珍惜生命八年級在中學生作文

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的珍惜生命八年級在中學生作文，歡迎閱讀與收藏。

珍惜生命八年級在中學生作文1

　　生命在于追求，我們沒有理由在我們的生命中留下太多的遺憾，所以我們都應該更加努力的去追求我們要的結果。

　　同樣是人，為何會有差別，會有高低不等呢？主要是看人的本身努力、進修等如何。人，從娘肚子里生出來，基本上沒有什么區別。

　　但越長大區別就會越明顯，為什么呢？因為后天的進修、學業、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人，而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢？都是后天學不學習，努不努力，追不追求，進不進取使然。

　　常常想想自己沒有什么，自然就會促使自己去不斷地追求，不斷地努力，不斷地進取。曾子曰：“吾日三省吾身。”也可以說是多想想自己的短處，自己的不足方面。反省，才會進步；自滿，永遠是止步。

　　曹操說：“老驥伏櫪，志在千里；烈士晚年，壯心不已。”高爾基說：“一個人追求的目的越高，他的才力開展得越快。”雪萊說：“過去屬于死神，將來屬于你自己。”貝利一生共踢進了一千多個球，記者問他哪一個最精彩，他說：“下一個……”

　　我平常最喜歡《周易》中的一句話：“天行健，君子以自強不息。”通俗地說就是，作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，

　　1努力加強自我修養，完成并開展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。我還喜歡另外一句“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《論語》）見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想規定趕上他，和他到達同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

　　不管你有怎樣的追求，不管你的追求是多么的渺茫，我們都應該鼓起勇氣朝好的方面看，只有這樣我們才能離我們生命中的追求越來越近。

珍惜生命八年級在中學生作文2

　　總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。總有人一直都在尋覓身邊的感動，卻不知道感動一直都在身邊。只要我們靜下心來想想，你就會發現，實在感動無時不在，無處不在：讀書累了，媽媽為我削了一個蘋果，是感動；口渴了，朋友為你倒了一杯水，是感動。人之所以感動，是由于我們生活在愛中。

　　星期天早上，風聲將我喚醒，我在床上伸了一個懶腰，用手揉了揉眼睛，把眼光投向窗外，啊！寒風刮得好猛，我不由打了一個寒戰，我穿上衣服走向窗邊，看那寒風吹得小樹亂擺，烏云將天空籠罩，變得昏暗，讓人不知是早上還是傍晚，我忽然覺得好冷啊！忽然門鈴叮叮叮地響了，我很好奇，是誰啊？這么早就跑到我這兒來啦，我開了門。原來是奶奶回來啦，奶奶臉上凍得發紫，手冰冰的，我不由全身都起雞皮疙瘩，但奶奶卻依然微笑著說：我買了早餐，趁熱吃吧。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了，在這暖和的家庭中，我被奶奶的這類關懷感動著，迸出了幸福感動的淚花，端著香噴噴的早餐，覺得這碗有千斤重，怎樣也放不到嘴邊，看著奶奶假裝生氣的樣子，我連忙低下頭和著淚水加面條吃進了肚子里。看著我吃完面條，奶奶的眉毛伸展開來，我也感動著抱住了奶奶。

　　奶奶，謝謝你。

珍惜生命八年級在中學生作文3

　　生命是什么？生命是面對困難和挫折毫不畏懼，生命是一朵花、一棵樹……生命是堅強的，同時又是脆弱的。

　　在我們身邊常常有許多不珍惜生命的現象：有的人遇到困難和挫折就氣餒，有的人甚至跳樓、服毒、自殺，看了這些，我十分痛心。對于殘疾人來說，對于瀕臨死亡的人來說，生命就是他們的渴望，但往往有些人卻不懂得生命的意義。

　　有一次，我去巢湖的銀屏山玩，看到了令我極其震驚的景象：在懸崖峭壁上，有一株牡丹花在那里生長。牡丹花的花瓣潔白無瑕，花朵非常碩大，葉子蒼翠欲滴。可想而知，像牡丹這樣嬌貴的品種，竟然能在懸崖峭壁上生長，并且那么茂盛，真是堪稱奇跡！這正是對生命的熱愛。連植物都那么熱愛生命，我們人類又怎能不熱愛呢？

