急救知識作文（精選20篇）
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的急救知識作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
急救知識作文 1
我常常想，生命的價值是多少？一百、一千、一萬、一億……那生命的意義又是什么呢？
今天我來到富陽區第一人民醫院，聽取有關急救知識的講座。陶媽為我們講了許多關于急救的事和一些安全防范措施……我們先參觀模擬病房，里面有一個不斷咳嗽的“病人”。聽陶媽說，這是給新來的護士、醫生練習的，只有考試通過了才能給真正的病人去看病。一個個高端機器人就是為了給醫護人員不斷加強醫療技術而配置的。接著我們又看了許多“受傷”的機器人。最感興趣的是那個多變機器人，可以模擬各種不同的'癥狀，比如高血壓，感冒，風濕關節炎等等。怎么樣，很神奇吧！接下來，陶媽給我們示范如何進行心肺復蘇。首先要找準連接人體兩乳頭直線的中心，再十指緊扣，手臂垂直向下壓30下后就要向“人體”吹兩口氣，再繼續前面動作。吹氣時要捏緊病人鼻子，嘴要包住病人的嘴。按壓速度以1分鐘90下為宜，按壓力度以10千克的力為宜，重則壓斷肋骨，輕則無效。這速度與力度好難把握，我想只有多練巧練方能成功。從陶媽口中我們還知道：因溺水而進行心肺復蘇的順序是“叫――叫――叫――吹――壓”，別的情況要進行心肺復蘇順序。
“叫――叫――叫――壓――吹”。在模擬游戲中我大聲地呼救：“有人落水啦！救命呀！”兩個“大人”趕來了，一個打120，還有一個進行心肺復蘇。累了也不能停止，替換人員接著做，不能間斷，直到救護車來。
陶媽還給我們列舉了許多實例和注意事項，每舉一個我的心就出現一絲隱痛。電器不要用濕手碰，不玩電、水、火，吹風機不亂放，煙花爆竹不亂玩……是呀！生命只有一次，我們每個人都要珍惜自己的生命!
急救知識作文 2
10月28日下午，天氣格外晴朗，我期待了兩個星期的日子終于到了。今天，我們要去市紅十字會應急救護培訓基地學習急救知識和技能。
我們乘坐大巴來到目的地。首先，市紅十字會的志愿者向我們講解了紅十字運動的起源、工作職能及組成部分。
從他的介紹中，我知道了每年5月8日為世界紅十字日，那鮮紅的紅十字代表著人道、博愛、奉獻的精神。隨后，我們開始了實踐操作，第一項是心肺復蘇術。志愿者向我們介紹了心肺復蘇術的操作流程，還進行了模擬急救。
其次，志愿者還教授我們創傷救護的四項技能：止血、包扎、固定、搬運。在學習止血包扎時，志愿者給我們演示了三角巾頭部包扎法、攪棒包扎法等。最后，我們進行了實踐操作。
在志愿者的'細心指導下，我們學得很用心，每個人都掌握了這些急救技能。
時間過得很快，一下午的學習很快就到了尾聲，同學們個個意猶未盡。沒有參加這次活動前，我根本就不知道紅十字會是干什么的，也從來沒有想過要去了解它。通過這一下午的學習，我深有感觸：紅十字會真了不起，我要傳承它的精神，做個有愛的人。真心謝謝小記者總團能讓我參加這么有意義的活動！
急救知識作文 3
今天，媽媽告訴我，我九點鐘要去老年活動室門前的草坪上學習急救知識。
我騎著小黃車來到老年活動室的草坪上，有個阿姨在草坪上整理一些工具，我就上前去問她：“阿姨，這里待會兒是不是有活動？”阿姨說：“是的，我是來教你們的。對了，你報名了嗎？”“報了，叫瑤瑤�！薄芭叮闶堑谑䝼�報名的�！�
過了大概十分鐘，報名的人都陸陸續續地來到草坪上了，阿姨給我們每人發了一個急救包，里面有十樣東西。阿姨給我們現場演示了如果發現有人倒下了，該怎么做，還讓我們一個一個上去做。
