有關懂得珍惜的作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的懂得珍惜的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
懂得珍惜的作文 篇1
他對我的那些點點滴滴，讓我學會了珍惜。
他已經年過八十，頭上布滿了銀絲，臉上也已是溝壑縱橫，身體也一日不如一日。可是他卻每天早晨為我準備早餐，他就是我的姥爺。
我坐在餐桌前等待著早餐的到來，可我已經等了很長時間了!我便大聲說道：“服務員!我的早餐。”姥爺也樂呵呵地回答道：“先生稍等，馬上到!”
想著遲遲沒有到來的早餐，我覺得奇怪：姥爺今天的速度怎么這么慢啊!以前早就準備好了啊。于是我抱著質疑的態度來到廚房。
推開房門，就著實嚇了我一跳，姥爺正拿著消毒棒在給流血的手消毒，地上也有一兩滴的血液。姥爺看著我驚訝的表情說道：“出去吧!早餐一會就準備好。”
我當時就懵了，姥爺的手明明受傷了，卻還在為我想著早餐，而我卻在家表現出一種少爺的樣子，沒錢了就找姥爺要錢，衣服臟了要姥爺去洗，在學校受到老師批評回家就沖著姥爺發火這就是身為晚輩該做的嗎?
我拿過姥爺手中的消毒棒說：“姥爺，一會再準備早餐吧。先把您手上的傷弄好。”我便拿著消毒棒在姥爺手上的傷口處擦拭著。姥爺說：“記得以前你貪玩受傷還是我給你消毒呢!不過那時你太小可能忘記了吧。現在卻成了你給我消毒了。唉!真是歲月不饒人啊!”
“姥爺，您這是說的什么話啊!我看您可以活一百歲呢!我還要好好孝敬您呢!”
“以后再說吧。”姥爺說完眼睛也已經濕潤了。看著姥爺那嘆氣的神情，我內心也是慚愧啊!
時間不饒人，轉眼間小時候照看我們的親人已年過中旬或滿頭白發，現在卻還在盡力地關心、呵護我們，而我們要做的就是能盡一盡孝心，讓他們好好的生活。
他為我做的點滴，讓我學會了珍惜。
懂得珍惜的作文 篇2
已經在家悶了幾天了，我一定要出去運動一下。于是我拿起羽毛球套裝準備出發，便對阮文凱說：“我要出去打羽毛球了，很抱歉，不能陪你了。”
“打羽毛球呀，我也很行，咱一起打吧。”
“可是……”
“不用猶豫了，等我一下。”說完，他就飛進房換衣服了。
我接著就想，要是能戲弄一下阮文凱那就算是上刀山，落油鍋也無所謂了，嘻嘻。
我們來到了天河公園的空場，我說：“這里好多我的熟人，你別要胡說八道，要是有人問你，就說你是我表哥吧！”阮文凱點了點頭。之后我們就來到了一塊綠樹成蔭的地上打羽毛球。
為了能戲弄他，我一直故意把球打斜，但他卻毫不介意，誠心誠意地跟我打羽毛球。我的心開始掙扎，究竟我該不該這樣做呢？看他也不算好壞吧？但是……
我選擇不了，過了一陣我便對他說：“都打了兩個小時了，不如我們休息一會兒？”“也行吧。”阮文凱的態度很誠懇，可以看出他的心情很愉快。
隨后我們又開始打球了，我沒有再戲弄他，因為他那么樂意跟我打球，我絕不是那種心狠手辣的人，我不忍心嘛。哇，正想得入神，阮文凱的一球飛來了，想不到這小子的技術還真不錯咧。當我們打完球后，我說我真想去吃麥當勞的甜品消消暑，但又要省錢買書。我也只不過隨口說說，發發牢騷而已罷了，誰知阮文凱爽快地回答我說請我吃，然后就拉我走進了麥當勞。
我好好奇，為什么我這樣對他他都那么好人呢？是不是一直都是我以小人之心度君子之腹呢？我忍不住了，放下手中的雪糕，把所有事所有想法都噼噼啪啪說個清光了。阮文凱從容鎮定地笑了，他居然笑了！然后說：“你做的事，我都知道，不足為奇呀。”
