那奇怪的眼神。

　　記得聽一個(gè)小區(qū)里的阿姨說：一次國(guó)慶，小區(qū)組織老年人出去游玩，在大巴車上就看到過這位老人。當(dāng)大巴車上的電視機(jī)正播到?jīng)_鋒號(hào)的響聲時(shí)，老人突然站了起來，神色凝重。“那時(shí)候車還在正常行駛，我們幾個(gè)年輕人趕緊扶住他，嚇?biāo)廊肆�。”司機(jī)為此抱怨了一路。

　　老人不愛外出走動(dòng)，他說自己不愿聽到那鳴笛的聲音。一次老人在過馬路時(shí)，道路上車水馬龍，各種電機(jī)、熱機(jī)、哨聲、笛聲不絕于耳。老人聽著聽著，神色竟有些恍惚，協(xié)管員大喝一聲：“還不快走！”才強(qiáng)迫老人從聲音中脫離出來，顫顫栗栗地向前挪。據(jù)說老人還流了淚……

　　我百思不得其解，老人反常舉動(dòng)的原因，直到偶然聽人說起時(shí)，才些許知道了答案。

　　原來，老人竟是這樣的人。在國(guó)共兩黨為天下而酣斗時(shí)，老人也加入了南下的紅軍隊(duì)伍。部隊(duì)不知打到了哪里。一次沖鋒時(shí)竟遭遇偷襲。老人前面的號(hào)手正巧替他擋住了子彈，老人迅速拔槍打死了前方的敵人。那號(hào)手臨死前還不忘完成他的使命，用盡平生之力，再次吹響那號(hào)聲……從老人家中的舊紙書堆中，還依稀可見老人寫下的'日記。老人很愛與別人討論舊時(shí)，但經(jīng)常避開這個(gè)話題。每當(dāng)談到這里時(shí)，他都會(huì)停下不講，勉強(qiáng)克制不讓淚水流下臉頰。那號(hào)就是那號(hào)手的沖鋒號(hào)，老人一直保存至今。當(dāng)成寶物來珍藏，誰都不許碰。

　　想到這些，我又想到了和同學(xué)們?nèi)ヌ酵�抗日老兵的情景。如果我在老人身邊，我�?huì)怎么樣？我會(huì)批評(píng)那個(gè)司機(jī)，批評(píng)他不懂老人經(jīng)歷過的滄桑。我會(huì)告訴老人那是電視機(jī)里的聲音，人們對(duì)革命老兵很重視。我會(huì)在老人淚流滿面之時(shí)，用紙巾擦拭他的臉頰；在交警大喝之時(shí)，我會(huì)大聲回應(yīng)他：“您有教養(yǎng)沒有！”

　　這位執(zhí)著的老人，我們對(duì)他關(guān)注，甚少。

執(zhí)著作文 篇3

　　我喜歡向日葵，或許是因?yàn)樗�的�?zhí)著。她以45的微笑+45的昂首=90的執(zhí)著追求，折服了我的內(nèi)心。

　　以前，馬路旁邊種了幾株向日葵。無風(fēng)的午后，向日葵的一道道輪頭和太陽下的一道道光圈比美。雖然只有幾株，顯得孤零零的，但她們始終以一個(gè)不變的姿勢(shì)——昂首，來面對(duì)風(fēng)吹雨打。她舒展著她的葉片，緊密而不失條理的紋路清晰可見，淡美樸素的年華，永遠(yuǎn)向陽，它的果實(shí)，毫無保留的獻(xiàn)給人類。

　　倚窗靜思：無垠的草地上，一片金黃色的向日葵挺立在其中，她們每天面朝太陽，不會(huì)累嗎？她們每天以一個(gè)同樣的姿勢(shì)，不會(huì)厭嗎？斑駁的綠和耀眼的黃融合在一起，仿佛是畢加索的《向日葵》。她們仿佛在翹企，仿佛在凝思。那她在翹企什么？又在凝思什么？或許我們的追求與她所追求的不一樣罷，她所追求的是生命最本質(zhì)的追求，不摻任何雜質(zhì)。她每天向著太陽，允著陽光，不是故作姿態(tài)，而是源于心底驕傲的自信。我心了然，不論怎樣，也阻擋不了她向陽的步伐。無論酷暑還是嚴(yán)寒，無論斗轉(zhuǎn)還是星移，她都依舊執(zhí)著，昂首的追求夢(mèng)想，她的夢(mèng)想或許是同太陽一樣，帶給人們溫暖。不管在面朝太陽，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中有多少黑暗，她都會(huì)用自己?jiǎn)渭兊膬?nèi)心驅(qū)逐黑暗。無論前方的路有多黑，都阻擋不了她擁抱陽光。