到我的時候，我的心撲通撲通的跳到了嗓子眼上了，汗水又止不住地往下流。我深呼一口氣，按照剛才阿姨教我們的步驟一步一步做。首先，把倒下的“假人”的頭扶起，如果它的嘴里有東西，先將東西拿出來，再把頭扶正，拍打它的肩膀并大聲喊叫它。然后用兩指把下巴的骨頭往上弄，打開氣道。再然后兩手交差，在胸口上以“1001，1002，1003”的頻率按壓30次，再用口覆膜包住它的嘴，對它做人工呼吸，吹兩次氣，每次大于1秒，當看到它的.胸口起伏后，才算完成急救任務。當阿姨說“恭喜你救活了”的話后，我才放松下來。
后來，阿姨又帶我們去看了救小孩和嬰兒的視頻，連續看了兩三遍，大家都覺得這個非常重要。
這次的體驗讓我學到了很多常識，但我希望永遠都不要有用到的那一天！
急救知識作文 4
我是平頂山日報社小記者團的一員，今天下午，市急救中心的叔叔阿姨來到學校給我們上了一節生動的社會實踐課，這是我們平時在學校里學不到的，小記者團的成員們都在全神貫注地聆聽著。
阿姨先給我們講了一些簡單的自救方法，如腿扭傷、中暑、鼻子流血等應該怎樣處理，這些知識雖然平時也學過，但用人體模型學習還是第一次體驗到，大家都聚精會神地注視著。阿姨用醫用人體模型給我們講解了人工呼吸和心肺復蘇的.方法。人工呼吸我們都聽說過，卻沒想到其中還有這么多注意事項。在做人工呼吸時一定先清潔昏迷者口腔內的異物，再捏住鼻翼，用嘴包住被救者的嘴巴，吹氣兩次然后立即進行心肺復蘇。做心肺復蘇時準確找到兩乳頭連線中點，用左手掌跟緊貼在胸部，兩手重疊，左手五指翹起，用上身力氣按壓30次。這樣一組完整的心肺復蘇就做完了。
接著阿姨又帶著我們參觀了救護車，這是我第一次親眼看到救護車的內部結構，有各種各樣的急救設備，每樣都會在搶救的過程中發揮它的重要作用。
時間過得真快，急救指揮中心的叔叔阿姨要走了，非常感謝他們在百忙中抽空來給我們上這樣有意義的實踐課，我也會把我學到的急救知識分享給身邊的人。
急救知識作文 5
今天上午，《今日建德》小記者團帶我們來到了府東社區參加紅十字會救護培訓。在這次培訓中我學習了很多關于紅十字會的知識。紅十字會起源于一次戰地救護運動 。瑞士人亨利.杜南先生是紅十字運動的創始人。
紅十字會的主要工作有三救：應急求援，人道救助，救護培訓。在急救中，心肺復蘇是救命的重要手段之一，在上課時老師給我們講解了心肺復蘇的有關知識和急救技巧。心肺復蘇的操作有八個步驟：環境安全、判斷意識、高聲呼救、翻轉體位、判斷意識、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸。我們都聽的'很認真，還跟著老師一起做各種手勢。
上完了理論課，老師帶著我們來到救護技能演練館進行胸外按壓的演練操作。在做胸外按壓時一定要注意方法正確：按壓時定位要準確，掌根部要貼在胸部，按壓時要注意肘部伸直不能彎曲，否則會用力不夠。我按照老師教的方法認真的做起來，一下成功，兩下成功，三下成功.......聽著機器上傳來的信息，我感覺到一個生命慢慢在我的手中舒醒，這時聽到有人說：“活了，活了.....”我知道我成功了，心里真是興奮，這時我真正感覺到做一名救護員的責任很重。
在這次紅十字會救護培訓中我學到了很多以前不知道的知識，也讓我了解很多救護知識，懂得了救護的重要性。這是一次很有意義的培訓活動！
急救知識作文 6
