執(zhí)著的作文

時(shí)間：2022-01-18 09:53:30 執(zhí)著我要投稿

【精華】執(zhí)著的作文匯總六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的執(zhí)著的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】執(zhí)著的作文匯總六篇

執(zhí)著的作文篇1

　　法國大哲帕斯?fàn)栐f：人是一株會(huì)思考的蘆葦。誠然，人因善思而顯得精明，因羨思而充滿理性。然而，有多少人思考過執(zhí)著與變通的聯(lián)系、全生之穩(wěn)一變的哲學(xué)?用心感受，我們說，執(zhí)著與變通中，變的是方式，是方法，是看待的角度，而不變的信念，是追求，是人去樓空而風(fēng)景依舊的執(zhí)著。

　　“登高望遠(yuǎn)天地間，大江茫茫去不還”，謫仙人的一生傳奇而富有浪漫氣息，從“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的狂放，李折經(jīng)過了宮廷御用文人的脬華與空虛，也經(jīng)歷了棄筆從戎的豪情與悲壯，更有后來長(zhǎng)期流放的艱辛與苦痛，可以說，為了選擇一種更適合自己的生活方式，李白幾易其轍，幾度受挫，變通的內(nèi)涵由李白演繹得淋漓盡致，然而對(duì)生活的熱愛，對(duì)自由的向往，對(duì)生命真諦無休無止的追求，又是謫仙人一生最忠誠的執(zhí)著。

　　執(zhí)著一種精神，是一種自下而上的智慧，然而，執(zhí)著迥異于固執(zhí)，二者有絕對(duì)的送別。順勢(shì)是一種盲目的執(zhí)著，是頭撞南墻至死方休的愚鈍，是一條道走到黑的冥頑，固執(zhí)的人生會(huì)因缺少變通而顯得呆滯而缺少一份靈魂與對(duì)待生活的瀟灑自如。

　　面對(duì)大海，思索著水存在的智慧。與礁石的猛烈碰撞，引起波濤洶涌、巨浪滔天，這是水的執(zhí)著，水因執(zhí)著而為得剛烈勇猛，霸氣十足。而獨(dú)自靜坐，看那羊腸水道，九曲十八彎的縈縈繞繞，似乎又在訴說水也是性得變通的水，因變通而靈動(dòng)柔韌，充滿女性的柔情。

　　水如此，人亦是。人若缺少變通就如同板結(jié)自己的思維，凝固自己的思想，正如帕斯?fàn)柕暮茋@：無限空間的永恒沉默使我恐懼“一樣，無限空間的不知變通也會(huì)使我們消沉；同樣，人若缺少執(zhí)著，就會(huì)缺少剛毅，缺少耐力，缺少持久的動(dòng)力，就只會(huì)擁抱失敗，而與成功無緣。

　　執(zhí)著與變通，一種人類生存的智慧。一門總結(jié)成功的哲學(xué)。愿以執(zhí)著取生命的堅(jiān)韌，取人生的牢不可摧；以變通取生命的靈魂，取人生的恰如其分。

執(zhí)著的作文篇2

　　有人曾一度夢(mèng)想成為世人矚目的名人，生活在金字塔頂端，享受著無與倫比的奢華與快樂。面對(duì)世俗的不堪與落后，發(fā)自內(nèi)心的厭惡與憐憫，不知不覺，已潛入身心。曾一度迷戀只有驕傲的公主才有的粉色高跟和華麗的吊帶裙，過后，直到嘗試，才恍然大悟，曾一度執(zhí)著的背后，竟是空虛的視角。

