有關(guān)執(zhí)著作文合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的執(zhí)著作文6篇，希望能夠幫助到大家。
執(zhí)著作文 篇1
我是一位初中生，自從經(jīng)同學(xué)的介紹便迷上了漫畫，尤其是《火影忍者》，里面的>故事情節(jié)特別吸引我，主題就是執(zhí)著！
主人公鳴人為了拯救自己的好友——佐助，不斷地磨練自己，當(dāng)?shù)弥糁蜃约旱拇蟾鐝?fù)仇的時候，立馬出發(fā)和伙伴們?nèi)ふ遥Y(jié)果在重重阻撓下，錯失了找到他的機會。那時佐助的大哥已經(jīng)死了，當(dāng)有人告知他大哥殺族人的真相時，他震驚了。原來當(dāng)年佐助的大哥為了拯救村子和他，才被迫做出這個選擇，無奈佐助后悔了，但已經(jīng)來不及了，失去了的這樣一位哥哥，他對仇恨更加執(zhí)著了，便開始向村子復(fù)仇。
鳴人得知消息十分失落，自小失去父母，缺少父愛母愛的他更是珍惜伙伴之間的羈絆，因為這樣他才變得強大起來，由于佐助也有相同的經(jīng)歷，他更是把佐助視為兄弟一樣。
鳴人在對抗九尾的時候遇見了自己的父母親，得知他們犧牲的原因，他沒有埋怨他們，他覺得自己很幸福，一個的好爸爸媽媽，正因為如此他才會成長得更快，他把父母視為心中的太陽，即使遇到黑暗也不會恐懼和慌張，因為他的內(nèi)心十分充實！
他一次次的成長著，為了成為火影，為了獲得所有的人的認(rèn)可，為了保護村子，為了繼承歷代火影的火之意志，他努力著從不放棄。他成了我學(xué)習(xí)的榜樣，成為了我心中的一道光。
這次他又踏上了旅程！
執(zhí)著作文 篇2
滴水穿石，緣于水滴日復(fù)一日，年復(fù)一年的執(zhí)著沖動……
繩鋸木斷，緣于細(xì)繩來來回回，從不間斷地執(zhí)著穿梭……
鐵杵成針，緣于對鐵杵不計晝夜，不分季節(jié)地執(zhí)著磨礪……
所以，執(zhí)著是一種力量。不管山有多高，水有多長，路有多遠(yuǎn)，只有你執(zhí)著，你必能碾碎人生路上的層層頑石，你必能粉碎成功門前的重重障礙，你必將活得如蒼山破石般驚天動地。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈大夫用一生的執(zhí)著著就了冠絕古今的《離騷》；“有志者，事竟成”，司馬遷坦蕩從容，身受宮刑后仍執(zhí)著著書，終有“史家之絕唱”的《史記》問世；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，于謙高風(fēng)亮節(jié)，執(zhí)著地堅持正義操守，雖死猶榮。
人，要讓自己充滿力量，就不得不緊守自己內(nèi)心的執(zhí)著。執(zhí)著于理想追求，執(zhí)著于正義真理，執(zhí)著于民族民生……無論哪一種執(zhí)著，都能給我們信念和力量，讓我們無所畏懼，勇往直前。
因為執(zhí)著，商鞅抵住了來自多方的阻力，勇敢變法，為秦滅六國奠定了堅實的基礎(chǔ)；因為執(zhí)著，洪戰(zhàn)輝扛起了生活的重?fù)?dān)，用自己的實際行動創(chuàng)造了生命的輝煌壯麗；因為執(zhí)著，布魯諾不懼烈火焚身的灼痛，用自己的生命捍衛(wèi)了真理，也宣告了科學(xué)對宗教的勝利；也因為執(zhí)著，貝多芬“扼住了命運的喉嚨”，于是《命運交響曲》傳遍寰宇……
執(zhí)著的力量，可以化腐朽為神奇，化不能為可能。遺憾的是，并不是所有人都能夠牢牢地把握自己的執(zhí)著信念。
量子論的先驅(qū)普朗克，在發(fā)現(xiàn)自己的理論與牛頓經(jīng)典力學(xué)的悖謬后，由于缺乏執(zhí)著，徘徊不前，使量子論的發(fā)展也延后了許多。這不得不說是科學(xué)史上的遺憾。如果普朗克能夠執(zhí)著于信念，繼續(xù)自己新的科學(xué)理論，恐怕物理學(xué)已是另一番面貌了。
我們正年輕，我們擁有了太多太多的夢，而面臨人生的重重考驗，給自己一份執(zhí)著，我們就可以滴水穿石，繩鋸木斷，鐵杵成針，創(chuàng)造屬于自己的人生精彩！
