珍惜的作文（優選）

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的珍惜的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

珍惜的作文1

　　金色的陽光從遠處灰白的山峰后迸發出來，爬到窗前的桌面上。

　　剛從美夢中乍醒的我，出神地望著這臟兮兮的桌面，亂涂亂畫的痕跡像一條條蚯蚓，在桌上蜿蜒爬行，桌角堆積著一層灰塵。

　　我細細打量著桌面，不禁有些羞愧，這面桌子是搬家以來置辦的第一件家具。當時為了買房子，家里花了不少錢，也借了不少錢。那天母親帶著我在商場里逛了半天，始終沒有看中價格合適的書桌，本來打算買一張簡易矮小的桌子的，可是母親突然說：“孩子快要上初中了，買張大的桌子吧，其他家具先不買了，不能耽誤孩子。”我驚訝極了，也更有感動，我知道母親買東西向來計較，總把一切精打細算，絕不愿意吃一分虧。我很少見母親如此痛快地花錢，我暗暗下決心，一定要好好珍惜這面書桌，長大也要好好孝敬母親。

　　可是后來步入青春期的我，脾氣越發急躁，也有了一些不好的.小毛病：各種書籍紙張亂堆亂放，寫著作業時，總是不自覺地在書桌上畫起小人來，或是用刻刀亂畫，時間久了，舊傷又添新痕，這件曾經最體面的家具，反倒成了家里最亂的一角。

　　桌面像一張布滿皺紋的臉，誰的臉呢?母親。

　　因為成績的上下擺動，我常與母親發生爭吵，面對她親切的問候，也總是冷言相對。我突然記起前幾次與母親討論問題，我激烈地發表著自己的觀點，母親卻在一旁默默傾聽，顯得束手束腳，甚至小心翼翼。而小學的時候就完全不同，她總是扯著大嗓門，始終堅持己見，那時的她是多么自信，多么意氣風發，而現在卻像個做錯事的孩子。是我把母親的銳角一點一點磨平的嗎?

　　一盆水已經染成了灰蒙蒙的顏色，我極力想要把桌面擦凈，可是表面的灰塵擦去，滲入刻痕的灰塵又怎樣去除呢?一如母親的滿臉皺紋，又怎么能撫平呢?

　　太陽把臉全露出來了，金色灑滿桌面，我看著這滿桌光輝，心想，以后我一定要好好珍惜你，不會再讓你蒙上層層灰塵!

珍惜的作文2

　　今天老師在課堂上給我們布置了一個作業,以“珍惜”為話題,寫一篇作文,收假回來收。不少的同學都是怨聲哀道，假期那么美麗的日子居然還要寫作文，關鍵是還沒什么思路,愁的慌。我也是一樣的，寫什么好呢？“珍惜水資源?”“珍惜生命?”“珍惜眼前人……” 突然想到了一個很好寫的話題——《珍惜時間》。這個題目在我們看來很簡單,也應該很好寫，只需要把自己平時的'感悟寫出來就好，再加以完善，那就是一篇完美的作文了。說到做到，寫下題目的瞬間，各種思緒全部涌現在腦海里浮現。我想起了上學時期父母最擔心我們沉迷于學習而荒廢時間來學習了，就時刻監督我們學習的完成情況。我們家也是一樣的,周一到周五時間父母都嚴格控制好我們看電視的時間。除了中午半小時和晚上半小時,其它的時間任你安排,總之就是不能接觸電視和其它的電子設備。

　　我們那時候對時間沒什么概念,只覺得老師安排的作業只要完成了就好，至于是何時完成的那也不重要。所以我嘗嘗把作業留到最后一天,熬夜通宵趕作業。別的同學在這時候都洗漱完上床睡覺了，孤單的夜里只有自己一個人還在奮力的掙扎著。

　　好在最后能及時的懸崖勒馬，意識到時間的重要性，學會先苦后甜了，充分利用好課余時間來鍛煉自己的意志。珍惜時間已經成為我生活中很重要的一個部分了，接下來的日子里我還是會繼續努力和堅持下去的。加油！