　　那時(shí)，我感受到了執(zhí)著，人生不也一樣，只要堅(jiān)定了一個(gè)目標(biāo)，都要至死不渝的走

　　下去，也許會(huì)經(jīng)歷寒打霜逼，但只要我們最夢(mèng)想有一顆執(zhí)著，熾熱的心，就一定能迎向成功。

　　一陣風(fēng)，送來了一縷清爽，搖落了一片金黃色的花瓣，那不正是她璀璨的笑嗎？向日葵教會(huì)了我：永遠(yuǎn)面朝陽光，永遠(yuǎn)執(zhí)著，就不會(huì)讓黑暗環(huán)繞身邊。那時(shí)，我學(xué)會(huì)了執(zhí)著。

執(zhí)著作文 篇4

　　時(shí)光如雨，我們都是在雨中行走的人，找到屬于自己的傘，朝前走，不懼風(fēng)雨，因?yàn)榭傆幸环輬?zhí)著讓我回想起。

　　昨夜西風(fēng)凋碧樹

　　看著眼前布滿紅叉的試卷，一種無助之感涌遍全身。學(xué)業(yè)的壓力日漸加重，往日輝煌不再，同學(xué)的嘲諷依稀在耳畔回響。不甘，傷感，失落，全部在心中交織，我像一個(gè)打了敗仗的士兵，因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤，而抱怨一切戰(zhàn)斗有關(guān)的人和事，似乎已無力前行。

　　待從頭，收拾舊山河

　　母親見我終日寡歡，很是焦慮。終于，在一個(gè)陽光明媚的午后，她看著與一條幾何題抗?fàn)幍奈遥�讓我歇�?huì)兒，去陽臺(tái)看看。我心中不滿，但還是去了。陽臺(tái)被陽光充盈，溫暖的亮，我微瞇著眼，無意中瞧見了墻角一隅一株蟹爪蘭。她竟開花了！我看著她在陽光中綻放，雪白的花瓣薄如蟬翼，舒展光滑，如九天下凡的仙女，讓人恍惚那明媚的光是由她散發(fā)出來的。不禁想起數(shù)日前母親將她帶回來時(shí)，那丑兮兮如仙人掌般的外表。那時(shí)她不被任何人重視，只有母親相信她，每日為她澆水、松土，也許在海棠、茉莉花開時(shí)，她也被嘲諷，但她沒有因此枯萎，而是努力執(zhí)著地生長(zhǎng)。這個(gè)過程是多么困難我們可想而知，但她的執(zhí)著使她生長(zhǎng)、開花，到現(xiàn)在以令人驚艷的模樣使那些曾嘲諷她的人汗顏羞愧。不知何時(shí)，母親出現(xiàn)在我身旁，她微笑著看著我，緩緩道：“是否能開出令人艷羨的花，只有你自己知道，誰說了都不算，只要你能夠執(zhí)著努力，你也可以像這蟹爪蘭一樣綻放光彩。”我忽然明白了什么，向書房走去，此刻那些雜亂的幾何題已不再是我的敵人，而成了我執(zhí)著向上的基石。

　　驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

　　后來，我的困境有了轉(zhuǎn)變，雖然依舊有些問題，但我能夠耐心執(zhí)著地將它們解決，因?yàn)槲蚁嘈抛约�，也相信這段執(zhí)著奮斗的時(shí)光。正如梁?jiǎn)⒊�所說：“十年飲冰，難涼熱血�！鄙倌陼r(shí)期，執(zhí)著應(yīng)當(dāng)如此。

　　穿過荊棘，腳下便是鋪滿鮮花的大道。今后的人生旅程中，我的心中都會(huì)種著那一株蟹爪蘭，并總有一份執(zhí)著讓我回想起。

執(zhí)著作文 篇5

　　夸父執(zhí)著于追日，精衛(wèi)執(zhí)著于填海，但他們都失敗。執(zhí)著有意義么？

　　天氣炎熱，太陽依舊炙烤著大地，我在書桌前好好學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)和理想，也常常面面相覷，等待看彼此的笑話。窗外知了聲不絕于耳，熱氣未見消散，仿佛要將空氣點(diǎn)燃，使沒解出題的我更煩躁，于是我又一次逃到自家的后院。

　　我又一次躲在花樹下，我倚著花樹，一股“寂寞梧桐深院鎖清秋”的孤寂涌上心頭。

　　無意間，我被小小的它所吸引。一只蝸牛正在那高墻之上緩慢地爬行。它身后所分泌出的黏液仿佛見證了它艱苦的旅程。我不由得向它靠攏過去。它背著那如山的殼，一步一步往上爬，從未停止過自己的步伐，從未動(dòng)搖過自己的信念。我真想伸出手幫它一把，但我的手又停在了半空中，幻化做一面為它喝彩的旗幟。

　　是��！不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹。

　　我正如這只小小的蝸牛，在生活的道路上緩慢爬行，學(xué)習(xí)與生活中的不如意時(shí)常困擾著我，讓我有種生活就像爬大山的滋味，我真想逃，逃到自家的后院，憑空幻想著“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得，遠(yuǎn)離生活的是是非非；有時(shí)也幻想著自己又回到了那個(gè)用紅頭繩扎起沖天辮的年紀(jì)。