　　“無臂鋼琴師”劉偉就是一個鮮活的熱愛生命的例子。劉偉曾在10歲時，無意觸電，為了保住性命，只好截取手臂。之后，他學習了游泳，并在中國青少年游泳比賽中榮獲金牌。但命運之神又一次捉弄了他，他只好放棄了游泳，轉而學習了鋼琴。他發憤學習，僅一年，鋼琴水平就達到了七級。后來他參加了中國達人秀比賽，一路上過關斬將，摘取總冠軍的桂冠。

　　生命對于每個人都是公平的，你可以盡情發揮出自己生命的價值，也可以自暴自棄，任憑你選擇。但當你回首往事時，你是無悔還是遺憾？所以一定要對自己負責，讓我們遵守社會規則，緊握生命之花，讓自己的生命之花綻放出光彩吧！

珍惜生命八年級在中學生作文4

　　一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一棵樹苗，都是有生命的。

　　生命是心臟日夜不停地跳動，生命是嬰兒在產房里響亮的哭聲，生命是臉上燦爛的微笑。生命是胚芽蘇醒的過程，生命是種子幼苗的破土而出，生命是梅花傲霜斗雪的經歷。

　　生命是一首歌，一首沒唱完的歌，我們要繼續唱下去，生命是一首詩，一首沒有寫完的詩，我們要繼續寫下去。生命是……

　　剛發芽的種子像字母“T”。它不斷吸收陽光和水份，在陽光和雨露的呵護下茁壯成長。長成大樹又像一把巨大的傘，傘是綠色的。它成長的過程當中會遇到很多困難，比如自然災害，動物踐踏，還有病害。它們克服了重重困難，又不斷的吸收大自然賜予它的恩惠，才漸漸長大。

　　生命很短暫，比如在幾場暴風雨過后，空氣不免會很潮濕，就連木窗上的木框子都受潮了。人們不會注意到，在這潮濕的窗框上面，卻鉆出了幾個蘑菇，那么小，那么頑強地挺立著，它們是多么堅強。過了幾天，它們就撒下一地孢子，然后就結束了生命。生命是值得珍惜的，不是嗎?不然為什么只有短短幾天，蘑菇也能拼命地去爭取。

　　地球因為有了生命，變得生機勃勃，多姿多彩，生命有時堅強，有時脆弱。生命只有一次，珍惜生命才能創造未來。

珍惜生命八年級在中學生作文5

　　人的生命只有一次，一定要好好珍惜。在我獨一無二的人生中，我結識了你。

　　你是父母。

　　父母給予我生命，為我畫出了人生的起跑線。是他們，把我帶上了人生這段漫長的路；是他們，給了我永遠的避風港，讓我知道了愛的力量；是他們，指引我方向，讓我不再彷徨。父母給予我無私、無償的愛，讓我感受到家的溫暖；父母給我鼓勵，讓我在傷心時能找到一絲慰藉；父母給我動力，讓我在人生之路上越走越遠；父母給我支撐，讓我知道什么叫“永不言棄”。

　　你是老師。

　　老師授予我知識，把我帶進了知識的殿堂；老師教我做人，告訴我“人”字的一撇一捺都要用心去寫，哪怕付出一生，做人要堂堂正正；老師給我方向，告訴我去哪里尋找開啟成功大門的鑰匙。是他們，讓我茁壯成長；是他們，讓我在知識的天空中自由翱翔。

　　你是朋友。

　　朋友給我友誼，讓我感受到人生的真諦；朋友給我關心，讓我在最無助的時候感到愛的溫暖；朋友給我安慰，讓我在最失望的時候看到失望再向我招手；朋友給我力量，讓我在一瞬間斗志昂揚；朋友給我希望，讓我明白成功就在遠方。

　　你是同學，你是兄妹，你是陪伴我走來的一切……我的生命中不能沒有你。

　　我相信有前世來生，但我更相信今生。生命中只因有你，我的人生才更加絢麗多彩。

珍惜生命八年級在中學生作文6

　　生命，一個多么深奧的詞，一個成功人士也許會認為生命就像是天空中綻開的五彩繽紛的禮花；一個失敗者也許會認為生命就像是一朵凋謝的花兒，終究還會自信地開放。我們每一個人的生命是公平的，沒有多少之分，你生命的主人是自己，就看你是否能掌握自己所擁有的生命。