珍惜的作文3

　　為何總是失去了才恍悟到擁有的不易？為何總是擁有了卻不珍惜？

　　題記

　　無數次地在回家的路上想起這段話，腳卻有一搭沒一搭地踢著路旁的小石子兒。直到那石子兒飛出數米遠，才驀然收回心神。人生在世，擁有的東西不計其數；真正珍惜的卻很少。

　　例如時間。猶記得朱先生的《匆匆》里道：燕子飛了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候。是啊，轉瞬即逝。試問誰又能在這一天又一天的輪回中抓住它不讓它溜走？那是不可能的吧？我們能做的，只有珍惜。

　　例如她，我的同學。曾經年幼的她，在家中備受寵愛。爸媽都呵護著像一個嫩青豌豆的她，可她不珍惜，只認為那是理所當然。成長中的她越來越叛逆，終于叫父母涼透了心。每當她回家，不再有以前她以為啰啰嗦嗦的噓寒問暖和難以下咽的`熱牛奶，有的，只是滿室沉寂。

　　珍惜？說來委實可笑。珍惜什么呢？到底什么值得珍惜呢？名利？朋友？愛人？壽命亦或是傲骨的氣節？人這種生物，總愛犯選擇性恐懼。于是他們創造出一個極好的托辭：珍惜當下。當下？那究竟是什么東西終究不得而知，只知道人們都在說：珍惜當下。

　　經常看著相框里小時候的照片出神地想，如果能回到過去，回到那童稚年代，我一定珍惜。珍惜每個人同我的情意，即使不是愛。照片中的我亦喜亦嗔但那雙黑白分明的眸子雀炯炯有神。現在呢？那雙眼依舊黑白分明，只不過，再也裝不出那份天真。

　　也許，也許一切并不如我說的那樣，我亦做不到那樣寬廣：去珍惜與我遇到過的每一個人。這樣寫，大概只是因為心里有什么情感想要噴薄而出吧？不過我還是想說一句：珍惜。珍惜別人為你做過的每一件事；珍惜每一次老師的贊揚亦或是教誨；珍惜同學間那純潔無垢的友誼；珍惜

　　這世上需要我們珍惜的實在太多太多，不是嗎？

珍惜的作文4

　　是浮華的風帶不走燥熱的悵然，讓指間的輕舞也變得愈加笨拙遲緩起來?不去知道，也無法明了，這世間的一切，本無所謂有，無所謂無，本無所謂真，無所謂假，只有呼吸著的每一天，生命對于我們來說，只有一次，可以把握，可以珍惜。

　　于萬千紅塵中，我們不停的奔波著，勞碌著，為著的是一種生活，一種活著的質量，走過著也路過著，快樂著也疲憊著。是血濃于水的親情帶著我們赤裸裸的來到這個塵世，當我們響亮的第一次啼哭，帶給父母這一輩子最動聽的音樂的同時，我們便與親情緊密相連，永不可分了。也許前路平坦，也許前路坎坷，但我們只要帶著親人們真摯的祈盼，帶著親人們真切的惦念，我們就不會迷失前進的方向，就不會沉淪于泥潭沼澤里而不能自拔。

　　感到孤獨時，總會有一種朋友，無須朗朗大笑，無須感天動地，無須多言，便心靈交匯，驅走無奈的煩惱與寂寥;感到無助時，總會有一種朋友，無須大勢渲染，無須虛情假意，無須唯美的表達方式，就能深深的感受到一種力量與信心，來面對艱難，來面對坎坷。朋友無須多而在于精，友情也不必錦上添花，而在于雪中送炭。

　　也許這世上根本就沒有一份真愛可以彼此刻骨銘心到地老天荒，也根本就沒有一種真情讓可以彼此生死相依到海枯石爛，因為這是個現實的社會，現實的人生，而不是童話故事里，王子吻醒了沉睡的公主，或是公主吻到了中了魔法的青蛙，便可以幸福的結合在一起，永不分開。

　　愛，有時，真的.就是一種感覺，一種魂牽夢縈的感覺;有時，真的就是一種意境，一種心手相攜的意境;有時，又會是一種情懷，一種兩情相悅的情懷……

　　也許，真的如他人所說吧，愛情也是一種修為。絕美的愛情也許也應該有一個絕美的演繹過程。

　　常常在深夜里，打開電腦聽著音樂讓或有或無的思緒，隨著暗夜悄悄流動于四周的空氣里，感受著一份執著，一份無奈，一份喜悅，一份惆悵……

珍惜的作文5

　　水是最平常不過的一種物質，我們生活離不開水，植物生長離不開水，工廠的生產離不開水。雖然，水可以有多種來源，比如下雨時會降水，打井可以取地下水，但是我國人均可用水量在全球排名第21位，水是人類生存和發展的重要資源。我通過這次西安旅游，更體驗到了水的寶貴。