你知道紅十字的起源嗎？不知道吧！它的起源是亨利杜南先生，在一場戰爭時，他看見我方4萬多人被遺忘在戰場上。為了挽救他們的生命，他建立了紅十字。
如果成人昏迷不醒可以在他耳朵邊叫：“喂！你怎么啦！”如果是嬰兒，則輕輕的拍打腳跟。搶救者還要打開氣道，先把他（她）的領扣、領帶、圍巾等解開。同時清楚傷病者鼻內的污泥、土塊、鼻涕、嘔吐物等。方法是怎樣的呢？ 讓我告訴你吧！用手指把他（她）的嘴巴張開，再把嘴中的雜物清除出去。
舌會厭阻塞氣道，所以要用仰頭舉頦法。仰頭舉頦法：先一手把傷病者前額下壓，使其頭部后仰，另一手的.食指和中指靠近頦部的下頜骨下方。還有按壓胸部平位、行胸外心臟擠壓也可以�？梢园央p手重疊，壓著胸部，用手掌的下部按壓制定位置。
人工呼吸：用拇指食指捏閉患者鼻孔，然后吸氣盡力張嘴，緩慢吹氣兩口，每次一秒以上。
總結起來：1輕拍呼喊試其反應。2、高聲呼救。3、保護頭頸。4、擠壓30次。5、仰頭舉頦。6、人工呼吸。7、檢查脈搏
所以，我們要讓更多人參與學習當中，讓死亡和受傷率減少。
急救知識作文 7
在這個晴朗的日子里，我參加了今日建德小記者團組織的活動。來到府東社區二樓大廳，小朋友們都在位子上安靜的坐著。今天，老師給我們上課的內容是“急救知識”。
在我們的生活中，有時會碰到一些遭遇車禍或心臟病人發病等緊急的意外之事，而急救車不能及時趕到，那么在這等待的時間內可不可以做一些事情呢？帶著疑問，我們聽著老師的講解：心臟搶救的黃金時間是4分鐘，超過4分鐘傷病者的`存活率會大大降低。首先，看傷病人是否有無意識，若是無意識要高聲呼喊并撥打120，保護傷病者的頭部，頭部向上平躺再進行心肺復術30下、人工呼吸二次，判斷是否有脈膊，反復心肺復術及人工呼吸，直到急救車的到來……我們聽得津津有味，同時，也增加了急救方面的知識。
老師說，若是遇到真實的情況，又該怎么辦呢？為了增加我們的真實感，于是，老師帶領我們來到一個模擬現場，在模擬室內有很多假人，旁邊還有各種儀器設備，老師先示范了一次心肺復術及人工呼吸。接下來，我們排好隊，一個一個的親自嘗試下，我們個個興致勃勃，非常認真地做好每一步，幾個回合下來，我們很快掌握了急救步驟。心想，這樣一來，若是遇上緊急搶救的事，就不會擔心啦。
這次活動結束了，我們個個收獲了急救知識，我相信，如果人人都學會急救知識，社會的傷亡率會大大降低。
急救知識作文 8
這是我第一次參加海都小記者的實踐活動，當媽媽告訴我活動內容是學習急救知識時，我就開始期待了。
來到大禮堂，一眼就看到活動主題：人人學急救，急救為人人。沒一會兒活動就開始了，“有請晉江市醫院急救科張醫生！”話音剛落，一位身穿白色大卦的.男醫生大步流星地走上臺，為我們詳細講解“如果有人在你面前突然昏倒，你該怎么辦？”
張醫生告訴我們，心肺復蘇先首先要觀察環境，確認周圍安全后就可以實施救援了。我豎起小耳朵專心地聽，生怕錯過哪個環節，張醫生的講解不但專業而且風趣，他講的每個心肺復蘇的步驟我都牢牢記在心里。
聽完講解自然是要體驗一把了，同學們個個躍躍欲試，把手舉得老高，我也特別想試試，但很遺憾只有兩名同學幸運地完成實操。
今天的活動非常有意義，不但學到了能“救命”的急救知識，還收獲了許多歡笑，在這種“玩中學，學中玩”的快樂氛圍中，我吸收了更多知識。我想，今后我若遇到了突然昏倒的人，我會用我今天所學到的急救知識“拯救”他們。
急救知識作文 9
電影《緊急救助》敘述了青島人民為救助一名失血過多的打工妹，而踴躍獻血的動人故事。由于影片的成功描寫、演員的成功表演，使我們受到了深深的感染，令我們激動不已!