　　一個個因交通事故而失去生命，妻離子散，家破人亡的事例，讓我們痛不欲生。現在科技提高了，家家戶戶都有自行車、電瓶車、甚至私家車。在去年，我們舟山市的交通事故就有480起，致至死亡的有36人，受傷的有146人，經濟損失50多萬。

　　一個年僅8歲的小巍海和兩個比他大幾歲的哥哥在馬路邊玩，正巧一輛大卡車開了過來，兩個大哥哥老遠兒就看見了，于是他們跑到了馬路對面。小巍海看見哥哥們跑了過去，他就跟著跑過去，正當小巍海跑到馬路中央時，那輛大卡車已經離小巍海很近了。那輛大卡車原先只限載三噸，而它現在竟然載了8噸的水泥，對于一個成年人來說，如果大卡車什么也不裝，出會把人軋得粉身碎骨，面目全非；而對于一個將將8歲的孩子，怎么承受得住呢？卡車軋過了小巍海的胸膛，勒骨穿過了他的心臟，才剛剛8歲的小巍海就這樣當場死亡。卡車怎么這樣無情，去撞一個年幼的孩子？小巍海又是那樣的無知，干嘛要去橫穿馬路呢？這件事晴天霹靂，催人淚下，令人同情。由此，我想到了身邊的每一個人。

　　在上學期的綜合實踐活動中，我們是《沈四小學生遵守交通規則》的課題研究小組。我們學校地處十字路口，這是交通繁忙的地段。我們在同學們上學的高峰期，在十字路口旁的紅綠燈處記錄了遵守與不遵守交通規則的人數，發現不遵守交通規則的同學太多了。有一次，一位媽媽帶著一位同學，開著車闖紅燈，孩子大聲喊叫：“媽媽，紅燈！快停下來。”可那位媽媽像沒聽見一樣仍然一如既往，這時正好沒有來往的車輛，要是有，不是又要出現那凄慘的一幕嗎！我真替那些不遵守交通規則的人們所擔心啊！

　　有些人，等人生的最后時刻才明白生命的可貴；等死神擦肩而過時，才會去珍惜生命。同學們，生命只有一次，有了生命才有了資本，讓我們一起來珍惜生命吧！

珍惜生命八年級在中學生作文7

　　今天火紅的太陽從西邊落下，明天可以從東邊徐徐升起，樹的葉子枯了可以再綠；花兒謝了可以再開……但是，人的生命卻只有一次，所以，我們要珍惜生命，珍愛生命就要從身邊的小事做起。

　　星期三那天，老師帶領我們去看交通宣傳欄，看著那一幅幅觸目驚心的圖片，讀著那一 段段令人毛骨悚然的文字，我的心既為那些可憐的人惋惜，又埋怨他們為什么不遵守交通規則，釀成大禍，失去寶貴的生命。

　　據圖片旁的文字介紹，這些交通事故有的是因為司機酒后駕車，因神志不清導致出事；有的是因為開摩托車時不戴安全帽；有的是超載駕駛。在此我誠懇地提醒廣大的司機叔叔阿姨們：希望您們駕車時不要逞能，不要酒后駕車，如果喝了酒，要坐公交車或出租車回家，避免交通事故給您和家人帶來傷害。

　　宣傳欄上寫出的事例在我們生活當中雖然少見，但還有不少違反交通規則的人：有的為了快速到達目的地，不走“斑馬線”，斜穿馬路；有的無視交通規定，不管三七 十一，也不看護欄上的警示語，直接飛躍護欄，汽車就從他們身邊擦肩而過，別人覺得十分危險，他們卻毫不在乎。交通事故就在瞬間發生了……

　　我們的生命只有一次，只要我們遵守國家制定的安全規則就不會出現一次又一次的血的教訓，無視交通規則的人們啊！安全誠可貴，生命價更高。有了生命，才有幸福的家庭和和諧的社會。不然就會白白浪費了一次寶貴的生命，失去了一個個美好人生！

珍惜生命八年級在中學生作文8

　　我常常想：生命的意義到底是什么呢？

　　星期六，我去爬山，看到了一顆樹，它有兩個人高，長著幾根枝條，的確，這棵樹跟普通的樹一樣，但是與眾不同的是，它長在兩塊大巖石之間，它像饑餓的人看到了面包一樣，貪婪地緊緊抓住了下面的一點點泥土，它并沒有被環境的惡劣所打倒，而是頑強地活了下來，不被命運鎖住自己的喉嚨。