　　西安還不是我國最缺乏水資源的地方，如果再向西的話更多的是一望無際的沙漠了，也許那兒對水的渴望令我無法想象。盡管我看到西安周邊地區還是有綠色的莊稼，山上也有綠色的草或灌木等植被。聽導游說有八條河流圍繞著西安，如涇河、渭河等，但它們都渾濁不堪，含有大量的黃沙，不能食用。如果要把這些水過濾成清潔可飲用的自來水，那不知要增加多少生產成本。我們游玩一個景點，難免要上附近洗手間，在洗手間里沒有洗手的水龍頭，只有弄一點水桶里的水沖一下手。在一些公共廁所里，根本沒有沖便裝置，在炎熱夏天，臭氣熏天，難以立足。在旅館里用水也成了一個難題，打開水龍頭，水總是羞答答的出不來，就算打到最大，也小得可憐，都只有一根細筷子那么點流量，我們全家刷牙洗臉都要積半天，洗衣服更不用說，能不洗的只好帶回家來。這就是缺水的痛苦。身為一個水鄉的人，我認為我們更要節約用水，增加節水意識，不要讓西部的今天成為江南的'明天。同時我想在缺水的地方多種樹木，并且成林，因為我在當地看到只要有樹林山里可以建造水庫。如果西部地區多一些水，經濟一定會更發達。中國有十三億人口，如果每人每天多節約一點水，那么一周呢，一個月呢，一年呢，則節省下來的水會成為一個天文數字。

　　從現在開始，從生活中的一點一滴做起，保護水資源，節約用水，重復利用、科學利用水源，不要讓地球上最后一滴水是我們的眼淚。大家趕快行動吧！

珍惜的作文6

　　愛的種類有很多，每一種愛都讓我們感到很溫馨。但試問，我們又給那些曾經給過我們愛的人留下了多少愛呢？讓我們從現在起，珍惜自己所擁有的愛吧！

　　一

　　我感冒了，不能去上學了。媽媽為了我也放棄了地里的農活留在了家里陪我。吃藥對于我來說是一個難題。我咽不下那又苦又澀的藥，任憑媽媽使出了全身的解數，也無法讓我把藥喝進嘴里。后來媽媽只好悄悄地退出門去，我看到了她在轉過身去的那一瞬間，臉上竟然掛著淚珠。一會兒，媽媽又進來了，這一次她手里拿著一勺白糖。我終于把藥吃了，媽媽那憔悴的臉上這才露出一絲讓我不易察覺的笑容。媽媽為我蓋好了被子，又悄悄地出去了。我的心里有幾分后悔的感覺。媽媽為我操碎了心，而我卻這么不聽話，不理解、不珍惜這來之不易的愛。

　　二

　　下課了，老師把我叫進了辦公室，指著那滿是叉號的卷子訓起我來。老師問我：“怎么才考了這么點分，平時看你表現挺不錯的，怎么連這么簡單的題都做錯了呢？我看你是馬虎。”我低著頭，一言不發地聽著老師的教誨。其實我明白，那些題我都會做，不過是太粗心了。做試卷時，早就把老師所叮囑的那些話拋到九霄云外了。老師最后說：“下一次可不能再這樣馬虎了，你先回去吧。”

　　我拿起卷子剛走出去的時候，聽到了老師的`一聲長嘆。唉，都怪我不爭氣！老師過去教導我時的情形又一次浮現了我的眼前。是啊，老師為我們付出了多少心血啊，而我卻用這樣的表現來回報，真是太不應該了。我下定了決心，下次一定好好表現，不再讓老師失望。