一位打工妹出現在餐廳里，名叫秀秀，她正與另一位女工邊說邊搬盤子。突然，秀秀的一只腳不慎一滑，手中的盤子摔在地上跌碎了，整個人摔得四腳朝天。其中幾塊碎片割到脖子里，鮮直流，一時昏迷過去……
接著，影片中大家紛紛獻血的鏡頭時而不斷出現:解放軍叔叔接到醫院傳來的電話立刻組織二百多名解放軍，乘著五六輛卡車去獻血，在路上閑逛的人看見大屏幕上有這條獻血的`新聞，也紛紛去獻血……
這些鏡頭是多么感人啊!有的甚至連續獻了二三次血，從中充分反映出他們具有一顆赤誠的心!
接著，鏡頭急轉，到了足球場。在青島，人人都喜歡看足球，喜歡踢足球，對足球相當狂熱，對足球視如生命�？�!球場上紅旗招展，鑼鼓喧天。由于這場是甲A保級大戰，所以更不例外。
此時，球迷們正在狂熱地為自己的足球隊吶喊、浸在歡樂的氣氛中。
突然，球場里的高音喇叭播出了這條重要消息:助威，沉有人因大出血，需要輸血。全場立刻雅雀無聲，接著有許多人迅速地跑出球場，奔向醫院。
影片在播出緊張的搶救過程中，多次地穿插了足球場上的動人鏡頭，這樣的鏡頭給我留下了深刻的印象，它用烘托的手法多層次，全方位地表現了青島人民為了一個素不相識的打工妹，而熱心相救的感人情景。
有好的題材，也要有好的表現，這樣才能深深打動人心，影片《緊急救助》正是做到了這點。
急救知識作文 10
10月28日下午，我們學校小記者滿懷期待地來到市紅十字會應急救護培訓基地，參加“小小急救員”活動。
課上，市紅十字會志愿者介紹了紅十字運動的起源。從中，我知道了紅十字運動的創始人是亨利?杜南；5月8日是世界紅十字日，也是亨利?杜南的生日。我還知道了市紅十字會成立于1914年。紅十字標志由五個紅色正方形組成，傳揚人道、博愛、奉獻的精神。
學完紅十字運動的起源后，我們在市紅十字會志愿者的指導下，學習了止血包扎法和心肺復蘇術。
我們先學習了止血包扎法。手臂受傷時，可以用三角巾折疊后包住受傷部位，打結時千萬不能打在傷口處。緊接著，我們又學了頭部包扎法、骨折固定法。
學習心肺復蘇術時，老師提醒我們：施救前，一定要確認身處的.環境是否安全。在安全的環境下，輕拍病人的兩肩，大聲詢問：“喂，你怎么了？”如果病人沒有任何反應，就開始做心肺復蘇術。雙手掌根重疊，在兩乳頭連接中間位置進行按壓，每分鐘按壓100~120次。按壓前可指定人員撥打120急救電話。在施救過程中，可以跟旁觀者說：“我是急救員，會急救的跟我一起來。”確保自己在體力不支時，有人來頂替施救。做人工呼吸時，先要清除病人口中異物，然后打開氣道進行吹氣。吹氣時，一定要捏住病人的鼻子，同時要觀察病人的胸部，看到胸部隆起就算成功。
要想成為一名合格的急救員可真不簡單��！必須具備專業知識，掌握專業本領才行。今天的活動讓我學到了很多急救技能，真是受益匪淺。
急救知識作文 11
這學期，我參加了一次比賽——鄞州區紅十字醫務急救比賽。
那天，負責比賽的李老師把我和其他兩個同學叫去，告訴我們要去參加這么一個比賽，并且還要進行培訓，我可高興了。因為我對這個比賽充滿了好奇——急救比賽？到底是怎么樣的呢？
