方法是打開知識大門的鑰匙作文700字（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的方法是打開知識大門的鑰匙作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇1
著名學(xué)者金克木只有小學(xué)學(xué)歷，當(dāng)他還是大學(xué)的圖書管理員時，他一有時間就去找大學(xué)者借書單上的書閱讀，最后在各方面都取得了巨大的成就。這個例子充分說明了讀書的重要性，但在我看來，它還說明了讀書方法的重要性。
讀書方法不僅包括讀書過程中的閱讀方法，還包括讀書前的選書方法，讀書后整理書中內(nèi)容的整理方法。試問，如果金克木沒有參考大學(xué)者書單上的書去選書看，收獲還會這般大嗎？我認(rèn)為不會，因為圖書館里的書浩如煙海，使人眼花繚亂，沒有參考的書目，只能泛泛閱讀，甚至可能會閱讀些沒有價值的`書。
當(dāng)然，僅憑選書方法去閱讀書籍仍不足有大的收獲，雖然作文材料中沒有說，但我相信金克木一定還在閱讀過程中摸索出了其他方法。或是“狼吞虎咽”，大體了解一本書；或是“細(xì)嚼慢咽”，反復(fù)體味一本書；又或是“少量多次”，少而精的細(xì)讀一本書，找到了適合的閱讀方法，就能很好地“消化”一本書，體會到一本書的內(nèi)涵。日積月累讀的書多了，知識也就豐富了。
對于金克木來說，讀書方法就是他打開知識大門的重要鑰匙，而我們中學(xué)生借鑒好的讀書方法，學(xué)好各門功課，在課外博覽群書，充分汲取精神養(yǎng)料。初中階段是人生的重要階段，頭腦清醒，精力充沛，正是讀書的好年華，我們絕不能辜負(fù)它。
初中生不僅應(yīng)學(xué)會學(xué)好現(xiàn)階段的知識，打好“地基”，還應(yīng)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的使用。好的學(xué)習(xí)方法可以大大提高學(xué)習(xí)效率，幫助我們學(xué)習(xí)知識。在這個階段，老師會教給我們很多學(xué)習(xí)方法，我們可以從中選出適合自己的方法去使用。與此同時，我們不能盲目追求學(xué)習(xí)方法，更不應(yīng)該因此忘記踏實學(xué)習(xí)，終日幻想著僅靠良好的學(xué)習(xí)方法取得飛速進步。
想找到適合自己的學(xué)習(xí)方法還得靠自己在學(xué)習(xí)過程中摸索。我們須先找到喚作“方法”的鑰匙，才能用這把鑰匙打開知識的大門。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇2
記得有個名人說過：“看書有時候是一次秘密的旅行。”這是真的，因為當(dāng)你讀一本好書的時候，就好像你走進了知識的王國，進行了一次快樂的秘密旅行。既然書對我們?nèi)绱酥匾环N好的閱讀方法對我們來說非常重要。因為只有使用好的閱讀方法，才能更快更多的吸收書的精華。一起說說閱讀方法吧！
先介紹一下我的閱讀方法。我的閱讀方法是這樣的：首先，我會把課文讀幾遍，對課文有一個透徹的了解。當(dāng)然，基礎(chǔ)是看熟悉的字。然后，我會試著找出主人公的人生經(jīng)歷。我會用橫線畫不懂的句子，用波浪線畫喜歡的單詞。然后，我再聯(lián)想一下全文。這篇文章要告訴我們什么真相？最后，我會回憶一下我在這篇課文中學(xué)到了什么。
談完我的閱讀方法，我們來看看英國作家尤安。艾肯的讀書法！首先，他會思考故事中的人物是做什么的，作家為什么要寫這個故事。然后，他會繼續(xù)在腦子里編這個故事，回去品味一些自己喜歡的片段，問問自己為什么喜歡。他會把其他部分再讀一遍，找出之前忽略的地方。做完這些，他會把從書中學(xué)到的東西列一個清單。最后，他會想象作者是一個怎樣的人，作者會有怎樣的人生體驗。
在介紹了大作家的閱讀方法之后，我把我的和他的進行了比較。我的閱讀方法和作家艾肯的不同之處在于，著名作家畫不出好的詞和句子，但我能畫出好的詞和句子。我覺得我自己的學(xué)習(xí)方法比名家的更適合我，因為畫出好的字和句子，可以積累更多好的字和句子。
我覺得艾肯的“思考內(nèi)容”的'學(xué)習(xí)方法特別好，因為它可以先給讀者一個對一篇文章進行深入思考的機會，然后再用其他方法對文章進行更深入的理解。我也覺得我的“思考理性”也很好，因為如果你不思考這篇作文是如何告訴我們一個道理的，那我們?yōu)槭裁匆x這篇文章呢？
我對作家的閱讀方法和我自己的學(xué)習(xí)方法的理解是，我應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)現(xiàn)新知識并在作家的學(xué)習(xí)方法中產(chǎn)生共鳴的五種閱讀方法結(jié)合起來，成為我未來的閱讀方法。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇3
方法很重要。在發(fā)明創(chuàng)造中，要表現(xiàn)在科學(xué)的方法上；在寫作文時，應(yīng)當(dāng)學(xué)會刪繁就簡；在數(shù)學(xué)的海洋里，要會利用舉一反三。方法在時時刻刻都必不可少。
生活中的小竅門
在生活中，就少不了一些小竅門。
比如說，獼猴桃太硬了，怎么辦？只要把硬得跟石頭似的獼猴桃和蘋果放在一個箱子里，不出三天，獼猴桃就變得又軟又甜，美味極了！在剝蒜皮的時候，我心里愁得不得了。不是因為懶惰，只是我指甲短，剝奪皮時要用指尖剝，當(dāng)剝完了蒜皮，我的'手指尖就變得紅彤彤的。我可不想再忍受這種疼痛了。于是就去請教媽媽，媽媽親切溫和地對我說：“把蒜在清水中浸泡上幾分鐘，蒜皮就很容易被剝下來了”。我聽了此話，立刻開始實行。幾分鐘后，我把蒜從水中拿出來，這些蒜好像和我是好朋友一樣，被我三下五除二，很容易就把蒜皮剝理來了。
生活中的小竅門可真不少，既實用又簡便。
學(xué)習(xí)的好辦法
人常說，學(xué)如逆水行舟，不進則退。但掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就會事半功倍。
例如小學(xué)語文，語文中學(xué)到的許多名篇佳作，經(jīng)典詩句都值得我們小學(xué)生永遠(yuǎn)記住。不但要記住，還可以把課文中的好詞、佳句用在自己的作文和口語表達中，這樣，就能讓利己的作文更充實更有韻味。語文學(xué)習(xí)不僅要在課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確理解，更要加強課外閱讀和積累。不僅能把學(xué)過的課文倒背如流，還要將課外知識拓展延伸。這樣學(xué)語文才能有收獲。
學(xué)數(shù)學(xué)，要在上課時認(rèn)真聽講，不懂的地方問老師或同學(xué)討論。在家里多做練習(xí)題，掌握類型的題。課堂上還要勇于發(fā)言，尋找問題，解決問題。數(shù)學(xué)，就是要精細(xì)的計算，才能得出正確的答案。
可見，學(xué)習(xí)也好，生活也好，方法的正確運用是不言而喻的。所以，只要同學(xué)們學(xué)習(xí)時，學(xué)會正確使用方法，學(xué)習(xí)才能進步，做事才能成功。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇4
認(rèn)錯：
人常常不肯認(rèn)錯，凡事都說是別人的錯，認(rèn)為自己才是對的，其實不認(rèn)錯就是一個錯。
認(rèn)錯的對象可以是父母，朋友，社會大眾，上帝，甚至向兒女或?qū)ψ约翰缓玫娜苏J(rèn)錯，自己不但不會少了什么，反而顯得你有度量。
學(xué)習(xí)認(rèn)錯是美好的，是一個大修行。
忍：
這世間就是忍一口氣，風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空；忍就是會處理、化解界，用智慧，能讓大事化小，小事化無。
每天晚上睡覺問問自己：“今天，我發(fā)脾氣了嗎？”
放下：
人生像一只皮箱，需要用的時候提起，不用時就把它放下，應(yīng)放下的時候，卻不放下，就像拖著沉重的行李，無法自在。人生的歲月有限，認(rèn)錯、尊重、包容能讓人接受，放下才自在。
心：
對父母要有孝心，在學(xué)習(xí)中要有恒心，做事不能粗心，與人交往要誠心，對殘疾人要有愛心，對集體要關(guān)心，對自己要有信心，每天都要開心。
缺點：
我們最大的.缺點就是把最差的脾氣和最糟糕的一面都給了最親近和最愛的人，卻把愛心和寬容給了陌生人。
將心比心：
在這世上，有些人值得你對他好，但并非每個人都懂得感恩，都會領(lǐng)你的情。在生活中，你常常發(fā)現(xiàn)，對一個人越好時，她反倒是理所當(dāng)然，非但不回報，還態(tài)度惡劣。所以，對人好也要分人。感恩的，就給他更多。不感恩的，就離他更遠(yuǎn)。
錯前小雜：
一：從這里跌倒，就得從這里爬起來。
二：身體就是本錢。
三：批評、訕笑、誹謗的石頭，有事正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。
四：時光不等人啊！我們一定要嚴(yán)格要求自己，做時間的主人。
五：是你的始終是你的，不是你的不要去想。
六：有時，哭也是一種勇敢的行為。
七：親身體會別人的感受，是你對待別人的一種方式。
八：健康是幸福的源泉。
九：原諒別人便是放過自己！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇5
世界，是一個神奇而又平等的事物。他從來不會去偏袒富人。貴人，有權(quán)威的人。
中國，多么震撼的一個名字，多么令人生畏的名字！在外人眼中，我們的祖國是如此雄偉，人們卻忽略了細(xì)節(jié)：一包垃圾、一片果皮、排放的廢氣、逐漸渾濁的天空。