一個人生活在社會這個大舞臺上，往往在很多時候需要別人的援助，然而，是不是我們一遇到困難就必須伸出雙手去接受別人的幫助，是不是我們真的沒有自助的能力呢？
執(zhí)著作文 篇3
堅持該堅持的叫執(zhí)著。——題記
我感謝曾經(jīng)的那份執(zhí)著，成為現(xiàn)在的云淡風(fēng)輕看完10本書。”那天，正值陽春三月。
我記得五年級書中曾推薦過《狼王夢》，很多同學(xué)都讀過了，那么，從它開始。
我打開手機QQ，找到同學(xué)A，一番談?wù)摚K于，達(dá)成協(xié)議，他是合集的沈石溪小說集，那么，就用我的福爾摩斯交換。
接到書后，由于處于六年級下期，正值關(guān)鍵時刻，我必須采取聰明策略，以達(dá)到一箭雙雕的目的。突然，靈機一動，“有時布置背誦任務(wù)我會早起去背，那么就用這段時間來看書。”說時容易，做時難，早上5點鬧鐘一響，(由于我是雙魚，愛幻想、做夢)我正做美夢，而且十分逼真，鬧鈴似乎成了伴奏音樂，和諧的融為一體，突然，我夢到了夢想國度，猛然意識到——看書。我拿起鬧鐘，按下鬧鈴，看表，立刻拖著沉重的身體做了起來，昏昏沉沉，拿起書在床上看了起來，過了很久進入狀態(tài)，然后就忘我似的……不知不覺，突然老媽叫我起床，我意識到，已經(jīng)六點半了，我看完這節(jié)，心有余悸的起床了。………晚上寫完作業(yè)，大概九點左右，洗洗準(zhǔn)備睡覺，突然我想了想，還早，可以看會書，常常看到我困的睜不開眼，十點半左右，于是，本能反應(yīng)的忘記一切，立刻關(guān)燈睡覺。
如此循環(huán)，只過了一個月，我便把那一大本合集(7本書)看完了。回過頭來，我自己竟不由得大吃一驚。這個速度好快好快，不知不覺，我對讀書的興趣更濃了，感慨書之神奇、偉大。
就是這樣，也許是出于強迫癥，“我要做到言行一致，這就是我的忍道”;也許是興趣使然;也許是好奇心執(zhí)著;也許是競爭心強烈;我奇跡般在兼顧學(xué)業(yè)的情況下讀完了這本書。
現(xiàn)在回想起來，覺得這份經(jīng)歷這份堅持這份執(zhí)著難能可貴，有句諺語說道：“人往高處走，水往低處流。”是自己退步了把，現(xiàn)在的我沒能堅持下去，也許是學(xué)業(yè)壓力，年齡的增加帶來的強迫癥。但是，感謝那份執(zhí)著，正因如此，初中一次作文大賽，我獲得了全校第一，也是老師同學(xué)們公認(rèn)的文筆最好的人。有人曾經(jīng)說過：“上帝為你關(guān)閉了一道門，他會為你打開一扇窗”，也就是所謂的等價代換，也是數(shù)學(xué)的等量代換把。曾經(jīng)，看書，為現(xiàn)在埋下伏筆，現(xiàn)在，創(chuàng)作，是曾經(jīng)努力結(jié)果。但我依然知道，學(xué)無止境，看不了長篇小說，那就看短篇文集，知識的道路需要一直走下去。
感謝那份執(zhí)著，也相信付出總有回報的。
執(zhí)著作文 篇4
人生需要執(zhí)著，執(zhí)著就像一把鑰匙，它能打開人生成功的大門;執(zhí)著就像一把利劍，消滅所有的恐懼。世界萬物中，最讓我銘刻心中的，便是蜘蛛的執(zhí)著。
風(fēng)瑟瑟的吹，樹葉在嘎吱嘎吱的搖擺著，花兒在風(fēng)中無力的舞動，天空是那樣的灰暗。我獨自走在田間，沮喪的滋味在心中蔓延開來，又一次在考試中跌倒，又一次使父母傷心。我深深自責(zé)自責(zé)，甚至想要放棄，想要逃避。突然，一張有力的網(wǎng)跌進我的視線它堅強的掛在樹梢，被風(fēng)吹得搖啊搖，根根細(xì)絲猶如剛勁的手指，抓著光禿的樹干，網(wǎng)上，一只辛勤的蜘蛛在上面努力的吐絲，織網(wǎng)。那個網(wǎng)，便是蜘蛛的家，它辛勤地修復(fù)這個家，一次又一次執(zhí)著的土絲。我眼睛一亮，仔細(xì)盯著這個幼小的生命，慢慢的竟萌生了一個壞念頭：我把它的網(wǎng)扯壞，他會怎樣呢?好奇之下，我無情的摧毀了她心愛的網(wǎng)，仔細(xì)觀察那只蜘蛛。