第一次培訓，是在秋實報告廳。李老師特地請來了一名有經驗的醫生，足見學校對這次比賽的`重視程度。我被醫生分配做止血包扎的工作，另外兩位同學一個是右側開放性氣胸，一個是處理左臂骨折。剛開始我以為會很好玩，可后來才明白培訓好辛苦！雖然是簡單的止血，但是要求速度快，包扎漂亮，還得把臺詞背熟練，與傷員交流和向老師報告時，要口齒清楚，自然流暢……
平時我們在家里練習，每周五醫生要檢查我們的練習情況，看有沒有進步，或者還有什么細節沒做到位。最慘的是家里的練習，我的媽媽是一位完美主義者，她對我的要求比醫生更嚴，包扎不夠漂亮或者說臺詞的時候結巴了一下，就讓我重新來一遍。我每次敢怒不敢言，只能時刻提醒自己做得更好。
等我們把個人急救的項目練好了，還要進行排場、進場，力求把整個急救過程完整、流暢地進行下來。這下，我們變得更忙了，連午休時間也都用來練習了。
盼星星，盼月亮，終于盼來了比賽。比賽場地安排在鄞州區高級中學的風雨操場，評委們坐在中間，周圍是有序等候的各個學校的參賽隊員和帶隊老師。
輪到我們出場的時候，我緊張極了，但比任何時候都要認真，連帽子快遮住眼睛了也不敢去抬一下，生怕評委會因為我這個額外的動作而扣分。
成績出來了，三十多個參賽學校中，我們名列第八，榮獲三等獎。
一周后，學校還為我頒發了個人獎項，我是止血組第二名。我高興極了，真是功夫不負有心人哪！
急救知識作文 12
今天中午，我懷著愉快而又興奮的心情，沐浴著明媚而又溫暖的陽光，早早地來到了市第一中心小學校門口，準備參加昆山日報小記者總團組織的“小小急救員”活動。
盼望著，盼望著，大巴車向我們駛來。一路上，我們聽著鳥兒悅耳的鳴叫，賞著路邊優美的景色，到達了目的地。在老師的帶領下，我們來到了市紅十字應急救護培訓基地。
市紅十字會志愿者先給我們詳細地介紹了紅十字運動的.起源。紅十字運動起源于戰場救護，它的創始人是亨利·杜南，每年的5月8日是世界紅十字日……隨即，志愿者又講了紅十字運動的七項基本原則：人道、公正、中立、獨立、志愿服務、統一和普遍。見我們都聽得津津有味，志愿者又微笑著向我們介紹了紅十字會的主要業務工作，即“三救”和“三獻”�！叭取笔侵妇葹摹⒕戎�、救護，而“三獻”是指無償獻血、捐獻造血干細胞和捐獻遺體（角膜）、器官，字字句句皆讓我受益良多。
當然，最讓我期待的莫過于實踐操作環節。我們首先學習了創傷救護技能。大家跟著志愿者專心致志地學習三角巾頭部包扎法、攪棒包扎法等。隨后，我們又練習了心肺復蘇術。志愿者告訴我們，當我們遇到突然暈厥的病人時，首先要判斷他是否有心跳和呼吸。如果沒有，就將病人翻成仰臥姿勢，并對他實施心肺復蘇術。光說不練假把式。在老師的指導下，我們進行了模擬急救訓練。大家做得有模有樣，儼然成了一位位小小急救員。
在回家的路上，我細細地回味著下午那堂特別的課，思緒飛揚了開來……
急救知識作文 13
“丁零零……”小鬧鐘扯著響亮的嗓門，硬生生地把我從美妙的夢境中拉了出來，我睜開蒙眬的睡眼，伸出手，拿起小鬧鐘一看——啊，已經七點十分了！頓時驚得我睡意全無。我飛快穿上衣服，一通胡亂地洗漱，嘴里叼塊面包，拎上書包飛出家門……
初春的早晨,微風中仍透著一絲涼意，偶爾有小鳥在道路兩旁的白楊樹間時而疾飛時而停留，絲毫沒有在意馬路上人流、車流穿梭的'喧鬧聲。
我急急地在行人中躲閃穿行，突然，一陣有氣無力的“汪汪”聲吸引了我，我駐足一瞥，只見一只腿上受傷的小狗躺在路邊，兩只眼淚汪汪的大眼睛無助地看著我。