微小不代表不存在。70億人一人丟一包垃圾。一片果皮。排放一次廢氣，我們的世界還能要嗎？反而，一人撿起一包垃圾。一片果皮，就能使我們的城市變得美麗健康。
大家想想，你們是愿意生活在鳥語花香、快樂不斷的世界里，還是愿意在一個烏煙瘴氣、黃沙漫天的世界里？我想大家一定會毫不猶豫的說：”我愿意生活在鳥語花香、快樂不斷的世界里。”在這，我想告訴大家：平凡；平庸。
世界會給每個人機會，在于你是否能抓住這次機會。你沒抓住機會，不代表世界沒給你機會。與其在原點埋怨，還不如去向世界努力爭取機會。成功沒有捷徑，也沒有法寶。
成功，說的.并不是那種無比輝煌的時刻，只要快樂，那也是成功。的確，我們現(xiàn)在是凡人，但是，沒有人可以掌控我們的人生，不是嗎？我們的人生全由自己掌控，你可以不把它當(dāng)回事兒，也可以讓它過得充實！你愿意平凡，我不能干涉。人們把平庸理解錯了，平庸的意思其實是：你愿意平凡，心甘情愿的平凡，腦子中沒有理想，也沒有夢想，才叫平庸！
在成長的路上，沒有人會幫助你，也沒人能幫助你。我只能告訴你，不能裝可憐，你裝也沒用。
成長的路上很冷清，有很多的困難，逃避并不是解決的辦法，要學(xué)會承擔(dān)。要學(xué)會承擔(dān)，成長總是很艱難，你們還沒邁出第一步，我卻已經(jīng)咬著嘴唇邁出了幾步。我比你們成熟，因為我會承擔(dān)，你們不會。這并不代表你們走不了，當(dāng)困難與委屈來了，你們想想，你們承擔(dān)了嗎？
成功的方法只有一種：堅持、樂觀、堅強、承擔(dān)、努力。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇6
雅安地震以來，社會各界紛紛伸出救助之手，有的捐錢，有的捐物，有的干脆只身前往災(zāi)區(qū)去幫忙……對于我們普通人來講什么樣的救助方式最有效呢？最近，微博上呼吁理性救災(zāi)，引起了社會各界的重視。其實，凡事都要講究方法，救災(zāi)也不例外，不理性地前往災(zāi)區(qū)不但幫不上忙，反而使交通堵塞，造成專業(yè)救援隊進不去，傷員運不出。俄羅斯有這樣一句諺語：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”這句話道出了一個普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。
《射雕英雄傳》里面有一個情節(jié)：黃蓉被一個巨大的海蚌夾住了腳，費了老大的勁也掰不開，結(jié)果抓了一把細(xì)沙放到蚌殼里面，蚌就自己打開了，因為蚌最怕的就是細(xì)沙。民諺中有所謂“鹵水點豆腐，一物降一物”的說法，可見，巧干是抓住事物的關(guān)鍵，它既可以減少勞動量，又可以達到事半功倍的效果。
工作中，有的人會發(fā)現(xiàn)，自己付出的辛勤汗水并不比別人少，但成績卻總沒別人好，究其原因，主要是方法技巧問題。沒有一成不變的工作任務(wù)，處置不同的情況，需要我們因時因地制宜，做出不同的決策。做事時，需要一種求實的態(tài)度和科學(xué)的精神，在任何情況下都要按科學(xué)規(guī)律辦事，自覺用理智戰(zhàn)勝沖動，用科學(xué)的`方法代替蠻干。
大發(fā)明家愛迪生，有一次把一只燈泡交給他的助手，讓他計算一下燈泡的容積。他的助手尋求了各種運算方式，半天也沒有計算出來。愛迪生見狀，把燈泡拿過來裝滿水，然后把水往量杯里一倒，容積馬上就出來了。同樣的事情，解決的方法不同，結(jié)果可能一樣，但是其過程會有很大的差別。
事情總是做不完的，但是如果我們講究方法，做事情的速度就會更快些，同等時間內(nèi)完成的工作量會更大一些，個人也更有成就感。凡事都講究方法，自然駕輕就熟。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇7
“你跟我比一比呀，李金潭。”回頭一看，原來是王啟瑞，我說：“好啊！比什么啊？”他回答說：“比跑步，來吧！”
比賽開始前，我們都在做熱身活動，我甩手、胳膊以及踢腿、踏步，再擺出跑步的動作，再看看他，他也做熱身活動呢，只聽“3、2、1，開始跑。”我們二話不說，一路狂奔，開始我們都不分上下，只見他兩腿飛奔，手還不停地?fù)u晃，不時地擦一擦額頭上密集的汗珠。跑了有一會兒，我們漸漸地拉開了距離，跑一半多路程，我就漸漸地跟不上他了，我漸漸地減慢了速度，可是他呢，他就像一道閃電消失在了我的視線中。于是我想：反正也追不上他了，那就走路走到終點吧！于是，我就慢慢地走向終點，終于到終點了，這800米的路程可不短呢？如果快跑，你會感到上氣不接下氣，如果慢跑，你會感到有些累。再看看我的對手，他早已累的說不出來話，我可不能認(rèn)輸。于是，休息了一會兒后，我就跟他說：“我不服，有膽兒，就再跑一次。”他說：“行，我不欺負(fù)你，剛才那次不算，5分鐘以后咱們跑一次，這次你第一，那你就算贏，如果我第一，那我可就贏了。”在休息的這五分鐘里，我一直在想怎么能贏，突然我靈機一動想出了一個特別好的'方法……
第二次比賽就要開始了，我一邊做準(zhǔn)備活動，一邊準(zhǔn)備這個容易獲勝的方法，只聽“3、2、1，開始！”我們就開始跑了，我可不像上次那樣不想方法，就是一路狂奔，而是先慢跑。只見我的對手正在笑話我，說：“你是在學(xué)烏龜走路嗎？哈哈！我看烏龜跑的比你還快，哈哈哈！我笑得肚子都痛了。”我狠狠地瞪了他一眼，又繼續(xù)跑起來。終于，我的對手在離終點二百多米的地方跑不動了，這可是我取勝的絕佳機會。我開始狂奔，但是我離終點還非常遠(yuǎn)，因為，我剛開始跑的很慢，我才跑了一百多米，我一路狂奔、加速，以閃電般的速度沖向終點，終于我贏了，我是第一名，我跑贏了王啟瑞。
這件事讓我明白了一個道理：做什么事都需要方法，無方法不成事！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇8
人生在世，肯定會遇到許多大大小小的麻煩事。那么，你是任憑心中所想不考慮事后后果魯莽辦事？還是冷靜下來想出一個好的解決辦法呢？
其實，做事應(yīng)該講方法，不能魯莽。
理想做事會讓大事化小，小事化了。戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)將廉頗總是不服文將藺相如，覺得他是一介文弱書生不應(yīng)和自己平起平坐。于是，總想找個機會挑起事端。恰巧，那天他們兩個的馬車在街上相遇，廉頗就想，機會來了。于是廉頗故意不讓，看藺相如怎么辦。誰知藺相如與廉頗打個招呼后就讓道離開，這讓兩破大跌眼鏡。最終，廉頗到藺相如府上請罪，兩人關(guān)系漸好，最后成生死之交。試想，如果當(dāng)時藺相如堅決不退讓，那他們肯定胡大動干戈，視對方如水火，他們的國家也會因為這兩位大將的的事而難以安定。由此可見，理性做事會避免大動干戈，也許還會出現(xiàn)自己意想不到的事情。
魯莽做事會使事情擴大到一發(fā)不可收拾的地步。大家肯定聽說過烽火戲諸侯的'故事吧！當(dāng)時周王為博妃子一笑，不靠慮事情的后果，就點燃了烽火。當(dāng)時各地的諸侯都帶領(lǐng)軍隊心急火燎的趕來，卻未見到所謂的敵軍壓境，而是周王與妃子的嬉笑。這使諸侯們非常生氣，感覺被別人當(dāng)猴子戲弄了一番。不久后，敵軍壓境，可當(dāng)周王點燃了烽火之后，卻沒有一個人趕來，最終周朝滅亡。所以，不要等到事情到了一發(fā)不可收拾的地步而追悔莫及。
做事講究方法，不魯莽，不沖動，結(jié)果會很美好。也許你曾遭遇過這樣一種處境：你努力了那么久，堅持了那么久的事情，結(jié)果卻以失敗而告終。那么，問題來了，你是為此以后自暴自棄呢？還是總結(jié)經(jīng)驗，愈挫愈勇呢？不可否認(rèn)的是，自暴自棄，你永遠(yuǎn)不會成功。若你站起來的話，總有一天會成功。
不同的事情有不同的解決方法，不同的解決方法會有不同的結(jié)果。我們肯定希望有一個美好的結(jié)局，那么，我們就要用腦子想想，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題，切記沖動魯莽。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇9
讀書的方法有很多種，在不同的科目上又有不同的讀法。在語文課上需要一直抄筆記；在社會課上需要不斷整理重點；在英語課上需要記清楚文法，所有科目之中，就屬科學(xué)課最不一樣，不用記文法，不用畫重點，不用過多的筆記，讀好科學(xué)課最容易。
一枝筆，一張紙，只須記下自創(chuàng)的公式，簡化冗長的算式，不要去理會以前的偉大科學(xué)家，像是牛頓的三大運動定律，他的證明法比我的還要復(fù)雜三倍；像是伽利略發(fā)現(xiàn)的慣性定律，只要理解就不需要抄任何筆記，只要明白就不需要思考這種題目。在面對物理化學(xué)時，就只管想著自己，不管是原子說、萬有引力、圓周運動……，都拋到九霄云外，讓我自己理解的'不是道耳吞，不是虎克，而是靠我自己，所以讀好科學(xué)課，用自己的方法。
已經(jīng)只有“能夠算”簡單題目的能力是不夠的，去找尋更加深加廣的題目，才能提升自己。當(dāng)老師上的內(nèi)容只是“小菜一碟”時，那就是訓(xùn)練自己的時候，如果依舊堅持“好學(xué)生的想法”，仍然聽老師上課，然后找周公下棋，而不是找自己寫題目，才是浪費了機會。想要使理化變好，只有在寫艱難的題目時，心里有一直激發(fā)自己腎上腺素的刺激感，不斷的挑戰(zhàn)自己，那就是使科學(xué)課變好的捷徑。
假如我是個喜歡熬夜卻又喜歡睡覺的人，那么就干脆看一部沒有人敢看的恐怖片，然后嚇得自己不敢睡覺，就只好起來復(fù)習(xí)科學(xué)，睡著時就夢到科學(xué)考卷被恐怖片里的怪物拿著追著我跑，最后被夢驚醒，還是只能起床溫習(xí)科學(xué)。如果說練習(xí)是讀好的捷徑，那看恐怖片就是通往科學(xué)之神的大道路。