　　昨夜，拖著異常疲倦的身體，看完了《穿普拉達(dá)的女王》之后，才徹底改觀。

　　安德里亞是個(gè)不羈的女子，面對(duì)著斯坦福大學(xué)的入學(xué)通知，她放棄了，而希望成為記者和編輯的她竟然來到國際時(shí)尚雜志出版社既國際時(shí)尚界領(lǐng)軍人物米蘭達(dá)的公司應(yīng)聘。應(yīng)聘當(dāng)天，她依舊是穿著粗苯的藍(lán)色毛衣與過時(shí)的皮鞋，她說不希望因?yàn)閾Q了一份工作而徹底改變自己，因?yàn)樗€是她。面對(duì)著同事的冷嘲熱諷與老板的嚴(yán)厲苛刻，她曾一再埋怨和放棄。然而，憑借著她的實(shí)力，終于贏取了米蘭達(dá)的關(guān)注。在她被派往巴黎舉行時(shí)裝秀的前夜，男友對(duì)她說，再也忍受不住了，他希望看到的不是眼前這個(gè)華麗高貴的時(shí)尚女性，不是任由老板支配利用的工具。于是，男友離開了安德里亞。而她帶著傷感與無奈，來到了巴黎——夢(mèng)想中的國度。然而，已經(jīng)離異多次的米蘭達(dá)在時(shí)尚界的地位被另一個(gè)女人慢慢削弱了，直到她宣布自己的退出之后，對(duì)安德里亞說你想要的不就是奢華的生活嗎?整天被金錢與地位包裹的軀體對(duì)她而言會(huì)因窒息而死亡，于是，她離開了米蘭達(dá)，扔掉了響了無數(shù)次的煩人的手機(jī)，又獨(dú)自回國。她蛻去華麗的衣裳，重新?lián)Q上粗苯的衣服，男友說他就喜歡穿成這樣的她。

　　雖然我并沒有安德里亞那樣的好運(yùn)，能夠攀升到上流社會(huì)，穿最香奈兒的衣服，享受最奢華的生活，我只希望，在平凡的人生里，享受追求與執(zhí)著的美麗過程。讓自己在這個(gè)過程中蛻變，升華。

　　余秋雨先生說過：期待構(gòu)成了美麗和善良的生命線。

　　我的期待，卻是那么普通的過程。抑或是失敗的結(jié)局，縱使我煞費(fèi)心血，也無可奈何。或許是成功的歡欣，足令我手舞足蹈，一片寂靜之后，所有的榮譽(yù)與驕傲也隨之飄散，蕩然無存，只留下，支離破碎的回憶。所有的付出，所有的執(zhí)著，在那以后，卻成了罪惡的緣由與借口，驕奢的生活，不屬于我，我也永遠(yuǎn)適應(yīng)不了。我依舊是那個(gè)平凡的女孩，默默地，祈求著神的庇護(hù)，執(zhí)著的背后，是寂寞?還是滿足?

　　至少我會(huì)滿足，盡管世界無限，時(shí)代無盡，人生無垠，我堅(jiān)信，大海終有兩岸，海天終有相接的一處。

　　而我終有滿足的一天。

執(zhí)著的作文篇3

　　有一種執(zhí)著成了固執(zhí)；有一種固執(zhí)成了放棄，而固執(zhí)后的放棄卻成了執(zhí)著。

　　三個(gè)失敗者已經(jīng)到了無門可入無路可走的境界，有過尋死的念頭，出于對(duì)家人的負(fù)責(zé)和對(duì)事業(yè)轉(zhuǎn)好的信心，決定一起去尋找智者給他們一個(gè)成功的秘決。

　　三人渡過汪汪大海，踏遍皚皚大雪，終于在一弧島上找到了人們所說的智者。隱居的智者原本發(fā)誓不理世間雜事。只為仨失敗者的苦苦要求所動(dòng)。稍稍點(diǎn)頭說：“好吧，見你等如此執(zhí)著，就告訴你們成功的秘決。在后山的松樹下有一兔窩。你們就去松樹下等兔子回窩，然后再將窩里的兔子抓來見我，成功的秘決就在兔子上。”

　　三個(gè)失敗者辭了智者，踏在孤島上一尺來厚的積雪上沿后山走去。見到了松下的兔窩，三人生怕得不到成功的秘決而不敢違智者的話，便圍窩而坐。

　　雪地的寒風(fēng)格外刺骨，一輪無力燃燒的紅日像是不忍心照融積雪，眼看紅日就要落山了。整整一下午，三失敗者除了等待還是等待，寒風(fēng)不停地呼嘯，他們不停地搓手。太陽休息去了，應(yīng)是飛島入林，野兔歸巢的時(shí)候了。兔子還是沒有現(xiàn)身。