我被它可憐傷痛的目光刺痛了，在它身邊蹲下來。它腿上一寸多長的傷口在不時地浸出血，我用手輕輕地撫摸著它，然后掏出紙巾捂在它的傷口上，然后把它抱起來返回宿舍院里的存車棚，并麻利地找了個紙箱把它放進去，把我的早餐給它留下。
剛要轉身離開，它留戀地朝我“汪汪”叫起來。我用手拍拍它說：“可憐的小寶貝，乖乖待在這里，放學后，我接你回家！”隨后,轉身飛快地向學校跑去……
急救知識作文 14
2月15日，天氣陰沉。這天下午，我和弟弟、爸爸媽媽剛從超市購物剛走到嘉園國際小區門口，就看到一輛“120”救護車極快地進入了小區。
車輛很快到了30號樓，并停在了一單元門前。醫護人員迅速打開車后門，抬出擔架，立即跑進了樓里。
這時剛好是下班時間，回家的人看到這種情況，很多人停了下來，看看發生了什么事。1分鐘過去了，3分鐘過去了……大家焦急的等待著。正在人心惶惶之時，急促的腳步聲從樓里傳了出來，病人總算是出來了。只見病人氣息急促，一只手無力的放在胸前，嘴里痛苦地呻吟著。病人被醫護人員快速的轉移到了救護車上。
路邊的'人不由自主地自言自語起來：“真是太扎心了！”這時，我聽旁邊的人一說才知道，病人竟是一位已經85歲高齡的老奶奶。
“120”救護車漸漸遠去……那一刻，我真希望那位老奶奶可以早日康復！
急救知識作文 15
星期日，天陰陰的。可是，富陽一院教科樓里卻熱鬧非凡，還不時傳來一陣陣驚嘆聲，讓整個教室變得熱鬧起來。這可是我們小記者的醫學科普活動正在舉行中呢！
一走進醫院的大門，四周靜悄悄的。我們四處張望，只見一個個假人躺在地上、睡在床上，我們小記者團看了一個個都不敢出聲了，醫院真是既神秘又可怕！
“你們知道這些假人在一個個教室里干什么用的嗎？”給我們講解的醫生-——陶媽，微笑地說道。霎時，鴉雀無聲，我和大家一樣骨碌碌的轉著眼珠，卻不敢開口。只見陶媽走到那個假人身邊說：“在成為醫生之前，學生要在這里不斷操練、學習……”
“大家聽說過心肺復蘇嗎？”問題一出來，我們就七嘴八舌地議論起來。有的說：“溺水了就要做心肺復蘇�！庇械恼f：“停止呼吸了就要做心肺復蘇”……陶媽點點頭又搖搖頭，說道：“你們說的都對，也都不對！當你遇上有人溺水，就需要做救援，但需要先查看有沒有呼吸，如果沒有，那么就要做心肺復蘇了！”大家一聽，都好奇地圍攏在陶媽身邊做示范：“這種情況下，做心肺復蘇的順序是：叫--叫--叫--吹--壓，第一個叫是呼叫溺水者，第二個叫是呼叫他人來幫忙，第三個叫是要讓旁邊的人幫忙呼叫120，一吹一壓就是給溺水者吹進氧氣，再進行胸外按壓！”聽完這一連竄的急救方法，我不禁對醫生崇拜的五體投地。
陶媽說完就蹲下為大家演示起來。只見她一手壓住假人的.胸口，另一只手交叉十指緊扣，并用力往下按壓起來，一下又一下，就像心臟跳動一樣，我們開始興奮起來，都有些躍躍欲試了呢！
隨后，我們又跟著陶媽，參觀了其他幾個訓練教室，今天的收獲實在太大了！醫院也不是那么可怕嘛！相反，我們學到的急救知識一定會讓我們受益終身的！
急救知識作文 16
媽媽又給我報了小記者的活動，是關于急救知識的講座，我聽了很興奮，因為又可以學到新的知識了！