讀好科學(xué)，只是一只手，一個腦袋運轉(zhuǎn)的動作，科學(xué)不像其他科目，要很多很多方法才能讀好，只要用自己的腦袋，不是看著我們痛苦的科學(xué)家們的腦袋；還要用緊張感刺激自己；再加上恐懼感，如何讀好科學(xué)課，不是個問題。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇10
大家知道怎么把讀書變得有趣么？只要找到讀書的樂趣，那么書籍可能變成人生中最好的伙伴，通過讀書，我們既能感到快樂，又能學(xué)到知識，真是一舉兩得。
那怎樣把讀書變得有趣呢？你在閱讀時可以把自己當(dāng)成主人公，去經(jīng)歷書中的故事，這能激發(fā)你對讀書的樂趣。在閱讀時，一定有你喜歡的片段吧。你可以把它們劃下來，多看看。你既可以把讀書變成有趣的事情，又可以把好詞好句劃上，等寫作文時候用，你還可以在旁邊寫上自己的想法，就好像在和作者交談。
讀不同種類的書要有不同的方法。假如你要閱讀兒童讀物，可能你會在零至七歲的時候讀，是為興趣而讀，你通常會略讀這本書，囫圇吞棗。假如你要閱讀工具書，你隨時需要查找，那你會字斟句酌的去讀。假如你要閱讀手冊，你要細(xì)嚼慢咽，看準(zhǔn)了讀。假如你要閱讀報告類圖書，可能是為了獲得知識去讀，通過此書去解答以前讓你困惑的問題，這時你還可能聯(lián)系到生活常識，書里可能有你不懂的地方，你可能會跳讀，重點的.地方仔細(xì)讀，不重點的地方略讀。假如你要閱讀攝影藝術(shù)類的書，可能是要鍛煉藝術(shù)審美能力，這時要用你的心深深感受“美”的存在。假如你要閱讀小說，小說有成百上千類，最常讀的就像《哈利波特》那種故事型小說了，你會考慮，這本書有趣么？可以從中獲得知識么？你可以略讀、默讀、批注讀……這取決于你對此書的感情。除了故事型小說，還有歷史書、圖畫書、童話、幻想小說……
就像我讀《紅飄帶獅王》這本書，這本書太有意思了，我想象自己就像獅子一樣威風(fēng)凜凜、大搖大擺地走著，我看得津津有味，一口氣讀了十章。最后是個悲傷的結(jié)尾，我情不自禁地哭了起來。
我希望，你能用正確的方法去讀一本書，相信杜甫的名言“讀書破萬卷，下筆如有神”。讓我們朝著書的“世界”出發(fā)吧！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇11
什么是真正的？每個人對此會有不同的理解。杜甫有詩云："安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱雙顏。"這是杜甫心中的。"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"無拘無束的幸福是李白的人生寫照。司馬遷用"人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"，詮釋著對幸福的理解，而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾江水，吟誦著"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。"以此為幸福。
幸福是一種感覺，每個人的都有不同的理解。而我幸福它不是千金的財富，不是高高在上的地位，而是為別人著想的奉獻，是付出。
雷鋒在日記中寫道："把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻自己的一切，這才是最幸福的。"他事事處處想到是人民的利益。假日里，他主動到車站為旅客服務(wù)；他把自己省吃儉用下的錢，支援災(zāi)區(qū)和有困難的戰(zhàn)友。他看病路過建設(shè)工地，就主動參加工地勞動；他在哪里，好事就做到哪里。他認(rèn)為，這樣生活才有意義，才是真正的幸福。
陳獨秀曾經(jīng)說過：“人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽其自然所能成就的。”《紅樓夢》里的賈寶玉，生長在一個門第顯赫，極為富有的封建官僚家庭，生活在一個錢堆里，吃的是山珍海味，穿的是凌羅綢緞。這些在別人看來是幸福的，但是賈寶玉卻不這么認(rèn)為，因為他為封建禮教所禁錮，沒有絲毫的自由，一切別人認(rèn)為的`幸福在他眼中不過是虛假的幻象。最終，他看破紅塵，出家當(dāng)了和尚。由此我得出結(jié)論：生在豪門，未必幸福。
其實，幸福并非遙遠(yuǎn)地如海市蜃樓。朋友,把心從泥濘的沼澤的中拔出來吧,，請騰出一點小小的空間來承載著這平平常常、簡簡單單的幸福吧！你想成為一個幸福的人嗎？給你一個尋求幸福的方法：限制自己的欲望，而不是高潮滿足他們。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇12
藝術(shù)是情感與精神的交流，而發(fā)揮好這一切需要憑良好的感覺及其美好的意境和崇高的境界。
藝術(shù)，最重要的是感覺及其意境與境界，然后運用好這一切去要表現(xiàn)好藝術(shù)作品的精神內(nèi)涵。也就是說，藝術(shù)最重要的是要表現(xiàn)好作品的精神內(nèi)涵，這也是藝術(shù)家的責(zé)任，而想要體會與把握好作品的精神內(nèi)涵，需要很好的感覺及其意境與境界，以及科學(xué)的`訓(xùn)練方法。
藝術(shù)，最重要的當(dāng)然是感覺及其意境與境界，而這種感覺及其意境與境界的訓(xùn)練是一種以擴張與開放式為主的訓(xùn)練，主要是擴張與開放藝術(shù)之感覺及其意境與境界，是一種把握藝術(shù)的感覺及其意境與境界的順勢而上的趨勢的訓(xùn)練，就如同生命的本質(zhì)總是在不斷的向外擴張與開放的原理一樣，是一種感覺及其意境與境界的本能的擴張與開放，而不是壓抑，且千萬不可壓抑；那么，這種訓(xùn)練當(dāng)然可以隨時隨地的進行，但是決不能呆板，而是放松、輕松、放松與靈活式的擴張與開放，是把思維放進宇宙空間的擴張與開放，也是合理、和諧與科學(xué)的擴張與開放，這就是藝術(shù)之感覺及其意境與境界與其擴張與開放之訓(xùn)練的基本方法和原理。
藝術(shù)的訓(xùn)練，隨時隨地都要進行，隨時隨地都可以進行。
人與人最高境界的交流是精神的交流，也就是藝術(shù)的交流方式（藝術(shù)是精神的交流方式）。
欣賞藝術(shù)，只需跟著意境走就行，但作為一個表演藝術(shù)家，則必須要凌駕于意境之上，具備凌駕于意境之上的能力，而這必須要經(jīng)過長期的刻苦訓(xùn)練才能取得。
聲樂藝術(shù)要注意的如下幾點事項：一是意境不能脫節(jié)，必須絲絲相扣；二是視唱練耳的方法要科學(xué)；三是以頭腔共鳴為主，聲音越靠前越好，頭腔共鳴包括口腔、鼻腔、及眼睛與頭皮的共鳴等；四是口腔一定要打開，而胸腔共鳴主要是喉腔共鳴。
我認(rèn)為，中國的鋼琴家一定要洋為中用，中西結(jié)合，以中為主，勇于創(chuàng)新，其意境尤為重要。
愛情如同藝術(shù)一樣，也是一種美好的意境，并且要把這種意境基本上確定下來。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇13
幾千年后，地球文明早已不復(fù)存在，遠(yuǎn)看地球，留下的只有呈紅褐色的大氣層和膨脹到變形的地殼。因為幾千年前，人類在教學(xué)方面付出的花費太大了，人類要做試卷，僅中國就有三千多萬名學(xué)生，考一次試就要三千多萬張試卷，所以人們把地球搞的`面目全非，因此，人類搬上來遠(yuǎn)在幾千光年外的“開普勒”星球，在那里研究真正環(huán)保的學(xué)習(xí)。
研究了大半年，終于有所發(fā)掘。在“開普勒”上，有一種想WiFi熱點的能量，運用這種能量，可以把教學(xué)資料當(dāng)做熱點分享給別人，可以做到全息這種高端的工具，把試卷投放到桌面，就可以做到“無紙張作業(yè)”。
說干就干，人類首領(lǐng)頒布給個個下屬去執(zhí)行。首先是幼兒園，小孩子見到這種東西肯定是高興壞了，個個圍在桌子那里轉(zhuǎn)悠，上面播放著啟蒙視頻，可孩子的小手還是忍不住亂點，結(jié)果，被點壞了。教育局注意到了這個問題，科學(xué)家也發(fā)現(xiàn)了，這種能量具有自動摧毀程序，一旦不穩(wěn)定就會自我毀滅。教育局也下令把個個幼兒園的全息屏摧毀，接著又要想著辦法。
科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了能量的新功能：在連接數(shù)額超標(biāo)時，會重新建立一個存檔，把那些程序轉(zhuǎn)移到新存檔里面，最后摧毀的也是那個存檔，對學(xué)習(xí)資料造成不了危害。
轉(zhuǎn)眼過去六年，考生們個個書寫流暢，沒有半點猶豫，而且臉上笑容漸漸展開。教育局長很欣慰，這么多年的努力沒有白費，為了孩子，他不惜付出一切。果然不出所料，最高平均分是99.6分，最低平均分是97.6分。當(dāng)天晚上，全校狂歡，局長也在，喝大了，臉上的紅暈表示著他對教育成功。
他們?yōu)槭裁茨芸歼@么高分呢，因為“開普勒”星球上的能量，孩子們可以搜索到幾千幾萬的期末真題，因此熟悉了一切體型，考試也不怕了。老師也改變了，不再是一本書，一張嘴和一個黑板了，現(xiàn)在采用了課上小測試，每次十道題，可以有效把學(xué)生不會的題全部給彌補過來，這樣，學(xué)生的上課效率高了，休息也足了，課間也有二十分鐘了！
未來世界真好，努力的話，也可以達到。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇14
作文是一個令學(xué)生頭疼的東西，他似乎比數(shù)學(xué)題更具威懾力，令學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”。我的同桌曾問我：“你寫作有什么技巧嗎？”我當(dāng)時就說：“寫作的方法其實可有很多種，不同的人方法不同，感悟不同，文筆也就不同。所以，我告訴你了，我的寫作方法放在你身上也不一定有用。”其實，我當(dāng)時那么說太過于絕對了，也可能有文筆相似的人，也可能有方法相同的人。所以，現(xiàn)在我就來跟大家分享一下我的寫作方法與技巧。