“那你為什么不指責我？為什么還能像沒發生過一樣呢？”
“哇，你真是問題少年，個個問題都迫不及待的。《思想品德》不是叫人要寬恕別人嘛，你沒念過書嗎？”
“哦，我知道了。原來你這么大方的。那咱們以后就是好哥們、好朋友啦！”我興奮勃勃地說，給了他一個最美麗的燦爛笑容，這是我表示出友善的方式。而他笑而不答。
懂得珍惜的作文 篇3
在一些時候，總會莫名傷感，為何總是要處處維護別人的感受？于是，開始不甘，不知不覺中，我們有了一些改變。我們變得自私自利，變得唯我獨尊。這，也許就是所謂青春了吧。我們的一切行為開始有了初衷，我們在這個時代中變得城府深厚。我們開始了一段不羈青春。
許多人會說你變了，這時，我們往往會苦笑一聲，然后拋之腦后。卻從未注意，你的心里，又多了一道墻。
對于朋友，小時候的我們會不顧一切地去守護，把自己的所有秘密都告訴她，天天在陽光下沒心沒肺地大笑。青春中的我們多了一分成熟，兩分心機，三分愛面子。于是，我們的一切都被上了一層保護色，我們對朋友不再那么珍惜，大家都知道要散的，也就不再投入全部的自己去對待朋友了。閨蜜，紅顏我看來都是假惺惺。我以前有過一個很好的朋友，一年過去了，兩年過去了，我們之間淡如開水了，身不由己，無可奈何。今天的我，在班上勾心斗角，在家里又要裝成什么也不知道的乖孩子，這，也許就是所謂青春了吧。我們都是不羈的孩子，我們都是放肆的孩子，我們都是堅強的孩子。在你備受老師，同學寵愛時，那些所謂朋友會成群結隊地圍著你轉；而當你低落，失敗時，那些所謂多在乎你的朋友又在哪兒？當你成為萬眾矚目的那個時，你也許早忘記了那些在你受傷時仍陪在你身邊的朋友。于是，因為你的不珍惜而傷害了真正在乎你的朋友，反反復復，就這樣，又因為你的不珍惜，失去了真正在乎你的那些朋友。這，難道就是所謂青春嗎？青春難道是給不羈的我們傷害別人的機會嗎？若真如此，誰還會稀罕這誘人的青春？要知道，任何時候，友情都是最真實、最美好的情誼，不要打著青春的名號去傷害在乎你的人。
不羈青春中的我們不懂得珍惜，于是我們一次次地失去。所以，珍惜青春，珍惜那些在乎你的人吧。
懂得珍惜的作文 篇4
20xx年復活節，《紐約時報》舉辦了模擬天堂比賽，該比賽要求讀者按自己的想象對天堂進行描繪，看誰描繪得最逼真、最可信比賽通知刊出后，報社收到了五千多份來稿，有繪畫作品，有文字性描述，還有一些人寄來自己家牧場或別墅的照片，說那就是天堂究竟誰的描繪最逼真、最可信呢?由于編輯們都沒去過天堂，因此他們決定把來稿交給紐約宗教領袖奧格神父處理，由他來決定誰是第一名
奧格神父接到稿件，第二天就做了回復他說：“理所當然，埃羅德先生的搭著小木屋的牧場最逼真、最可信，他應該獲得第一名；不過貝拉先生也應獲得同樣的獎賞，因為他真實地描繪了天堂入口處的情景”
貝拉先生的稿件是這樣描述的：“在天堂的入口處始終站著兩位天使，他們負責檢查年齡，因為人進入天堂是有年齡限制的我曾親眼見到一位年滿100歲的人被擋在天堂門外在上帝那里，對時間的算法與人間有很大的不同，一個人在戰場上打仗的時間不算，在監獄里度過的時間不算，喝醉酒昏睡的時間不算 學習規律，從政開會的時間不算總之，凡是你不屬于你自己時，你度過的時間都不算那位活了100歲的人，之所以被拒于天堂門外，就是因為按上帝的算法他還是個孩子他必須重返人間，讓悔恨伴著他繼續過力不從心的生活”貝拉先生還說這是千真萬確的事實因為在一次昏迷中，他曾到過天堂的門口，對那兒的一切他有發言權