進行急救講座的老師是陶媽，她開始給我們介紹心肺復蘇假人“安妮”的由來。我還了解到“安妮”有很大的用處，而且有大“安妮”和“小安妮”，真是感覺特別親切。陶媽還說，我們每個人都應該尊重“安妮”，因為她代表著生命。
再往前，模擬病房里躺著一位“安妮”，聽陶媽說，這種“安妮”可以模擬各種受傷情形：突然猝死、頭部受傷，溺水等，真是太神奇了！“這是一位模擬突然猝死的安妮”，陶媽說，剛才那位安妮是受傷，還是有呼吸的，但是這位安妮呼吸、心跳都停止了，需要在黃金時間及時做心肺復蘇。
這么一層樓逛下來，我還真學到了不少，接下來，去二樓了，不知道有什么知識等著我們學習呢！
這次陶媽帶我們參觀了幾個房間后，就帶我們去了教室。我們坐下來，開始全神貫注地聽講。陶媽電腦里放出的一幕幕，讓人看了就心疼流淚。陶媽表示對這些因事故離世的大人還是很值得同情，她給我們講了很多做心肺復蘇、逃生、自救、救人的方法，讓我們隨時牢記慘痛的`教訓，在遇到事故時可以冷靜面對恰當處理。
這樣有意義的活動很快就結束了，但是我的腦海中還是不斷回憶今天所學的知識……
急救知識作文 17
在8月8日上午的小記者活動中，我們學習了很多關于急救的知識。
這次學習的內容，我平時都沒接觸過，所以我很專心地記著筆記，積極地跟著志愿者叔叔阿姨現場練習急救方法。回到家后，我馬上和家人們一起分享，鞏固學到的急救方法。
我認真回想了一下，這次活動內容非常豐富。首先，老師給我們講了平時可能會遇到的一些危險情況以及怎么進行急救的知識。比如“小朋友出鼻血”“吃東西卡住”“被鎖在車里”等等，我第一次聽說了“海姆立克”急救法。
老師給我們講解的重點是心肺復蘇的方法，主要分為六步：第一步，評估判斷，做好自我保護；第二步，呼救求援，讓現場的人打120，找附近的AED除顫儀；第三步，判斷呼吸，看胸部起伏的情況；第四步，胸外按壓；第五步，開放氣道，取出嘴里的.臟東西；第六步，人工呼吸，每按壓30次胸部就吹兩口氣。我們還學習了AED除顫儀的操作方法，知道了怎樣才能迅速找到最近的AED。老師說，掌握了急救的技巧，可以救人性命。我想，學會急救真是太有意義了。
“立刻救，救在身邊；匯聚愛，愛在身邊�！边@是老師最后總結時說的。希望更多的人掌握急救知識，讓生命之樹長青。
急救知識作文 18
一個萬里無云的下午，我興高采烈的參加小記者，不一會到了富陽區人民醫院行政樓，我迫不及待的到達小記者的地點。
幾分鐘后所有小記者都到了，我們的活動開始。淘媽就帶領我們去看模擬安尼。我看到了一個個的安尼，有趴著，有躺著，還有坐著。好奇心促使著我專心的聽著淘媽的講解，邊走邊和身邊的.伙伴交流。來到第三間房，淘媽說今天教我們怎么做心肺復蘇。模擬開始，邊講解邊示范心肺復蘇的要領“嘴對嘴呼吸兩次，然后兩胸之間，然后兩手相疊，手臂垂直，用力30次，如果給小朋友坐心肺復蘇手掌約5厘米，給大人約5厘米——6厘……”時間在模擬中度過，淘媽講解完后讓我們回答問題“黃金寶貴還是時間寶貴？”我們異口同聲說“當然是時間重要，因為時間就是生命”淘媽點頭示意繼續說“生命只有一次，什么東西舊了或不見了可以重新買，可以重新開始，但生命只有一次，如果有人溺水了，千萬不能不會游泳自己下水救人，更不能大家拉成一起去救人，需要結合救援知識區靈活救援。如果有人溺水需要坐西非復蘇，就需要按今天教大家的知識去做。