首先，一篇文章如果要想寫得好，要做到六出色，就是眾所周知的題目、結(jié)構(gòu)、選材、語言、立意、書寫這六大方面。我寫作文，也是基本按照它的`要求來的。我寫作文，從來不定題目叫做“我”或“難忘的一件事”，除非是命題作文，但是現(xiàn)在基本都是老師給一個要求，然后我們就自擬題目，再加自己寫作。如果你的題目起得不好，你就已經(jīng)被扣分了。我寫作文，一向講究結(jié)構(gòu)嚴(yán)明，例如寫一件事，你大可以把這篇文章分成三段，足夠了。起因、經(jīng)過、結(jié)果和感悟，正好三段。我寫作文，選材一向是慎重的，我個人認(rèn)為，選材一定要新穎，要有創(chuàng)造感。我一貫的做法是：閱讀三遍要求再開始動筆寫作，而且我一般是取材于課文，取材于教材，我一般不寫古代文學(xué)家、偉人；我一般都是寫當(dāng)代的作家、散文家，如魯迅、巴金、朱自清、冰心等等。我覺得一個人的文筆，從他的作文語言就可以看出。我認(rèn)為，一篇文章中，至少要出現(xiàn)兩三句名言，它們讀起來朗朗上口，你為什么不試著寫下來呢？這樣會讓老師們感到很欣慰。最后，我認(rèn)為立意也是很重要的，還是那句話，就是要與眾不同，別人寫“劉邦起兵反對秦朝”，你偏寫“再識秦始皇”、“千古大帝”，這不行嗎？老師看了，也會產(chǎn)生好奇感，自然就高分了。
以上就是我個人的寫作方法，你覺得怎么樣？
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇15
又是一個快樂的周末，爸爸準(zhǔn)備帶我去姑姑家住兩天，到姑姑家自然少不了美食，這不，姑姑給我準(zhǔn)備做我最愛吃的食物餃子。
我在家寫作業(yè)，姑姑準(zhǔn)備去買菜了。她說：“點點，吃什么餡兒的餃子呢？”我一邊寫一邊想，最后決定吃芹菜餡兒的餃子。于是，姑姑就去買了芹菜回來。我想，我也快一點，把作業(yè)寫完了好跟姑姑學(xué)一學(xué)包餃子的方法。
爸爸說，包餃子看起來簡單，實際上是一個挺復(fù)雜的`過程，特別是要用文字描述包餃子，挺不容易的，最好分三個步驟來學(xué)習(xí)和描述。可我覺得包餃子就是拿餃子皮放上肉餡用手一捏，不就包完了嗎。爸爸說：“你先觀察姑姑為了包餃子都做了哪些準(zhǔn)備工作才開始包餃子，又做了哪些工作你才吃到餃子，看完之后你自己總結(jié)一下”。
通過我的觀察，得出來結(jié)果是：
一、和餃子餡，和面；
二、包餃子；
三、蒸餃子和煮餃子；
我很得意地將這個結(jié)果告訴爸爸，爸爸說：“不錯，寶貝兒，你觀察得不錯，分的三個步驟也基本清楚”。我正得意之時，爸爸又問了我一個問題，“和餡兒之前，還要做些什么事？怎么和肉餡呢？我搖搖頭，爸爸接著說：“首先要計劃買啥菜？買多少？去哪里買？然后才是具體去買菜、洗菜、切菜、拌餡、還包括加各種調(diào)料。聽到這里，我徹底懵了，一個小小的餃子背后竟有這么多步驟，吃餃子也不容易啊！我重新想了一下，把包餃子的順序簡化為以下三個步驟：
一、準(zhǔn)備：買、洗、摘、切菜，拌餡，和面；
二、包：搟皮兒、包餡兒、捏緊；
三、煮：加水、點火，水開后下餃子，加二次涼水，這樣餃子才能煮熟。
今天我非常高興，雖然沒有動手包餃子，但我觀察了包餃子的全過程，并學(xué)會了總結(jié)。爸爸說描述包餃子的方法，鍛煉了我的結(jié)構(gòu)化思維能力和表達能力，這點很重要。我理解的結(jié)構(gòu)化思維能力和表達能力就是，先說要做什么，然后再分別說具體怎么去做，這樣就不會混亂。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇16
現(xiàn)在，老師都在想著各種方法，給我們這些“冥頑不靈”“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生來個下馬威。
不過，我這個常常被老師“偷襲”的好學(xué)生，也學(xué)了一套招數(shù)，大家可以試試哦！
上語文課時，我們的語文老師常常提一些奇怪的問題，令我們不知所云。這時候，如果老師要提問，你就裝出一副認(rèn)真思考的樣子，一邊用筆在書上圈圈畫畫，這樣老師就會以為你在思考，然后就逃過一劫嘍！不過，這樣做會有一定的風(fēng)險，最好在冒險之前，先給自己留條后路。如果你的周圍有一些才子才女，最好先向他們謙虛的討教討教。因為他們的.答案準(zhǔn)確率較高，人又沒什么心眼，所以這條后路行得通！
第二套招數(shù)是獻給五音不全唱歌跑調(diào)同仁們。在大合唱期間，最好只做嘴形。這是為什么呢？因為曾有人在大合唱期間太激動了，太忘情了，于是他的聲音與其他人的極不和諧。槍打出頭鳥，他一下就被老師逮著了。所以我們在大合唱中，能不唱就不唱。到了獨唱可就麻煩大了，更別說音樂考試了。音樂老師的問題更讓我們這些音樂界的“奇才”不知所云。所以，我在音樂考試之前，總是把音樂書的一字一句背得滾瓜爛熟。放學(xué)回家的路上琢磨著什么二分音符，四分音符。吃飯的時候想貝多芬的月光曲表達了什么，就連睡覺前都在思考什么是特性樂曲。這樣，我的音樂成績有了顯著的提高。哈哈。
對于體育老師，我不得不使出我的必殺絕技。每次上體育課，我就一個頭變兩個大。不過我還是有辦法的。學(xué)校舉行校運會，我不參加，競選體操領(lǐng)操員，我不參加。這樣一來二去，自然別人就遺忘了我這個體育白癡。還有一種方法。就是在跑步之前，裝出一副撕心裂肺的樣子，還要一邊呻吟。這樣，你的好朋友見狀，很快就會過來對你噓寒問暖。你就編出一個理由。你的好朋友轉(zhuǎn)告給體育委員，不用三分鐘，你就在教室里享“清福”嘍！
怎么樣？我的招數(shù)一定很管用。不過，最好的招數(shù)還是我們自己好好學(xué)習(xí)，才可以避免老師的“偷襲”嘛！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇17
第一，記憶寶盒。晚上睡覺前，我會復(fù)習(xí)老師今天說的課文。老師今天告訴我們什么課文了？看完這篇課文，我明白了什么？課文里有哪些新單詞不能寫？.....在腦海中逐一回答這些問題，既節(jié)省了時間，又復(fù)習(xí)了課文。真是一舉兩得。
第二，早讀課堂。人們常說:“春為年，晨為日。”早上，空氣清新，不吵不鬧，是記憶的最佳時間。翻開課本，復(fù)習(xí)舊課文，預(yù)習(xí)新知識。鳥兒的歌聲陪伴著我，芬芳的花朵是我忠實的`聽眾。在這個美麗的早晨，早起讀書是非常不愉快的。
第三，新詞集中營。每天，我們都在學(xué)習(xí)新知識，每天，我們都會遇到許多我們不知道也不會寫的新單詞。我有自己的方法來處理這個新單詞。我找到一個小本子，取名“新詞集中營”。當(dāng)我遇到我不會寫也不知道的字，我就把它們送到集中營。每天，我都抽出時間訓(xùn)練他們。不要告訴我每隔一段時間會有多少批字被送出集中營。
四、考試錯題連連看。每隔一段時間，我們就要考試，試卷上總是有錯題。我把每張試卷上的錯題都改正在小本上，然后分類。有靈活的，死記硬背的，單一的，草率的..把所有的問題都寫在筆記上，然后把它們放在一個小盒子里，每次畫哪個筆記就把問題寫出來。非常有效。不信可以試試！
5.成語大接龍。在閱讀課外書籍和語文課本中，我們總能學(xué)到許多不同的成語。有人物，有事物，有場景……那些好的成語我都積累了下來，時不時讀一讀。閑暇時，我和父母一起玩成語接龍游戲，全家人都很開心，不僅培養(yǎng)了我對成語的興趣，還了解了很多成語故事。酷！
六、好詞好句每天都有。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都會聽到或看到許多好的單詞和句子。我總是把它們寫在摘錄上，然后反復(fù)閱讀。久而久之，積累了很多好詞好句。
最近怎么樣？你覺得我學(xué)習(xí)“六法”好嗎？如果你覺得可以引用，那就用吧！希望看過我文章的朋友們好好學(xué)習(xí)，天天向上。拜拜！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇18
我叫楊智淵，是城關(guān)聯(lián)小四年級三班的一名男孩。今年已經(jīng)10歲了。不是夸口，我的成績在班內(nèi)一直是名列前茅。學(xué)習(xí)是要講究學(xué)習(xí)方法的，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能起到事半功倍的效果。現(xiàn)在我把我的學(xué)習(xí)方法給大家透露一下。
首先我會把上課的`時間充分利用起來。不但認(rèn)真聽老師講課，還要開動腦筋進行思考，合上老師講課的節(jié)拍，爭取把老師講的知識課上就學(xué)會。如果這一節(jié)課自己有不懂的，我決不會讓它做漏網(wǎng)之魚，我會及時地向老師、同學(xué)請教。記得有一次老師講平行四邊行的高的時候，我不太懂，下了課就趕緊跑到老師的辦公室，找到老師，請老師再給自己講一下，一直到弄明白為止。為此老師還表揚了我呢！
其次我覺得要想把知識學(xué)會，除了不恥下問之外，更重要的是要開動腦筋，獨立思索。在學(xué)習(xí)上碰到了攔路虎，我都自己試著解決，有時真是苦思冥想呀。靠自己的能力解決的問題，才能記憶深刻，并且會有一種成就感。比如有一次做數(shù)學(xué)題的時候碰到了一道難題，一個用小棒拼成的圖形只能移動四根木棒，使它變成三個正方形，我左思右想，在紙上劃來劃去總也做不出。媽媽看出我遇到了麻煩，主動過來幫忙。我對媽媽說：“不行，我要自己想出答案。您去忙吧，我慢慢做。”我找來火柴棒按書上的圖形擺好，然后去挪動，一種挪法不行，就換另一種，翻來覆去十多次，終于功夫不負(fù)有心人，我大喊著跳了起來，這時候我的心情真的比中了大獎還要高興。