　　在亂石堆中生長著一株小草，這株小草有著鮮明的綠色，證明了它具有頑強的生命力。因為小草有了活下去的勇氣，有了無限的生命力量，才使得它用瘦弱的身體從亂石堆里鉆了出來。在溫暖的陽光、甘甜的雨露中，小草不屈向上，茁壯成長。盡管它在人們的眼里是那樣的不起眼，但是它盡自己的力量為大自然添上一抹綠，添上一線生機。

　　一只蜻蜓停在一朵還沾著雨露含苞欲放的月季花上，趁它不注意，我悄然無聲地伸出手指捏住了它的翅膀，蜻蜓恍然大悟，極力鼓動翅膀，拼命掙扎，并且眼巴巴地望著我，像是祈求我把它放了。我感到了一股力量從我手心中涌了出來，這就是生命的力量，我忍不住放了它。

　　是啊，生命的意義在于熱愛生命，珍惜生命，在于頑強地與命運抗爭，戰勝自我，使自己活得更加光彩有力。

珍惜生命八年級在中學生作文9

　　經常有人會問：“生命是什么？”答案也很多。有人說：“生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老年的憤世嫉俗。”有人說：“生命是母親的慈愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關切，是一切感情的組合體。”可是，在我看來，生命卻很簡單。

　　我覺得，生命就像是一個括號，當畫出括號時，你會發現我們的生命其實只有兩個字就像括號，左邊的是出生，右邊的是死亡。或許生與死的距離我們不能做主，但是，填寫的內容，我們卻可以自己把握。

　　但是有些人，因為一點點小小的挫折，因為考試成績不理想，被父母老師批評。在自己的生命括號中寫滿了悲傷，失落，孤獨，壓力。最后，選擇了結束生命。

　　請認真想一想，在你做決定的那0.01秒，你有沒有想過你的父母，你的親人，你愛的人和愛你的人。如果你在做決定的那0.01秒想一想他們，你還會這樣做嗎？有的人會說：我已經不在乎了。可是，你憑什么不在乎，你沒有權利不在乎他們的感受，讓他們為你傷心，你更沒有權利隨隨便便結束自己的生命，因為他們在乎你。就算不考慮別人，那么你的父母呢？請在你做決定的那0.01秒想一想他們，想一想他們這么多年來來的付出，你的命是他們給的，你同樣也沒有選擇輕生的權力。

　　我們的生命就像流星一樣短暫，每個人都希望屬于自己的那顆流星更久更亮一些，可是流星總有落地的那一刻，有些人連看一看這個世界的機會都沒有，有的人還有好多事情沒有做，好多夢想沒實現，卻因為意外，給自己的生命畫上了句號。向下比較，你會發現其實自己很幸福，和他們比起來，上天對我們真的很好。

　　命運給你一個比別人低的起點，是想要告訴你，讓你用你的一生去奮斗，去創造奇跡。以生命的名義，讓我們一起成長。善待生命就是善待一切，因為所有的一切在人的生命面前原本一文不值。愿我們所有人都能填寫還屬于自己的那個括號。用自己的一生去拼搏，去創造奇跡。愿所有的生命無論在何時何地都能得到一樣的尊重！

珍惜生命八年級在中學生作文10

　　記得節前,舅舅送給姥姥一盆山茶花,開滿了玫紅色的花朵,幾天前,我發現那些嬌艷欲滴的山茶花已經開始凋謝了,我不禁感慨生命的短暫,時間的寶貴.

　　朱自清曾經在他的《匆匆》一文中說過：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。當你覺察它去的匆匆了伸出手遮擋時，它又從遮擋的手指間過去。天黑時，你躺在床上，它便伶伶俐俐地從你身上跨過，從你腳邊飛走了。”

　　每次我偷懶發呆時,不知怎的,心總象沉下塊巨石“咯噔”一下,好象時間老人在提醒我別浪費寶貴的時間,是啊!時間象離弦的箭,一去不返,時間象說出的話,無法收回,時間象涓涓的細流,奔流不止.古今中外,偉人圣賢留下無數明言警句,告戒后人要珍惜時間,我們每個人都明白其中道理,卻很少有人做到.