時間一分一秒的過去了，我覺得這次活動特別有意義，讓我學到了好多有用的知識，學會了怎樣做心肺復蘇。
急救知識作文 19
“嘿嘿嘿……”咦，這是什么聲音？哦，原來是富陽一院教科行政樓那傳來的。5月7日是我們富陽日報小記者參加急救培訓的日子。
到了那兒，我們認識了陶媽（這次給我們上課的醫生）。她給我們介紹了模擬人體模型的'由來，還讓我們參觀了一些實習醫生和護士訓練的場地。如做心肺復蘇、扎針、監護病人和采取突發癥狀措施等場地。后來，我們來到了二樓的一個大廳，開始聽陶媽講課。
陶媽給我們講了紅十字的由來，接下來給我們介紹了急救知識。陶媽告訴我們，遇到有人溺水時，特別是我們未成年人，不能直接下水營救，不能所有人拉在一起把溺水者救上岸，唯一能做的就是尋求大人幫忙。將溺水者救上岸后，要做叫——叫——叫——吹——壓，一叫是呼喚溺水者，二叫是尋求大人，三叫是撥打120來救援。陶媽叫了幾個人上去演示了一下，有的人沒做好，導致急救失敗，有的人成功了，一臉興奮。陶媽還詳細指出了他們演示時的優點和缺點。最后，我們還和陶媽照了張有記念意義的合照。
通過這次活動，我學會了許多突發情況防范方法和預防危險發生時的方法與技巧，也親身體會到了救護人員的辛苦，真有意義！
急救知識作文 20
當遇到突發情況——一個人突然喪失意識，且心跳停止時，你會做什么？是不知所措？還是大喊求救？還是……
今天，小記者們一起到紅十字會，上了一堂生動有趣的急救知識普及和現場急救操作的課。讓小記者們能對“醫者仁心”有了進一步的思考與感悟。
活動開始后，授課老師先分享了急救知識，再開始教我們第一個急救方法——心肺復蘇術：“先要確定一下病人有沒有心跳，輕輕拍打病人肩膀，確定是否有意識，如果沒有，就要立即把病人上衣解開，一只手疊在另一只手上，用掌根按壓兩乳頭連續中間點。幅度大于等于5厘米。”為了使我們快速理解，老師一邊說，還一邊在假人上操作給我們看。然后將人工呼吸：“人工呼吸是和心肺復蘇一起替換做的。首先用一只手把患者下顎抬起，使呼吸道暢通，另一只手貼在額頭上并捏住鼻子，同時用自己的'嘴巴包住患者的嘴，往里吹氣。”很快，我們都學會了，便開始了實行操作�！耙�、二、三、四、五、六、七、八……”伴著授課老師的口令，我正在為模特假人做心肺復蘇。很好！下面進行人工呼吸，“呼——”我仿佛是真正的急救員，做得十分投入！
然后，又有另一位授課老師來教我們進行手部與頭部的包扎。老師請了一個模特來幫助她講解。首先在傷口位置用餐巾紙敷上，然后她拿出繃帶，纏繞起來，一圈又一圈，我們也跟著做了起來，最后，我們都為自己的同桌包扎了手上的傷口。我們都明白后，老師又開始講頭部包扎，如果在頭頂上有傷，我們應該拿出三角巾，然后交叉，在沒有傷的那邊打一個結，再把多出來的那個角卷進去再打結，頭部包扎就好啦！小記者們聽得很認真，做起來井井有條，紛紛成為了小小急救員……
這次活動讓我受益匪淺，明白了許多關于急救的知識與方法。以后萬一遇到了緊急情況，我就會奪取黃金時間，進行及時搶救，不會像以前那樣束手無策，我覺得，我現在就已經成為一名小小急救員了！
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