再有就是我會把點點滴滴的時間利用起來，一寸光陰一寸金嗎。比如在上廁所的時候背幾個單詞，放學(xué)路上把老師一天講的知識在頭腦中像放電影一樣放一遍，寫完作業(yè)后找出自己感興趣的書讀幾頁......當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)也要講究勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)過后我會選擇適合自己的休息方法，比如找?guī)讉�同學(xué)一起到操場上瘋一把；在電視機前為一休鼓掌加油；在網(wǎng)絡(luò)上看看自己喜歡的汽車展覽等。
這就是我，一個會學(xué)習(xí)會休息的陽光男孩！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇19
同學(xué)們，一周的學(xué)習(xí)結(jié)束了。到了周末，除了要做老師布置的家庭作業(yè)之外，你還會做些什么呢？為什么有的同學(xué)總是有好的成績，是學(xué)習(xí)的高手呢？這都?xì)w結(jié)于這些學(xué)生有好的學(xué)習(xí)方法。
一周是學(xué)習(xí)的一個小的階段。在周末，如果對這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)和復(fù)習(xí)，這對加深理解所學(xué)內(nèi)容的重難點，提高記憶效率，鞏固所學(xué)知識十分有必要。
我們可以從以下幾個方面來做：
一、溫習(xí)一遍本周所學(xué)教材。按照本周所學(xué)的科目的內(nèi)容，結(jié)合課本及課本上的思考題，回顧一下教材主要講了什么，重難點分別是什么，教材所要求掌握的內(nèi)容，哪些自己已經(jīng)理解并掌握了，還有哪些需要進一步的理解。通過這種方法，可以加強對教材的理解，使要求掌握的內(nèi)容更加條理化。
二、對照一次課堂筆記。對照課堂筆記，回顧一下老師在這一周重點講了哪些內(nèi)容，自己理解了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容記住了，哪些還沒有記住，沒記住的內(nèi)容需要強化記憶。這樣可以進一步把握教材的重難點，加深對課本內(nèi)容的記憶。
三、檢查一遍本周所做的作業(yè)。把本周的所有作業(yè)認(rèn)真的看一遍，看一看哪些練習(xí)題是基礎(chǔ)訓(xùn)練題，哪些是能力訓(xùn)練題。看看哪些是重點，哪些是難點，對于重難點是否已經(jīng)掌握。看一看哪些題目做對了，哪些題目做錯了，做錯題目的原因是什么，對做錯的題目要再糾正一遍，然后和原來做錯的.題目進行比較。這樣做，可以檢驗自己掌握知識的程度，做到心中有數(shù)。
四、記錄一些材料。通過上面的三個環(huán)節(jié)，我們已經(jīng)明確了重難點，以及做錯題目的原因，還有哪些需要加強鞏固的知識和沒有弄懂的問題等，我們最好用一個專門的本子記錄，可以為我們以后對這方面的復(fù)習(xí)，以及期中期末考試的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
五、總結(jié)一下本周的學(xué)習(xí)方法。周末全面的復(fù)習(xí)之后，還要認(rèn)真的總結(jié)一下自己一周來在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上的學(xué)習(xí)方法，對那些成功的學(xué)習(xí)方法，要在下周繼續(xù)發(fā)揚，對那些不成功的學(xué)習(xí)方法，要向其他學(xué)生學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇20
一、回憶寶盒。晚上臨睡前在腦子里復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)老師今天講的課文。如：今天老師給我們講了哪一篇課文？讀了這篇課文，我明白了什么？在課文里有哪個生字我不會寫？……把這些問題一一在腦海解答，這樣既省時，又復(fù)習(xí)了課文，真是一舉兩得。
二、早讀教室。人們常說：“一年之際在于春，一日之計在于晨。”早晨，空氣新鮮，也不喧鬧，是記憶力最好的時候。翻開課本，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)舊的課文，預(yù)習(xí)新的知識。小鳥的歌聲為我伴奏，芬芳的花朵則是我忠實的聽眾，在這美麗的早晨早讀，好不愉快也！
三、生字集中營。每天，我們都在學(xué)習(xí)新的知識，而每天，我們也會遇到許多不認(rèn)識、不會寫的生字。我對付這種生字也有自己的方法。我找了一個小本子，把它命名為“生字集中營”當(dāng)遇到自己不會寫、不認(rèn)識的字時，我就把它們送進集中營去。每天我都會抽出時間去訓(xùn)練它們，你別說，每過一段時間還就會有幾批字被送出集中營呢？
四、考試錯題連連看。每過一段時間，我們都要進行考試，而試卷總會有錯題。我把每張考試卷上的錯題都訂正在一個小本上，然后把它們分分類。有靈活類的，有死記類的，有單一類的，有馬虎類的……把這些題的題目都寫在紙條上，然后放入小箱里，每次抽到哪個紙條，就寫哪道題。很有效哩，不信你也可以試一試！
五、成語大接龍。在平時閱讀課外書中，在語文課本上，我們總是能學(xué)到許多不同的成語。有寫人的、有寫事的、有寫景的`……我把那些好的成語都積累起來，時不時地讀讀看看，閑暇時和爸爸媽媽一同玩成語大接龍游戲，全家都很開心，不僅培養(yǎng)了我對成語的興趣，還了解了許多成語故事。酷！
六、好詞好句天天有。無論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，我們都會聽到或是看到許多好詞好句。我總是把它們寫在摘抄本上，讀讀背背。日久天長也就積累了許許多多的好詞好句。
怎么樣？你覺得我的學(xué)習(xí)“六大法”好嗎？如果你覺得可以引用，那就用吧！愿看過我文章的朋友們都會好好學(xué)習(xí)，天天向上。Bye！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇21
大家好，我叫胥佳靜！今天作為學(xué)生代表上臺發(fā)言我表示很榮幸。我今天想分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
我方法的第一步是預(yù)習(xí)。就比如說是英語今天要上新課，你可以在上課之前把單詞讀一讀，甚至背一背，這也是一種很好的預(yù)習(xí)，況且我們都知道英語老師今天上完新課第二天就會聽寫，所以這樣回家后就會順利一些，只需稍微看一下記一下就好，會有較多的時間留下來安排！
我方法的第二步是復(fù)習(xí)。其實我認(rèn)為復(fù)習(xí)沒什么好說的，我想大家肯定都在做。復(fù)習(xí)重不重要？關(guān)鍵看你自己怎么認(rèn)為。首先我會買一份文字帖，書中有什么重點的都可以貼上一張備注一下。復(fù)習(xí)的時候就可以專注于這一塊。這個方法對社會考試很有用，它可以讓我們在較短的時間中找到想要的答案。其次嘛，等你自己發(fā)現(xiàn)吧！
說到復(fù)習(xí)就有很多人會說：“哎呀，作業(yè)都要做到11點多了，哪有時間復(fù)習(xí)啊？”既然如此，我們就想辦法減少做作業(yè)的時間，那怎么減少呢？很簡單，只要把課余時間拿來做作業(yè)就好了，所以接下來要說的就是我方法的第三步——超前。像語文的文言文、閱讀和作業(yè)本都是可以超前做的，這樣不僅減少了晚上做作業(yè)的時間，還能順便提升我們的閱讀能力。其他幾門不允許超前，那我們就可以在上完新課之后，趕緊把作業(yè)做起來，這樣子還可以看一下自己是否真的理解了。要是還有一些題目搞不清楚，那就去請教一下周圍的同學(xué)，甚至是老師，爭取把這道題的思路了解清楚，如此一來就減少了許多不必要的麻煩，晚上做作業(yè)的時間可以少一點，就可以多出時間安排復(fù)習(xí)了。
我方法的第四步是拓展。你可以自己找一些題目來做，可以是自己買的試卷資料等等……從中找一些考試可能會考的.自己容易錯的題目來做，還可以把自己書中的重點默寫一下。
這些就是我日常的學(xué)習(xí)方法，其他同學(xué)的方法可能跟我不太一樣，希望下次能夠聆聽到。我說的有什么不妥之處，還請各位家長多多諒解，最后我希望我們都能在下一次獨立作業(yè)中突破自己！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇22
19世紀(jì)數(shù)學(xué)家J.J.西爾維斯特指出：“置身于數(shù)學(xué)領(lǐng)域中不斷地探索和追求，能把人類的思維活動升華到純凈而和諧的境界。”數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，有著十分密切的關(guān)系。比如你要蓋一棟樓房，必須要計算好每一層樓的面積，每一個房間的面積，計算時你就要先看看它是什么形狀，如長方形的`面積是：長乘以寬，正方形的面積是：邊長乘以邊長。如果算錯，有可能導(dǎo)致沙石材料的浪費。
有許多人認(rèn)為數(shù)學(xué)不但枯燥無味，而且沒有實在意義，又難學(xué)又沒用。也許有人認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很吃苦。數(shù)學(xué)很難嗎？不，它本身并不難。你要是只用同一種思路去想，題目會變得很難。但是，只要創(chuàng)新思路，巧用方法，這些難題就會迎刃而解了。比如說下面這道題：求乘以的積里面有多少個奇數(shù)。這道題，乍看之下很難，但是只要你用另外一種思路去想，這道題就會變得很簡單。把變成再用乘法分配率，就會變成了最后答案就等于里一共有9個奇數(shù)，這樣答案不就出來了嗎？而且過程也不是很簡便嗎！還有另一種方：找規(guī)律乘以換成乘以的平方是9，有一個奇數(shù)；33的平方是有兩個奇數(shù)；333的平方是有三個奇數(shù)。以此類推的平方就有九個奇數(shù)。這也不是一個簡便的方法嗎？把法如果你要真正去算的話，那要算到何年何月呀！相比之下，創(chuàng)新思路，巧用方法的確能夠給我們學(xué)好數(shù)學(xué)提供捷徑。我們要去探究，去細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