《紐約時報》決定按神父的意思將埃羅德和貝拉定為并列第一名頒獎那天，埃羅德先生帶著一家人全部到場；貝拉先生則讓人寫來一封信，他說：“實在抱歉，一個100歲的人已無法趕到紐約參加聚會了”
以上是"不屬于自己的時間"的內容，本文的主題是“總之，凡是你不屬于你自己時，你度過的時間都不算那位活了100歲的人，之所以被拒于天堂門外，就是因為按上帝的算法他還是個孩子他必須重返人間，讓悔恨伴著他繼續過力不從心的生活”貝拉先生還說這是千真萬確的事實因為在一次昏迷中，他曾到過天堂的門口，對那兒的一切他有發言權”
懂得珍惜的作文 篇5
從今以后我跟阮文凱便成為了很要好的朋友，親如兄妹。這天我很想去購書中心，但是沒人陪，后來阮文凱說可以跟我一起去，我們就一起去了。
我如饑似渴地瘋狂購書，因為太久沒買書了，但后來竟丟失了錢包。我心急如焚，邊叫阮文凱幫忙邊自己找。阮文凱的狀態比我還著急，他行云流水般猛地穿梭于購書中心。我們差不多把書城都找遍了，卻仍然毫無頭緒。我們一起走，阮文凱機靈地發現了在某角落的我的錢包。阮文凱身手敏捷地拿回錢包再遞給我。“太好啦！”本來失望至極的我不禁驚叫，里面的錢依然紋絲未動，在失望中找出生機的我驚喜若狂，歡欣地說：“真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村呀！真感謝你，醒目的文凱哥哥！”我拍了拍他的肩膀，他也笑了，說真的，我叫得他這么親熱（想一輩子也難求的），他不開心才怪呢！然后他就說：“那現在我們可以走了吧？”
“嗯,ofcourse!”
世事難料呀，我正想坐540號車回家，但等了很久都沒車。阮文凱他說要坐那部車，我都說過不能坐那車的，但他又不聽，一見車來就拉我上去了。等我們下了車以后，他才發現真的搭錯車了，我著急地說：“我都叫你別坐這車的啦，又不聽！”阮文凱變得臉紅耳赤的。后來我們經過走路、轉車才回到家，已經七點半了，爸爸媽媽都回到了家。
媽媽惱怒了，手里拿著藤條，一同質問我和阮文凱。阮文凱悄悄對我說：一會兒你說是我的責任就行了。”我不知是什么表情，說：“哦。”然后我就照辦咯，誰知媽媽居然說我推卸責任，狠心一棍打下……
“啊！”咦？怎么不疼的呢？我叫完想完睜開眼以后才知道被打的不是我，而是阮文凱！他的手紅了，還急匆匆地對媽媽說：“真的不關芳芳事的！”媽媽之后就不打我們了。
玩耍阮文凱快要睡覺時，我拿著藥酒不知給不給他好，就站在他門口猶豫不決地徘徊。剛好他開門碰見了。我連忙說：“嘿嘿，晚上好啊……這瓶紅花油很有效的，我有什么傷的都靠它。”
“那謝謝呀。”他苦笑道。
“你還笑得出口？”
“沒辦法啦，如果我不笑燦爛一點就好象跟你不配的了。”
“不過你還挺向我的玫瑰姐，她也為我挨了一次打。但她比你有骨氣多了。”我說。
“你這是什么意思啊？“
“沒……沒什么，我神經病亂說話了，呵，呵。你一點要記得搽完藥才睡啊。我回房了，呵呵，晚安。”說完我就溜進房。
懂得珍惜的作文 篇6
青青的草，紅紅的花，我知道在將不久，就不再屬于我了，留不住的東西，我們不必去強求，正如時間，別想讓它停下來，一刻鐘也不行，我們無法停留，卻可以去珍惜，這是留住時間最好的辦法了。總有些人和事無法挽留，我不刻意去追尋，卻選擇了珍惜現在，過去的就過去了吧，即使大地停止了呼吸也是無法挽留的。凋零的'花朵，你不可以讓它停止凋零，但記憶是可以留給大地的，大地為它繼續吮吸著生命，可以看見地球的心臟在跳動。