　　“盛年不重來,一日難在晨,及時當勉勵,歲月不待人”脫口而出,“光陰似箭,日月如梭”如雷貫耳.我們經常說“時間就是金錢”,但在時間和金錢面前,我們常常會為省下一分錢,而無辜浪費幾分鐘,孰輕孰重,嘴明白心卻不明白.

　　山茶花的凋謝告戒著我們人生匆匆,偉人圣賢的百字真經告戒我們珍惜時間.為了自己,請珍惜時間!

珍惜生命八年級在中學生作文11

　　這段時間，陳老師教我們學了幾篇關于熱愛生命的`課文，我感觸很深：盲女孩安靜用手觸摸春天，用心感受生命的美好；琳達一家人為盲人捐獻角膜和完好器官，用行動表現出對他人生命的救助；飛蛾掙扎求生，香瓜子不屈生長，讓我們感受到生命的頑強；千萬朵在冷風冷雨中勇敢怒放的小花，使我們明白了生命的意味……

　　從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱不能上學，她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位；她學針灸，治好了許多患者的病；她翻譯著作，一部部作品展現給人們……她不斷努力、不斷創造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。

　　王家嶺煤礦發生透水事故，153名礦工被困井下時，他們靠吃樹皮、喝涼水，挨過了九天九夜，充分表現了生命的頑強；青海省玉樹縣發生7.1級地震造成2203人遇難，73人失蹤，但只要有一線希望的人，仍然堅強地堅持著。為他們祈福的同時，我們感悟到了生命的脆弱與珍貴……

　　一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變為一只五色斑斕的彩蝶。因為生命本身就是一樁奇跡。

　　是啊！人最寶貴的是生命.生命對于每個人只有一次。讓我們一起珍愛生命吧！

珍惜生命八年級在中學生作文12

　　每個人的生活都有自己的調，而每個人的選擇也有所不同。有的人選擇高調，有的人選擇中調，有的人選擇低調，這么多元化的格調，而生命又如何定調呢？

　　最近新聞里常常會有這么一字眼：“炫富”、“高調行善”。炫富的郭美美借著一個生日會來炫耀，展現了所有最近以為高貴的東西，無疑是嘩眾取樂的手段，高調地炫富，贏取觀眾眼球。而高調行善的陳光標在一次捐款的過程中，還讓記者拍下過程。我無所否認這是做了件好事，但你讓愛心捐者情何以堪呢？如此高調地為自己的生命抹彩。在我的眼里，不過只是一種博取眾樂的行為。生命定的調太高，只怕奇虎難下吧？

　　我倒是欣賞給自己的生命抹上淡淡朦朧的人。面對諾貝爾文學獎的殊榮，面對陳光標的別墅誘惑，莫言依然堅守自己的信念，堅持自己的寫作之路。獲得如此高的榮譽，可以說是能高調地出現在觀眾眼前，莫言卻在一陣的贊許中保持心中的那片花園，真的是難能可貴啊！美國第一位宇航員，也是登月球第一人的阿姆斯特朗在成功登上月球后返回陸地時。

　　一位記者問他對于自己的腳印將永留在月球上有何感想，而他卻幽默地回答說：“我希望未來有人上去把我的腳印擦掉。”他并沒有發表自己多么自豪、多么興奮的講辭，只是淡淡的說出這樣的一句謙言。這使我深深地感受到，生命不在于有多么的光輝和燦爛，或者是轟烈，只要你給自己的生命定了調，一切都會隨著你的調。

　　我為自己的生命定了一個中調，就如莫言和阿姆斯特朗一樣，有一番輝煌的成就，為社會造就出自己的一份貢獻與力量，然后一如既往地貢獻，默默地付出，既不會居高難下，也不會過于平淡無光。

　　陶淵明的“心遠地自偏”，把自己推向了鄉村的寧靜，隱居深處。雖是高尚的品質，但過于低調，略顯平淡。生命既然只有一次，那么為何不讓它更具格調呢？

　　給生命定調，我愛我的中調。能干出一番好事業，獻身于社會當中，不至于“古者富貴而名磨滅”，也不至于居高難下，受人議論。生命中就是這樣，你給生命定了什么調，你的生命就是什么的基調。音樂要有悅耳的調才動聽，生命也如此罷了。