數(shù)學(xué)，它就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺十分的輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡峭，讓人感到恐懼與害怕，這時候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，但只有真正能夠創(chuàng)新思路，巧用方法的人才能輕松地爬上巔峰，只有真正能夠創(chuàng)新思路，巧用方法的人才能看到山下那美麗的景色。
在這個數(shù)學(xué)王國中，要不斷的攀登、進取，去感受那數(shù)學(xué)的美！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇23
有許多人都這樣體會，就是對某個事情以前一直懵懵懂懂的，忽然有一天，豁然開朗。有時候，是孜孜不倦的追求而玉成的，好似“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，比如門捷列夫的《元素周期表》便是睡夢中突然感悟而得；有時候是“它山之石，可以攻玉”，是在浴盆里阿基米德才得到以洞察金匠的貪婪。有時候可能是生活中的意見瑣事，雖與學(xué)習(xí)或人生等風(fēng)馬牛不相及，但從此你對人生、對學(xué)習(xí)卻有了不一樣的感悟。其實，“機遇總是青睞那些頭腦有準(zhǔn)備的人”，“靈感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人”。總之，這個轉(zhuǎn)折和頓悟來的突如其來，出人意料，但又是那么理所當(dāng)然。對于有心人來說當(dāng)然是終究會來。我無意揭示頓悟可能發(fā)生的玄機，本節(jié)的內(nèi)容如能在功課的學(xué)習(xí)上給你一點點啟示，我就很知足了。
當(dāng)然這一切是由于我確信一點，一件事情，無論你是否感興趣，知道有足夠的原因使你不得不面對它，并要處理好它的話，我想對這個事物如果有個深刻準(zhǔn)確的認(rèn)識，并且能成為屬于自己的`理解的話，我想對它的頓悟會早一天降落到你的頭上。有許多同學(xué)都遇到過甚至目前正面臨這樣的情況，有一門或一類功課的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，也許是不喜歡，也許是這科目的老師不喜歡你，也許你就覺得自己缺乏這個細(xì)胞，所以你也許付出努力，或者沒有努力過，但你能確認(rèn)的就是，你希望學(xué)好，但確實目前學(xué)的不算好，那么本節(jié)關(guān)于各個科目的說明或許對你有點幫助。科學(xué)研究其實分兩大部分，確定性的研究和非確定性的研究。在學(xué)生接受基礎(chǔ)文化知識訓(xùn)練的時期，主要還是以確定性研究的內(nèi)容為主。所以請家長和學(xué)生注意幾個概念和一個符號，就是想等、平衡、總量不變等，還有一個符號就是“=”。
把這些概念哲學(xué)地樹立在你的大腦里，沒有什么問題不好理解。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇24
說實話，我當(dāng)學(xué)生快九年了，對學(xué)習(xí)方法一竅不通。如果我真的想寫下這篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的作文，我會把它寫成一篇反思自己的作文。
我上小學(xué)的時候，班里成績是拔尖的，但那是因為我有一個好的導(dǎo)師——我媽。可以說我當(dāng)時的好成績完全是我媽教的，不是我自己教的，所以他對我的學(xué)習(xí)方法給了我“私訂”。
后來上了初中，他慢慢放開我，想讓我自己去了解學(xué)習(xí)方法。但是一放開，我就很難受。另外初中還有很多新課程，政治，地理，生物，讓我更加迷茫。結(jié)果成績下滑到了中上水平，也可能是覺得第一天離中考還遠(yuǎn)，對當(dāng)時的情況比較滿意，所以七年級下學(xué)期成績下滑到了中下水平。八年級的時候，我來到了德愛。因為是新課，適應(yīng)了很久才找到感覺。而且我們八年級的時候都覺得自己比別的學(xué)校強很多，所以久而久之就有一種“我們都是天才，還需要做什么？”的想法。這種思維對一個學(xué)生來說是致命的`，因為這種“知無不言，言無不盡”的思維會讓人一步步墮落。所以到八歲的時候，我的成績幾乎滑到了最后。
但是九年級開始的時候，我媽跟我談過一次，通過那次談話，我徹底想通了。當(dāng)時我們聊了一個多小時，這一個小時也讓我慢慢警覺起來，因為時間真的不多了。成績不好，以后就有出路了。如果我考上了不好的學(xué)校，那就意味著半只腳進入了黑暗的生活。這種想法也成了我的動力，讓我感到羞愧和落后。從九年級開始到現(xiàn)在快兩個月了，我的成績從第26名一直排在第14名。總分從480分提高到現(xiàn)在的580分，真的是很大的進步。但光是這一點進步就不值得驕傲。我的目標(biāo)是600分，進入前12。
但是在學(xué)習(xí)方法上，我好像慢慢摸到了一些門道，慢慢從被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)。其實我覺得只要我主動去學(xué)，就能學(xué)好。學(xué)習(xí)方法都是空話，還需要自己體會。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇25
當(dāng)一種方法你解釋不通的時候，你是選擇死纏不放，還是原路返回尋求新的路徑。一道數(shù)學(xué)題總有許多不同的解法，一條路總能通向不同的地方，世界那么大，無奇不有，問題那么多，想法不同，若人總是用慣性思維去思考問題，怎么能夠成長，事無絕對，你與我，在茫茫的人生道路上尋找另一條路的蹤跡。從第一條路出發(fā)，到達不了目的地，那么，就請走另一條路試試！
看看每一次的第一條路，都告訴我：你還需要再走一走別的路；而每一次的成功，都標(biāo)示著：只有這樣，你才能找到我——成功；但每一次的沮喪，卻也都向作者亮起大大的字跡：千萬不要灰心，要找回你的自信！是啊，當(dāng)一條路走不通的時候，不鉆牛角尖，換個角度思考問題，進而大膽開拓，積極進取，成功之路就在前方為你敞開！“通往廣場的路不止一條。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的.話，就可以走另一條路試試！”
對！生活也是如此！
話說某日，我們正在數(shù)學(xué)單元測試，很快，我便來到了一道超級難以解答的“附加題”面前。于是，我開始埋頭苦算。把數(shù)字都加起來？還是逐個除？哦，不不不，那是……我心急如焚，哎呀！怎么還做不出來呀！？就剩下這一步算式了！我的頭漸漸埋得更深了，像掉進了“數(shù)字黑洞”，難以自拔。
時間一分一秒地過去了，我仍舊一籌莫展。恰在此時，老師從我身邊走過，帶來一陣涼風(fēng)，吹散了我的心急和汗水，立刻讓我神清氣爽：對呀！換一種思路，用方程來解，不更容易嗎？嗯。
轉(zhuǎn)瞬間，這道難題就被我輕松攻克。哈哈！我成功了！這小小的成就感不僅增強了我的自信心，同時也讓我深深感受到了——選擇另一條路真好！
是的，天空是高遠(yuǎn)的，我們就像鳥兒海闊天空翱翔；大海是寬廣的，我們就像魚兒自由自在游淌。尋找另一條路的蹤跡，迷茫已經(jīng)度過，成功在向我們招手。請永遠(yuǎn)記住這句話：通往廣場，通向成功的路，不止一條！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇26
借著暑假的閑暇時光，我把三國演義又看了一遍，吸取了里面的所有精華，對人物的性格特點的了解也加深了一遍。
什么“丹鳳眼”關(guān)羽，“粗中有細(xì)，善于戰(zhàn)斗”的張飛，“知天曉地，鞠躬盡瘁，死而后已”的忠臣諸葛亮，還有“心胸狹窄”的周瑜等人都給我再次留下了深刻的印象。
其中，讓我刻骨銘心的`人物，還是諸葛孔明了。
他上知天文，下曉地理，料事如神。整個人也十分有才華，足智多謀，能文能武，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，以木偶退司馬懿，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，錦囊殺魏延，七星燈，智料華容道，空城計這些都是常人無法想到、無法做到的。但他卻完成了，這一切的一切都和他的智慧離不開，他的聰明才智是家喻戶曉的。
但是，換個角度思考一下，他真的是一出生就聰明絕頂，料事如神了嗎?錯，這完全錯誤，沒有一個人出生就會走路，出生就會說話的，諸葛亮的聰明才華，這都是后天所通過自己努力才得到的。愛迪生曾經(jīng)說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，所以，只有努力過，才會有所收獲。
思考之余，再次沉思。草船借箭典故中，周瑜要求諸葛亮三天之內(nèi)造成十萬支箭。這對于當(dāng)時的周瑜，現(xiàn)在的我們而言，簡直是天方夜譚。可足智多謀的諸葛亮，神機妙算，利用天時地利人和，“瞞過曹操”，不費吹灰之力，得到了十萬支箭，令周瑜刮目相看。試想，如果諸葛亮不講究策略，這一切能行嗎?