　　一失敗者已經(jīng)等不住了，認(rèn)為再等下去也是白等，還不如放棄，想完就甩袖而走。夜色已經(jīng)降臨了，但白雪的映襯仍然看得清道路。剩下的兩失敗者坐得猶如雕塑。此時(shí)，他倆看到遠(yuǎn)處有一白色物體向自己靠近，到身前時(shí)，他倆不禁喊出：“白兔，這一叫聲嚇得白兔轉(zhuǎn)身就跑。

　　（其中一失敗者想：我應(yīng)該按智者的話做，等兔子歸窩再抓。而另一失敗者想：成功的秘決就在兔子身上，我應(yīng)該抓到它，而不是死死地等。）

　　這位失敗者見白兔在跑，靈機(jī)一動(dòng)，隨后緊追。白雪上印下了這位失敗者與白兔的腳印。他多少次摔倒就多少次爬起來，多少次不見白兔蹤影，就按著雪地上白兔的腳印追。他只在想：一定要追到兔子，找到成功的秘決。一個(gè)多小時(shí)后，人累了，兔子也累了，人是信念支撐他沒有倒下，而兔子卻找到了樁草將頭藏了起來——藏頭不藏尾，這位緊追的失敗者順差腳印找到了白免，像拔蘿卜似的將白兔從草里拔了出來，提回去見智者。

　　智者見這位失敗者提兔而歸，帶笑而言：“追得辛苦吧！但你成功了。”

　　“您怎么知道我是追來的？”

　　“不知道怎成智者？不勞動(dòng)怎有收獲？守株待兔于世不多，半途而棄實(shí)為為遺憾，要執(zhí)著于心里的目標(biāo)，而不是執(zhí)著于方式，待目標(biāo)出現(xiàn)時(shí)不錯(cuò)過，去爭(zhēng)取，這樣才叫執(zhí)著，只有執(zhí)著事業(yè)才會(huì)成功。”這位失敗者聽完智者的話后拜謝而回，終于悟出了：為著一個(gè)愿望做無用的堅(jiān)守不叫執(zhí)著，是固執(zhí)：永遠(yuǎn)的放棄不是聰明，是愚蠢；而固執(zhí)后的變通，是執(zhí)著。執(zhí)著才是成功的秘決。

執(zhí)著的作文篇4

　　十月，馬上面臨著假期。死黨浩宇打電話來問我去不去同學(xué)聚會(huì)。我不假思索的答：“當(dāng)然要去！”我始終記得我們畢業(yè)前約好的半年一聚。當(dāng)補(bǔ)習(xí)班與聚會(huì)日期“撞車”時(shí)，我也義無反顧的推掉課去赴約。因?yàn)檫@是我必須遵守的約定。

　　留一點(diǎn)執(zhí)著給自己，不管怎樣答應(yīng)過的事都要辦到。我不后悔，因?yàn)槲覉?zhí)著的遵守了。

執(zhí)著的作文篇5

　　縱觀古今，世界各地的名人無不具備一個(gè)特點(diǎn)——執(zhí)著。李時(shí)珍的《本草綱目》，司馬光的《資治通鑒》，司馬遷的《史記》，馬克思的《資本論》，無不是以十年為單位寫成的。他們的執(zhí)著精神令人敬佩。司馬遷在寫給朋友任安的信中有這樣一句話：“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。”意思是：古時(shí)候富足尊貴的但聲名摩滅，不被后人所記住的人多得無法計(jì)述，唯有一些卓越的英雄中的英雄，才能被后人所記得。

　　這些名人都有共性，那就是堅(jiān)持執(zhí)著。堅(jiān)持執(zhí)著，就能成功。即使在堅(jiān)持中，你受到挫折了，也不要?jiǎng)訐u。應(yīng)該知道，前途是光明的，道路是曲折的，只有對(duì)自己充滿信心的同時(shí)，做好思想準(zhǔn)備，不斷克服道路上的困難，破繭成蝶，才能獲得想要的一切。

　　在我國五千年歷史中，名人數(shù)不勝數(shù)，他們都教會(huì)世人一個(gè)道理，只有執(zhí)著才能獲得成功。曾經(jīng)有人對(duì)我說過：堅(jiān)持做一件事，總有一天會(huì)有人欣賞你的。

