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學(xué)而不厭的哲理故事
知識沒有止境,我們要有學(xué)而不厭的勁頭。下面將由小編為你分享學(xué)而不厭的哲理故事,希望對大家有幫助。
學(xué)而不厭的哲理故事
上周一，九月九日升旗儀式結(jié)束之后，有一個同學(xué)找到我，說：“老師，您的演講太精彩了，還很幽默，令我們都笑了，笑過之后又能夠明白一些道理，非常感謝老師。我的演講很糟，班里有一分鐘演講，會輪到我;我有時候還有機(jī)會到講臺上講話，但是，一到講臺，看到下面黑壓壓的全是人，而且個個都有腦袋，我腿就軟了，語言就會顛三倒四。我怎樣才能像您那樣脫稿演講，而且很幽默地演講?”
我沒有直接回答他的問題，跟他講了一個寓言故事。
“從前有座山，山上有座廟。”
“廟里有個和尚。”同學(xué)們接下去說，大家都笑了。
“不對，不是這個。”大家都樂了。我繼續(xù)講故事：
“廟里供奉著一尊佛，佛是用花崗巖雕刻而成。佛像雕刻得栩栩如生，前來上香的施主絡(luò)繹不絕，人特別多。從上頂?shù)缴侥_下有一條崎嶇不平的小路，也是用花崗巖鋪砌而成。由于香客越來越多，鋪在路上的石板被磨得很平。
一天夜里，幾塊石板心里不平衡了，找到佛爺。
石塊們說：佛爺，我們心里不平衡，我們來自同一個母親，都是花崗巖，憑什么你高高在上，千人敬仰，萬人跪拜;而我們卻鋪在地上，千人踩萬人踏。你告訴我們理由是什么。
佛爺聽到他們的質(zhì)疑，淚都下來了。看著這幾塊石板，嘆了一口氣，說：你們幾個看看我，我哪怕是一個眼睛，一個鼻子，一個手指，都是經(jīng)過千錘萬鑿，精心打磨，千刀萬剮出來的。而你們，就‘咔!咔!咔!咔!’挨四刀，切成個四方形，就走向工作崗位，能跟我比!
幾塊石頭聽完了佛爺?shù)脑挘ǘ疾桓曳乓粋�，轉(zhuǎn)身走了。”
故事講完了。同學(xué)想了一會，說了一句話，我?guī)缀蹩蘖恕?/p>
學(xué)生說：“老師，我明白了，現(xiàn)在我還不能跟您這個千刀萬剮的人相比。”
同學(xué)們都樂了。
所有的人，要取得一點成績，取得一點進(jìn)步，都必須付出艱苦的勞動。大家看看身邊那些成績好的同學(xué)，哪一個不是付出了汗水、淚水、辛苦的勞動，然后取得好成績?有沒有哪一個同學(xué)的成績是風(fēng)刮來的?沒有。
孔子50歲學(xué)《易經(jīng)》，并且一生始終如一堅持學(xué)習(xí)，是活到老學(xué)到老的典范。《論語》當(dāng)中有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的論述，選擇其中一句和大家分享。
子曰：“默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”(《學(xué)而篇》第二則)
這句話的意思就是：
孔子說：把所見所聞默默記在心里，努力學(xué)習(xí)而不厭煩，教導(dǎo)別人而不疲倦，這些事情我做到了哪些呢?(《論語譯注》楊伯峻譯注)
孔子在這句簡短的話中傳遞給我們?nèi)齻�信息，學(xué)習(xí)方法：將知識默默記在心里。這對我們今天的考試來說，還是非常有用的，大家看，語文、英語、歷史、政治，哪一門不是“背多分”?其實，很多理科的知識，你不記住，也運用不了。教育方法：誨人不倦。學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)而不厭煩。要做到“學(xué)習(xí)而不厭煩”，很不容易。
怎樣才可以做到這一點呢?