細(xì)細(xì)思量，我們的學(xué)習(xí)，不也正一樣，需要講究方法嗎?學(xué)習(xí)時，注意適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑒谝萁Y(jié)合，讓大腦充分的得到調(diào)節(jié)，使接下來的學(xué)習(xí)更加有效率，這樣才會事倍功半。如果不講究方法，胡亂的學(xué)習(xí)，只會適得其反，事半功倍。
天才只有通過努力才會實現(xiàn)，學(xué)習(xí)只有講究方法才能成功。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇27
即使是價值千金的沉香木，燒成木炭后也和普通的木頭沒有差別。若是方法不當(dāng)用途不對，再珍貴的事物也無法實現(xiàn)價值。
價值的實現(xiàn)與方法途徑息息相關(guān)，古人曾說:錯把明珠當(dāng)魚目。說的便是這種情況，明珠在人們的心中遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于魚目，但如果把明珠像魚目一樣處理，草草的丟棄在某個角落，那么就會使明珠蒙塵，明珠便失去了它本身的價值。如果正視明珠的用途，發(fā)揮它的觀賞價值與歷史價值，就會使明珠奕奕生輝，從而實現(xiàn)它的價值。
有一則童話這樣說，一個窮困潦倒的畫家得到一只錢袋，只要掏就能拿出一枚金幣，但一旦停下錢袋便失去功效。于是畫家不停的掏，直到金幣擺滿屋子，然而畫家最后餓死了。雖然金幣能換取許多畫家需要的東西，但是畫家不恰當(dāng)?shù)男袨閰s讓這些金幣全沒有了發(fā)揮的價值，金幣滿屋子，卻沒有填飽畫家的肚子，畫家不停把手伸向錢袋拿出金幣的同時也使這些金幣逐漸變?yōu)閺U土。對于當(dāng)時的`畫家來說這二者都沒有區(qū)別，無法實現(xiàn)價值，因此，價值的實現(xiàn)需要得當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
不僅僅只有物品價值的實現(xiàn)需要得當(dāng)?shù)姆椒ǎ藘r值的實現(xiàn)也同樣需要良好的途徑。
仲永無疑是一個天才，五歲能吟詩作賦，并且文采斐然。可是他沒有把自己的文學(xué)才華發(fā)揮出來，他的文章詩詞不是用于抒發(fā)情感、表達內(nèi)心，而是被父親逼迫用于訪親會友，供人賞玩，最后在成年后泯然眾人。可以想象如果以仲永的天賦配上后天的杰出教育，世上是否會多一個詩仙李太白？是否會多一個東坡居士蘇東坡？可惜沒有如果，后天不恰當(dāng)?shù)慕?jīng)歷消磨了她的年華，又洗掉了他的天賦，他的價值無法得到實現(xiàn)。
實現(xiàn)價值，需要有廣闊的平臺與恰當(dāng)?shù)牡缆罚駝t人的價值也就無從談起，這也是為什么伯樂與千里馬的故事，千年來為人們津津樂道。這也是為什么近年來的選秀節(jié)目層出不窮——每個人都有自己的價值要實現(xiàn)，卻不是那么容易。
所以生活中我們應(yīng)當(dāng)努力評估事物與自身價值，努力把每件事做到最好，用恰當(dāng)方法實現(xiàn)價值。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇28
時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年即將過去。在這六年里，我收獲快樂，收獲了知識也收獲了成功。學(xué)習(xí)必定講究學(xué)習(xí)方法，一旦有了學(xué)習(xí)方法就能事半功倍。我在這六年數(shù)學(xué)進步最大，所以，我想和大家談?wù)勎业臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
一聽到數(shù)學(xué)，大家可能會覺得數(shù)學(xué)就是一大堆要背的公式，做數(shù)不勝數(shù)的題，很枯燥。其實，只要使用良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不會枯燥而且比一直做題好很多。上個學(xué)期，佟老師跟我們說學(xué)習(xí)要有方法，這樣的話學(xué)起來會很輕松。于是回家后，我自己總結(jié)出了一套方法、
首先，學(xué)習(xí)任何東西都是要預(yù)習(xí)，當(dāng)然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不例外。預(yù)習(xí)在數(shù)學(xué)中很重要，可以提前掌握本課要學(xué)習(xí)的知識，提前知道重點內(nèi)容。我平常預(yù)習(xí)的時候，比同學(xué)多了重要的一步。先看一下課本，然后在全解中學(xué)習(xí)知識點和重點。最重要的是，當(dāng)認(rèn)為自己這一課可以大概掌握的時候，做一篇數(shù)學(xué)的練習(xí)。做完后，看看自己在哪些知識點上出現(xiàn)了漏洞，有什么問題，可以在上課的時候問老師、問同學(xué)。這就是我的預(yù)習(xí)方法。
當(dāng)然，預(yù)習(xí)不是最重要的'，最重要的是在課堂上學(xué)習(xí)。上數(shù)學(xué)課，必須做筆記，將老師講得重要的東西記起來，以便回家復(fù)習(xí)。另外，上課時，自己的解題思路要跟著老師，一旦有不會的東西要及時提出問題。
上完課回到家，要把學(xué)校老師講的知識一一復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完畢后要做一篇練習(xí)，查缺補漏。自己還可以準(zhǔn)備一個錯題本，將自己考試和錯的題寫在錯題本上，并且寫上錯的原因和錯題所在的知識點。每當(dāng)考試前，多看看自己錯題本，看看有哪些問題，防治考試的時候問題再次出現(xiàn)。
學(xué)習(xí)方法，不僅僅局限于小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，將來到初中高中以及到了大學(xué)，都是需要使用的。希望大家能夠正確的使用學(xué)習(xí)方法，同時，也希望大家能夠考生自己理想的中學(xué)！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇29
“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。”這句話呼吁我們要珍惜時間，好好的學(xué)習(xí)和讀書。談到這里，我想問一問你，你的學(xué)習(xí)成績好嗎？如果不好，那么你是否在學(xué)習(xí)上努力過了呢？或許，有的同學(xué)努力了，有的同學(xué)沒有努力過。可是，有的同學(xué)雖然努力過了，可是成績卻總是沒有太大的提升，跟原來嗎沒有努力時的成績差不多。那么你是否知道為什么會這樣嗎？其實呀，學(xué)習(xí)不僅要努力，還要有好的學(xué)習(xí)方法，只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們學(xué)起知識來就會很輕松的。
我給大家舉一個例子吧：曾經(jīng)我的每一學(xué)科的成績都不怎么理想，雖然我之前努力了許多，可是卻一收獲用都沒有，我每努力一點，我就會忘掉一點，這樣久而久之，我就啥也沒有收獲。當(dāng)時我還以為這是正常的現(xiàn)象呢，過一段時間就會好了。可是，后來還是沒有啥效果。這時候，我不禁思考了起來：為什么我這么努力，學(xué)習(xí)成績還是提不上來呢？這里面肯定是有原因的。我思來想去，又上網(wǎng)查了查，最后，我終于知道了：是因為我沒有好的學(xué)習(xí)方法，我每天總是盲目的學(xué)習(xí)，就像無頭的蒼蠅到處亂竄一樣。從我知道這個原因后，我就給自己寫了一個學(xué)習(xí)方法。
后來，我的學(xué)習(xí)方法果然起了很大的作用。在學(xué)習(xí)語文時，我主要是多寫多讀，并且多積累一些好詞好句。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就靠早上起來被數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)要點，并且多做一些數(shù)學(xué)題目就行了。在學(xué)習(xí)英語時，就靠多讀多背和多做英語題目。在學(xué)習(xí)科學(xué)時，用的方法也跟學(xué)習(xí)英語的一樣，多讀多背和多寫科學(xué)題目。這樣久而久之，我每一學(xué)科的成績就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高那樣上升了。
讀完了這篇文章，你也應(yīng)該明白了，在學(xué)習(xí)時，要有好的學(xué)習(xí)方法，這樣我們的.學(xué)習(xí)效率才會上升，成績也會逐步提高。你還在等什么呢？快去給你寫一個適合你的學(xué)習(xí)方法，然后按照學(xué)習(xí)方法上的做，這樣你的學(xué)習(xí)效率和成績都會有很大的提升哦！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇30
成功需要的不僅僅是堅持，更重要的是智慧和方法。——題記
愛因斯坦曾經(jīng)說過這樣一句話：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。在通往成功的道路上，我們不免遇到挫折，此時我們便需要堅持不懈的信念支撐我們重新站起來。
但這僅是最初，是我們怎樣克服挫折，向著成功走去……
解讀材料中的漫畫：一只小蝸牛沿著光滑的墻壁往上爬，它十分努力，但它掉了下來，許多許多次，它仍然按照同樣的方法往上爬。結(jié)果是同樣的，它失敗了，但它還是一次又一次，按照同樣的方法向上爬著……
看完后，我首先是為小蝸牛這種堅持不懈的精神而感動。但之后，則是更深的思考。思考我們走向成功，真正需要的是什么？
思至此，我不禁想起了一些經(jīng)歷，就拿小學(xué)的'一次數(shù)學(xué)競賽講吧。當(dāng)時臨近比賽，大家都緊張地準(zhǔn)備著，我也不例外。刷題刷題，似乎成了我們每個人的日常。初賽的前一個星期，輔導(dǎo)班的老師都為我們制定了“不一樣”的計劃。猜題，他選出了一系列往年競賽題或是出現(xiàn)頻率較高的題目，讓我們就針對這些題目進行復(fù)習(xí)，說得直白些，便是將這些題的答案與解法背下，這看似節(jié)省了許多時間，但真正的弊處只有我們自己才能體會到……
初賽結(jié)果出來了，我和大多數(shù)同學(xué)都進了決賽。但真正的成績并不是我所滿意的，除背過的題之外，其余題目我都無法解答。那段時間我思考了很多，我也決定做出改變。我不只是準(zhǔn)備老師所說的那些題目，而是拓開題路，多手準(zhǔn)備決賽……
合上筆蓋的那一刻，有著如戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲。是的，我成功了！我尋找到了一條正確的，通往成功的道路。
現(xiàn)在我終于明白了，成功需要的不僅僅是堅持，更重要的是智慧和方法。人不應(yīng)該總是在同一個地方栽跟斗，在經(jīng)歷失敗后，我們更應(yīng)當(dāng)總結(jié)教訓(xùn)，尋找真正合適自己的途徑。而不是一根筋地走同一條路，重蹈覆轍。