　　愛，每時每刻都在我們身邊發生，而年幼無知的我們卻總是把它忽略。讓我們就從現在做起，去珍惜我們身邊的愛，并去回報那些給了我們愛的人吧。

珍惜的作文7

　　如果給阿基米德一個支點，他可以撬起地球，如果我們以“珍惜”為支點，則可以走出一個美好而充實的人生。

　　縱觀歷史，一切有所作為，有所成就的“偉人”，都是以“珍惜”的態度去生活的，他們或是為科學事業珍惜自己的分分秒秒；或是為文藝創作珍惜自己的每一種感受、每一次靈感；或是珍惜自然與社會給予自己的每一次機遇去磨練自己、摔打自己……我們青少年渴望成功，同樣也必需學會“珍惜”。生命對于每個人來說只有一次，所以大家都深知生命的寶貴，可“時間是構成生命的材料”，而我們在無休止的斤斤計較中，在自我陶醉的想入非非中，在無所事事的發愣中，不都是庸庸碌碌地把時間拱手交出了嗎？珍惜時間吧！我們敬仰愛因斯坦，但誰曾知道他在中學刻苦學習，“把其他一切統統拋掉”的情景，青少年時期是人生最寶貴的時期，我們不能因為“來日方長”而虛度光陰，而要在人生的運動會上做和時間賽跑的挑戰者、勝利者。我們在成長過程中會遇到這樣那樣的事情。深夜，勞累一天的母親醒來，為我們掖好被角；學校，老師拖著帶病的身體為我們講課；生日那天，同學贈送了一張小小的賀卡……

　　但對于這些我們往往并不察覺，我們不懂得怎樣珍惜這種愛，更不知適時地走出“愛的包圍”，自己去闖一闖，去試飛自己稚嫩的雙翼。我們面對的是一個充滿競爭意識的新世紀，這里不僅需要“伯樂”而更多的.，是需要我們“毛遂”。蘇軾很早就教導我們，“情景一失永難摹”，告訴我們要學會珍惜“機遇”。我們有優越的生活條件，有寶貴的學習機會，我們珍惜了嗎？我們失去了一次次鍛煉體質和磨煉意志的良機。對于一次練習的不重視，對一道難題的放棄，使我們失去了一次學習的機會。像溫室的花一樣不出來見見陽光，又使我們失去了一次實踐的機會。競爭與機遇并存，機遇與挑戰并存，新世紀的青少年，你珍惜屬于自己的機遇了嗎？人生中需要我們珍惜的東西太多太多，美好充實的人生屬于懂得珍惜的人。“珍惜”是人生的支點。

珍惜的作文8

　　在我們的生活中有許多值得我們珍惜的東西，如：時間、等等。

　　珍惜時間

　　我現在是一個中學生，回想起小學，我唯一失去最多的，也就是時間。在我看來，時間就象是一條大河，當河水流過去了，就在也流不回來了。時間也是如此，你要是失去了今天的十二點，你就再也不會有今天的十二點了。記得，那還是在一個星期日，上午我在家里面認真的寫作業。到了中午十二點的時候很困，但是又想玩一會。當我把中午的時間，花在電視上的時候，又覺得很了，到了下午寫作業的時候，有開始發困了，一趴桌子，就睡著了。通過這次我才知道，時間是多么的寶貴啊！

　　珍惜

　　就像是一個高高的果子樹上的`一個果子。當我仍想把它摘下來，也是很難的。當摘下來的時候我們會覺得，得來不易，很珍惜它。其實也是如此，他們是得來不易的。那是在我放暑假的時候，我們老師在外面辦了一個班。有一天，上學的時候，過了一大堆的小商小販。這一家吃完了，有到那一家吃，一直把家長給的錢花光了為止。可是在我上樓的時候，我看見了一個光著腳的人在我前面，背著兩個重重的箱子。正在那里費力的上樓，當我看到這里，我就明白了，不禁覺得自己的心好酸好酸，這一定是因為著什么原因，才這么辛苦，這么的賺錢了。于是，我想到了我的爸爸，他也同樣的辛苦，他干的雖然不是苦力，但是他也是用汗水換來的，他也是付出了許多的，他每天都很忙。所以我很后悔，我應該把爸爸媽媽給我的錢放起來，到了特殊的節日，為家人送上一份禮物。

　　我覺得在這個世界上我們應該珍惜的東西很多。但是在我們的不經意間，卻常常的失去了，今后，我們可要珍惜一切了！

珍惜的作文9

　　上課的鈴聲響了，只見張老師手中拿了一疊紙和一個訂書器走了進來，我暗自納悶：這堂課是要干什么？考試？填表？發回執？都有可能，可是那個訂書器又有什么用呢？這時，張老師先出示那些紙來讓我們仔細觀察，“這不是沒有用的紙嗎？”我心里想。張老師又拿出了一個本子，“這不是用那些沒有用的紙訂成的嗎？”我恍然大悟。