我們的時光可以留給我們，但我們的記憶不知會在哪個路口下車，不知道又又什么上了我的記憶列車，路過身邊的事物數不盡的多，但不屬于你的就別拿去。照相機給了我們那一刻的記憶，瞬間的美妙，印在心里，我們要感謝生命，讓我們相遇，相識，相離，從此有了記憶這個東西。
我的視線漸漸變得模糊了，想起初中三年的友誼，想起了分離，不可否認，這真的很讓人不舍。想起曾經的游戲生活，開心與幸福。這一刻，爭吵是多么的愚蠢，這校園里的一草一木都將轉換為記憶，它在緩緩流動，更希望永無止息的。
待在校園里的每一刻，被我悄悄地抓進記憶牢房，最好判無期徒刑，但我明白這是也許是不可能的，再多的不舍也無可奈何了。流逝了……無法停止了……抓不住了……我，學會珍惜了。
懂得珍惜的作文 篇7
我是個正值風華茂年的女孩，有著無限的前途。我總以為還有大把的光陰，不懂珍惜，對身邊的一切都不在意。然而，那次課外閱讀，卻改變了我的想法。
那次我正閱讀《禮儀與歷史》，忽然，我看到一個醒目的大標題：《生命的意義》。我饒有興趣地看著整個故事：孟子的兒子整日無所事事，一天，孟子把兒子叫到院子里手拿鋸子和木頭，將木頭的1/2、1/4、1/8、1/16分別鋸下，說這是休息、娛樂、補充體力和多余的時間，接著又舉起那剩下的木頭，告訴兒子，這就是人的一生所需要工作、學習的時間，如果浪費了，人生的意義就是社會空虛的，所以要珍惜時間！
看完這個故事，我的內心被震撼了，生活中的我，又何嘗不是這樣呢，大把美好的時光，一切美好事物，如果不珍惜，就會隨著時間的流逝，從你眼前消失。到白頭之際，回首望，還有多少的輝煌成就，一切的一切，都從我們的發呆中流逝，從我們的說笑中流逝，從我們的指間流逝！
當懂得了就不會再失去，從今往后，我一定會好好珍惜。珍惜與父母在一起的時間，與他們享受天倫之樂；珍惜學習的時間，決不讓一分一秒從筆尖溜走；珍惜努力工作的時間，把一切工作做到十全十美。
所有的一切都需要珍惜，正如《匆匆》說的：“燕子去了，還有再來之日；楊柳枯了，還有再青之日；桃花謝了，還有再開之日，而我們的時光呢，卻是一去不復近的。”從現在開始，把握生命，懂得珍惜吧！
懂得珍惜的作文 篇8
面介紹的這些工具和方法具有很強的實用性，而且較為簡單，在許多國家、地區和各行各業都得到廣泛應用: 控制圖:用來對過程狀態進行監控，并可度量、診斷和改進過程狀態 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現頻數分布特征的統計圖，能夠直觀地顯示出數據的分布情況 排列圖:又叫帕累托圖 課前預習，它是將各個項目產生的影響從最主要到最次要的順序進行排列的一種工具可用其區分影響產品質量的主要、次要、一般問題，找出影響產品質量的主要因素，識別進行質量改進的機會 散布圖: 以點的分布反映變量之間相關情況，是用來發現和顯示兩組數據之間相關關系的類型和程度，或確認其預期關系的一種示圖工具 工序能力指數（CPK）：分析工序能力滿足質量標準、工藝規范的程度 頻數分析：形成觀測量中變量不同水平的分布情況表 描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征 相關分析：研究變量之間關系的密切程度，并且假設變量都是隨機變動的，不分主次，處于同等地位 回歸分析：分析變量之間的相互關系