　　執(zhí)著是一種信念，是不滅的意志。周文王被拘禁，推演出《周易》；孔子受困厄，而著成《春秋》；屈原被放逐，寫成《離騷》；左丘明雙目失明，寫出《國語》，孫子被剜去膝蓋骨而兵法得以編寫出來，這些歷史偉人無一不以自身的行動(dòng)告訴我們什么是執(zhí)著。

　　作為一名中學(xué)生，我們也應(yīng)當(dāng)有執(zhí)著的精神，它可激勵(lì)我們努力上進(jìn)，養(yǎng)成勤奮的'習(xí)慣。執(zhí)著的氣氛還可以感染身邊的人，帶動(dòng)周圍的人一起努力學(xué)習(xí)。

　　執(zhí)著的目標(biāo)不對(duì)也會(huì)有壞處，比如曾經(jīng)看過一個(gè)新聞：一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧里打游戲打了三天三夜，最后猝死。當(dāng)時(shí)，我看到這條新聞就想笑。為了打游戲，至于嗎？

　　游戲早打晚打不都一樣，何必這么“執(zhí)著”呢？面對(duì)正確的目標(biāo)，執(zhí)著是對(duì)的；面對(duì)錯(cuò)誤的目標(biāo)，執(zhí)著是不對(duì)的。

　　正確的執(zhí)著是一個(gè)人成功之路上的基石。所以我們要努力，據(jù)說：一個(gè)動(dòng)作堅(jiān)持二十天，就會(huì)形成習(xí)慣，讓正確的執(zhí)著成為我們的習(xí)慣。

執(zhí)著的作文篇6

　　再回首，我還記得我們初來乍到時(shí)的窘迫不安，陌生的班級(jí)，陌生的人陌生的事，是她，默默地記住我們的名字；是她，在我們失落時(shí)給予我們鼓勵(lì)；是她，在我們迷茫的時(shí)讓我們迷途知返。

　　她給人印象深刻的是她的眉宇之間有種不似她年齡的難言的美感，柳眉像是修飾過，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子。沒有十七八歲的稚嫩，沒有出入社會(huì)的陌生感，而是她特有的一種氣質(zhì)，讓人不由想親近她、跟隨她、信任她。當(dāng)我得知她是我們的班主任時(shí)，隱約覺得那顆緊張的心慢慢地在平靜了。

　　她那雙明凈清澈，燦若繁星的瞳孔，一顰一笑之間，親切感自然流露出來。讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸松弛下來。

　　開學(xué)第一堂課，她走上講臺(tái)，莊重又略顯憔悴，全班立即肅然無聲。她告訴我們她姓黃后便沒有過多地介紹自己，而讓我不由覺得她有一點(diǎn)特別，隨后，在黑板上寫道：常懷感恩之心，常思奮起之志。那鏗鏘有力的字體有如她堅(jiān)定的目光注視著我們。從她的目光里我看到了她對(duì)我們這個(gè)新集體的寄托與希望。

　　就在這個(gè)學(xué)期的期中考，狀態(tài)不佳，出來的成績(jī)也不好，老師在報(bào)我的名字的時(shí)候，那微微加重了的語氣讓我知道這次的成績(jī)令她很失望，她把我叫到辦公室里。

　　“知道我為什么叫你來么？”

　　“因?yàn)楸憩F(xiàn)不好”

　　她泯了口茶，對(duì)我說：“不是，是成績(jī)。你看看你這次的成績(jī)，怎么對(duì)得起你媽媽對(duì)你的希望？”她輕輕地掃了我一眼，“真是辜負(fù)了我往日對(duì)你的信任，如果這樣你成績(jī)還不提高的話，那我真的要叫你家長(zhǎng)來了。”

　　我聽著老師的教導(dǎo)，望著辦公室里那些異樣的目光，我決心一定要提高成績(jī)。

　　經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--感謝您我尊敬的老師！

　　老師點(diǎn)評(píng):

　　這是一篇描寫老師的習(xí)作。小作者在文中注意采用外貌、語言、動(dòng)作等多種描寫手法來表現(xiàn)人物，觀察仔細(xì)，把握準(zhǔn)確，敘寫傳神。全文主題突出，層次分明，結(jié)構(gòu)有序，語言平易樸實(shí)而富有感染力。

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