　　原來這堂課我們要和張老師討論廢紙該去哪里的話題，大多數同學認為廢紙應該在垃圾桶里。這時，張老師突然請了一位同學到辦公室看看他的辦公桌下面有什么東西。很快，那位同學回來了，她說；“桌子底下有差不多半人高的廢紙！”張老師順手把一小疊紙訂成一個本子，送給了那位同學。同學們用羨慕的眼光齊齊地望著她。這個時候，張老師看出了同學們的.心思，微笑著問大家：“你們想不想要？”“想！”我們異口同聲地回答。于是，張老師請了三位男生去把那“半人高”的廢紙搬到教室來，我們很期待早點拿到自己的本子。等他們把廢紙搬上來時，我們全班同學不約而同地“哇”了一聲，之所以大家表示驚奇，是因為他們每人抱著將近三十厘米厚的紙。然后我們就開始一組一組地領紙，看著前面領到紙的同學那么開心，我真希望下一個領紙的人就是我。終于輪到我了，我領到的是A4大小的數學考卷和字帖，打算用它們當練字的草稿紙來用。

　　最后張老師還講了國外學生課本反復利用的故事。如：六年級同學用完的課本傳給五年級同學，五年級同學用完課本以后傳給四年級同學……不僅是課本，連課桌也這樣，真正做到了物盡其用。

　　我覺得像張老師這種反復利用廢紙的做法可以減少垃圾的產生并保護我們賴以生存的自然環境，我也要像張老師學習！放學后回到家，我找出了原本要當垃圾扔掉的旅游門票和地鐵票，把它們整理好，當作書簽來使用。原來，我也可以做到變廢為寶！

珍惜的作文10

　　珍惜花草樹木，珍情點點滴滴，珍惜當下美好，珍惜未來機遇……

　　珍惜時光。

　　黑暗被晨曦撕碎，當陽光灑落大地，透過屋子薄紗，射到床上，金光鱗鱗，愜意到差點打算就這么過一輩子……

　　窩在被子里，不想起來。懶惰和困意迅速將我包圍，我躺在枕頭上，貪婪地呼吸每一口空氣，永遠也不想起來。我又伸了個懶腰，又瞇上了眼睛，正想再來個回籠覺，腦中突然浮現出毛澤東的名言“一萬年太久，只爭朝夕。”如一盆冰水滲透我心，一躍而起。驅走了寒意與懶惰，我急忙捧著書本到陽臺上大聲地讀背英語。

　　人生的道路上，珍惜時光，可以讓我們多學一些知識。

　　珍惜機遇。

　　天微微亮，飛鳥還睡在魚肚白的`光芒中，冥冥的薄霧，游動又靜止。一抹新綠，一抹朱紅在潮濕的空氣中盡情吸收朝露…

　　我奔馳在操場，雙臂有力地向下向左右節律的擺動著，頭發也被風吹得豎了幾縷。可慢慢地，雙腳越來越乏力，臉頰被風拂紅，我的呼吸也越發急促。“極點”來了，困累又將大腦抽白，臉色由紅轉白，蒼白地像一張紙。但我告訴自己只有這一次機會，要把握點點滴滴。我努力地向前跑，我不能倒下，馬上身上又來了精神和力氣，身體前所未有的輕松和舒適，心情前所未有的愉悅。身體前傾，如出膛子彈奔赴前方，雙腳又感覺踏實地躺在了大地上。

　　成功的第一步，先要把握機遇。

　　大千世界，包羅萬象。時間稍縱即逝，機遇也會擦肩而過，但只要用心去珍惜，抓住自己擁有的美好，就會有成功的機會！

珍惜的作文11

　　勤儉節約是一種美德。但我發現，許多人都不停地在浪費著不同的資源……比如說，浪費錢。

　　說起浪費錢，我肯定是其中的一員。其實我也是剛剛才發現我浪費了很多錢的：大約在兩天前，我把圓珠筆送給了朱響昆，那一支圓珠筆不想要了。放學鈴一打，我立馬又想去買一支圓珠筆。還好，我和順路的`同學說說笑笑，把買圓珠筆給忘了。

