實(shí)用的學(xué)會(huì)珍惜作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)珍惜作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇1
人是一種奇怪的生物，失去了才懂得珍惜。現(xiàn)在的我，坐在電腦前，品著散發(fā)著淡淡清香的鐵觀音，思念著一個(gè)離開了我們的人……
這個(gè)人是我們五年級上學(xué)期的班主任朱老師，一個(gè)平凡的不能再平凡的女老師，她沒熊老師有威信，沒米老師有魄力。班里沒人喜歡她，就連我這種中間人也因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)們影響而遠(yuǎn)離她。記得在燭光晚會(huì)前夕，因?yàn)榱猪f舜要上臺參加演講，所以熊老師臨時(shí)把我和他調(diào)換位置，把我換到了朱老師身邊。我很不情愿地坐在她身邊，心里直埋怨老天爺，替自己抱打不平。當(dāng)時(shí)的我想哭，但又哭不出來……
五年級下學(xué)期，朱老師不再擔(dān)任我們的班主任了，我們似乎慢慢忘了她。一天下午，我和陳一天兩人從主樓梯下樓，經(jīng)過三樓的科學(xué)教室時(shí)，因?yàn)楹闷娑吡诉M(jìn)去。
教室里靜得出奇，只有落日的余光映在黑黑的大理石地板上。突然，黑板下面?zhèn)鱽砜棠景宓穆曇簦覀冏哌^去一看，啊，原來是朱老師。朱老師看見了我們，既熱情又有些驚奇地問：“凌風(fēng)，一天，你們怎么來了？”“我們只是想來看看這里的標(biāo)本，對了朱老師，你手上的東西是什么呀？”我趕緊轉(zhuǎn)移話題。“哦，這個(gè)呀，是木板模型。”朱老師笑了笑。
我望著桌子上的木板模型，梳妝臺，浴缸，床，嬰兒床，馬桶，椅子，衣柜，它們‘矗立’在桌子上，雖然它們沒有色彩，不昂貴，但它們散發(fā)著一股汗水味，給人一種樸素，簡單，自然的美感。
我興奮地問：“朱老師，這是你做的嗎，真漂亮！”
朱老師笑著對我說：“要不要一起來做一做？我來教你。”
在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，朱老師是位不可多得的有童心的老師。
那天的落日，很美，很美……
后來，我和陳一天就經(jīng)常去科學(xué)教室，享受屬于自己的時(shí)間。
但新學(xué)期開學(xué)的第一天，一切都變了。 原來的科學(xué)教室成了英語教室，陳一天說，朱老師走了，新科學(xué)老師來了。
那一刻，我像那次的晚會(huì)一樣，想哭，但又哭不出來……
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇2
從那天開始，我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人和物。
一個(gè)周末，我去公園散步。走在那條林間小路上，黃色落葉鋪滿大地。我漫步在道路兩旁凸起的石墩上，低頭尋“寶”。突然，一片枯黃的“樹葉”竟然慢慢地飛起來！它飛得極慢，微風(fēng)吹來都能把它打個(gè)旋兒，但它仍在慢慢向前飛。我定睛一看，原來是一只枯葉蝶。它的一側(cè)翅膀已經(jīng)扇不動(dòng)了，無奈地耷拉著，而另一側(cè)翅膀還在奮力扇動(dòng)。它飛得很低，與稍厚的“落葉毯”已經(jīng)挨得著邊了。幾次我看它都快要落下來，但它小小的身體里似乎有巨大的力量，依然頑強(qiáng)地飛下去。
小可憐，你要飛去哪兒呢？
我猜想一定是它在地面的枯葉上棲息時(shí)，路過的行人沒有看清楚，一腳踩了上去，踩傷了它的翅膀。它是掙扎了多久？
我跳下石墩，踏進(jìn)落葉中，很小心地注意著腳下，生怕又有哪個(gè)小可憐被我弄傷了。我慢慢蹲下身來，仔細(xì)欣賞著這幅美麗的動(dòng)態(tài)畫。
那只枯葉蝶的身子看上去沉重極了，幾次想飛得高些都沒成功。我在旁邊都替它著急。它好像不急不慢地向前飛，漫無目的。我心中存著一點(diǎn)疑惑——它到底要飛去哪兒？微風(fēng)吹起，前面的落葉翩翩飛舞。這些飛舞的枯葉好像在鼓勵(lì)著那只頑強(qiáng)的枯葉蝶，為它加油。這時(shí)我的心又軟了下來。
不知過了多久，那只枯葉蝶終于在一朵紅色小花上停了下來。那花瓣鮮艷的顏色好像是在警告人們，這里有只受傷的枯葉蝶。生命是脆弱的，但也是頑強(qiáng)的，關(guān)鍵在于你是否珍惜它，你是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難與險(xiǎn)阻去保護(hù)它。就如這只枯葉蝶一樣，雖然翅膀被踩壞，身體受損，但我并不認(rèn)為它是在等死，因?yàn)槲铱吹竭^它奮力飛翔的那一瞬！