我們每個人都應(yīng)當(dāng)知道，在成功的道路上，僅有堅持與勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，成功更需要智慧和方法。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇31
古人云，書中自有“黃金屋”、“顏如玉”、而我則認(rèn)為書中自有美容法。在當(dāng)今社會美容的方法許許多多，有些人為了美容使出了萬千手段，到最后還是無濟于事。其實，有一個最簡單的方法卻被人們忽視——讀書。
讀書對愛書的人來說是一種享受，一本語言優(yōu)美、描寫生動的書能讓人身臨其境。就拿我來說吧：當(dāng)我如饑似渴地讀到快樂的部分時，會情不自禁地微微一笑，自己好像也在和書中的人一起歡樂；當(dāng)我讀到壞人為所欲為的部分時，我會憤憤不平，想沖進書里去和壞人搏斗一番；當(dāng)我讀到催人淚下的部分時，我的眼眶會濕潤，喉嚨會哽咽……
每次去書店，就是我興喜若狂的時候。我買完書一回家就迫不及待地拿出新書，先聞聞墨香，再廢寢忘食地讀起來。那時，我就如同竹筍貪婪地吸吮著雨水，如同一只饑餓的小羊闖進了嫩綠的草地，百讀不厭。
“讀書是智慧的源泉”，這句話一點也不假，讀書讓我們了解了許多課堂上老師沒講到的知識和奧秘，讓你走進另一種世界，領(lǐng)你旅游世界各地，和你一起品嘗美味佳肴，帶你穿越時空回到過去回味歷史，隨你走進不同人的思想和感受，伴你了解好人好事……
朋友，你可能會問：我為什么那么愛讀書？僅僅是為了美容嗎？不是，在我讀一本書時，書中的語言吸引了我，是我牢記在心并靈活運用，書中的知識啟發(fā)了我，使我受益匪淺。朋友，我想問你，你周圍長得“丑”的人是不是都不愛讀書呢？讀書對于不愛看書的人，無非就是一副沉重的“枷鎖”。因此我要勸誡不愛看書的人試著讓書成為自己的好朋友，不要再將書束之高閣
讀書像我們的'朋友、老師、引路人……“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”，讀書不僅會美化你的容顏，還會美化你的氣質(zhì)，妙語連珠、滿腹經(jīng)綸、見多識廣的你誰不欣賞和喜歡呢？不需要花費過多的金錢，但是要花費很多的時間。持之以恒，美麗就像五彩的花環(huán)，飄然而至你頭上。朋友們，讓我們一起多讀書吧！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇32
今天我終于搞懂了怎么學(xué)好習(xí)？作業(yè)怎么更快的寫完……
我一般在家里寫作業(yè)都非常非常慢，因為在家里沒有人管我學(xué)習(xí)，除非我不會的題問媽媽，或者是讓媽媽檢查我的作業(yè)，并簽字。但是到了學(xué)校就不一樣了。在學(xué)校我寫的非常快，當(dāng)然了，也是在老師的監(jiān)督下才寫那么快。也就是沒人監(jiān)督后，我就會變得不自覺。開始吃零食。這樣就會影響學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而不認(rèn)真寫作業(yè)。這就是我分享的學(xué)習(xí)效率。
今天我才發(fā)現(xiàn)啊！以前我都沒啥事兒，所以邊寫邊吃零食，或是邊寫邊玩玩具。一心二用根本沒有想寫作業(yè)。
而今天卻是姐姐的生日，媽媽買了好些雞鴨魚肉。想著晚上的美味的雞鴨魚肉、想著甜甜的蛋糕，趁媽媽還沒有回來，我就準(zhǔn)備把語文作業(yè)和英語作業(yè)寫完。于是我就快點兒寫作業(yè)，總是覺得浪費一秒鐘都很難掙回來了。有了這個念頭、有了這個目標(biāo)就有認(rèn)真的`表現(xiàn)。即使奶奶和爺爺在聊天兒打擾我，我也不會分心的。即使是真的分心了，我也會立刻打消這個念頭，繼續(xù)埋下頭寫作業(yè)。我也管著我不讓我吃東西，不讓我玩玩具。就這樣，我的語文作業(yè)就很快的寫完了。緊接著英語作業(yè)也寫完了，哈哈，就剩數(shù)學(xué)作業(yè)的半張卷子了。呵，今天寫的作業(yè)真快呀！
現(xiàn)在就剩數(shù)學(xué)作業(yè)了，嗯，數(shù)學(xué)作業(yè)也不多。半張卷子嗎，只需要半小時就能寫完。可是當(dāng)我把半張卷子寫了一半后，就開始吃這一頓美味的晚餐了。我吃很多雞肉、魚肉、蝦等一些飯菜。直到最后把我的小肚子撐得圓鼓鼓的才肯罷休！現(xiàn)在我該把最后這一點兒的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了。我還是跟開始一樣，認(rèn)認(rèn)真真的寫，就這樣我的數(shù)學(xué)作業(yè)完成了。所以我現(xiàn)在所有的作業(yè)都完成了。今天的作業(yè)寫的可真快呀！果然這次的作業(yè)速度比我想象的還要快。
這就是我新學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能更快的寫完作業(yè)的學(xué)習(xí)方法。大家都來學(xué)學(xué)吧。提高學(xué)習(xí)效率，事半功倍。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇33
體育課，天下起了小雨，唉！體育課又上不成了。不過，我們也在心里打好了小算盤：體育課時把作業(yè)做完了，回家在家里面慢慢玩，那該是多么享受的一件事啊！
不料，數(shù)學(xué)老師走了進來，“微笑”著對我們說：“同學(xué)們，第三節(jié)體育課既然不能上，那就給我上吧！剛好把新課教完，課堂作業(yè)本做好，還能再發(fā)一張報紙……”我們的夢想“啪”地被一個閃電擊得粉碎。我從那朵幸福的云上一下子掉到了萬丈深淵。沒有一個人發(fā)出聲音，因為不管那個人發(fā)出一點響聲都會被狠批一頓的。
勞技課，我們都是代課老師上。玩牌的.玩牌，看漫畫的看漫畫，快活極了。可惜好景不長語文老師路過，看到了我們這樣“無法無天”，立刻心生一計。走進來對代課老師說：“這節(jié)課給我來吧！”一般副科老師都依著主課老師。那個老師馬上收拾包包，溜了。我們一臉悲哀的望著副科老師走遠(yuǎn)的身影，看著老師一臉奸笑的講著作文題材，我們心里那個狂暈啊！
臨近期末了，電腦課更是慘不忍睹。一個星期一節(jié)的電腦課，都快被數(shù)學(xué)語文老師五馬分尸了。這個星期數(shù)學(xué)老師搶，數(shù)學(xué)老師對我們說：“同學(xué)們，只有今天的辛苦，才有明天的名牌大學(xué)，下個星期我不會搶了。”我們滿心歡喜地等待下個星期的電腦課。感覺過了一年，終于盼來了電腦課，我盼天盼地，花兒都要謝了，地球都要到世界末日了，終于來到了！當(dāng)我們快樂地沖出教室時，卻迎面撞上了趙老師。
我們聽到了趙老師的呵斥，連滾帶爬的跑回了教室。趙老師快步走上講臺，說到：“鄭老師說不搶了，可我沒說不要啊！都期末了，你們還這么貪玩。上一屆的學(xué)生可不是這樣的，他們都在乖乖地等我來上課……好了，拿出語文書！”趙老師又講她上一屆學(xué)生怎么怎么好，我們聽的耳朵都要出繭子了，那可都是過去，趙老師，您應(yīng)該向前看齊啊！
老師你們什么時候才能不搶課？換我們一個快樂的課程吧！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇34
假期中我學(xué)到了快樂星球的老頑童爺爺派艾克和艾雪到地球上去學(xué)習(xí)節(jié)約能源的方法。
他們首先來到了學(xué)校里，通過學(xué)習(xí)，知道了能源是來自于大自然，是給人類的最寶貴的禮物。人類是離不開能源的，比如：樹、水、煤、石油………
樹給我們新鮮的空氣，還可以造紙，打家具等。水就更不用說了，它的用途可太大了。水可以發(fā)電、農(nóng)作物的成長也需要水，小動物、小樹苗和人類都離不開水。煤炭是大工廠主要的燃料、還能取暖。石油是汽車、機動車的主要燃料。它們都是人類生活中缺一不可的.東西。
因為科技發(fā)達了，人們都喜歡使用科技產(chǎn)品，如：電腦、冰箱、空調(diào)、電視機……每件科技產(chǎn)品都必須用到能源，任何東西都是有限的，能源消耗又特別地快，艾克艾雪希望和更多的人一起來節(jié)約能源。
艾克告訴小胖子：“天不是太熱的時候，要盡量少開電風(fēng)扇，多流點汗，可以達到減肥的效果啊！如果真的到了大熱天，空調(diào)的溫度也不能開得太低，只能調(diào)到合適的溫度噢！”
艾雪對丁丁說：“丁丁，天氣還不算冷的時候，你可別老開電熱丁來取暖噢！經(jīng)常鍛煉身體，就不會總怕冷了呀！”
艾克艾雪又回到家里，看到客廳里的電腦還在一閃一閃，電視機里還在播放著連續(xù)劇，可是屋子里一個人也沒有。都上哪去了呢，他把電腦和電視機一一地關(guān)掉了。電腦和電視機處于待機狀態(tài)時，也會耗電的，只有拔掉電源才是真正的省電節(jié)約能源。
艾雪來到了洗手間里洗手，可是發(fā)現(xiàn)水龍頭上還在滴滴搭搭地漏水，準(zhǔn)是剛才艾克沒有關(guān)緊水龍頭吧！一定要提醒他下次不能再浪費水了。
接著，艾克艾雪一起關(guān)閉了家里的電燈，準(zhǔn)備去樓下玩。不管是在學(xué)校還是在家里，他們已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，不僅注意節(jié)約用電，而且還要注意用電安全。他們知道不能搖晃電線桿和電線，不能在高壓電旁放風(fēng)箏，不能用手摸電源，要不就可能造成重大事故，浪費更大的電力。
他們邊走邊唱：“節(jié)約能源，從小事做起，從小朋友做起。節(jié)約能源，你我他，能源多多笑哈哈！”
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇35
世界，是一個神奇而又平等的事物。他從來不會去偏袒富人、貴人、有權(quán)威的人。
中國，多么震撼的一個名字，多么令人生畏的名字！在外人眼中，我們的祖國是如此雄偉，人們卻忽略了細(xì)節(jié)：一包垃圾。一片果皮。排放的廢氣。逐漸渾濁的天空。微小不代表不存在。70億人一人丟一包垃圾，一片果皮，排放一次廢氣，我們的世界還能要嗎？反而，一人撿起一包垃圾，一片果皮，就能使我們的城市變得美麗健康。大家想想，你們是愿意生活在鳥語花香快樂不斷的世界里，還是愿意在一個烏煙瘴氣。黃沙漫天的世界里？我想大家一定會毫不猶豫的說：“我愿意生活在鳥語花香快樂不斷的世界里。”
在這我想告訴大家：平凡≠平庸。世界會給每個人機會，在于你是否能抓住這次機會。你沒抓住機會，不代表世界沒給你機會。與其在原點埋怨，還不如去向世界努力爭取機會。成功沒有捷徑，也沒有法寶。成功，說的并不是那種無比輝煌的時刻，只要快樂，那也是成功。的確，我們現(xiàn)在是凡人，但是，沒有人可以掌控我們的人生，不是嗎？！我們的人生全由自己掌控，你可以不把它當(dāng)回事兒，也可以讓它過得充實！你愿意平凡，我不能干涉。人們把平庸理解錯了，平庸的.意思其實是：“你愿意平凡，心甘情愿的平凡，腦子中沒有理想，也沒有夢想，才叫平庸！”在成長的路上，沒有人會幫助你，也沒人能幫助你。我只能告訴你：“不能裝可憐，你裝也沒用。
成長的路上很冷清，有很多的困難，逃避并不是解決的辦法，要學(xué)會承擔(dān)。”要學(xué)會承擔(dān)，成長總是很艱難，你們還沒邁出第一步，我卻已經(jīng)咬著嘴唇邁出了幾步。我比你們成熟，因為我會承擔(dān)，你們不會。這并不代表你們走不了，當(dāng)困難與委屈來了，你們想想，你們承擔(dān)了嗎？
成功的方法只有一種：“堅持、樂觀、堅強、承擔(dān)、努力。”
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