　　到了家里，我才想起要買圓珠筆，雖說我家離學校不遠，但誰會高興剛回家，又跑到外面去，浪費寫作業的時間和體力，去買一支圓珠筆啊？我猛然想起，家里有一大堆筆呢！說不定可以找出來一支圓珠筆用用。我抬頭望見書桌上裝的滿滿的筆筒，隨手一抓，隨即給筆筒“翻個身”。只聽“嘩——”一聲，一筒各式各樣的筆便滾落在書桌上。我一支支拿起仔細端詳，隨即搖搖頭，不行，都不舍得用。我又把筆放回筆筒。我又起身打開柜子，找出一個袋子，袋子里裝了一到六年級積起來的筆。我掂量了一番袋子，嗯，挺重的，應該能找到一支滿意的。我打開袋子，把筆倒出來。一瞬間，“嘩啦啦……”筆幾乎占了我書桌的二分之一。老爸正好進來看看我作業做的如何了，如瀑布“傾瀉”到桌子上的筆，使老爸目瞪口呆，驚訝了半天。許久才說出一句話：“你可以擺個小攤了……”我一聽這話，看了看一桌的筆，很多都是新的，心里想：“呃，是可以擺個攤了……”我媽又趁機進來“教育”我：“假如這些筆2元一支，那要多少錢呢？”是啊，假設1元一支，也要很多錢了吧……

　　不要小看少少的一部分錢，一點一點積起來，它會多得讓你驚訝，假設你一天只用1元，那一年就要用365元了……勤儉節約是美德，請珍惜任何東西吧！

珍惜的作文12

　　在學校中，有些同學遇到老師會舉起右手，并且說：＂老師好！”

　　但是99%的老師連理也不理你，這時，學生心中可是萬般滋味，但老師卻不知道，仍是頭也不回地向前走。

　　我聽說過一個小故事：

　　一個同學被選成了值日生，他與其它三名學生共同站在學校門兩面，每當有老師到校，

　　四名值日生便齊呼＂老師早”只有表現優秀的學生才能做值日生，所以，當選的值日生都倍感自豪。

　　這個同學被選上值日生被選上值日生的這天，紅領巾、校服穿戴得整整齊齊的，小皮鞋擦得锃亮。中午一回家，這個同學就大哭起來，原來是班主任老師取消了他的值日生資格，因為他不愿意和別的值日生一齊喊＂老師早＂。他說：＂當開始時我對每個老師都喊了早上好，可沒有一個老師答理我們。我想，連老師都這么沒禮貌，我又為什么要向他們問好？＂

　　老師為什么連回答都不回答呢？

　　記得我問過老師，但他們卻說，沒有這回事。或者是，不知道。

　　一位老師說過：＂這么多的學生都向我問好，我答得過來嗎?”

　　這可是禮貌呀！

　　我們在擁擠的`公共汽車上常會發現有人沒有座位。但卻沒有人讓座。

　　我曾聽說過這樣一個故事：

　　一天，一個同學和他的爸爸坐公共汽車。一位抱著孩子的阿姨沒有座位，滿車的人都沒讓座，他毫不猶豫地站起來：“阿姨，這里坐！”

　　下車后，他問爸爸：“那個阿姨為什么沒有道謝？”

　　“可能她道謝了，你沒有聽到。”

　　“沒有，她絕對沒有道謝！……怪不得無人讓座。”

　　擁有時不珍惜，失去時才知道它的寶貴。

　　善心，就這樣被無情的打掉了。

　　我不禁要問：我們都討厭冷漠，可到底是誰扼殺了熱情和善良？

珍惜的作文13

　　時間是一把雙刃劍，它會把你想要的都給你，也會把你舍不得的都拿走。每個人的一生中都有許多舍不得，而我最舍不得的是我的童年。

　　每個人的童年都像一座莊園，那座莊園一定充滿著許多孩子的歡聲笑語，他們的笑容就像天使一樣。而我的童年卻像一個沒有上色的水彩畫。之所以這么說，是因為我每天三分之一的時間在學習，三分之一的時間在休息，剩下的三分之一時間在做作業，可以說我的生活枯燥乏味的很。

　　直到有一天，我的任課老師李老師的'一席話改變了我對生活的態度。那天，李老師推開門走進教室，面容略顯疲憊，緩緩地站在講臺上和我們說：“孩子們，我們在一起相處有五年多了，再過一年，一張期末考試卷會將我們分開。在接下來的一年內，是我們在這所學校內相處的最后時間，希望大家一定要好好學習，珍惜時間！”李老師的話剛說完，當場就有好幾位同學的眼淚情不自禁的流了下來，而我，眼淚也像斷了線的珠子一樣……，現在想來，我這眼淚代表的不止是想到和老師分別的難過，更有對以前自己種種對不起老師行為的愧疚。