我覺得做好兩個方面，就可以做到這一點。
首先說外部因素。現(xiàn)代心理學(xué)研究成果告訴我們：每一個人都是天生的學(xué)習(xí)者，每一個人都有學(xué)習(xí)的愿望和需要。但是，現(xiàn)實中很多的人表現(xiàn)不出自己學(xué)習(xí)的欲望，相反卻總是表現(xiàn)厭學(xué)。這是為什么?許多時候是外界因素吞噬了我們學(xué)習(xí)的本來熱情。舉個例子吧，我遇到過這樣一個學(xué)生，上課就“三不管”，不管老師，不管同學(xué)，不管自己的學(xué)習(xí)，只管一件事，睡覺，被同學(xué)稱為最頑強(qiáng)的人，睡眠的環(huán)境如此惡劣，依然睡得口水橫流。有一次我開玩笑叫他起來，說：“睡姿不對，起來重睡。”他真聽話，站起來，馬上又睡下去。開家長會，他父母沒來，我見到他爺爺。他爺爺拉著我的手，叫他孫子過來，“孫子，孫子，過來。”老爺爺非常誠懇地問：“老師，你看，這個孫子，怎么辦?這樣的成績!”“唉!”老人家深深地嘆了一口氣，欲言又止。我點點頭。老爺爺說：“這個孫子啊，學(xué)習(xí)沒少花錢!從小學(xué)一年級開始補(bǔ)習(xí)語文，后來說作文不行，又去補(bǔ)作文，到現(xiàn)在，花了我兩萬多塊錢。”后來，我一翻他成績，語文從來不過40分。我就找他，想知道為什么。
他說：“老師，我小學(xué)四年級，遇到一個好……好老師，他要我抄課文，一遍又一遍，寫作文，抄生字，還要背書。老師對我太嚴(yán)格了，所以從四年級開始，我就決定，不再學(xué)習(xí)語文了。”
這就是外在的因素吞噬了他本來的學(xué)習(xí)欲望。
我們每一個人都應(yīng)該摒棄外界因素對自己的影響，不管老師、父母、同學(xué)怎樣對待我，怎樣評價我，我依然故我，堅持自己本來欲望，一心一意將學(xué)習(xí)搞好。以后不要再為一些瑣事而耽誤自己的前程，老師看一眼，同學(xué)說你一句，家長一瞪眼，就“啊!我不再學(xué)習(xí)。”這些都是小兒科，我們都不要為其所動，一心一意將自己的學(xué)習(xí)搞好，管他呢!
做到這一點，我們就可以摒棄一大外在的學(xué)習(xí)障礙。
內(nèi)在的學(xué)習(xí)障礙又是什么呢?就是傲!我們每一個人都會犯這樣的毛病，總認(rèn)為自己的觀點是正確的，自己懂得很多，別人都不如我。這就是驕傲。一旦落下這個毛病，就很難進(jìn)步。
我有幾個徒弟，跟我一起學(xué)習(xí)太極拳。其中有一個是所有徒弟中最勤奮的，也是進(jìn)步最快的。學(xué)習(xí)不到一個月吧，有一次他來上課，就對我說：“師傅，哈哈哈，笑死我了，我到公園去看一些人打太極，他們打的跟我不一樣，他們都打錯了。我很想糾正他們。”
我連忙說：“別!別!你千萬別這樣。在非洲，你不要說自己長得黑;在中國，你不要說自己太極打得好，山外有山，人外有人，高人太多。以你還不到一個月的學(xué)歷，去糾正別人的錯誤，未免太自以為是了。”
這就是標(biāo)準(zhǔn)的“傲氣”，以“無知”相等!
我們一旦驕傲了，就是無知了。
事實上，我們每一個人所懂得的都很少很少，還有很多很多很多未知的領(lǐng)域有待我們的探索。我們有什么資本去驕傲呢?
一旦我們的心態(tài)擺正了，知道自己所知甚少，內(nèi)心就迸發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲，就能夠謙虛、踏實地探索知識，就會如癡如醉，孔子所說“學(xué)而不厭”的境界就會來到我們的身邊。那是多么美妙的境界啊!一旦有了這樣的學(xué)習(xí)境界，我們就會變得更加謙虛，就能夠像大海一樣，海納百川。
排除了外界因素的干擾，又端正了自己的內(nèi)心，我們就能夠像孔子所說的那樣“學(xué)而不厭”!
努力吧，朋友們，老天爺從來沒虧待過誰!
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