以上是"質量的管理常用方法和統計分析"的內容，本文的主題是“描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征”
懂得珍惜的作文 篇9
兩天半的放假時間一轉眼便過去了，這使我感到很失落，為什么放假的時間總是過得這么快呢？
自己只不過是在家里看了一會電視，玩了一會電腦，做了一會作業，還沒有體會到家的溫暖，兩天的時間就像流水一樣一轉眼過去了。剛回到家時，感覺自己的時間還挺充足的，有很多事情可以做，可當我坐在學校的車上時，我才感到，原來自己已經浪費了很多時間，浪費了無數個周末，這時，我才知道了時間的珍貴，我在估摸著，自己還剩下多少時間可以去珍惜，但在估摸的過程中，我又浪費了許多不該浪費的時間。“人的一生，除了幼年時的無知和少年時的十年寒窗，以及四五十年的生老病死，就只剩下二三十年的時間可以利用，但在這二三十年的時間里，我們又不知自己浪費了多少時間”。
時間是珍貴的，它與我們的生命齊頭并進、并駕齊驅，和時間賽跑，你就會感受到許多別人感受不到的快樂，因為這種快樂是無價的，是一去不復返的！
懂得珍惜的作文 篇10
我們班同學以及家長們真是盡了最大的努力，還是沒能把老師挽留住。今天下午三點半，老師約我們全班同學到公園去告別。
說真的，老師真是世界上最好的班主任，她對我們傾注了太多太多，她多么希望可以把我們帶到畢業，看著我們考進自己理想的高中。我們的班級就像一個家一樣，雖然有爭執，但是我們都是很依戀著對方的。老師一向都很自信，這一次考試的失敗，對她的打擊一定很大，她還要回到原來的學校，一定十分失落。偏偏老師又是一個很脆弱的人，平時就經常看見她為我們哭，這一次，她肯定又哭了很多很多。老師這兩年來都是租的房子，條件不是很好，每天騎自行車回家。好不容易兩年了，熬出頭了，有了一個好一點的房子，正在裝修，她卻在此時要被迫回到她的故鄉，這對她來說太殘忍了。
下午的時候，除了少數幾個因為家遠來不了的同學，班上大部分同學都來了。老師在一個小亭子了和我們道別，她讀了自己寫給我們的信，好長好長的信。她是哭著讀完了，她說她舍不得我們，她說因為她的過度自信，導致自己的失敗，以至于不能和我們走完剩下的路。她說她很后悔，她說失去了，才懂得珍惜，如果知道要走，前兩年一定會給我們更多的關心，一定會更努力的工作，更會好好的準備考試。可是，人生沒有如果，卻有很多但是，生活就是這么殘忍，這是老師人生的挫折，是她必須要面對的，也是我們必須要面對的。
聽老師讀信的時候，我想到老師為我們付出的一點一滴，又想到平時老師對我們有一點嚴厲，我們就有點厭煩，忽然覺得前所未有的自責和后悔。聽到老師那真摯的話語，看老師那真誠的眼淚，我流淚了，而且哭的很厲害，我真的很后悔，真是失去了，才懂得珍惜。在場很多女生都哭了，連平時有些很浮的男生，都流淚了。我們是一個完整的家庭，現在，家庭里最重要的部分要離我們而去，我們怎么能不覺得很難過？也許以后，我們再也找不到像她一樣負責、關心我們、為我們付出、民主的好班主任，也再也找不到像她一樣好的英語老師，能讓我們對英語產生這么大的興趣了。
臨走的時候，我抱了抱老師，這是我兩年以來第一次去抱她。
失去后，才懂得的珍惜，還沒有晚。
(最后學校被我們感動了,老師被留了下來)
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