風(fēng)依舊瑟瑟的吹，草左右搖擺著，樹上的網(wǎng)已經(jīng)七零八碎，蜘蛛依舊忙碌。他像一位執(zhí)著的紡織高手，在原來殘破的網(wǎng)上，縫縫補補，他那執(zhí)著的精神，就如一根精美的紡線，一圈一圈的織布，堅持不懈的塑造自己完美的家。我看在眼里，莫名的感動涌上心頭，被她的執(zhí)著所折服，心情慢慢放晴。我再次弄破他的網(wǎng)，他也依舊執(zhí)著的積蓄修補他的家。夕陽西下，一只蜘蛛和他的'網(wǎng)，在青山路葉的襯托下，構(gòu)成一幅透露著堅強不息，執(zhí)著的圖畫。
蜘蛛的精神，給我當(dāng)頭一棒，使我清醒：連這樣幼小的生命都辛勤織網(wǎng)，執(zhí)著守護他的家，可我呢?遇到困難便退縮，毫無氣概。小小的挫折降臨我頭上，我卻沒有絲毫勇氣面對。蜘蛛堅持不懈的精神，是我永遠(yuǎn)缺少的，也是生命不可或缺的。人生若沒有他，就像中藥里缺少了一味藥，發(fā)揮不了他的光芒。我應(yīng)永遠(yuǎn)銘刻蜘蛛的執(zhí)著在心頭，每每遇到困難，想起他的精神，勇敢面對挫折。
頓時我有了信心，路在腳下，光明在前方!讓我向蜘蛛學(xué)習(xí)，帶上那份執(zhí)著，發(fā)揮那份執(zhí)著，從得到的地方站起，勇敢的在我漫漫人生長路上航行，我將銘刻那份執(zhí)著在心頭，把握我人生的方向。
執(zhí)著作文 篇5
翻開人生的書本，你會感受到，他是由不一而足的詩篇組成，歡快、悲傷、優(yōu)雅、迷茫、磅礴、惆悵……也有那么幾頁，是被特別標(biāo)注的，每次翻開，都會多一份思考，也多一份收獲罷。
第一次跨進初中的門檻，似乎解開了一份塵封的記憶，老式燈管、木質(zhì)桌椅，充滿了溫暖的氣息，但開學(xué)之后緊張的學(xué)習(xí)氛圍，讓我無暇感受這一切。課程又由三門增加到了七門。所以，每天晚上我們的作業(yè)量可想而知。再加上家長的“加餐”，大有讓我們“難忘今宵”的勢頭。
燈光下與一道艱澀的奧數(shù)題斗爭。其它題目都被我破解，唯它仍“頑固不化”，還在作最后的“反抗”。我在心中給自己打口氣，揉揉太陽穴。便又投入到“戰(zhàn)斗”中去。我動用全部腦細(xì)胞展開攻勢，一點一點分析，一次一次嘗試，抽絲剝繭，層層遞進，公式一個一個套，方程一個一個列，那些可怕的數(shù)值全部張牙舞爪地向我撲過來，我卻仍然無解。我急得滿頭大汗，直盯著那個令人懊惱的半截式，在腦中地毯式飛快地檢索對應(yīng)的概念……我確信在某本書上見過它，甚至背過它，可就在這樣關(guān)鍵的時刻，它竟頭也不回地飛走了！連尾巴也不曾給我留下！我到了最令人沮喪的境地，不是沒有希望，而是有了希望又被奪走。怨恨在我心中產(chǎn)生了：成長，有什么意義呢？命運的捉弄，挫折的挑釁，人們的嘲笑，都讓人灰心喪氣，自由還被限制，何可謂之成長呢？窗外，月亮被烏云遮住了，黑魆魆的，仿佛沒有了希望與光明。
忽然，一束清澈透亮的光沖破黑暗，閃了進來。倏爾，我的腦海中有個念頭一閃而過：黑暗可以被驅(qū)散，希望要靠自己尋找！這一刻，我永生難忘，它讓我明白，成長的意義，不止在于外表的轉(zhuǎn)變，更在于內(nèi)心的轉(zhuǎn)化。“跼天蹐地”是一個我，是一種境界；“頂天立地”又是一個我，可又是一種境界！成長的過程，不就是從“小我”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按笪摇钡倪^程嗎？這其中必要有磨礪，必然有汗水，必然有苦及甜，如果把自己關(guān)在“自我”的圈子里，倒連“跼天蹐地”也不如了。
再次抬頭抑望，微風(fēng)拂動，浮云飄游，多美的月色啊！
執(zhí)著作文 篇6
我不愿懦弱，也害怕執(zhí)著，不愿冷漠，也害怕在乎。付出是一條末路，總難免本息難收，愛過即使無悔，也總會殘傷染盡瞳眸。
可是真不知道該怎么調(diào)和，明知道是萬丈深淵，明知道是懸崖峭壁，明知道只會換來一場無人問津的繁華落幕，明明就是知道的，結(jié)果也是可以預(yù)言的，卻還是任性淪落。
又是在貪戀什么？總歸是自己太情多，怨不得別人的馬蹄過。富江春水，楊柳依依，誰走過？帶不走心愁。愁滿懷，不該愁，大不了又是一場輸。輸。輸。輸
莫怪人說，躲得過的是宿命，逃不脫的是人心。即使是一顆心飛蛾撲火，也無法挽救、也是喜憂。
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