　　但與這只小小的蝸牛接觸后，我感到羞愧，連這只小小的蝸牛都能堅(jiān)守自己的執(zhí)著，它執(zhí)著于爬過這面墻，那么我的執(zhí)著呢？

　　有了執(zhí)著，鴿子才能把寂寞飛出歡樂。

　　有了執(zhí)著，駱駝才能把孤獨(dú)走成頌歌。

　　有了執(zhí)著，我們才能把痛苦熬成愜意。

　　陽光依然籠罩著花樹，但已不像原先那樣耀眼了，讓人心平氣和。一絲愜意從心底油然而生，一抹微笑從嘴角漾開。

　　小蝸牛繼續(xù)向高處攀爬著，我?guī)缀醪荒芸吹侥切⌒〉囊稽c(diǎn)，但我知道，它一定會(huì)到達(dá)自己的目的地，因?yàn)樗�有一份�?zhí)著的信念。

　　與蝸牛的接觸讓我明白：積硅步以致千里，積惰怠以致深淵。每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，就可以甩開對(duì)手很遠(yuǎn)。

　　我像蝸牛，在人生的道路上堅(jiān)持不懈。

　　蝸牛像我，在夢(mèng)想的旅途中勇敢拼搏。

　　夸父執(zhí)著于追日，精衛(wèi)執(zhí)著于填海，不管結(jié)果如何，人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。

執(zhí)著作文 篇6

　　當(dāng)你走進(jìn)湖北松滋市王家橋中學(xué)，便會(huì)從宣傳櫥窗里看見一個(gè)稚氣十足、文靜自信的女學(xué)生，她叫廖曉霜，連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)�！笆�佳學(xué)生”，被同學(xué)們稱為“不落的小太陽”。

　　用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造奇跡曉霜年幼多病，小學(xué)二年級(jí)那年秋天因患中耳炎治療不及時(shí)，病情惡化，住院半年之久。坐在教室不足一月，曉霜腦內(nèi)出現(xiàn)腫瘤，經(jīng)過開顱手術(shù)命總算保住了，學(xué)習(xí)卻落下一大截。父母不再奢望她讀書有所作為，只望她能像正常兒童一樣就謝天謝地。第二年春天要開學(xué)了，爸爸媽媽本打算讓體弱的曉霜在家休息，生性堅(jiān)強(qiáng)的曉霜執(zhí)意要上學(xué)。起初她跟不上班，數(shù)學(xué)課聽不懂。老師擔(dān)心她身體吃不消，沒有過多施加壓力，只勸慰曉霜慢慢來。懂事的曉霜沒有向困難低頭，忍住疼痛，扎進(jìn)書里。她付出了比別人多幾倍的努力。無論刮風(fēng)下雨，無論春夏秋冬，寢室門前的路燈下總有一個(gè)凝神學(xué)習(xí)的胖女孩，那就是曉霜。就連食堂賣菜的師傅也這樣描述：她端著碗站隊(duì)等待的那一刻都是一副思考的神態(tài)。一個(gè)學(xué)期后，她的數(shù)學(xué)成績(jī)從班上最后一名上升到全年級(jí)第一名。她還只是個(gè)孩子，是剛動(dòng)過大腦手術(shù)的孩子。她的這份成績(jī)，就是她用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造出來的奇跡啊!

　　用真誠履行責(zé)任在班上，曉霜身兼團(tuán)支部書記和紀(jì)檢委員兩職。團(tuán)支部書記雜事多，曉霜干得有滋有味。紀(jì)檢委員是個(gè)得罪人的“官”，曉霜用她的真誠感染了每個(gè)違紀(jì)的同學(xué)，讓他們心服口服地認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)。那次中午自習(xí)，全班同學(xué)都在安靜地學(xué)習(xí)，忽然一聲怒吼打破了沉寂。最后排的兩個(gè)高個(gè)子的男生爭(zhēng)吵起來，其中一位還操起板凳。大多數(shù)同學(xué)嚇得不敢出聲。這時(shí)，只見曉霜走到他們中間，微笑著對(duì)他們說：“君子動(dòng)口不動(dòng)手嘛!有什么事說不清呢?”一句調(diào)侃的話緩和了氣氛，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣平息了。

　　用執(zhí)著抒寫未來回顧曉霜九年的學(xué)習(xí)歷程，我們欣喜地看到了她的穩(wěn)重與執(zhí)著。生活中的波瀾，她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì);學(xué)習(xí)上的坎坷，她傲然地迎接。挫折與失敗，她視為財(cái)富;鮮花與掌聲，她當(dāng)作動(dòng)力，她的步伐永遠(yuǎn)向前，因?yàn)樗�的�?mèng)想還很遙遠(yuǎn)……

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