沒想到，這只小小的枯葉蝶讓我學(xué)會(huì)了珍惜。珍惜生命，正是如此。
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇3
上課鈴響了，苗老師鄭重地走上講臺，語重心長地說：“今天，我們來做一次真情測試，看看哪些人在你的心中占的分量重。”臺下一片歡呼。
“第一步，拿出白紙，寫下你心中最珍貴的五個(gè)人。”苗老師的話音剛落，臺下便傳出筆觸在紙上的沙沙的聲音。而我卻苦思冥想，左右為難：世界這么大，卻只能選取五個(gè)人，到底寫誰是好呢？思來想去，我提筆寫下了這樣幾個(gè)名字：我、媽媽、爸爸、許老師、謝老師。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，苗老師嚴(yán)肅的說：“轟~轟~，這是什么聲音？啊！發(fā)洪水了，惡浪滔天，可是我們眼前的船只能乘坐四個(gè)人！必須丟掉一個(gè)！你們打算舍棄誰呢？把他劃掉！快，刻不容緩！”
我的筆，在這幾個(gè)人的名字下面躊躇著，踟躕著，顫抖著。終于，我的筆在謝老師的名字下，停了下來。我的腦海中浮現(xiàn)出了和謝老師一起度過的美好時(shí)光，我有些不忍心，可是，苗老師說了，刻不容緩，時(shí)不我待，我狠下來心劃去了和我在一年級教室里度過美好時(shí)光的謝老師。
苗老師又說：“閉上眼睛，聽！轟~轟~，洪水依然洶涌！你艱難地爬上了救生船，可是，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)船上只能坐下三個(gè)人！你選擇舍棄哪個(gè)人呢？”
我一下子緊張起來。仿佛我坐在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的小船上，其他的三個(gè)人都向我伸出了救援的手。用一張張真誠的臉向我呼喊救命。可是，可是？要我救誰呢？“只剩下3秒鐘了，倒計(jì)時(shí)！”苗老師催道。我狠下了心，劃去了兢兢業(yè)業(yè)教我知識的許老師。
可苗老師還沒有打算饒過我，又說：“不好，又超載了，船在往下沉，必須再下去一個(gè)人，你選擇讓誰下？”
我有些生氣了，對苗老師吼道：“船上不還有兩個(gè)人呢，憑什么非要我選？”“因?yàn)檫@是你的考試題，這是你的人生選擇，必須是你選！”苗老師一字一頓地說。
我捏起了屠刀一般的筆，在“爸爸”兩個(gè)字下晃來晃去，我感覺到好像有許多心靈小鬼在嘲笑我這個(gè)不孝子。但苗老師現(xiàn)在宛如掌握著生殺予奪大權(quán)的惡魔，不得違命！我閉緊雙眼，一面在心里說：請?jiān)徫野职郑∫幻嬖诎职謨蓚�(gè)字上劃掉去一道線。
苗老師似乎還要繼續(xù)那無情的殺人游戲，她意味深長的看了我一眼，果然她說：“船還在下沉，船上只有一個(gè)救生圈，還要下去一個(gè)！洪水無情！快！快！快做決定！”
我心里無比悲痛，難道劃掉媽媽？難道劃掉我？終于，我無奈的劃掉了媽媽。我想起了媽媽對我的種種好，眼淚嘩嘩的就流下來。我覺得我太自私了，我這個(gè)貪生怕死的膽小鬼！
一張大紙上只剩下了“我”一個(gè)字！我看那劃去的爸爸、媽媽、許老師、謝老師，覺得劃在他們身上的橫線就像是我親手插在他們身上的刀子！他們都是我最親愛的人，是我殺死了他們！我覺得負(fù)罪在身！可是沒有了他們，我活著還有什么意思呢！
這時(shí)苗老師說了：“每個(gè)人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，父母給了我們生命，親人給了我們呵護(hù)，老師給了我們關(guān)愛，伙伴們給了我們陪伴！可是，我們偏偏對他們視而不見！尤其是對自己的父母，我們心安理得地享受著他們付出而無動(dòng)于衷：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始！”
我一下子明白了苗老師良苦用心，謝謝這次真情測試，讓我學(xué)會(huì)了珍惜！
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇4
紅了希望，綠了夢想，我們世界上每個(gè)人都會(huì)珍惜，我也學(xué)會(huì)了珍惜。可是，已經(jīng)失去的東西或親人再也不會(huì)回來了，我只有在宇宙般的腦海里回想起以前的快樂時(shí)光。