珍惜生命八年級在中學生作文13

　　弗羅姆曾說過這樣一句話：人并非為獲取而給予，給予本身既是無與倫比快樂。飛蛾為了生命努力掙扎；一棵小種子在沒有陽光，沒有水和土情況下拼命向上生長。連它們都這么珍惜自己生命，何況我們呢。

　　今天，老師教給了我們兩篇文章《永生眼睛》和《觸摸春天》。在觸摸春天這篇文章中，作者鄰居是一個盲女孩“安靜”。她眼睛看不到光明世界，但她卻可以用她心去花叢中感受美麗春天。后來，老師讓我們試著閉上眼睛，去裝一下盲童讓我們感受一下盲童世界。

　　當我閉上眼睛時，就感覺世界變一片黑暗，不過在我們對自己教室熟習度時就算閉上眼睛也可以順利走向自己坐位，而盲童卻和我們完全不一樣，他們什么也看不見。所以我們要好好珍惜我們生命。不過在名人世界里也有許多人跟“安靜”一樣，不過他們熱愛生命，勇于創新，就拿海倫·凱特來說吧。海倫·凱特是美國最著名“盲聾啞人”作家，被譽為“人類意志力偉大偶像”。好《假如給我三天光明》是她散文代表作，她以一個身殘志堅柔弱女子視角，告誡身體健全人們應該珍惜生命，珍惜造物主所賜于一切。

　　所以，我們要好好珍惜自己生命，讓有限生命體現無限價值。

珍惜生命八年級在中學生作文14

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這句話的意思是“金錢并不是萬能的。雖然它能買到很多東西，但它買不到時間，更買不到生命。

　　當學校放學時，同學們都會回家，但是有些同學一回家，先寫作業，寫完作業后，再去玩，然而有些同學則是先玩，后寫作業。有時那些后寫作業后者會因為種種原因不能完成老師布置的作業把老師布置的作業忘掉，那樣豈不是一種浪費時間的行為？

　　在班里大部分同學都喜歡玩網絡游戲，我也有這種愛好。記得在某個星期六，媽媽去單位加班，我本來是想在那兒寫作業，但是后來我看見媽媽單位的電腦沒有關，又想起班上同學說的網絡游戲，晃之間，兩個小時過去了，我突然想起我的作業還沒有寫，一想真是后悔，早知道我就不玩網絡游戲了，浪費了那么多時間。

　　前幾天，我在電視上看見了火災的現場，當發生火災的時候，人們只要一打119，消防隊員就立刻趕到，如果消防隊員不及時趕到的話，就會把更多的東西燒掉，甚至人們的生命。我覺得消防隊員非常珍惜時間。

　　我覺得珍惜時間非常重要，不管是工作、學習，都應該做到珍惜時間，不浪費時間，因為時間是用錢買不到的。所以我們在珍惜時間。

珍惜生命八年級在中學生作文15

　　第一次讀了《生命 生命》，我就想，題目為什么要重復呢?反復讀了幾次文章后，我深刻體會到：那是作者杏林子贊美生命的強烈感情的流露。

　　《生命 生命》這一課讓我想起沙漠中的卷柏，它為了水源，為了繁殖，把根須從地下抽出來，把自己卷成一團，讓風把自己帶到有水的地方去。它雖然經歷了一次次失敗，但卻從未放棄過對生命的追求。

　　學習了這一單元，我的臉上火辣辣的。因為我從小到如今在長輩們的百般呵護下，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。在生活中和學習中，如果遇到困難，總向困難投降。例如，在做作業時，遇到困難，就請教家長或老師。學本領時遇到困難就打退堂鼓。我又想起同學伙伴，他們中不少像我一樣懦弱，遇到困難也向困難投降。

　　我們為什么會這樣呢?因為我們缺少課文描述的小瓜苗那樣不屈向上、熱愛生命的精神，也缺少卷柏那種不怕惡劣環境頑強拼搏的精神。今后，我要珍愛生命，不怕困難，要和困難作斗爭，直到戰勝為止。我還要呼吁身邊的同學、伙伴：從小做小強人，長大做國家的棟梁之材，為祖國的進一步發展做貢獻，讓有限的生命綻放出無限的精彩。