　　到了下午，我耳邊仍然在回響著李老師的話，仍然情不自禁的想起我以前給老師帶來的種種麻煩，想起了各種頑皮把李老師氣哭……

　　也許你剛來到你的母校，也許你來到你的母校已經有一段時間，也許你即將畢業離開你的母校，但不管如何，都請珍惜你與母校的點點滴滴，珍惜你與老師的點點滴滴吧，不然這些只會成為遙遠的回憶，還有永遠的期盼。作者：五年級萬文杰

珍惜的作文14

　　在人這珍貴的一生中，會交很多朋友。他們或好，或壞。我經歷了很多虛假的友誼，這些朋友不值得我們去珍惜。但是我與班上這位同學的友誼是真正的，千金難買的。

　　她是我初中的同班同學，當剛上初中的第一天，我們就建立了友誼。每天中午，我都會和她一起去學校門口的文具店，即使什么也不買，我們也去看看有什么好東西。

　　她給我記憶最深的一次是，一節體育課，我們正聊著天，有幾個女生過來把她拉走，和她玩，沒加我，并說了一句：“你總和她玩干什么?人家愿意和你玩嗎?”那幾個女生很差勁，我當時就走了，沒理會她們，不過我仔細想想，難道她和我的友誼是假的?她們說的是真的?可那節課下課后，她甩開了那些女生，跑過來對我說：“咱倆一直都是好朋友，我從來都沒想過離開你，你別聽她們瞎說，我都和她們說了，我絕對不會拋棄你的`，我以后再也不會和她們玩了。”我聽后，感動的差點哭了。

　　她很仗義，當我被別人欺負時，只要她在場，都會幫我說兩句公道話。我班有一個特別令人討厭的男生，他總是欺負我，學習還不是特別好，但特別能欺負人，別說是我了，連品學兼優的好學生他都欺負，可我身邊有她在，他怎么欺負我，她就怎么幫我還擊。

　　這樣的朋友怎能不值得珍惜呢?在初中這三年，我一定要好好珍惜她，絕不會和她吵架!

珍惜的作文15

　　上完數學課，休息了一會兒，便到了語文課，張松老師拿著一個訂書機和一小疊紙走了進來。我不禁疑惑起來：“張老師怎么又抱著這些紙了？難道又要考試？”張老師想干嘛？讓我接著往下看：

　　張松老師笑瞇瞇地走下講臺，拿了一張紙，問我們這是什么。同學們爭先恐后的回答：“紙。”“多余的紙。”“回執單。”“考卷。”……“好了。”張老師做出“停”的手勢，跟我們說，“那么你們知道這些紙原來在哪里嗎？”“垃圾桶。”我們異口同聲地回答。“那你們有沒有想過這些紙為什么在我的手上呢？”“回收過來的。”楊嘉豪搶著說。“撿回來的.。”另一個又說。“那你們知道有什么用嗎？”我們班立即沉浸在沉默之中。“當草稿本啊。”張老師說。老師又叫馬宛晨去一下他的辦公室，看到了什么就告訴我們。我們開始小聲討論：“一定是紙。”馬宛晨跑了回來，說：“看到了半人高的紙！”“什么！？”我們不禁感嘆。

　　張老師拿起一小疊紙，用訂書機訂好，就成了一本嶄新的本子。張老師把這個本子送給馬宛晨，我們都向她投向羨慕的目光。老師又叫三個人去辦公室搬紙，我的情緒分外激動——可以免費得到一本草稿本了。楊昕亮急著說：“哎呀！太慢了，我去幫忙。”雖然只搬了兩分鐘，但我覺得已經搬了兩個世紀了。“砰”，門開了，太棒了！我們的“救星”來了！

　　發草稿本時更是熱火朝天。我就像一匹餓狼，貪婪地向紙張進發！拿到草稿本的人，個個都在向同伴炫耀著，十分歡樂。有的人還覺得不夠，就又去排隊，又拿了一本……“刷刷刷”，半人高的紙就瞬間消失得無影無蹤了。

　　這些廢紙都成了寶物，我們以后一定要惜福。