記得很清楚，在我從出生到現(xiàn)在只有一個(gè)老爺爺在我讀3年級的時(shí)候離開了我，那一次，我真不覺的悲傷，可是在老爺爺快下葬的前一個(gè)晚上，我心里有兩種感覺，一種是：老爺爺過世了，不用上學(xué)可以在家里玩；第二種是：老爺爺這個(gè)親人馬上就要離開了我的'視線，從此以后再也見不到他了，我只覺得以后就剩下孤單的我一個(gè)人在家里玩耍，沒有老爺爺?shù)呐惆椋X的心里很酸，真想回到以前的那一刻，多看看老爺爺，現(xiàn)在老爺爺?shù)南嗥不鸹耍墒牵F(xiàn)在學(xué)會(huì)了珍惜又有什么用，以前每天天還沒亮我就跑到老爺爺?shù)募议T口，要他陪我玩，可是老爺爺每次都痛快的答應(yīng)了，他就這樣陪我過了這段快樂的回憶，我真想讓老爺爺像電視里的人一樣，每次都能復(fù)活，可是這是不可能的，我只能在心里回憶著他。
在我從鄉(xiāng)下來到城市讀書，一年后的我回到了家鄉(xiāng)，竟然全變了，我心中以前的家鄉(xiāng)再也回不來了，他同老爺爺一起離開了地球，我卻將他們都永遠(yuǎn)的埋藏在心里。
我以前心里的家鄉(xiāng)是非常美麗的，可是無情的地震卻奪走了他美麗的面貌，他雖然改變了，但是，我不會(huì)忘記他。
在家鄉(xiāng)春天的時(shí)候，我和同伴們一起跑到家鄉(xiāng)的后山上，遙望家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景，泉水嘩啦啦的流淌著，風(fēng)兒輕輕的劃過我們的臉龐，感覺身在世外桃源之中，回來吧，家鄉(xiāng)。
在家鄉(xiāng)夏天的時(shí)候，太陽放出熱辣辣的光芒，我和幾個(gè)小伙伴在放假時(shí)一起跑到后山泉水旁邊的一顆大榕樹下乘涼，我們閑著沒事干就在這瓜地里摘了一個(gè)西瓜吃，這榕樹大的能把一個(gè)客機(jī)籠罩在里面，我們在榕樹的守護(hù)下感到格外的涼爽，一陣陣微風(fēng)吹來，像是撫摸我們的臉頰，多么美好的時(shí)光啊，回來吧，家鄉(xiāng)。
在家鄉(xiāng)秋天的時(shí)候，我獨(dú)自一個(gè)人跑到我的樂園，感覺到世間萬物都在隨著時(shí)間變化，燕子南飛，大雁天上一排，可是泉水還是那么的清香，那么安靜，所有的田野一片金黃，將家鄉(xiāng)籠罩其中，回來吧，家鄉(xiāng)。
在家鄉(xiāng)冬天到來的時(shí)候，感覺心情格外的清晰，白雪籠罩著大地，我早早的起來看這鵝毛般的大雪紛紛落下，沒有一絲的污染，我一個(gè)個(gè)的把伙伴們叫起來，就算是很早，他們也非常感謝我叫他們一起看雪，我們來到了后山的最高處，俯視這片雪白的世界，仿佛自身在北極一樣，一陣陣風(fēng)，寒冷刺骨，可是我們都沒有回家，都想把這美麗而又溫柔的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的記在自己的腦海之中，多么美好的家鄉(xiāng)啊。回來吧，家鄉(xiāng)。
我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了珍惜，可是你們卻永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了，如果時(shí)間能夠倒流，我將為家鄉(xiāng)作出最美好的事情，讓你們在地球上永存，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠，只因你在我心中，讓我學(xué)會(huì)珍惜，讓我學(xué)會(huì)珍惜一切。
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇5
學(xué)會(huì)珍惜望著這位乞討者，我又陷入了沉思，你教會(huì)我珍惜。他衣衫襤褸，蓬頭垢面，骨瘦如柴。穿著一件大布衣，衣服上滿是補(bǔ)丁，看起來破爛不堪。一條全是泥巴，小孔的短褲，把如同兩根麻桿的腿露在外面。他沒穿鞋，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，讓人十分同情。他一邊拿著一個(gè)半殘半缺的破碗，一邊向路人磕頭，嘴中不停地說著：“行行好吧，給點(diǎn)錢吧！我家還有七旬老母和三歲小兒呢！”心腸軟的人不由自主地給他一些零錢。記得前一個(gè)月，我過十歲生日，強(qiáng)烈暗示媽媽“不去川惠大灑店，我就不過生日。”經(jīng)過我的“軟磨硬泡”媽媽終于帶我去了。
剛進(jìn)大廳，我立刻選了一個(gè)大大的包廂，剛坐定一會(huì)兒，我立刻吩咐服務(wù)生：“這個(gè)‘甲魚戲水’來一份，還有這個(gè)‘大閘蟹’來兩斤。”說完總價(jià)竟是“天價(jià)”九九八元，我卻不以為然，立即讓媽媽付了錢。現(xiàn)在，我后悔了，我對自己揮金如土感到羞愧了。如果這錢只是為了填飽肚子，我更想把它給這位乞討者。我望著他，學(xué)會(huì)了一件事——珍惜。
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